习总对青年一代讲话有感（合集五篇）

第一篇：习总对青年一代讲话有感

读后感

读了习近平主席在2013年五四青年对青年一代的讲话，我自己心里就有许多感触：。我们青年，是真正要自觉起来维护这个集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力量。然而，优秀集体的全面塑造，良好集体形象的建立，绝非旦夕之间、轻描淡写即可成就。它需要我们青年教师每个人每时每刻的关注和努力，需要我们关注细节，关注小事，从我做起，从一言一行做起。

一、要树立服务意识 因为真正良好的教育一定是具有服务精神的教育。服务不仅仅是一句问候，一个微笑，一种奖品和一句赞扬，真正的服务应该在课堂。

二、要学会感恩 只有具有感恩意识的人，才具有奉献爱心的精神。作为一名教师，首先，应感谢社会给予我的这个崇高而又伟大、稳定而又令人羡慕的职业。教师令所有人敬佩。第二，要感谢在各个岗位上做奉献的纳税人，无论是工人还是个体劳动者。既使他们起早贪黑，生活无着落，也在为我们提供着经济保障，我们有责任和义务去教育他们的子女要感谢我们的同事及生活在你周边的每一个人。

三、学会学习，学会读书 教师是最需要读书的职业之一，教师要教好书就必须多读书。魏书生初中毕业，却达到了融合贯通左右逢源的境界，培养他的是书籍；李镇西在被问及为什么有这样的成就时说：我就是比别人早读了一些书，多读了一些书；苏霍姆林斯基更是认为，集体的智力财富之源，首先在于教师的个人阅读，真正的教师一定是读书的爱好者。

四、关注细节 “以身立教，为人师表”是我们行为永远的准则，无论做什么事情，我们都要考虑孩子们投在我们身上的目光，应该考虑我们该给孩子们展现些什么。我们应该关注我们言行中的细节： 表现出我们的激情，因为激情不仅会被感染，而且是一位优秀教师必须具备的最基本的素质。展现一种好的态度，表现出你的喜爱、关心和尊重，因为态度是会影响的。遵守时间，遵守诺言。我们对规定和允诺的实现，带给孩子们的将是一生接人待物最厚重的体验。

五、锤炼业务 说我们是“青年教师”，“青年”说明还有很多东西要学，也说明我们有精力去学；“教师”说明要传授知识，更说明我们需要有更精湛的传授技巧和更高超的教育艺术。我们青年教师应该对自己负责。作一个青年教师每时每刻都要意识到这一点：自己教育教学业务的锤炼，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它更是自己生命价值的展现。我们经常在实践中学习，学习中老年教师中多数人对工作的发自内心的热情和丰富的业务经验；但又不满足于同他们的竞争——作为青年人有理由对业务的质量有更高的追求；业精于勤荒于嬉，我们会时刻警惕容易在自已身上滋生的颓废与懒散，永远没有满足之时，就因为我们还年轻，我们的教学还没有尽善尽美，我们需要更多的锤炼。作为一名青年教师，我们可以想的更多。只有团结、正气、奋进的集体，才能鞭策我们的进步；只有积极、向上、阳光的形象，才能让我们有更多发展的机遇我们在脑海里总会有一个信念——做名师。并为它做好每一个细节。

第二篇：读***讲话有感

道德是做人的根基

——读“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶”有感习总书记在北京大学的讲话内容非常朴实真诚，字里行间透露出对青年学生的期盼，对青年学生贡献祖国的期盼。学习了习总书记的讲话也使我受益匪浅。

习总书记在讲话中着重提到了社会主义核心价值观，并对如何培养和树立社会主义核心价值观提出几点要求，其中，总书记提到了“修德，加强道德修养，注重道德实践”，并引用了蔡元培的一句话“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶”。这句话的意思就是，一个人如果没有道德，就算身体健康，智力发达，头脑聪慧，这些更会增加他对社会的危害，使其助纣为虐。

