优秀青年教工代表发言稿3

第一篇：优秀青年教工代表发言稿3

尊敬的各位领导, 亲爱的各位老师:

大家下午好！我叫宋红松, 首先请允许我代表我们所有的青年老师, 向全校的中老教师们, 向对我们工作生活给予亲切关怀, 无私帮助, 宽容接纳的领导老师们, 致以最诚挚的感激!

在过去的日子里, 淄博一中的厚重人文魅力强烈地震撼着我。在这片沃土上，我从一名刚离开学校的大学生很快成为一名合格的任课老师.我想, 这得益于我们学校特有的先进卓越的教学体系, 得益于我们学校领导先进办学理念的指导, 得益于这里严谨朴实的工作作风的影响。我身边的各位老师也时刻影响着我, 敦促我前进。郭老师, 荣老师等, 他们从早到晚无微不至的关爱着每一位同学的学习和生活;我所教的七八班学生分别在李主任, 吴老师的教导和关心下是那么的聪明可爱, 勤奋好学,奋发向上.这些平凡的人平凡的事是一中校园里最美丽、最动人的风景，置身其中，我没理由不争取成为一名合格，甚至是优秀的淄博一中教师.我尊重自己的选择, 热爱教师职业, 让 “一切为了学生”支撑自己的言行.继承和发扬老教师爱岗敬业的精神，学习他们教书育人、治学严谨的教风。通过与许多老教师的接触、学习，我真正体会到了老师们的敬业精神和严谨的教学态度，这也促使我把一中的优良传统贯彻落实到我的工作中。“ 干一行，爱一行 ”，既然选择了教师这一职业，我就力求像老教师一样，把全部爱心和热情投入到教学工作中去，将爱岗敬业的火炬紧握在手.虚心地向老教师学习，真诚地向老师请教。老教师们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。在日常教学中，我勤学多问，多听老教师的课，多讨论，多作总结，有问题、有困惑及时向他们请教，听好课的同时，做好听课记录，认真分析总结，寻找新的教学思路。对于教材，聆听老教师的指导，学习他们钻研教材研究教法的精神，做到一节课有一节课的收获。

在向老教师学习的同时，我更加严格要求自己。“ 师傅领进门，修行靠自身 ”。在荣老师等教师的带动影响下，更加严格要求自己,积极进取。新的环境、新的挑战，要求我变压力为动力，更加主动地钻研教材、研究教法。在学习老教师经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在老师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我要做的是踏踏实实听好每一节课，认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课, 脚踏实地.同时我认为做好跟学生的交流沟通是非常重要的.学生是很可爱的，只要我们坦诚地与他们相处，他们会很快认可我们的。他们对我们的信任胜过对父母！年轻人有充沛的精力，旺盛的热情，有活跃的思维，崭新的思路，我们有着与学生天然的融合力，是最容易让学生首先喜欢的人。

在工作上，我取得了一点点成绩, 所教班级的英语成绩处在年级上游, 获得了师生的一致好评.在03年的青年教师优质课评比中获得了校级一等奖, 04年被评为第九届优秀青年教师.成绩只能代表过去, 我们年轻, 年轻是我们最骄傲的资本, 只要我们更加努力，就会取得更大成绩.所以，我会持之以恒, 坚持不懈!三年前, 怀着对淄博这方土地的向往, 我来到了淄博一中任教。

老师们称我们是 “ 新人 ”，是一中流动不息的血液中的新鲜成分，我希望我们的鲜活会给

一中的教学工作带来更多的活力与生机，我们更加渴盼通过老教师们的言传身教，以老教师

深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺，给我们更加厚实的滋养。青年老师们，我们选择

了教师这一职业,-那就请“ 岁月 ”来评判我们的人格，那就请“ 历史 ”检验我们的工作。

面对这三尺讲坛，我们要献上我的青春，让它在教师队伍里熠熠闪光；我们要献上自己的灵

魂，让它在学生们纯洁的目光里熔冶的更加纯洁；我们要献上我们的忠诚，让--昨天、今

天培养我们的人们为我们而自豪！今天我们以一中为自豪, 明天一中以我们为骄傲!

谢谢大家!

