第一篇：连平小学教师职业道德规范教育系列活动总结
连平小学教师职业道德规范
教育系列活动总结
为贯彻落实教育部和中国科教文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发的《中小学教师职业道德规范》（教师［2008］2号文）的通知精神，以及大岭山镇12月13日全镇教师会议的精神，进一步加强我校师德师风建设，规范教师的思想行为和职业行为，全面提高教师队伍的道德修养水平和专业水平，我校从2008年12份开始，开展了以“铸师德、塑师魂”为主题的师德教育系列活动。现对该活动作总结如下：
一、统一思想，提高认识。
坚持“三个代表”的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
二、加强领导，落实责任。
我校对教师职业道德建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施教师职业道德建设责任
制。经过行政班子和全体教职工大会的研究决定，我校成立了以校长为组长，副校长、教导主任为副组长，少先队辅导员、各科组长为组员的工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的教师职业道德建设工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。
三、宣传到位，积极动员1、2008年12月16日，我校召开了全校教师职业道德规范学习会，全面部署师德教育系列活动工作，统一思想、提高认识，明确活动目标。
2、积极开展各类学习活动。我校组织全体教师以集中学习和分散自学的形式，学习了《中小学教师职业职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》等阅读材料，并要求教师们对所列的学习内容做到应学尽学，做好读书笔记，写1—2篇以上的心得体会，从而使教师加深了认识。
3、搞好宣传报道。我校充分运用校园广播、电视、互联网等媒体和宣传栏、校务公开栏、黑板报等阵地，宣传先进典型，营造良好的舆论氛围。例如，2009年3月，我校在宣传栏出版了一期教师职业道德规范学习专刊，还组织全体教师到电教室观看了《师德启示录》的录相。
四、学习讨论，深化提高
1、召开师德报告会。虽然我校没能邀请师德楷模、教育专家到我校作学习报告，但是，本学期我校能积极组织教师观看《师德启示录》的纪录片，听取了几位师德楷模的先进事迹报告，对全体教师有学习和促进的作用。此外，在开例会的时候，学校领导能把我校的或者其他学校的先进师德典型作为榜样向全校教师介绍，要求老师们向这些教师学习。通过这种特殊的师德报告会，宣传学习师德楷模事迹，明确师德的具体要求，激发教师爱教乐教、教书育人的热情，指导教师按照《规范》的要求做好工作。
2、举办师德论坛。我校围绕着“学高为师、德高为范”这一主题，结合新《规范》的学习开展了四次师德论坛。在师德论坛上，每位教师均能结合自己的教育实际谈对师德内涵的理解、感悟和升华，结合个人心得，人人谈体会，畅所欲言，达到了全面提高的目的。
3、在四至六年级学生中开展“我心中的好老师”、“老师我想对您说”为主题的征文竞赛活动，倾听学生的心声、接受学生的评议、了解学生的要求。
五、高度重视，树立为人师表良好形象。
教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
为了结合镇教育办“教师职业道德建设系列活动”的开展，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校教师职业道德建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。
例如，组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。
六、讨论剖析，自查互查
1、征求意见。我校通过召开教师、学生家长以及学生代表座谈会，发放调查问卷，广泛征求加强师德、师风建设的意见。其中，共收到学生家长的调查问卷16份，对我校教师评价的优良率达90%以上；收到学生的调查问卷共40份，对我校教师评价的优良率也达到90%以上。
2、自查互查。我校及时组织了全体教师开展自查互查的的活动。例如，在师德讨论会上，各教师畅所欲言，指出了我校师风师德建设中取得了哪些成绩，存在哪些问题等。自查互查的内容包括：①依法执教；②爱岗敬业；③热爱学生；④严谨治学；⑤团结协作；⑥尊重家长；⑦廉洁从教；⑧为人师表等。
3、讨论剖析。我校组织全校教职工围绕以下5个专题进行了深入的讨论，提高认识：①加强师德教育有何重要意义；②新时期对教师职业道德有哪些新要求；③当前违背教师职业道德有哪些表现；④在实践中如何杜绝违背教师职业道德的现象；⑤结合自身实际如何提高自身师德修养。通过剖析，加深了教师对教师职业道德建设的认识。
七、存在的问题及改进的方向
通过自查和互查活动，我们也发现了一些问题，并提出了整改的意见，要求教师及时纠正师风师德中存在的不良现象，这些问题有：
1、部分教师为提高学生成绩，加重学生负担。
2、在教育教学的过程中仍偶有体罚或变相体罚学生的现象出现。
3、部分教师对学生的关心不够。
今后，我校将继续配合上级主管部门，一如既往加强教师职业道德建设，发扬优点，克服缺点，使我校全体教师真正成为政治强，业务精，作风正的合格教师。
第二篇：教师职业道德规范活动总结
教师职业道德规范活动总结
为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新《中小学教师职业道德规范》，根据德惠市教育局关于深入开展学习新《中小学教师职业道德规范》的文件精神，我校认真组织教师学习了新《中小学教师职业道德规范》，重温了孙坨子小学《教师师德规范“十不准”》等相关规章及构建新课程背景下和谐、有效课堂等教育理论，并在全体教师中开展了一次以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动。通过学习和讨论，使我校全体教师以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，不仅认真学习新《中小学教师职业道德规范》和学校下发的各种学习材料，还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足，自身的师德水平和专业能力得到了进一步提高。其具体做法如下：
