教师感想--

第一篇：教师感想--

教师培训的感想

学校：马友营中心小学

姓名：吴丽萍

今年八月份通过了辽宁省特岗教师的招聘考试之后，11月份在北票教育局和师校的领导下对我们新一批教师进行了培训。虽然时间只有四天，但是为我以后的教师职业生涯中带来了宝贵的经验，使我对教师这个职业有了更深一层的认识与理解。面对我们这些刚刚上岗的新教师，教育局领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

这次为期几天的新教师培训对我的成长有很多的帮助，最重要是提升了我们自身的专业素养。在此次的培训中有精彩的讲座，赵书记的精彩讲座使我明白教师思想提高的途径，了解了现代文明教育、要科学谋划现实与未来、时刻调整好人生等三大方面。赵书记说：“要有名师意识，爱岗敬业乐于奉献，学习是快乐、学习是奉献，传授别人知识才可以快乐，要有吃苦耐劳的奉献精神”，这些话语让我深深的明白作为一名人民教师所要承担的责任与无私的爱，选择了这份职业就要付出自己的劳动与心血，把自己的知识传授于别人，无论遇到什么样的困难都应该克服，把快乐带给所有的人，在快乐与奉献中实现自己的人生价值。北票市第三小学的校长郭瑛析为我们带来了对教师职业的解读，为你的职业选择而喝彩、怀着职业理想启程、教师应具备的素养、既闻道又攻专业等四大方面。记得高考那年我义无反顾的选择师范学校的蒙语专业，我就想成为一名民族教师，去内蒙古地区学习民族文化和专业素质，经过四年的学习和努力之后，有机会参加这次的特岗教师的选拔，有幸也从事蒙语老师的教学，幼时的理想已经实现了，今后更加的努力，成为一名优秀教师是我今后的理想。

还有听讲了非常优秀教师的讲课，在课堂中师生之间应该怎样互动，教师应该怎么去把握整堂课程等为题上给了我许多的启迪。东官张颖老师的《比本领》、龙潭赵吉伟老师的《平面直角坐标系》、北票第三小学的纪瑞颖老师的《钓鱼的启示》、哈尔脑中心校贾云坤老师讲的《左右》等优秀课。记忆深刻的一堂课是哈尔脑中心校的数学老师贾云坤讲的《左右》，整堂课程是以羊为客串，既让学

生产生兴趣又在愉快的情节中了解了左和右，整堂课少不了游戏，深刻的跳兔子舞的片段，作为一名男教师跳的如此让人赏心悦目，值得我们每名新教师学习的榜样。另一堂课是纪瑞颖老师的《钓鱼的启示》，听了纪老师的课收获很多，从一开始的热身运动朗诵诗歌到问题的导入都非常好，很贴近学生的实际生活。然后读词到听写的过程复习了第一课时的内容，整篇课文让同学回答问题的同时让其他同学点评的环节非常好，及时对学生进行鼓励与赞扬。整篇课文抓住重点词句品读领悟，引出钓鱼的一波三折，以及期间的情绪变化值得一提的是角色的朗读，品读课文中领悟课文的意思。这位老师的讲课亲切又热情，是我今后学习的榜样。

“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。

1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

3.热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对

待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。选择了教师教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的的精神，带着对学生全部的爱走上讲台。.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

作为一名年轻的教师，看清现在的形势，使自己更快的适应学校的各项工作。做到正确分析自己、认识自己、确立高尚的人生目标，从心里热爱教师这个职业，不怕吃苦，认真做好每件事情，主动向指导教师请教一切的问题，每节课认真备课，对课后教学体会和辅导学生中存在的问题进行反思并改正自己不足的地方。

