作为师范生,如何成为一名合格的教师

第一篇：作为师范生,如何成为一名合格的教师

作为师范生，如何成为一名合格的教师

王晓平

教师被誉为“人类灵魂的工程师”，承担教书育人、推动社会承前启后、继往开来向前发展的历史重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。

一、培养高尚的师德。要热爱教育事业，富有献身精神和人文精神；热爱学生，诲人不倦；热爱集体，团结协作；严于律己。

二、牢固掌握本专业知识和师范生基本技能。作为师范生我们要为我们将来成为教师而学好专业知识，培养教师技能。

三、丰厚的文化素养。一个好教师的基本条件之一，就是要有比较渊博的知识和多方面的才能。

四、健康的心理素质。教师的心理健康问题不仅影响教育工作的成败，而且会影响学生的心理健康水平。因此，教师应该具备健康的心理素质。

五、积极参与教育实践活动。“实践是检验真理的唯一标准”，所以我们应该积极参加见习、实习等活动，把理论与实践相结合。

六、树立创新观念。科学技术日新月异需要我们的创新能力。所以我们要养成善于思考，勇于开拓，不断激发自己的创新意识。

七、树立终身教育和终身学习的观念。

德才兼备的教师，才可以肩负起时代赋予我们的重任。我们是祖国的希望，是祖国的未来，我们要成为祖国需要的教师而奋斗。

第二篇：作为大学生如何成为一名合格的共产党员

作为大学生如何成为一名合格的共产党员

“青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。”胡锦涛总书记的七一讲话对青年寄予了厚望。作为大学生要成为一名合格的共产党员，必须端正入党动机，坚定理想信念，信奉马克思主义以及马克主义中国化的理论成果，不断净化精神境界，提高思想觉悟。

坚持共产主义信仰，一名合格共产党员的信仰就是共产主义。我们生活在一个处处充满物质诱惑的社会当中，而现代人非常容易缺乏信仰，这对我们抵抗诱惑非常不利，没有信仰的人，很容易放弃原则。所以，我们应当树立信仰成为一个坚定、谦虚、上进的人。虽然现在我们可能会觉得共产主义离我们会比较遥远，但是我们应该看到，无数共产党员先辈们就是在它的指引下为了全人类的福祉不断奋斗，甚至流血牺牲。先辈们的努力推动历史的发展，让我们的社会一步一步接近社会主义。因此，我们要继承革命先辈们的精神，把共产主义的实现作为我们的信仰，为之奋斗终身。我们应当尽我们所能为共产事业献出一份力量。

不断学习，保持党员的先进性。不断加强马克思主义理论学习，注意到马克思理论是对全人类发展的深刻认识，我们再学习的过程中必须将其中国化，结合中国的实际来研究。我们还应当学习其他理论，取其精华，去其糟粕。同时，我们还应当不断从时间中学习。把马克思列宁主义的思想运用于生活中，指导我们的行动。在实践中总结经验教训，发现自己的不足并加以改进，再用改进后的理论思想去指导实践，在实践中提升自我，保持党员的先进性。

提高自身素质，起好模范带头作用。作为大学生，我们终将成为社会的中流砥柱，应当毫不犹豫地担当起建设社会主义的重任。所以，我们要成为一名合格的党员，要更严格的要求自己。我们要加强自身文化素质的提高，坚信知识就是力量。用知识武装大脑，为社会做出贡献，作为大学生，首先的就是在学校完成好自己的学习任务，刻苦学习专业知识，这样走出校园才能在合适的工作岗位上发挥自己的价值。另外，作为大学生不仅要有专业知识，还要知识面广。每个合格的党员都应该关注世界发展的趋势，关注社会变化。我们只有广泛涉足各领域的知识才能是自己的眼光更敏锐，更具有前瞻性。一个文科院校的大学生，应当有意关注最新的科学成果。在我们的时代，科学技术是第一生产力，科技的变革很可能带来社会翻天覆地的变革，所以作为一个合格的党员，要关注科技的发展。一个理工科专业的大学生，也应当补充自己人文、社会方面的知识，以加强对社会问题的认知。

