第一篇：让真情洒满援疆之路 演讲稿2012.7.26
以实绩彰显援疆之果
让真情洒满援疆之路
聊城经济开发区援疆教师张建军
实施西部大开发战略是党中央高瞻远瞩、总揽全局、面向新世纪做出的重大决策。随着“十二五”规划号角的吹响，新一轮援疆工作的进一步展开，发展科技和教育，加快人才培养是西部大开发的内在要求。乘着援疆的东风，作为教育战线的普通一员，我积极响应国家号召，带着领导的信任，带着家乡人民的厚望，带着对边疆人民的关爱，带着对援疆事业的忠诚，到新疆喀什岳普湖县支教，至今已圆满结束。通过一年的支教，我深刻领悟到援疆教师不仅要打造精品的课堂教学，更重要的是要让内地先进的教学理念，先进的教学方法在西域边陲落地、生根、开花、结果，要变“输血”为“造血”。支教期间我始终以此为己任，扎实做好每一项工作。
真抓实干，彰显援疆之果
为了将援疆支教工作做好、做实，充分发挥援疆传帮带的作用。我不等不靠，到岳普湖的第三天，就深入学校了解情况，通过查阅教师的备课、深入课堂听课、和老师、领导座谈等形式进行了全面了解。
我发现部分特岗青年教师存在着以下几个主要问题：
1.处理教材缺乏创造性。从教案可以看出，大部分年轻教师在备课、编写教案时是边看教参边备课边写教案。备课时过分依赖教案集，很少用自己的头脑去思考问题。
2.制定目标过于笼统。目标都来自于教案集，教师未能根据本 1
班学生实际情况和教材内容及时加以调整，阐述笼统，缺乏针对性。
3.以学定教流于形式。在调查中发现，很多教师能意识到备课要了解学情，要备学生怎么学，即怎样组织学生开展有关活动。但是真正到课堂教学的时候，教师往往做得不好。怎样组织、如何开展，年轻教师心中没底。也可以说有教学激情，但由于对教学方法和教学策略运用不到位，导致对课堂的驾驭能力不够。因此，就出现放任自流或满堂灌的现象，结果课堂上老师力气没少下，取得的效果甚微。
4.设计教案简单化。设计的教案大部分是直线型的、一问一答式的，学生自主学习的空间不大；对习题的处理大都要求学生按教材或练习册的要求完成，很少做调整或增补，无开放性、生成性、个性化设计。
5.教学反思空洞。许多教案后面都有教学反思或随笔，但大都只有三四行字，多则七八行，内容大多是泛泛而谈，没什么价值。
针对以上出现的情况，从第二周开始，我就上了入疆支教后第一节全校示范课，第三周开始和老师们座谈交流，并深入教研组开展校本研究和集体备课活动。我知道单纯地搞好自己的教学并不是什么困难的事情。古语说：“授人以鱼不如授人以渔”，把内地先进的教学理念、教学方法带到新疆，让这里的同事领会更多的先进教学经验和教学理念是援疆的实质所在。经学校安排，学校领导决定让我对郑耿、陈艳艳、刘晶晶、帕提幔、古丽娜尔五位新分配的年青教师进行师徒结对指导帮扶。
面对学校领导对我的信任，为了把指导帮扶工作做好，我制定了
以下帮扶措施：
第一步，了解情况，确定方案。
通过专题讲座、教学示范、听课、评课、深入教研组活动等方式对当地同事进行跟进式指导。从课前备课、课堂教学、课后教学反思、课后作业布置、作业批改与作业点评、辅导学生等方面对五位年轻教师进行全面辅导。在开展师徒结对活动的过程中，我每周要听五位教师的一节研讨课并进行点评；然后对五位教师进行一对一的精心指导。每次活动后，我都及时与他们进行面对面的、诚挚的交流，明确优点，指出不足，研讨改进教学细节，改进后又让他们在平行班再次授课，收到了很好的教学效果。
第二步，教学示范，同课异构，交流、分享。
