东关小学教研工作计划

第一篇：东关小学教研工作计划

东关小学教研工作计划

2013—2014学年度第一学期

一、指导思想

本学期，教导处将认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、教师管理力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教育思想，促使师生素质更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，让校园真正成为师生的精神家园。

二、主要目标

1.加强教导处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平。

2.加强新课程改革与研究力度，推进学校课程课时改革。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

3.以校本研究为抓手，继续加大“群研”工作的力度，鼓励支持教师进行课题研究，使教师教学理论水平和业务能力得以有层次的提升。

4.加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养中青年教师，促使教师的可持续性发展，确保教师队伍有层次，从而进一步促进教师的专业化发展。

5.迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，认真组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，采取分层辅导和集中

训练方式，力求做到务实有效出成绩。

6.全面推进我校的精神文明建设工作和语言文字规范化教育工作，并重视在各学科教学中渗透环保教育内容，继续争创环保绿色学校。

7.加强学生的身体、心理健康教育，以卫生知识讲座及学生喜闻乐见的自救防护演练活动为载体，促使学生和谐发展。

三、工作要点

1.锤炼教师队伍，促进专业发展。

教师的专业成长是一个自然发生的过程，或者说真正有效的学习提高是一种自我需求及自控行为。学校在这方面可以通过必要的规划、组织，凝聚全体教师的力量，形成一个知识共享的网络，共同建构教育的愿景。当教师置身于这一专业成长的团体里，自身的学习、实践的愿望及能力就会大大地提升。

（1）不断学习，成就反思型教师。

加强教师的阅读。引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关），充实并更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育。

学校为教师外出交流教学、听课、培训提供更多机会，教师外出学习后需回校交流：可作汇报交流，可上移植课，可上传书面材料，以此实现信息共享，共同提高。

提倡同行相习。学校要充分挖掘本校教师的可贵资源，加大“学科带头人、教学骨干”的培养力度，提供成功典范，促进教师的快速

成长。

（2）行为跟进，实践教育新理念。

本学期，我校将通过教学研讨课的授课、说课、制作课件、撰写论文、讲座等活动，实践教育新理念；并继续落实每学期每位教师组内研讨课的交流展示，把这项活动当作提升教师教学研究能力、课堂教学水平的一个有力的平台，促使教师素质的全面提高。

2.优化教育教学管理，务实高效创新。

本学期，教导处将依照“研究—指导—管理—评价”的工作职责，以我校学科发展定位“语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为核心；语、数、外科‘搭台’，体、音、美‘唱戏’”为指针，着力抓好教研组建设，规范教学行为，增强制度化调控、评比、导向的力度，力争使教育教学管理工作务实、高效、创新。

（1）抓教学常规管理，促务实高效。

优化课程结构，突出特长培养。教导处严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，并继续推进我校课程课时改革进程，教师授课严格执行教学进度计划，严格按照课程表授课，班主任不得随意不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。如有特殊情况需调课、代课必须经过教导处许可方能进行。

规范备课，提高备课水平。各教研组要坚持一周一次集体备课制度。备课要做到：备教材、备学生、备教法和学法、备作业练习、备板书、备现代教育技术；要体现课标新理念、素质教育目标和创新意识；要精心设计编写教案，教案上要标注备课日期。教案允许采取书写教案或电子教案方式完成。继续鼓励各教研组发挥群研智慧，实施

“集体备课，个人加减”，但决不允许照搬他人教案，无教案者不得进课堂讲课。教研组长必须坚持每周检查教案并签字，教导处也将不定期抽查教案并小结。备课可采取“集思广益、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。

本学期我校将严格执行“减负”有关规定，要求教师在注意减轻学生过重的课业负担的原则上合理有效地布置作业，课堂教学中所布置的作业要全批全改，其中部分作业要面批面改，并据反馈及时调整自己的教学。教导处将随机进行作业批改的检查或不定期以面向家长的问卷调查进行社会反馈，并适时总结。

教导处将加强教师的常规教学工作及月检查制，注重过程管理与调控。本学期，教导处将加强随课堂的调研活动，通过“听、看、问、反馈”四个环节，了解教师教育教学的过程动态，给教师以有效及时的帮助指导。（听—随堂听教师的课堂教学；看——教师的备课反思、批改作业、业务笔记等；问——教师困难、学生看法；反馈——及时交流、及时反馈）

（2）抓教研组管理，营造教研氛围。

本学期，教导处继续狠抓群研工作，立足教研组，教研组工作求真、求实、求活，充分发挥学校教研组长和骨干教师的作用，集思广益，继续推行“集体备课、尝试走班、集体评课” 的群研制度，以课堂教学为主阵地开展教学研究，提升教师的教科研素养。

教导处将指导并督促各教研组组织本组教师开展立足课堂、面向学生、既狠抓教学质量又减轻师生课业负担的扎实有效的教研组活动。各教研组开展一次学生学科竞赛活动，以培养学生良好的学科情感，提高学生的学习热情。在求真、求实、求活的教研活动中，让老师们真正实现教学理念的刷新和教学行为的改变。

本学期将开展“如何构建高效课堂”研讨会（第四周），使教师树立正确的教学观，充分调动学生学习的积极性和主动性，以提高课堂教学效率。同时开展“岗位练兵、教学评优”活动（第四、五周），让刘生莲老师、陈国翠老师、岳雅琴老师、张亚娣老师上创新课；滕雅利老师、展丽春老师、孙惠霞老师、杨柳栋老师上展示课；马克瑞老师、翟向斌老师、金成开老师、魏邦莲老师上汇报课，使每位老师能各尽其才、各显其能。

3.加强校园文化建设，促进学生全面、健康、和谐发展。

（1）要强化教师职业道德建设，树立学高为师、身正为范的职业精神，本学期将加大对教师仪容形象的引导力度；并以班级建设工作为重点，以校园、班级宣传栏为窗口，以中共中央关于未成年人思想道德建设工作的文件为指导，重视学生的思想品德养成教育、行为习惯的养成教育以及学习习惯的养成教育，关注学生的身体心理健康的发展。

（2）重视综合学科的课堂教学，强化教学安全意识，关注大课间活动、校园宣传栏和各类特长培训活动，使“体音美‘唱戏’"的学科定位切实落到实处，让我校综合学科的课堂教学和校园活动为校园文化建设充分发挥应有的作用，以促使学生得以和谐全面地发展。

