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第一篇：realself心理咨询师介绍.doc

realself心理咨询师介绍

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毛丹——分享快乐，你拥有了更多的快乐，倾诉苦痛，我们分担了你的痛苦。

擅长领域：青少年心理发展问题、亲子关系与家庭教育

简介：

华中师范大学心理学硕士，中南民族大学工商学院讲师，中南民族大学工商学院专职心理咨询师。湖北省青少年心理健康教育中心、华中农业大学、中南财经政法大学兼职心理咨询师。培训经历：

2005年10月28日至30日，心理咨询实战技术，培训师：施琪嘉、曾奇峰，共18小时。2006年5月20日至24日，青少年心理咨询实战技术培训班，培训师：刘丹、孟馥、施琪嘉、吴汉荣，共40小时。

2007年7月8日至12日，催眠实战技术，培训师：郝滨，共36学时。

2008年4月至7月，湖北省学校心理健康教育骨干老师心理咨询督导班（第一期），督导师：江光荣，团体督导30小时。

2009年5月29日至31日，亲子关系与家庭治疗工作坊，培训师：李子勋，共18学时。2009年6月24日至26日，湖北大学生心理危机评估与自杀干预实务工作坊（第二期），培训师：江光荣。

2009年8月5日至10日，团体心理咨询实务操作技术高级研修班第五期，培训师：樊富珉，共40学时。

2009年11月7日至9日，家庭心理治疗工作坊，培训师：唐登华。

2009年3月至12月，中南财经政法大学与华中农业大学两校合作心理咨询督导班，督导师：童俊，个案督导12学时，心理动力理论学习12学时。

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杨子云

——问题本身不是问题，解决问题的方式才是问题。

擅长领域： 心理创伤治疗

简介：

资深心理咨询师，华中师范大学心理学院硕士毕业，中南财经政法大学大学心理咨询中心副主任，从事心理学研习、教学、咨询、培训十二年。发表多篇论文、著作，代表作有《人格分析的单元：特质、动机及其整合》（华中师范大学学报）、《大学生心理与心理健康》（北京大学出版社，副主编）、《当代心理学导引》（陕西师大出版社，参编）、《人格心理学导论》（武汉大学出版社，参编）、《心理健康导引》（华中科技大学出版社，参编）。专业督导与体验方面，先后接受中德心理医院吴和鸣老师、武汉市心理医院李小龙老师、挪威动力学心理治疗专业委员会主席Gullestad教授、华中师大心理学院江光荣教授的团体督导与培训，接受过武汉市心理医院童俊教授、德国森福教授、挪威精神分析研究所IngeRefnin主任的个人体验。

专业培训方面，参加过郭永玉教授“人格心理学”、江光荣教授“心理咨询理论与实务”系统课程、中德心理医院“高级精神分析研究班”、“中挪高级精神分析师培训项目”、美国

DavidE.Scharf和JillS.Scharff教授“客体关系理论培训”、德国萨舍克教授“复杂创伤后应激障碍治疗”、德国沃尔福冈.海克勒教授的“重症人格的障碍的移情焦点治疗”、美国肖恩菲尔德教授“创伤后应激障碍的诊断及治疗”、樊富珉教授“团体心理咨询理论与实务技术高级研修班”、德国森福教授的“病案督导培训”、郝滨先生的“催眠实战技术培训”、龚鉥教授“心理剧”、蔡仲淮先生“国际催眠师培训”、江光荣教授“自杀危机干预工作坊”。

刘青——每个人都可以过的更幸福。

擅长领域：亲子教育、家庭与婚姻咨询。

简介:

资深心理咨询师

广州医学院及武汉大学心理咨询师培训（三级）

武汉大学心理咨询师培训（二级）

台湾叙事心理治疗学派吴熙琄的叙事心理治疗培训。

清华大学樊富珉的团体辅导培训

武汉心理医院童俊督导小组

武汉心理医院李小龙督导小组

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李敏荣——

让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心世界的困惑；让脸上失去笑容的不是磨难，而是禁闭心灵的声音。我愿与每个来访者一起感受生命中向上的力量。

擅长领域：人际关系咨询、神经症的咨询与治疗

简介：

资深心理咨询师，华中师范大学心理学院硕士毕业，中南财经政法大学大学心理咨询中心讲师。从事心理咨询工作多年，有扎实的综合理论功底和丰富的心理咨询与心理治疗临床实践。潜心精神分析、人本主义、认知行为等多种疗法，逐渐形成自己高效独特的咨询风格。临床心理咨询与心理治疗成功案例达一千多人次。并不断致力专业成长，接受中外专家高级专业培训20余次。

在心理学研究方面，发表了大量著作、译文、论文。代表作有《当代心理学经典教材译丛—当代心理学导引》（陕西师范大学出版社）、《人格心理学：理论诠释与经验研究》（武汉大学出版社，参编）、《人格理论—心理学大师们的人性观》（人民教育出版社，参编）、《人格心理学导论》（武汉大学出版社，参编）、《超个人心理学的发展观述评》（湖南师范大学教育科学学报）、《弘一大师的人格特征初探》（宁夏师范学院学报）等。

