教科研自评报告

第一篇：教科研自评报告

教科研自评报告

我校的教科研工作始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国家农村基础教育会议精神，以教师为核心进行教育科研，以提高教师教科研水平、教学能力为目标，以深入学习、更新观念、深化改革、强化管理为保证，以学先进校推行“诱思探究”教学实践活动，学洋思中学推行“先学后教、当堂训练”教学模式，集体备课、集体教研活动为载体，搞好四种实验“诱思探究实验、创新教育实验、学法指导实验、心理健康指导实验”为手段，把“科学管理、新课程改革、提高课堂教学效率、转化差生、培养学生自主学习能力”作为教科研工作的重点，突破在新课改理念下，如何培养学生“自主、合作、探究”学习能力这个难点，坚决抓住“培优拔尖”、“控辍保学、转化差生”这两个主要矛盾不放松，以兴办特色学校为突破口，努力实现“科研兴校”这个战略目标。具体做法如下：

一、加强教科研工作组织领导，确保教科研工作顺利进行

我校王显坤校长特别重视教科研工作。是个爱看《中国教育报》、爱看教育名著、爱上网查询教育新动态的专业型校长。他要求全体班子成员在扎扎实实开展各项教育教学工作的同时，带头搞好教科研工作。为保证学校教科研工作落实，学校组建了以宋侃副校长为教科室主任，教导主任、各教研组组长任教科室成员的学校教科室，对学校教科研工作进行宏观管理、指导、调控。并出台了《教科研工作奖励办法》及《教科研发展规划》，引导教师开展教学、管理、学习、科研为一体的教育教学探索和实践。

二、让全体教师充分明确教育科研的具体内容

作为一所薄弱农村初中，教师整体素质相对较低，教师往往把教科研看成是写写论文罢了，因此，我校首先引领教师理解教科研的含义。让全体教师充分认识到教科研的内容就是：根据本校当前教育教学工作中实际存在的问题，按照我们的思路，理清哪是主要矛盾，哪是次要矛盾，按照我校的实际需求，进行教科研内容、任务框架圈定。其内容是：宏观地讲，筹划学校的发展，引进注入新的教育观念，探讨教改方向和教学模式，对教育存在、教育现象、教育事实、教育

矛盾进行理论分析、概括；微观地说，引导教师拔尖，提倡以教师为核心的教育科学研究，从观察课堂入手，反思自已的教育实践；从观察学生入手，反思自已的班级管理；在学校情景当中，在课堂情景当中，解决一个问题。把教育科研这个“虚功”做实，实做。最大限度地发挥出：科研兴校、科研兴教、科研育人、科研育师的贯通力。努力用教科研打造我校的品牌。

三、抓好常规管理，把教科研工作落实到学校工作的各个方面。

1、以学习促教科研，形成一支稳定的教科研队伍

学校依托教科室和专业责任教师形成了一支教科研的队伍，根据学校实际，组长了以教研组为单位的教科研小组，定时学习、研究国家新的教育政策和新课改理论，有关“诱思探究”教学理论、洋思教学经验理论以及国、内外其它先进的教育教学经验、理论。领导班子成员每学期要读二本教育名著，每位教师要读一本教育名著，如苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，朱永新的《我的教育理想》等，学校在强化、推广、研究性使用与新课程改革内涵非常吻合的“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，同时作为培养学生“自主、合作、探究”学习能力的主渠道、主战场前，系统学习洋思中学的经验材料及《中国教育报》上的有关文章。每位教师每学期平均写读书笔记约3万多字。

2、抓活动，开展形式多样的教科研活动。

各教研组每月必须进行二次“学法指导实验”专项教育科学研究活动，且教研组长要做好记录。每月的第一周和第四周为教育科研活动周。

加强课堂教学实践,沟通学校教科研主渠道。我校进行了多层面,多形式的课堂教学研讨活动，全面铺开,全员参与。名优教师示范课,青年教师的比武课,中年教师风采课,洋思课堂教学实践课，教师之间互听互评课和领导随时推门听课等，通过听课评课,课后写出反思等,提高教师的课堂教学水平和教科研能力。

借用现代教育手段，经常利用课余时间，组织教师通过网络和多媒体向专家取经。如：观看的讲座有魏书生的语文教学和班级管理；

曾琦教授、刘良华博士、余文森教授关于教师教学及成长方面的讲座；陕西师大张熊飞教授的诱思探究理论讲座；洋思中学校长蔡林森的《课堂讲实效质量大提高》讲座等。同时，还邀请了七中、八中、十一中、二十九中等学校名师到我校做公开课，指导我校的教学育教学和教科研工作。

3、建立健全制度，保障教科研工作的开展

理论学习制度：教师专业成长，教科研是先导，理论学习是基础，学校建立了每位教职工开展读一本教育理论书籍，弄懂一个教学原理，写一个优秀教案，上一节课题研究示范课，写一篇学术论文或学习心得，每天写200字以上读书笔记，背诵一首诗，给学生讲一个故事等制度。

同伴互助制度：通过教师之间对话、合作、互动，防止教师各自为战和孤立无援，使教师群体得到发展。我校为调整师资结构，近年新招收了一批新教师，目前，青年教师比例占60%，为使他们迅速成长，学校启动了“老带青，青帮新的结对子”工程，在校内认师傅，对青年教师实行专人指导，尽快提高青年教师教学能力和科研能力。