（3）切实提高全校的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的教学语言、校园语言，成为各部门的主要工作用语；使校园内的文字应用基本规范，达到国家现行的文字政策和文字应用管理的法规规章和规范标准的要求，（本学期，写字课要求教师进行规范字的现场指导）；继续巩固学生的基础语言文字水平，同时更注重培养其语言文字规范意识，提高师生的素质，提升我校校园文化的品位。

教导处工作要坚持“四性”：即实践性、实效性、科学性、全员性；树立“三种意识”：即服务意识、改革意识、创新意识；做好两种服务：一切为了教师，为了教师的一切，一切为了学生，为了学生的一切。本学期，教导处将继续以新课程改革为契机，以校本教研为依托，以课题研究为动力，树立合作意识，调动教师的教科研积极性，提升我校的教研水平，力争切实做到“教研引路、立足校本、创新探索、夯实基础”，努力创办“五星级”学校。

第二篇：徽县东关回民小学教导处教研工作计划

徽县东关回民小学教导处教研工作计划

（2012—2013学第一学期）

一、总体目标

以办人民满意的教育为总体目标，以全面提高教育教学质量、不断提高办学效率为首要目的，以带动教师努力提升自身业务素质和提高教育教学水平为工作导向，逐步落实学校工作计划中提出的各项教育教学指标，不断提高教育教学质量，为实现既定的教育教学目标打下坚实的基础。

二、指导思想

（1）全面贯彻党的教育方针，加强教育教学常规管理，学习先进的教育教学经验，积极实施新课程改革，大力推行素质教育，不断提高课堂教学效果。

（2）立足本校实情，积极开展校本教研，努力寻找教学中存在的疑点、难点问题，并及时恰当予以解决，以此促进课堂教学。

（3）不断学习先进的教育信息、教育理念，充分发挥现有教学设施的作用，不断提高全体教师的业务素质及教育、教学水平，为提高我校教育教学质量保驾护航。

三、主要工作

在校行政的直接领导下，教导处发挥部门职能，协助校领导逐步落实学校本学期初制定的各项制度、计划，认真搞好教育教学的-1-

日常管理工作。鉴于此，本学期计划从以下几个方面去完成本部门工作。

1、重视教学常规管理，努力提高教学质量。

（1）本学期将继续重视课堂教学常规管理，组织全体教师，以教研组为单位，认真学习县局下发的《课堂教学规范要求》、《教案备写、作业批改规范要求》、《新课标》等相关文件，一如既往地坚持教案、作业随时抽查，月底检查制度，详细记载检查结果并及时向科任老师反馈相关信息，以便查缺补漏。（2）在教学实践中，组织教师深入开展教学研究，认真钻研教材和课标，切实注重课堂教学实效，向课堂40分钟要质量。（3）关注学生的良好学风、行为习惯以及健康向上思想情趣的养成教育，教书育人，塑造学生美好的心灵，不断提高我校学生的整体素质，重塑良好的自我形象。（4）注重学困生的转化及后进生的教育，在全校同学中兴起“要学、爱学、乐学”的学习风气，营造“以养成良好行为习惯为荣，以不学无术违犯校级为耻”、“以美化爱护校园环境为荣、以肆意破坏公共卫生为耻”的校园氛围，为不断提高我校教育教学质量，培养合格的小学生打下坚实的基础。

2、狠抓教研常规管理，逐步提高教学水平。

（1）加强教师的业务学习，深入理解课改新理念。本学期教研工作的重点之一就是要引导教师坚持不懈的学习《新课程标准》，明确教学目标、任务，树立课改新理念；通览教材并了解教材编排意图和特点，把握好教材的重点、难点，依据教材内容和学生的实际，选择最佳的教学方法。

（2）加强随堂听课力度，了解各学科教学动态。本学期，继续进行公开教学，开展观摩教学，加强领导、教师随堂听课力度，切实了解各科教学实情，为教育教学工作打好前站。

（3）搞好每周教研活动。本学期，将组织教师分教研组开展听课、评课、教师教案展评活动，不断查找、总结教学中出现的新的热点、难点问题，以之为教研活动的聚焦点，教学工作的着重点。

（4）协同科任教师以期中、期末测试为契机，通过考试后质量分析，客观实际的查找教学中存在的问题，据此确定教研活动的中心；针对教学中出现的问题，确立教研主题，以教研促教学，在教学中贯穿教研，从而使教学、教研齐头并进，教学成效稳中有升。

（5）为活跃学校气氛、切实促进教学工作，本学期要协同全体师生开展五、六年级作业展览，高年级作文、数学竞赛等各项活动，同时召开学生家长会（包括毕业班家长会），以落实学校行事历安排所安排的工作。

3、继续加强英语、科学、体育、音乐、美术等技能的教学。本学期，应继续加强上述学科的教学。首先、开足开齐课程，保证足够的教学时间；其次、选派专职教师代专业课，注重培养学

生专长，不断提高教学成效。同时，通过强化课外辅导、作业批改，以及量化考核等方式，不断促进专业课教学。

5、切实抓好毕业班教学，使毕业班教学稳步提高。

毕业班教学工作，在学校日常工作中至为重要。本学期，应着手狠抓毕业班工作：（1）配合毕业班教师紧抓学生的思想工作，使毕业班师生全力以赴的投入小考备考中去。（2）召开毕业班科任教师会、毕业班家长会和毕业班学生会，进一步协调和调动各方面可以调动的力量，切实把毕业班教育教学工作抓实抓好。（3）强化毕业班课堂教学常规管理，加强单元检测和期中、期末考试的组织管理工作，严明考风考纪，为六月下旬的小学毕业会考测试奠定坚实的基础。

6、继续加强学生的安全教育和良好习惯的养成教育，构建和谐、稳定的教育教学秩序。

（1）本学期，我校旧校舍维修工程已完全竣工，设施的管护和学生上下楼的安全成了刻不容缓的热点问题，加强学生的安全教育和良好习惯的养成教育，强化安全意识和环保意识也就显得尤为重要，因此，学校和各班级应利用周一国旗下讲话、召开主题班会、请校外人员开展专题讲座和张贴宣传栏、宣传标语等形式，对学生进行各种各样的安全教育，培养学生的安全意识，帮助学生掌握防火、防盗、防电、防溺水、防地震、防各种流行病等方面的常识，增强学生应对突发事件的自我保护意识和能力，从而落实安全工作的各项措施。（2）继续提倡“弯腰工程”，狠抓对学生的良好行为习惯的养成教育，优化校园环境，为学校的教育教学工作的顺利开展奠定基础。