通过这次短期的培训，让我开了眼界，学到了很多东西，更深的明白教师这个职业的特殊性，自己的任务和肩负的使命，更加坚定的我要搞好教学，科研工作的信心，利用这次培训所学的理论与方法，不断提高自身的素质，处理好与同事、家长、学生的关系。兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业奉献自己的一份力量，我为所选择的职业而骄傲，为年轻一代牺牲我的青春我觉得非常值得，为了祖国的花朵我会更加的努力！能够如愿以偿的成为蒙语老师，我想说我是幸运的。既然我们选择了立足于平凡的三尺讲台，让黑板充当我们永恒的背景，把粉笔当成我们最亲密的伙伴，那我们就要把学生当成我们最近的亲人。我对于自己的专业——蒙语教学充满了热诚的希望和无限的向往，及时充电，时时更新，做一个学习型的合格的教师是我的永恒追求！

第二篇：教师感想

把责任植根在我们心中

学校举行的道德讲堂让我们收获颇丰。道德讲堂让学生的心灵受到洗涤，让嘉宾的眼睛为之一亮，让老师的教育落到实处，让学校的声誉远扬。道德讲堂就如一个育种文明的温床，班主任是播种的技术总监，主持人是播种者，文明种子植根在学生的心里，经过一段时间的蕴育，就会开出艳丽的花结出丰硕的果。

我班道德讲堂的大主题是《职业素养》，小主题是《做一名有责任感的中职生》。整堂内容分为两个部分：在学校当一名有责任感的学生；就业后当一名有责任感的员工。责任感分为两个方面：对自己负责；对他人负责。

学生的主要任务是学习，应该对自己的学习负责。上课认真听讲，不玩手机，不讲话，把老师讲的内容听到心里去。晚自习要巩固所学知识，并及时预习知识。

在教室对班级负责，不做有损班级荣誉的事，极力维护班级荣誉。在寝室对寝室成员负责，不让寝室扣分，让寝室成为文明寝室。学生们根据测量表测量了自己的责任心，部分学生反思了自己在教室，寝室里的所作所为，他们畅谈了自己的想法后，下定决心改掉之前的毛病。

易老师的讲话很精彩，让学生们明白了很多道理，学生们对于责任心的内涵有了更深层次的理解——作为一个公民要对社会负责任，对国家负责。易老师的旁征博引，让学生们很信服。

学生们虽然还没有走进企业，他们凭自己的设想谈如何做一名

有责任感的员工，他们讲得头头是道，这为他们今后的就业打下了坚实的精神基础，我想他们今后会是一名好员工。

在活动中，学生的表现很好，全身心地投入到讲堂中，争相举手回答问题。主持人的水平较高，与学生的互动有许多。他们对每一个环节都了如指掌，语言很精炼生动，每一句话都能吸引学生。道德讲堂在精彩与轻松中结束，道德讲堂让学生受益匪浅，我相信学生会把责任心牢记心头，他们今后都会成为顶天立地的男子汉！胡花

第三篇：教师感想

教师感想

“教师奴隶化，加班日夜化，待遇民工化，翻身是神话”。

---------------题记

一

坐公车的时候，经常听到有人这样讽刺老师，“老师都很小气，有一个饺子也分开来吃。”“教师的工作很轻松，但工资却是高高的。真是好了那些老师。”

咱们先谈谈“饺子”问题，不知是哪两位“老师”前辈给后人留下这样一个笑柄，用一根线把饺子从中间勒开，然后一人一半，的确有点斤斤计较，如果有谁发扬一下风格，就不会让这么多的老师跟着你们挨骂了。可转念一想，又觉得这件事的真实性无从考究，至少从现在的社会状况来看，饺子已是家常便饭，也不会出现这种事情。如果说“分饺子”这件事是很久以前的事，尤其是吃不饱穿不暖的贫困年代，成年累月的吃不上饺子，把一个饺子分开吃，都体会一下饺子的味道，也是无可厚非的，值得做出这么大的文章吗？小学的课本上不就有《一个苹果》这篇课文嘛，十几个人分吃一个苹果，难道他们也是斤斤计较吗？“饺子”问题归根结底是某些闲人作为饭后的谈资而杜撰出来的，正好迎合了社会上一些人的口味，然后有些人煽风点火，“饺子问题”才愈演愈烈，严重影响了教师的形象。就心理学角度而言，对这种无聊的“饺子问题”感兴趣的人，本身就具有做这类事情的基因。

