墨玉县第二中学教师基本功大赛活动总结

第一篇：墨玉县第二中学教师基本功大赛活动总结

学校教师基本功大赛活动总结

为适应教育改革与发展的需要，加快构建政治合格、素质过硬、业务精湛的教师队伍，促进年轻教师专业基础知识水平、教学基本技能、教研能力、创新能力和实践能力的全面提高。于年月日举行教师基本功大赛，共有名选手参加，听课教师达到人次 参加学生人次。本次活动主要分为两部分：基本功展示和课堂教学，在校领导的支持以及全体教师的共同努力下，基本达到了活动的预期效果。为今后更好的开展工作，现将教师基本功大赛做一个简单总结：

一、校领导领导高度重视、教师参与面广

教师基本功大赛得到了学校领导的高度重视，并且都能参与教师才艺展示课。在本次学公开课活动中，与教师进行简要的交流。在这次公开课活动中，学校有30名教师都参加了授课，授课人数是最多的，参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会，他们大部分听课的态度认真，详细记录，并且还向领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。

二、教师的授课思路新颖

有些青年教师授课思路新颖，有先进的教学理念。制作了精美的课件，栩栩如生的画面以及新颖有趣的游戏活动吸引了孩子们和在座的老师，在教学过程中扎实的基本功，优美的音乐，循序渐进的各种形式的语言操练，有效地激发了学生的学习兴趣

三、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。

现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，课件中还配有音乐渲染了课堂气氛。而且课件的制作水平很高，起到的效果也很好。这说明教师们的教育技术水平也有了大提高。

四、创设情境，激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学习中。

教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种搞涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。我们的教师在课上也注意到了这一点。积极在课堂上运用鼓励性语言来激发学生对学习的积极性。

五、这次活动体现出年轻参赛教师活力和创新精神：

参赛选手都精心准备，积极参加比赛，在指导教师和教务处指导下改变了部分教师提不起精神，思想上、行动上懈怠，存在应付心理的问题。

本次活动也突出了年轻教师积极准备，精心设计教学。在教学中有活力、有创新、有能力，有自己的想法，能够良好的掌控课堂。大胆创新、勇于尝试科学探究，积极应对课堂上的突发事件。在课堂实际教学中取得了预期效果。

七、大赛不足之处:

1.因为是学校首次开展这样的活动，所以组委会缺乏经验，体现在很多细节上考欠虑，比如赛场的布置不够细致；有个别比赛如课件制作没体现出竞技的性质；活动的协调工作还需进一步加强，这个问题体现在评委在实施比赛过程中，出现脱节现象；总结不够细致。

2.教研方面显现出的不足：①本次大赛方案中及时安排教研组进行评课活动，教研组也没有来得及组织教师进行评课活动，教师对自己上课的优点和缺点没有一个正确的认识②以老带新工作局限于形式，没有真正落到实处。

3.上课方面显现出的不足：①课堂导入、语言衔接上不自然、不协调 ②新课教学过程中，有些教师与学生的互动较少，没有充分调动学生的积极主动性③课堂练习较少，看不出学生本节课掌握知识情况④大多数教师没有板书或板书较乱不规范。

4.此次活动中的评委水平有待提高，听课、评课方案应在赛前进行动员和培训。使比赛更科学、更公平合理。今后进行活动，每个听课的教师都要评出听课意见，综合借鉴考虑给授课教师一个公平合理的分数。

这些不足之处，相信我们在以后的比赛活动中，能够不断改正，考虑全面，相信以后的比赛我们学校会越办越好，教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。

八、比赛结果:

第二篇：班主任基本功大赛活动总结（精选）

班主任基本功大赛活动总结

我校于2009年6月12日，举办了正阳小学2009年班主任技能大赛，这次班主任基本功大赛，参加的教师积极性都非常高，使我感到青年班主任的朝气与活力，也看到了他们的个人能力在逐步的提高。

这次比赛是我们大家共同进步成长的过程。我作为评委也是一个学习提高的过程。我觉得班主任基本功即指班主任在完成教学工作所必需的条件性的技能和技巧。这里的“条件性”旨在说明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要条件，也就是说，一名合格的班主任要是不具备这些条件，班主任工作将无法完成，尽管有了这些条件，班主任工作未必成功。

本次比赛符合条件的40岁以下的教师参加了此次比赛，竞赛通过教育故事（将自己教育学生的某一成功个案，写成一个2000字左右的教育故事）、班队会设计（围绕礼仪）、案例分析、才艺展示、班主任工作论文五个环节。