7、组织和管理好各学科期中、期末测试工作。

教学常规方面，教导处应依学校计划安排，搞好每学期的期中、期末测试的监考、阅卷、成绩统计等方面的工作，严明考风、考纪，以养成良好的学风。

8、开足开齐课程，做好排课及教本、教案等办公用品的发放工作。

开学初，及时按教学计划开足开齐课程，排好课并按时把课表及教本等教学办公用品发放到每位教师手中，保证各教学班及时开课，确保学校工作及时步入正轨。

徽县东关回民小学教导处

二0一二年八月二十七日

第三篇：2014年东关小学工作计划

会宁县东关小学2014年春季学期学校工作计划

目标要求

认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，深入开展党的群众路线教育实践活动，以“学有所教，有教无类；学有所成，因材施教；学有所用，人人成才”的会宁教育梦为方向，以上教育局督查组对《东关小学教育教学质量督查及过程性考核情况反馈材料》为着力点，以高效课堂建设为主线，以学生养成教育和全面素质教育为基础，以教、研、训一体化为支撑，以抓落实、改作风、求质量为抓手，以师德师风建设、班子队伍建设、教育教学管理为重点，继续开展“教育管理年”（提升年）各项活动，全面落实县委、县政府和县教育局的一系列重要文件精神，切实下大力气，查漏补缺，弥补不足，力争在最短的时限内、用最快的速度，把我们的各项工作做得更实、更细、更精、更优，推进学校教育走学校走内涵发展的路子、教师走专业发展的路子、学生走全面发展的路子，努力建设 “平安、书香、文明”的一流学校，让东关小学的教育教学等各项工作真正地走到全县小学教育的最前沿。

具体工作

一、认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，加强党的建设和党风廉政建设，改进工作作风。

1.3至9月份深入开展党的群众路线教育实践活动。（责任人：姜汉昌；责任部门：党支部、办公室、教导处、德育处、大队部、教研室、工会、妇委会）

①围绕“为民、务实、清廉”这一主要内容和“办人民满意的教育、争创一流学校”这一主题，根据学校实际，成立学校教 育实践活动领导小组，制定党的群众路线教育实践活动实施方案，召开动员会议，认真安排部署，精心组织实施。

②按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，突出作风建设和职能转变，落实中央“八项规定”、省委“双十条规定”、市委“十六条规定”、县委《关于加强和改进工作作风密切联系群众的实施意见》，认真查摆、集中解决在“四风”方面存在的突出问题，持续改变工作作风，树立良好教育形象。一是围绕整治形式主义，对各类会议、教研培训、检查评比、达标活动、制度落实等进行认真清理清查，着力改进学风、教风、会风，着力解决“形象工程”、“政绩工程”和各种检查评比、教研培训、制度落实方面走过场、搞形式等问题，着力整治弄虚作假、雷声大雨点小、空喊口号不落实等问题，着力解决教师中存在的备课不扎实、上课不认真、批改作业不及时、培优补差辅导计划不落实、各类计划总结心得体会不真实（网络下载、抄袭等现象）。二是围绕整治官僚主义，对学校领导班子、中层干部进行督促检查，着力整治“不想事、不干事、不担事、乱干事”的问题，专项治理推诿扯皮、办事效率低下，作风专断蛮横或消极应付、不作为、乱作为，门难进、脸难看、事难办等问题，着力解决乱收费、“吃拿卡要”等侵害学生家长和群众利益的问题。三是围绕整治享乐主义，进一步规范和落实公务接待有关规定，认真清退违规占用的办公用房，落实不赠送、不接受礼品和《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》等有关规定，进一步加强对教师中存在的不想事、不干事、不担事，工作不扎实、敷衍了事、相互攀比、过分追求时尚、服饰打扮奇装怪服等问题。四是围绕整治奢靡之风，全面整治“三公”经费使用情况，坚决制止铺张浪费行为，严禁用公款大吃大喝，严禁以各种名义用公款相互宴 请和安排高消费娱乐活动，严禁借开会、调研、考察、检查、培训等名义变相旅游，严禁教师中存在的请客送礼、向家长索要财物、接受家长的馈赠，严禁教师搭车收费、乱办班、乱招生、节假日违规补课、有偿家教等师德不正、学术不端的。

③加强师德师风建设，深化效能风暴活动，继续开展教师职业道德建设“五提倡”、“五不准”活动，规范教师教书育人行为，积极配合上级有关部门，严肃查处教师教学期间有偿补课、乱发滥订教辅读物、无故缺勤脱岗“三种行为”，强化社会主义核心价值观的引领，切实增强党员干部、广大教职工教书育人的荣誉感、使命感和责任感，以良好的教育形象、创新的精神风貌和优质的教育质量取信于民。

④深入开展以“教育帮扶、智力支持”为重点的“三联三助、为民富民”行动，继续组织开展学校领导班子每人至少帮扶4名困难学生，其他党员教师每人至少帮扶1名困难学生的教育帮扶活动，要求每位教师要制定帮扶计划，做好帮扶记录，从心理、生活、学习等方面给予困难学生物质和精神等方面的帮扶指导和关照，有效促进学生全面健康和谐发展。

2.提升党建工作水平。（责任人：李森柏；责任部门：党支部；配合人：办公室、教导处、德育办、大队部、工会、妇委会）

①加强理论学习。学校将在广大教职工中积极开展以党的十八大、十八届三中全会和总书记系列重要讲话精神、社会主义核心价值观基本内容，以及党的群众路线教育实践活动相关论述文件汇编为主要内容的学习活动，充分利用每周五教师例会、集体教研组教研活动等机会，组织教职工进行集中研读，还要把自主学习、交流研讨、征文演讲等有效相结合起来。确保集中学习时间不少于1周，每人做不少于5000字的学习笔记。学校将在 3月中旬邀请县上有关人员来我校做一次专题讲座，3月下旬安排学校校长为教职员工讲一次党课或作一次辅导报告，四月中旬组织一次全校教师“我的中国梦”征文演讲活动，四月下旬组织一次党的群众路线教育知识问答竞赛活动。学校将加强对教育实践活动、会宁教育梦、“三苦两乐”会宁教育精神的宣传教育活动，通过宣传专栏、校园广播、主题班队会、校园广播、橱窗、板报、征文比赛、演讲比赛、摄影比赛等多种形式和宣传阵地，深入推进党的十八大和十八届三中全会精神进校园、进课堂、进头脑，争创“学习型党支部”、打造“书香校园”，引导广大教师把党的十八大和十八届三中全会精神落实到教书育人的全过程，有效促进师德师风建设、班子队伍建设及教育教学常规管理整改等工作。

