2013学年第二学期大班年级组计划五篇

第一篇：2013学年第二学期大班年级组计划

2013学年第二学期大班年级组计划

一、情况分析

通过一个学期年级组教师的共同努力，本年级组的每位教师在业务水平、主人翁意识、参与活动的积极性方面都取得了一定的进步。教师之间的配合更加的默契，考虑问题也越来越全面，在幼儿园大活动中能够积极主动参与。通过教研活动，教师在组织活动中对于提问的有效性有了全新的认识，设计问题时注重开放性、结合幼儿的生活实际，真正做到多思考、多预设。对于音乐活动中的欣赏活动有了全新的认识，对于把握欣赏活动的教学价值有了更加明确的理解。在活动中与幼儿的互动以及小结有了很大的提高，教师能够进行多维度的思考问题。教师在文案工作中能够体现自身的思考，结合先进的理念，文案水平有一定的提高。班级中的三位教师基本上配合默契，分工明确，能够相互协商，共同开展班级中的各项工作。

虽然取得了这些成绩，但是也存在着一定的不足之处。组内年轻教师较多，经验不足，业务水平方面还需得到提高，在集体工作中的先进带头作用不明显。组内有些教师对个人的发展规划不是很明确，前进的脚步有所缓慢，对于年级组成员的整体提升有一定的影响。个别教师的学习态度还缺乏积极向上的精神，对个人的提升还需要进一步的规划。

个人在开展年级组工作时，对于时间的协调分配没有全面的思考，在带班之余没有更多的时间去深入班级了解工作情况，对于组员的实际工作状态没有全面的把握。指导工作中还存在一定的片面性，对于组员的提升还停留在初步阶段。虽然能够分析每个组员的实际业务水平，了解她们的优势不足，但是对她们的指导缺乏系统性，没能做好跟踪指导工作，组员的成长不明显。

二、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》精神为指南，围绕本学期园务工作计划和教科研计划，牢固树立“以幼儿发展为本”的教育理念，不断更新教育观念，在原有的教学模式中，不断摸索、创新，提高大班组教师的教育教学水平，促进幼儿身心健康、活泼、快乐地成长。

三、学期目标：

1、分析组内成员实际情况，分层培养，提高教育教学能力，优化幼儿一日生活。

2、开展多种形式的学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专业素养，创建积极向上的年级组队伍。

3、加强年级组管理，发挥绩效考核的作用。

4、加强年级组教师的家长工作，提高家长工作水平。

5、加强安全管理，提高组员的安全防范意识。

6、相互配合，做好大班幼小衔接工作。

7、配合条线组长，综合活动内容，开展各项活动。

四、具体措施：

（一）、分析组内成员实际情况，分层培养，提高教育教学能力，优化幼儿一日生活。

1、落实小教研活动，发挥教研的实际作用。

（1）、以专题研究的方法开展小教研活动，针对教师的薄弱点进行学习、讨论、整合先进的教学观念。对于获得的经验、知识，及时的在实践中进行运用，并将成果进行归纳、整理，形成完善的教育资料。

（2）、创新小教研的形式，发挥每位教师的能动性。可尝试让每位教师根据自身特长组织开展小教研活动，提高教师的组织水平，同时体现资源共享。

2、结合园内学期大教研内容，进行运动活动的快乐教学。带领组内教师认真学习有关运动活动的有效策略，提高教师组织运动活动的能力。

3、平行班级共同协商制定本学期的主题活动，发挥主题教学的综合性。

（1）班级老师对幼儿要求一致，每周做一次班级工作总结，根据幼儿情况反馈，及时调整工作方法。在日常工作中，往往由于细节的疏忽，会出现老师对幼儿的要求有不合理的地方，或者幼儿某方面表现有反常的现象，因此周工作总结显得尤为重要，这也是为下一阶段的工作打下良好的基础。

（2）年级组老师共同创设及丰富区域活动材料。

上一学期区域活动材料共享收效较好，同时也减轻了教师的工作量。本学期将继续延续上学期的共享方案，年级组老师集思广益，在已有的区域活动内容基础上，及时更添新的符合幼儿发展需要的区域活动内容。