明智一点的人会说：“饺子”问题也许是子虚乌有，但教师斤斤计较确

么高，要求教师的一言一行都要符合身份，不能酗酒，不能染头发，不能穿时髦衣服，不能跟别人斤斤计较，可是对教师这么少的工资还要指手画脚，这是什么逻辑，莫非教师是“圣人”，莫非教师就没有七情六欲，教师也是人，也是很普通的人。

在二零零四年教师节表障大会上，我们的赵市长曾说过这样一句暖人心的话，有些部门的干部职员成天只知道吃喝，打麻将，你们一年的工作量可能还比不上高中教师一天的工作量。我是一名高三教师，每天早晨五点十分起床，陪学生早读，晚上要等到十点半查完学生的铺后，才蹬着自行车回家。周末还要把作业拿回家批改，还要到学校看看那些不懂事的学生。我粗略地算了一下，每个高中教师每天的有效工作时间应该在十二个小时，而班主任的工作时间应该在十四个小时，基本上除了正常睡眠和吃饭，全部跟学生在一起。学生病了你要给他们抓药，你要给他们熬姜汤，要背着他们上医院，陪着一宿一宿的打吊瓶。学生耍小脾气了，你要循循善诱，耐心疏导；即使学生骂老师，打老师，老师也要“打不还手，骂不还口”，否则一个投诉电话就会让你丢了饭碗。说实话，能把教学这个活干下来的人，没有什么干不好的。你来看看我们厚厚的备课本，一本本的习题集，一大堆等着批的作业，还有一份份考试总结和班级工作总结，你不晕倒才怪。

我们办公室的老师们经常说：“教师比普通人显老。”这的确是事实，不信的话，你可以到我们这里来考察，我们办公室的两位老师只有三十多岁，可是头发都掉了一大半了，由于没有时间运动，都患了严重的颈椎病和肥胖症。我们很少出门，一年到头在学校里，寒假时间短，暑假要招复

就跟牧羊一样，研究生的水平不下降才怪。教师也可怜，上一节课只有十几块课时津贴，工作量不满还要扣奖金，只能去搞创收，哪有心思做学问？有的系在九十年代大办公司时抽调部分教师专职经商，搞得好的现在日子好过一些，逢年过节还能发点精制油，月饼之类。这些公司的经理，老板和专职人员自然要高人一等，收入比一线普通教师至少翻番，腰里别着手机，Bp机，进出有轿车，连院长，系主任还没这个待遇呢。

开大会时党委书记还一个劲地表扬：多亏了公司的同志门，为我系创收多少多少，不然清明节去浙江旅游，过年发年货，办公室搞装修是根本不可能的！潜台词就是，你们这些光教书不创收的教师都是公司的同志们养活的，靠国家那几个工资，你们只能喝西北风去！一个有自尊心，有良心的教师，听到这里，都会觉得这不像在办教育，这样下去，中国的教育将没有出路。

四

教师真是太可怜。拿着微薄的薪水，戴着全社会给他们加的“太阳底下最崇高的职业”、“灵魂的工程师”等各种高帽子，顶着各种各样的考试压力，从早到晚沤心沥血唯恐哪里出差错。实际上，教师不出差错才怪！尤其是中学教师，他们身体长期处于亚健康状态，有研究表明有65%以上的教师有心理问题，其中有25%的班主任长期处于憔悴、焦虑甚至神经质状态。勿容臵疑，无论怎样，教师都不能体罚学生，可是我们都得理性地分析教师们出现教育行为失当的其他原因。但是我们的社会和主管部门就会热衷于事后的口诛笔伐，教师的身体心理健康水平谁关心过？在广大公务员每周享受双休日的时候，他们为何只有两天半的月假？我原来真不明白这些傻大