除此之外，我们应当有模范带头意识，认识到自己的所作所为将给周围的同学带来影响。所以，合格的党员要努力保持自己的优秀，起好模范带头作用，给周围的人带来正面的激励作用，为树立党的良好形象尽一份力。

以上是我认为的作为一名合格的党员的基本要求。现在我作为入党积极分子，深知自己离党员的标准还有一定的距离，但是我会坚持用党员的标准来要求自己，努力提升自己的素质，争取早日能够加入到党组织当中。

第三篇：如何成为一名合格的舞蹈教师

转眼间我为人之师已有大半年了，在这教学实践与积累的过程中，我懂得了一名合格的舞蹈教师要敢于创新，通过对舞蹈动作和方法的感悟及教学经验的积累，学会培养即兴教学的能力。结合自己的专长，通过各种方式方法，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣的同时让他们真正从中受益。

第一、热爱自己的专业并融入教学中。毫无疑问，我的专业就是“舞蹈”而舞蹈教学是与“教育”两个方面合在一起的专业。只有自己爱舞蹈，用心来舞蹈，才能潜移默化的感染学生也热爱舞蹈，乐于领悟舞蹈的意蕴。同时，千万不能放弃对专业的加强练习，这是学生对你一辈子的尊重或者带出一批优秀舞蹈特长生的资本。对于教学方法的领悟以及教育经验的积累，慢慢就能知道怎么逐步教好的学生了。不管是对老师还是学生而言兴趣是最好的老师，如果教师自己都不喜欢舞蹈和讨厌自己的专业，那么及早改行就是最佳的选择，免得苦了自己又耽误了学生。

第二、从实际出发，敢于创新。课堂教学是舞蹈教育工作的核心，也是教学工作的重点。

1、灵活变通教学！这种教育理念，适用于各个学科。具体到舞蹈教学领域，在浩瀚的音乐舞蹈文化海洋中，作为舞蹈教师，我们应该根据大纲所规定的教学目标要求灵活选择舞蹈教学素材和教学方式，所以当出现自己和学生都讨厌舞蹈教材所安排的课程内容时，我们应该考虑如何重新组织，通过补充或变通，让学生学得更好更适用更开心的舞蹈教学内容。当然，这个教学内容上的调整必须和主管领导沟通好，说明自己教学调整的原因和你自己创新方面的优势。

2、探讨研究，形成自己独特风格教学。当我们真正成为了所任教的班级的舞蹈教师，那么面对自己重新组合的教学内容，新的问题和收获就会源源不断的出现，这时抓住里面的闪光点和突发的感觉，深入实践、探讨、研究下去，是可以出一定的成果，以自己的教学实践作出的理论性文章，就形成了所谓的课题研究，很有说服力。如果我们在一开始就按部就班地按照固定一套模式苦学苦教苦备课，那么永远走的是别人的路子，失去了自我的创新灵感，更谈不上形成自己独特风格的教学了。

3、融会教学法的精髓，培养即兴教学能力。传统的舞蹈教学法的学习是我们大学时的必修课，真正用在教学实践中确是另外一回事。在教学中仅仅是从理论上 “启发式”“示范法”“讲解法”等等来理解，这样只会把自己的思路束缚在某个范围和模式中，并会使教学变得很死板和被动。一句话俗话说得好 “无招胜有招”，即学他人之长，补己之短；扬己之长，自创新招。遇到问题的最佳办法就是随机应变，灵活变通，满身技艺敌不过你在教学实践中的一个奇妙点子。

4、不断强化稳固自己的专业。本专业是我们作为教师自身最为宝贵的财富。很多时候我们认为教学就是为了迎合教材内容和上面的所谓规定，大部分的舞蹈教师几乎放弃了在自己专长上的提高，认为专业学习那是学生时代的事，教学生用不着这些了，甚至还在心里自我安慰，这对教师来说是最可怕的！自己最擅长的，恰恰是领悟最深、最有感情的一门专业艺术，其实教学中我们不难发现学生最希望老师能够把看家的本领教给他们。所以聪明的舞蹈教师懂得适时的在学生面前表现一下自己的专长，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，然后有计划地传授这些知识，并且取代一部分现行教材中不受学生欢迎的教学内容，这样既能使自己发挥专长，又使学生学有所得，而且可以增添学校的艺术特色，何乐而不为？