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柳珺珺——战胜自我，拥抱健康

擅长领域： 学校心理咨询、人本主义心理咨询

简介：

资深心理咨询师，华中师范大学心理学院硕士毕业，湖北大学心理健康教育中心副主任，从事心理学研习、教学、咨询、培训十年。发表多篇论文、著作，代表作有《中小学教师成人依恋与其师生互动风格的关系》（中国临床心理学杂志）、《“以人为中心”理念在心理委员培训中的作用》（中国健康心理学杂志）、《师生互动风格的影响因素研究》（湖北大学学报）、《心理健康导引》（华中科技大学出版社，副主编）、《中学生心理辅导》（高等教育出版社，参编）

专业督导与体验方面，先后接受武汉市心理医院李小龙老师、华中师大心理学院江光荣教授和汪海燕教授、美籍华人李宝蕊和张绍昆以及段昌明教授的团体督导与培训、接受过武汉市心理医院童俊教授的个人体验。

专业培训方面，硕士研究生期间主攻研究方向为“心理与治疗”，从事高校心理健康教育工作之后更加孜孜不倦的完善自己的专业技能，曾先后参加过武汉大学人民医院举办的“心理障碍案例培训班”、中国地质大学应用心理学研究所举办的心理动力学取向的高校心理咨询督导培训班、美国DavidE.Scharff和JillS.Scharff教授“客体关系理论培训”、德国萨舍克教授“复杂创伤后应激障碍治疗”、樊富珉教授“团体心理咨询理论与实务技术高级研修班”、郝滨先生的“催眠实战技术培训”、江光荣教授“自杀危机干预工作坊”等。

第二篇：2013年心理咨询师考试介绍及心得总结

2013年心理咨询师考试介绍及心得总结

考试分为两部分(当然对于二级学员来说还有个论文)

第一部分：理论考试，就是要把书看透，多做点题。

第二部分：技能考试，当然是理论知识的应用，但不是实际的应用(真实的咨询)而是怎么把基础知识运用到考试上来(这可能是考试的弊端吧)，不管怎样我们不是要挑剔而是要适应考试，所以我们要学习的是考试的答题技巧，和老师出题的思路，如果按照自己的观点或看法来说，那么很难得高分，所以技能做题的目的是学习答题思路。对于案例问答来说，我们首先要学会不同问法的不同答法，既是，答题框架，把框架搭好再把案例中的内容添上就好。第三部分：论文，按照要求写好是第一步，是基础。如果论文不好就没有答辩机会，或答辩老师根本就不给你机会(这次考试就有一个学员，答辩时就问了一个问题)。第二部就是准备答辩了，答辩分为两部分，一部分是自己准备的部分(老师可能会问什么问题)第二部分是真正答辩时的临场发挥，这点很重要，因为答辩老师重视你回答内容的同时，更重要的是想了解你是不是会成为一个好的咨询师。

书读熟、题做烂

书读透，理解、融会贯通。技能操作知识要和基础知识相结合，不可教条，不可死读书本。心理咨询培训班必须挤一切时间学习，不可有侥幸心理。一分心血，一分汗水，一分成绩。

以教程为根本，至少复习两遍，系统复习一遍，在理解的基础上记忆。再概括地复习一遍，条目记忆为主。如时间充分，考前最好有重点地浏览一遍，强化记忆。调整心态，自我减压，自我安慰，既然已经如此，复习啥样算啥样，这次不行，下次再考。如何系统复习?编制具体内容理解提纲和记忆提纲，按章节循环复习。

平时学习就要细致扎实。考前复习要客观冷静。首先，在脑海中形成心理学的整体框架。其次，对每科知识都在脑中形成清晰的脉络。学习中分清主次，对易混淆的内容进行归纳对比分类。

首先，精读教程是十分必要的。精读就是逐章逐节甚至逐句去读，去理解，去掌握。然后将一章内容再归纳总结为一个整体，形成脉络。其次，在此基础

上通过做相关练习题去消化、巩固精读内容。最后，还要有一定的知识和能力功底，否则，也会成为空中楼阁。

其次，习题册至少要做三遍以上

足够的时间积累。适当的压力加最大的努力。多次重复。总之，书读熟，题做烂。

综合建议：

1.学习：在学习过程中，可推广学习小组的形式，建议2个或多个学员即可。在相互督促的同时，按照遗忘曲线的规律，将培训教程条理化系统理解，增强记忆广度。

2.复习：在第一遍系统记忆的基础上，进行多遍浏览，巩固学习效果。

3.考试：心理咨询师培训单选涉及知识掌握扎实，按照第一感觉，达到一搭眼就能弄准，做到选出即涂卡;多选达到知识的再认，按照第一感觉，选出即涂卡。

第三篇：聊城市优秀心理咨询师曹晖介绍

聊城市优秀心理咨询师曹晖介绍

曹晖，男，聊城大学大学生心理健康教育与咨询中心副教授，副主任，硕士生导师；国家认证心理咨询师、国家心理咨询师考试考评师、国家催眠保健咨询师，兼任山东省心理学会理事、山东省大学生心理健康教育专业委员会理事、聊城市心理协会秘书长等社会兼职。

