2013至2014学年第二学期教学计划（5篇范文）

第一篇：2013至2014学年第二学期教学计划

2013至2014学年第二学期教学工作计划

春风送爽，万象更新。回顾2013年的教学工作，可以说是稳定的一年，发展的一年。2013年，各项常规教学工作落实比较到位，对口高考、省技能大赛均取得了不错的成绩，整个教师群体比较团结、和谐、上进。但是同时我们也清醒的认识到，在内涵建设方面，比如骨干专业建设、专业技能培养、课堂教学改革、师资队伍培养、教学质量监督等诸多方面，许多兄弟学校改革力度很大，同我们拉开了差距。用国家级重点职业学校的标准来衡量我们的教学工作，我们也有差距。新的一个学期即将开始，希望全体教师戮力同心，迎难而上，争取教学工作在本学期再上一个新台阶。

一、指导思想

紧紧围绕保定市教育局提出的“稳定规模、突出特色、提升质量、保障就业”的总体思路，坚持以加强内涵建设为抓手，以创新改革为动力，以提高教学质量为核心，全面提升教学质量。

二、工作重点及主要措施

本学期，结合我校实际情况，突出内涵建设，重点做好教学常规管理、师资队伍建设、骨干专业建设、课堂教学改革、专业技能培养、教学质量监督等方面的工作。

（一）教学常规管理。要保障各专业健康发展，保证各项教学工作顺利完成，首先要建立务实规范改革的教学管理制度和运行机制。本学期主要做好四个方面的工作。

1、严格落实考勤制度、请消假制度、备课制度、作业批改制度、教研制度等常规管理制度，组织好期中期末考试。完善图书室、阅览室借阅制度，保证图书室、阅览室正常借阅。

2、组织好高三年级的模拟考试，并且按照县招办要求，组织好高考和志愿填报工作。

3、以专业为单位，整理留存好教学及教师业务档案。依托学校网站初步建立教师电子档案和多媒体课件库。

4、加强教务工作的协调和配合，务实高效地完成各项教学工作。注意协调好教学工作与学校其它工作的关系，协调好教务工作与自身承担授课任务的关系。

（二）师资队伍建设。建设一支高素质的教师队伍是搞好教学工作的前提和基础。关于师资队伍建设，主要做好四个方面的工作。

1、加强师德建设，树立好“两个形象”，处理好“三个关系”。树立好“两个形象”：即树立积极进取的教师群体形象，言谈得体，举止文雅，敬业奉献；树立文明向上的教师办公形象，提倡在办公区域轻声

交流，杜绝大声喧哗；提倡在办公时间安心本职，杜绝闲聊娱乐；提倡在工作中弥和矛盾，杜绝煽风点火。处理好“三个关系”：即正确处理个人与学校的关系，个人与学生的关系，个人与同事的关系，创建“明理、团结、和谐、健康”的教学工作环境。

2、认真落实教师素质提升计划，积极组织教师参加国家级、省级骨干教师培训和教师进企业实践活动。结合我校实际，有针对性地开展校本培训。

3、积极推进“双师型”教师队伍建设，提高专业教师中“双师型”教师比例，鼓励教师考取本专业高级工以上职业资格证书或中级以上非教师系列技术职称。

4、鼓励教师参加科研和教学竞赛活动，对相关活动学校给予力所能及的支持，对顺利结题和竞赛获奖的教师给予大力表彰。

（三）骨干专业建设和课堂教学改革。为做专做强骨干专业，逐步发展具有鲜明地域特色的特色专业，结合《河北省骨干（特色）专业建设标准》，针对我校专业建设的不足，本学期主要做好以下四个方面的工作。

1、制定各专业发展规划，结合学校实际情况修订各专业的实施性教学计划，修订各专业的教学大纲。

2、健全各专业实验室、实训基地管理制度，提升实验室、实训室利用率，各专业实验、实训开出率达100%，整理完善实验、实训过程性资料。

3、组织学习《河北省教育教学质量评价方案》，规范教案书写以及文化和专业理论课、实训课课堂教学，并优选教师参加河北省信息化教学大赛。

4、突出以“做”为中心，借鉴行动导向、项目驱动、做学一体等教学模式，改革实训教学。借助专业精品课、专业精品实训课活动带动各专业的教学改革。

（四）专业技能培养。着力提高学生的专业技能水平是职业学校教学工作的重中之重。本学期主要做好三个方面的工作。

1、制定和完善省、市、校三级技能竞赛奖励制度。积极组织条件成熟的专业参加省级、市级专业技能大赛，争取在省级和市级专业技能大赛中取得优异成绩。全面推进校级技能大赛，以赛促学，以赛优教，争取使大部分学生在校学习期间具有技能大赛的经历。

