过港小学2013-2014年第二学期学校教研工作总结[范文]

第一篇：过港小学2013-2014年第二学期学校教研工作总结[范文]

过海小学2013—2014学年第二学期教研工作总结

一个学期以来，我校教学、教研工作以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以课堂教学改革为中心，以学生的全面发展为目标，以提高教学质量为已任，大胆改革课堂教学，提高教师的教学理论水平，努力促进教师观念 与教学行为的根本转变，使学校教学、教研工作取得丰硕成绩。现将本学期的教学、教研工作总结如下：

一、以课程改革为核心，推进我校课改进程

科研是源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进；只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求；同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学，才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。平时我们经常组织教师学习教育部颁布的有关“课改”精神，组织全体教师不断学习先进的教学理念、新的课程标准，利用一切机会给自己充电，以增加自身的知识含量，提高教学技能。我们欣喜地看到新课程给学校带来了活力，给课堂带来了新的生机，给师生带来了新的体验。教师的理念新了，我们的课堂活了，我们的学生乐了，当然，我们的老师也累了。老师们在使学生得到发展的同时，自己也得到了发展。

加强日常教学研究，转变教学方式，改善学习方法。随着课改的深 入，课堂教学模式有了巨大变化，决定着教师应随着学生学习方式的改变而重建自己的教学方式。本学期我校着重围绕“培养学生的创新精神”

深入研讨，针对不同的学习内容进行研讨，教与学的方法。

二、抓好校本教研，促课改目标全面落实

这一学期来，我校坚决贯彻上级教育主管部门的一系列指示精神，加强教研队伍建设，建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，开展富有实效的“以校为本”的教研活动，达到互相促进，互学共长。在期中和期末各举行一次教师教学心得交流会，充分发挥教师个人、教师集体等多方面的作用，强化教师之间的协调与合作，共同分享经验，互相学习、共同进步，从而提高教学研究品质，促进课程改革目标的全面落实，扎实有效地推进课程改革实验工作。

三、抓常规管理，促学校全面发展

教学工作是学校的中心工作。本学期来，我校加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。

1、深入课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新

理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。、我们对备课、上课，作业、辅导等教学环节提出基本要求，同时鼓励教师凸现个性。过去我们认为，教学管理的最佳境界就是整齐划一，集体备课与教研，强求教学要求、进度、评价，教学模式整齐划

一。忽视教学的个性与创造性，怎样备课、怎样上课、教师怎么教，学生怎么学，都有统一要求，都有固定模式，而且认为这就是科学管理，亦步亦趋者受表扬，发出不和谐声音者挨批评。这严重束缚了教育的创新和良性发展。教师在教育过程中需要有很大的自主性，不应该受拘束与模仿他人或跟从他人，教师应该有机会在工作中发挥自己的主见，做出自己的决定，表现自己的教学风格等。在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓励教师根据自身的情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干涉，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法，教师的才华得以施展。学生的素质得到全面提高。

3、加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我校每学期认真制定学校、教研组教学教研工作计划，坚持领导带头听课评课制度，坚持每周业务学习制度，坚持每月一次的备课、作业大检查制度，发现问题，及时纠正，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。

四、存在的不足：

1、学校的教学、教研研讨还不够深入；

2、部分教师积极性不高，阻碍了教学质量的提高；

一份耕耘，一份收获。我们学校教研组在过去的一学期中，全体教师精诚团结，在教育教学及学校其他工作中取得了一定的成绩，但我们仍存在一些不足，例如教学经验不足，学生第一手资料掌握不够等。课程改革刚起步，改革任重道远，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把过海小学教学教研工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。

第二篇：潼港小学2008学年第二学期学校工作总结

潼港小学2008学年第二学期学校工作总结

(在2009年6月30日三届六次教职工代表大会上)各位代表,同志们: 本学期，我校在社发局、教育署的关心、指导和支持下，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领学校全局，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，全面实施责任教育，继续深化课程改革，大力推进素质教育，着力强化特色学校建设，不断深化责任教育内涵，推进和谐校园建设，努力提升办学质量和品位，着力构建安全校园、文明校园、和谐校园，促进学校持续、稳定、健康发展。现将2008学年第二学期学校工作总结如下，请予审议。

一、加强队伍建设，增强学校发展后劲

学校注重以队伍建设为抓手，提升学校内涵发展的核心竞争力。

1、党团员队伍

学校党支部努力抓好党团干部的理论学习，建立中心组学习制度，制定了中心组学习计划，组织开展了“学习与实践科学发展观”系列学习活动，并注重联系工作实际，做到有计划，有专题，有实效，努力打造学习型支部。在学校党支部的领导下，团支部以“读书沙龙”等多种形式，组织团员进一步深入学习党的“和谐社会”思想及“新党章”，开展“团员意识教育”活动，结合学校“责任教育”项目，强化团员教师责任意识与服务意识，建立志愿者队伍，以团带队，指导少先队员开展学雷锋活动，开展“大小雷锋为人民”、“迎世博，文明出行，爱我地球”等活动，继续开展“交通文明岗”志愿者活动，坚持工作日在清溪路与张扬北路等路口进行交通协管工作，倡导“文明出行”。学校党支部被评为区示范党支部、新区一级党支部，学校团支部获新区红旗团支部，学校荣获新区文明单位荣誉称号，09年6月被新区社发局命名为素质教育实验学校创建单位。

