第一篇：学校访教师共促双赢教师访学生齐显真情
学校访教师共促双赢教师访学生齐显真情
“我多想回到家乡，再回到她的身旁，看她的温柔善良，来抚慰我的心伤；就让我回到家乡，再回到她的身旁，让她的温柔善良，来抚慰我的心伤„„”，婉转的吉他声伴随着低沉的歌声，黄石八中卢启生书记以及孙维娇、胡飞跃、云峰三位副校长不禁为之鼓掌，这是黄石八中
“校领导访教师，教师访学生”活动中的一幕。
10月23日上午，黄石八中校领导在卢启生书记的带领下，一行五人先后来到学校教师吴桃珍、程秀玲、王湘梅、舒东海家中进行“课外访万家”之“校领导访教师，教师访学生”活动。卢启生书记代表学校对兢兢业业教书育人的教师表示感谢，同时热情与受访教师交流，“带了几个班，压力大不大？”“生活上有没有什么困难？”，在交流过程中初三教师舒东海表示，“一个孩子对于一个家庭来说是全部的希望，对于一个班级来说是几十分之一的希望，家长把那么大的希望交到我们的手上，学校对我们也是嘘寒问暖，我们有什么理由不把几十分之一的希望培养成整个的希望？！”副校长孙维娇指出，“教书育人是件大事，马虎不得，我们学校更乐意促进双赢。”
了解到四个受访的教师的子女均在八中就读，其中王湘梅老师的女儿张旖旎和舒东海的儿子均在随行的云校长班上，卢启生书记和云校长仔细询问他们的学习和生活，并勉励在学校要好好学习，在家要听爸爸妈妈的话，要帮家长做些家务事。
在家访结束时，卢书记将准备的《堂吉诃德》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》等中外名著送给教师子女，“看名著能增加自身的文学素养，这几本书充满了理想与奋斗，希望你们做一个有理想的人，为自己的目标而努力奋斗！”
第二篇：校长访教师
校长访教师手记
陈亚兵
刚开学没两周周春梅老师病了。她在一个星期天的偶然机会去县人民医院做个检查，无意中被检查出患有子宫肌瘤，而且到了非动手术不可的地步了。她很舍不得离开她得学生，开始并没有打算请假。说是能拖到明年暑假的话，就利用暑假不必耽搁课不会耽搁学生的时候再去做手术。她把这个情况和想法跟我做了一个汇报。说句实在话，我当时非常感动。作为一个老教师，一个女教师，能有这种责任心和牺牲精神，确实了不起。后来，医生一再强调，像她这种病情，必须住院，必须尽快手术。万般无奈之下，周老师就只好请假住院做手术。
9月21日，手术成功。得知这个消息之后，我于9月23日乘车去阳新县人民医院看望周老师。当我走进医院德仁楼三楼病房的时候，周老师的爱人和孩子都围绕在她得身边。周老师还是刚刚从手术的阴影中走出来，自己还不能翻身，在输着液，生活全靠家人照顾。看见我去了之后，周老师和她的家人都颇感意外，都非常热情地打招呼。我从这里就可以体会到，周老师一家的热情和淳朴。我详细地了解了周老师的病情和术后的情况，询问了一下治疗情况和目前的经济情况。代表学校全体教师送去了慰问金，并转达了老师们的祝福，劝她安心养病，不要担心学校工作，不要担心班级工作。学校对她的工作已经做好了调整，只需安心静养，调理身体，痊愈后以全新的精神面貌回校工作。
医生的治疗方案是术后静养一个月，中心校的领导也已批假一个月。但让我们没有想到的是，周老师在手术后的第三周就返校上班来了，她只休息了半个月，还没有完全康愈。当我们劝她休息的时候，她说：“已经落下这么多课了，要学校为我个人原因调整课程，我实在是过意不去，我的教学任务还要完成呢。再说，躺在医院里特别难受，一天见不着我的学生，心里总是空落落的，不放心，总想早一天回到他们的身边。所以就回来了。请学校领导为我安排课程。”听了这番话，我除了敬佩之外，就只好遵从周老师的意愿，为她安排好了课程。
通过这样的一次探访，我深深地体会到，我们的老师是很优秀的，他们的责任感、事业心和默默奉献、诲人不倦的精神是那么的可爱；通过这次探访，我也深深地体会到，对老师的管理不在于严，而更需要的是人性化的关怀和帮助。
第三篇：教师访学心得体会
访学心得体会
2014年10月19日至10月26日，我有幸参加了武汉常青实验小学教师访学活动。在为期一周中，我以一个学习者的身份走进了这所名校，感受了那所学校的校园文化，认真聆听了武汉常青实验小学教师所上的每一节课，身临其境感受了其独特的教学方法，对于一直在教育一线工作的我来说，这次活动受益匪浅。
通过学习，我深深的感受到：作为一名教师不但要充分信任自己学生，还要把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。这样，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。当然，高效课堂实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学，原因是教学过程中，我们教师还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，还不能及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。