第二篇：优秀青年教工代表发言稿1

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！首先请允许我在此代表全体青年教师向在生活中给予我们关爱，在工作中给予我们无私帮助的各位领导、老师致以最崇高的敬意！

十年前，面带稚气的我走进了淄博一中这一神圣的知识殿堂，三年的高中生活，一中的老师给予了我无微不至的关怀，让我学会了生活，学会了做人，学会了求知，从老师的一言一行中也让我认识了教师这一神圣的职业。高中毕业，满怀憧憬的我离开一中这一方给予我力量、伴我成长的沃土，升入聊城师范学院继续深造，是一中指引我选择了教师这一神圣的职业。两年前，充满激情的我走出大学校门，又是一中接纳了我，给予了我实现自己理想的舞台。

在过去的日子里，我无时无刻不被淄博一中厚重的文化底蕴和浓厚的学术氛围深深的打动着，在“严谨 求实 团结进取”这一学校精神的感召下，促使我兢兢业业，丝毫不敢懈怠，虚心向老教师学习，研究教材，研究教法，研究学生，努力提高自己的教育教学水平。在这期间各位领导、老师给予了我无私的关爱和帮助。在向老教师学习的同时，取长补短，整合教育教学技巧，努力形成自己的教学风格，塑造自己的教学特色。在前面的历次考试中，所教班级的数学成绩一直处于级部上游位置。自己在2003年和2005年的讲课比赛中分获二等奖，一等奖。辅导的毕京毅同学在第十六届全国希望杯数学竞赛复赛中获全国三等奖，自己获“希望杯竞赛优秀辅导员”荣誉称号。对于前面的工作，有以下两点感悟：

1、2、教无定法，要努力与学生搞好配合。这种配合不是单方的，以学生配合老师为不要过高的估计我们的学生。对于一些知识点要反复的讲，反复的记忆，反复主，老师也要经常了解学生的想法，也就是说，老师要与学生搞好交流沟通。的练。在打牢基础上多下工夫。

自从开始从事团的工作以来，我开始更加严格的要求自己，要求自己要上好课，管好班，协助赵书记作好团委的工作，努力提高自己各方面素质，为淄博一中的发展尽自己的绵薄之力。

在过去的工作中，虽然我取得了一点成绩，但我觉的这与老教师的无私帮助和学校领导的关心爱护是分不开的，自己距离成为一名合格的人民教师还有很长一段距离。在今后的工作中，我将再接再厉，更加严格的要求自己，虚心学习，认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课，努力保质保量的完成学校布置的各项任务。

选择了教师这一职业，就意味着奉献，但是我们将无怨无悔。我们将在一中这片沃土上，辛勤的耕耘，用我们的汗水去浇灌祖国的未来，用我们的青春去播种明天的希望。只有不断付出，才有资格去收获。我们一定会在学校给我们搭建的舞台上，尽情的展示自己，充实自己，完善自己，为一中的明天贡献自己的力量，在自己的人生旅途中添上绚丽的一笔！

这是一片放飞理想的土地，这是一片人才辈出的土地，这是一片生机勃发的土地，这是一片文化沉积的土地。

最后祝愿：母校明天更美好！！

第三篇：优秀青年教工代表发言稿5

尊敬的各位领导、老师下午好：

我叫赵燕，２００１年毕业于山东师范大学政法学院，现担任外国语学校初三初四的政治老师，同时兼任着初三二班的班主任。这次承蒙各位领导和老师们的厚爱，被评为“优秀共青团员”，在这儿我表示我最诚挚的谢意。

首先感谢领导对我的信任和本组老师及其他老师对我的帮助。参加工作四年来，学校的领导，教研室的老师和其他的一些老教师无论在生活上还是工作上都给予了我非常大的关怀，忘不了刘校长对我工作的及时指导；忘不了孙校长深入课堂帮助我指点迷津，忘不了张启广主任、岳俊杰老师对我班级管理工作的帮助；忘不了王方刚主任等教研室领导和老师们在百忙之中指导我的课堂教学，使我的教育教学能力有了很大的提高。