2004年6月毕业于山东师范大学基础心理学专业。2004年至2009年，在聊城大学大学生心理健康教育与咨询中心，主要从事心理咨询、教育学方面的教研与实践工作；2009年9月至2010年3月在英国Roehampton大学的人类和生命科学学院进行合作研究工作。曾主讲《心理咨询与心理治疗》、《基础心理学》、《心理咨询学》等课程；曾从事有关社会工作、职场压力、员工心理健康、EAP应用等方面的实践工作，曾给事业单位法人代表及企业中高层领导做过领导管理艺术、人力资源开发，企业文化建设等专题讲座。主要研究领域：教育管理、心理咨询、工业社会工作（EAP）、人力资源管理；专长：专业心理测评、箱庭分析、意象对话技术疗法、催眠疗法和唯识深层沟通技术、团体系统静心冥想训练。接受过系统的精神分析、萨提亚综合治疗师、家庭系统排列导师和意象对话技术的训练和督导；接受过初级、中级催眠师训练和美国催眠师学会（NGH）的授证催眠治疗师的系统训练。发表心理、教育、管理方面学术论文40余篇，其中2篇被SSCI收录；参编或编译著作3本；主持或参与省、校级课题9项，获省级奖励10余项。

曹晖的主要论文：

1.Cao, Hui & Peng Wang.‘An Investigation of Chinese College Students’ Cognition and Attitude to Homosexuality’ [J].Social Behavior and Personality.SSCI 2010, 38(6), 721-728.2.Wang, Peng., Ping Lin, Hui Cao et al.‘The sources of work stress for Chinese high school teachers’ [J].Social Behavior and Personality.SSCI 2009, 37(4), 459-466.SSCI 收录

3.曹晖等.句法加工的脑机制[J].心理科学进展, 2006,(1).CSSCI北大核心

4.曹晖,试析中小学教师职业压力[J].当代教育科学, 2006,(1).北大核心

5.曹晖等.大学生社交焦虑与应对方式关系分析[J].北京邮电大学学报(社会科学版), 2008,(4).高校人文社科核心

6.曹晖,.大学生心理档案与和谐校园建设[J].兰台世界,2008,(9).北大核心

7.曹晖等.教师职业教学效能相关因素的比较研究[J].青岛大学师范学院学报, 2008,(3).8.曹晖等.中学生网络成瘾与成就动机相互关系的探讨[J].北京青年政治学院学报, 2008,(3).9.曹晖等.大学生心理危机干预研究综述[J].长江大学学报(社会科学版), 2008,(1).另有40余篇文章，4部编著

第四篇：心理咨询师2016文件

关于举办享受政府培训补贴的

国家心理咨询师职业资格认证培训班的通知

各会员单位及有关单位：

经区人社局同意，我会组织杭州康华心理专家团队，举办享受政府培训补贴的国家心理咨询师职业资格认证培训班，现将有关培训事项通知如下：

一、招生对象

二级：1.具有心理学、教育学专业研究生以上学历。2.获得心理咨询师三级资格证书已满三年。3.具有心理学、教育学专业中级及以上专业技术职业任职资格者。以上三项满足一项即可。

三级：1.具有心理学、教育学专业大专学历。2.具有其他专业本科以上学历。以上两项满足一项即可。

二、培训费用

二级4980元（另加考务费515元），三级3980元（另加考务费255元）。注：根据区人社局培训新政，通过心理咨询师考试学员可享受高技能人才补贴，二级学员为1550元，三级学员为1800元。该费用是按学员个人名义由培训机构申报，拨款后再下发到学员单位，学员单位可根据实际情况可与学员协商抵扣培训费或直接下发学员作补贴。

三、报名电话

83050012，***。联系人：邓老师。

本期参加11月份全国统考的报名截止时间7月10日。如参加明年5月份全国统考的可预报名。

杭州市萧山区健康促进协会

二〇一六年六月八日

第五篇：心理咨询师试题答案[推荐]