②凸显党支部引领和党员的示范带头作用。全面落实《2014年全县教育系统党建工作、廉政建设和作风建设目标责任书》，进一步加强支部建设，争创甘肃省“五星级”基层党组织，力争年内转正党员1人、发展新党员1至3人，充分发挥学校德育处、少先队、工会组织在学校教育活动中的作用。同时充分发挥党员先锋模范作用，开展“双培双带”（把优秀教师培养成党员、把党员培养成优秀教师，名师带徒弟、党员带群众）活动和“党员示范课”“党员示范岗”、“高效课堂先锋岗”、“教研攻关创新岗”、“管理服务示范岗”、“成长成才进步岗” 等岗位练兵和奉献活动，树立贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神的先进典型，积极创建省级“五星级”基层党支部。

③积极听取意见。进一步完善教职工代表大会制度，坚持“带着问题调研、带着问题整改”、“整风不整人”的原则，积极广泛地征求各方面的意见和建议，重点讨论研究学校改革发展、工作计划、学校人事财务等重大问题，形成共识、凝聚人心。一 是在四月中、下旬组织召开各类座谈会及一次教职工代表大会，认真听取教师和学生代表、学生家长代表、离退休教师代表等方面的意见建议；二是四月下旬组织开展问卷调查，全面落实教职工代表大会制度和家长委员会制度，广泛征求上级部门、教师、学生、家长和社会等各方面的意见和建议；三是在校园醒目位臵设立专用意见箱，开通专用电话（0943——3228393），接收来信来函，广泛听取社会各界的意见建议，深入开展好上级提出的“三查一听”大调研活动为促进学校科学发展注入新的动力。

④组织召开一次专题民主生活会或组织生活会。围绕落实“为民、务实、清廉”要求和解决“四风”问题，学校党支部将于6月下旬组织召开一次全体党员参加的专题民主生活会或组织生活会。针对存在问题，提出改进措施和办法。在专题民主生活会上，班子成员要结合思想和工作实际，逐一进行自我剖析，既要有深刻的自我批评，又要有诚恳的相互批评，坦诚相见、推心臵腹，客观、辩证地讲问题，真正达到“团结—批评—团结”的目的。召开民主生活会或组织生活会时，学校将邀请县教育实践活动督导组成员全程参与，接受指导监督，并根据督导组反馈情况形成材料，为今后的整改工作打好基础。

3.加强党风廉政建设。（责任人：李森柏；责任部门：党支部、校委会）①贯彻落实中央和上级党委、政府关于党风廉政建设的工作部署和要求，认真开展党性党风党纪和廉洁从教教育活动。②深化党务、校务公开，严格落实党风廉政建设责任制，推进“廉政文化进校园”、“阳光治校”、“依法治校”行动。③加强作风建设，严格遵守中央关于干部教育培训、会员卡清退、办公用房清理、公款送礼宴请及旅游、公务用车、收受礼金礼品，以及厉行节约、殡葬改革等方面的各项禁令和规定。④严格落实《教育部 关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》，凡进入全县任何学校，任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟，校园内不得销售烟草制品。⑤充分发挥教育系统行风监督员和社会监督作用，进一步规范全县各级各类学校办学行为和教师教书育人行为。⑥认真受理群众来信来访，依法查处各类教育违法违规行为，着力解决人民群众普遍关心的教育热点、难点问题。

二、开展“教育管理年（提升年）”活动，落实教育教学常规，提升教育教学质量。（牵头责任人：姜汉昌,责任部门：校委会）

学校要以此次群众路线教育活动为契机，以《2014年全县教育工作要点》、《会宁县教学常规、管理常规整改方案》为指导，以教育局督查组对《东关小学教育教学质量督查及过程性考核情况反馈材料》为着力点，根据学校制定的整改措施，教育引导党员、干部和广大教职工解放思想、更新观念，切实下大力气，查漏补缺，弥补不足，力争把学校教育教学常规管理、高效课堂建设、学生行为习惯的养成教育、校园文化建设、教研训一体化、校本课程开发等方面的工作做得更实、更细、更精、更优，争取在本学期末有新的起色、新的发展和新的突破，在最短的时限内、用最快的速度迎头赶上，让东关小学的教育教学等各项工作真正走到全县小学教育的最前沿。

（一）加强班子队伍建设，转变工作作风。（责任人：姜汉昌；责任部门：校委会）学校领导班子还要熟悉学校教育情况，科学合理配臵教师任课，切合实际制定学校近期目标和长远规划，建立完善促进教师、学生和学校发展的评价机制。一是继续推行学校领导班子 “分级管理、分科教研”制度。将重心下移到教学一线，深入课堂、年级组、办公室，了解和指导教师的教育教学情况，规范教师的教育教学行为，要求班子领导要率先垂范，任课 量达到教育局规定的节数，每学期听课40节以上。二是继续全面落实教育局关于“三个一”的要求。坚持做好由校长带领，学校行政班子、教导处、教研室、同学科教研员、同级同学科教师每天听

一、两节青年教师的随堂课、高效课堂展示课、高效课堂建设推门课，然后组织相关教师进行评议，同时学校还将保证每天下午组织召开一次教研活动或集体备课活动，让“三个一”活动的开展特色鲜明，富有实效。三是继续推行各类计划审议制度。开学初，各部门计划要经过校委会的审议，统筹安排后，督促全面落实。四是继续严格落实“一把手”负责制、服务承诺制、责任追究制等制度。提高工作效能，扎实推进学校教育教学效能建设，厉行勤俭节约，严格上下班签到、周工作安排和值周情况通报和班队管理周评比制度，提高教职工的服务效能和工作水平，严格接待、采购、出差和车辆管理，切实转变工作作风，加强作风建设。