2、干部队伍

以“内强素质，外塑形象”的宗旨，切实抓实抓好学校班子建设，坚持勤政、廉洁、务实。在具体做法上，一抓学习，内强素质。严格执行中心组学习和自学相结合的制度，强化领导班子的学习意识，率先垂范，带头学理论、学管理、学业务。二抓言行，外塑形象。领导带头遵守规章制度，依法治校，依法治教，发挥班子成员的特长和优势，各负其责，各显其能，各展所长，相互协调，形成思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”的工作集体。三抓廉洁自律。

做到：以公立身，不谋私利；以绩论人，不徇私情。定期召开班子成员民主生活会，深入开展批评和自我批评。四抓培养。开展了班子成员与教师、入党积极分子联系制度，交流学习教育理论与工作实践的体会、探讨优化工作的途径和方式，通过经常联系谈心，促使青年教师尽快成长。

3、师资队伍

（1）师德教育常抓不懈。

学校党、政、工十分重视师德建设，弘扬敬业爱生的师德风范。组织开展了《师德，在地震中升华》、《引领教改潮流，卓越教育实践》、《在依法治校下的校园安全问题》等专题讲座，加强了师德、师风的宣传和督促，促使教师养成良好的职业道德，树立了教书育人、为人师表、敬业爱生、依法从教，廉洁从教的良好形象。6月，沈文杰老师圆满完成了为期一年的赴都江堰支教生涯胜利凯旋，支教老师在极为艰苦的工作环境下，克服困难服务于灾区学校，服务于灾区师生，为学校的灾后重建与跨越式发展贡献了他们的心血和智慧，他们以出色的成绩赢得了灾区学校领导与师生的尊敬，以自己的言行践行了良好的使得风范。本学期又有3名教师作为新区园丁奖候选人报送新区等待表彰，1名辅导员被评为新区优秀辅导员。

（2）加强教师业务培训。在教师中倡导终身学习的理念，妥善安排和组织教师参加学历进修和职务培训，进一步提高教师对学习重要性的认识。扎实开展校本研修，促进队伍素质更上一层，学校组织老师根据个人具体情况，制定了自己的专业成长发展三年规划，制定个人成长目标，让教师发展有前进的方向。教研活动正常，内容落实，教研风气日渐浓厚，促进了教师专业化水平的提高。组织教师参加“十一五”职务培训，支持教师参加学历培训，鼓励和督促教师参加学历进修，认真完成学业，妥善解决好工学矛盾。较三年之前教师队伍学历层次有了明显提高，大专学历教师比率已提前达到了新区2010年的目标要求。

（3）培养青年教师和骨干教师。学校十分重视青年教师的培养，平时尽可能提供机会让青年教师外出听课学习，吸收新鲜经验，组织开展师徒结对经验交流会，使青年教师尽快成长。为了鼓励青年教师积极探索教学改革，更新教育观念，改进教学方法，切实提高课堂教学质量，5月7日举办了署级青年教师课堂教学展示活动，9名署级骨干涵盖语文、数学、英语、体育、信息科技5个学科，活动锻炼了队伍，起到了很好的辐射带动作用，促进了教师专业化水平不断提高。

二、加强德育工作，切实提高德育教育实效

学校继续以“责任教育”作为学校德育工作的支撑，进一步全方位实施责任教育。切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。

1、在去年素质教育实验学校初审的基础上，进一步完善了《潼港小学素质教育实验方案》，目前正着手研讨制定“小学生责任教育”校本课程标准，开发出具有本校特色的“责任教育”校本课程初稿，使“小学生责任教育”校本课程列入课表，走进课堂得以真正落实，从而进一步拓展“责任教育”的途径，强化师生的主体责任意识，逐步形成具有本校特色的“责任教育”课程体系。

2、以活动为载体，让学生在活动中做有责任心的人。结合迎世博1周年，以“我参与，我分享，做文明可爱的浦东少年”为主题，开展好“四个一”（争好一枚章、开展一次主题队会、出好一起专题板报、作一次专题红领巾广播）活动；根据我校责任教育特色及具体阶段目标，分层开展系列活动，开展了“好习惯在校园”、“感恩母亲——三八节献礼”、“学习雷锋、体验责任”、“绿满潼港”树木认养等活动。3月4日早上，举行了“汇聚爱心、点燃希望”爱心捐款活动，全校学生纷纷响应“捐款帮助身边有困难的同学”的倡议，大家踊跃捐出自己的压岁钱、零用钱，纳入到学校的帮困基金之中。两周内，共收到14000多元捐款，有6名特困学生接受了爱心捐赠。