心理咨询师是帮助求助者化解自己内心情绪的人。心理咨询最一般、最主要的对象是健康人群或存在心理问题的人群。下面小编收集了心理咨询师试题及答案，供大家参考。

第一部分 职业道德

一、职业道德基础理论与知识部分

（单选题1-8题）

1、在西方，“道德”（MORALES）一词的引申的意思是（B）。

A.已经得到了，不再做了

B.规范和行为品质

C.道路、路径

D.潮流和趋势

2、正确地反映了道德与法律差别的说法是（A）。

A.在管理效力上，道德比法律的作用效果差

B.在适用范围上，道德比法律的适用范围小

C.在调节时效上，道德比法律具有自觉性和事前性的特点

D.在社会地位上，道德比法律地位低、权威弱

3、关于职业活动内在道德准则的理解，正确的说法是（C）。

A.对企业的忠诚，实际上就是对出资人的忠诚

B.摆脱审慎，敢于冒险，是对职业经理人的职业品质要求

C.善始善终，不虎头蛇尾是勤勉的具体体现

D.强调规则和规范而非主动积极，是职业化素养的核心

4、符合“慎独”内涵要求的是（D）。

A.崇尚自由、独立

B.小心驶得万年船

C.求于志同、乐于道合D.无人监督，仍行道德之事

5、最符合“敬业”本质要求的做法是（A）。

A.用心做事

B.谨慎虔敬

C.服从领导

D.加班加点

6、符合“世界500强企业关于优秀员工的12条核心标准”的说法是（C）。

A.能力不是主要的，只要有敬业精神，能力会提高

B.忠诚是重要的，无论何时都要站在企业立场上思考问题

C.员工既要保持鲜明的个性与独立性，又要学会团队合作

D.为了维护企业利益，员工必须懂得如何使他人分担责任

7、上司对待下属的正确做法是（C）。

A.任务繁重时，要求下属无条件服从公司安排

B.下属工作出错时，上司要给予严厉的处罚

C.关心下属的成长，遵守与下属约定的事项

D.既要平等待人，更要特别关照有潜力的下属

8、关于“公道”，正确的说法是（D）。

A.公道标准具有时代性，无从准确判断何为公道

B.公道是人的主观感受，凭感觉办事是践行公道的基本要求

C.每个人的公道观念都不一样，因此不宜以公道判别事物

D.按照贡献取酬，是公道的具体实践

二、职业道德个人表现部分（第17-25题）

9、《公民道德建设实施纲要》提出，从业人员职业道德要求包括（C．D）。

A．爱国创新

B．以人为本

C．服务群众

D.奉献社会

10、关于职业化，正确的说法有()。

A．职业化是人力资源开发的摹本途径

B．职业化是新型劳动观的核心内容

C．职业化是全球职场中的通用语言

D．职业化素养要求在工作中努力增强主观性

答案A．B．C．．

解析：职业化是人力资源开发的基本途径，也是我国今后企业竞争的重点；职业化足新型劳动观的核心内容；职业化是全球职场的通用语言和职场文化；职业化素养还要求在工作和工作的决策中尽量克服主观性，去除个人的私心杂念。

11根据“比尔盖菠10大优秀员工准则”，正确的说法有(A．C．D)。

A．始终表现出对公司及产品的兴趣和热爱

B．站在上司的立场上为客户着想

C．思考如何让产品更贴近客户

D．做一个积极主动的人

解析：“比尔盖菠10大优秀员工准则”中表明优秀员工需要：对自己公司的产品抱有极大的兴趣；站在客户的立场为客户着想；做一个积极主动的人；乐于思考，让产品更贴近客户。

12职业道德规范“诚信”的特征包括()。

A．通识性

B．智慧性

C．止损性

D．资质性

答案：B．C．D

解析：诚信是企业集体和从业人员个体的道德底线，讲求诚信要坚持正确原则，不为个人利害关系所左右其特征包括通识性、智慧性、止损性和资质性。

13违反《中华人民其和国反不正当竞争法》规定的行为有()。

A．擅自使用他人的企业名称或姓名，引人误认为是他人的商品

B．接受折扣，佣金的经营者必须如实入账

C．广告的经营者在未加核实的情况F，制发了虚假广告

D．经营者在任何情况下不得以低于成本价格销售商一品

答案A．C．

解析：《中华人民共和国反不正当竞争法》规定：不得擅自使用他人的企业名称或者姓名，引入误认为是他人的商品。经营者给予对方折扣的，必须如实入账；经营者或者其他单位接受折扣的，必须如实入账。广告的经营者不得在明知或者应知的情况下，代理、设计、制作、发布虚假广告。经营者不得以排挤竞争对手为目的，14符合职业纪律要求的做法有()。

A．某医生竭尽全力救护了一个十恶不赦的罪犯

B．某法院拒绝了一个恶贯满盈的杀人恶魔的辩护请求

C．某建筑企业要求全体从业人员必须佩戴安全帽作业

D．某机组要求乘务员登机服务时必须而带微笑

答案：A．C．D

解析：职业纪律即从业者在岗位工作中必须遵守的规章、制度、条例等职业行为规范。例如国家公务员必须廉洁奉公、甘当公仆，公安、司法人员必须秉公执法、铁而兀私等。这些规定和纪律要求，足从业者做好本职工作的必要条件。

5关于“节约”，正确的说法有()

A．节约指的是当用则用，当省则省

B．少花钱多办事是节约的基本要求

C．零缺陷、零库存是“节约”向企业战略延伸的生动实践

D“节约”足企业竞争力的有机组成部分

答案：A．B．C．D

解析：节约是立业持家的道德规范，企业的发展也是如此。节约指的是当用则用，当省则省，花钱多办事是节约的基本要求，零缺陷、零库存是“节约”向企业战略延伸的生动实践，“节约”是企业竞争力的有机组成16从业人员要做到求同存异，正确的做法有()。

A．换位思考，理解他人

B．胸怀宽广，学会宽容

C．和谐相处，密切配合D．机动灵活，不唯原则

答案：A．B．C．

解析：从业人员要做到求同存异，需要注意把握以下几点：换位思考，理解他人，能够站在对方的角度考虑问题；胸怀宽广，学会宽容，世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人，每一个人都有自己的脾性和特点；和谐相处，密}刀配合，从业人员在职业活动中，不仅要时刻注意与上司、与同事之间相互尊重，而且需要建立相互信任、相互配合、相互支持、荣辱与共、共同进步的协作关系。

17关于读书，你的看法是()。

A．现在的书籍太多太滥，不值得读

B．读书不如朋友问的交谈收获大

C．读书加上思考才是真正的读书

D．读与工作相关的书，对自己提升较快

18某企业的销售冠军，一年后因工作压力太大，不堪重负，选择了轻生。对该员工的做法，你的看法是()。

A．没啥看法，现在轻生的人不少

B．太可惜了，对自己的要求应该适度

C．人生得意须尽欢，这是何必呢

D．现代人压力太人，企业应多关心职工

19某员工思维活跃，想法很多，并且许多点了还是很有启发性的，但他一直都是只说不练。为此，许多人都讥笑他，甚至拿他丌涮。对于这样的人，你的看法是()。

A．他不会有任何成就

B．他没有真才实学

C．少说多做会更好

D．他需要伯乐加以训练

20如果你帮助了别人，但是当你有困难寻求对方帮助时，对方却委婉拒绝了你。对此，你会()。

A．认为自己看错了人，以后不再与之往来

B．仔细了解对方说的理由是否成立

C．认为这样的人太自我，以后和他保持一定的距离

D．以后不再热心帮助别人，先把自己的事做好

21公司聘请了一个总经理，起初他信心百倍，干劲十足。后来，由于公司管理制度方而的限制，他的许多设想无法实现，热情逐渐消退了，再后来，他干脆辞职了。你对此人的看法是()。