（二）狠抓教学常规管理，切实提高教学质量。（责任人：王瑞章；责任部门：教导处、教研室、教研组）

1.加强理论学习，打造“书香”校园、创建“学习型”学校。加强教师业务学习指导，要求每位教师每年必须订阅1报1刊，阅读4本以上教育教学书籍，并撰写2万字以上的读书笔记和心得体会。一是组织教师学习各科课程标准。开学初的首要任务就是学习新课程标准及其解读，正确把握“课标”学段精神，并能根据“标准”的学段精神对教材进行分析，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。要求从编者的角度去钻研教材、感知教材、理解教材，树立课程意识。要认真通读所教学科的全册教材，了解全册教材的内容，明确这些内容在整个课程的知识结构网络中的地位和作用，理清教学目 标。在每单元教学之前，要对本单元的内容仔细阅读，认真分析各小节有哪些知识点，并寻找贯穿这一单元的主线，把握各节内容的内在联系，形成教学内容的整体认识。在钻研一节课的内容时，应认真分析本节课在本单元中所处的地位，思考怎样把德育点、知识点、智力点和能力点融于这节课的教学内容之中，明确本节课的培养性目标与发展性目标。二是加强对苏霍姆林斯基作品的学习。理论学习不在多，在于精。任何学科和专业上升到一定的程度一定是关于认识论和方法论的科学。也就是要从一些现象中找到普遍的规律，要总结和提炼出一整套符合世界的方法，并由此建立起自己稳定的价值观和认识论。本学期学校要集中利用几个集体教研时间集体从苏霍姆林斯基的作品入手，在真读、读懂、读透中追随苏氏的脚步，将教育作为自己可以献身的事业来做。因为，苏氏的伟大之处在于他能够从平凡的、普通的、细小的教育教学生活中总结出普遍性的方法论来，这就是他的高明，是他之所以能够成为无数人敬崇的教育家的原因。可以肯定，如果我们能像苏霍姆林斯基那样善于做、善于总结，在若干年后我们当中有人一定会成为教育家！学校每两周抽查一次教师的业务学习笔记，笔记的内容要求教师将苏氏著作中的各种案例按照一定的分类标准进行归类和整理，以便于指导我们实际的教育教学工作。

2.狠抓常规管理，规范教育教学行为。学校工作要从常规抓起，从严从高要求，进一步规范教师教书育人行为。坚持一个中心、两个重点，即以创建高效课堂为中心，以促进教师专业发展和提高教育教学质量为重点，认真开展校本研修，促进学校轻负担、有特色、高质量发展。要求每位教师按时到岗，持教案组织教学活动，严禁教师上课迟到和随意脱岗。坚持质与量并重的原 则，以教师教案、学生作业为突破口，加强教学各环节的管理与检查力度。

一要加强教学常规 “五认真”。要求教师认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生，认真组织考试并进行质量分析。

认真备课。积极鼓励教师利用网络进行资料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课及观摩活动（集体备课观摩活动本学期各级、各学科各安排一次，作为学期终了评选优秀备课组的依据），教师要在独立研究的基础上利用备课组进行集体备课（包级领导要做好每周的集体备课记录）。

认真上课。本学期积极推进高效课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每人每期不少于15节，中层领导每学期不少于20节，鼓励跨学科听课。本学期继续坚持上学期的行政推门听课，尤其应加大对科学、社会、思品、音乐、美术、体育及微机课的教学质量抽查工作。

认真作业和批改。继续转变教师观念，规范各科作业批改的符号要求，确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，回家作业量控制在20分钟/每学科，合起来不超过1小时的规定。

一、二年级不留回家作业。作业的来源以书本为主，要适量增加自编题。对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。

认真辅导学生和检测。本学期的目标是全面提高及格率，尤其是科学、社会、思品课的及格率。因此，要加强平时考核检查。本学期的重点是学困生的辅导工作及科学、社会、思品课的平时抽查工作。学期初建立各班学困生档案工作，要求教师对学困生能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，以免造成 学生对学习、对老师的逆返心理。

认真考试。认真组织好期中、期末考试，学科组及时进行质量分析。

二要落实集体备课制度，搞好常态课教学。同课程同年级任课教师设年级备课组开展集体备课。集体备课每周一次，每次活动时间不少于两小时。具体做法如下：一堂课正式开课之前，首先各年级组的全体任课老师都要在组长的带领下讨论如何教，然后，写教案，写完后，大家在一个办公室里各自演练。然后，请一位掌握得比较好的演示一次，大家再讨论，修正还不够的地方，以保证课堂效果的统一性和对某个标准的一致性。各级一定要严格按照集体备课的程序开展活动。要在集体备课的基础上开展好课前调整和课后反思，真正提高课堂教学效率，进而提升我校教学质量。

三要继续实行推门听课。本学期继续落实“一听二查三巡”制度。学校行政领导、教研室、教研员、同级任课教师每周听一节推门课，行政班子每周进驻办公室检查两次作业、教案，每周不定期巡课三次。对出现的违犯学校教学常规要求的事件在学校例会上及时通报，并与绩效考核挂钩，努力使教学工作井然有序地开展。推门听课时一并检查教学常规和教学行为，真正解决备教两张皮的问题。

四要务实开展教研活动，促进教师专业成长。一是推进名师建设工程，尝试建立名师工作室，开展名师带徒工程，继续扎实有效地实施好以老带新“青蓝工程”。二是着力探索建立行之有效的教研训一体化建设，加强新时期教师教育教学基本功训练和达标，鼓励每位教师拟定各自的专业发展五年规划和职业生涯规划。三是要求每位教师积极参与教学研究工作、撰写教育教学经验总 结、教后反思、教学随笔，每位教师要根据自己的教学实际确定研究课题，将自己教育教学中的经验、做法、收获等及时地撰写成文，多渠道发表或跟同事交流研讨，形成浓郁的教学研究氛围，力争做到“人人有课题，人人搞研究、人人都成长”。四是鼓励教师积极参加各级各类优质课竞赛，进行自制教具、课件等创新工作，参加课件竞赛、自制教具评选等教育科研活动。五是扎实做好教师全员参与的校本研训工作，要求每位教师完成每周三学时的校本研训任务，切实促进教师专业成长。六是本学期教研活动主要以公开课及沙龙研讨为主。学校确定教研主题，教研室和教研组长负责组织实施。语、数、外、综合各教研组每周必须安排一位教师上公开课（公开课包括过关课、展示课。早自习上，教研时间进行案例研讨），所上科目的所有教师都必须参加听课，并当场给上课教师评课打分。各教研组长分别收齐评课表和上课教师的教研教案（纸质版和电子版）交教导处，作为选拔优质课竞赛人员的依据，凡无此项记录者，原则上均不准参加本学期举行的任何级别的优质课竞赛。