（3）平行班之间多创造幼儿交往的机会，满足幼儿发展的需要。

两个相邻的班级总是会有些不经意间的接触，幼儿间对彼此的面孔也非常地熟悉，但是却又是相互间不认识。另外,本班幼儿经过

一、两年的共同学习，已经没有新鲜感。基于幼儿这一交往的需要，本学期年级段里就通过多种游戏和教学活动，给其交往的时间，提供其交往的机会，发展其交往能力。

（4）生活习惯每日自我评定，提高幼儿自律意识。

幼儿在生活常规上总是有这样那样不稳固的地方,本学期年级组老师共同商讨,寻找幼儿

自我管理意识的突破点。从一日生活中最薄弱的一环开始，商定评比主题，比如进餐习惯、整理物品、午睡习惯等等，每日放学幼儿进行自我评定，并以此做为评比明星榜的依据。

4、配合条线组长，带领组员开展园本课程活动，提高园本活动的实效性。

（1）每月认真参加园本课程的培训，结合班级实际情况制定相应的教学进度，年级组教师相互协商设计教学流程以及教具的准备。

（2）深入班级了解教师开展园本活动的实际情况，监督组内成员按照要求进行教学。

（3）带领组员认真执行园本课程的各项活动，班级内创设英语角，带领幼儿在规定的时间进行英语小社会活动等。

（二）开展多种形式的学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专业素养，创建积极向上的年级组队伍。

（1）深入班级，把握教师组织活动中的薄弱环节，提供指导方法。每月利用空班时间深入组内班级，观摩组内成员一次活动（主题教学，区角游戏，早锻活动等），发现不足之处，给予指导，帮助改进。

（2）认真开展读书学习活动，在年级组中形成良好的读书氛围。相互分享优秀教育理念、教学方法，认真阅读理论书籍和文章，联系实际操作，把被动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教学实践技能，提高专业水平。

（3）希望专家来园指导，加强教师的专业水平。

（4）把握每次的外出学习机会，组织教师参加各种业务培训，学习先进教学理念，提高教师组织、开展公开活动能力。

（5）教师之间相互学习，取长补短。教师自由结对，根据自身所需，通过观摩老教师、经验型教师的活动，提高自身教学水平。

（6）、组织组内教师认真学习幼儿一日活动流程，3—6岁幼儿评价标准。从理论上把握要点，真正理解开展工作的依据，并且通过实际操作将理论知识进行内化。

（7）继续深入区域游戏层次化、角色游戏生活化，提高教师设计、组织游戏的能力。组织教师相互观摩班级区角、角色游戏活动，相互学习，提高游戏的水平。

（8）组织年级组教师深入学习《学习活动》等四大课程，把握好预设课程和生成课程之间的关系。通过说课、研课、开课的形式，提高教师分析教材的能力，让教师能更好的开展教学活动。

（9）本学期依据园方制定的教师积分制对组内成员进行考核，把握组员的实际情况。

（三）、加强年级组管理，发挥绩效考核的作用。

1、针对教师的不同特点采取相应的沟通、交流方法，取得教师的信任。形成团结、合作的年级组氛围，提高开展工作的效率。

2、细心观察组内成员的思想动态、情绪变化，进行双重关怀。既关心其工作中存在的问题、困难，也关怀其生活，让组员从内心感受到温暖。

3、每月及时反馈组员的考核情况，指导组员提高业务水平。让组员认识考核的真正目的，接纳并认同绩效考核制度。

4、实行刚柔并济的管理方法。对于每月考核认真对待，严格执行，细心观察组员的表现，公平、公正对待。针对组员存在的不足之处，进行现场式指导，及时的指出并给予指导建议，避免事后再谈，削弱了指导的作用。

5、认真检查组员的文案工作，要求及时上交，认真书写，指导组员提高文案水平。

（四）、加强年级组的家长工作，提高家长工作水平。

1、开展多元化的家长活动，有计划的做好家园联系。通过开展家长讲座、家访、家长会、家长园地、家园联系手册、家长开放日等活动，搭建家园共育的平台，充分发挥家园共育的作用。