自我反思制度：教师教育能力的提升，建立一支具有教科研意识的师资队伍，教学反思是促进个体快速成长的一个有效途径，学校要求每个教师每节课后要写教后反思，每上一节公开课、洋思经验实践课等要写反思，每月要写月工作反思，学校定期组织以教研组为单位的反思讨论活动，以实践洋思课堂教法为专题的讨论活动，使教师在反思中提高，在反思中成长。

书写教学案例、论文制度：教师每天工作在教学第一线，很多教师在教学中积累了很多有价值的经验，但是又有很多教师不善于去总结，往往在写论文时束手无策，也找不到案例，便去东抄西借，所以要求教师在实际教学中，注意收集自已的教学案例，每个教师每学期不少于15个精彩案例，然后利用自已收集的案例写一篇论文，期未进行交流评比。

四、取得的成绩

近几年来，我校教师写的论文有多篇获得省级以上奖励，在上一学年里，我校有7篇论文获得市级奖励。但最值得我们骄傲的是，我校全体教师的教学观念超前，教学方法新颖，走在了德惠市的前列，得到了市教研室、教科室领导的肯定。抛弃了“满堂灌”，学生在课堂上有了很大的“自主、合作、探究”学习空间。我们深深体会到，只有坚持走教科研之路，才能促进教师队伍建设，推进教学改革向纵深发展，提高教育教学质量。

第二篇：教科研自评报告

教科研工作自评报告

中牟县第四初级中学

2013年11月

教科研工作自评报告

中牟县第四初中坐落在闻名遐迩、风景秀丽的潘安故里，是中牟县的一所窗口学校。

卅载励耕弦歌，万千桃李芬芳。第四初中始建于1980年，学校占地面积40余亩，建筑面积12000平方米。现有三个年级，30个教学班，在校学生2236余人。教师131人，其中高级教师26人，一级教师68人，本科学历80人。

它山之石，可以攻玉，我校始终坚持请进来，走出去，不仅请教育专家、英模人物到校为师生做专题报告，还在组织教师到开封求实中学、焦作永威中学、郑州市102中学、山东茌平杜郎口中学实地考察，获取先进经验的基础上，结合本校实际，始终坚持“育人为本”的指导思想，坚持“以德促智，以情优教”的办学宗旨，走“做人有德，做事有成，学有所长，体有所建”之路，在中牟教育这方沃土上，辛勤耕耘，取得了物质文明和精神文明双丰收。

如今学校各种教学设施齐全，阅览室各种报刊琳琅满目，图书室藏书丰富，多达56000多册，实验室、仪器室，仪器配置达到国家一类标准，微机室、多媒体教室，设施一流，运动场布局合理，器材完备。生活区、学生餐厅、学生公寓楼卫生整洁、舒适宜人。漫步校园，绿树成荫，桂香阵阵，浓郁的文化气息扑面而来，潜移默化的影响着学生的思想，并激励着学生的热情，使之思想愉悦，道德情操得以升华，莘莘学子的青春活力淋漓彰显。

在全校师生的共同努力下，我校教育教学质量连年攀升，现已跃居全县首位，已广泛被社会家长认可，各项工作都走在同级学校前列。一年来，学校先后荣获河南省教育系统2012-2013示范家长学校;郑州市教科研先进单位;郑州市教育教学先进单位;郑州市“中学生社会主义核心价值体系成长教育”活动先进学校;2012-2013学年语文、数学、政治、历史、地理教研组获县级先进教研组；中牟县校本教研先进单位；中牟县安全工作先进集体荣誉称号等荣誉称号20余项。

下面就我校的教科研自评工作向各位领导作以汇报：

在县教育体育局、教科室的正确领导和强有力的支持下，学校领导对教科研工作高度重视，学校教科研工作进展顺利，并取得了令人满意的成绩。

一、健全教科研领导组织，修订完善相应的保障制度

学校成立教科研工作领导小组、校本教研领导小组。制定了《第四初中教科研工作计划》、《第四初中校本教研工作计划》、《第四初中教师培训计划》、《第四初中教师培训制度和措施》等项规章制度，保障了我校教科研工作的顺利运作。

二、积极营造学校科研氛围，提高教师教科研的积极性

为了使广大教师参与学校的教科研工作，充分调动他们的积极性，在开展工作时，我们注意做到：

1、引导：校领导结合实际对教师进行业务培训，在组织教师进行业务学习时，不是简单地灌输教育教学理论，而是结合教育教学中老师们普遍感到困惑的一些问题，运用先进的理念、科学的方法进行解决，使老师们学有所获，对科研的力量由衷信服，自然提高了他们从事科研的积极性。一年来，业务领导分别对教师进行了题为《新课程实施与教师专业发展》、《新课程教学方式的变化》，《新课程评价方式的变化》的全员培训活动。