这句话足以证明，作为一个人，道德的重要性高于他的学历智商。一个人的社会价值观的体现更重要的是表现在他对社会的贡献，他的行为准则上面，而并不是以他的智商高低或者学历高低来衡量。在现实生活中，有多少高学历高智商的人，却真实的写照了“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶”。曾经有篇报道是“1研究生带7本科生、高智商团伙诈骗国资44亿”。一贯以来，大多数人潜意识中都留存着“学历越高，道德素质就越高”的主观概念，只关注一个人的能力成绩，却忽视了重要的道德层面。面对当下“高学历犯罪”增多的客观形势，我想，“修德”显得格外的重要，不然，就算是身强体魄智力发达，“若无德”，只会发生更多的悲剧。其实，在很多“高学历犯罪”背后，高学历者自身个人修养缺失的情况特别突出。在他们眼中，技能和业绩是惟一，而对于个人修养、道德品质，他们往往认为是可有可无，久而久之造成了这些高学历者个人修养缺失的客观现实。网上有一句搞笑的话，“流氓不可怕，就怕流氓有文化”虽然是网友们搞笑的话，但是我觉得对那句“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶”形象的解释。还有“3.1昆明火车站暴力事件”，行凶者个个都身强体壮，却砍杀无辜群众，制造恐怖事件。他们虽“体魄”，却也真的“适足助其为恶”了。

而反过来，我觉得可以理解为“若有德，虽不体魄智力发达，也可助其为善”呢？这不禁让我想起了2012年的“信义兄弟”，孙水林兄弟用生命来实现诺言，“今生不欠来生债、新年不欠旧年薪”，他们是这样说的，也是这样做的，在哥哥一家五口不幸遇难的悲痛现实下，弟弟依旧强忍悲痛为工人们结算工资，这样的行为，难道还不能说明道义的重要性，不能证明“修德”的重要性吗？还有那些农民工兄弟们，在已经失去工资账单的前提下，大家凭借印象各自领取工资，最终竟然与总额相差无几，这又说明了什么？我想，那些农民工兄弟们都不会有太高的学历，他们甚至很多可能连小学都没有毕业，但是他们在收取自己工资的时候，在没有任何人监督的情况下，他们都遵守自己的良知，实事求是的拿走了属于自己的一部分。还有内丘的“信义老爹”，儿子儿媳车祸双亡，“信义老爹”在自己和老伴身体都有严重疾病的情况下，坚持用赔偿款和自己的辛苦钱替儿子儿媳将十几万的债务一一归还。这些真人真事不都一一说明了“虽不体魄智力发达”但“德”却更加的高尚吗！各类正面或反面的事例，都从某种角度阐述了道德的重要性，又透彻的告诉了我们，道德的体现，更重要的是从行为准则上来体现，至于身体的强健与否，智力或学历的高与低，都不是影响一个人道德准则的标杆。一个人有一个高学历固然重要，有一个聪慧的头脑也不是一件坏事，重要的是如何利用自身的优势，如果将高学历高智商转变为为社会贡献的资本，那么，才是核心价值观的终极目标。

第三篇：2018.9.26习总讲话有感

习总讲话有感

习总书记是我们党的核心,其冲话是有自然的指导意义,其中包括对青少年和共志团工作的重要冲活。

2017年5月4日，总书记提出广大团员青年要“不忘初心跟党走”。这句话内含丰富。初心是什么？以我的理解，它是共产主义，那是一个美好，平等，和谐的社会。人人都能按照自己的意愿，过上幸福的生活，要实现这个目标。就要坚定信念跟党走。当提出了共产主义的目标，必然肩负领导广大人民，特别是朝气蓬勃的团员青年奋勇前进的责任。路漫漫其修过兮，这条道路是长达曲折的，非一朝一夕所能达到。总书记提出这个口号，就是在告诫广大团员青年，必须牢记便命，不忘初心。只有树立坚定的信念，跟着中国共产党走，才能克服克服道路上的艰难险阻，行进会有掉队者，走偏者，甚至抱怨者。但是这又有什么关系呢？我们大家可以依靠集体的力量，开导他、说服他、协助他，继续前进，必经坎坷的道路唯有意志坚定的人可以屹立不倒，继续前进。