开展了“手拉手，心系地震小伙伴活动”，5月11日，举行了“让爱的传递更久久”汶川大地震纪念一周年仪式，与都江堰安顺小学结为“手拉手”学校。当获知安顺小学的樊明同学因家长突患重病造成生活贫困，将要辍学时，我们立刻向他伸出援手，为他寄去爱心捐款2000元。各中队还与安顺小学的学生开展了手拉手书信活动，通过书信传递，以班级为代表，与我校对口的都江堰地震灾区安顺小学的学生互通书信，带去“来自上海潼港小伙伴的问候”，了解他们灾后生活，学习灾区孩子克服灾难、努力学习、坚忍不拔的勇气，鼓励并支持他们继续保持积极、乐观、向上的精神。6月1日，大队部组织了为帮助安顺小学贫困孩子“六一爱心义卖”活动，各种义卖“商品”琳琅满目，宽阔的大道上挤满了师生，这次义卖活动共筹得捐款3000多元，全部款项都捐给乐都江堰市安顺小学贫困的孩子们，为他们送上了我们节日的祝福。本学期1名队员被评为上海市优秀队长，6名队员被评为新区优秀队员、1个中队被评为新区优秀中队。

3、抓好专项教育。

（1）少年军校：制定了少年军校三年发展规划，建立起了健全的少年军校 3

组织机构，全面组织、协调、指导开展活动，完善少年军校常规制度。以“国防教育四个一”活动（读一本国防书籍、看一部国防教育影视片、做一件爱国拥军好事、写一篇国防教育心得）为载体，实现少年军校工作常抓不懈，进一步了完善潼港高炮少年军校阵地建设，发挥实践训练基地的教育作用，抓好校外军校队伍联络，由学校与解放军、武警、公安、人武、团、队等单位联合搞好潼港高炮少年军校。注重将少年军校活动与少先队创新活动有机结合，组建成立“潼港少年军校社团管理中心”，开展的小社团有：军歌合唱团、军鼓团队、军校服务团等。

（2）法制教育：通过升旗仪式、红领巾广播、知识竞赛、观看DVD、征文竞赛等多种形式，对学生进行法制专题教育，抓好学生的安全教育和生命教育，让学生知法、懂法、守法、护法，杜绝校园安全事故的发生，促进良好校风的形成，进一步提升学生的基础道德水平。学校被命名为新区法制教育二星级示范校。

（3）社团活动：继续抓好小学生社团活动管理，积极参与《小学生社团运作和管理》的课题研究，在原有社团活动的基础上，不断总结经验，我校上炼分部 “Hand in Hand”团队拓展社团的运作，使学校在挖掘校外资源的尝试中获得了宝贵的经验，不仅寻找到了丰富社团活动的资源，同时也创立了品牌社团，今年4月在新区课题结题会上作了题为“挖掘校外资源、创校园品牌社团”的交流。

（4）毒品预防教育。以上海市禁毒试点学校为抓手，对学生进行系统的禁毒教育，让学生了解毒品的危害。继续开展禁毒教育的“六个一”主题活动，形成禁毒宣传的高潮，即上好禁毒教育课，看一部宣传片，开展一次禁毒知识测试，参观一次挂图展览，开好一次主题队会，写好一篇心得体会。

（5）安全教育。学校继续与班主任签定安全责任书，并利用午会课对学生进行安全教育，以各种形式（如网站、宣传栏、展板、红领巾广播等多种媒体）进行充分宣传，加大安全教育的力度，让安全教育警钟长鸣。在节假日来临和疾病流行期间，特别是今年以来为宣传与防控H1N1甲型流感，拟订宣传资料，专门印发《告家长、学生通知书》，让家长及学生知晓，从而增强安全教育的力度。

4、切实强化文明教育。开展“潼港小学形象青少年”评选活动，评选了“潼港小学十佳形象青少年”和“潼港小学形象青少年”，通过评选活动引导学生要将校内责任意识与责任行为的养成与行为规范教育有机融合，从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

5、加强德育队伍建设。学校开展了新上岗班主任岗位技能培训，通过师徒带 4

教，发挥优秀班主任的辐射作用，促进学校班主任工作水平整体提高。积极引导班主任学习教育理论，剖析教育案例，进行理性思考，构建科学的育人理念。指导帮助班主任改进工作方法，提高工作能力。定期召开班主任例会，加强德育专题研究，相互交流经验，总结和推广校内优秀班主任经验。

6、加强家庭教育指导。发挥校级、年级、班级家庭教育网络和家委会的积极作用，并积极挖掘社区资源，开展丰富多彩的校内外活动，完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。

三、推进课程改革，提高教育教学质量

进一步落实《市教委关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》等文件精神，以“课堂教学改进计划”为抓手，立足课堂，通过多层次、多形式的校本研究，更新教学理念，探索教学规律，减轻学生负担，提高教学质量。

1、落实课改。学校积极参与课程改革，推动课堂教学创新，组织教师认真学习和贯彻二期课改精神和局两个《意见》，树立三位一体（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）的教育理念，制定相应的实施方案和课堂教学改进计划，把以课堂教学改进计划实施为中心内容的校本教研，着力探讨优化课堂教学结构。在实践中我们强调教师要加强学法指导，培养学生思维品质，提高课堂教学效率。深入开展了《公办学校内民工子女班级课堂教学的研究》这一区级课题的研究，探讨优化民工子女的教育教学问题，在学校整体教学质量稳步提高的基础上，校内民工子女班级的教学质量也取得了显著进步，达到了两个校区的协同发展的和谐发展目标。