难道不是一种幸福？如果你否认这不是幸福，我只能说你是漠视亲情的工作机器。我目睹了许多教师为了他人的孩子牺牲了自己的家庭，为了工作过早地衰老。我们有一千种理由学习雷锋但是我们没有一个理由要求人们去当雷锋，我们不能让雷锋式的教师生活得太苦。作为政府主管部门，应该给教师营造更加宽松幸福的工作环境，我们不少单位在规章制度里边写上“司机心情不好严禁开车”，而我们的教师许多时候时候心境差极了，他们的工作就象开车，荷花中学的王老师也不排除是在心境极差的状态下开了车，作为主管部门我们第一要给教师们想尽办法提高心理健康水平，另外不让心情差的人“开车”，教师长期过度地劳累，大脑处于高度紧张状态。我亲眼看见过一位班主任晚上三次送一个情绪不好的学生，第一次送学生进寝室休息，第二次送她到医院，第三次送她到家。但是这个学生不进家门，竟直跑到楼顶要跳楼。吓得这位老师又忙将其接到自己的家中过夜。后来听说这位家长歧视女孩，女孩不想回家。这位可怜的教师回家后自己差不多快疯了。小学生年龄太小，高中生思想较成熟一点，只有初中学生是最好动最逗的时代，初中教育比哪一阶段都难。我们在处理荷花中学体罚学生的老师时不要忘了我们的社会家长和主管部门都有责任，不要口诛笔伐只图嘴上痛快。

到底是谁让老师们加班加点？到底是谁砍掉了教师们应休的假日？到底是谁在为教师的教学成绩排名排队？中学教师普遍的工作时间在10-14小时，初三和市直中学周六和周日普遍在加班加点，暑假高三普遍补课，有的教师教一辈子高三，盼望放假就象盼共产主义一样。

生活本来就不应该这样，工作不是生活的全部，社会在进步，经济在

实事求是地说，国家对教育的投入也不少，但真正用在教师身上的有多少呢？整个教育行政管理机构已经成了一个庞大的官僚集团。教育局－教育办（现在叫中心学校，实际上一回事，换汤不换药）－学校，行政级别分明。他们不在教育第一线，却无论在办公条件，还是评优、晋升职称方面，都占据了太多的资源。并且，许多教育部门的干部，沾染了官场习气，热衷于请客送礼、洗脚按摩、赌钱打牌，给教师的形象抹黑。

【评论】

完全赞成青松的观点。现在教师已经到了最危急的时刻，社会到了应该为教师扎扎实实做点什么的时候了，不要只在教师节到来的时候喊喊尊师重教的口号，我们更希望那些领导在平常多到基层关心教师。教师的身体健康、心理健康特别需要社会的呵护，教育主管部门应该为每一个教师每年进行一次免费体检，切实保障教师的休息权利、参与社会生活的权利、学习提高自身的权利（而不是走过场，搞各种各样收费考试、收费培训），切实减轻教师工作及心理负担，提高教师社会地位、经济待遇。

七

致亲爱的老师一封信: 你们真的很累, 有的老师一辈子就扎根在乡村, 不求名不求利, 一切都是为了祖国的未来,你们没有城市哪样丰厚的收入, 更没有当官的待遇, 你们作为社会文明进步的推动者, 作为先进生产力的忠实履行者,吃的是草挤出来的是血和奶.社会因为有了你们,才有高楼大厦, 才有了方便的交通工具, 才有了美丽的家园.当人们睡在休适的卧室里时, 有谁会想到你们曾经养育过;当人们坐在奔驰的列车上时,有谁会想到是你们的无私的奉献的结