通过学习，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，把自己看到的、学到的和教学结合起来，使自己的教学业务水平不断提高，这样，才能培养出合格的学生。然后，如今我才发现，不是我们的老师不够负责，不是武汉的学生比我们的学生听 话，当然素质存在一定的差距，但最重要的是我们没有找准一个恰到好处的切入点，实施的过程中方式方法不是很恰当。
通过访学活动，使我耳目一新，深深地认识到自己要想跟上新世纪的教育教学步伐，首先要转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。其次,在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的，在以后的课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。最后,我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，这样才能创造出师生平等的教学环境，更好的为苏家院镇的教育贡献着自己的力量。
总之，在武汉常青实验小学的期间，让我看到了很多，学到了很多，思考了很多。我迫不及待的想把我学到的、想到的落实到我的工作中，使得学习要求尽可能适合学生，学习内容尽可能贴近学生，学习方法尽可能吸引学生。
第四篇：学校千名教师访万家活动
“千名教师访万家”活动实施方案
2013.3“千名教师访万家”活动
实 施 方 案
为深入推进我校师德师风建设年活动，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，不断加强和改进师德师风建设，提高教师师德修养，改进工作作风，维护教育良好形象，推进教育科学发展，根据二道区教育局关于开展“千名教师访万家”活动的实施方案，经研究决定，在全校开展“千名教师访万家”活动。具体实施方案如下：
一、活动宗旨
旨在通过本次家访，增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果；指导家长对学生的教育与管理；征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，引导家长参与学校民主决策、监督和管理，促进学校教育向社会和家庭延伸，改进教师和学校的教育管理方式，以促进学生全面、健康协调发展，推进“幸福长春”建设事业蓬勃发展。
二、参加范围
全体班主任教师。
三、活动时间
2013年3月——2013年6月
四、家访内容
（一）向家长宣传教育法律法规、学校办学理念、办学特色及学校取得的成绩等；了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。
（二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同制定促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
（三）了解掌握学生家庭（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；
（四）普及家庭知识，帮助家长提高家庭教育水平。
听去和征求家长对学校工作的意见和建议，赢得家长对学校的理解和支持。
（五）开展学业、心理和生活帮扶，帮助有困难的学生和家庭解决实际问题。
（六）征求家长对教师、学校的意见和建议等。
四、活动方式
采取寒假和节假日开展实地家访与平时加强走访沟通相结合的方式进行。
五、活动步骤：
（一）确定方案、部署动员
1、加强领导，积极动员。成立以冷国光校长为组长，书记、副校长、各班班主任为成员的活动小组。制定实施方案，落实责任。同时召开相关会议，积极动员，周密部署，提出工作要求。
（二）具体措施。
1.明确家访对象。面向全体学生，重点访;思想有问题、学习有困难、精神压力大、家庭贫困、孤儿学生、单亲家庭学生、外出务工家庭的子女。
2.制定家访计划。
3.保证家访实效，以鼓励为主。
4.及时总结汇报。形成书面“家访手记”。总结家长反映的问题、建议，向学校汇报。
5.解决实际问题。对存在的的共性问题，学校要针对性地采取措施加以解决。
六、活动要求