我的教育故事和班队会设计两项内容是前期创作的；案例分析现场抽签，5分钟准备时间，按抽签内容进行结合自己的工作实际利用教育理论进行分析；才艺展示，老师们进行了现场表演，老师们的表演令大家耳目一新，充分的体现了正阳小学教师的多才多艺。在我的教育故事中，董明老师写的是“窗玻璃打碎之后”、崔颖辉写的是“‘爱’班主任的法宝”王宇红写的是“师长携手与未来”崔丽研的是心灵的桥梁等好多工作中鲜活的实例；李艳荣“精雕细琢方成器、曹丽娟老师写的“爱心浇开‘幸福花’”……在班队会设计里三3年3班设计的是《讲礼仪，我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通过比赛充分的展示了班主任的专业技能和工作技巧，综合的考察班主任的表达能力、应变能力、处理事件突发能力。

本次班主任基本功技能大赛的评委有：王淑荣、姜玉侠、孙桂荣、孙丽娟、王淑娟。评委打分通过分项目打分，然后核算出总分，最后取平均分。

本次比赛评出一等奖两人：高志慧、高艳

二等奖五人：荆燕、曹丽娟、崔丽妍、雷桂梅、李艳荣

三等奖十一人：王馨、魏萍媛、许冰、尹阿华、王慧梅、赵海红、董明、王宇红、王杰、何静、赵红霞

从本次获奖的班主任中，我们推荐高志慧和高艳两位同志代表我校参加绿园区教育局举办的班主任基本功技能大赛。

绿园区正阳小学 2009

第三篇：数学教师基本功大赛活动总结

第一实验小学

数学教师基本功大赛活动总结

为了贯彻落实国家及山东省中长期教育改革和发展规划纲要精神，推进高效课堂建设，进一步提高我校数学青年教师的专业素养，把课程标准（2011版）的理念落实到实际教学工作中，也为了选拔参加全县小学数学教师基本功大赛人员。根据县教研室的要求我校分三次举行了第一实验小学数学教师基本功大赛。下面就竞赛工作从以下几个方面进行总结：

一、计划周密，组织严谨。

为使竞赛达到最佳效果，以竞赛促训练，提高教师的基本功；根据县教研室的统一部署，我校制定了详细的竞赛方案，通过互相交流、反复修改逐步完善了竞赛方案。统一认识，从竞赛内容的选定、竞赛题的拟定到考场的安排、印卷，还有评分标准、评委的确定等都做到了精心准备。

二、内容丰富，实施严密

比赛包括小学数学基础知识比赛、教学设计与课件制作、评一节课三个环节，前两个环节100分，第三个环节60分，总分最高的老师获胜，推选参加县数学教师基本功比赛。通过评委组老师的认真打分，最终推选一名我校青年教师参加县数学教师基本功比赛。从比赛现场和结果来看，所有参赛选手在每个环节都精心准备、认真思考，努力呈现自己的专长和特色，较好地展示了基本功训练的成果，有效地提高了数学教师整体的素质。

三、强化训练，素质得到提高

竞赛通知下发后，各校领导高度重视，进行了强化训练。大部分参赛教师扎实苦练，表现出了过硬的基本功、全新的教学理念和良好的业务素质。

大部分数学教师教案设计科学、合理，理论与实践结合紧密。教学方法合理，积极运用教学课件等现代化教学手段组织教学，重视学生思维能力、创新意识等方面的培养；思维敏捷，解题能力强。

大部分选手能根据数学课程理念的理念，抓住课堂的特点、亮点和特色，从学习目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、学法指导、教学效果等方面，围绕学生参与学习活动、经历和体验数学学习过程的程度、自身能力发展以及教师对课堂生成的关注、优秀学习资源的提供和对学生指导的有效性等评价点进行评课，评价点抓得准，在评价中有自己的思考和自己的思想，评价比较到位。

五、加倍努力，更上一层楼

通过本次比赛不难发现，我们的教师基本素质还是比较不错的；但还需要进一步的训练与提高。

1．要提高认识，正确对待。2．学好课程标准，提高驾驭教材能力。部分教师教学设计没体现新课程理念；确定三维目标时，只注重知识与技能，忽略过程与方法、情感态度与价值观目标。还有些教师确定教学重点、难点不明确，这说明理解教材不透，教学研究不够。应加强新课程教学理念的学习，努力提高自身理论素质。

3、加强解题训练，提高解题能力。解题能力是数学教师必备的基本功之一，敏捷的思维，灵活的解题方法是优秀的数学教师必不可少的基本条件。一部分教师解题能力有待进一步提高。

5．要树立终身学习的意识。部分教师教学基本功比较差，知识水平、专业素质不高，电脑操作水平低。应不断学习，经常训练，提高自身素质。

总之，本次竞赛活动是我校加强教师现代教学技能训练的一次检阅，对我校教师的教学能力及理论水平的提高起到了极大的推动作用。让我们以此次活动为契机，加大教学基本功训练力度，不断提高我校教师的整体素质，认真实施新课程，深化教育教学改革，为我校教育的发展做出贡献！希望通过本次大赛活动，能在全体教师中掀起苦练教师基本功的热潮，使我校拥有一支高素质的教师队伍，以促进我校教师素质和教学质量的提高。

