二小学六七月份教学工作总结2010

第一篇：二小学六七月份教学工作总结2010

二小学六七月份教学工作总结

——教学工作检查分析与调控

六月份我校在实际工作中，认真学习了中心校下发的工作计划，并结合本校所制定的计划开展工作，现在将相关工作做以小结。所开展工作（2010年6月1日---6月30日）

积极开展校级教研活动。本月我校主要是以科任级教研为主，活动其间,老师们的学习热情很高,因为条件所限,我校请不起立体老师进行现场做课,但是可以让老师将在外学习的内容带回来,活动期间老师们认真听课,并且能较好地进行讨论,取得了较好的教研效果。在这一活动中，老师们的教学水平及相应的理论层次有了一定的提高，本月月初我校在紧密结合中心校下达的期末工作安排的通知，有条不紊地进行布置期末复习工作，首先要求老师将本次期末复习做到详略得当，并且全部要求老师打印出来，比较正规。使本次的复习工作真正“细化”了。

本月共组织教师业务学习两次，一方面我们针对教师的课标研读内容，另一方面，我们组织老师学习了心理健康辅导方面的相关内容。真正丰富了业务学习的内容。

学校及时深入班级了解各班的教学进度，并督促各班老师抓好学生期末复习的工作。

二、六七月份校常规检查情况。

我校于7月4日，开展了6、7月份校教学工作常规检查，此次检查，我们将教师的教案、听课笔记、业务笔记、作业批改情况及教

师手中的各种记录作为检查重点。从检查情况看，教师的教案书写质量比以往有提高，教学进度表和新课标都已及时入册，组长检查签字及时，多数教师能做到超周备课，并且在教案后面有相关附页作为补充，内容也显得十分丰富。尤其是许延红的教案（五年语数）、那丽的教案（一年级语数）、李铁威的写字教案书写特别工整，项目填写齐全。教师能及时进行作业批改。作业布置也比较合理，六年级的韩锐老师对学生数学作业的布置还十分多元化，对学生手中的练习册我们也进行了检查，教师们能及时带领学生做并认真进行批改。听课笔记教师记录较好，多数教师能超额完成听课任务，最多的达到了7节。教师们听课笔记记录比较细致，间评的内容还是比较细致，但总评记录的人比较少。听课笔记记的较认真的教师有张楠、许延红。各种记录教师们能认真及时填写，次数也比较足。

三、存在问题

作业批改中还存在着错批漏批的现象，教师没能及时引导学生去检查、改正。在作文批改中，老师们的精批篇目不够到位。

向教育科研投稿，教师们还没引起足够重视，对它的作用意义认识不足。

教案书写存在的问题较多，教学环节的时间分配有个别教案没有体现，教案内容设计不够合理，有的教案教学目标过简，重点环节体现不明显，有的教师导入环节过详而忽略了教学过程，有的教师没能及时附上板书。

个别老师教学中只注重知识的讲解，讲解之后对部分学生存在的困惑没有及时加以指导，巩固工作做得不够。

今后努力的方向

在日后工作中我校将注重教师课堂教学知识传授的方式方法，转变教师的育人观念，在完成好常规教学工作的同时力争开展一些有利于教师和学生发展的活动。

林口镇第二小学

2010-7-4

二小学六七月份教学工作总结

（教学工作检查分析与调控）

林口镇第二小学

2010-7-4

第二篇：月份教学工作总结

月份教学工作总结2011.10

一、教学常规工作

（一）教案：

数学教案：基本都能按要求去写，进度提前一周完成。作业适度有层次，板书科学规范实用，教学目标具体明确，大多数老师书写规范。

不足：学生活动部分要求体现课标思想，很多教师没有写课标内容，只写了设计意图。

语文教案：整体五学年比较好，做到内容详实，可操作性强，一课一得体现明显。大多数教师目标上没有体现出这一课要有什么侧重点。这一课要有什么收获，目标和教学环节不能相对应，每节课要解决的问题还是模糊不清，应该加强学年组的备课。完成基本教学内容后，学年统一有所侧重。下月查教案仍要把目标和教学环节的统一作业重点检查的内容，要突出一课一得的要点。

不足：一学年语文：

1、学生活动不是课标思想。

2、两位老师语文教案没有一课一得的步骤（孟德佳、潘红）查《做什么事最快乐》一课

三年级语文：有应用实践，但不切合实际，有应付的感觉。

四年：四本教案写得乱，一课一得应用性不强。数学：《三角形边的关系》语文：《拍了马蜂窝》五年：整体书写好。六年：四本教案写得不错。

数学教案突出的有：

语文教案突出的有：

书上突出的有：

教案书写突出的教研组：美术组、综合组、科学组

教案突出的教师有：赵琳鸿、韩严、蔡明哲、张蕾、赵丹、陈旭、乔晓欢、艾小晗

（二）学生作业

A、数学作业：

优点：

1、大多数教师作业本和练习册批次超出22次。

2、批改评价方式多样，加花、印优、写评语。

3、大多数班级学生改错及时，老师能再次批改。

4、作业内容多样，计算、填空、做图、解决问题等，五年一班布置了个性化作业。

突出班级有：1.11.31.41.52.22.32.42.52.62.73.13.33.94.54.6

4.85.45.56.56.86.10

不足：

1、作业本个别班管理不到位，随意乱画乱写。

2、个别教师还以打分为评价方式，对号太大，不规范。

3、作业本用一本即可。

4、个别学生不改错，书写潦草。学生改错后教师不能再次批改。

展览作业：2.33.34.85.46.10

批改方式多样班级：1.11.31.41.62.32.42.62.73.23.33.74.44.54.6

4.85.35.45.75.106.5

B、语文作业：

作业本齐：1.11.42.33.23.63.95.95.105.16.86.4

有双重评价：练习册、作业本都做到的有4.53.31.5

练习册有评价的有：1.41.11.32.15.82.4

本子有评价的有：2.42.72.3

优点：大多数班级作业本管理较好，有本夹、无折角，作业量够，批次够，教师批改认真，学生有改错。

不足：语文作业内容单一，只是生字不能满足语文课知识的综合应用，各年段要有符合本学年学段要求的作业。不要额外增加课外卷，还没有批改，遭到家长质疑，要认真完成学校作业要求。