一、加强领导，明确职责，成立新《中小学教师职业道德规范》学习教育活动领导小组：
组 长：林伟茂
副组长：林伟生
成 员：李贤伟、李伟杰、李发裕、王浩哲、李涌波
二、主要内容：
1、加强学习宣传。制定学习新《中小学教师职业道德规范》实施方案，召开教职工学习新《中小学教师职业道德规范》动员大会，组织全校教师集中学习胡锦涛总书记“8·31”重要讲话、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等有关的法规文件，已于将新修订的《中小学教师职业道德规范》要求在学校组织集中学习的基础上，另以组为单位组织小组学习，还要利用课余时间精读细思，并写一篇学习心得。
2、围绕学习新《中小学教师职业道德规范》，开展了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动，其具体内容为：（1）要树立什么样的师表形象；（2）在职教师有无从事有偿家教会，有哪些弊端；（3）如何履行为人师表、教书育人的职责；（4）尊重学生人格，做学生的良师益友，过去做得如何，今后应该怎么做？
3、对照新《中小学教师职业道德规范》六条，开展评学校、评领导班子、评教师的“三评活动”。进行自查自纠主要内容：（1）查自己是否做到自觉遵守教育法律法规，促进自己更好的爱国守法；（2）查自己是否做到勤恳敬业，甘为人梯，促进自己更好的爱岗敬业；（3）查自己是否做到爱护尊重学生，促进自己更好的关爱学生；（4）查自己是否做到以身作则，情操高尚，促进自己更好的为人师表。
党员教师和领导班子分别召开民主生活会，各行政组结合教师考核进行民主评议教师，领导小组成员下派到各行政组，组织学习讨论和民主评议，收到了较好的教育效果。
4、通过对新《中小学教师职业道德规范》学习，加强教师自律自警。增强在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”信心和决心；进一步加强自律自警，切实承担起教育者的社会责任，真正关爱每一个学生，为学生的成功人生奠定坚实的基础，让每个儿童在人生航程上激情扬帆。
5、树立典型，弘扬正气。进一步弘扬“在迎接挑战中主动发展，在拚搏奋进中争创一流”的一小精神，在学习新《中小学教师职业道德规范》和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动中，广泛收集教师们的先进事例和典型做法，在学评选师德先进个人时进行表彰。
四、实施步骤：
（一）宣传发动阶段。
通过召开学校全体教师会议，制定切实可行的方案，并通过悬挂横幅、主办专栏、学校网站等多种媒体广泛进行宣传，将新《规范》上墙，为讨论活动的顺利开展营造良好的环境。
（二）学习讨论阶段。
组织教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、陆城一小《教师师德规范“十不准”》等相关规章，采取集中与个人学习相结合、专题报告与分组讨论相结合的方式组织学习讨论，要求每位教师写出不少于800－1000字的心得体会。
（四）总结提高阶段。
通过召开教师会议等多种形式，诚请学生家长及教师对学校管理工作提出意见或建议，认真整改，及时反馈。对教师个人的讨论、整改情况进行全面检查，对活动中表现突出的个人组织集中交流。
五、收到的成效：
通过组织全校教师对新《中小学教师职业道德规范》的学习和进行“爱心与责任”大讨论活动，从学校领导到教师个人都能够围绕“创十佳”和“三评”活动，主动查找工作中存在的主要问题，深刻剖析存在问题的根源，写出深刻的剖析材料。目前，我校涌现出一大批以“把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、乐意奉献”的教师队伍。
六、下一步的工作思路：
在今后的发展中，我校将继续对新《中小学教师职业道德规范》的深入学习和深入开展“爱心”与“责任”师德师风大讨论活动，在全校教师中进行“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动，紧绷新《规范》这根弦，牢固树立爱心意识和责任意识，积极进取，勤奋工作，为推进我校乃至揭西教育教学工作的全面发展做出新贡献。
揭西县第二华侨中学
揭西县第二华侨中学（2013—2015学）
教师职业道德规范活动总结
为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于2016年6月28日圆满完成了本的教师职业道德考核任务。现总结如下：
一、宣传学习工作。
组织教师学习了《新密市教师职业道德考核办法》、《考核内容》依据（1）爱国守法。（2）爱岗敬业。（3）关爱学生。（4）教书育人。（4）为人师表。（5）为人师表。（6）终身学习和《考核标准》优秀：模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，师德高尚，无违背教师职业道德行为，受到学生和家长的爱戴和好评。良好：遵守《中小学教师职业道德规范》，无违背教师职业道德行为，得到学生和家长的认可。合格：能够遵守《中小学教师职业道德规范》，不合格：不能认真遵守《中小学教师职业道德规范》，情节较严重，造成较严重的不良后果和影响者；或者师德考核总低于60分者。并且有以下情形之一并经查证属实的，师德考核直接定为不合格：
1、侮辱学生、体罚学生或驱赶差生，对学生身心健康造成重大影响的。
2、引导、要求、组织学生进行有偿补课的3、利用职务之便谋取私利，向学生、家长索要钱物；或者推销物品资料、违规收费的4、在招生中进行生钱交易的。
5、因玩忽职守，造成学校师生安全事故的。
6、向学生散布违背国家法律法规和对学生有不良影响言论的；或以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的。
7、在申报职称（荣誉）时造假，或有抄袭、剽窃等学术不端行为的。
8、凡加重学生课业负担，无教案上课，随意调课、旷课的。
9、纪律性不强，旷课无正当理由逾期不归连续超过10天或一年内累计超过20天的。