A．他的应变能力不足

B．他没有处理好与聘用方的关系

C．公司聘而不能用，太可惜了

D．这个人该走

22.M公司参与一项招标工程投标。公司觉得凭资金实力、技术水平和设计理念，肯定可以中标。但后来，有关渠道传来的消息说，竞争对手w公司已经采取了“非常”手段，很可能会拿下订单。假如你是M公司的负责人，你会()。

A．也采取“非常”手段公关

B．．收集证据，以备将来控告W公司非法竞标

C．直接到招标管理单位反映情况

D．相信自己的实力

23假如你利用业余时间研制出了一项技术发明，并申请了个人专利。你向自己所在的公司负责人说明了情况，并希望用此专利促进公司的技术改造，但公司无人重视，不予理睬。你会()。

A．带着技术发明投奔其他公司

B．反复向公司推荐，希望引起重视

C．把发明专利卖出去

D．观察一段时间再做决定

24.某打工者W终日守候于电影公司门口，后感动导演，于是演了一部电影，从此，w一举成名，名利双收。于是，许多人纷纷效仿，放弃工作，到电影公司门前聚集，期望又朝一日像w-样被发现。对于这种现象，你的看法是()。

A．守株待兔

B．理解，但空想成分太多

c自己也会像w那样试试

D凭本事吃饭，成功有很多方式

25最近你的主管总是对你不满甚至当而批评你，你觉得白己一直按部就班、稳定有序地工作，与往常并没有不同之处。而对这样的情况，你会()。

A．感到疑惑，努力弄清主管的想法

B．．感到伤心，不满主管对自己的态度

c感到不解，会找时问与主管聊一聊

D．感到遗憾，但不会影响自己的工

第二部分 理论知识

一、单项选择题

26、艾里克森认为童年期的主要发展任务是（A）。

A.获得勤奋感，克服自卑感

B.获得完善感，避免失望感

C.获得自主感，克服羞耻感

D.获得亲密感，避免孤独感

27、婴儿的矛盾性依恋即（B）。

A.安全型依恋

B.反抗型依恋

C.回避型依恋

D.积极型依恋

28、主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构这个过程是（B）。

A.整合B.同化

C.顺应

D.平衡

29、产生深度知觉的年龄一般是（D）。

A.1岁

B.10个月

C.2岁

D.6个月

30、勒温的社会行为公式是（C）。

A.P=f（B，E）

B.P=f（F，B）

C.B=f（P，E）

D.F=f（P，B）

31、用本能来解读人类社会行为的心理学家是（D）。

A.班杜拉

B.巴甫洛夫

C.詹姆士

D.麦独孤

32、时间因素会影响归因，人们往往把过去很久的事情解释为（B）的原因。

A.刺激客体

B.背景

C.行为主体

D.图形

33、根据凯利三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况，就可能归因为（D）。

A.行为主体

B.刺激客体

C.观察位置

D.环境背景

34、失败时人们往往外归因，这是一种（B）。

A.自我阻碍

B.自我价值保护倾向

C.自我防卫

D.自我否定倾向

35、一般来说，个体自我意识水平下降时，其侵犯性倾向于（C）。

A.减少

B.保持不变

C.增加

D.快速减少

36、每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有（A）的趋势。

A.逐渐下降

B.逐渐上升

C.迅速上升

D.迅速下降

37、个体对特定态度对象的卷入程度反映的是态度的（D）属性。

A.外显度

B.强度

C.向中度

D.深度

38、社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向，这是塔尔德“模仿律”中的（A）。

A.下降律

B.几何级数律

C.上升律

D.先内后外律

39、下列说法中正确的是（C）。

A.知觉是最简单的心理现象

B.意志是需要克服困难和挫折的行为

C.注意是一种心理过程

D.情绪属于心理过程

40、躯体运动中枢位于大脑皮质的（A）。

A.额叶

B.颞叶

C.枕叶

D.顶叶

41、位于视网膜中央窝的视觉神经细胞主要是（D）。

A.双极细胞

B.边缘细胞

C.杆体细胞

D.椎体细胞

42、识记过的材料常常会发生遗忘，主要原因是自然衰退和（C）。

A.固化

B.迁移

C.干扰

D.定势

43、一般来说，不受意识支配的神经是（C）。

A.运动神经

B.中枢神经

C.交感神经

D.外周神经

44、大脑皮质的颞上回是（A）。

A.言语听觉中枢

B.视觉性言语中枢

C.言语运动中枢

D.书写性言语中枢

45、分心指（D）。

A.注意起伏

B.注意转移

C.注意动摇

D.注意分散

46、随波逐流易受暗示的人，其意志品质缺乏（A）。

A.自觉性

B.果断性

C.坚韧性

D.自制性

47、对酸味最敏感的舌面部位是（B）。

A.舌尖

B.舌边后部

C.舌根

D.舌边前部

48、弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是（C）。

A.防御机制

B.动机冲突

C.性的冲突

D.自我克制

49、根据李心天教授提出来的判别正常与异常心理的统计学标准，心理异常是（A）。

A.由个体心理特征偏离平均值的程度决定的B.事件不确定性的函数

C.由个体主观上的不适体验程度决定的D.心理不稳定性的函数

50、体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于（C）。

A.内感性不适

B.非真实感

C.内脏性幻觉

D.被洞悉感