五要在不加重学生作业负担的情况下，优质高效、轻松愉快地提高学生学业成绩。本学期，各学科老师一定要将家长调动进来一起参与我们的教育。每天，我们都制定一个预习表，对一些知识点进行标注，然后，要求家长辅导并对学生的情况进行评判。我们并不要求学生一定过关，只是要求家长给个评价。相信每一个家长都希望自己的孩子能够达标，也肯定会想很多的办法让自己的孩子达标。这样做的目的，一方面可减轻教师的负担，更重要的是，当所有家长的力量调动起来以后，我们的因材施教也就有了可能。

3.重视和加强图书仪器的管理和使用。继续重视和加强实验 仪器装备的管理和使用，加强过程性监督、检查，强力推行实验教学量化管理，要求每位科学教师的科学实验课必须进实验室操作上课；有电子白板装备和技术的班级努力做到每节课都能使用，突出现代化教学手段在教学中的运用；全面推行“图书进教室”制度，让高品位图书下班级、进教室工作，下大力气解决学校资源闲臵、废弃问题。

三、加强德育工作，把立德树人作为根本任务，创建“文明”校园。（责任人：李森柏；责任股室：德育办、大队部；配合人：张恩惠、何刚）

1.认真落实《全县中小学生行为习惯养成教育实施意见》，提高学校养成教育管理水平，规范学生自主管理，努力培养学生良好的生活习惯、文明的处事习惯、高效的学习习惯、有益的阅读习惯、科学的探究习惯和正确的安全习惯。学校大队部要充分利用校园广播系统、校园黑板报积极宣传教育局下发的《会宁县中小学生行为习惯养成教育实施意见》，由德育处负责印发《东关小学学生养成教育方案》，要求各班在班级文化建设中，根据学校《学生养成教育方案》要求，探索适合本班的特色文化。

2.开展德育教育实践活动。组织中小学生开展形式多样的社会实践活动、主题教育，举行经典诵读、演讲、征文、书画、体艺等各类展示和比赛活动，以及校园“艺术节”、“体育节”、“读书节”、“科技节”等活动，有效开展学生社团、兴趣小组及班队主题活动。以“文明礼仪伴我行”为主题组织开展“文明举止伴我行”、“尊长互敬伴我行”、“您好，文明用语伴我行”、“诚实守信伴我行”、“文明习惯伴我行”等形式多样的系列主题班队活动；为大力推广学校礼仪教育的成功经验，发挥先进典型的示范引领作用，开展 “文明礼仪示范班”、“文明礼仪星”等评比活动；以 课堂教学为主渠道，把文明礼仪教育融合到各学科教学中，贯穿于教育教学的各个环节，让学生知礼仪、学礼仪、讲礼仪，形成全方位礼仪教育的态势，使学生讲文明，懂礼貌，懂得尊重知识、尊重教师、尊重同学，让文明礼仪充满校园。

3.重视家庭教育。实行家长委员会制度，成立家长委员会，办好家长学校，规范家长学校的管理，做好家教培训和家教讲座，适时向家长印发家教材料、编发家教短信，有效开展家庭教育培训与指导工作。学校每学期召开一次全校性家长会，举办家庭教育报告会与培训会；各班每月要以班为单位召开一次家长会议，成立班级家长委员会，重点解决家长如何配合学校抓好学生学习和教育问题。进一步整合社会德育教育资源，构建学校、家庭、社会三位一体的教育模式。

4.加强学生心理健康教育。开设心理健康教育课，加强对学生心理健康教育、辅导和咨询，教育引导少年儿童以阳光的心态、健康的心理学习生活，健康全面和谐发展。

四、推进高效课堂建设，全面实施素质教育。（责任人：姜汉昌；责任股室：办公室、教导处、教研室、德育办、大队部、体艺组）

1.继续深入实施高效课堂建设。（责任领导：姜汉昌、王瑞章；责任部门：教导处、教研室、教研组、信息中心；责任人：雷雨霆、杨丽、徐海峰、各教研组长）

在四、五年级实施高效课堂建设，努力探索、积极实践、不断总结、加强督导检查力度争取形成东小模式。为此，学校要求: 一是在四、五年级强力推行基于高效课堂建设的学生自主管理模式，小组建设做到有效调动全体学生学习主动性，有效落实“自主、合作、探究”的学习方式。二是着力加强对高效课堂建设跟 进研究和督查指导工作，重点解决搞形式、走过场和死搬硬套模式操作不规范、不到位等问题，由校长、教导主任、教研室主任牵头实行跟踪管理制度，全面落实“三个一”要求，即每天听一节课、评一节课、开一次高效课堂建设碰头会。三是继续探讨高效课堂导学案的编写；四是开展高效课堂建设专题教研活动，加强校本培训和校本研修，开展高效课堂建设专题教研活动，有计划、有步骤组织开展课标、教材的系统解读及教师专业标准学习，切实掌握高效课堂理论知识与操作技能；五是做好高效课堂建设学生和家长的培训宣传工作，举办一次对四、五年级实验班级的家长和学生的培训会；六是推进梦想中心建设，和梦想课程研训工作，将梦想中心打造成为学校高效课堂练兵场和教师校本研训平台。

2.进一步加强校园文化建设。（责任领导：郭勇、王瑞章；责任部门：教导处、体艺组、德育处、少先大队部、后勤处）

积极贯彻落实《全县中小学校园文化建设实施规范》、《全县中小学校园文化建设实施方案》及《全县2014年校园绿化工作实施意见》，提升校园文化育人功能，本学期重点是收集去年年底向教职工发放的 “三风一训”、学校办学理念、办学目标、办学特色等征集稿，进一步进行凝练，形成东小特色，增强学校的向心力和凝聚力；同时要合理布臵校园、教室及各种功能室，加大校园绿化、美化工作力度，加强生态校园建设；还要积极参加全县中小学校徽设计、校歌演唱、校刊创办评比活动、创建校园文化建设示范校。同时要积极组织开展好各科竞赛活动，丰富校园文化生活。如语文方面的演讲比赛、作文竞赛、书法比赛、课本剧表演、读书小能手评选活动等；数学方面的数学竞赛、竞走数学竞赛等；英语方面的演讲比赛、口头作文竞赛、书写展览等。3.努力彰显学校 “突显艺体，发展特长，激发兴趣，张扬个性” 的办学特色，促进学生全面发展。（责任领导：郭勇、王瑞章；责任部门：教导处、体艺组、德育处、少先大队部、后勤处；责任人：雷雨霆、吴玉琴、张恩惠、何刚、徐海峰）