10、其他严重违反国家法律法规、方针政策和师德规范行为，或涉足社会丑恶现象受行政记过以上处分或被政府机关处理的。要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。
二、成立师德考核领导小组 组 长：林伟茂 副组长：林伟生
成 员：李贤伟、李伟杰、李发裕、王浩哲、李涌波
三、组织考核
1、学生评价。每班下发10张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。
2、家长评价。每班下发10张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。
3、教师评价。在教师个人对一学年工作自我总结的基础上，教师对照上述考核标准对被评教师进行相互评价。
4、学校师德管理机构评价。学校师德管理机构依据学校师德日常管理和考评情况进行。要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进行，及时收集评分表。这样教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。
四、统计成绩
1、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入总表，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。
2、将每位教师的四项评分相加，五、效果
通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。
总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，不断总结经验，进一步提高。
揭西县第二华侨中学
教师职业道德规范活动总结
揭西县第二华侨中学（2015—2016学）
教师职业道德规范活动总结
在县教育局的统一部署和通化兴华教育集团的直接领导下，我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，落实十八大和十八届三中全会精神，坚持科学发展观，深入学习江泽民同志“以德治国”的重要论述，认真学习胡锦涛总书记对教师的四点希望，认真贯彻落实《教育部关于进—步加强和改进师德建设的意见》和《省教育厅关于进一步加强师德建设的通知》精神，以《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《通化市中小学教师职业道德规范细则》和教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》等来增强教师的职业自豪感和责任感；以各项关于教师职业道德建设以及校务公开的规定为依据，大力开展师德建设，坚持校务公开。逐步建立一支“德艺双馨”的高素质的教师队伍，为我校创建区域一流名校提供有力的支撑，取得明显成效。尤其是新修订的《中小学教师职业道德规范》颁行后，我校立即组织全体教师学习，校长亲自做讲座，并充实完善原有师德建设的相关内容，现将我校贯彻落实新《规范》及近年来师德建设的具体做法汇报如下。
一、加强组织领导，制度保障坚实
学校领导高度重视师德建设工作，在师德建设工作领导小组的总体指导下，根据《中小学教师职业道德规范》制定和完善了《通钢一中教职工职业道德行为规范》。校领导多次在教职工大会上结合“创建一流名校”的目标宣传师德建设的重要意义，使全体教职工充分认识加强和改进师德建设的重要性和紧迫性，明确师德建设的总体要求，将《教职工职业道德行为规范》落实到教育教学的每一个环节。
进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容。建立师德考评制度，坚持师德考核与业务考核并重，重点考察教师教书育人的实绩和职业道德状况、教学态度和育人效果等，将师德表现作为教师考核、职务聘任和评优奖励等的重要依据。建立和完善新教师岗前师德教育制度，每年对新聘教师专门进行岗前师德培训，对学校班主任队伍等德育工作者进行师德教育专题培训。建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制。
二、措施贯彻得力，营造良好氛围
在师德建设过程中，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育，把师德教育与保持共产党员先进性教育活动、树立社会主义荣辱观教育等活动结合起来，在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。
学校每学期开展期末质量检查，其中通过学生座谈会、教师座谈会等了解教师为人师表情况，并将学生测评及意见及时反馈给教师本人以促改进。开展“导师带徒”活动，通过一帮一形式，让有经验的老教师指导青年教师，不仅从教学方法和管理手段上传授经验，更从爱岗敬业、爱生护生的师德形象上感染青年教师。在教师考核和班主任考核工作中，将为人师表、遵守《教职工职业道德行为规范》等师德建设要求做为重要考察内容。
加大师德宣传力度，把师德教育与学习先进楷模、先进事迹结合起来。我校每年结合教师节庆祝活动，定期表彰师德标兵、师德先进集体和优秀德育工作者。通过举办师德报告会、师德建设先进经验交流会等形式，以及充分利用校刊、板报、橱窗等阵地，广泛宣传模范教师的先进事迹。学校还在网站上开设了师德建设专栏，充分利用互联网的信息优势，促进宣传和交流。
在党建工作中发挥党员模范带头作用，开展党员和群众“结对子”活动，以党员先进性带动群众的进步。在党委带领下，各年级党支部每年开展向困难学生送温暖活动，解决学生的实际困难，确保“不让一个学生因经济困难而辍学”。
三、强化监督机制，成效显著提高
强化监督职能，建立公开透明的监督机制是师德建设能否取得实效的关键。我校认真执行教工大会各项制度，坚持校务公开，充分利用“校长信箱”、校园广播站、等形式，确保师德建设工作落到实处，增强学校师德工作的透明度，得到广大教职工的理解、欢迎和信任。
学校结合上级部门要求每年开展行风评议工作，把师德建设列入行风评议的重要内容，对照标准自查自纠。在评议过程中，召开教师和学生的座谈会，听取师生意见，及时总结并在全校教师大会上通报反馈，促进教师师表形象的树立。几年来，我校教师师德形象受到学生及家长的普遍好评。