2、提高组员对于家长工作的认识，不断更新思想，提高家长工作的水平。通过相互交流，获取先进、有效的家长工作经验，不断丰富教师的家长工作方法。

3、充分挖掘和利用家长、社区资源，建构开放式的家园共育新局面。通过主题活动、家长开放日活动，加强家长参与班级工作的热情。发挥家长的先进作用。

4、提高组员分析家长的能力，了解班级家长情况，有针对性的开展家长工作。通过“三分钟面对面”“个别幼儿指导”“幼儿成长档案”等活动，与不同类型的家长进行交流。

5、坚持家访、电访活动，密切联系家长，了解幼儿情况。

（五）、加强安全管理，提高组员的安全防范意识。

1、坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，做到防患于未然。

2、协助安全条线组长，结合幼儿园安全工作制度，开展好每月安全教育活动。

3、有目的性、有针对性、随机地对幼儿进行安全知识教育，初步树立幼儿的安全意识，开展安全知识宣传，让幼儿掌握一些基本的自救方法，从根本上提高幼儿的安全意识及自我保护能力。

（六）、相互配合，做好大班幼小衔接工作。

1、根据班级幼儿实际情况，结合幼小衔接工作，制定大班班级计划。

2、与国际部共同商定、策划、组织大班毕业典礼，全园教师相互配合。做到分工明确，相互协调。

(写清具体怎么操作？)

（七）、配合条线组长，综合活动内容，开展各项活动。

1、每月与条线组长共同商量、制定月活动内容，结合园务工作安排，有重点的制定月工作计划。

2、带领组员认真执行各项活动，确保活动按时完成。

五、月工作安排2014、2

第二篇：2012大班年级组第二学期工作计划

2012大班年级组第二学期工作计划

大班年级组：陈志红

新年的烟花还在眼前闪烁，繁杂的工作却悄然而至。不管我们是否已经理清陈年的纷繁思绪，新一年的征程已在脚下。我想我和大多数老师一样对新学期的工作充满着憧憬与期待，我们期待大班的孩子都能顺顺利利的进入学前班或升入小学；我们期待工作能够更加充实，并有个好收成。为了这些期待的实现我们必须做好万分的准备，付出十分的辛劳。下面我就针对我们大班组的实际情况来制定一下这学期的工作计划。

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为精神，以园务工作计划为依据，结合我园特色教学亮点，将游戏研究充分融入到教学中，全面提高教学质量，开拓教育新思路，做好幼儿园园本研究工作，为不断提高年级组教师的业务水平和专业技能而努力。

二、情况分析：

上学期，我们大班组在大家的努力下出色的完成了学校的各项工作。无论是从公共环境的布置还是各种比赛的组织，我们都尽心尽力，群策群力，发挥团队精神，有效开展各项活动，我们大班教师积极按时参与每周一次的教科研活动。但是细细想来我们还是存在着很多的不足。

1、年级组教师年龄普遍年轻化，新加入的教师缺乏丰富的实践经验。理论和实践脱节的现象有待于进一步改善，尤其是个别教师，无法将理论知识快速转化成实践。

2、年级组教师缺乏专题研究和反思的能力，必需加强教师从经验型向反思型教师转换。

3、年级组个别教师参与活动额积极性不是很高，如何激发年级组教师参与各项活动是十分重要的内容。

三、学期目标：

1、按照幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。

2、从实际工作出发，深入落实《纲要》精神，理论联系实际，不断转变教育观念，苦练基本功，提高整体教育教学水平。

3、协助业务园长一起安排好本年级的教育教学和教研等方面的工作，鼓励和督促年级组内教师搞好本职工作。

4、制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项计划，结合每月工作安排，逐步完成。

5、加强组内教师之间的交流与合作，探讨组织活动和班级管理方面的经验和方法，取长补短，从各方面提高老师的能力。

6、每周继续开展教科研活动，开展丰富的科研活动。提高组内教师的业务水平。

7、开展好家长工作，加强家园之间联系，鼓励教师多家访.多打电话.多更新家园联系栏内容.利用qq群等各种途径和家长做好联系，及时与家长沟通和交流。

9、组织教师认真研讨活动案例，上好每周每节课。

10、开展丰富多彩的活动，如6.1儿童游艺活动，大班毕业汇报演出等活动，使幼儿在活动中成长。

四、具体措施：

（一）创设环境，抓好幼儿的常规，促进幼儿的发展。

良好的常规是组织幼儿开展一日活动的基础，因此我们老师应为幼儿创设良好的环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动参与各种教学、游戏活动，让幼儿学有所长，发展幼儿各方面的能力。为此我们将根据我园要求为幼儿创设更多的游戏活动场地。各班在自己教室也要根据孩子的兴趣多创设各个游戏区，如医院、美发屋、美食车、火锅店、服装店等，把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。