C、作文检查情况：

优点：

1、全体班主任老师能够按教学进度，完成当月的习作内容。

2、学生习作内容详实，教师能够对习作进行眉批和总批，评语体现了对写作方法的指导，突出班级：1.22.32.43.43.64.54.64.74.85.25.45.76.46.56.66.7

3.3

不足：

1、一、二年级写话内容，可班级统一写话本，教师批改后学生改错字。

三——六年级习作内容，要求设两个本，一本为正文习作本，一本为改文本。教师批改正文时要有眉批和总评，对学生的习作给予等级评价。三——六年学生要求全文改写，以上两个本用一个本夹夹好。（不要设两套本，不方便管理。）

2、四——六年级习作时学生必须用钢笔。

3、字数要求：

三、四年级不少于300字，五、六年不少于400字。

4、加强学生的书写。

D：日记检查：

发现问题：

1、日记本大小、薄厚，个别班级不统一。

2、日记缺少日期，老师应针对问题及时纠正。

3、日记与积累本混淆，个别班级有数学公式、图画。

4、让孩子之间挑挑错字。

优秀班级：

5.15.2书写突出，一课一得落实突出。3.66.4教师批改突出。2.7 低年级评语与小印章结合，效果好。

E、写字检查：

1、从作业本的管理上看老师的工作态度，有个别班级的写字书没有皮，还窝角，甚至丢片的掉页的。特别好的班级有2.73.23.43.83.94.24.75.92、从写法指导上，很少教师进行范字指导。比较好的有1.11.73.23.43.63.9

4.25.35.4在批改上大多数老师只是打对号，打A和日期。没有针对个体的个性化的评语。特别是个别老师没有及时纠正孩子的错别字。错误的字也打个对号。（抽查到的以用黑笔圈上了）批改的次数都能按照要求一课一批。

3、学生的规范写字需要加强。写字本和正常的练习还是有区别的。对于中国的汉字应该从传承文明和审美的角度对学生提出更高的要求。现在存在的问题是，学生就是按照字头或文章把它抄下来。个别真是龙飞凤舞。老师也打个A。

书写比较好的班级有1.12.22.75.35.54.2。学生基本没有改正错误的。老师圈上的。学生也没有及时的修改。

F：科任作业

作业批改突出的教师有：赵琳鸿、赵丹、陈旭、艾小晗、潘磊磊、李红岩、王锐、王宁、宋利铭、王丽丽、张丹丹、鞠卉、张黎黎、王佳艳、刘星美、韩秀丽

评价方式做到多样的教师有韩严、刘星美、宋利铭

说明：

1、通知收作业后要及时送到指定地点，如检查时没有作业，过后不再补查，计分为0，四月份执行。3月份有个别现象个别处理了，因为是第一次。强调完之后还有这样的现象后果自负。主任查50多个班级，没时间挨个找你要几样作业。

2、本月个别班级缺学生本数较多，下个月缺3本以上的到学校说明情况，这是以前从来没有的现象，要杜绝。

（三）教学纪律检查

班主任的抽查教学纪律已公布，这里不再总结，科任教师本月按课表抽查课堂，教学纪律突出的教师有：赵琳鸿、陈旭、潘磊磊、宋利铭、张丹丹、鞠卉、张黎黎、吕丹、吕亚飞、孙铭波、吴菲

存在问题：

1、全体教师（科任教师和班主任）都要随时随地纠正学生的读写姿式，（个别生教育要得当。）走廊和班级有罚站现象，已经给予警告，4月份要严肃扣分，抓到一人次扣掉整个抽查的10分。

2、加强板书的适时性及实效性，要严格楷书书写，本月进行一次随机板书竞赛。

3.加强师德修养，课堂40分钟不准有坐批，坐讲的现象，有特殊情况要请假，（孙丽媛）第一、二节课不准做卷子。

（四）带班情况

科任教师带班较班主任管理班级要付出更多的辛苦，但接到任务老师还是能够从大局出发，替学校着想，马上进入班级，三月份带班优秀教师有：秦晓枫、王锐、吕亚飞、潘磊磊、尹禄禄、田汝、乔晓欢、李凤波