5、善于总结自己的得失。及时写出研究性论文就是其中的一种总结方式。善于总结自己的得失是世界上所有聪明能干之人的共同素养，在此就不赘言。

这半年来在教学和专业上让我锻炼，学习了积累了很多，实践教学中的锻炼才是真正的把所学运用起来，与学生的和谐愉快的相处，让我越来越热爱舞蹈教育，成为一名舞蹈教师是我一直以来也将是永远热爱的职业，我将会继续努力，探讨，在锻炼与积累中不断提升自己的专业素养和教学能力。

第四篇：如何成为一名合格的少儿英语教师

湖南工程职业技术学院毕业论文设计

如何成为一名合格的少儿英语教师

宁芬芳

摘要：随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语教育不仅仅局限于中学阶段，它越来越向低龄化方向发展。许多幼儿园逐渐开设了英语教育，有的幼儿园甚至将英语教育,双语教育作为一种特色推向社会。少儿教育从此打破了传统的中文教学模式，逐步向中-英教育、英-英教育方向发展。作为一名少儿英语教师，它承担着培养合格的社会成员，是延续社会的重要职责。是“太阳底下最崇高的职业”。那么，如何成为一名合格的少儿英语教师？

关键词：合格，少儿，英语教师，专业

一、作为一名合格的幼儿英语教师，首先我认为应该具备幼儿教师的一般素质它包括

（一）敬业精神对于一名幼儿教师，就要深爱这份事业，热爱孩子。有着对孩子负责、让家长放心。幼儿园教师的职业的特点的和其他教师的工作性质有很大的不同，其中有一半是教师有一半是妈妈的角色，热爱幼儿，尊重幼儿是教师职业道德的核心。我们应该时刻想着以孩子为中心。如果每天想着玩，觉得孩子是最容易骗的这些观点都是不正确的。在幼儿阶段发散思维占主打阶段，观察发现能力特别的强。比如在你上班时间内吃零食、玩游戏就可能会无意识的、传授给孩子。孩子马上会效仿，会觉得这都是正确的。我们平时说的一些语言也会在他们的脑海里形成习惯。在一日生活中，我们可能会引导教育一些小朋友事情过去很久以后当同样的事情发生我的身边会出现很多的小老师，他们会用老师的语气去提醒需要改正的小朋友。同样当我们在初次展开英语角的活动时，小朋友可能一时反应不过来但是经过每天反复的说每天在他们的耳边回旋，到目前为止，他们很自然的知道你是什么意思而且在平常的生活中他们也渐渐的用英语去说一些简单的英语比如I want to some water.may i go pee.I'm hunger,I want to eat something.and so on.环境可以改变我们的孩子，我们更加能影响幼儿的成长。对于目前好多幼儿园存在暴力事件，对我们的孩子实行心理虐待、变相体罚等，其实已经给幼儿造成了心理阴影。这都是一种情绪发泄的工具，这些都是对幼儿不付责任，这些行为都是在亵渎这份神圣的职业。

(二）良好的师德师德是指高尚的品德和人格，高度的责任感和事业心。做幼儿教师首先要（1）爱孩子，有了爱就一定会付出。苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》中说：“要成为孩子的真正教育者，就是要把自己的心奉献给他们。”如果每一个老师都能把别人的孩子当做自己的疼爱那么你就会得到孩子的对孩子对事业的真诚、关爱。在我们班有一个老师她时刻都想着她的我们的孩子，在她的心理只有我们的孩子。幼儿每天带来的物品她都能够记起，对于幼儿每天说过的话都能清楚的记得，令我最佩服的是她在楼下吃饭都能听到我们孩子的笑声吵闹声。她会关心每一个孩子的精神状态，她会用公平公正的态度对待我们的孩子所以现在我们的孩子也爱她。经常会送给她一些画。当她不舒服是有小孩关心。每天都会亲亲她，她所有的言语都在说老师怎么的老师说。爱是彼此心灵的传递不久后两颗心就会在一起。