2、抓好校本教研。（1）聘请专家，指导课堂教学。学校继续聘请退休教研员方保宜等老专家来校引领课改，进行教学指导，通过现场听课、专家点评，老师提问、专家解答等互动方式，为教师们指点迷津。（2）合作互助，加强校本教研。学校强调了加强合作备课，优化备课环节，要求教师重视对共享资源的二度修改，重视练习设计的研究，重视课前准备，切实提高电子备课的效率和质量。教研组内教师相互合作，人人上课、听课、评课，通过“说课、议课、点评”，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。要切实落实减轻学生过重课业负担的有关规定，本学期要重点研究对练习的设计，要练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性，重视学习困难学生，让他们参与教学过

程，获得最大可能的发展。

3、重视质量监控。学校构建了“校长室－教导处－教研组”三级管理模式，有序开展质量监控活动。加强教学流程管理，依据新课程体系要求，细化“备课、上课、作业、辅导、评价、分析”等教学环节，切实提高质量监控管理工作的效率。强化质量调研后的分析工作，通过综合分析与对比分析寻找质量提高与下降的原因，查堵工作疏漏，推广好的工作经验。认真抓好“特殊”学生的教育、管理，扎实、规范做好随班就读工作，推行“因材施教” 教学策略，不断提高特殊教育的质量。关心进城务工就业农民子女的学习、生活，创造良好的学习环境，保证他们在校健康成长。由于措施落实，促进了教学质量的稳步提升，在校际联考中，取得了较好的成绩，大部分学科均分、合格率、优秀率三项指标都超过了联考平均，位于参考学校的前列。

4、开展主题研究。为将日常教学与教学研究、教师专业成长融为一体，我校把课题作为学校教研工作的研究主线。开展形式多样的教研活动，尽快形成“教学、教研”并重的新局面。引导、鼓励教师交流教学中的困惑、感悟、思索，以此提高广大教师的教学、教研水准，形成广泛研究教学的良好氛围。开展小课题研究，以教研组、备课组等小组形式进行校级课题的研究，并重视课题研究资料的积累，鼓励广大教师认真总结教改经验，积极撰写论文，进行校级教科研课题结题论文交流，整理汇编成校级教科研专辑。使教科研更加贴近学校教育教学工作，从而提高每位教师的科研能力，提高教科研工作的实效性。本学期有多篇教师论文分别发表于市级或区级刊物。

5、重视全面发展。

（1）艺术教育，学校认真落实上海市艺术教育规程，把艺术教育作为推进素质教育的新的增长点，为学生素质全面发展搭建舞台，创造条件。学校开展了形式多样的艺术教育活动，加强了艺术类课程的研讨，使学生更好地掌握基本的美术和音乐的知识与技能，努力提高教学质量，同时开设了美术、书法、舞蹈、合唱、科技制作等兴趣课，拓展了艺术类课程的教学内容，陶冶学生情操，培养学生兴趣，增强学生艺术类课程学习的自主性和能动性。在此基础上，学校组建了合唱、舞蹈、鼓号、民乐等校级艺术团队，参加了区、署相关的艺术比赛与表演，在区、署范围内的影响日趋扩大。本学期学校成功举办了以 “颂祖国、迎世博—阳光下成长”为主题的潼港校园文化艺术节，艺术节内容包括：比赛部分——“班班有歌声”歌唱比赛、“动听的旋律”器乐比赛、“摄影比赛”； “礼仪伴我行” 6

——校园课本剧比赛以学生事例反映校园生活的戏剧小品；展示部分——“儿童画展示”、“书法展示”、“小制作展示”、“征文展示”。参与活动的学生达100余人，充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，培养了学生正确的审美观，展示了我校校园文化生活，推动了校园精神文明建设，使学校艺术教育上了一个新台阶。

（2）继续开展课外活动，丰富学生生活，发展学生特长。组织学科竞赛活动，丰富知识，培养兴趣；重视“阳光体育活动”，强健学生体魄；丰富学生的活动，发展学生的个性，提高学生的能力，许多同学在各级各类竞赛中获得佳绩。如5月20日，我校代表浦东新区参加上海市“阳光伙伴”的比赛，获团体第二名的好成绩，在参加新区田经运动会中获团体第二名。在参加第一教育署田经运动会中获男乙团体第二名，女乙团体第二名，女甲团体第六名。在第三届“沪港写作小能手“小学生现场作文竞赛中，6名学生获市级三等奖，在纪念改革开放30年“中华之星”全国小学生特色作文大赛中2名学生分获国家级一、二等奖；在第七届小机灵杯上海市小学生邀请赛中3名同学分获一、二、三等奖；在第二届上海市小学生英语竞赛中1名学生荣获全能五星奖。

6、抓好语言文字工作。认真做好推普广播等语言文字常规工作，积极开展推普活动，开展语言文字法律法规方面的宣传，提高师生语言文字规范意识和应用能力，营造良好的校园语言文字环境，学校被评为07-09年浦东新区语言文字规范示范单位。