师德建设对师德的提升也起到很大的推动作用，师德修养是教师专业发展的核心，也是提高教师自身业务能力的内驱力，有助于放大良好的师表形象。我校教师在教育部门组织的一系列教学技能等竞赛中均取得优良成绩。
通过师德建设，我校教师增强了责任心和荣誉感，极大地提高了教师的整体素质，为人师表在学校蔚然成风。通过师德建设，学校将以更加优质的师资为示范性普通高中教育做出更大的贡献，学校也将不断提升办学质量，提高办学层次，为创建区域一流名校而努力奋斗。
揭西县第二华侨中学
教师职业道德规范活动总结
揭西县第二华侨中学（2016—2017学）
第三篇：教师职业道德规范活动总结
教师职业道德规范活动总结
为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新《中小学教师职业道德规范》，根据德惠市教育局关于深入开展学习新《中小学教师职业道德规范》的文件精神，我校认真组织教师学习了新《中小学教师职业道德规范》，重温了孙坨子小学《教师师德规范“十不准”》等相关规章及构建新课程背景下和谐、有效课堂等教育理论，并在全体教师中开展了一次以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动。通过学习和讨论，使我校全体教师以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，不仅认真学习新《中小学教师职业道德规范》和学校下发的各种学习材料，还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足，自身的师德水平和专业能力得到了进一步提高。其具体做法如下：
一、加强领导，明确职责，成立新《中小学教师职业道德规范》学习教育活动领导小组：
组 长：胡兴军
、成 员：王超 刘秀 刘玉梅 王凤丽 王鑫
二、学习教育活动活动时间安排：2014年9月6日至12月20日。
三、主要内容：
1、加强学习宣传。制定学习新《中小学教师职业道德规范》实施方案，召开教职工学习新《中小学教师职业道德规范》动员大会，组织全校教师集中学习胡锦涛总书记“8·31”重要讲话、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等有关的法规文件，已于12月15日将新修订的《中小学教师职业道德规范》要求在学校组织集中学习的基础上，另以组为单位组织小组学习，还要利用课余时间精读细思，并写一篇800－1000字的学习心得。
2、围绕学习新《中小学教师职业道德规范》，开展了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动，其具体内容为：（1）要树立什么样的师表形象；（2）在职教师有无从事有偿家教会，有哪些弊端；（3）如何履行为人师表、教书育人的职责；（4）尊重学生人格，做学生的良师益友，过去做得如何，今后应该怎么做？
3、对照新《中小学教师职业道德规范》六条，开展评学校、评领导班子、评教师的“三评活动”。进行自查自纠主要内容：（1）查自己是否做到自觉遵守教育法律法规，促进自己更好的爱国守法；（2）查自己是否做到勤恳敬业，甘为人梯，促进自己更好的爱岗敬业；（3）查自己是否做到爱护尊重学生，促进自己更好的关爱学生；（4）查自己是否做到以身作则，情操高尚，促进自己更好的为人师表。
党员教师和领导班子分别召开民主生活会，各行政组结合教师考核进行民主评议教师，领导小组成员下派到各行政组，组织学习讨论和民主评议，收到了较好的教育效果。
4、通过对新《中小学教师职业道德规范》学习，加强教师自律自警。增强在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”信心和决心；进一步加强自律自警，切实承担起教育者的社会责任，真正关爱每一个学生，为学生的成功人生奠定坚实的基础，让每个儿童在人生航程上激情扬帆。
5、树立典型，弘扬正气。进一步弘扬“在迎接挑战中主动发展，在拚搏奋进中争创一流”的一小精神，在学习新《中小学教师职业道德规范》和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动中，广泛收集教师们的先进事例和典型做法，在学评选师德先进个人时进行表彰。
四、实施步骤：
（一）12月6日至12月8宣传发动阶段。
通过召开学校全体教师会议，制定切实可行的方案，并通过悬挂横幅、主办专栏、学校网站等多种媒体广泛进行宣传，将新《规范》上墙，为讨论活动的顺利开展营造良好的环境。
（二）12月9日至12月15日为学习讨论阶段。
组织教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、陆城一小《教师师德规范“十不准”》等相关规章，采取集中与个人学习相结合、专题报告与分组讨论相结合的方式组织学习讨论，要求每位教师写出不少于800－1000字的心得体会。
（四）12月16日至12月20日为总结提高阶段。
通过召开教师会议等多种形式，诚请学生家长及教师对学校管理工作提出意见或建议，认真整改，及时反馈。对教师个人的讨论、整改情况进行全面检查，对活动中表现突出的个人组织集中交流。
五、收到的成效：
通过近一个月以来组织全校教师对新《中小学教师职业道德规范》的学习和进行“爱心与责任”大讨论活动，从学校领导到教师个人都能够围绕“创十佳”和“三评”活动，主动查找工作中存在的主要问题，深刻剖析存在问题的根源，写出深刻的剖析材料。目前，我校涌现出聂道宪、汪永春、邓正平、胡芳、张艺红、杨玉岚、周芳、陈蓉、曹光敏、胡春云、钟涛、别芝蓉等一批以“把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、乐意奉献”的教师队伍。
六、下一步的工作思路：
2014年春季学期，我校将继续对新《中小学教师职业道德规范》的深入学习和深入开展“爱心”与“责任”师德师风大讨论活动，在全校教师中进行“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动，紧绷新《规范》这根弦，牢固树立爱心意识和责任意识，积极进取，勤奋工作，为推进我校乃至陆城教育教学工作的全面发展做出新贡献。