或者是思想不健康的,或者是举止言行与为人师表极不相称的.所以教师的素质也需要提高.这种提高一是要社会的共同关注, 二是要教师自觉地去提高.九

半个月前就知道了今年被安排监考高考，其实已经连续几年监考高考了，早已经领教了监考的辛劳与压力，很羡慕那些在高考期间不用监考而可以休息的老师。可是高一高二的老师除了极个别平时超负荷工作的老师可以休息之外，大部分的老师都被安排监考。尤其是今年的高考，恰好又在端午节假期。其实在得知要监考之外，同事之间也偶尔谈到，今天监考应该是加班了，会不会按国家的劳动法规定发加班补贴呢？

6月4号下午开始整理试室，高一高二的全体师生全体出动，一个下午就把试室布臵好，赢得了5号宝贵的一天休息时间。

6月5号接到办公室的信息，说6号早上8点要去参加考前培训。6号早上8点准时到达时，才发现8点半才开始的。学校的通知早了半个小时，可能就是为了让大家不迟到，但也不至于这样做。唉。早上是培训监考的操作，其实每个监考员手中都有一本考试手册，手册里面很详细的把考试的每个过程，每个细节的交代的很清楚了。所谓的培训，就是主考副主考再强调一次手册里面的内容。6号下午主要是封试室，两点半到会，相关领导再次强调了一些相关事项，然后就是讲怎么贴座位号。好像连续几年都出现了这种情况，在交代座位号的安排时没有交代清楚。去年是从里面竖排往外贴，今年是一横排一横排的贴。其实这种安排对收卷造成麻烦，很多老师都没有听清楚，就弄错了，结果又要挪桌子。和一起监考的搭档到

1面有没有封条，因为收卷的时候要用封条封好答题卡才能离开试室。发完答题卡后，就一边等待分发试卷的指令，一边检查学生填涂自己的信息，最重用的是看学生试卷类型是否写正确。等到启封试卷袋的指令下达后，就让学生代表检查试卷袋后启封，检查。发试卷的指令一下达，就要迅速的把试卷发到学生的手上。发试卷时还要提醒学生，检查自己拿到的试卷类型对了没有。不要以为高考时考生会紧张，其实监考老师也很紧张，特别是第一次参加高考监考的老师。因为紧张和生疏，会在一些小节上出现一些问题。发错试卷类型是很容易犯的错误，记得我第一次参加高考监考时，在某一科监考发试卷时就弄错了试卷类型，幸亏及时发现纠正了过来。还有监考员要把考试科目，时间，试卷的页数，答题卡的页数写在黑板上。在布臵试室时已经在黑板上写好了提醒考生的指导语，每一科的信息就在每一科考试时填写。

发完试卷后，就等待正式考试的指令了。正式考试后，按要求我们还要有一个监考员去检查学生填涂答题卡的情况，但我们都在发试卷之前检查过了，所以就没有再去打扰学生。这个时候监考员就要一前一后的坐在试室里。其实坐在前面的监考员是最辛苦的，因为要直接面对摄像头，一举一动全都在监控之中。坐在后面的监考员因为不用。直接面对摄像头，相对轻松一些，心里压力没有这么大。很不幸的是，每年我都是要坐在前面。考试的整个过程，监考员都要全神贯注的看着考生，不能轻易的走动，不允许看试题。坐在试室里是一个很枯燥很乏味的过程，在两三个小时里都保持一样的姿势，是一个痛苦的过程。当然在考试期间也有可能发生一些特殊情况，需要去处理的。比如说有学生弄坏了答题卡，要给他更换，3束的指令。收卷的时候也是一个重要的时间，一点也马虎不得。有些地方是让学生全体起立，然后监考员收答题卡、试卷和稿纸。我们这里是让学生起立，带上自己的文具走出试室，在走廊等候监考员收卷。两个监考员一前一后，看着学生全部离开试室以后才开始收卷收稿纸收答题卡。学生在紧张之时，经常会顺手把试卷和稿纸带走，这个时候监考员就要负责提醒学生，制止学生把试卷和稿纸带出试室。如果学生把试卷带出试室，按规定要取消该科成绩。为了考生，监考员也要认真负责。收答题卡的时候也是要保证万无一失，答题卡的袋子是要在试室内封存的。一旦封好了就不能打开，如果漏收了考生的答题卡，省考试院是不会承认没有封存的答题卡的。这样会给考生造成不可挽回的损失，监考员也会被追究相关责任。每个试室都有两份多余的答题卡备用，如果考生没有更换答题卡，这些多余的答题卡也是要一起封进答题卡袋子里的，不过要在非选择题部分用红笔写上“空白”两字。封存的时候要把点名卡，考生使用的答题卡，多余的答题卡一起放进袋子封存。试卷和稿纸也是要全部回收，虽然不上送省，但也要在当地保存。试卷回收后就放进试卷袋里，监考员要在试卷袋上写好是哪一个试室，签上自己的名字以示负责。稿纸回收后卷成一个筒，用一张稿纸把它包起来，还要在上面写明考试科目、试室号，监考员也要在上面签名。把该收的东西收完，该签名的地方签好名。如果在整个考试过程中没有出现异常的事情，最后还要在答题卡的袋子上考场纪事栏上用红笔写上“正常”两个字。