（二）拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内研究的深度与广度，提高年级组活动的实效性。

1、积极开展年级组活动，在轻松的环境中，引导教师谈困惑，说心得，互相取长补短，激发教师自主学习、自我求发展的意识，鼓励教师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑；

2、抓好日常工作的检查，每周集体制定周计划，共同商定活动的组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行交流讨论；

3、定期、按时进行年级组讲座活动，引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，互相取长补短。

（三）加强年级组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。

1、每位组员积极参加年级组活动，每次围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点；

2、每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其他教师一起成长；

3、认真抓好新教师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高新教师的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉、提高。

4、认真研讨新教材，以教师自学、年级组共学等形式，不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能，使教师能将理念灵活运用与教学之中；并能把自己的实践内化为理论，我们将鼓励教师写反思，多思考，做好每周两次的教学反思，争取提高反思质量。同时我们也要求教师细心发现其他活动中孩子的闪光点，及时记录下来，做好观察记录和反思，利用学习时间交流。

五、活动安排：

二月份：

1、年级组制定好年级计划、主题学科计划，各班根据计划制定好班级计划。明确各项职责

2、正常教学 积极参与晨练活动

3、年级组长组织教科研活动。

4、鼓励每位教师为积极参与幼儿园教师6个一比赛活动做好充分准备。

5、各班根据分配好的公共环境进行布置。

6、各班游戏活动增加，自制玩教具材料丰富，月末年级组内互相观摩。

7、毕业汇报演出各班以班为单位，每班出两个节目，确定节目内容，着手准备。

8、家长工作：春季传染病预防和宣传。

9、教学效果检查.教师考核

三月份：

1、集体备课研讨活动每周五正常开展。

2、正常教学积极参与晨练活动

3、主题《不一样的我》全面实施，并做好相应的环境布置。

4、教师备课本检查，班长工作记录笔记.家访本检查

5、做好3.8妇女节，3.15消费权益日，3.12植树节，3.22世界水日的宣传工作。

6、积极鼓励每位教师参加教学研究论文写作。

7、教学效果检查 教师考核

四月份：

1、教师教科研活动

2、正常教学积极参与晨练活动

3、组织组内教师送教下乡活动。

4、开展班级幼儿常规培养的经验交流活动。

5、组织春游活动

6、家长工作：晒书活动。

7、班级晒书活动。

8、教学效果检查.教师考核

五月份：

1、正常教学6.1活动节目预选

2、教师教科研活动

3.6.1活动节目预选及排练

4、做好5.1劳动节，5.31无烟日的宣传活动。

5、开展读书笔记交流活动

8、教师考核

6、教师备课本检查，班长工作记录笔记.家访本检查

7、教学效果检查.教师考核

六月份：

1、学前班幼小衔接工作；参观小学

2.学前班毕业测验

3.毕业典礼方案及毕业汇报演出单个节目观摩。

4.教学效果检查.教师考核

5.各项期末工作检查及总结

第三篇：2009学第二学期大班年级组工作总结

2009学第二学期大班年级组工作总结

高桥镇中心幼儿园张叶春伴随着孩子们的成长，细心品味着他们的点点进步，一学期又在紧张忙碌中即将结束。本学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划，扎扎实实，创造性、快乐的完成了许多任务，在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。首先，让我们一起来分享、回顾这学期所走过的路吧。

我们年级组是一个成熟型的团队，我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是搞好大班年级组的各项工作，为自己负责、为孩子负责，为家长负责。为此，我们组的老师在本学期继续发扬了团队合作精神，相互尊重，相互理解，相互协商、相互学习，共同提高。