第四篇：(2013—2017学)教师职业道德规范活动总结
教师职业道德规范活动总结
为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新《中小学教师职业道德规范》，根据市教育局关于深入开展学习新《中小学教师职业道德规范》的文件精神，我校认真组织教师学习了新《中小学教师职业道德规范》，重温了孙坨子小学《教师师德规范“十不准”》等相关规章及构建新课程背景下和谐、有效课堂等教育理论，并在全体教师中开展了一次以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动。通过学习和讨论，使我校全体教师以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，不仅认真学习新《中小学教师职业道德规范》和学校下发的各种学习材料，还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足，自身的师德水平和专业能力得到了进一步提高。其具体做法如下：
一、加强领导，明确职责，成立新《中小学教师职业道德规范》学习教育活动领导小组：
组 长：林伟茂
副组长：林伟生
成 员：李贤伟、李伟杰、李发裕、王浩哲、李涌波
二、主要内容：
1、加强学习宣传。制定学习新《中小学教师职业道德规范》实施方案，召开教职工学习新《中小学教师职业道德规范》动员大会，组织全校教师集中学习总书记“8·31”重要讲话、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等有关的法规文件，已于将新修订的《中小学教师职业道德规范》要求在学校组织集中学习的基础上，另以组为单位组织小组学习，还要利用课余时间精读细思，并写一篇学习心得。
2、围绕学习新《中小学教师职业道德规范》，开展了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动，其具体内容为：（1）要树立什么样的师表形象；（2）在职教师有无从事有偿家教会，有哪些弊端；（3）如何履行为人师表、教书育人的职责；（4）尊重学生人格，做学生的良师益友，过去做得如何，今后应该怎么做？
3、对照新《中小学教师职业道德规范》六条，开展评学校、评领导班子、评教师的“三评活动”。进行自查自纠主要内容：（1）查自己是否做到自觉遵守教育法律法规，促进自己更好的爱国守法；（2）查自己是否做到勤恳敬业，甘为人梯，促进自己更好的爱岗敬业；（3）查自己是否做到爱护尊重学生，促进自己更好的关爱学生；（4）查自己是否做到以身作则，情操高尚，促进自己更好的为人师表。
党员教师和领导班子分别召开民主生活会，各行政组结合教师考核进行民主评议教师，领导小组成员下派到各行政组，组织学习讨论和民主评议，收到了较好的教育效果。
4、通过对新《中小学教师职业道德规范》学习，加强教师自律自警。增强在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”信心和决心；进一步加强自律自警，切实承担起教育者的社会责任，真正关爱每一个学生，为学生的成功人生奠定坚实的基础，让每个儿童在人生航程上激情扬帆。
5、树立典型，弘扬正气。进一步弘扬“在迎接挑战中主动发展，在拚搏奋进中争创一流”的一小精神，在学习新《中小学教师职业道德规范》和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动中，广泛收集教师们的先进事例和典型做法，在学评选师德先进个人时进行表彰。
四、实施步骤：
（一）宣传发动阶段。
通过召开学校全体教师会议，制定切实可行的方案，并通过悬挂横幅、主办专栏、学校网站等多种媒体广泛进行宣传，将新《规范》上墙，为讨论活动的顺利开展营造良好的环境。
（二）学习讨论阶段。
组织教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、陆城一小《教师师德规范“十不准”》等相关规章，采取集中与个人学习相结合、专题报告与分组讨论相结合的方式组织学习讨论，要求每位教师写出不少于800－1000字的心得体会。
（四）总结提高阶段。
通过召开教师会议等多种形式，诚请学生家长及教师对学校管理工作提出意见或建议，认真整改，及时反馈。对教师个人的讨论、整改情况进行全面检查，对活动中表现突出的个人组织集中交流。
五、收到的成效：
通过组织全校教师对新《中小学教师职业道德规范》的学习和进行“爱心与责任”大讨论活动，从学校领导到教师个人都能够围绕“创十佳”和“三评”活动，主动查找工作中存在的主要问题，深刻剖析存在问题的根源，写出深刻的剖析材料。目前，我校涌现出一大批以“把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、乐意奉献”的教师队伍。
六、下一步的工作思路：
在今后的发展中，我校将继续对新《中小学教师职业道德规范》的深入学习和深入开展“爱心”与“责任”师德师风大讨论活动，在全校教师中进行“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动，紧绷新《规范》这根弦，牢固树立爱心意识和责任意识，积极进取，勤奋工作，为推进我校乃至揭西教育教学工作的全面发展做出新贡献。
揭西县第二华侨中学
教师职业道德规范活动总结
揭西县第二华侨中学（2013—2014学）
教师职业道德规范活动总结
为进一步加强我校教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德素质和专业水平，根据教育局文件精神，关于组织学习〈中小学教师职业道德规范）〉的通知》的通知，我校认真组织教师学习了新《中小学教师职业道德规范》，在全体教师中开展了一次以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动。通过学习和讨论，使我校全体教师以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，不仅认真学习新《中小学教师职业道德规范》和学校下发的各种学习材料，还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足，自身的师德水平和专业能力得到了进一步提高。其具体做法如下：