做一名幼儿英语教师还要（2）尊重孩子，教师要学会赏识。教师要有耐心的听取学生的意见，不要轻易的打断幼儿的发言，找出幼儿的闪光点。每一个人孩子都有你未发现的优点，往往最调皮的孩子他的思维转换能力总是最快的。我们应该不失时机的对幼儿说：Good job.very good.wonderful.等鼓励性的话语。尊重学生还要尊重他们的个别差异个人隐私。有一天一个女孩带了她的玩具狗来，他一直放在餐桌上于是我走过去跟她说please give me然后没有经过他的允许就把她的东西拿开了也 1

不管她用白眼看着我，那走后她嚎啕大哭当我问起原因时我才真正的明白我没有尊重她造成了她不高兴了。可见尊重孩子，孩子才会喜欢你。

作为一名合格的幼儿英语教师应该有（3）教师的形象。在孩子的眼里教师的教师的地位是神圣不可侵犯的。作为教师有教书育人的责任，所以我们应该了解每个孩子帮助他们健康快乐的成长。所谓“站有站姿，坐有坐姿”。身为教师如果你自己都 做不到又凭什么去要求孩子呢，况且爱动是他们的天性。这些都需要教师积极的引导，从我做起。你每天都对你的学生说环保，可是当你在破坏环境被他看到时，你又是怎样的心情。所以我们要时刻的注意我们的一言一行，给孩子树立正确的标航。

（三）广博的文化，基础知识，敏捷的思维即师智。教师在孩子的心理是最伟大的，往往也是崇拜的人之一。丰富的知识才能解决他们的好奇心理。孩子虽然小，但他对各种事物有着强烈好奇心。孩子总是要问老师：老师，为什么呀？孩子强烈的好奇心总是希望老师能够如愿的 回答他们所提出的问题。在放春节前，我们在讲述春节的来历时，有一个幼儿突然间问起“年兽”的英文单词我听了以后当时就蒙了只能告诉他我明天在告诉你，因为我真的不知道。我不知道他当时的反应，但是第二天当我告诉他的时候他特别的兴奋还一直向其他小朋友述说着'The beast'。经过那件事以后我都会时常查询一些生活中的英语比如水果，动物、等来丰富我的英语知识。

二、做为一名合格的少儿英语教师除了具备以上素质以外还应该具备以下三专

（一）专业知识

（1）要了解幼儿生理心理发展的特点

扎实的儿童教育学、心理学的知识是铺垫。了解孩子的性格、生长规律，了解他们的需求和兴趣。爱玩是孩子的天性，采取玩游戏的形式让孩子能够学的开心，玩的快乐。作为一名合格幼儿英语教师要知道很多的英语游戏、律动等。比方说一个简单的单词我们可以变着法让幼儿会读会拼写，可以运用大小声、传卡片、黑猫警长、大灰狼与小羊等游戏来进行反复的复习巩固。

了解幼儿身心的发展规律和特点，注重个别差异，因材施教。英语的教学方法多种多样，对不同的幼儿我们要采取方法：对于喜欢音乐的幼儿，就应该把英语编进歌词的形式去学习；如学习动物“cat（猫）,dog（狗）”时，可用“二只老虎”的旋律，编成歌词：I am a cat, I am a cat, miao , miao, miao, miao,miao,miao.I am a dog, I am a dog, wang,wang,wang,wang,wang,wang.对于喜欢儿歌的幼儿，就编成儿歌；如学习“elephant（大象）, nose（鼻子）, ear（耳朵）”时，可编成儿歌：大象elephant长的高，长长的nose会洗澡，大大的ear能扇风，走起路来摇啊摇。对于喜欢表演的幼儿，就让他们表演如在教句子“Who are you? I’m„.Come in, please.Sit down, please.Have a cup of tea, please.时就可以请幼儿进行情境表演等等。英语的教学方法不可硬性规定。对不同的幼儿采用不同的方法，幼儿的知识才会学得更快。

（2）必须掌握一定的英语听说读写能力

由于幼儿的年龄小，刚接触英语时需要老师的引导，孩子的模仿能力和接话能力很强，所以教师的一言一行都十分的重要。你的一个情绪或者一个动作可能影响孩子的一生。教给幼儿英语的时候尤其要注意语音，语调的变化。要采用夸张、饱满的语音才能让幼儿学到真正的知识。说的能力也是作为一名合格的幼儿教师必须的。曾经有看到某位英语老师在教颜色一课“what color is it“时，她给的回答是“It's a red.”结果全班所有的人都念成了a red 等到她意识到自己的口误时她试着转变过来可是小朋友已经形成了习惯。我们引导孩子的一定是正确无误的。一定的听说读写能力是成为一名合格的幼儿教师的基础。