积极落实 “1234”工程，要求每个学生至少会1种乐器，我校在音乐组的组织下，争取在电子琴、二胡演奏等器乐上形成品牌；每个学生至少掌握2项体育技能；所有学生至少会跳3个校园集体舞蹈；所有学生会唱4首以上校园集体合唱歌曲。通过组织开展艺术社团活动、各类艺体竞赛活动、师生经典诵读活动、阳光体育运动、武术传统项目训练活动等，促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展。一是在开齐开足各类国家课程的基础上，重视和加强地方与校本课程的开发与实施，努力探索，使我校的经典诵读形成校本课程，积极创建“书香班级、书香校园”。二是重视和加强美育教学，开展艺术展演和高雅艺术进校园活动，建设中华优秀文化艺术传承学校，努力提高学生审美和人文素养。如音乐方面的校园歌手大奖赛、歌咏比赛、器乐大赛、大课间韵律操、健美操、趣味游戏比赛等；（建议音乐老师能从大量的光碟中选择一些悦耳、欢快的音乐创编成大课间专播的音乐，让成百上千的孩子随着欢快的音乐尽情地游戏，那该是多么地富有朝气和生命活力！）美术方面的绘画比赛、手抄报比赛、手工制作比赛、科技小制作、小发明比赛等。三是积极开展“阳光体育”活动，确保学生每天1小时体育活动。做好学生体质健康测试工作，确保测试项目及数据真实。四是严格落实大课间活动，把大课间活动作为促进学生全面发展的重要平台，教导处和体育组要制定实施方案，结合实际、合理安排大课间的课程计划和内容，确保大课间活动时间。可以组织踢毽子、花样跳皮筋、呼啦圈比赛、滚 铁环、长绳（短绳）等依托传统器材开展的体育比赛。将艺术、体育、特色创建活动融为一体，将室内和室外活动相结合，认真组织开展各项活动，确保师生全员参与。五是加强学生社团和课外兴趣小组建设，做到在校学生全覆盖。

五、高度重视校园安全和维稳工作，积极创建“平安校园”。（责任领导：姜汉昌、郭勇；责任部门：校委会、德育处、后勤处）

一是严格按照县教育局的要求，实行安全工作“一岗双责”责任制，属于哪位教师工作时段内发生的责任事故，哪位教师就是直接责任人。开学初，学校和班主任要签订安全工作目标责任书。学校安全工作实行“一把手”负总责，分管领导具体负责，其他人员按分工承担相应安全责任。校园安全工作实行一票否决制。二是争取相关部门的配合，加大对校园安全和校园周边环境隐患的排查、综合治理和整改力度，进一步健全学校突发事件应急管理机制；组织开展好开学第一月的安全教育周、安全教育月活动，力争每学期组织开展一次安全疏散演练活动，继续深入开展平安校园、和谐校园创建活动，营造良好的教育内外环境。三是完善安全维稳工作机制，通过各种渠道和方式，帮助教师做出正确的情势评估研判、矛盾纠纷化解、维稳风险评估、不稳定因素跟踪督办、教育问题舆情分析和解惑释疑等。四是做好春季传染病的卫生防疫、校舍设施、教学设备、消防和教学安全工作。

总之，我们将在县教育局的统一领导下，精诚团结，埋头苦干，务实求真，开拓创新，力争在各个方面有新的发展和突破。

会宁县东关小学

二Ο一四年三月

第四篇：东关小学安全教育工作计划[模版]

小学安全教育工作计划

为了进一步加强我校安全教育工作，维护学校正常的教育教学秩序，确保广大师生的安全，提高全体师生的安全意识，使教育教学工作顺利地开展，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特别订本计划。

一、确保学生交通安全

1、学校各班级要加强对学生的交通安全教育，学校和班主任要利用每周学校集会和班队会，定期对学生进行交通安全教育，普及交通安全常识，教育学生自觉遵守交通规则。

2、小学生在就学往返途中，要在安全地带行走，低年级学生（三年级以下学生）上学要由家长或其他成年人接送。

二、确保运动安全

学校和班级在进行各种体育运动时，务必做到运动前安全教育。谁举办，谁负责，层层落实，责任到人，确保运动安全。

三、确保劳动安全

1、学校和班级组织师生参加劳动技能训练、学校劳动、班会公益劳动时，要加强劳动安全教育。教师要做好组织工作，讲明注意事项，确保学生人身安全，野外劳动要防止虫兽袭击等。

2、严禁以任何形式、名义组织学生从事接触易燃、易爆、有毒等危险品的劳动和容易造成学生被砸、落水、跌落等其它危险性劳动。

四、确保活动安全

1、学校、班、队组织学生参加各种活动（校内和校外两种，如游泳、活动课、社会实践、旅游、夏令营等），要建立严格的审批制度。小型校内活动经校长批准。

2、各种活动前必须对学生进行必要的安全教育，做好周密的组织工作，精心制定活动纪律，事先对活动路线、地点进行勘察，并由学校领导和教师带队，明确各环节职责。

3、学校和班级不得组织学生参加与教育无关的各种社会活动，如商业庆典、婚丧礼仪等。不得组织超越年龄、生理特点和自我保护能力范围以外的各类活动。

五、确保学生饮食卫生安全

1、认真贯彻执行国家的《防疫法》、《食品卫生法》及相关法律、法规，树立安全第一、服务第一、全心全意为师生服务的思想。学校要切实加强对从事饮食卫生工作人员的管理。

2、所有从业人员必须接受岗前培训、做到持证上岗，并且定期卫生防疫部门体检。

六、确保教学实验安全

学校教务处要加强教学实验的安全教育、安全管理和危险品的保管。责任到人、定期检查，实验教师要确保学生按要求从事各种实验。实验教师必须牢固树立安全规范操作思想，遵循安全守则，严肃认真地完成每一次实验。

七、确保消防安全

1、学校要定期组织师生学习消防常识和自护自救常识，并有必要的学习内容、时间、场所和辅导人员。

2、学校要在公共场所配备必要的消防设施，微机室要配备1211型专用来灭火器，实验室要配备一定的灭火设备。

八、重视管理失当安全

1、学校教职员工要遵守职业道德，为人师表，热爱和关心学生，与学生平等相处，了解他们的心理、尊重他们的人格，科学施教。在民主、平等和谐的气氛中增强教育效果，做到以理服人、以情感人、入耳入脑，禁止教师用简单粗暴的办法（如哄、撵、滞留等）解决学生事务，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格的言行。