（五）上交听课笔记突出的教研组有：信息组、综合组、美术组

（六）读书活动检查小结：

优点：班级组织有序，多数班级有教师推荐书目，能进行多读书，读好书的引导，班级读书氛围浓厚，读书姿势正确。

不足：

1、组织不及时，利用读书时间发放报刊。

2、个别班级，个别学生在读书时间打扫卫生。

3、读书姿势不够端正。

4、个别班级，个别教师有批改作业，找学生谈话等现象。

5、利用读书时间读写中国语文。（5.83.6）要求增加课外阅读积累，为迎接“庆六一”知识竞赛做准备。（每学年给必答题部分）

两次检查较好的班级有：1.41.52.32.42.13.13.33.94.34.24.64.7

5.15.25.35.75.96.36.56.96.4

（七）写字活动检查：（已经总结过）

强调：

1、周四中午必须练字，利用好写字本，不能讲练习册。

2、教师要重点强调读写姿势，我们检查的重点。

3、教师黑板要有范字指导，对学生书写进行简单评价。

二、教研活动

1、“一课一得”教师培训。孙宇光老师的学习精神。培训买票的事

2、“一课一得”亮点展示课。孙宇光、王伟红、于艳洁、王丽丽、陈旭、王芳老师为我们展示了他们在落实“一课一得”教学思想的实践经验，为我们的常规教学模式做了引路，同时也为我们思考提供了载体。当然课堂教学中也存在一些问题需要改进，也为我们下一步的研究提出了新的课题，希望其他教师能积极赶上来，不断完善自己的教学行为。学习他们的优点，完善他们的不足，形成自己的特色教学。研讨突出的教师有：常春艳、李巍、张秀明、戴老师、王蕾、徐磊、王国辉、田汝、三、对外工作

1、数学素养大赛检查

常春燕、王国辉、王蕾、徐磊、肖云五位教师作为数学团队代表学校，代表前进区参加省级会议的展示。李薇老师作为主持人、策划人，这六位教师紧密的团结在一起，克服各种困难，全力以赴备战此次展示活动。大家在轻松的寒假休息时，他们在学校加班。大家在过年的喜庆氛围中忙碌的时候，他们在学校苦练。当大家假期还没结束时，他们早已重返校园积极准备。开学后大家的休息日也是他们精益求精的备战过程。从他们身上能读到十一小学的那种不怕困难，永争第一的优良传统。也有着一种奋力拼搏为十一小争光的冲劲。在全市人民瞩目的今天，我们也是要通过自己的一份力量去说明十一小学还要继续前进。

我们只有全体仅仅地捆在一起，形成坚硬的拳头出击，证明我们的实力才是唯一出路。全市200人的学校没有，全市200人的智慧的力量别的学校更没有，所以我们要努力想一想我能为明天的十一小做点什么？我想这六位老师的行动已经给了我们答案，我们没有时间再观望了，也没有时间再彷徨了，只有每个人都拿出行动来，从每天的每一节常规课做起，从每一次比赛做起为十一小的荣誉而战，为十一小学争光。

当然在他们的身后也有庞大的后盾团队。如美术组团队：以吕亚飞组长为首的美术组，全力做好后勤服务工作，赵琳红、刘威多次利用假期时间完成协助展示工作，有自己的设计思想，潘磊磊、孙明波、韩严完成书绘板，吕亚飞设计特色展示板，潘磊磊、王宁、韩严、赵琳红积极制作道具。音乐组王晨雪、丁宝巍也积极提供音乐。闫伟杰主任作为导演跟着加班，现场指导，在杏林小学展示的当天，在体育组组长孙兆宇及组员王洪志、姚光磊、杜艳楠老师的大力支持。整个展示主题鲜明，特色突出，选手们精彩的表现使在场的领导和同行掌声不断，受到了高度的认可和评价。同时还有两位业余模特，现在可以说是专业的了，王佳艳、刘洋老师的大力支持，才有了精彩的效果。同时为他们服务的还有栾声蕊、袁佳欣老师，每一次训练都为我们准备器材，休息日随叫随到，放弃了个人需要以集体利益为重的精神值得我们每一个人学习。

2、完成了市教学能手申报。

3、科技馆检查，小小科技馆启动仪式。

科学组在组长赵丹的带领下的全体教师积极准备，制定科技普及活动计划。并按期活动，随着天气转暖，活动会从不同场地，不同角度开始，希望各位老师积极配合。

4、额外工作：

三月份教育教学都有活动，很多科任教师承担并出色地完成了各口布置的任务突出的教师：赵琳鸿、刘薇、王佳艳、乔晓欢、彭程、许怀亮、陈旭、吕亚飞、赵丹、韩严

四、科任教师三月份考评成绩

三月份学校从教案、作业、教学纪律、额外工作、作业量、听课笔记、课时、带班等八方面对科任教师进行教学评价，名列科任前15名的教师有：赵琳鸿、刘薇、乔晓欢、吕亚飞、吴菲、潘磊磊、赵丹、王佳艳、陈旭、田汝、韩严、宋利铭、王锐、艾小晗、李红岩四月份教学计划1、4月22日参与省数学高端会议的团队展示。

2、进行一次板书竞赛。

3、组际联动备课。

4、阶段检测。

第三篇：月份教学工作总结

月份教学工作总结2011.10

一、教学常规工作

（一）教案：

数学教案：基本都能按要求去写，进度提前一周完成。作业适度有层次，板书科学规范实用，教学目标具体明确，大多数老师书写规范。

不足：学生活动部分要求体现课标思想，很多教师没有写课标内容，只写了设计意图。

语文教案：整体五学年比较好，做到内容详实，可操作性强，一课一得体现明显。大多数教师目标上没有体现出这一课要有什么侧重点。这一课要有什么收获，目标和教学环节不能相对应，每节课要解决的问题还是模糊不清，应该加强学年组的备课。完成基本教学内容后，学年统一有所侧重。下月查教案仍要把目标和教学环节的统一作业重点检查的内容，要突出一课一得的要点。