教育援疆工作烦杂多，教育理念上的差异和教育管理方式的不同更是给教育援疆工作出了难题。尽管这样，我仍然以自己满腔的热情和乐观的态度尽责履职。通过与五位年轻教师的交流，了解他们教学中的困惑，并结合听课过程中发现的问题。我再给他们每人展示一节同题异构课，这样就能让五位听课的老师就通过对这些课的对比，结合他们所取得的效果，找出他们的优点和不足，然后反思自己上这节课所经历的过程进行第二次备课，然后，重点解决问题。”通过这种教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果。这一帮扶方式，受到了省援疆指挥部李如明主任的高度赞扬，他提出要在援疆教师中大力推广这一做法。在援疆期间我在不同的班级成功地展示了32节同题异构的示范课。通过同
题异构的形式，引导五位教师在实践操作中发现问题，改进提高，进一步有针对性地进行指导。
比如在帕提幔老师执教《10以内数的加减法》这一课题时，我感觉她课堂上特别被动，也没有达到预期的教学效果。课后我和她交流的时候，她自己也感觉比较费力，学生就是启而不发，她自己也感觉不到什么地方做的不到位。我就给她分析说：“你没有把十以内的算理，讲解清楚。你比如在讲解2+3=？这个加法算式时，你没有引导学生说出要求2+3=？就要想2和3组成几？它们的和就是几？这就是凑十法的加法算理。”陈老师听了恍然大悟，然后我针对同一课题的又上了一节课，让陈老师亲身体会到了她在课堂上没有解决的问题我是怎样处理的，就是这样一个简单的问题，让她在真实的教学过程中学会了怎样突出教学重点，怎样突破教学难点。
每上完一节公开课，我积极主动要求校领导以及听课的教师评课，并认真写教学反思，反思自己的教法及课堂教学效果，还根据当地的教学实际，想办法把自己的理念融入到课堂上，以期让学生最大程度地吸收知识。
第三，展示汇报，总结交流。
通过课堂教学、成果展示、经验交流等形式展示教学的成果，总结成功经验和失败的教训，反思教学过程并形成书面材料。这样的帮扶措施得到五位教师的一致认同，从而提高了他们的教学能力与水平。同时也增进了我与五位教师之间的感情，建立了诚挚的友情，构建起了非常融洽、和谐的民族团结的良好氛围。
第四，每学期在全校范围内大力协助学校组织新课程优质课评选和公开课汇报课活动，对学校整体的教学工作起到了示范和带动作用。
援疆期间我在岳普湖县第二小学讲授了《平行线》、《统计》、《镜面对称》、《长方体和正方体的表面积》《小数的性质》、《面积和面积单位》《9的乘法口诀》、《5的组成》8节校级示范课。每次接受任务后我都根据自己多年来组织开展课堂教学的经验，从教学内容与教学对象的分析、教学目标的合理定位、教学手段与教学方法的选择、教学过程的设计以及个人教学特色的呈现等方面，进行了精心的准备和周密的设计。示范课后，老师们都说大有收获，取得了岳普湖县第二小学全体教育同仁的一致认同，并且受到了学校领导的一致赞同。
通过与岳普湖县第二小学老师和学生的交往，我自身的教学能力和水平也得到了很大的提高。同时我也深刻的体会到我个人的力量是有限的，但我将用一颗爱心去触动每一位学生的心灵；用一颗诚心去触发每一位老师的教学激情；用一颗真心去诠释一个教师的援疆情怀；用一颗忠心回报家乡人民对我的信任。为祖国的援疆工作，为山东的教育援疆做出我应有的贡献。绝不辜负多年来党和人民对我无私的关怀与培养，以报答山东人民的对我的信任和希望，让累累的援疆硕果，洒满漫漫的援疆之路。
援疆路上，苦中作乐，乐在其中