2、改革考核办法，确定合理权重，实现理论考核与技能考核合理分离。

3、探索各专业的产教结合、校企合作，加强教学与岗位实际需要的对接，把课堂延伸到企业生产实践中，大力提升教师、学生生产实践的能力。

（五）教学质量监督。从本学期开始，加强对教学质量的监督和监控，对教学过程中存在的问题及时发现、及时调整。主要做好四个

方面的工作。

1、依照《河北省中等职业教育教学质量评价方案》，结合我校实际情况，健全评价评估制度，建立我校的教学质量评价体系，并于每学期结束时形成客观的评估报告。

2、除了课后作业、听课、座谈会、期中期末考试等形式外，要突出课堂上对教学质量的监控，每节课结束前须通过问答、练习等多种形式及时追踪学生的受课情况，并且在教案中要有专项内容明确体现。

3、注重对教学质量的过程性监控，及时发现问题，并根据发现的问题引导、指导教学工作进行调整。

4、认真总结上一学年学分制的落实情况，继续完善和落实学分制。

2014年1月22日

一、会后需做事宜

1、以班为单位领取新教材。

2、以组为单位领取办公用品。

3、各组长组织本组成员打扫办公室卫生。

二、第一周、第二周教学工作：

4、各任课教师开学后将试卷下发到学生手中，并且精讲精析试卷。（抽查）

5、各任教师检查学生寒假作业，并将检查情况分别报教务处和班主任。（抽查）

6、各班对本班期末考试情况进行总结，表彰本班成绩优秀生，并在黑板报上公示。

7、各任课教师、教研组长根据教务处工作计划，结合本学科特点，制定教学计划，教研计划。教研计划于第一周周六前上交教务处，教学计划于第二周周六前上交教务处。

第二篇：2013至2014学第二学期物理教学计划

2013至2014学第二学期

高一物理教学计划

一、学生情况分析

根据上学期的期末成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。

二、本学期教材分析

必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。

三、本学期教学目标

本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所运用。在平时的练习，注重以会考的要求来进行教学。

四、提高教学质量措施

1.客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段；

2.认真备课，发挥具体备课作用,准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；多与学生进行互动交流，解决学生在学习

过程中遇到的困难与困惑；

3.认真精选资料,布置作业.组织好单元测试和月考.认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息,以便适时调节教学；

4.尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解；

5.认真做好教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。

6.继续做好物理培优助学辅导,要认认真真做好计划, 踏踏实实做好落实,备好课,组织好学生认真学习.

第三篇：2016至2017学年第二学期七年级英语教学计划

七年级英语教学计划

——2016-2017学年第二学期

本学期的英语教学要以围绕培养学生兴趣为出发点，以夯实基础知识和技能，提高学生的语言运用能力和大面积提高英语成绩为目标，以聚焦课堂教学质量为抓手，全面贯彻“面向全体学生，关注学生情感，激发学习兴趣、发展学习策略、培养文化意识、倡导体验参与等教学理念，全心全意做好教学工作。

一、学生状况分析：

七年级16 班及17 班学生英语水平不等。另外，两班学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

二、教学目标： 1.能力发展目标

指导学生进行拼读和预习，培养自学能力;对语言点的归纳能力;增强用英语谈论活动的能力;培养拼读英语单词的能力。2.思想情感目标

培养热爱学习好习惯;增强自信心;进行爱国主义教育;发展社会交往素质;尊敬长辈，与人和睦相处;培养独立自主的能力。3.认知目标

课文：听懂课堂用语，并做出反应;学会预习课文，初步理解课文大意;听懂课文语音材料;学会查字典。书面表达：对人物特征进行描述;能用正确的所谓写信;描写人物;

三、本学期教育教学具体工作：

教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。

1、课前准备：备好课。

每一次备课都要认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2.多听课，学习有经验教师的教学方法，不断提高自身的教学水平

听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3.钻研教材，认真备课。

认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

6.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

在教学工作中，要努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。7.尽量地去了解学生的心理特征。

农村学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。

8.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

四、教学措施

(一)确保基础知识过关，具体方法如下：

1、单词过关：每天记听写30个生词，利用课外时间，由科代表主持，各学习小组长听写、改正。

2、词组过关：把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组内进行竞赛。

3、句型过关：组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。

4、课文过关：把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。(二)采取科学教学法

1、Daily report：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业;

2、建立良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心;