一、加强领导，明确职责，成立新《中小学教师职业道德规范》学习教育活动领导小组：
组 长：林伟茂 副组长：林伟生
成 员：其他行政人员及各班班主任
二、学习内容：
1、加强学习宣传。制定学习新《中小学教师职业道德规范》实施方案，召开教职工学习新《中小学教师职业道德规范》动员大会，组织全校教师集中学习《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等有关的法规文件,将新修订的《中小学教师职业道德规范》悬挂在各年级办公室，营造浓厚的学习氛围。要求各年级组在学校组织集中学习的基础上，另以年级组为单位组织学习，利用课余时间精读细思。
2、围绕学习新《中小学教师职业道德规范》,开展了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动,其具体内容为：（1）要树立什么样的师表形象；（2）在职教师有无从事有偿家教,有哪些弊端；（3）如何履行为人师表、教书育人的职责；（4）尊重学生人格，做学生的良师益友，过去做得如何，今后应该怎么做？
3、对照新《中小学教师职业道德规范》六条，开展评学校、评领导班子、评教师的“三评活动”。进行自查自纠主要内容：（1）查自己是否做到自觉遵守教育法律法规，促进自己更好的爱国守法；（2）查自己是否做到勤恳敬业，甘为人梯，促进自己更好的爱岗敬业；（3）查自己是否做到爱护尊重学生，促进自己更好的关爱学生；（4）查自己是否做到以身作则，情操高尚，促进自己更好的为人师表。查自己是否按课表上课，不随意调课代课，严格按教学规范组织教学活动。
4、开展“五个一”活动：签订一份符合新规范的师德师风责任状，制定一套揭西县第二华侨中学教师教学忌语和寄语，撰写一次学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好一次学生家长会。
5、通过对新《中小学教师职业道德规范》学习，加强教师自律自警。增强在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的信心和决心；严格依法治教，切实承担起教育者的社会责任，真正关爱每一个学生，为学生的成功人生奠定坚实的基础，让每个儿童在人生航程上激情扬帆。
6、树立典型，弘扬正气。在学习新《中小学教师职业道德规范》和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动中，广泛收集教师们的先进事例和典型做法，评选师德先进个人进行表彰。
三、收到的成效：
通过组织全校教师对新《中小学教师职业道德规范》的学习和进行“爱心与责任”大讨论活动，从学校领导到教师个人都能够围绕新《中小学教师职业道德规范》，主动查找工作中存在的主要问题，深刻剖析存在问题的根源，写出深刻的剖析材料。涌现出一批以“把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、乐意奉献”的教师队伍。
四、下一步的工作思路：
以后的工作中,我校将继续对新《中小学教师职业道德规范》的深入学习和深入开展“爱心”与“责任”师德师风大讨论活动，在全校教师中进行“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动,紧绷新《规范》这根弦，牢固树立爱心意识和责任意识，积极进取，勤奋工作，为推进我校乃至陆城教育教学工作的全面发展做出新贡献。
揭西县第二华侨中学
揭西县第二华侨中学（2014—2015学）
教师职业道德规范活动总结
为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于2016年6月28日圆满完成了本的教师职业道德考核任务。现总结如下：
一、宣传学习工作。
组织教师学习了《新密市教师职业道德考核办法》、《考核内容》依据（1）爱国守法。（2）爱岗敬业。（3）关爱学生。（4）教书育人。（4）为人师表。（5）为人师表。（6）终身学习和《考核标准》优秀：模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，师德高尚，无违背教师职业道德行为，受到学生和家长的爱戴和好评。良好：遵守《中小学教师职业道德规范》，无违背教师职业道德行为，得到学生和家长的认可。合格：能够遵守《中小学教师职业道德规范》，不合格：不能认真遵守《中小学教师职业道德规范》，情节较严重，造成较严重的不良后果和影响者；或者师德考核总低于60分者。并且有以下情形之一并经查证属实的，师德考核直接定为不合格：
1、侮辱学生、体罚学生或驱赶差生，对学生身心健康造成重大影响的。
2、引导、要求、组织学生进行有偿补课的3、利用职务之便谋取私利，向学生、家长索要钱物；或者推销物品资料、违规收费的4、在招生中进行生钱交易的。
5、因玩忽职守，造成学校师生安全事故的。
6、向学生散布违背国家法律法规和对学生有不良影响言论的；或以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的。
7、在申报职称（荣誉）时造假，或有抄袭、剽窃等学术不端行为的。
8、凡加重学生课业负担，无教案上课，随意调课、旷课的。
9、纪律性不强，旷课无正当理由逾期不归连续超过10天或一年内累计超过20天的。
10、其他严重违反国家法律法规、方针政策和师德规范行为，或涉足社会丑恶现象受行政记过以上处分或被政府机关处理的。要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。
二、成立师德考核领导小组 组 长：林伟茂 副组长：林伟生
成 员：李贤伟、李伟杰、李发裕、王浩哲、李涌波
三、组织考核
1、学生评价。每班下发10张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。
2、家长评价。每班下发10张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。
3、教师评价。在教师个人对一学年工作自我总结的基础上，教师对照上述考核标准对被评教师进行相互评价。