一、教育教学工作方面

我们年级老师能以认真、严谨的态度对待每一项工作，她们虚心好学，能不断地钻研自己的业务，在每个主题的讨论活动中，大家都能畅所欲言，积极发表自己的见解，充分地展示自己的能力与想法，讨论气氛很活跃，在讨论过程中大家都能得到新的启发，从而进一步改进教育教学工作，促使孩子更好地发展。在主题活动的开展中，我们充分发挥集体讨论与备课的作用，在主题的选材方面，我们更注重来源于孩子的生活、兴趣与需要，主题的内容与幼儿的生活经历密切相关，同时关注幼儿的发展需要，支持和推动幼儿的生成活动。为了丰富幼儿的感性认识与经验，我们组织孩子进行了各项社会活动，如走向大自然去了解环境等等，以此开阔了幼儿的眼界，使幼儿在主题活动的表现内容更加丰富多彩。

二、组织大型活动方面

1、在三月十二日，我们大班组组织了“大家一起来植树”的活动，邀请了大班幼儿的家长和幼儿一起在幼儿园的草坪上种下自己的树，为幼儿园留下一份有纪念意义的事。

2、在四月27日，我们组织幼儿到天宫庄园春游。让幼儿走进大自然，亲近大自然，指导幼儿学会观察、学会发现，在活动中教育幼儿爱护花草树木，爱护环境，做文明幼儿。我们还组织幼儿参观植物馆，让幼儿知道植物馆有各种各样的植物，知道各种植物它们的生活环境是不一样的，有热带的、有雨淋的、还有亚热带的。

3、在五月份，我们大班组的老师共同设计了“我要上小学了”主题墙，为了争取能在区级比赛中获得好成绩，大家都积极地参加。主题墙的版块设计有四班的班主任和俞老师一起策划，然后每块版面包干到户，由每个班的班主任自己完成任务。后期工作由张叶春、翁碧增完成。张叶春负责主题目标、主题说明、主题亮点的电子稿，这其中由俞华萍老师的大力指导。翁碧增负责照片版块的编排。

4、在六月份，结合幼儿园“六一游园”活动，我们大班组安排了四个有趣的幼儿，大一班的保龄球，大二班的投球进洞、大三班的太空漫步、大四班的母鸡下蛋。这些游戏给每个幼儿带来了不少的乐趣。还有大班的重头戏毕业典礼也安排在了六月，每个班都编排了精彩的节目，形式多样有舞蹈、相声、T台秀、亲子操、等等，还有我们年轻老师的舞蹈和舞台剧来为我们毕业典礼助兴。

三、无私奉献，构建和谐团队

幼儿园的工作是忙碌琐碎的，作为幼儿教师必须具有高度的责任心和博大的爱心。我们年级组的所有老师都以蜡烛为榜样，燃烧自己、照亮别人。立足本职工作，干好每一项工作，将满腔的热情倾注于每个幼儿。在搞好教学、保育工作的同时，老师们还注意家园联系，及时向家长反映孩子在园的情况，并经常了解孩子在家的发展情况，对一些家长工作较忙，没有时间来园的老师们不厌其烦地通过幼儿园网站、“家园联系册”家访、电话等渠道与家长进行沟通，及时反馈幼儿的信息，在每期的“家长园地”中除了向家长介绍有关教学内容外，还经常刊登一些教学、保健的小知识，在四月份各班还对家长进行了“家长半日活动”加强了家长和幼儿之间的联系，受到了家长的一致好评。

本学期中，我们大班年级组除了干好本职工作外，还认真完成园领导布置的各项任务，大家分工合作。总之，我们大班年级组是一支积极进取，团结向上的团队，是一支吃苦耐劳，乐于奉献的团队，是一支勤学苦练，精业求精的团队，是遇事能拧紧一股绳，献计献策的团队。

2010.6

第四篇：高二年级组第二学期计划

2013—2014学第二学期高二年级组工作计划

高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，高二下学期的教学与管理更是学生进一步夯实基础，为高三做好充分准备的关键性的一个学期。我们本着慎重、严谨、务实和高度负责的态度，在认真总结上学期工作得失的基础上，结合本年级的实际情况，制定本学期的工作计划。

