远程教育自评报告

第一篇：远程教育自评报告

现代远程教育工程 自 评 报 告

大汶河开发区十里中学

2007年10月

我校是东部农村中小学远程教育建设工程项目学校“模式三”之一，学校现有8个教学班，学生400多人，教职工47人。学校充分利用教育资源，进行教研活动和校本培训工作，在保证设备正常有序地接收到中央电教馆卫星教育资源的前提下，学校围绕教育资源有序开展了各种教研活动。定期组织教师收看教育节目，组织教师利用教育资源开展公开教学。通过教育局组织的远教培训，我校对农村中小学现代远程教育这个新事物有了一个全面而较为系统的认识，它是广大中小学教师、学生学习的有效载体。

一、高度重视现代远程教育应用工作

1．加强领导，落实责任，推动模式三的应用。我校将农村中小学现代远程教育工作放在整个教育发展的战略地位，把中小学现代远程教育发展纳入我校教育发展整体规划。学校成立了由校长张钦志任组长，副校长王增强为副组长，韩义、李世德、李建文为成员，杨海霞、周彩霞为技术管理员的远程教育工作领导小组，明确领导小组成员的工作职责，根据学校实际情况制定了校本培训计划，保证了远程教育资源正常有序的应用开展。高度重视模式三的应用和推广工作，加强领导，专人负责模式三应用推广工作。按建设要求做好教室卫生、电源线引入、防尘、通风、安全防盗等工作。

2．把模式三的应用作为我校教育改革和发展的突破口。与全面推进素质教育、课程改革、日常的教育教学活动紧密结合起来。我校目前有1个微机室，有微机28多台，1个多媒体教室，接收机1台，均有专人管理，各职能部门办公室均装有微机。

3．动员和组织各种力量，加强对模式三应用的研究和指导。校远教工作管理人员、教务处、信息组等共同参与模式三应用的研究和指导。将农模式三应用的相关内容纳入教师培训、校本教研和课程教学改革等活动中。深入研究模式三的教育教学方法，指导教师提高应用模式三进行教学的能力和管理能力。

4．建立和健全模式三应用的检查与评估制度。根据学校实际情况，把模式三的应用常规化，让广大教师充分使用设备和资源，开展教学活动。将模式三的应用纳入日常教育教学工作考核范畴，形成激励机制,定期或不定期开展检查与评估工作。

二、狠抓中小学现代远程教育资源应用的关键环节

1．切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。充分认识学生在教育过程中的主体地位，积极发挥远程教育资源优势，提高学生学习兴趣、扩大学生视野、增加学习过程的交互、强化学习评价与反馈，促进学生认知水平提高、基本技能培养，促进学生正确的情感和价值观的形成。

2．充分发挥教师在远程教育中的关键作用。充分认识教师在办学中主体地位，使广大教师掌握现代教育理念和应用优质教育资源实施教学的理论与方法，形成教师根据教学实际将优秀教学资源应用于教学的主动性和自觉性。采用骨干培训与全员培训相结合，集中培训与日常学习实践相结合等培训方式，全面提高教师应用教育技术的能力。鼓励教师结合实际，大胆探索在模式三下提高教育质量的办法。

3．积极利用远程教育资源，推动教学方式的变革。充分利用现有设备，创造条件，让学生平等感受、体验、享用远程教育资源。根据教育教学进度，安排教师每周针对教学需要，认真查阅和分析远程教育资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学，促进师生互动，推动教学方式的变革。学校购买了2个300G的硬盘，500张光盘，30个光盘盒，7个档案柜，保证了远教工作的落实和实效。

4．抓好管理制度建设，保证设备正常运转。学校领导以身作则，带头应用；完善设备和资源登记、使用制度，数字资源接收、使用、存贮和共享制度；明确专人负责设备和资源的保管和维护，合理安排设备和资源使用的时间表、做好使用记录，发现问题及时采取措施，努力保证设备正常运转。采取切实措施防尘、防潮、防火、防盗、防雷击，保障设备和使用人员的安全。制定了《远程教育实施方案》、《有关远程教育的各种制度》、建立了《远程教育下载记录节目登记簿》、《远程教育计算机教室使用情况记录本》、《远程教育工程设备维修、维护登记本》《远程教育课程预报登记本》等日常操作使用的表册。技术管理人员严格按照要求履行日常工作，填写好各种表册。由于学校重视，措施到位，远程教育设备安装至今一切正常。

三、提高现代远程教育的应用水平

1．采取有力措施，利用光盘教学或辅助教学的普及。特别注意发挥教学

光盘在课堂教学中的作用，使教师从知识的传授者变成学生学习的辅导者、引导者和课堂教学的组织者。注意发挥网络教育资源的利用与应用，并注意发挥教学光盘在实验教学、多媒体教学方面的优势。充分发挥设备使用效益，教务处规定平均每位老师学年使用不少于20课时。大力普及利用光盘开展多种形式的教育教学活动，教师必须熟悉光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程。教师要利用光盘播放系统，学习先进的教学方法与理念，学习新课程的知识，扩展教育教学思路。一年多来，全校教师累计上电教课100余节，公开课达20余节，占全校65%；学校教师自制课件80多个，有教师的作品在市县两级获奖。远教资源利用率人数达35人。