4、学校师德管理机构评价。学校师德管理机构依据学校师德日常管理和考评情况进行。要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进行，及时收集评分表。这样教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。
四、统计成绩
1、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入总表，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。
2、将每位教师的四项评分相加，五、效果
通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。
总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，不断总结经验，进一步提高。
揭西县第二华侨中学
教师职业道德规范活动总结
揭西县第二华侨中学（2015—2016学）
教师职业道德规范活动总结
在县教育局的统一部署领导下，我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，落实十八大和十八届三中全会精神，坚持科学发展观，深入学习江泽民同志“以德治国”的重要论述，认真学习胡锦涛总书记对教师的四点希望，认真贯彻落实《教育部关于进—步加强和改进师德建设的意见》和《省教育厅关于进一步加强师德建设的通知》精神，以《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《通化市中小学教师职业道德规范细则》和教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》等来增强教师的职业自豪感和责任感；以各项关于教师职业道德建设以及校务公开的规定为依据，大力开展师德建设，坚持校务公开。逐步建立一支“德艺双馨”的高素质的教师队伍，为我校创建区域一流名校提供有力的支撑，取得明显成效。尤其是新修订的《中小学教师职业道德规范》颁行后，我校立即组织全体教师学习，校长亲自做讲座，并充实完善原有师德建设的相关内容，现将我校贯彻落实新《规范》及近年来师德建设的具体做法汇报如下。
一、加强组织领导，制度保障坚实
学校领导高度重视师德建设工作，在师德建设工作领导小组的总体指导下，根据《中小学教师职业道德规范》制定和完善了《通钢一中教职工职业道德行为规范》。校领导多次在教职工大会上结合“创建一流名校”的目标宣传师德建设的重要意义，使全体教职工充分认识加强和改进师德建设的重要性和紧迫性，明确师德建设的总体要求，将《教职工职业道德行为规范》落实到教育教学的每一个环节。
进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容。建立师德考评制度，坚持师德考核与业务考核并重，重点考察教师教书育人的实绩和职业道德状况、教学态度和育人效果等，将师德表现作为教师考核、职务聘任和评优奖励等的重要依据。建立和完善新教师岗前师德教育制度，每年对新聘教师专门进行岗前师德培训，对学校班主任队伍等德育工作者进行师德教育专题培训。建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制。
二、措施贯彻得力，营造良好氛围
在师德建设过程中，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育，把师德教育与保持共产党员先进性教育活动、树立社会主义荣辱观教育等活动结合起来，在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。
学校每学期开展期末质量检查，其中通过学生座谈会、教师座谈会等了解教师为人师表情况，并将学生测评及意见及时反馈给教师本人以促改进。开展“导师带徒”活动，通过一帮一形式，让有经验的老教师指导青年教师，不仅从教学方法和管理手段上传授经验，更从爱岗敬业、爱生护生的师德形象上感染青年教师。在教师考核和班主任考核工作中，将为人师表、遵守《教职工职业道德行为规范》等师德建设要求做为重要考察内容。
加大师德宣传力度，把师德教育与学习先进楷模、先进事迹结合起来。我校每年结合教师节庆祝活动，定期表彰师德标兵、师德先进集体和优秀德育工作者。通过举办师德报告会、师德建设先进经验交流会等形式，以及充分利用校刊、板报、橱窗等阵地，广泛宣传模范教师的先进事迹。学校还在网站上开设了师德建设专栏，充分利用互联网的信息优势，促进宣传和交流。
在党建工作中发挥党员模范带头作用，开展党员和群众“结对子”活动，以党员先进性带动群众的进步。在党委带领下，各年级党支部每年开展向困难学生送温暖活动，解决学生的实际困难，确保“不让一个学生因经济困难而辍学”。
三、强化监督机制，成效显著提高
强化监督职能，建立公开透明的监督机制是师德建设能否取得实效的关键。我校认真执行教工大会各项制度，坚持校务公开，充分利用“校长信箱”、校园广播站、等形式，确保师德建设工作落到实处，增强学校师德工作的透明度，得到广大教职工的理解、欢迎和信任。
学校结合上级部门要求每年开展行风评议工作，把师德建设列入行风评议的重要内容，对照标准自查自纠。在评议过程中，召开教师和学生的座谈会，听取师生意见，及时总结并在全校教师大会上通报反馈，促进教师师表形象的树立。几年来，我校教师师德形象受到学生及家长的普遍好评。
师德建设对师德的提升也起到很大的推动作用，师德修养是教师专业发展的核心，也是提高教师自身业务能力的内驱力，有助于放大良好的师表形象。我校教师在教育部门组织的一系列教学技能等竞赛中均取得优良成绩。
通过师德建设，我校教师增强了责任心和荣誉感，极大地提高了教师的整体素质，为人师表在学校蔚然成风。通过师德建设，学校将以更加优质的师资为示范性普通高中教育做出更大的贡献，学校也将不断提升办学质量，提高办学层次，为创建区域一流名校而努力奋斗。
揭西县第二华侨中学
教师职业道德规范活动总结
揭西县第二华侨中学（2016—2017学）
第五篇：小学教师职业道德规范
师 资 队 伍
（教师专业成长）
编号16
孤山小学教师职业道德规范
一、依法治教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职权谋求私利。