2、引领：凡上级教研部门所要求的活动，我校领导带头参加，人人有自己的读书笔记，校长各项活动都走在老师们前面，因此，教师从事教研的积极性被调动起来。

3、量化：本学年依据学校教科研工作计划，我们制定了教师教科研考核细则，明确了教科研工作的要求，对各项工作进行量化积分，期末汇总，教师个人得分计入学校对教师的绩效考核评比。这样，既规范了我校的教科研工作，又充分调动了老师们进行教科研活动的积极性、主动性。

三、认真抓好课题研究

以前，课题研究是我校的薄弱环节。一年来，在校领导的全力支持下，我们加大工作力度，对骨干教师进行课题研究培训，并规定，所有骨干教师必须有自己的校级课题，其他教师至少要参与一项课题研究工作。在骨干教师的带动下，全体教师都能认真反思教育教学中的一些问题，从中提炼出一些有价值的问题进行研究。

四、抓好抓实教研组工作

在成立校本教研领导小组的基础上，下设语文、数学、英语、政史地、理化生、体音美六个教研组。有严格的教研组制度，每周定时、定点、定期举行一次教研会，会议有专题，有记录，有目标，有措施，有总结。教研资料学校存档，切实起到教研作用。

五、认真组织教师上好课堂教研课、观摩课

抓好课堂教学是我们本学期的重点工作之一。学校领导成员带头进行课堂教学实践，校长、副校长带头讲课，又广泛深入课堂听课，进行课堂教学指导，组织开展研究课活动。教研组内每位教师至少上一次教研课，在教研课的基础上每组推荐1－2名教师参加校内大型赛课活动，在很大程度上，提高了教师的课堂教学水平，促进了教师的发展。

六、抓好教师的业务培训工作

1、业务学习：本学期学校组织全体教师主要学习了“课程改革与课堂教学”、重点学习了“教学的有效性”、“现代教学原则”等教学理论，《杜郎口旋风》、《新课程教学方式的变化》等书籍，借鉴先进教学法，教师学习时人人有学习笔记，供学校存档。

2、对教学骨干的培训：每学年对教学骨干进行了三次培训：一是校内观看全国名家课堂教学录像；二是请专家在校内给教师作报告；三是外出参加课题培训会、研讨会。

3、对本校青年教师的培训

主要抓好以下几项工作：青年教师课堂教学入门；语文教师阅读课的教学方法；数学学科的专题培训；英语学科的专题培训；青年教师教学案例的写法；青年教师的课堂教学常规培训；青年教师说课比赛等这些活动的开展，有力地促进了我校青年教师的快速成长，深受他们的欢迎。

七、有效开展科研“手拉手”活动

学年初，我们隆重举行了青年教师“手拉手”活动，师徒双方签定帮扶协议，明确双方责任、义务，为每位青年教师提供了良好的学习条件。

八，组织教师外出学习

它山之石，可以攻玉。我校积极组织教师外出考察学习。派出教师代表积极参与省、市、县教研及教科研部门组织的各项教研活动，组织班主任到山东省茌平县杜郎口中学学习考察，通过此次考察使教师真正明白什么是高效课堂。在此基础之上，学校又组织全体教师到郑州市一零二中学全面深入地学习高效课堂操作方法，认真领会高效课堂的真正含义，为我校的教育质量的全面提升插上翅膀。

九，取得成绩

一年来，我校教育教学质量有了大幅提升，赢得了很好的社会效应。我校先后荣获省级教学成果11项；县级教育教学模式研究成果9项；县级校本教研16项；发表教学改革论文40余篇；省级辅导19项，市级3项，县级2项；省级单项4项次，市级单项9项次，县级单项43项次。

第三篇：教科研自评报告

中村镇洛峪九年制学校2012--2013

教科研工作汇报材料

我校的教科研工作始终以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观重要思想为指导，认真贯彻落山阳县教育科研工作要点，紧紧围绕“全面实施素质教育、全面提高教育质量”为中心，主抓“教育教学研究、新课程改革”两条主线。为适应教育现代化的发展趋势，使我校教师不断更新教育理念，改进教学方法，提高教学能力，以推进课程、教学的改革，开展同课异构，构建高效课堂，促进教师专业化发展和学生的全面发展，从而实现学校持续、健康和快速地发展。具体做法如下：

一、加强教科研工作组织领导，确保教科研工作顺利进行

为使教科研工作顺利进行，我校成立了教科研工作领导小组：张岗英校长任组长，陈明涛副校长、杨晓斌教导主任任副组长，成员有：胡仁道、张淑伟、陈存利、李乾。具体分工：张岗英校长对学校教科研工作进行宏观管理、指导、调控，陈明涛、杨晓斌负责日常办公，下设四个教研组，胡仁道具体负责文科教研组工作，张淑伟具体负责理科教研组工作，陈存利负责英语教研组，李乾具体负责综合科教研组工作。

二、建立健全各项规章制度、工作计划等，确保各项工作有序进行。

学校制订了常规管理制度、年级组办公制度、教育教学工作奖惩 1

细则、素质教育实施方案、提高教育质量实施办法、校本教研计划、校本培训计划、教研教改工作计划、教研组计划等使各项工作有章可依，稳步推进。

三、以教研组为单位，认真开展各项教研活动。

1、每学期开学初我校先召开教研组长会议，认真研究、讨论、安排、部署本学期的教研工作，形成书面材料上交教务处，并将各大活动纳入学校周历安排表，如期如实开展各项工作，并确立每周二第五节课为教研组活动时间，为教科研工作的顺利开展提供了时间保证，同时开展了丰富多彩的校本教研活动。