础。

（二）专业能力即教学的基本技能

（1）要明确如何设计-授课抓教学重点难点

即备课是一堂课的重点，要上好一堂课最重要的是抓重点难点。在上课之前要准备充实的教学内容，教学问题，教学手段，教学意义效果等。课堂上得三十分钟是经过几个小时的思考于磨练出来的。有时我们会把整个活动中幼儿所要接触的英语知识、技能方面的内容全部放进目标里去，于是往往造就目标主次不分。有一次学习单词“wolf lion tiger”，时我把目标订成了听句子“what's this”并学会用英语回答“it's a……”我还忘记了a 和an d的区别。因此幼儿可能会说it's lion。对于一名合格的幼儿英语教师在准备一堂课时应该想到所有的问题于句子，但必须牢牢紧扣主题。

（2）应该采用怎样的教学方法，怎样更好的吸引幼儿的注意力

幼儿对事物的认识受兴趣的直接影响，他们感兴趣的事物学起来积极主动性高，而不感兴趣的东西就不愿意学。兴趣是最好的老师，是调动人们积极学习的内动力，因此教师要把所交的东西变成幼儿的需要，因此我们为要把所教的东西变成幼儿的需要。一个优秀的幼儿教师会选择吸引幼儿兴趣的，使课堂氛围浓厚，以堂课才会像演一出戏一样引人入胜。英语是比较枯燥乏味的如果只是单纯的传授知识幼儿就会无心听课而简单的道具，阴阳顿挫的声音就会时孩子感兴趣，制造趣味也能带给少儿新鲜感，也让英语课充满惊喜，例如在英语教学中，如果只是纯粹的直观教授法去要求幼儿多听多练，如果教师不用教具，只一味地重复，幼儿很容易厌烦，而利用两种教学方法一起运用手偶、头饰及其它一些直观、形象的教具编排一定的情节，在加上老师丰富的手势、动作、表情，容易吸引孩子的注意力，而且学的快，记的牢。例如，学习单词“Animals”，幼儿戴上头饰模仿各种动物动作和叫声，很快就记住了。

（三）专业素质

幼儿英语教师首先必须要具备较高的人品修养和活泼开朗的性格，拥有爱心、耐心、包容心。只有这样才能把少儿英语教育活动组织的井井有序，生动活泼。

参考文献

[1]学前教育专业系列教材幼儿英语教育

[2] 网站

第五篇：如何成为一名合格的双语教师？（本站推荐）

如何成为一名合格的双语教师

在大学期间，接受了3年的双语教育，也做了一些相关的研究。可是当我真正地站在讲台上，正式组织我的双语课的时候，我发现，我真的还没有彻底明白如何才能做一名合格的双语教师。

双语教师作为一个新生事物，和其他新生事物一样，都必须经受住现实的考验。比如，双语教学对学科目标的损伤、学生对双语课堂的接受程度、母语是否被置于弱势地位等等。面对以上考验，我认为，作为一名合格的双语教师应该做到以下几点：

1.在不损伤学科目标的前提下进行双语教学

双语教学不应损伤学科目标，教师应在学生能听懂语言，学会学科知识的前提下进行双语教学。

2.在学生接受双语课程基础上进行双语教学

在我的第一节双语课上，我给大家讲了我们这节课的性质——数学双语课。讲了什么是双语教学，还讲了怎样上双语课，并举了几个例子。学生应该首先认识这是数学课，而不是英语课，进而明白自己上的数学课是与众不同的，因为这是数学双语课。

3.勇于面对社会的质疑

当双语教学成为一个新兴的课堂开始，社会上就存在着这样的质疑：用双语进行教学，母语是否被轻视？

这个质疑是合乎情理的。从事双语研究的各位专家学者应该勇敢的面对这样的质疑，并积极想办法应对。

此外，双语教师应该具有创新精神，打破传统、老套、束缚的教学模式，以一种全新的精神面貌面对社会、面对学生、面对教育教学工作。