不足：一学年语文：

1、学生活动不是课标思想。

2、两位老师语文教案没有一课一得的步骤（孟德佳、潘红）查《做什么事最快乐》一课

三年级语文：有应用实践，但不切合实际，有应付的感觉。

四年：四本教案写得乱，一课一得应用性不强。数学：《三角形边的关系》语文：《拍了马蜂窝》五年：整体书写好。六年：四本教案写得不错。

数学教案突出的有：

语文教案突出的有：

书上突出的有：

教案书写突出的教研组：美术组、综合组、科学组

教案突出的教师有：赵琳鸿、韩严、蔡明哲、张蕾、赵丹、陈旭、乔晓欢、艾小晗

（二）学生作业

A、数学作业：

优点：

1、大多数教师作业本和练习册批次超出22次。

2、批改评价方式多样，加花、印优、写评语。

3、大多数班级学生改错及时，老师能再次批改。

4、作业内容多样，计算、填空、做图、解决问题等，五年一班布置了个性化作业。

突出班级有：1.11.31.41.52.22.32.42.52.62.73.13.33.94.54.6

4.85.45.56.56.86.10

不足：

1、作业本个别班管理不到位，随意乱画乱写。

2、个别教师还以打分为评价方式，对号太大，不规范。

3、作业本用一本即可。

4、个别学生不改错，书写潦草。学生改错后教师不能再次批改。

展览作业：2.33.34.85.46.10

批改方式多样班级：1.11.31.41.62.32.42.62.73.23.33.74.44.54.6

4.85.35.45.75.106.5

B、语文作业：

作业本齐：1.11.42.33.23.63.95.95.105.16.86.4

有双重评价：练习册、作业本都做到的有4.53.31.5

练习册有评价的有：1.41.11.32.15.82.4

本子有评价的有：2.42.72.3

优点：大多数班级作业本管理较好，有本夹、无折角，作业量够，批次够，教师批改认真，学生有改错。

不足：语文作业内容单一，只是生字不能满足语文课知识的综合应用，各年段要有符合本学年学段要求的作业。不要额外增加课外卷，还没有批改，遭到家长质疑，要认真完成学校作业要求。

C、作文检查情况：

优点：

1、全体班主任老师能够按教学进度，完成当月的习作内容。

2、学生习作内容详实，教师能够对习作进行眉批和总批，评语体现了对写作方法的指导，突出班级：1.22.32.43.43.64.54.64.74.85.25.45.76.46.56.66.7

3.3

不足：

1、一、二年级写话内容，可班级统一写话本，教师批改后学生改错字。

三——六年级习作内容，要求设两个本，一本为正文习作本，一本为改文本。教师批改正文时要有眉批和总评，对学生的习作给予等级评价。三——六年学生要求全文改写，以上两个本用一个本夹夹好。（不要设两套本，不方便管理。）

2、四——六年级习作时学生必须用钢笔。

3、字数要求：

三、四年级不少于300字，五、六年不少于400字。

4、加强学生的书写。

D：日记检查：

发现问题：

1、日记本大小、薄厚，个别班级不统一。

2、日记缺少日期，老师应针对问题及时纠正。

3、日记与积累本混淆，个别班级有数学公式、图画。

4、让孩子之间挑挑错字。

优秀班级：

5.15.2书写突出，一课一得落实突出。3.66.4教师批改突出。2.7 低年级评语与小印章结合，效果好。

E、写字检查：

1、从作业本的管理上看老师的工作态度，有个别班级的写字书没有皮，还窝角，甚至丢片的掉页的。特别好的班级有2.73.23.43.83.94.24.75.92、从写法指导上，很少教师进行范字指导。比较好的有1.11.73.23.43.63.9

4.25.35.4在批改上大多数老师只是打对号，打A和日期。没有针对个体的个性化的评语。特别是个别老师没有及时纠正孩子的错别字。错误的字也打个对号。（抽查到的以用黑笔圈上了）批改的次数都能按照要求一课一批。

3、学生的规范写字需要加强。写字本和正常的练习还是有区别的。对于中国的汉字应该从传承文明和审美的角度对学生提出更高的要求。现在存在的问题是，学生就是按照字头或文章把它抄下来。个别真是龙飞凤舞。老师也打个A。

书写比较好的班级有1.12.22.75.35.54.2。学生基本没有改正错误的。老师圈上的。学生也没有及时的修改。

F：科任作业

作业批改突出的教师有：赵琳鸿、赵丹、陈旭、艾小晗、潘磊磊、李红岩、王锐、王宁、宋利铭、王丽丽、张丹丹、鞠卉、张黎黎、王佳艳、刘星美、韩秀丽

评价方式做到多样的教师有韩严、刘星美、宋利铭

说明：

1、通知收作业后要及时送到指定地点，如检查时没有作业，过后不再补查，计分为0，四月份执行。3月份有个别现象个别处理了，因为是第一次。强调完之后还有这样的现象后果自负。主任查50多个班级，没时间挨个找你要几样作业。

2、本月个别班级缺学生本数较多，下个月缺3本以上的到学校说明情况，这是以前从来没有的现象，要杜绝。

（三）教学纪律检查

班主任的抽查教学纪律已公布，这里不再总结，科任教师本月按课表抽查课堂，教学纪律突出的教师有：赵琳鸿、陈旭、潘磊磊、宋利铭、张丹丹、鞠卉、张黎黎、吕丹、吕亚飞、孙铭波、吴菲