援疆工作任务重、压力大，我的生活却也忙里有乐。紧张工作之余，我积极参加学校和指挥部组织的卡拉OK演唱大赛,交谊舞比赛，并获奖；我也参加学校组织的篮球、乒乓球比赛，虽然只获得了参与奖，但我也非常兴奋；有时撰写援疆日记；有时上网与亲朋聊天；有时也写写微博„„开心的向援友们诉说我紧张、忙碌、充实、开心的一天。
援疆生活苦，但苦中有乐；援疆生活累，但累的值得；援疆生活寂寞，但有理想与信念支撑、有援友情谊与学生的笑容相伴；在泰安援疆指挥部和后方领导无微不至的关怀和大力支持下，在受援单位的信任和配合下，我相信“寞之土里也能开出芬芳之花”。
一年来，我以忙碌的身影，塑造了“五加二”、“白加黑”的奉献精神，“五加二”见证着山东人的雄壮、“白加黑”诠释着援疆人的顽强；一年来，我克服了饮食不习惯、身体不适应、心理焦虑等困难挑战，忍受住了强沙尘暴天气、地震等自然灾害威胁，经受住了系列暴力恐怖事件等风浪考验，用实际行动谱写了一曲忠诚之歌。
三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭心系明天。一间教室虽不大，但我愿意奉献自己的青春年华给我所挚爱的民族学生们。由于我援疆期间工作突出，被岳普湖县委、县政府授予“优秀教育工作者”，被山东省援疆指挥部、喀什地委授予“优秀援疆干部”等荣誉称号。
援疆在人生中也许是短暂一瞬，但是“走过援疆路，一生新疆情”，这段经历将会成为我人生中最为宝贵的精神财富。作为一名山东儿女，我想说：从泰山脚下，到天山牧场，从东昌湖畔，到岳普湖边，踏着先辈的足迹，我们援疆：就像那戈壁滩的红柳，就像那大漠里的胡杨，我们现身使命，我们追寻梦想，我们无怨无悔，我们百炼成钢。
援疆，使我们牢记神圣的使命，点亮我们一生的荣光。
今后我将“铭记援疆，积极作为，做鲁疆人民的桥梁”。我坚信只要我们继续发扬“团结、自律、务实、创新、奉献”的山东援疆精神，争当|“特别能吃苦、特别能奉献、特别能作为、特别能律己”的四特援疆干部，以实际行动奉献新疆教育，新疆的明天一定更加美好！
2012．7．26
第二篇：青春无悔 真情援疆
青春无悔 真情援疆
——新一轮援疆岳普湖二中支教教师工作纪实 随着中央座谈会的召开，新一轮援疆已全面实施，2012年8月25日，山东新一轮援疆支教队全体队员，带着山东九千万父老乡亲的嘱托，从泰山之巅来到天山脚下，得到了山东省援疆指挥部、喀什地区、岳普湖援疆办、教育局以及各学校领导亲切关怀和支持。26日下午，从踏入喀什的第一天起，便开始了他们平凡而又特殊的人生。
来岳普湖援疆的12位教师，仅仅经过26日上午半天的岗前培训、下午半天短短的休整，便全身心投入到了援疆支教的工作中.经过一周的调研，我们制定了“多观察，勤思考，谨行事，要低调；多调查，求实际，赴下身，务求真”的工作思路，以四个一工程为抓手，扎实深入地开展援疆工作。
一堂观摩课展风采。唐锋老师讲授了高一物理《匀变速直线运动的速度与位移的关系》课堂气氛活跃，师生互动默契，学生在老师的启发引导下，充分利用已有的概念知识思考讨论，表现出了较高的主动性积极性，把枯燥无味的物理课堂变得让学生听起来津津有味。老师讲得轻松，学生学得快乐，体现了新课程改革理念。呼维锋老师高二数学课《充要条件》老师娓娓道来水到渠成，学生思考踊跃积极，培养了学生参与实践的主动性，既有对知识水平较低同学的思想方法的指导，又有对较好一点的巩固提高，名符其实的高效课堂。所有的观摩课都把把新课程的理念完全贯穿教学始终，突出学生的主体地位，获得了学校领导老师们的高度评价；改变了老师们原来认为我们新疆孩子基础差，底子薄，不能采用学生问题探究，只能老师讲学生听的看法。让当地老师的到一次新理念新课改近距离的培训。