一、指导思想：

紧紧围绕学校的工作计划，以新课程理念作为指导，深化课堂教学改革，着力进行分层教学，提高课堂教学效益。在学生管理上创新机制，狠抓学生的行为规范和养成教育，培养学生良好的学习习惯，提高学生学习的内趋力，促进教学质量的稳步提升。本学期我们高二年级组，将以学校的“狠抓质量教育”为目标，团结全组20多位同志，振奋精神，迎难而上，积极推进教师队伍、班主任队伍的建设；力争实现高二年级各项工作在原有基础上有较大突破。

二、工作目标

1、总体目标：总体建设一支勤于学习、善于创新、乐于奉献具有良好师德形象的教师队伍，让一大批青年教师迅速适应我校的教育教学工作要求；突出以老带新，力争在较短的时间内组建一支管理理念先进、服务意识强的班主任队伍；强化对学生的思想

道德教育，学期初加强管理，强行入轨；提升学生的道德水准，关爱学生，注重学生的个性发展，营造积极健康、紧张有序的优良学风，力争学业水平测试C档以上合格率达到95%以上。

2、年级目标：建设遵规守纪、勤于学习、善于创新、乐于奉献、绩效显著的具有良好师德形象和教风的教师和班主任队伍。强化对学生的思想道德教育，提升学生的道德水准，关爱学生，注重学生的个性发展，营造积极健康、紧张有序的优良学风。

3、教师：倡导“爱心、责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神；加强专业学习，提高业务水平；深化课堂教学改革，把数量降下来，质量提上去，把方法教给学生，把时间还给学生，促进教学质量的全面提升。

4、学生：培养良好的学习习惯，营造刻苦学习、努力进取、积极向上的班风学风；开展道德品质和理想情操教育，努力让学生做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优。

三、具体计划与措施：

（一）德育工作：

1．加强学生的思想政治素质教育。开学初通过年级组会议、班会等途径，加强对学生世界观、人生观和价值观教育，本学年重点开展目标教育，教育学生树立正确的人生目标，激发学生的成材欲望，大力整治学生的服饰仪表等，全面落实“行为求美、人性向善、特长发展、精神充实、心灵和谐”的五维德育目标，为学生学习有目标，行为有方向奠定基础。

2．加强道德素质的培养和训练，建立良好的班级集体活动。培养学生的集体主义观念和集体荣誉感。

3．加强良好的心理素质的培养和训练。要求班主任平时有意识地对学生进行心理素质教育，教育学生具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，能够承受胜利和失败的考验，使自己的资质、潜能得到充分发挥。

4．加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法，热爱生活，珍惜生命。

5、加大年级管理力度——加强学生管理，打造良好的年级学风。

（1）配合学校开展文明进餐、文明用语系列教育活动，教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱，增强学生的文明意识。

（2）加强学生仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现像坚决治理。

（3）加强课间纪律的管理，对窜班窜级、抽烟、打架斗殴等违纪等行为进行严格管理。

（5）大力整顿自习纪律、课间操秩序，年级组每天巡查，针对各班情况和科任老师或班主任交流，并联手整顿。做好严重违纪和屡教不改学生的教育和转化工作。

（二）教学工作：

1、加强学生的学习过程管理

（1）继续抓好班风学风教育。良好的班风和学风是顺利完成学习任务，促进学生成绩全面提升的前提条件。本学期还要以高标准、严要求狠抓班风学风建设，发挥尖子生“带”的作用，做好后进生的转化，提高学生学习的内趋力，使各层次学生成绩都有提高。

（2）加强学习目标的教育。班内因人而异设计学习目标，发挥目标的激励作用，让学生在目标的带动下，通过发奋努力，不断地提高自己的学习水平。使优秀学生学习成绩有大的进步，学习困难的学生对学习产生兴趣，并能主动的去学习。

（3）培养学生良好的学习习惯。根据各学科学习特点，制定本年级学生学习习惯养成教育方案。

2、全面落实学校课堂教学改革要求，规范教师教学管理。

（1）教书育人、双管齐下：在继续加强常规教学检查，落实好备、教、批、辅、改等环节的前提下，倡导全体任课教师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参与，全程管理的格局。

（2）分层教学、整体推进：鉴于生源结构复杂、层次相差甚大，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组采取三个“分层”要求，实施整体推进工作。教师在对学生各个方面，特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所