存在问题：

1、全体教师（科任教师和班主任）都要随时随地纠正学生的读写姿式，（个别生教育要得当。）走廊和班级有罚站现象，已经给予警告，4月份要严肃扣分，抓到一人次扣掉整个抽查的10分。

2、加强板书的适时性及实效性，要严格楷书书写，本月进行一次随机板书竞赛。

3.加强师德修养，课堂40分钟不准有坐批，坐讲的现象，有特殊情况要请假，（孙丽媛）第一、二节课不准做卷子。

（四）带班情况

科任教师带班较班主任管理班级要付出更多的辛苦，但接到任务老师还是能够从大局出发，替学校着想，马上进入班级，三月份带班优秀教师有：秦晓枫、王锐、吕亚飞、潘磊磊、尹禄禄、田汝、乔晓欢、李凤波

（五）上交听课笔记突出的教研组有：信息组、综合组、美术组

（六）读书活动检查小结：

优点：班级组织有序，多数班级有教师推荐书目，能进行多读书，读好书的引导，班级读书氛围浓厚，读书姿势正确。

不足：

1、组织不及时，利用读书时间发放报刊。

2、个别班级，个别学生在读书时间打扫卫生。

3、读书姿势不够端正。

4、个别班级，个别教师有批改作业，找学生谈话等现象。

5、利用读书时间读写中国语文。（5.83.6）要求增加课外阅读积累，为迎接“庆六一”知识竞赛做准备。（每学年给必答题部分）

两次检查较好的班级有：1.41.52.32.42.13.13.33.94.34.24.64.7

5.15.25.35.75.96.36.56.96.4

（七）写字活动检查：（已经总结过）

强调：

1、周四中午必须练字，利用好写字本，不能讲练习册。

2、教师要重点强调读写姿势，我们检查的重点。

3、教师黑板要有范字指导，对学生书写进行简单评价。

二、教研活动

1、“一课一得”教师培训。孙宇光老师的学习精神。培训买票的事

2、“一课一得”亮点展示课。孙宇光、王伟红、于艳洁、王丽丽、陈旭、王芳老师为我们展示了他们在落实“一课一得”教学思想的实践经验，为我们的常规教学模式做了引路，同时也为我们思考提供了载体。当然课堂教学中也存在一些问题需要改进，也为我们下一步的研究提出了新的课题，希望其他教师能积极赶上来，不断完善自己的教学行为。学习他们的优点，完善他们的不足，形成自己的特色教学。研讨突出的教师有：常春艳、李巍、张秀明、戴老师、王蕾、徐磊、王国辉、田汝、三、对外工作

1、数学素养大赛检查

常春燕、王国辉、王蕾、徐磊、肖云五位教师作为数学团队代表学校，代表前进区参加省级会议的展示。李薇老师作为主持人、策划人，这六位教师紧密的团结在一起，克服各种困难，全力以赴备战此次展示活动。大家在轻松的寒假休息时，他们在学校加班。大家在过年的喜庆氛围中忙碌的时候，他们在学校苦练。当大家假期还没结束时，他们早已重返校园积极准备。开学后大家的休息日也是他们精益求精的备战过程。从他们身上能读到十一小学的那种不怕困难，永争第一的优良传统。也有着一种奋力拼搏为十一小争光的冲劲。在全市人民瞩目的今天，我们也是要通过自己的一份力量去说明十一小学还要继续前进。

我们只有全体仅仅地捆在一起，形成坚硬的拳头出击，证明我们的实力才是唯一出路。全市200人的学校没有，全市200人的智慧的力量别的学校更没有，所以我们要努力想一想我能为明天的十一小做点什么？我想这六位老师的行动已经给了我们答案，我们没有时间再观望了，也没有时间再彷徨了，只有每个人都拿出行动来，从每天的每一节常规课做起，从每一次比赛做起为十一小的荣誉而战，为十一小学争光。

当然在他们的身后也有庞大的后盾团队。如美术组团队：以吕亚飞组长为首的美术组，全力做好后勤服务工作，赵琳红、刘威多次利用假期时间完成协助展示工作，有自己的设计思想，潘磊磊、孙明波、韩严完成书绘板，吕亚飞设计特色展示板，潘磊磊、王宁、韩严、赵琳红积极制作道具。音乐组王晨雪、丁宝巍也积极提供音乐。闫伟杰主任作为导演跟着加班，现场指导，在杏林小学展示的当天，在体育组组长孙兆宇及组员王洪志、姚光磊、杜艳楠老师的大力支持。整个展示主题鲜明，特色突出，选手们精彩的表现使在场的领导和同行掌声不断，受到了高度的认可和评价。同时还有两位业余模特，现在可以说是专业的了，王佳艳、刘洋老师的大力支持，才有了精彩的效果。同时为他们服务的还有栾声蕊、袁佳欣老师，每一次训练都为我们准备器材，休息日随叫随到，放弃了个人需要以集体利益为重的精神值得我们每一个人学习。

2、完成了市教学能手申报。

3、科技馆检查，小小科技馆启动仪式。

科学组在组长赵丹的带领下的全体教师积极准备，制定科技普及活动计划。并按期活动，随着天气转暖，活动会从不同场地，不同角度开始，希望各位老师积极配合。

4、额外工作：

三月份教育教学都有活动，很多科任教师承担并出色地完成了各口布置的任务突出的教师：赵琳鸿、刘薇、王佳艳、乔晓欢、彭程、许怀亮、陈旭、吕亚飞、赵丹、韩严

四、科任教师三月份考评成绩

三月份学校从教案、作业、教学纪律、额外工作、作业量、听课笔记、课时、带班等八方面对科任教师进行教学评价，名列科任前15名的教师有：赵琳鸿、刘薇、乔晓欢、吕亚飞、吴菲、潘磊磊、赵丹、王佳艳、陈旭、田汝、韩严、宋利铭、王锐、艾小晗、李红岩四月份教学计划1、4月22日参与省数学高端会议的团队展示。