一堂校本培训见实力。我们的校本培训全部都是来自山东教学一线的切实可行的先进做法，没有一位同志是从网上下载下来照本宣科的。目前很多援疆老师做法已被当地老师接受采纳。李海玉老师课前5分钟英语单词攻克法已在全校推广。陈东老师培训的提高语文成绩，必背每日一美文，也已经被很多老师运用，姚站华老师培训的数形结合轻松解题也被很多老师接受，并运用到课堂中。我们毫无保留地把我们内地经验做法传送给新疆的老师，受到当地老师的赞赏。
写一份调研报告找问题。通过实地调研后开诚布公的谈问题，找策略，帮助受源地提高管理水平，使受援地教育教学质量再上一个新台阶。我们在实地调研后发现当地很多学生考试时作弊，监考老师不敢管也不想管，导致成绩不真实，极大戳伤了老师的积极性。写出了《抓考风，正学风，促教风》的调查报告，学校领导看了我们的报告后，期中考试马上改进原来的做法，严肃监考纪律，加大巡逻检查力度，老师们对此非常满意。
带一名业务老师促发展。为了当地长久持久的发展，留下一只用不走的教师队伍，我们和新疆当地教师一对一的进行了结对子活动。师徒二人互相听课，相互提高，极大提高了双方教育教学水平。使援疆教育工作留下友情，留下理念，留下援教痕迹，留下一支永远不走的高素质教师队伍。以上只是我们的一些初步做法，我们的援教工作还在继续，我们的奉献精神还在发扬，岳普湖的教育还在继续谱写新的篇章，相信在祖国援疆政策的号召下，在各级领导的正确领导下，岳普湖教育的明天一定会更好！
（作者岳普湖县二中援疆教师
唐锋
联系电话 ***）
第三篇：2011援疆建设演讲稿)
中国腾飞 新疆腾飞
一 新疆是祖国不可分割的一部分
家是国中家，国是家的国。
新疆历来就是我们中国的一部分，婴幼儿是就是我们一家的一份子，我们爱她疼她，它也正一步步回报这这个家。新疆地处祖国西北边陲，欧亚大陆腹地，从古至今，新疆不仅是祖国陆上对外联系的主要通道，横贯东西方的古“丝绸之路”中介要衢。而且还是一个非常重要的政治军事枢纽，特别是汉代以后，位处祖国西北边陲的新疆地区的战略地位益趋重要，其政局安危直接关系和影响着国家的统一局势和社会稳定，诚如清末成书的《新疆图志》序中所言：新疆“居神州大陆之脊，势若高屋之建瓴，得之则足以屏卫中国巩我藩篱，不得则晋陇蒙古之地尽失，其险一举足而中原为之动摇”。而每当新疆发生战乱，外敌入侵和中央政权重新统一新疆的时候，作为祖国大家庭成员的新疆各族人民都能自觉地与全国人民一道，同仇敌忾，抵御外来入侵，维护祖国统一和尊严，为捍卫西北边陲安全和保持国家领土完整英勇奋斗，并做出自己的重要贡献。二 有困难我们一起克服
远不说南方大雪灾，也不说03非典，更不说98大洪水，近看08 5.12大地震，一次次 一回回，哪一次困难不是空前，中国人民在党的领导下，哪一次有畏惧过困难，每一次大困难，都更加坚定了中华民族的信仰，我们是一家人，我们有能力，我们深信靠团结中华民族一定会将困难的大山踩在我们巨人的脚下，他们不足挂齿，我们无所畏惧。汶川大地震震响了中国大地，中国大为之一震，但是，接下来又怎么样呢！中国人民解决困难的速度、勇气、信心震惊了世界！面对天灾，我们感叹人类的渺小，可是只要拥有了战胜困难的信心，全中国人民团结起来，困难便不再可怕，我们昂首阔步，只顾向前走去吧！这就是中国，中国速度，中国力量。