进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。

（3）高度重视学业水平考试，认真做好复习迎考工作。

（4）各教师要加强对班级体艺特长生的培养。

（5）重点班做好治跛拔苗工作。

（6）继续实行月考制度，将月考和学业水平考试接轨。

（7）优化重点班的氛围，向重点班的管理要质量。

（三）班主任队伍建设

组织班主任学习学校制定的班主任考核制度，不断增强德育责任；继续实施班主任集体备课制度，大力倡导理论学习，不断提高德育能力；引导班主任实施全方位、全天候管理，不断明晰班主任的德育义务；鼓励班主任开展多种形式的有益的教育活动，不断形成德育创新；班主任要坚持以德治班，保证重大违纪事件为零，绝对保证违法犯罪率为零，签定班主任德育目标。

（四）学生教育活动

1、加强十个方面的教育：①理想教育；②诚信教育；③集体荣誉感教育；④心理健康教育；⑤勤俭节约教育；⑥环境卫生教育；⑦文明礼貌教育；⑧勤奋学习教育；⑨法制教育；⑩劳动观念教育。

2、注重教育形式的多样化。要充分利用黑板报、班会课、年级学生表彰会议、家长会、个别谈心、重点跟踪等形式开展多方位的教育活动。同时，要借助学生学习习惯的培养和学习方法的指导使学生的注意力最大程度地转移到学习上来，做到有检查、有评比、有反馈，浓厚、规范学习氛围和学习风气。

本学期是整个高中阶段的关键时期，本学期工作的好坏会直接对升入高三以后的教育教学管理产生深远的影响，所以各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实。相信在学校领导的精心帮助与指导下，经过我们全体老师的共同努力，年级的各项工作必将迈上一个新的台阶。

商州区大荆中学高二年级组

2014年2月18日

第五篇：大班第二学期班年级组工作计划

大班第二学期年级组工作计划

一、指导思想：

以《纲要》为指导，以园务计划、教研计划为依据，以年级组为阵地，深入学习《纲要》精神，抓教师实践中的问题，集中分析、讨论，将园本课程进行研究、推广，并促进每位教师教学能力的提高。

二、主要目标

1、通过集体备课，提高教师的概括能力和班级管理能力。

2、加强年级组老师的研究研讨能力，制定年级组特色的教研活动。

3、针对大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备。

三、工作重点与措施

（一）加强年级组自身建设。

1、规范年级组的集体备课

具体措施：定时定点开展年级组活动，每个月安排两次会议，一次以集体备课的形式开展，主要以教学内容，游戏活动，生活活动等常规工作为研讨内容。组长事先把活动内容告知组员，提前确定每一次集体备课的中心发言人，要求发言人事先准备好集体备课的内容和材料，围绕其中一个重点而展开，以达到集体备课的最佳效果，并做好记录。

2、加强区域的建设

具体措施：认真组织区角活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且根据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增添相关材料，加强指导，注重区域活动后的评价活动。

（二）不断增强年级组老师的研讨意识，提高研讨质量。

1、以如何指导幼儿用雪花片进行建构活动为主要学习形式。

具体措施：组内老师制定有系统性的教学内容，确定搭建主题，分小班化进行教学搭建活动，并且创设平台让幼儿的作品得到展示和认可。希望通过一个学期的研讨和实施，能够整理出一套适合大班幼儿开展的雪花片搭建游戏。

（三）做好各项幼小衔接工作

1、良好的学习习惯培养。

2、保持个人的生活习惯。

3、做好幼儿的模拟测试活动 具体措施：可让孩子做一些简单的家务事，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。带孩子参观小学，帮助孩子初步了解小学的校园环境和班级环境，让孩子喜欢上小学，为自己即将升入小学感到高兴。

四、分月安排

三月份

1、制定新的早操、律动编排。

2、规范幼儿的成长档案。

3、开展“亲亲绿色”主题活动。四月份

1、春游活动的策划。

2、家长开放活动。

3、幼儿入小学的“模拟面试”实施。五月份

1、编排六一汇演活动。

2、研讨雪花片搭建的内容和实施。六月份

1、参观小学。

2、毕业汇报。

3、各类资料收集、整理及交流。