2、进行一次板书竞赛。

3、组际联动备课。

4、阶段检测。

第四篇：月份教学工作总结

月份教学工作总结2011.10

一、教学常规工作

（一）教案：

数学教案：基本都能按要求去写，进度提前一周完成。作业适度有层次，板书科学规范实用，教学目标具体明确，大多数老师书写规范。

不足：学生活动部分要求体现课标思想，很多教师没有写课标内容，只写了设计意图。

语文教案：整体五学年比较好，做到内容详实，可操作性强，一课一得体现明显。大多数教师目标上没有体现出这一课要有什么侧重点。这一课要有什么收获，目标和教学环节不能相对应，每节课要解决的问题还是模糊不清，应该加强学年组的备课。完成基本教学内容后，学年统一有所侧重。下月查教案仍要把目标和教学环节的统一作业重点检查的内容，要突出一课一得的要点。

不足：一学年语文：

1、学生活动不是课标思想。

2、两位老师语文教案没有一课一得的步骤（孟德佳、潘红）查《做什么事最快乐》一课

三年级语文：有应用实践，但不切合实际，有应付的感觉。

四年：四本教案写得乱，一课一得应用性不强。数学：《三角形边的关系》语文：《拍了马蜂窝》五年：整体书写好。六年：四本教案写得不错。

数学教案突出的有：

语文教案突出的有：

书上突出的有：

教案书写突出的教研组：美术组、综合组、科学组

教案突出的教师有：赵琳鸿、韩严、蔡明哲、张蕾、赵丹、陈旭、乔晓欢、艾小晗

（二）学生作业

A、数学作业：

优点：

1、大多数教师作业本和练习册批次超出22次。

2、批改评价方式多样，加花、印优、写评语。

3、大多数班级学生改错及时，老师能再次批改。

4、作业内容多样，计算、填空、做图、解决问题等，五年一班布置了个性化作业。

突出班级有：1.11.31.41.52.22.32.42.52.62.73.13.33.94.54.6

4.85.45.56.56.86.10

不足：

1、作业本个别班管理不到位，随意乱画乱写。

2、个别教师还以打分为评价方式，对号太大，不规范。

3、作业本用一本即可。

4、个别学生不改错，书写潦草。学生改错后教师不能再次批改。

展览作业：2.33.34.85.46.10

批改方式多样班级：1.11.31.41.62.32.42.62.73.23.33.74.44.54.6

4.85.35.45.75.106.5

B、语文作业：

作业本齐：1.11.42.33.23.63.95.95.105.16.86.4

有双重评价：练习册、作业本都做到的有4.53.31.5

练习册有评价的有：1.41.11.32.15.82.4

本子有评价的有：2.42.72.3

优点：大多数班级作业本管理较好，有本夹、无折角，作业量够，批次够，教师批改认真，学生有改错。

不足：语文作业内容单一，只是生字不能满足语文课知识的综合应用，各年段要有符合本学年学段要求的作业。不要额外增加课外卷，还没有批改，遭到家长质疑，要认真完成学校作业要求。

C、作文检查情况：

优点：

1、全体班主任老师能够按教学进度，完成当月的习作内容。

2、学生习作内容详实，教师能够对习作进行眉批和总批，评语体现了对写作方法的指导，突出班级：1.22.32.43.43.64.54.64.74.85.25.45.76.46.56.66.7

3.3

不足：

1、一、二年级写话内容，可班级统一写话本，教师批改后学生改错字。

三——六年级习作内容，要求设两个本，一本为正文习作本，一本为改文本。教师批改正文时要有眉批和总评，对学生的习作给予等级评价。三——六年学生要求全文改写，以上两个本用一个本夹夹好。（不要设两套本，不方便管理。）

2、四——六年级习作时学生必须用钢笔。

3、字数要求：

三、四年级不少于300字，五、六年不少于400字。

4、加强学生的书写。

D：日记检查：

发现问题：

1、日记本大小、薄厚，个别班级不统一。

2、日记缺少日期，老师应针对问题及时纠正。

3、日记与积累本混淆，个别班级有数学公式、图画。

4、让孩子之间挑挑错字。

优秀班级：

5.15.2书写突出，一课一得落实突出。3.66.4教师批改突出。2.7 低年级评语与小印章结合，效果好。

E、写字检查：

1、从作业本的管理上看老师的工作态度，有个别班级的写字书没有皮，还窝角，甚至丢片的掉页的。特别好的班级有2.73.23.43.83.94.24.75.92、从写法指导上，很少教师进行范字指导。比较好的有1.11.73.23.43.63.9

4.25.35.4在批改上大多数老师只是打对号，打A和日期。没有针对个体的个性化的评语。特别是个别老师没有及时纠正孩子的错别字。错误的字也打个对号。（抽查到的以用黑笔圈上了）批改的次数都能按照要求一课一批。

3、学生的规范写字需要加强。写字本和正常的练习还是有区别的。对于中国的汉字应该从传承文明和审美的角度对学生提出更高的要求。现在存在的问题是，学生就是按照字头或文章把它抄下来。个别真是龙飞凤舞。老师也打个A。