回顾四年来的工作经历，有经验欠缺的困惑但更多的是成绩取得时的快乐。

工作第一年，我便被学校安排到了怡中外国语任教，同时担任初一初二的政治教学，第二年又中途接班，这对于毫无教学和班级管理经验的我来说，不能不是一种考验，那一阶段的确很苦，什么事都要靠自己去摸索，但是我告诉自己一定能行，既然接受了这个工作就一定干出成绩来。

工作四年来一直是跨头教学，于是，我在教学上虚心的向老教师请教，积极弥补自己在教学上的不足，有时一个教案反复修改好几遍，而且教学方法要依据不同年级学生的特点而精心确定，时刻紧绷着心中的一根弦，有时候刚给初三学生上完课接着就要给初四学生上课。付出和努力总是有收获的，所教政治成绩一直在全区名列前茅，在刚刚结束的博山区的毕业考试即一模考试中，所教的学生中有８人闯入区政治单科成绩前十名。

我感觉最累的就是班主任工作了，由于是中途接班，加上是第一年送毕业班，对学生的情况不了解，需要我逐个去了解，去适应他们，特别是一些学生养成了懒散的习惯，想要一时给他们纠正过来，非常的困难。为了给家长和学校一个满意的交代，我在上完课后，大部分时间都靠在班中，帮助学生养成好的学习、生活习惯。通过大家的努力，无论是班级的学习成绩还是常规量化成绩以及各项比赛都在整个级部内名列前茅，每个学期都被评为“先进班集体”,班级学生也以班级是获得奖状最多为荣。

“什么事不干则已，干就要干的出色”。抱着这个信念，我全身心的投入到工作中。在领导们的信任和同事们的支持中，我将自己的第一届学生送入高中。现在，我继续担任毕业班教学，同时兼任着初三的班主任，最多的时候教９个班的课，一天最多上到九节课，尽管非常的累，但是觉得自己很充实。记得前年外国语开全体学生大会的时候，共四个年级，有三个年级是自己的学生，在内心里感到无比高兴和自豪。我衷心感谢领导和同事的信任和关怀，你们的信任、支持和帮助就是我前进的动力。

在这儿我还要感谢我的学生，感谢他们对我工作的配合，对老师工作的理解。学生的成功就是老师最大的成功。作为一名教师。最希望看到的就是自己的学生能够健康成长，能够实现他们各自的愿望。我明白自己肩上的责任，每一个孩子都关乎着一个家庭的未来。因此无论是自己担任班主任的班，还是自己只任课的班，我都是用全部爱心去关爱他们，去严格要求他们。尽管当时他们可能不理解，但是事后大部分都非常的理解，理解老师的良苦用心。这一阵子嗓子上火，说不出话来，学生们都变得很懂事，很听话，在路上碰到时总是提醒我：

“老师，您要多喝水、少说话”。这些细微之处都表现出了学生对老师的爱。没有学生的配合与支持，我们教师的价值就很难得以实现，因此在这儿也非常感谢我的学生。

年轻就是资本，压力就是动力，知难而上，方是我们年轻人的本色，我们在承担重任的同时，也给予了我们自己锻炼的机会。我们青年教师一定不会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的希望，将自己的人生书写得更加辉煌灿烂！

最后，再次向关怀和支持过我的领导老师说声谢谢！

第四篇：优秀青年教工代表发言稿2

各位领导、老师下午好：

今天能作为青年新秀的代表在这里发言，我感到十分的荣幸，但更多的是诚惶诚恐和不安。因为深知自己还有好多工作做得不够完美，还有好多更为优秀的青年教师。下面我仅把自己这两年多工作的一点体会和认识，做一下简单汇报，请领导、老师们批评指正。