2、为加大科研力度，拓宽科研广度，2013年春我校安排了“人人讲、个个评”大赛教研活动，使每位任课教师都走上讲台讲一节公开课，然后以教研组为单位展开评课，通过大面积讲评活动使每位任课教师都有了一定的提高。组织教师参加镇、县优质课赛讲，其中周蓓、郭夏青获得第一名，杨晓斌获得县级教学能手称号。

3、2013年春季我校在“人人讲、个个评”大型教研活动的基础上，又举行了校内教学名师评选活动，采取教研组内先评，优胜者参加校内赛讲，最后将获胜的老师予以表彰鼓励，张榜宣传。

4、2012年秋季开学，我们又成功组织了由杨晓斌、张淑伟、陈存利担任示范课教学，接着我们又进行了新调入教师汇报课、回访课、竞赛课，做到了以老带新，通过新调入教师的汇报、老教师的指导、竞赛使其迅速成长起来，在这次竞赛中，郭夏青、周蓓等同志荣获“教

学新星”称号，同时学校予以奖励并被登上明星教师榜。

5、多维度评价教师，充分展示教师特长：每学期制作评选表在学生中广泛选评他们心目中的名师，在本学期的明星教师评选中，张岗英、吴娇2位老师被学生评为最受欢迎的老师，杨晓斌、权雪粉2位老师被学生评为对学生要求最严格的老师，陈添霞、潘华丽2位老师被学生评为批改作业最细心的老师，赵明生、龚太杰2位老师被学生评为教学效果最好的老师，吴娇、熊瑊2位老师被学生评为最关心学生的老师，张新有、陈平2位老师被学生评为讲课最生动的老师。

四、德育为首，培养德才兼备的合格人才。

1、学校在抓教学质量的同时，始终把德育放在了各项工作的首位，每学期由潘华丽同志为学生做两次学生心理健康辅导报告，教育学生诚信考试、诚信做人、健康成长。

2、多次由张岗英、李武、杨晓斌同志为学生做养成教育报告，使学生养成良好的行为习惯。

3、2013年九年级临近毕业，我校召开了学生家长会，让学生亲手为家长盛上一碗感恩餐，使学生学会感恩父母的养育之恩。

4、以中村敬老院为德育基地，定期组织学生为孤寡老人演节目、洗衣服、打扫卫生等。

5、2013年春季我校邀请中央团委演讲团为我校师生进行了感恩教育。

6、2012年国庆节我校举行了队列队形广播体操比赛。

7、2013年春，学校举行庆五一素质教育系列活动展示，已经开

展了演讲赛，乒乓球比赛、篮球赛，即将举行的是文艺汇演、运动会等。

五、扎实开展课改工作，不断更新教育理念。

1、我校以教研组为单位，坚持教案周审签制度，同时利用每周二第五节的教研活动时间开展形式多样的课改理论学习活动和实践研讨活动，以理论指导实践，在实践中探索、总结、逐步提高。

2、我校每学期以片为单位，进行一次展示课改成果的赛讲活动，加大课改交流力度，稳步推进课程改革。

3、开展第二课堂，丰富学生的生活。2012我校举办了一次学生制作书画展、一次广播体操比赛、一次感恩教育、一次拔河赛、一次篮球赛、一次文艺汇演等，通过这些活动的开展很好地锻炼培养学生的合作意识、实践能力。

六、加大校本教研培训力度，不断提高教师业务素质。

1、积极组织教师参加各类培训，努力提高教师理论水平，2012年暑假，我校共组织15人参加了“阳光师训”，22名教师参加国培计划培训、张淞、杨晓斌、李淑荣先后三次外出参加培训学习，并把培训精神在例会上向全体教师推广。

2、每学期组织了3次教师计算机培训，提高教师的计算机操作能力。

3、充分利用远程教育资源和电子备课室，组织教师观看名师名课名讲座。

4、组织、鼓励教师积极撰写教研成果，学校规定每位教师每学

期亲手撰写论文一篇，教学叙事或教学案例一篇，同时学校将优秀的教研成果推荐到上级参评，2012年我校向县级以上共推荐优秀教研成果42篇，获34奖篇，其中省级二等奖一篇、三等奖两篇，县级一等奖9篇、县级二等奖15篇、县级三等奖7篇，在全县的教案评选中，2人获县级一等奖、2人获县级二等奖、2人获县级二等奖，对获奖科研成果按学校制度予以表彰奖励，鼓励他们加大科研力度。

七、深入开展课题研究。

2012年我校的《克服学生厌学对策研究》和《理论知识和知识应用相脱节现象的分析和研究》已经结题。

八、认真细致抓常规，稳步全面提质量。

1、认真抓好每学期两次的常规检查工作，做到全面（作业、教案、听课记录、谈话记录、教学辅导、单词记写、名篇摘录等）、细致、有登记、有总结、有通报、有跟踪调查、整改。