09年7.5日，是一个不平凡的日子，在这一天，我们永远无法忘记，无法忘记发生的一幕幕，无法忘记烧杀抢掠的悲惨事实，无法忘记那些暴徒是多么惨绝人寰，令人发指，无法忘记给新疆造成的巨大物质损失，无法忘记那留在新疆人们心中的永远的伤痛，无法忘记那是谁造成了我们的新疆历史上的浩劫，我们要记住，不要忘记那是 “三股势力”在作怪，不要忘记那是暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力的丑恶嘴脸。我们要记住，我们不能重蹈覆辙，回顾历史，是为了更好的展望未来，今天，我们能做的就是，时刻记住在各民族团结坚如磐石的情况下，“三股势力”的煽动袭击一定会遭到各族人民的唾弃，敌人的分裂破坏活动注定要彻底失败。
历史无数次证明，稳定是福，**是祸。凡是民族团结搞得好的时期，新疆经济社会发展就快，各族人民得到的实惠就多；反之，凡是民族团结遭到破坏的时期，就会导致社会动荡，发展停滞，各族人民遭殃。各民族人民大团结和社会和谐稳定，是包括新疆2100多万各族群众在内的中华民族的最高利益所在。
三 新疆腾飞在即 ２０１０年，这一年在我们新疆历史上永远留下光辉了一页。这是历史上支援地域最广、涉及人口最多、资金投入最大、资助领域最全的一次对口支援新疆行动在天山脚下恢弘开篇。通过１０年时间，２０２０年新疆将实现全面小康社会目标。
2011新一轮援疆工作政策的落实，更加坚定了新疆人民的信心，看看水电、火电、风电、太阳能等项目的建设……
我们清楚这将是一组不断变化的数据，它昭示着一个充满希望的、欣欣向荣的新边疆。
中国感谢您，我们愿与您一起并肩奋斗，我们离不开您。
四 感恩祖国
（（（（（（感恩的心：我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气做我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气做我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜））））
今天，新疆因为中国而骄傲！明天中国因为新疆而自豪！感谢您中国！
第四篇：援疆实际演讲稿
两年援疆路，一生和田人
尊敬的各位领导，各位评委：
大家好！我是来自杭桂乡小学的教师魏芳。今天我演讲的题目是《两年援疆路，一生和田人》。
从首都北京到大漠戈壁，八千里云和月，印证着援疆干部们志存高远的奉献情怀，记录着援疆干部的无怨无悔。他们以强烈的事业心和责任感，全力推动以干部支援为龙头，积极发挥岗位职能作用和桥梁纽带作用，为和田经济与社会发展做出了突出贡献，有力地推动了地区各项工作的全面发展。从1997年，首批援疆干部进驻新疆，至今中央已先后为新疆选派了七批共超过6000多名援疆干部支援西部建设。在天山脚下、在帕米尔高原上、在塔克拉玛干沙漠周缘……援疆干部犹如一条条连接祖国内地与新疆的彩练，传递着援疆省市和中央国家机关、中央企业支援西部建设，共同走向繁荣富强的美好心愿，用他们对边疆热土与各族人民的大爱，谱写了一支昂扬的新时代“边塞曲”，成为助推新疆经济社会大发展的不竭动力。
“两年援疆路，一生和田人”。这句发自内心而饱含深情的话语，承载了多少援疆干部对和田各族人民的依恋之情。