我曾经是一中的学生，现在是一中的老师，因此我能更深刻的理解，要做一名合格的一中老师，应该用什么样的标准来要求自己。

☆我认为做老师讲的就是奉献☆坚定树立一种奉献精神这是作好工作的思想基础，要想作好工作，首先要热爱工作，要当好一个合格的老师，必须有一种奉献精神。

教师这个职业是神圣的，也是清苦的。尽管现在尊师重教，教师地位有了很大的提高，但教师这种职业仍然有其特殊性,看看周围,想想社会,多少教师一生默默奉献,燃烧自己照亮别人,学生成了国家栋梁,有的蜚声海外,有的誉满全国，老师们依然固守着那份责任…….我有幸成为其中的一员,自从踏入一中的大门我就坚定了一种信念就是要为党的教育事业奋斗终生。我具有这种奉献精神是有基础的，可以说是我的老师感动了我，我的老师培养了我。忘不了，当年老师对自己的谆谆教导，忘不了，老师对自己的无私帮助，更不会忘记，自己处于困顿、迷茫中时老师们对我的激励和安慰。没有当年老师们的辛勤培养，今天的我也不可能站在一中的讲台上。我不善表达自己的感情，但老师们的一言一行我都深深的铭记在心。现在老师们的这种奉献精神一直激励我，使我的思想得到了升华，我的情操得到了陶冶，所以我从当老师的那一天起，就决心，学习我的老师，把一颗无私的心奉献给我的学生。

在教学中，我虚心向老教师请教，注重教材，教法的研究，以新课改为契机，不断更新教学理念，以学生为主体，开展灵活多样的教学模式，充分利用现有的多媒体教学手段，激发学生的求知欲望和学习兴趣，所教化学课受到学生好评，评教成绩位于教研室前列，在学校组织的优质课比赛中获得一次二等奖和两次一等奖。在几次考试中，我所教的高2004级9、10班化学成绩均名列前茅，10班多次取得平行班第1名。

我当班主任只有短短的几个月，但是在许多领导和老师的帮助下，我很荣幸的被评为优秀班主任，在此对帮助过我的领导和老师表示衷心的感谢.通过近一年的班主任工作我认识到：要做好班级工作就要作好以下几点：

☆要想作好班级工作首先要培养班级的凝聚力☆

我所带的高一（10）班，连续5次取得了学习竞赛优胜奖，每周常规量化积分一直处于级部前列。这在很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。要有良好的学习气氛和竞争环境就必须在班内培养一种凝聚力，这种凝聚力可以使一个班级形成一种团结向上，心往一处想，劲往一处使的统一步调；这种凝聚力可以培养学生的自尊心、自信心和集体荣誉感。围绕学校提出的”今天我以一中为荣,明天一中以我为荣”思想,我把学校的口号作为一个纲,小而言之推广号召班级,我就提出”今天我以十班为荣, 明天十班以我为荣”的口号.这样好多工作，学生们就可以自动自发的去完成。前一段时间，我们班有一位学生家庭遭遇不幸，全班62名同学们自发捐款903元，使这位同学深感班级的温暖，我也深受感动。日常量化管理中,都是教育学生爱护，维护这个班级体,教育学生要有一种集体荣誉感.实际上还是要加强这种凝聚力的培养,凝聚力培养起来了,班级工作就顺手了.☆其次、要建立一套赏罚分明的管理制度☆

做班级的工作,单靠思想工作是也不是万能的,所以要在班内建立、制定一套适合操作的、赏罚分明的管理制度。在纪律上我认为要“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，有的时候我们也要考虑一些特殊的情况，这是班主任的工作原则。其次，要善于发现学生的闪光点及时进行表扬，特别优秀的可以适当进行物质奖励。

☆第三、健全班委，提高学生自我管理能力。☆

让那些品行高，学习好，综合素质强，有正气、有能力的同学参与班级管理中来。在这个过程中协助老师、学校进行卫生、纪律、学习的检查和管理的同时，也锻炼了自己，提高了自己，升华了自己。以适应将来社会多层次、多角度人才的需要。每周实行依次班干部例会制度，总结上一周事情，布置下周的任务，每周的班会由一名班干部主持。在全体学生的共同参与和努力下，每周常规量化积分我班总成绩列级部前列。

☆第四、要坚持靠班☆

这一点也是许多老教师多年总结的经验，也是作为年轻班主任的一个法宝。自从当班主任以来,我每天都坚持靠班,从靠班中我掌握了大量的关于学生的信息,有助于在和学生的谈话中找到切入点.有利于做好学生的工作。并有可能的把工作做在前面.总之，教育教学是一门艺术，需要不断的学习，不断的摸索，在挫折中成长。