感受习总讲话，指导只有不忘初心、方得始终。

陈海涛

2018.9.26

第四篇：习总书记726讲话有感

习总书记726讲话有感

XX年7月26日至27日，省部级主要领导干部“学习总书记重要讲话精神，迎接党的十九大”专题研讨班在京举行，总书记在开班式上发表重要讲话。

身为一名基层党员，要从大处着眼，小处用功，从严从实从细做工作。坚持以总书记重要讲话精神为理论指导和行动指南，严格落实从严治党要求。要积极干事创业，努力实现人生价值。工作中时刻把讲党性、讲原则放在首位，把按章办事、依法行事作为准则，在其位，谋其政，把高标准履职尽责作为基本要求，日常工作要尽责、难题面前敢负责、出现过失敢担责。

紧密联系基层工作实际，坚持统一思想抓落实，努力把各项工作任务落实落小、落实落地，进一步理清思路，创新举措，推动各项工作全面进步、全面过硬，增强服务能力，推动各项事业发展再上新台阶，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

第五篇：观习主席教师节讲话有感

习近平主席教师节讲话有感

教师节，对于每一个教师来说，都是一个重要的日子，总书记来自远方的问候是无比温馨、温暖的，让每个教师都感到无比激动。总书记600字的慰问信，从头至尾都凸显出党和国家对教育、对教师、对学生的亲切关怀和高度重视。“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”习总书记给予教育、教师这样的深刻界定，可谓内涵丰富，意义深远。

当今社会很浮躁，教师节送礼之风盛行，这是对教师职业的严重讽刺，教书育人乃教师之根本，收受他人礼物钱财无疑是自毁形象，自抽耳光。习总书记的慰问信没有金钱的力量、没有物质的肤浅，然而却装着满满的祝福与希望，其承载着的是一代领导人对教师的重视，更是对教师的期待。

习总书记的务实之风当吹遍大江南北，当受到广大官员和百姓的学习，虽然金钱重要，但金钱不是万能的，精神境界才是最重要的。

贯彻落实习总书记致全国广大教师慰问信的精神，需要具体行动。主要应解决好三个方面的问题，一是关注教师与关注教育同步。从某种程度上说，教育的关键问题是教师问题。没有思想、业务、育人、师德、师范过硬的教师，就没有教育事业的腾飞，也就没有“学生健康成长的指导者和引路人”。有鉴于此，尊师重教需要向教师倾斜。

二是关注教书与关注育人同步。当下的学校总体而言，教书与育人的关系处理得还是比较好的，并不乏综合素质教育有了显著成效的学校和教师。不过，还有相当一部分学校和教师存在重教书、轻育人，重考试、轻考核，重分数、轻能力“三重三轻”的倾向。结果是学生们的综合素质提高得很不够，以至于不会学习，不会自理，不会生活，不会合作，以至于没有形成独立健全的人格，以至于跟不上经济社会发展步伐的需要，或成为问题孩子，令家庭和社会担忧。因此，我们的学校、我们的教师要“牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

三是关注办学与关注生活同步。作为学生健康发育和成长的摇篮，学校建设至关重要。但在切实加强办学、提高办学质量的同时，万万不可忘却呕心沥血为党和国家承担教书育人重任的教师们。比如：把教师节变成法定休假日，提高教师们的工资待遇，改善每一位教师的工作条件和生活环境，鼓励终身从教，等等，都很紧迫，亟待解决。

教师，不仅是人们的敬称，更是人们寄托无限期待的神圣职业者。一名教师，就是一块人生铺路石，一块实现中国梦、家庭梦、个人梦的奠基石，一块将文化知识应用到富民强国实践的压舱石。尊师重教，源于此，也成于此。