51、思维贫乏和思维迟缓的一个重要鉴别点是（A）。

A.语速是否减慢

B.话语是否减少细节

C.语言是否恰当

D.话语是否缺少联想

52、按照弗洛伊德的观点，道德性焦虑来自于（A）。

A.超我B.冲动

C.自我D.现实

53、情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于（C）。

A.情绪淡漠

B.意志增强

C.情绪倒错

D.意志减退

54、好的测量单位应具备（C）。

A.确定的大小

B.相同的意义

C.确定的意义

D.明确的价值

55、标准九分是以5为平均分、以（A）为标准差的量表分数。

A.2B.3C.5D.756、下列表示智力的指标中，依据测验分数常态分布来确定的是（D）。

A.心理年龄

B.智力年龄

C.比率智商

D.离差智商

57、将原始分数与平均数的差距以标准差为单位表示的是（A）。

A.标准分数

B.百分点

C.百分等级

D.方差

58、一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（A）测验的信度。

A.高估

B.低估

C.忽略

D.平衡

59、可能提高智力测验、成就测验和能力倾向测验成绩的是（A）情绪。

A.适度焦虑

B.轻度抑郁

C.过度焦虑

D.过度抑郁

60、心理咨询师应帮助求助者解决心理问题，下列不属于心理问题的是（B）。

A.行为问题

B.道德问题

C.人格问题

D.情绪问题

61、弗洛伊德认为，防御机制是人的（C）。

A.生物性防御本能

B.动机冲突

C.防止焦虑的能力

D.基本欲望

62、关于心理咨询师的工作，正确的说法是（D）。

A.对精神病患者无法提供任何帮助

B.可以对求助者作出各种有益其生活的承诺

C.对心理危机无法提供有效的干预

D.不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助

63、一般而言，团体心理咨询由（B）名领导者主持。

A.1B.1-

2C.2

D.2-

364、多种选择性问题是一种（D）。

A.责备性问题

B.修饰性反问

C.开放式问题

D.封闭式问题

65、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（D）。

A.有利于咨询师收集材料

B.可使求助者感到满足

C.有利于求助者自我表达

D.建立积极的咨询关系

66、关于不同咨询流派的咨询目标，正确的说法是（C）。

A.理性情绪学派在于帮助求助者实现自我管理

B.行为主义学派在于帮助求助者成为自主性的人

C.精神分析学派在于帮助求助者将潜意识意识化

D.行为主义学派在于激励求助者承担责任

67、咨询师协助求助者准确表达自己的技术是（B）。

A.指导

B.具体化

C.释义

D.内容反应

68、适用于儿童及智力落后成人的瑞文测验类型是（B）。

A.儿童型

B.彩色型

C.标准型

D.高级型

69、在施测MMPI时，如果受测者的情况前后有所不同，应当（C）。

A.以从前情况为准

B.根据不同项目来选择

C.以现在情况为标准

D.填写症状的严重情况70、16PF的答题形式是（B）。

A.数字等级式

B.折中是非式

C.文字等级式

D.是非等级式

71、使用许又新教授的神经症评定方法确诊神经症，对精神痛苦程度的评定在时间上至少要考虑最近（B）。

A.三周以上

B.三个月以上

C.两周以上

D.一个月以上

72、以行为不符合社会规范，经常违法乱纪，对人冷酷无情为主要特点的人格障碍属于（B）。

A.偏执性人格障碍

B.分裂样人格障碍

C.反社会型人格障碍

D.冲动型人格障碍

73、心理发育停滞是引发心理问题的（B）。

A.社会原因

B.认知原因

C.文化原因

D.生物原因

74、关于系统脱敏训练，描述正确的是（C）

A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理

B.可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表

C.若脱敏过程一开始焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理

D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定

75、现实冲击疗法最主要的特点是（B）。

A.让求助者置身于想象环境之中

B.让求助者暴露在实际的恐惧刺激中

C.允许求助者用不适应的行为应对

D.求助者可以采取缓解焦虑的行为

76、冲击疗法的原理是（A）。

A.交互性抑制

B.经典条件反射

C.消退性抑制

D.操作条件反射

77、最适合运用模仿法的咨询对象是（D）。

A.妇女

B.儿童

C.老人

D.青年

78、生物反馈疗法重点强调的是（D）。

A.简历经典条件反射

B.生理信号的检测

C.咨询师主导控制

D.求助者主动参与

79、在认知疗法中布置家庭作业是（B）。

A.行为矫正

B.认知复习

C.语义分析

D.自我审查

80、若大脑发生损伤，最有可能出现的情况是（A）。

A.优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ

B.非优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ

C.两半球弥漫性损伤，则VIQ明显低于PIQ

D.两半球弥漫性损伤，则VIQ明显低于PIQ81、MMPI-2中国常模的区分点是T分为（C）。