四、抓好其它工作管理 提高服务质量

1、人事工作：

人事部门做好了人事工作和档案工作。人事工作纷繁复杂，每月工资、奖金的按时发放，结构工资的精确结算，套改工资如期顺利完成，学校人事档案管理日趋规范，09年6月，在人事档案检查评比中，我校以98.33分获市二级达标铜牌单位。

2、工会工作：

学校工会在党支部的领导下，配合党政积极开展凝聚力工程建设，关注、关心教职工的工作、生活与发展、成长，努力为教职工营造自身发展的空间，组织全校教工开展读书活动；并以工会为单位组织教工进行《论语导读》征文竞赛，组织教工“南汇鲜花港考察活动”，并于三八节进行了“教师职业道德“征文活动，同时评选了学校三八红旗集体及个人；举办了潼港教职工趣味运动会；配合学校

学习实践科学发展观领导小组开展“潼港小学教师实践科学发展观调研活动”，各工会小组积极响应，纷纷提出了有利学校发展的意见和建议。关心退休教职工生活，组织退休教工“青浦大观园一日游”、退休教工“回娘家”活动，为退休教工办理了住院补充医疗保险，并为退休教师和在职教师办理住院理赔工作。学校每周二开设业余学习班，鼓励退休教职工积极参与业余学校的学习与活动，丰富了退休教师的业余生活。

3、后勤服务：

（1）后勤部门进一步规范和细化了后勤管理的各项规章制度，紧密配合学校开展各项活动，切实做好物业和餐饮服务公司的协调与管理工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。

（2）进一步规范财务管理制度，本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格审批、报销制度。加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。

（4）切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”。要把学校安全工作摆到重要位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真履行学校安全工作目标职责和任务，积极建立学校安全防范机制，落实各项安全措施，要进一步健全门卫制度和教师值日护导制度。加强食堂管理，规范食堂的各项规章制度，确保饮食安全，全面消除校园安全隐患。

（5）做好资源社区开放工作。继续把做好资源开放、服务社区作为学校应尽的职责，进一步规范资源开放工作管理，完善服务与管理相关配套措施，拓展学校责任教育的外延。

总之，由于学校上下齐心协作，共同努力，使学校事业有了进一步发展，各项工作取得了较好的成绩。与此同时，我们也清醒地认识到，教育改革的不断深入，对学校工作提出了更高的要求，我们更要有忧患意识，我们更应该看到，当前面临的形势是严峻的，任务是艰巨的，我们要转变观念，积极投身和亲身体验教育改革的洪流与成败得失、总结经验、调整策略，进一步提高学校整体教育质量，扎实推进素质教育。我们有理由相信，在上级部门的正确领导下，在全体教职员工的精诚团结共同努力下，学校发展的内涵一定会不断深化，特色一定会更加鲜明，安全文明校园的创建一定会更深入，潼港小学的明天一定会更好！

第三篇：港镇小学2014—2015第二学期学校工作总结

群策群力，同心同德，共谱港镇教育新篇章

——堆沟港镇中心小学2014—2015第二学期学校工作总结

一学期来，堆沟港镇中心小学能够全面贯彻国家教育方针，深化教育教学改革，以全心全意办人民满意教育为宗旨，积极贯彻县教育局的“创新教育 精致学校 高效课堂 幸福师生”的十六字方针以及程局长提出的“四个一”要求，努力打造“绿色校园、科技校园、人文校园”，努力实现学校管理精致化，不断提高学校的公信力和影响力。继续落实教育局的“铸师魂 强师能 正行风”主题教育，以“六治”为主要内容的作风整顿活动为契机，积极打造过硬的师资队伍，扎实推进课堂教学改革，有效促进教育教学质量的提升！

一．德育治校：强师德，促规范

学高为师，身正为范，上学期，我校紧紧围绕县教育局的工作要求，加强教师队伍建设！认真组织开展作风整治工作，严格执行中央八项规定、六条禁令和江苏省委十项规定。成立作风整顿领导小组，制订实施方案，学校多次召开教干会、教师会、党员会，学习有关文件，进行自我剖析与反思。一学期来，涌现出了一大批敬业爱生，乐于奉献的典型！老同志汤宜标、郭怀友、李宝金、蔡秀琴、沈守霞、朱根能、孙维秀、沈文明等坚持教学第一线，孙善云、金克云等同志能够认真钻研教材，认真梳理教学内容、重难点，工作干劲足，教学成绩一直领跑全镇，成为青年教师学习的榜样。后勤及门卫几位同志工作认真负责，能严格履行自身工作职责，基本放弃周末及假期休息时间坚持在校值班，精神难能可贵，值得我们全体同志学习。青年班主任刘琼、董自翠、黄叶红、李娇娇平时能够认真学习，积极在班级管理方面寻方法，能够多与学生交流，工作出色，得到了全体师生的一致好评，青年教师胡彩霞、闵丹丹、陈春霞、李茵等同志严格要求自己，工作认真踏实，各方面进步都非常快。一学期来全镇涌现出了一大批先进个人及优秀班主任。一学期校长室多次接到家长打电话反映老师转变作风，爱生爱教的先进事迹！通过加强师德师风建设，我校没有发现一例违反职业道德甚至法律的事件！