2、以中考标准来搞好月考工作，做到有安排、有通报、有分析、有改进、有措施、有学生谈话、有总结、有明星学生宣传栏。

3、认真搞好学生考勤工作，做到一日三查，查有记录、有总结、有通报。

4、认真搞好班级考核工作，做到周公示、月总结。

5、细致抓好教学工作，做到安排细致、责任到人、检查落实到位、总结通报到位。

6、如期组织安排好周历安排工作。本学期我们开展了六⑴、七⑴班主题班会，七年级的数学竞赛，学生的2次品德评定，班干部会

议、学生代表会议、八年级文科活动竞赛、期中、期末考试动员会等。

上述是我校一年来的微薄做法，有许多不足处，敬请领导批评指教，我们将全力改进。

2013年5月20日 中村镇洛峪九年制学校

第四篇：2011年学校教科研自查自评报告

藏巴哇九年制学校2011年教研工作

自查自评报告

教研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教研必须先行，教研与学校的教改和发展，有着密切的关系。一年来，我校教研工作开展得有声有色。现将一年来的教研工作进行总结:

一、领导重视，使教研工作顺利开展。

一年来，由于我校领导对教研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的经费紧张，学校都能对教研工作一如概往的支持。在开展教研工作的过程中，学校领导还亲自对教研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。

二、建立学习体制，改变教师的教育理念

学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教研来支撑。观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思。

三、采用多种方式对教师进行培训

为了提高教师教研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有：

1、组织教师参加各级培训，学校安排进行学科培训。

2、系统学习理论知识和实践经验。

3、利用网络资源，组织教师进行教研

四、对教学课堂进行改革

在教研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”等等。

1、从新的教育理念、教学的“三维目标”出发，整合各种课程资源，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。

2、开展情景教学，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂”。

3、加强对课堂教学的评价意识，促进教育教学的发展。

五、建立奖励机制，促使教师向科研型转化

为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教研奖励制度，每学期评比教研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。

回顾一年的教研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教研工作稳步前进。

现将我学区2011年教育科研目标责任书自查如下：

1.制度建设方面：建立健全各种规章制度，做到活动有计划、有总结。加强教育教学管理，安排各类公开教学，提高教师的听课水平，积极报送有关教研信息。

2.教师培训方面：加强教师培训工作，按时选派教师参加各类培训，并鼓励教师进行课题研究，大力开展教研活动，好送、帮教活动。

藏巴哇九年制学校

2011年12月24日

第五篇：自评报告

创建省级义务教育合格学校自评报告

排头乡中心小学

排头乡中心小学是一所全日制完全小学，地处涓水河畔，韶回公路和潭花公路交汇处。建校于一九六九年，是一所年轻的农村中心小学，九三年被评为湘潭市合格中心小学。撤区并乡后，被定为排头乡窗口中心小学。目前学校占地平方米，其中校舍面积平方米。拥有图书室、阅览室、仪器室、实验室、多媒体室、电脑室等11间功能室。其中图书室藏书一万四千多册，电脑室装机三十台，其他功能室设施齐备。此外，学校还拥有4×80M直跑道和200米环形跑道及水泥篮球场。学校美化和绿化已具规模。配备齐全的设施和优美宜人的环境为素质教育的全面实施奠定了坚实的基础。

目前，学校拥有全日制教学班6个，学生300人，教职工16人，这些教师具有良好的政治素质和业务素质，其中有党员5人；中青年教师占40％；教师学历合格率100％，其中具有大专学历的有 人，本科学历有 人；有小学高级（中学一级）职称12人，小学一级职称3人。良好的师资为素质教育的全面实施提供了有力的保证。全体教师坚持以育人为立校之本，视创新为办学之魂，学校教育、教学、教研水平一直居全乡前列，从二000年至今，有近十位教师的三十多堂次课在市县各级各类赛课活动中获得一、二、三等奖，有近百篇论文在国家省市县评优活动中获奖，有八十多名学生在各级各类竞赛中获得佳绩。学校曾连续多次被乡评为“明星学校”，二000年被评为县“文明卫生单位”，二00三年被评为县“示范性完全小学”，二00五年被认定为市级“现代技术实验学校”，二00九年创建省级合格学校。

义务教育合格学校建设是今年全省为民办实事的主要内容之一，我校以此为契机，解放思想，突出重点，全面规划学校的科学发展，深入细致地做好各项工作，力争整体提升办学水平，创办人民满意的教育。根据上级的有关指示，我校本着实事求是的原则，对照《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》，对学校工作进行了全面严格的自评，现将自评结果报告如下：

第一章 总则

第三条：在市政府召开“农村合格学校建设布置、动员会”后，我校迅速行动，全面规划“创建工作”，在教育局“义务教育合格学校建设工作领导小组”的指导下做了如下工作：

1、组织全校教职工学习了《中共湖南省委、湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》、《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》、《湘潭市人民政府关于湘潭市义务教育合格学校建设的实施意见》和湘潭市教育局廖贻仲局长在全市“农村合格学校建设动员布置”会议上的重要讲话。

2、成立了“排头乡中心小学合格学校建设工作领导小组”，制定了“领导小组工作职责”。

3、制定了《排头乡中心小学创建义务教育合格学校工作方案》。

5、召开了全校“合格学校建设动员大会”。

第二章 校园规划建设

第四条：我校服务半径7km以内的入学适龄儿童全部就近入学。第五条：我校教学区、体育运动区、生活区布局合理，分区明确，整体协调。校园内绿树成阴，环境优美，文化氛围浓郁，符合小学生身心发展的特点，有利于学生和教师学习、工作、交往，能确保师生安全。