1.高度重视，积极响应，成立活动领导小组。
“千名教师访万家”活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
2.张贴倡议书、发放《致家长一封信》、召开家长会。
3.明确广大党员教师的主体责任，填写师德承诺书、建立家长委员会、举办家长学校等方式和途径，推动活动顺利开展。
4.坚持普访、特访、随访相结合。
5.建立活动台账。
强化督查，严格考核。把“千名教师访千家”活动作为师德考评的重要内容之一，教师完不成家访任务的，师德考评不能定为合格，要把教师家访作为评选师德模范、师德标兵的必备条件之一。注意积累家访活动资料，建立台帐。
2013.3
第五篇：百名教师访千家
大八浪中心校“百名教师访千家”活动方案
（2011——2012学第一学期）
为了进一步推进县教育局“千名教师访万家”的活动，更好地将学校、家庭教育结合起来，使家庭和学校的关系更加密切，以便家校互相了解学生情况，有针对性地教育学生。我校将于本学期9月至11月继续举办“百位教师访千家”大型家访活动。为便于进行本次活动，现制订如下方案。
一、家访活动目标：
1、通过家访活动，了解学生家庭的基本情况、经济收入等信息，掌握影响学生成长的第一手家庭资料。
2、通过家访活动，架起家校联系的“桥梁”，优化家校教育的合力，指导家长科学合理开展家庭教育，避免家庭教育误区，提高家庭教育水平。
3、通过家访活动，及时宣传学校开展的各项活动、各项规章制度，同时倾听家长对的见意，寻求得到家长最大的配合。
4、通过家访活动，进一步搭建在班级管理中班主任与科任教师合作的平台，体现齐抓共管精神。
5、通过家访活动，进一步了解我校开展的“诵《弟子规》孝行天下”活动进展情况。特别是行孝道“一周一行”在家庭中落实如何。
二、家访活动领导小组
组
长：王伟东 副组长：刘长龙 赵传甲 成员：秦月华 齐乐军 姜 雪 吴 迪 刘伟英
三、家访活动参加人员：全体在岗教师。
四、家访活动访问对象：全体在校学生家庭。
五、家访活动时间：从2011年9月起至11月30日止。
为把此次活动落到实处，学校决定统一派车去较远村屯家访两次，届时学校领导、班主任及相关任课教师都要参加。
统一家访时间：9月22日下午（周五）访大八浪村、检草沟村。十月中旬访九里六村、新富村。十一月访吉兴村。
六、家访活动要求：
1.端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性，家访中注意言行举止，作风严谨，树立良好教师形象；
2、明确目的。老师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的、如何达到目的、对本次家访成功与否的期望值、这个期望值符不符合学生的实际；
3、了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效；
4、提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”；
5、讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”；
6、尊重家长，平等交流。注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个别家长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长；对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解；
7、保时保量，注意安全。每名教师家访总数不少于10人；
8、做好“回访”。建立家访长效机制，对个别反常学生应及时做好“续访”或“回访”工作；
9、合理分配：以年级为单位，以各班班主任为中心，在班主任合理安排和各学年组长的调配下，了解有无兄弟姐妹现同在我们学校的，只要访问一次即可。
10、教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长的沟通，要使家长了解和支持学校教育。同时要虚心倾听家长对学校的意见，以便调整自己的教育方法。
七、家访登记：家访时要求记好《大八浪中心校“百名教师访千家”情况登记表》。学校每月末召开一次家访情况工作会议，及时了解、掌握教师家访情况。针对家长提出的问题，利用“教师下午茶”进行座谈讨论，年末学校对教师家访情况记入教师年终考核分，作为评优、晋级的考核项目之一并将《大八浪中心校“百名教师访千家”情况登记表》装档，以便备查。
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