八、为人师表
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
二、孤山小学教师行为十不准
一、外在形象方面（3条）
1、不准穿着奇装异服进入校（园），衣不露脐、裙不过膝、鞋不露趾，不穿着无袖、吊带装；
2、不准戴过多、过于明显的各类首饰、饰物进入课堂，严禁将通讯工具带入教室并使用，不在学生视线范围内抽烟；
3、不准教师浓妆艳抹，男教师留长发，女教师漂染。
二、言行举止方面（4条）
4、不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生，训斥、侮辱学生家长；
5、不准旷课、随意调课、停课、无教案上课、加重学生课业负担；
6、不准越级上访，参与赌博、非法集会、从事特殊服务行业、参与各类宗教活动。
7、不准有违背国家法律、方针政策、教育法规的其他言行。
三、廉洁自律方面（3条）
8、不准以老师工作之便向学生和家长乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料；
9、不准向学生和家长索要或变相索要、收受财物；
10、不准在本校内举办、参与以敛财为目的的补习班，组织学生开展有偿家教活动，开办小饭桌。
（四）教职工文明礼仪行为规范
1、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。
2、每逢周一，全体教职工准时参加升旗仪式。升旗时，脱帽立正，行注目礼，与学生一起唱国歌，做到严肃认真，声音响亮。降旗时，自觉走到室外行注目礼。
3、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。
4、不在学生集队场所三二成群地说话。
5、使用礼貌用语，讲普通话，说话注意身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。
6、按时上、下班，遵守作息时间，有特殊情况需要临时外出两小时以内必须向年级组长请假，并把工作安排好，因事或因病不能到校上班，必须按学校请假程序办理请假手续。
7、参加晨会、政治学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录，早操按学校要求与学生一起做广播体操。
8、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌等；不允许带手机进课堂；不允许上班时间串办公室闲谈。
9、不得随意到传达室拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等；不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划；未经图书管理员同意，不得拿走阅览室的书报杂志。
10、爱护学校公物，精心保护电教器材、钢琴、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、语音室、阅览室、自然实验室等公共场所的卫生。
11、下班前，级、科组长要检查办公室，督促关好门窗、电灯、电扇、空调等；班主任、科任教师要检查教室、专用教室，督促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。做好办公室值日，自觉维护办公室整洁。
三、教师基本修养
1、热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。
2、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。
3、学生行礼问好时，教师要微笑还礼致意。
4、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。
5、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲
桌子。不坐着上课（生病不能坚持者除外）。
6、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚抄作业，罚不准进教室上课等）。
7、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室。上下楼梯靠右行。
8、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。经常使用礼貌用语，诚恳待人，重视与同事的协作关系，形成教育教学合力。
9、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。
10、提倡不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。
学习《教师职业道德》后心得体会
孤山小学 郭景珍
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者
一、坚定信念，忠诚于党的教育事业
作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养
民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
二，不断进取，努力提高自身业务素质
现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。
三、无私奉献，关心每一位学生的成长
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
教师职业道德心得体会
孤山小学 王立盘
教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。能过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师 的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！
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