收卷的工作最重要的就是收答题卡、试卷、稿纸和封存答题卡的工作。做好这些后，就可以把试室的门窗关好，风扇和灯也管号，然后就是关好

5兄把矿泉水放到试室的另一边，走来走去是为了喝水，但随意走动是不允许的，因为监考员走动过多会影响考生答题。

8号就是端午节，早上考综合科8点10分签到，下午考的是英语要1点50签到。这一天是端午节，本以为领导们会慰问一下的，但遗憾的是，整整一天都没有任何领导提到端午节，好像这一天就和其它任何上班的时间是一样的，只是含糊其辞的说了一下辛苦了之类的话。其实每年都说同样的话的，端午节一切好像都和平常一样，就好像从来就没有这个节日。英语考试前着重强调了既不能提前发卷，但绝对不能拖后发卷。按要求是要在正式考试前10分钟发卷，我和搭档很及时的把试卷发到学生的手上。后来听说我们学校考场有两个试室推迟了5分钟发试卷，被领导狠狠的批评了。其实监考员失职会给考生造成损失，在英语听力考试中，晚发了5分钟试卷是很严重的事情，会影响到学生的答题，所以被批评也在所难免了。

很多省份8号就考完高考了，但广东9号还有一天，考的是X科，因为科目很多，所以就分成上下午来考，早上考三科，下午考三科。监考员也分成两半，一半早上监考，一半下午监考。我被安排到9号早上监考，9号8点10分到考务室抽签，然后等待主考们讲话后才去试室。出人意料的是，9号早上副主考念了两份传真，是广东省副省长和市委书记给考务人员的慰问信。到这时大家看到领导都承认我们是节假日都在工作，应该会按国家劳动法的要求发补贴了吧,大家好像又看到了一些希望。

最后一科监考的是历史，因为比较喜欢历史，在监考的时候，也就趁机看了一些试题，发现有很多题目还是可以回答出来的，也有几分成就感。

7才是真正实现和谐社会之时。但愿这一天早日到来。

第四篇：教师感想

初为人师话感想

小唐小学张乐乐

窗外鸟鸣唱，室内读书声；

房前梧桐树，荫下有园丁。

美丽的校园总让人感觉清新、舒畅，儿时的梦想就是做一名教书育人的园丁，怀揣着梦想度过了十几个署往冬来，如今终于登上了梦想中的三尺讲台。

初为人师，有喜悦，有感动。学生时代看老师总觉得那么高洁、神圣，老师仿佛是无所不知、无所不能的智者；是不食人间烟火的圣者。今走在教室里，站在学生间，内心总有一种使命感和责任感，那一双双渴求知识的眼神不时激励着我不断充实自己，勇敢向前，要做他们心中最博学、无畏、正直、无私的好老师。当教师节收到孩子们自制的贺卡，内心涌动的不只是感动，还有欣慰。可爱的小手为我们送出的是他们一份诚挚的祝福和谢意！一张张懂事的小脸让我不敢松懈，要做他们心中最友善、博爱、和蔼、可亲的好老师。