初到和田，恶劣的自然环境让许多援疆干部深切体会到了和田的苦，但他们没有惧怕，没有退缩，顾不得一路的风尘和疲惫，便很快投入到了当地的工作之中。他们深入到贫困乡村、贫困户家中走访慰问，送去慰问金，有的直接参与到所在单位的招商引资活动中，他们把自己当成了一名真正的和田人，把和田当作了第二故乡，为发展和田积极建言献策。
默默无闻献真情 一腔热血建边陲。在一片青翠的枣林间，鸡蛋般大小的红枣，将枝条压得低垂。看着园子里的45亩枣树，艾力〃买买提明一家一边轻轻地摘着果子，一边估算着今年的收成。每公斤80元，这是红枣商人今年给出的收购价格。“全园产量有7吨多吧。”艾力〃买买提明笑得合不拢嘴，拍着身边一个中年汉子的肩膀说：“这园子你刘海涛功劳大得很”。艾力〃买买提明口中的刘海涛是和田洛浦县林业局的一个普通技术干部。作为北京市第六批援疆干部工作队的一员，从来到和田的第一天起，刘海涛就默默扎到田间地头，手把手地传授当地农户特色林果种植技术。从剪枝修叶，到叶面施肥，从病虫防治，到林木过冬，正是这一项项看似简单的果园管理技术，让艾力〃买买提明家的枣树产量提升了15%，一年增收数万元。两年来，刘海涛等北京援疆干部先后组织培训2000多人次，农户不花一分钱。蓬勃发展的林果业已逐渐成为洛浦县农民收入的重要来源。
每一名援疆干部，都有着一个美丽动人的故事；每一名援疆干部，都是对口支援单位工作的一面旗帜。北京市援疆干部团成员很多都是首都各所学校的教师，在地区二中工作的教师们每周平均授课23节，每天工作时间在10个小时以上，实际工作量是在北京时的两倍，但他们无怨无悔。为搞好教学工作，学校提供不了的设备，他们自己出钱买；在学校做不了的课件，他们就回宿舍做，有的老师因水土不服，依然带病坚持上课。再看看我们身边的变化，北京市援助和田地区总价5700万元的95500台电视机运抵和田并送到贫困农牧民家中；北京市怀柔区援建的洛浦广电大楼如期竣工；北京市平谷区援建的援疆干部楼拔地而起；北京市宣武区捐资成立的中小企业发展基金会及墨玉多家企业；无私扶贫济困，积极招商引资，一批批和田当地的干部、专业人才奔赴北京学习考察，和田与北京两地的交流沟通日益频繁，所有这一切，为和田各项事业的发展增添了腾飞的翅膀……
“两年援疆路，一生和田人”。2010年12月25日，北京市第七批援疆干部正式进疆，为北京对口支援和田工作注入新鲜血液。他们远离了家乡远离了亲人，只为了和田人民的生活越来越富裕，和田的经济社会蓬勃发展！
为了和田美好的明天，援疆干部们用自己的行动默默地努力着，默默地奉献着，默默地谱写着一首首感人的诗篇；为了祖国和人民的需要，他们把自己的一腔热血献给了和田这块充满了希望的热土，献给了和田的各族人民。
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
让我们永远记住有一种爱叫奉献，有一种情叫无私。
让我们永远记住为了和田经济建设和社会进步而无私奉献的一批批援疆干部们。
让我们，深深的对他们说：你们，辛苦了！
第五篇：援疆
援疆——无悔的生命历程
各位领导、同仁，大家好！
今天站在这里，向大家诉说着在新疆工作期间的点点滴滴，心情未免激动无比。我谨代表武汉援博的19位同志向在座的全体同志(队员)表示真心的问候和诚挚的谢意。
根据党中央、国务院、湖北省委省政府关于援疆工作的指示精神，我们7月5日随阮力艰主任一行前往博尔塔拉蒙古族自治州。出发前，省、市计生委的领导对我们（新一轮）第一批计生援疆人员，既有衷心的嘱托，也有殷切的希望：你们是代表湖北十万计生队伍，也代表六千万湖北人民去推动民族团结、友爱、发展的重任。4个月来，我们牢记领导的教诲，从实际出发在各自的岗位上发挥最大的作用。