书写比较好的班级有1.12.22.75.35.54.2。学生基本没有改正错误的。老师圈上的。学生也没有及时的修改。

F：科任作业

作业批改突出的教师有：赵琳鸿、赵丹、陈旭、艾小晗、潘磊磊、李红岩、王锐、王宁、宋利铭、王丽丽、张丹丹、鞠卉、张黎黎、王佳艳、刘星美、韩秀丽

评价方式做到多样的教师有韩严、刘星美、宋利铭

说明：

1、通知收作业后要及时送到指定地点，如检查时没有作业，过后不再补查，计分为0，四月份执行。3月份有个别现象个别处理了，因为是第一次。强调完之后还有这样的现象后果自负。主任查50多个班级，没时间挨个找你要几样作业。

2、本月个别班级缺学生本数较多，下个月缺3本以上的到学校说明情况，这是以前从来没有的现象，要杜绝。

（三）教学纪律检查

班主任的抽查教学纪律已公布，这里不再总结，科任教师本月按课表抽查课堂，教学纪律突出的教师有：赵琳鸿、陈旭、潘磊磊、宋利铭、张丹丹、鞠卉、张黎黎、吕丹、吕亚飞、孙铭波、吴菲

存在问题：

1、全体教师（科任教师和班主任）都要随时随地纠正学生的读写姿式，（个别生教育要得当。）走廊和班级有罚站现象，已经给予警告，4月份要严肃扣分，抓到一人次扣掉整个抽查的10分。

2、加强板书的适时性及实效性，要严格楷书书写，本月进行一次随机板书竞赛。

3.加强师德修养，课堂40分钟不准有坐批，坐讲的现象，有特殊情况要请假，（孙丽媛）第一、二节课不准做卷子。

（四）带班情况

科任教师带班较班主任管理班级要付出更多的辛苦，但接到任务老师还是能够从大局出发，替学校着想，马上进入班级，三月份带班优秀教师有：秦晓枫、王锐、吕亚飞、潘磊磊、尹禄禄、田汝、乔晓欢、李凤波

（五）上交听课笔记突出的教研组有：信息组、综合组、美术组

（六）读书活动检查小结：

优点：班级组织有序，多数班级有教师推荐书目，能进行多读书，读好书的引导，班级读书氛围浓厚，读书姿势正确。

不足：

1、组织不及时，利用读书时间发放报刊。

2、个别班级，个别学生在读书时间打扫卫生。

3、读书姿势不够端正。

4、个别班级，个别教师有批改作业，找学生谈话等现象。

5、利用读书时间读写中国语文。（5.83.6）要求增加课外阅读积累，为迎接“庆六一”知识竞赛做准备。（每学年给必答题部分）

两次检查较好的班级有：1.41.52.32.42.13.13.33.94.34.24.64.7

5.15.25.35.75.96.36.56.96.4

（七）写字活动检查：（已经总结过）

强调：

1、周四中午必须练字，利用好写字本，不能讲练习册。

2、教师要重点强调读写姿势，我们检查的重点。

3、教师黑板要有范字指导，对学生书写进行简单评价。

二、教研活动

1、“一课一得”教师培训。孙宇光老师的学习精神。培训买票的事

2、“一课一得”亮点展示课。孙宇光、王伟红、于艳洁、王丽丽、陈旭、王芳老师为我们展示了他们在落实“一课一得”教学思想的实践经验，为我们的常规教学模式做了引路，同时也为我们思考提供了载体。当然课堂教学中也存在一些问题需要改进，也为我们下一步的研究提出了新的课题，希望其他教师能积极赶上来，不断完善自己的教学行为。学习他们的优点，完善他们的不足，形成自己的特色教学。研讨突出的教师有：常春艳、李巍、张秀明、戴老师、王蕾、徐磊、王国辉、田汝、三、对外工作

1、数学素养大赛检查

常春燕、王国辉、王蕾、徐磊、肖云五位教师作为数学团队代表学校，代表前进区参加省级会议的展示。李薇老师作为主持人、策划人，这六位教师紧密的团结在一起，克服各种困难，全力以赴备战此次展示活动。大家在轻松的寒假休息时，他们在学校加班。大家在过年的喜庆氛围中忙碌的时候，他们在学校苦练。当大家假期还没结束时，他们早已重返校园积极准备。开学后大家的休息日也是他们精益求精的备战过程。从他们身上能读到十一小学的那种不怕困难，永争第一的优良传统。也有着一种奋力拼搏为十一小争光的冲劲。在全市人民瞩目的今天，我们也是要通过自己的一份力量去说明十一小学还要继续前进。

我们只有全体仅仅地捆在一起，形成坚硬的拳头出击，证明我们的实力才是唯一出路。全市200人的学校没有，全市200人的智慧的力量别的学校更没有，所以我们要努力想一想我能为明天的十一小做点什么？我想这六位老师的行动已经给了我们答案，我们没有时间再观望了，也没有时间再彷徨了，只有每个人都拿出行动来，从每天的每一节常规课做起，从每一次比赛做起为十一小的荣誉而战，为十一小学争光。