第六条：我校占地面积能满足教学及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。

1、我校占地面积为 m2，生均占地面积 m2，超过了合格标准。

2、我校学生体育运动场地面积是 m2，生均面积为 m2；有200 m环形跑道田径场一个，面积为 m2，含标准篮球场1个；有水泥操坪4块，面积为3417.8m2；有风雨活动室1间，面积为 m2。

3、我校绿化总面积为1100 m2，生均面积约为4 m2。

第七条：我校校舍建筑总面积为 m2，生均面积为 m2，有功能室11间。

第八条：我校校舍设计符合《中小学校建筑设计规范》的相关要求，校舍安全，无D级危房。

第三章 装备条件

第九条：我校公共教学用房齐全。

1、有音乐室，有美术室、劳动技术室、多媒体教室、体育器具室、仪器室、科学实验室，计算机教室、图书室、阅览室、电子备课室。

3、有卫生室1间，并有兼职校医保健教师1人。

4、有综合档案室1间。

5、学校有行政办公室1间，教师办公室宽敞。第十条：我校实验、仪器设备齐全。

1、有科学实验室，内部设施齐全，学生按课程要求做各种实验。

2、我校数学、科学教学仪器配备符合《湖南省中小学数学、科学仪器配备目录》。第十一条：我校教学仪器、设施齐全，信息技术设备优良。

1、我校根据课程标准和本校实际，按《湖南省小学体育器材设施配备目录》、《湖南省中小学生卫生室器械与设备配备目录》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》要求，配备了音体美卫艺和劳动技能器材。

2、我校有计算机教室1间，学生用机为30台；有多媒体教室一间，面积为65 m2，都能正常使用。

3、我校建立了教师电子备课室，有远程教育收视设备。

第十二条：我校图书室藏书量为14000册，超过生均标准；报刊杂志共 种；学科教学参考资料、工具书能满足教学需要。每年新增图书比例达到了藏书量标准的1％。

第四章 生均公用经费

第十三条：我校生均公用经费足额、及时到位，并每年有较大比例的增加。2008年下拨公用经费为 元，生均为 元；2009年下拨公用经费为 元，生均为 元。公用经费基本能满足办学需要。

第十四条：我校按照国家有关政策规范公用经费使用与管理。制订了《财务管理制度》和《公用经费管理制度》，按财务要求编制预决算。严格审批公用经费开支，没有在公用经费列支人员经费和基建投资。

第五章 队伍建设

第十五条：我校有一支以校长为首的优秀领导班子。

1、校长胡建平，本科学历，中共党员，1993年参加工作。校长热爱教育事业，热爱本职工作，有10余年从教工作经历，对教育工作熟悉，具有履行职责的专业知识与职业技能，并有一定的创新能力，有20多篇教育教学论文、经验总结、课题研究成果在市县获奖。参加过校长岗位培训和提高培训。

2、我校有校级领导3人，大学本科学历1人，大专学历3人，平均年龄33岁。领导班子按选拔程序任用，精干贤能，结构合理。

第十六条：我校教师队伍优良，结构合理。

1、我校教师均有教师资格证书，全部持证上岗，编制数合理。

2、有语文、教学、外语、科学、信息技术专任教师；有兼职心理健康教育教师和保健教师。

3、教师队伍职称、学历、年龄结构较合理。

☆ 职称结构：有小学高级教师12人，小学一级教师3人。☆ 学历结构：本科 人，大专 人，中师 人。

☆ 年龄结构：50岁以上6人，36～49岁5人，35岁以下5人；中青年教师占全校教师总数的60％。

第十七条：我校有一支具有先进的教育理念，熟悉教育规律，遵守师德规范，关注学生成长的教师队伍。

1、我校非常重视教师培训工作，每年选派教师参加各种观摩学习；学校通过校本培训，采取多种形式对教师业务理论培训和教学基本功培训，帮助教师更新教育观念，走进新课程，提高教育教学水平。

2、我校每年举办1-2期师德师风培训班，并有针对性开展师德师风教育，全体教职工能自觉遵守师德要求，规范教育行为。

3、我校教师普通话达标率为100％，信息技术达标率100％。

第六章 学校管理

第十八条：我校管理机构齐全，分工合理，职责明确，管理有序。

1、我校实行校长负责制，学校实行了行政负责人竞聘产生，校长聘任制度；学校各岗位教职工实行聘任制。

2、我校设置了教导处、总务处、少队三个二级机构，具体分管教学、学生、后勤等工作；有语文、数学、综合三个教研组，能有效保证教育、教学、教研工作的正常开展。

3、我校制定了各部门、各岗位工作职责，有检查、考核、奖励制度。

第十九条：我校管理能实行民主集中制，群团组织能充分发挥各自的作用。

1、我校制定了校长行政办公会议制度，一般每两周召开一次，实行民主集中制的原则。校长行政办公会议主要研究学校发展规划，议定学校重大事项，反映教职工和学生的意见，安排学校阶段日常中心工作。行政会议定的事情或决定，由教导处、学生处、总务处组织实施，通过校例会布置落实。