首先我向大家汇报一下援疆工作期间的工作。
一、满怀真情——我是湖北援疆干部。
博尔塔拉，在蒙古语中是“青色的草原”的意思，不仅让我想起一首描写塞外风光的一首民歌：敕勒川，阴山下 ；天似穹庐，笼盖四野；天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。带着这份好奇，我来博州第一件事就买了《新疆的历史及民族与宗教》、《我的温泉河》、《两极灵壤—博尔塔拉》等书籍，尽快了解博州的基本情况和风俗习俗，做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。特别了解了建设兵团在新疆的扎根建设与守卫国防的功勋，使我由衷地产生了对这片土地的热爱之情。
刚到博州，这里的空气干燥、紫外线强、水质很硬，时差和武汉错两个小时，晚上10点，太阳还高挂在天空，早上5点，天已经大亮，加上对家人的思念，还真让我适应了一段时间，不过通过自我调理，援博工作队的帮助，我很快适应了这里的生活环境。
我的援博时间只有4个月，怎样在短时间内完成援疆任务。以什么身份和 姿态出现在新的单位和同事面前，我认真地深思。最后我在内心默默告诉自己，我要尽快从纯医生的角色转变为技术服务指导和培训的角色上来。加强理论学习，更新观念、提高认识，适应新的岗位。
二、民生优先——关怀做到农牧民心坎上。
耳畔常常想起武汉市计生委刘庆香主任对我的谈话她说：你不仅代表的是自己，而是组织上对你有能力圆满完成援疆任务的信任。
到了博州后积极参与指导站的工作。指导站承担着一个牧场2个乡3个镇3个街道办事处的居民和流动人口的计划生服务、药具发放、宣传教育工作。在8月2日-9月17日是指导站下基层“三查”的时间，我主动要求到汉族人口集中的乡镇、社区开展生殖健康检查和讲课。并深入到维族聚集的青乡体验生活，调查了解维族妇女的生活状况、生育观念及生殖道健康状况。由于宗教信仰以及生活习惯等原因，对生殖健康状况缺乏了解。惟一能做的就是服务更需细致和耐心。记得有一位25岁的维吾尔族妇女，右腿残疾肌肉因此而萎缩，我说话她听不懂。检查完后我顺手扶她下床及踏板，她没有对我说声谢谢，但她对我真诚的微笑让我至今难忘，一个简单的动作就能拉近心与心的距离！
三、团结合作——工作中我愿做发展的基石。
博乐市是博州行政经济中心，总人口近30万人。博乐市计划生育指导站与博乐市妇幼保健站、博乐市维吾尔族医院在同一栋楼办公。由于业务范围窄，接诊病种单调，业务科室分散，合理布局、设备规范摆放很难达到标准化建站要求。指导站承担着全市育龄妇女及流动人口的免费计划生育技术服务、药具的免费发放、管理宣传教育及“三查”等工作。全站正式职工19人，实际在岗12人。其余7人因病休等原因不在岗。员工中汉族6人，其余均为维吾尔族、蒙古族、等少数民族。民族、信仰、习惯的多元也增加了单位的管理难度。上岗后，我积极和指导站黄站长沟通，在管理方式、业务拓展、业务规范等方面达成共识，我愿意成为推动指导站业务工作的“催化剂”，成为站长业务管理上的“参谋长”，业务技术工作的“左右手”。同时深入到职工中了解指导站目前 的工作范围及工作流程，为积极参与服务做好准备。按国家优质服务站的技术标准在现有的基础上对诊疗科室、手术室、操作诊疗间等进行合理布局。