二．质量立校：严管理，优课堂

1、以评优为抓手，深入推进课堂教学改革

上一学期，我们在推进课堂教学改革方面做了许多扎实有效的工作：理论指导、外出学习、专家讲座、骨干引领、教师会课、青年教师一师一优课等一系列活动，通过活动，教师对课改有了深刻的认识，把课堂教学改革不断推向深入。

2.多元化考核评价，提高师生积极性

学校重视教师考核管理工作，在充分尊重相关处室、年级组、教研组、广大教职工的意见基础上，严格完善了教师考核方案，加强了过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价力度，建立的教学评价机制，操作性强，课堂教学改革督查、检查记录详细，档案资料齐全，有效地激发了教师队伍的活力，极大地增强了教师的工作积极性、主动性和创造性，让每一位教师工作有目标，行动有准绳，奖惩有制度。

3．广泛开展课改实践课题研究

为加快教师专业化成长的步伐，学校以“课题研究”为抓手，以“高效课堂”为载体，积极开展课堂教学改革相关课题研究。学校承担市、县课堂教学改革专项课题研究，在全校范围内营造浓郁的教科研氛围。促进教师的有效教学。本学期，我校东西校区以郭校长为首的小学部7名同志和幼儿园李彤彤老师的市级课题顺利结题。郑建国、孙东兵、王宽霞等3名同志的课题于2015年3月在市教育学会“十二五”规划课题评选中顺利获得立项。

B、耐心浇灌，花开有时

上学期，我校毕业班的语、数、英平均成绩都处于县中游或中游以上，均分差提升6.7分；2015年4月29日《教育明珠看“港小”》在连云港日报发表；2015年5月29日堆沟港幼儿园“六一”文娱汇演被灌南电视台作专题报道；灌南教育信息网发表6篇报道。2015年5月获江苏省生态科普教育先进单位；2015年1月获县自学考试“目标管理优秀集体”； 2015年5月创建省“优秀生态学校”；2015年1月创建省“优质幼儿园”。

苗影在市首届乡村教师专业技能竞赛中，荣获小学英语青年组二等奖。潘文海在全市中小学优秀心理健康教育案例评选中，论文《你一定行！》获得二等奖。黄叶红、徐天林在县组织的班主任工作技能考核评比中分别获得一、二等奖。潘培培在县局组织的《安全生产法》学习研讨征文活动评比中获得二等奖。沈海林在县教育科研成果评比中获一等奖，被评为“教科研先进个人”，在市优秀案例评比中，孙善云获得一等奖，周一举，左彩凤，潘文海获得二等奖，潘海琴、孙东兵、李海燕、孟冬云、张伟获得三等奖。王宽霞撰写的论文《凸显“合作味”，构建小学数学生态课堂》在《小学教学研究》发表，李海燕撰写的论文《反思—学生成长的基石》在《小作家选刊.教师版》发表。

体艺之花，喜结硕果

杨小羊在灌南县第一届音体美学科青年教师基本功大赛中，获得小学体育组技能标兵称号。黄鑫、董自翠在县中小学美术教师绘画作品比赛中，获得二等奖。闵丹丹辅导的学生舞蹈《在灿烂的阳光下》、张雷辅导的学生合唱《飞来的花瓣》分别获得县二等奖。左彩凤、卞广桃辅导的学生征文《分享在阳光下的感动》、《“绿芽”在阳光下茁壮成长》分别获得县三等奖，黄鑫的美术论文《提高小学生美术欣赏和审美能力》获得县二等奖。

三．平安保校：重安全，求稳定

健康和安全是个体发展的基石，我校进一步加大学校安全工作力度，推行网络化防范体系，人防、物防、技防并举，以拉网式的排查和地毯式的整治，努力促使学校安全工作常讲不怠、常抓不懈。全镇五所学校实行监控全方位覆盖；制定校园突发事件应急预案，落实安保巡视员工作条例。

为了更好的保障教育教学质量的稳定提升，师生安全是稳定基石，本学期我校成立以郭仰权校长为组长安全领导小组，分管安全副校长以及政教处的三名同志针对各种安全隐患积极采取工作措施，通过发放告家长一封信，召开家长会、教师会，邀请县安全办，校车办，安监所，交警队的同志做辅导讲座，布置工作要求，让安全警钟长鸣！我校特别对师生交通安全教育尤为重视，警校共建，针对我校紧靠交通要道路口，切实采取措施，全体教干上路维护疏导，全体教师送队，错时放学，东西分队，家长必须到指定地点接送学生等保证交通安全。学校严格执行教干教师值周制度，早晨、中午、课间、做操前后每个楼层及楼梯都有人负责，安全监控无死角。政教处狠抓学生的个人卫生，通过发放告家长书、国旗下讲话、主题班队会等形式向各位家长和学生进行交通、消防、防火、防电、防溺水等系统的安全教育。后勤则在传染病防治和预防食物中毒等方面强化管理，加大宣传教育力度，取得了较好的效果。由于全校师生的共同努力，校园奠定了牢固的安全基石，为我校的各种工作保驾护航，为整体教学质量的提升起到了良好的促进作用！四．品牌兴校：抓创建，升品位