A.70

B.6

5C.60

D.5582、CBCL社会能力部分的因子数是（B）

A.2B.3C.4D.583、在WAIS-RC智商分级标准中，辩解等级的IQ分布范围是（B）

A.80-89

B.70-79

C.60-69

D.69以下

84、韦氏儿童治力量表的填土测验时间显示是每图（D）

A.50秒

B.40秒

C.30秒

D.20秒

85、BPRS将“对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注”定义为（B）

A.紧张

B.焦虑

C.猜疑

D.恐惧

二、多选择题

86、声波的特性包括（CD）

A.响度

B.音色

C.波形

D.频率

87、思维最主要的特征包括（AC）

A.间接性

B.操作性

C.概括性

D.抽象性

88、下列说法中正确的包括（ABD）

A.语言是一种社会现象

B.言语是以中国心理现象

C.言语是人们进行交流的工具

D.言语一般要借助语言来实现

89、非智力因素包括（BD）

A.观察能力

B.意志品质

C.记忆能力

D.情绪情感

90、关于古希腊医生希波克拉底的“体液说”，正确的陈述包括（BCD）

A.黑胆汁对应胆汁质

B.血液对应多血质

C.黄胆汁对应胆汁质

D.粘液对应抑郁质

91、G.W.奥尔波特认为人格特质包括（BD）

A.表面特质

B.共同特质

C.根源特质

D.个人特质

92、幼儿后期能运用的记忆策略包括（AC）。

A．视觉复述

B．归类

C．特征定位

D．系列化

93、幼儿口语表达能力的发展主要包括（BC）。

A．对话语的发展

B．连贯语的发展

C．独白语的发展

D．情景语的发展

94、青春期思维的特点主要包括（AC）。

A．能够建立假设和检验假设

B．能够进行辩证思维

C．思维形式与思维内容分离

D．认识到解决问题具有多种方法

95、少年期自我意识发展的特点包括（ABD）。

A．强烈关注自己的外貌和风度

B．强烈关心自己的个性成长

C．有很强的自卑感

D．深切重视自己的能力和学习成绩

96、关于自尊，正确的说法包括（ABCD）。

A．自尊是个体对齐社会角色进行自我评价的结果

B．自尊水平式个体对其每一角色进行单独评价的总和

C．自尊需要是一种缺失性需要

D．自尊是自我意识的一部分

97、关于刻板印象，正确的说法包括（ACD）.A．可以使人的社会知觉过程简化

B．容易导致歧视

C．是在直接经验的基础上形成的D．是一种以偏概全的现象

98、下列说法中正确的包括（ABC）。

A．目标的吸引力越大，个体的成就动机越强

B．目标价值较小，成就动机的激励作用也小

C．个体的机会越多，成就动机就越弱

D．文化水平越高，成就动机越强

99、关于暗示，错误的说法包括（CD）。

A．被暗示者处于困难情境且缺乏社会支持时容易接受暗示

B．年龄越小的个体越容易接受暗示

C．认知能力强的人容易接受暗示

D．男性和女性在易受暗示程度上没有差异

100、关于爱情，错误的说法包括（CD）。

A．具有浪漫色彩

B．是一种高级情感

C．幼儿也有爱情

D．是一种最强烈的喜欢形式

101、男女结成夫妻关系的行为，其背后的动机主要包括（ABC）。

A．爱情

B．经济

C．繁衍

D．教育

102原发性妄想的形式包括()。

A．妄想感觉

B．妄想知觉

C．妄想心境

D．妄想焦虑

答案：BC

解析：按妄想的起源可将妄想分为：①原发性妄想，是突然发生的，内容小可理解，与既往经历和当前处境无关的一种病态信念。具有突发性妄想、妄想知觉、妄想心境等表现形式。②继发性妄想，指以错觉、幻觉、情绪高涨或低落等精神异常为基础所产生的妄想。

103不协调精神运动性兴奋的特点包括()。

A．动作和行为无目的B．行为杂乱无章难以理解

C．动作和行为可理解

D．行为的增加与环境一致

答案AB

104创伤后应激障碍的典型症状包括()。

A．选择性遗忘

B．幻觉

C．闯入性重现

D．妄想

答案ABC

解析：创伤后应激障碍主要表现为：①创伤性体验反复重现。闯入性重现（闪回）使患者处于意识分离状态，仿佛义完全身临创伤性事件发生时的情境，重新表现出事件发生时所伴发的各种情绪，这种状态持续时问可从数秒到数天不等，频频出现的痛苦梦境，而临类似灾难境遇时感到痛。②对创伤性经历的选择性遗忘；③在麻木感和情绪迟钝的持续背景下，发生与他人疏远、对周围环境漠无反应、快感缺失、回避易联想起创伤经历的活动和情境；④常有植物神经过度兴奋，伴有过度警觉、失眠。⑤焦虑和抑郁与上述表现相伴随，可有自杀观念。

105.压力的中介系统包括()。

A．认知系统

B．生物调节系统

C．社会支持系统

D．敏感器官系统

答案：ABC

解析：压力作用于个体后，并不直接表现为临床症状，而是进入中介系统，经过中介系统的增益或消解，事件的相对强度和性质可以产生某些改变。中介系统的三个子系统，即认知系统、社会支持系统和生物调节系统。这三个系统，都有性质相反的两种功能：一是增益功能，使事件的强度相对增加；另一种是消解功能，使事件的相对强度减低。

106常模团体的选择程序一般包括()。

A．确定测验目标

B．确定一般总体

C．确定目标总体

D．确定常模样本

答案：BCD

解析：常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。它用一个标准的、规范的分数表示出来，以提供比较的基础。对测验编制者而言，常模的选择主要是基于对测验将要施测的总体的认识，常模团体必须能够代表该总体。在确定常模团体时，先确定一般总体、再确定目标总体、最后确定样本。