我深知自身还存在很多不足之处，今后我会更加努力的向老教师学习,以更高的标准来要求自己，以更优异的成绩来回报学校，回报关心我的各位领导、老师！

谢谢！

第五篇：优秀青年教工代表发言稿4

很高兴能有机会在这里向大家汇报我的工作情况：

99年来到一中工作，参加工作以来，送过99级理科班，00级文科班，01级高职班、艺术班、文科班，02级高职班、理科班，担任班主任工作4年。

第一说说团结合作。

我的收获多于付出，得益于我们这个团结的集体。市、学校突出贡献奖，市优质课一等奖，市、学校优秀团员、优秀青年教师，学校首届优秀教师，课堂观摩评优一等奖，连续三年考核优秀，03年在市语文教研会上做典型发言。这对一个青年教师来说，在任何一个单位，都是很难获得这些荣誉的，可在我们学校，在我们语文教研室却实现了。因为有很多同志，工作上，积极主动；荣誉面前，主动退让。像我们教研室的四位教研室主任，教研室的共产党员，教研室的其他老教师，他们为我们年轻人作出了表率，为年轻人的发展提供了更多的机遇与空间。在一中，在一中语文教研室，大家都有一个共识：“大家好才是真得好。”每个人都为集体的发展献计献策，心灵的碰撞产生了智慧的火花。贾老师有这样一句话：“我们大家要抱成团。” 抱成团，就会出成绩，比单兵作战更容易出成绩。很多人来我们学校，来我们语文教研室学习，其实他们可以带走我们的资料，带走我们的知识，但有一样东西他带不走，那就是团结合作精神，这正是我们一中，一中语文教研室取得一个又一个辉煌的法宝。

第二说说高职班。

“淄博一中的钱都让你挣了。”三个头上课，这就是我近两年的生活。今年的高职班人数多，人员特别复杂，来自校外博山一职专、淄博二中、博山实验、兴华中学等学校，全校近20个班，学生层次不同，特殊学生较多，管理难度较大。这对我来说是个更大的挑战，面对挑战，我选择了勇敢迎接。因为我觉得：有挑战才有意思，有挑战才有价值。为了高职班这100名学生，现在在高职班较为成功的实行了分层教学，学生稳定，效果较为明显。当然，面临的压力特别大，其中需要做的思想工作特别多。想一想调位，就可以想象把一部分学生调到另外一个教室这种分层的难度。两届高三领导小组的领导老师给予了我们高职班更多的关注，高职在我校组班逐步走向正轨。因为上课多，教研室内的其他老师分担了我很多的工作，否则，我与高职班很难走到今天。

第三说说上课。

上好每一节课。认真备课，除了认真钻研教材了解学生，多与其他有经验的老师交流外，我觉得听课是一条捷径，特别对我们青年教师来说。听课可以更为直观地向他人学习，了解课堂的实际情况。先听课，后上课，这样会减少教学中的一些失误。其实这是在“窃取”别人的劳动成果，既然学校鼓励这么做，我们又何乐而不为呢？何况现在学校为我们每个年轻人都配备了不收学费的导师，我们就不能让他闲置，像我的导师孙兆刚老师，我觉着还是用起来挺方便的。“有困难，找导师”，应该成为我们年轻人的选择。

上课要充满激情。泰戈尔说，“激情，是鼓满船帆的风，没有风，帆船就不能航行”。只有教师充满激情，学生才会被感染，学生才会在一种兴奋愉悦的状态下接受知识，知识的火种才会被点燃。试想，我们自己站在讲台上都昏昏欲睡，学生会怎样呢？科学证明，人的情感状态也是会相互传染的。记得00级有一学生在周记中说：“看不出来，你那瘦弱的身

体中竟然蕴涵着那么大的能量，声音那么洪亮；还有一个疑问，为什么你每天总是那么高兴。”我给他的回答是：不是能量大，是客观需要；高兴不一定是因为有高兴事。

在一中我得到了很多，我只能以加倍的努力工作来回报，为学校夺取双冠贡献一份自己的力量。想以这么一段话与大家共勉“既然选择了教师这一职业，那就是选择了付出，选择了别样形式的收获；如今我们就是在这种付出与收获中体味着人生的快乐”。

最后祝愿一中高考、中考再创佳绩，一中的明天会更加辉煌。