在保证我校正常教育教学秩序提升教学质量的同时，我们积极打造我校品牌。

（一）、努力打造新校区，一年来，在县委县政府的高规格要求下，在县教育局和镇党委政府的关心支持下，我们克服各种工作难题，建设了拥有1200名小学生的新校区，创建了省优质幼儿园，全镇小学学生净增600名，我们想方设法，加大建设力度，组建教师队伍，购置教学设备，改善办学条件，稳定教学秩序，顺利完成各项工作目标！赢得了良好的社会赞誉！

（二）、开展各类创建活动，上一学期顺利通过市三星级学生成长指导中心和省乡村少年宫创建验收工作，得到省市领导专家的高度赞誉。

总之，一学期来我校在县教育局的正确领导下，积极开展各项工作，取得良好的工作成绩，学校的各项工作取得新的突破，忙碌的背后，凝聚的是全体师生辛勤的汗水，在汗滴的浇灌下，我们脚下的这方土地，方显现出独有的生机与活力。在过去的光阴里，我们难忘坚守在学校管理岗位上的每一位教干，是他们用自己的辛勤付出，擦亮了九队小学的品牌；我们难忘奋斗在课堂上的每一位教师，是他们用自己的行动，诠释着九小教育的精彩；我们难忘默默奉献的后勤人员，是他们用自己的汗水，保障了学校各项工作的顺利开展。

展望新学期，我们将以满腔的豪情，拼搏的精神，高扬港小教育的风帆，在课堂教学改革的征途上劈波斩浪，开启勇于进取的成功之航，让港镇小学的航船在教海中一路领航，驶向成功的彼岸。

堆沟港镇中心小学 2015.8.28

第四篇：小学第二学期教研工作总结

一、加强对教师进行教材学习与培训

全面落实教师培训，组织老师参加省市镇名级组织的教师培训，全面提升都是业务能力。分别组织各科教师参加各级观摩课、教材培训。如体育科、数学科的市教学观摩；体育教师的东莞市校园定向运动教练员培训、技能培训；英语智慧课堂研讨；科学的东莞市小学科学五、六年级下册修订版教材培训；科技的机械人培训、电脑制作；新长安镇青年骨干教师核心能力提升研修班；公民办中小学专任教师信息技术应用能力提升工程培训；省组织的美术教师科幻画创作培训等等。

二、坚持教学常规管理常抓不懈

1、学校分别在第4周及第15周四进行了2次的常规检查。检查学生的作业完成质量，从规范格式，字体工整，正确率，错题更正，老师批阅及时等方面进行检查，了解学生的作业习惯，表扬作业习惯好的班级老师和同学，指出学生作业中存在的问题，并科组老师进行商讨，达成共识，并要求努力做好。总体上，老师和学生的各项常规工作做得好，学生的学习习惯得到培养和发展，学生作业质量、教师的反思改革等受到镇教卫局教研股领导好评。

2、从第3周起开展各科组汇报教学及班风、学风及平常教学评价活动。从汇报课、研讨课、随堂听课等了解学生的课堂表现，课堂常规及学习习惯，通过活动，更好地促进老师们的日常教学工作，从提升学生学习质量上与老师的教学质量上都有好的效果。

三、开展了形式多样的教研活动

1、本学期从第4周开始，各科组开展了汇报课的教研活动。通过课堂教学研讨活动，深入研究课堂教学，认真钻研教材、教法、学法及教学效果，努力打造高效课堂。总的来说，效果不错，老师们能巧借平台，展示自己的课堂教学艺术与教学质量。

2、开展了第二届“xx杯”青年教师教学竞赛。为了培养青年教师，促进教师专业技能提升，促进学科间教学交流发展，本学期共22名青年教师参加了竞赛活动。“xx”杯评出优秀课堂、优秀教案、优秀课件等，以赛促教，加快青年教师成长步伐。

3、以科组形式开展教师教研分享、交流活动。从开学第1周开始，各科组就在科组学习时开展了教师教研沙龙活动。具体内容是微讲座、一些教学点子、心得体会、教学困惑，教学短板，又或是观课评课等，以更丰富的形式促进教师教学业务能力。

4、积极开展“走出去”学习新理念，新教法，好教学等，提升自身专业技能。本学期分批次组织老师多次参加了各种利用教师学习的教研活动。如积极学习镇、片、市的课堂教学比赛课；同镇公民办兄弟学校（乌沙小学和雅正小学）的教学开放日的观摩课；赵志祥名师工作室活动；让学习老师从中有所收获与反思，得到提升。

四、加强与潮信小学、中天小学的结对交流在镇、校领导的高度重视与支持下，根据自身优势与民办学校的实际情况，用心策划定制措施，精心组织认真落实，取得一定的成效。

研修中我校发挥自身打造高效课堂的优势，与两所民办学校开展了一系列形式多样而有实效的研修活动（具体如送课到民办学校、我校上展示课或同课异构进行课例研讨、走进民办学校老师的课堂指导教学、专题微讲座或高效课堂教学经验介绍、教学困惑支招等），通过这样的结队研修，一方面真正深入民办学校的课堂，领略兄弟学校的教学风采，肯定优点，发现差异或存在问题共商良策，共同研修，互相学习，共同成长,三所学校师生获益良多。