第一实验小学

数学教师基本功大赛活动总结

二0一三年十一月二十二日

第四篇：班主任基本功大赛活动总结

班主任基本功大赛活动总结

我校于2012年4月22日，举办2012年班主任技能大赛，这次班主任基本功大赛，参加的教师积极性都非常高，使我感到青年班主任的朝气与活力，也看到了他们的个人能力在逐步的提高。

这次比赛是我们大家共同进步成长的过程。我觉得班主任基本功即指班主任在完成教学工作所必需的条件性的技能和技巧。这里的“条件性”旨在说明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要条件，也就是说，一名合格的班主任要是不具备这些条件，班主任工作将无法完成，尽管有了这些条件，班主任工作未必成功。

本次比赛符合条件的40岁以下的教师参加了此次比赛，竞赛通过教育故事（班集体建设）、班队会设计（围绕礼仪）、案现场答辩、才艺展示四个环节。

我的教育故事和班队会设计两项内容是前期创作的；案例分析现场抽签，5分钟准备时间，按抽签内容进行结合自己的工作实际利用教育理论进行分析；在我的教育故事中，焦阳老师 “窗玻璃打碎之后”、李志华 “‘爱’班主任的法宝”王红英“师长携手与未来”魏翠琴的是心灵的桥梁等好多工作中鲜活的实例；何守霞“精雕细琢方成器、曹丽娟老师写的“爱心浇开‘幸福花’”……在班队会设计里三3年3班设计的是《讲礼仪，我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通过比赛充分的展示了班主任的专业技能和工作技巧，综合的考察班主任的表达能力、应变能力、处理事件突发能力。

本次班主任基本功技能大赛的评委有：李小丽、曹燕青、裴洪波、吴艳琴评委打分通过分项目打分，然后核算出总分，最后取平均分。

本次比赛评出一等奖两人：魏玉芳

李志华

二等奖五人：路舒枝、魏翠琴、崔丽妍、雷桂梅、李艳荣 三等奖十一人：王静、张丽娟、徐春梅、车霞、杨继英、陈海霞、王小杰、孙丽萍、张文清、刘秀清、吉林霞

城区十四校 2012年5月15日

第五篇：教师基本功大赛活动总结

**区教育局于2015年6月发布了新区的新时代的教师基本技能竞赛和第五届教师论坛活动方案活动，收到了该方案，我校积极行动，结合区议会教育计划要求和实际我们学校的情况，认真规划，顺利完成学校培训，竞争，选拔等事宜。学校活动最近结束。相关活动总结如下：

一是积极宣传，广泛动员

围绕老师的基本技能，通过小组，教学和研究组，教师会议，教学研究小组会议等渠道进行广泛的宣传和发布游戏作为一个机会组织教师进行基础技能培训活动。学校要求45岁以下教师充分参与，欢迎45岁以上老师的参与，学校将在此基础上推荐5-6名球员参加地区竞赛。

二，练习教学，注重实战

根据地区层次的基本技能要求，在9月初开学时，学校会鼓励教师在2015-2016学年采用电子预备课，学校组成一个课程准备组单位，小组教师发挥集体智慧，分工，以分工和集体课程形式形成电子课程计划 安徽省基础教育资源应用平台。

近年来，由于区教育委员会的强大投资，学校已经实现了班级，学校要求从本学期开始，原则上所有教师在班，大部分班级班，白板教学，课程准备在逐步实施课件进入课堂的基础上。

通过实施电子课程准备和白板课两种措施，教师教学现代化水平不断提高，白板教学得到大规模应用，优化课堂教学。

三，精心组织，优秀选拔优秀

从本学期开始，教学和研究小组就加大了教师队伍在电子课程准备，课件制作，白板使用方面的教学和研究工作，使教学与研究小组形成了积极，竞争的氛围，小组教师互相学习，课程准备，课件制作或白板使用都有了很大的提高。教学和研究小组还通过小组的活动开展，优秀的选拔优秀，推荐了一批区域竞争候选人，学校推荐组织报告。

教师的基本技能是一个不懈工作的学校。为了进一步提高教师的综合教学能力，促进学校教学质量的全面提高，下一步学校将提高教师的基本技能 培训和检查工作，在相对较短的时间内提高了整体教学的基础教学水平，真正打造了基础教学技能，综合素质高的教师。希望通过这次活动，大多数教师真正认识到教师基本技能的重要性，建立高中作为老师，谁是一个好的好感。