2、我校建立了教职工代表大会制度，每年召开一次以上教职工代表大会，强化民主管理和民主监督，审议、表决学校重大事项。

3、我校有党支部、工会、少先队组织。党组织能充分发挥政治核心作用，全体党员能发挥先锋模范作用。学校能按规定及时拨交工会经费；工会组织在关心职工、维护职工合法权益方面能充分发挥桥梁作用。学校党支部每年召开专题会议研究工会、少先队工作。

第二十条：我校制定了较全面岗位职责，教导处、学生处、总务处、教研组，图书、仪器、档案管理员等均有相应职责。每年进行考核，对评为优秀的部门和管理员进行奖励。

第二十一条：我校制定了《教职工聘任工作实施方案》、《教职工人事管理办法》、《考勤管理制度》、《奖罚方案》、《教师考核方案》、《小学高级教师职评方案》。实行教师聘任制，做到了责任明确、考核严格、奖惩分明。

第二十二条：我校制定了《财务管理制度》、《公用经费管理制度》；成立了以校长为组长的经费预算编制领导小组；有专职财务人员；经费支出严格按预算执行，坚持校长一支笔审批，财务行为规范。

第二十三条：我校制定了仪器设备、图书资料、文体器材、卫生设施、安全设施等方面的管理制度，全体师生能较好地遵照执行。教育资源配置合理，使用效率高。

第二十四条：学校安全机构健全，管理到位。

1、我校成立了安全工作领导小组，制定了安全工作管理制度和安全应急预案，每年与部门和各年级签订了“安全工作责任书”，明确了责任；聘请了派出所民警担任我校法制副校长，协管学校安全工作。

2、我校定期对学生进行安全教育，校内红领巾广播开辟了安全知识专栏，组织学生开展了防地震、防火灾等逃生演练，学生安全防范意识强，多年来学校未出安全责任事故。

3、我校坚持对校园和校内设施进行安全检查，排查隐患及时整改，确保师生的生命安全。

4、学校坚持24小时值守和夜间巡逻制度；节假日每天有一位学校行政值班护校。第二十五条：我校坚持校务公开制度；成立了以校长为组长的校务公开领导小组和校务公开工作机构及以工会主席为组长的监督协调机构；在学校设置了校务公开栏，并及时、全面进行校务公开。

第二十六条：学校十分重视教师的成长与发展，的一支精良的教师队伍。

1、制定了《2007—2010教师队伍建设规划》，提出了：“一三五名师工程”计划和“有本事就推，有能力就上，有贡献就奖”激励原则，鼓励教师参加学历培训、继续教育、多出教研成果，争做市县学科带头人和骨干教师。

2、我校坚持以人为本的原则，实行“事业吸引人，情感留住人，政策激励人，管理鞭策人，岗位造就人，培训提高人，环境催促人”的工作思路，切实关心教职工利益，为教职工办实事，2008年兴建了教师宿舍楼，为全校教职工购买了平安保险，为全校女职工购买了安康保险；工会组织切实维护教职工的权益，护贫帮困。

3、学校评优评先坚持向一线教师倾斜的政策。

4、学校每学期均开展了教育教学竞赛活动。

5、我校已通过了“模范职工之家”验收。

第七章 教育教学

第二十七条：

1、我校全面实施素质教育，推行创新教育，成立了以校长为组长的素质教育领导机构，以课堂教学为主渠道，推进素质教育向纵深发展，让我校学生全面发展、快乐成长。

2、我校每期的工作计划，均把素质教育作为重点内容；每期的工作总结，以总结素质教育成果为主，保证了素质教育能在实际工作中得到真正落实。

3、我校每期制定德育工作计划，有安排和总结，每期召开有全校教职工参加的德育工作会议，布置、检查德育工作。

4、我校通过思想品德课，提高学生思想道德水平，其它学科渗透，各科教师立足于课本，结合教学内容，联系学生实际，确定德育目标，寓德育于教学各个环节之中，使德育贯穿于教育教学的全过程。学校把学科渗透德育作为教学评优和教案评优重要内容之一。并发动教师撰写德育工作论文和经验总结。

5、着力推进绿色德育；利用国旗下讲话、红领巾、黑板报、班队会和重大节日实施传统形式德育渗透，并结合时代特点创新德育活动。2006年以“八荣八耻”教育为主题；2007年开展了“我心中的社会主义新农村”、“民族精神代代传”主题教育；2008年开展了“心系灾区”献爱心活动和“传播奥运理念，弘扬奥运精神，激发爱国热情”的系列活动，2009年开展了庆国庆60周年系列活动。

第二十八条：

1、我校坚持面向全体学生，没有开设重点班、实验班，学生成绩不排队公布，只通知学生本人。

2、我校转化后进生有具体的措施，每学期向教师收集部分转化学困生的典型材料。要求教师因材施教，促进学生德智体美全面发展。

第二十九条：

1、我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，由教导处具体负责实施德育工作，部门负责人、年级组长、班主任、少先队大队辅导员是德育工作骨干力量；学校强调“管理育人、服务育人、环境育人”的理念，全校教职工都是德育工作者。