3、教师设计好导学案，学生自学讨论。听说领先，读写跟上。抓好英语的常规教学，鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。

4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体验学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

五、教学进度安排 第一周：复习上学期内容

第二周：Unit 1 Can you play the guitar ? 第三周：Unit 2 What time do you go to school ? 第四周：复习Unit 1 Unit 2 第五周：Unit 3 How do you go to school ? 第六周：Unit 4 Don’t eat in class ? 第七周：Unit 5 Why do you like pandas ? 第八周：复习Unit 3 Unit 4 Unit 5 第九周：Unit 6 I’m watching TV.第十周：五一放假Unit 7 It’s raining!第十一周：Unit 7 It’s raining!复习Unit

6、Unit 7 第十二周：Unit 8 Is there a post office near here ? 第十三周：Unit 9 what does he look like ? 第十四周：复习Unit

8、Unit 9 第十五周：Unit 10 I’d like some noodles.第十六周：Unit 11 How was your school trip ? 第十七周：Unit 12 What did you do last weekend ? 第十八周：复习Unit

10、Unit

11、Unit 12 第十九周：期末考试复习第二十周：期末考试复习

2017.2

第四篇：2015至2016学第二学期七年级生物教学计划

2015至2016学第二学期七年级生物教学计划

在新的学期里本人将继续担任七年级4班生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：

一、教学总体要求和教学目标

继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。

课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。

教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具有生物实验的操作能

力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。学生现状分析

从本学期开始，在进一步激发学习兴趣、加强课堂调控的同时，要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过 程和效果的监控，不仅要让学生态度端正、学习得法，还要促使学生养成及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。

二、教学措施：

1、备课标、备教材。认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容，同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中

2、备学生。

深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。

3、备教法、备学法。

根据课程标准、教材内容和学生实际，瞄准教学目标，灵活采取自学指导法、谈话法、演示法、实验法、多媒体辅助教学法等手段，不断优化教学方法，提高教学效率。同时，根据教学内容不同，指导学生采用自主学习法、合作学习法、实验探究法、小组讨论法、问题发现法、检测反馈法，积极主动地参与学习过程，提高课堂实效。

4、备作业

要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。

5、在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。

第五篇：2006至2007学年第二学期

2006至2007学年第二学期

初三年级组工作总结

初三级本学期教育教学工作基本结束，回顾过去，喜忧参半；展望未来，任重而道远。为了不断提高自身素质，促进学生全面健康发展，现将一学期来工作总结如下。

一、思想政治工作

坚持政治学习，以邓小平理论和胡锦涛主席提出的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观为指导，认真贯彻县教委和学校的工作精神，坚持“以人为本”的教育思想，以提高教育教学质量和办学效益为重点，以依法执教，积极推动学校精神文明建设为保证，全面促进学生心理、生理健康发展。

二、教育教学工作

1、加大业务、专业理论的学习，积极推进教改活动，组内同科目教师积极交流，共同制定进度计划、复习计划、单元测试卷等。

2、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法指导（专题与课堂相结合)；加强教师业务能力，努力提高课堂效率，切实做好防差、转差工作，（建立转差档案，把转差工作落实到课堂教学当中）。采取分层辅导的方式，转差取得了一定的效果。积极开展教育、教学研讨活动，研究中考。

3、培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。班主任进行学生心理、身心调节、思想动员。

4、通过班会、德育活动课，加强对学生的安全教育、心理健康教育等，培养学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大中考宣传力度（中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节等）。

5、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。统一思想，提高认识。组内教师团结、合作的意识不断提高，全员育人，健康向上的工作环境逐渐形成，形成了服从学校、年级组大局，班主任与科任教师紧密配合的良好局面。

6、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡发展。

7、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设，增强工作纪律，树立服务意识，坚决杜绝违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心，关心学生的学习和生活。树立学生财产保护意识、安全防范意识，各班根据学校相关规定制定本班财产保护方法，坚决杜绝不安全事故发生。

8、加强学校与家庭的联系，结合毕业和两次模拟考试，定期或不定期召开家长会，进行家访工作，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

三、年级组管理工作

1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立服务意识，力争使管理工作做到公正、公平。

2、进一步加强年级组与各教研组的配合工作，认真完成学校、各处室安排的各项任务。

3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的培养。

四、存在的问题

1、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，头绪不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用，学科发展不平衡。

3、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分学生学习目的不明确。

五、今后的打算

积极参加各方面的理论学习（班级管理、业务、专业等），不断提高自身综合素质。

2006至2007学年第二学期

初三年级组工作总结

西屯中学

2007-7