初为人师，有汗水，有收获。十年树木百年树人，教师是辛勤的耕耘者，备课、授课、反思、辅导、计划、分析、实施······每一步都有老师的汗水和付出。可当学生绽开笑脸交上一份满意的答卷时，内心的喜悦可以将所有的汗水取代！

初为人师，感触良多，伴随着朗朗读书声，我又开始了一段新的旅程，未来的日子里我会勤奋刻苦，毫不松懈，与我的学生一起，昂首阔步，奋勇向前！

第五篇：教师感想

课题研究过程的感想

林宜照

为了适应新的课程理念，改革思想政治课教学，转变学生的学习方式，更好地贯彻落实《课程标准》）的有关要求，我们于2007年9月成立了“高中思想政治问题式学习方式的实践研究”课题实验组，在近三年多的研究阶段，对学生与教师都产生了较为深刻的影响。

一、课题实验所取得的成效

1、学生会问会学。传统的教学模式把学习建立在学生的客体性、受动性、依赖性的基础上，学生处于被动的地位，学习就是读书、练习、做习题和考试，枯燥无味，学生是学习的容器；而“问题式学习教学法”把学习建立在学生的主体性、能动性、独立性的基础上，学生在学习中处于主体地位，学生在教师的引导下，自主学习、合作学习、探究学习，在学习过程中自主发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，使学生逐渐成为会问会学的人。

2、教师角色转换能力提高。在实验课上我们可以看到，教师变换了地位，转换了角色，既是知识的传播者、教学活动的组织者，又是研讨的参与者、知识的获得者、能力的发展者。教师卸下了满堂传授的重负，从容做起“导演”来。其结果，大大激发了学生的学习兴趣，为学习创设了最佳情景，指导学生学，启发学生学，促使学生迸发思维的火花。与此同时，教师教给了学生获取知识的方法，送给了他们打开知识大门的钥匙，帮助他们学会了学习。当学生遇到疑难时，引导他们去想；当学生思路狭窄时，诱发他们拓宽；当学生“山重水复疑无路”时，带领他们步入“柳暗花明”的佳境。

3、教师的教学教研能力得到了提高

在问题式学习教学法中，学生会从跨学科、多角度去质疑、怀疑，这就对教师素质提出更高层次的要求，教师传统的教学方式受到挑战，为此，教师解放了思想，更新了观念，改革了教法，在实践探究中学习，总结自己的经验，也学习别人的经验，包括向学生学习。通过教学改革，课题实验组教师在摸索、探究中，教研能力提高了，教学成绩上去了。

二、课题实验的反思

我们在教学实践中感到，与新课程所倡导的理念、教学模式还有一定的距离。今后，在以下几个方面尤其要不断地探索。

1、做一个“反思型”、“研究型”的教师。教师必须树立正确的教育理念，应当具备跨学科多元知识结构、多向和谐的教育交往能力和健康的心理素质。只有当教师的教育与研究交融在一起，教师的教学与反思有机结合，教师的研究成果转化为行为时，教师的教学才具有了教育哲学的意义，教师的行为也才有了更富理性的内涵。

2、加强集体备课、研讨，增长教师智慧。教师的劳动虽是一种个体劳动，但绝不能因此而忽视教师之间的交流作用。善于学习，善于博采众家之长为我所用，是一条走向成功的捷径。能在实践探究中学习，就能在实践探究中提高。改变“自我中心”，实现“自我发展”，将给教师带来美好的前程。

3、要制定出相应的评价方案。目前，评价仍然是制约着新课程实验健康稳步发展的一个重要瓶颈。以升学考试成绩的好坏衡量教学水平高低的观念还一时难以更新，无形中限制了实验教师的实验步伐。