五、巧借活动（竞赛）平台，激发兴趣，培养素养为了激发兴趣，培养素养，我校积极组织师生参加上级部门各类活动（竞赛），同时精心组织开展丰富多彩的校园活动（竞赛），组织教师参加市、镇各种竞赛：

1、数学科组开展了计算小能手、手抄报竞赛；

2、语文科组举行了“xx杯”讲故事、作文、朗诵、写字等比赛；

3、英语科组的单词听写比赛；

4、综合科的科技节：科技小发明、科学小论文、科幻画、手工制作等比赛；

5、xx小学“三独（独唱、独奏、独舞）”比赛；

6、特色社团展示活动“品味xx，秀出自我”小舞台等。

7、举办第二届“xx杯”青年教师教学竞赛；

8、组织教师参加市、镇教学能手竞赛，孙笑兄老师获长安镇“数学教学能手”称号，冯石群老师就获得了“东莞市数学教学能手”称号。本学期，我校再度在长安镇毕业考核中获得优异成绩，数学、英语成绩位列全镇第一，语文也表现甚佳，三科总分再度夺得全镇第一。我校的特色校本课程“逸仙·南洋杉”也进行了课堂融合，开始走出自己的特色路。

总结过去，展望未来。本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些问题，我们将继续为之而努力，不断探索，不断进步

第五篇：2010第二学期天口小学学校教研工作总结

2010第二学期天口小学学校教研工作总结

本学期我校以镇小的中心工作为核心，以学期初的工作计划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目标.一学期以来,狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好基础教育改革实验工作,主要体现在以下几个方面：

一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质

1、本学期，抓教育教学理论学习仍旧不可松懈，继续组织全体教师认真学习《课程标准》及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。我们把抓理论学习与校本培训结合起来，学校制定校本培训计划，教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的基础上自主学习课改理念，并作学习笔记。凡有各类公开课我们要求相关教师积极参加，教材教法报告每人必须参加，回来教导处检查笔记。

2、加强新课程学科培训，努力推进课程改革。除了积极参加镇级、县级组织的培训以外，我校还将组织全校教师进行一~二年级英语学科培训，以校本培训为主要形式.另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各学科培训工作。

3、加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。

二、坚持抓常规管理,改革课堂教学

教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。

1、我们强化教学常规检查督导工作。在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。为本校的日常工作制定了“三个一”，即每天至少检查一次教师课堂教学情况，每周至少检查一次备课、作业批改等笔案工作，每个月至少组织一次校内视导。通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行要求，在备课上方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入学习新课标的基础上，围绕教办要求，写出规范的教案，杜绝上无准备之课，大部分同志备课都能写教案。在上课方面，各教师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正

2、加强集体备课。组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。在课程标准的引导下，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导, 教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教学研究上提倡各抒己见，不强求一致；在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓励教师根据自身的情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干涉，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法；在教学质量评价上，不简单用及格率、升学率、排名次、分数高低等指标来衡量教师业绩，而是侧重学生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，教师的才华得以施展。学生的素质得到全面提高。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

3、我们还在学生中开展各种竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。在语文学科方面，我们开展了校朗诵比赛、书法比赛.例如:举行的语文朗读比赛朗读比赛,内容限于赞扬、歌颂祖国、亲人、教师，材料不能选取教科书，必须是课外书籍，目的是拓宽学生对课外书籍的阅读量，分高年级组（四、五、六年级），低年级组（一、二、三年级），五年级和三年级分别荣获优秀班集体，通过本次朗读比赛，促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望，增强了他们的知识水平，拓宽了学生视野。学生即使不走出山村也能了解到外面的高科技术。

三、加强教学管理，努力提高办学质量

1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。奖惩分明，充分调动教师工作积极性。

2、健全备课、听课、评课等一系列教学常规，对教师日常教学工作严格管理，定期检查，做好记录，及时反馈。

3、加强教学仪器的使用和管理。充分发挥教学仪器在课堂教学中的作用。

四、存在的问题

1、学生在校基本能履行各种养成教育，但离校后部分学生不能够严格要求自己。

2、在朗读比赛中，表现出部分教师对学生朗读时的技能技巧的指导能力有限，导致产生学生朗读时表现不出抑扬顿挫之情。

3、教师专业水平中，存在对现代教学设备的使用率不高。

五、改进措施

1、加强学生养成的管理力度，使之形成自觉行为。

2、加强新课程理念的学习，不断更新知识。

回顾一学期来的工作，我们清醒地看到，取得了一定的成绩，但是，也存在着明显的不足，如教师的规范化管理要进一步加强，教学常规管理尤其是常识、技能科的教学管理有待于进一步完善，教学质量有下滑趋势等等。我们需要思想高度重视、积极进取、踏实工作，为提高教育教学质量努力奋斗!

2010年6月28日