当然在他们的身后也有庞大的后盾团队。如美术组团队：以吕亚飞组长为首的美术组，全力做好后勤服务工作，赵琳红、刘威多次利用假期时间完成协助展示工作，有自己的设计思想，潘磊磊、孙明波、韩严完成书绘板，吕亚飞设计特色展示板，潘磊磊、王宁、韩严、赵琳红积极制作道具。音乐组王晨雪、丁宝巍也积极提供音乐。闫伟杰主任作为导演跟着加班，现场指导，在杏林小学展示的当天，在体育组组长孙兆宇及组员王洪志、姚光磊、杜艳楠老师的大力支持。整个展示主题鲜明，特色突出，选手们精彩的表现使在场的领导和同行掌声不断，受到了高度的认可和评价。同时还有两位业余模特，现在可以说是专业的了，王佳艳、刘洋老师的大力支持，才有了精彩的效果。同时为他们服务的还有栾声蕊、袁佳欣老师，每一次训练都为我们准备器材，休息日随叫随到，放弃了个人需要以集体利益为重的精神值得我们每一个人学习。

2、完成了市教学能手申报。

3、科技馆检查，小小科技馆启动仪式。

科学组在组长赵丹的带领下的全体教师积极准备，制定科技普及活动计划。并按期活动，随着天气转暖，活动会从不同场地，不同角度开始，希望各位老师积极配合。

4、额外工作：

三月份教育教学都有活动，很多科任教师承担并出色地完成了各口布置的任务突出的教师：赵琳鸿、刘薇、王佳艳、乔晓欢、彭程、许怀亮、陈旭、吕亚飞、赵丹、韩严

四、科任教师三月份考评成绩

三月份学校从教案、作业、教学纪律、额外工作、作业量、听课笔记、课时、带班等八方面对科任教师进行教学评价，名列科任前15名的教师有：赵琳鸿、刘薇、乔晓欢、吕亚飞、吴菲、潘磊磊、赵丹、王佳艳、陈旭、田汝、韩严、宋利铭、王锐、艾小晗、李红岩四月份教学计划1、4月22日参与省数学高端会议的团队展示。

2、进行一次板书竞赛。

3、组际联动备课。

4、阶段检测。

第五篇：关于六七月份营销活动的策划方案2011.6.8

市场开发部关于六、七月份营销活动的策划方案

一、活动主旨

为了提高广电网络的服务质量，打造一流的服务团队，从而达到以服务带动增值业务发展、充分挖掘广电宽带增值空间、变增值业务销售淡季成为旺季的目的，以便更好的助力广电增值业务工作的开展，针对暑期在家学生及度夏人员相对较多这一特殊情况，寿光广电六、七月份推出以下系列营销活动。

二、活动内容

1、“让你快乐过暑假”学生安装广电宽带特惠活动

（1）活动目标：为增加广电宽带用户数量，充分利用暑假学生在家，信息需求量大的实际情况，开展此项活动。

（2）活动时间：即日起至2011年8月31日。

（3）活动内容：在广电宽带“1+1”普及风暴的基础上，持学生卡办理广电宽带再优惠100元。

（4）活动形式：现场发放优惠卡

（5）活动组织实施：抓住学生放假前的有利时机，市场开发部联合移动公司、各营业厅到一中、现代中学、圣都中学、二中、三中、工贸职专、二职专等学校组织发放优惠卡。

（6）活动宣传： 为了有效地提高此次调查活动的有效性，联系新闻科室（寿光新闻、社会新闻部、蔬菜频道栏目三部）做好宣传工作。

2、广电宽带网速情况调查活动

（1）活动目标：

通过组织调查活动，摸清制约当前广电宽带发展的不利因素，找准症结，为下步广电宽带的发展提供更有利的条件。1

（2）活动时间：

即日起至7月30日

（3）活动形式：

入户调查

（4）活动要求：

根据客服反馈情况，对反映网速问题比较集中的城乡小区或村，随机抽取用户进行调查，与用户面对面真心交流，通过分析研究查找出的影响网速的真正原因，而后拿出切实可行的解决方案。

（5）组织实施： 此次活动由市场开发部牵头，宽带数据部与回访人员组成专业调查小组进行入户调查。（附调查表一张）

（6）活动宣传： 为了有效地提高此次调查活动的有效性，联系新闻科室（寿光新闻、社会新闻部、蔬菜频道栏目三部）做好宣传工作。

3、看蔬菜频道 用广电宽带活动

（1）活动目标：

通过入户与现场互动等形式，扩大蔬菜频道与广电宽带的影响力，有效提高蔬菜频道的收视率与广电宽带的安装率，尽快把蔬菜频道打造成品牌频道与为广电宽带的发展提供更有利的条件。

（2）活动时间：

即日起至7月31日

（3）活动形式：

入户调查与现场互动

（4）活动要求：

◆选取城市化程度较高的村庄农户进行入户调查。

◆在小区或镇（街道）营业厅选取集中地点进行现场互动

有奖知识问答。

（5）组织实施： 市场开发部与蔬菜频道联合实施。（附现场抽奖说明）

（6）活动宣传： 为了有效地提高此次调查活动的有效性，联系新闻科室（寿光新闻、社会新闻部、蔬菜频道栏目三部）做好宣传工作。

4、寿光广电、移动联谊活动

（1）活动目标：

通过各镇（街道）营业厅广电与移动联谊结对等形式，更有效的实现合作共赢，最终提高广电宽带的影响力，把广电宽带打造成寿光宽带第一品牌。

（2）活动时间：

2011年7月1日晚6：30——8：30

（3）活动形式：

晚会

（4）活动对象：

广电网络与移动公司各镇（街道）营业厅工作人员

（5）组织实施： 市场开发部与移动公司联合实施。（附联谊会策划方案）

（6）活动宣传： 为了有效地提高此次调查活动的有效性，联系新闻科室（寿光新闻、社会新闻部、蔬菜频道）做好宣传工作。