并将闲臵的阴道镜用于常规检查和宫颈的检查，使相关设备功能最大化。建议整合并利用医疗资源，建立了检验绿色通道，与州妇幼所及具有检测能力的单位合作开展生化和病理检查项目。开展宫颈TCT检查，就已经筛查出一例早期宫颈癌患者，已在医院完成手术病理切片最后确诊为：早期宫颈癌。挽救了患者的生命，减少了家庭负担。示范完成各类计划生育手术 20余例，并指导完成近十例计划生育手术及处理意见。如:有位患者因为宫颈条件和子宫位臵的原因，在上次的上环过程中因为无法进入宫腔而失败，这次患者再次来到指导站要求上环，多名医生试探后依然进不去宫腔，叫我试试，我重新了解确定子宫位臵，大胆而细心的尝试终于将宫颈口扩开，放臵成功。
通过认真仔细地开展每一项具体的工作，我赢得了大家的信任和尊重，许多重大的事项，领导都请我做参谋，我把我们武汉怎么做的，博乐的现状告诉我们可以怎么做，都和盘托出，供领导做最科学最深入的参考。在州、市服务站合并的初步方案来了后，领导、同事都找我分析方案，我认真地把方案看了一遍又一遍，我就把自己当成指导站的职工的身份好好琢磨。最后在职工大会上谈了自己的想法和观点，得到大家的高度认可。
四、无私帮扶——温暖写在心灵深处。
4个月来，我下乡、下社区开展生殖健康和更年期讲座3次，受到计生专干和群众的一致好评。走进学校为高中、初中、小学6年级的学生们开展青春期健康教育进校园活动8次，博州电视台多次在新闻频道播报。我从没有为中学生讲过课。我以一个老师、一个儿子的母亲、医务工作者、朋友四重身份与她们交流，很多孩子加我QQ好友，和我说说心里话。最难忘的是在博乐五小的活动，是我青春期教育进校园的最后一次讲课。有经验后和学生互动更自如，课件不断完善，学校校长也给予了很高的评价。下课后，令人激动的一幕出现了，课堂上部分学生发了宣传书的，她们都围过来要我要签名，没书的孩子找老师 要书，好多都被老师劝着失望的离开了教室，让我很过意不去。有个坐第一排的小女孩加我好友，还花10元钱为我点了一首歌，让我觉得孩子们真的可爱。备课、找资料做课件的辛苦所有的付出都是值得的，因为我已经获得了幸福的回报。18次不同形式和内容的讲课，听课人员近4000余人，这是我援博的一大收获。
五、满怀期愿——金秋时节我们一起收获。
虽然援疆时间很短，但是我开始突破了以一个内地女医务工作者的视角来看待整个工作和援疆的意义。援疆是政治任务，大关系到国家边疆稳定、长治久安的大计，每一项工作都得站到政治大局的高度带对待，因而，使命感非常重。这个工作是个长期系统的工程，仅仅靠我们个人短短几个月的时间发挥的能力和作用是微不足道的。发挥作用也要有合适的氛围和土壤，不仅需要派出单位领导同事的理解支持帮助，还需要受援单位的支持帮助，因而需营造造良好的氛围，也需要我们自己认识自己，准确定位。在远离亲人朋友的陌生环境里，天气、时差、民族、饮食习惯、陌生的工作岗位等等，都需要我们正确面对和及时调理自己的角色和情绪，要不然会很难适应。
当地计生委和指导站对我工作上的大胆使用，生活上的关心周到，为我的工作生活创造了优越条件。援博武汉工作组在管理上也是以人为本、科学管理。大家庭的温暖激发了我做好工作的信心。博州、市领导及工作组的慰问、关心，让远离家乡的我们感受到了温暖和荣耀。
最后我想说一句话：我此次援疆是不虚此行并满载而归，再次感谢领导对我的信任，工作只有一个个新的起点而没有终点，我将调整心态，完成新工作和使命！
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