2、我校建立了“三结合”教育网络。成立了家长委员会，制定了家委会章程，与学生家长建立了密切的联系，聘请了派出所民警担任我校法制副校长，共同对未成年人进行教育。

3、彭总故居是我校德育基地，曾组织学生参观学习，有针对性的对学生进行爱国主义教育。

4、我校一至六年级全部开设了《品德与生活》或《品德与社会》和心理健康教育课程，有兼职心理健康教育教师，每周有一节班会活动课。

5、我校建立了家访制度，每学期期中为集中家访时间，平时有针对性地进行家访，每学期家访率在30％以。

7、我校重视对学生进行行为规范教育，张贴了教育部新颁布的《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，要求学生熟记并落实于行动之中，每年推选区市级三好学生，评选“校园十佳”、优秀少先队员和校内三好学生。

第三十条：

1、我校严格按教育部颁布的课程计划开设课程，教学严格按课表执行。学生使用的教材除校本教材外全部是由教育局在新华书店统一订购的经国家或省级教材审定部门审定通过的教材。

2、我校制定了系列教学管理制度，并及时修订，做到与时俱进，能充分体现新课程改革的要求。学校建立了行政值班制度，并严格监督教学秩序和教师的教学行为。

第三十一条：

1、我校非常重视体卫艺工作，有分管副校长。

2、我校体育场地和器材基本达标。

3、我校按要求开足了各年级体育课，长期坚持“两课、两操”，开展了“大课间活动”，保证了学生每天在校有1小时以上体育活动时间。全校学生体育达标率每年都在98％以上。

4、学校坚持抓好防病、防疫、防食物中毒等工作，经常进行健康教育。利用多种形式教育学生防治常见病、多发病、近视眼，学校坚持卫生清扫、检查制度。

5、我校注重加强艺术培训和特长教育，坚持开展第二课堂活动或兴趣小组活，培养了学生艺术素养，近几年我校有多名学生荣获湘潭县“艺术百佳”称号。

第三十二条：

1、我校注重在科学等课程中开展实验教学，能结合教材实际开出规定要做的实验。

2、我校是省级“现代教育技术实验学校”，各班都配备了现代教育技术设备，全校教师都掌握了现代教育技术设备使用技能，能利用现代教育技术手段辅助教育教学工作。

3、我校每年组织学生开展科技实践活动。第三十三条：

1、在校园文化硬件建设方面，建有文化墙、黑板报长廊、宣传标语和警示牌；新建和改造了花坛，利用优美的环境育。

2、我校各年级根据学生的年龄特征每年组织了一次以上的文体活动。第三十四条：

1、学校有课外活动的整体安排，有体育、文艺、科技、电脑、英语等各种兴趣小组。

2、我校经常组织学生在基地开展保护环境的宣传活动、清除白色污染和养护花草树木的实践活动。提高了学生的环保意识，培养了学生自觉爱护环境的良好习惯。

第三十五条：

1、制定《排头乡中心小学生综合素质评价方案》。

2、根据新课程改革要求和学校的“方案”，我校每学期对全校学生实行综合素质评价，并对评价结果进行了统计。几年来，我校学生的综合素质评价合格率均为100％。

第三十六条：

1、我校成立了校本教研工作领导小组，制定了校本教研制度，开发了校本培训教材，实施校本培训。

2、学校成立了语文、数学、综合等3个教研组，坚持相互听课、评课，组织开展业务学习。

3、在教学课题研究方面，几年来我校参与1个国家级课题的研究和2个县级课题研究参与了2个省级课题的研究，有部分已取得了阶段性成果。

第八章 办学水平

第三十七条：

1、我校根据教育局规定，招收服务区内年满6周岁的健康儿童免试入学。

2、我校每年对服务区内的学龄前儿童进行了详细摸底，做好了学生读书信息记录。第三十八条：

1、制订了《扶困助学制度》，每年我校多方面筹集资金，对困难家庭的学生给予100元至200元资助，并有相关记录。

2、学校有心理健康教育计划，有心理咨询室，每学期进行了1-2次心理教育讲座。

3、制订了《保学留生制度》，多年来我校未出现过辍学情况；有学生异动情况记录，学生异动手续齐全；有毕业生去向表和去向证明。

4、有完整齐全的学生学籍申报资料。第三十九条：

1、我校以国家教育方针为依据，以推进素质教育为手段，每学期开展了促进学生德、体、美、劳全面发展的系列活动。

2、在推行国家新的课程标准中，我校特别重视学生个性潜能得到发展，有学生个性潜能发展的典型材料。

3、我校的教学质量得到了社会的广泛赞同，学生各科平均成绩全部合格，有学生成绩表和统计表。

4、我校学生品德优良，多年来无犯罪学生和受处分的学生.5、我校十分重视对学生进行健康教育，培养学生热爱体育锻炼的良好习惯；每年按《国家学生体质健康标准》对学生进行测试，及格率均在98％以上。

第四十条：

1、划分了卫生清扫责任区，学校对清扫情况每天进行检查登记，并纳入班文明竞赛评比当中。

2、通过家长会、问卷调查等形式，我们了解到，我校的办学水平得到了服务区群众高度评价。