2、大力普及法律常识，使青少年养成遵纪守法的良好习惯。

九、确保学校治安安全

1、学校要成立治安领导小组，与村治保委员会或乡镇派出所建立协作关系，建立治保委员会，民警担任学校法制辅导员制度。

2、学校和班级要切实加强校内治安管理，加强对学生法制教育和校规、校纪教育，严防学生之间因打架斗殴致伤、致死事件的发生。确保学生在校期间人身安全。

十、建立安全与治安事故报告制度

学校和有关负责人对师生伤亡事故必须于第一时间报告乡镇总校部和教育局，对发生严重重大、特大交通、火灾、校舍倒塌、食物中毒等安全事故，急需抢救的，除立即报告教育行政部门外，要及时上报当地政府、公安等部门，全力组织抢救，力争把损失减少到最低限度。决不允许对安全与治安事故隐瞒不报，或因报案不及时延误抢救时机、防止造成更大损失。

十一、对发生严重、重大、特大安全事故，要依法查处。

十二、违反上述制度，造成学生伤亡，构成严重、重大、特大事故的，依照有关规定，有关负责人员给予行政处分，构成犯罪的依法追究刑事责任。

十三、建立安全教育制度。每年3月的最后一个星期一为“全省学生安全教育周”。学校和班级应把安全与治安教育作为教育管理的一次经常性工作列入重要议事日程，把安全教育列为经常性教育内容。

十四、建立安全与治安工作目标责任制、考核、奖惩等项制度，对维护学校安全与治安工作取得突出成绩的班级，要予以表彰奖励。对发生严重、重大、特大安全与治安事故的班级，按照规定给予通报批评，取消三年内的评先评优资格。

赞同1

第五篇：东关中学教研工作总结专题

东关中学教研工作总结

2010—2011学春学段

根椐襄垣县教育局和古韩中心校的部署，本学期东关中学狠抓课程改革，大力推行课程改革实验。成立了课改实验小组，经反复酝酿精心拟定了课改的总体构想：优化课堂设计，实践学案教学，发挥互动效应，改革教学方法，更新教师评价。围绕“让学生主动发展”的总课题，积极开展了学案教学的课改工作。

一、认清形势，明确目标，开展学案课改工作

东关中学在这次全县的课改工作中起步晚，在襄垣三中课改现场会后，学校领导充分分析形势，校领导李俊先校长亲自担任课改的领导人，积极筹备学校课改工作。

1、筹备学案领导组。学校计划投入相应资金，积极筹备学案打印组，优先为学校学案编写服务，充分调动学校学案课题组成员的积极性，利用多媒体信息资源，收集整理各学科资料，组建起学校学案教育教学资源库。

2、建立学案课题课堂。在校园内广泛开展“学案学习互助活动”，向全校师生介绍学习新概念。另外，课题组成员把自己的学案电子化，每月推出两堂“学案”实验课，作为组内交流和对外交流的窗口和途径。

3、与名校名师结对子。尽可能通过网络与一些名校名师结成了对子，开展校际的教育教学交流活动.这样一来,该课题的研究具有开放性、拓展性和可操作性。借助现代科学技术手段，拓宽教育教学视野，引进先进的教育思想，为课堂教学引入新的活力，对提高教育教学质量起到促进作用。

二、严格教师评价制度，更新教师评价体系

建立科学的发展性教师评价指标体系，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平，促进教师可持续发展。

三、狠抓两个突破点，为课改保驾护航

“两个突破点”，即重点抓好校本课程开发和转变学生学习方式两项工作。

<一>抓好环保校本课程开发。由于学校地处县城，但是学校又是一所农村中学，这就需要学校在开发校本课程的过程中要充分考虑这些直接素材。学校组织部分教师和学生，对此展开广泛性调查研究，收集相关数据，提出一些农村学校课改的方案和措施，并在初一年级每个班以研究性学习的方式开设一个课时的农村学生心里咨询课程。探索一条紧扣农村社会热点问题，切中农村生活实际，对学生进行主动学习的教育。<二>“转变学生的学习方式”。即大力倡导以下一些学习方式：基于合作的学习；基于问题的学习；基于实践的学习；基于探究的学习；基于个性的学习；基于对话的学习；基于网络的学习。建立和形成充分调动与发挥学生主体性的多元化的学习方式，将学生作为一个个生命个体，张扬学生主体个性，从而增强学生的创新意识，培养学生乐于动手，勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力和实践能力。

四、推行三大策略

“三大策略”，即“新、活、动”课堂教改策略；反思性教研策略；校本培训策略。

（一）“新、活、动“课堂教改策略

大力推行“新、活、动“课堂教学改革策略，要求每位教师更新教育观念，更新知应识结构，运用新的教学手段；把生活引入课堂，把活动引入课堂，让活动充满活力；通过师生互动，调动学生学习积极性，使学生成为学习的主人。

（二）反思性教研策略

组织全体教师开展反思性教研活动。要求每一位教师不断地反思自己的日常教学行为，提出“向有效教育要质量”的反思口号，持续地追问“什么样的教学才是有效的？”“我的教学有效吗？”“有没有比我更有效的教学？”

（三）“校本培训”策略

“校本培训”策略,是以“扎根农村学校，服务农村学生”课题为龙头,促进学校教师的可持续发展。

1、以研代训。

“教学出问题，科研做文章”，提倡在研究状态下教学，在教学中研究，将教科研作为学校教师可持续发展的战略措施。学校确立“让学生主动发展”的科研总课题。

以初一年级为实验点，全方位开展课改实验。具体从以下几个方面开展工作。

A、组织教师学习新课标。

B、建立月汇报制，在互相听课评课的前提下，每月召开一次课改实验研讨会。

C、以子课题的形式开展深入细致的研究。D、开展新课程探索课竞赛活动。

E、汇编《东关中学课改实验论文（案例）集》

2、分层多级培训 ① 计算机应用技术培训

计算机应用技术采用分层多级培训的方式。开设两个培训班： A、应用基础班——针对部分设有计算机应用基础的教师，进行基础操作的培训。

B、应用技能提高班——针对部分有一定应用基础的教师，进行操作技能的提高培训，扩大软件的应用面。②“互帮互学”双赢式教师培训

年老教师向青年教师学习新的知识内容，更新知识结构；不满三年的青年教师向中老年骨干教师拜师学徒，通过连续的听课评改和各种类型的专题与研讨，使青年教师尽快达到职业成熟，尽快跟上课改的时代步伐。

下学期，我们将一如既往坚持课改，把东关中学的教学教研工作推向一个更高、更灿烂的新气象！

东关中学教研室

2011年6月28日