107实施心理测验时，如果两个复本的施测相隔一段时问，则其信度是()。

A．重测信度

B．重测复本信度

C．复本信度

D．稳定与等值系数

答案：BD

解析：如果两个复本的施测相隔一段时间，则称重测复本信度或稳定与等值系数。稳定与等值系数既考虑了测验在时间上的稳定性，又考虑了不同题目样本反应的一致性，因而是更为严格的信度考察方法，也是应用较为广泛的方法。

108信度系数在解释个人分数时的作用包括()。

A．估计误差分数的范围

B．估计真实分数的范围

C．了解实得分数再测时的变化

D．了解误差分数的人小

答案BC

解析：信度在解释个人分数上的意义，是通过应用测量标准误差这个概念去体现的。主要体现在如下两个方而：一是估计真实分数的范围；二是了解实得分数再测时可能的变化情形。

109可以作为构想效度证据的包括()。

A．受测者对题目的反应特点

B．测验的内部一致性指标

C．几个测验问的相互关系

D．测验的内容效度

答案ABCD

解析构想效度的估计方法：①对测验本身的分析，这类方法是通过研究测验内部结构来界定理论构想，从而为构思效度提供证据，②测验问的相互比较，通过分析几个测验间的相互关系，找出其共同之处，进而推断这些测验测量的特质是什么，也可以确定这些测验构思效度如何，相容效度、区分效度、因素分析法都是建立构思效度的常用方法；③效标效度的研究证明，一个测验若效标效度理想，那么该测验所预测的效标的性质和种类就可以作为分析测验构思效度的指标；④实验法和观察法证实。

110在处理初期印象和新资料之间的矛盾时，心理咨询师应该()。

A．固守旧印象

B．按标准程序重新收集资料

C．尊重新资料

D．随时准备渊整自己的看法

答案：BCD

解析：心理咨询帅对求助者的早期印象可能影响最终诊断和咨询决策。可是，如果一个人收集资料，另一个人去做决策，又往往发生对资料的理解错误。如果更符合客观实际的新资料与早期印象冲突时，心理咨询师必须尊重资料，不可固守自己的印象。心理咨询师应随时准备依据事实资料修正和调整自己的看法。心理咨询机构应该完善收集资料者和治疗决策者的分工协调。会诊和小组讨论也是心理咨询师克服早期印象影响的有效措施。

111、川引发求助者临床症状的关键点包括()。

A．求助者最迫切希望解决的问题

B．求助者的多数临床症状的原因

C．让求助者觉得最痛苦的各种相关因素

D．与求助者多数临床症状有联系的因素

答案：BD

解析：确定造成求助者心理与行为问题的关键点的工作程序之一是找到引起心理问题的关键点。引发临床表现的关键点，其内涵有两个：①该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系；②该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论形式如何改变其本身性质不变。

112、使用而质技术对应该注意()。

A．要做好充分的理论准备

B．避免个人发泄

C．以良好咨询关系为基础

D．避免无情攻击

答案BCD

解析：使用而质技术应该注意：①以事实根据为前提；②避免个人发泄；③避免无隋攻击；④要以良好咨询关系为基础，⑤可用尝试性而质。

113.埃利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括（ABD）。

A.自我关怀

B.自我知道

C.自我批评

D.自我接受

114.在WAIS-RC中，属于知觉组织因素的分测验包括（AB）。

A.图片排列

B.图形拼凑

C.数字符号

D.数字广度

115.关于MMPI-2，正确的说法包括（ABCD）。

A.有567个自我报告形式的题目

B.采用了一致性T分

C.可分为基数量表、内容量表和附加量表

D.为了临床诊断可仅做前399题

116.根据ICD-10，广泛性焦虑障碍的诊断要点包括（AD）。

A.精神紧张

B.植物神经系统兴奋

C.躯体紧张

D.无法查明诱发事件

117.神经衰弱的常见生理症状包括（AD）。

A.睡眠障碍且感到痛苦

B.睡眠障碍且精神充沛

C.个别内脏功能重度障碍

D.个别内脏功能轻度障碍

118.贝克归纳的七种常见的认知曲解包括（ABD）。

A.主观推断

B.选择性概括

C.去中心化

D.夸大和缩小

119.评估社会接纳程度时，主要评估求助者的（AD）。

A.行为表现

B.自我评价

C.临床表现

D.与周围环境的适应情况

120.“自我想法”的特点包括（AC）。

A.在生活事件刺激下快速出现在头脑中

B.与生活事件无关的自动化思维方式

C.很可能是不现实的D.一定是功能协调的121.贝克和雷米检验表层错误观念可以采用的技术包括（ABC）。

A.建议

B.模仿

C.演示

D.面质

122.HAMA与HAMD相比较，重复的项目包括（ABCD）。

A.躯体性焦虑

B.抑郁心境

C.胃肠道症状

D.失眠

123.关于BRMS评定时间的正确说法包括（AB）。

A.一次评定约需20分钟

B.再次评定间隔一般为2到6周C.一次评定约需50分钟

D.再次评定间隔一般为2到4周124、MMPI-2新增加的量表是（BCD）。

A.K

B.Fb

C.VIRN

D.TRIN125、症状夸大模式量表中现对较低的量表是（CD）。

A.Q量表

B.F量表

C.L量表

D.K量表