2．根据教育电视台的播出时间表，合理安排适当的年级收看。并把接收到的课程数字资源进行科学的编排和再加工后放在共享盘上在课堂教学中广泛应用。按时接收、组织、使用远程教育资源。每周组织学生收看专题教育节目，加强思想品德、卫生、法制、安全、环保等教育。不断提高教师在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，开展校本培训与教研活动，促进教师素质的提高，推进信息技术与学科课程整合。

3、加强人员培训。一是认真组织学校技术管理人员参加上级举行的各级各类专业技术培训。我校先后派出教师参加了市级以上的技术管理人员培训并取得培训合格证。二是认真开展了校本培训。共计对教师培训达40多人次，培训率达90%以上。通过培训，极大的提高了全体教师的信息素养、查询信息及运用的能力，45岁以下教师都能熟练地搜索、下载、使用因特网、远程教育网里的教育资源。

4、建立和健全资料档案。远程教育工作资料按《评估细则》中各级指标要求依时间顺序分类归档存放.按照评估细则的要求,我校分了上级文件、本校文件、教师培训、规章制度、资源反馈、目录公布、借用登记等十三个档案盒。各类文件定期按内容分类，装入档案盒内，填好目录、份数、页数，以便查阅。档案管理人员（一线教师）在工作中注意远程教育工作资料的收集和整理，以保证工作资料的完整。平常我们就注重将老师上完课的反馈意见进行收集，并且可以经常上上网去查找一些有关远程教育的资料，如果有相符合并

且内容好的都可以吸取借鉴一下。

5、网络维护，检修设备

我校远程教育操作人员对网络维护知识进行了努力的学习、了解，有出现不正常的我校远程教育管理人员都能及时进行处理，以使远程教育网络处于正常运作状态，而如果是设备的故障，则进行适当的修理，自己不能处理的则打电话给维修部门，让其来进行维修，而且我们会定期查看运行情况及使用情况，从而确保远程教育正常开展。

四、存在的问题及下一步工作打算和思路

在工作里，我校还有很多东西需要学习，也希望通过我校的努力，使远程教育能够更上一层楼。近期来看，我校对利用远程教育还存在以下问题：一是如何解决现代远程教育资源发进度与教学进度不一致的问题，如何解决丰富的远教资源和小容量硬盘之间的矛盾的问题。二是个别教师对实施现代远程教育项目工程的重要性、必要性和紧迫性认识不足。三是计算机配备数量尚显不足。四是信息技术专任教师短缺，直接影响现代远程教育网络资源的充分利用，教师工作量大、负担重，难以承担指导其他学科教师运用现代远程教育资源进行教学活动的任务。五是在收看“空中课堂”节目时，由于节目不能下载存储，导致使用效果不佳。

第二篇：远程教育自评报告

远程教育自评报告

农村中小学现代远程教育工程是落实实施《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，促进农村教育发展的重要举措。为了加强我校远程教育工程管理与使用，对我校远程教育工作进行全面自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

我校共有七个教学班，在校教师14人，其中中老年教师占50%以上，学生183人，配备了模式二远程教育设备。自开通以来投入运行，接收教学资源，获得同步课堂，综合信息技术大量资源，较大的方便了师生的教学活动，拓宽我校教师的培训及学生学习的渠道。

二、建立健全组织机构

我校成立了领导小组，由校长亲自挂帅。组长：孙孝丰（主抓全面工作）；由郑连东主抓技术指导及教师的培训。

三、模式建设情况

我校配备模式二，卫星接收室、光盘播放室各一个，设备配备符合上级要求，在技术人员的精心指导下，正式安装了模式系统所要的各种应用软件，收视效果正常，同时系统能正常装入，下载了卫星数据文件。

四、加强防护管理措施 我校建成了专用的“远程教育”接收、播放室，室内安装了防盗门、窗，安装了正常的防雷设备，有关设备都配有防尘罩等，同时配有专门的管理人员，保证系统能正常运行。

五、完善各项管理规章制度

我校根据县教育局、中心校要求，相继建立了相应的远程教育的各项管理制度，同时将其喷绘上墙，装订存档。学校领导定期检查。

六、教育教学及培训情况

1、积极开展教育教学活动

我校认真组织教师开展教育教学活动，充分利用卫星接收资源与网络资源进行科学的安排和再加工，在课堂上广泛地应用起来。同时定期组织学生收看电视节目。通过现代化教学手段，利用信息传输，达到资源共享，提高我校教师的综合素质，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，为此我校利用设备，每周组织教师收看教学名家的课堂实录、专题讲座、学习和实践。数学、语文练兵，数学、语文教研会都要利用远程教育资源。每位教师的上课课时都必须达到要求。英语课都在光盘播放室上。

2、积极开展校本培训

每学期都制定了全员教师的培训计划，利用远程教育条件开展教育教学活动的方案，定期对教师进行培训，每周进行软件的使用，课件的制作的培训，并于期末进行考核。利用远程信息平台开展教育教学活动，数学、语文练兵课各一轮；数学语文教研会各一轮，由骨干教师先做示范课。并能按时完成各种活动资料的收集，整理及归档工作。

七、存在的问题

1、室内防尘没有达到要求。

2、部分教师操作熟悉程度达不到要求。

3、学生观看空中课堂的课时不够。

4、教师对下载的资源的整合达不到要求。

八、整改措施

1、学校加大资金投入。

2、对部分管理人员、教师再次进行专门培训，个别指导。

3、学校再不能过多占用两室的利用时间。

今天的教育是明天的经济，为适应信息化社会对教育工作提出的新挑战和新要求，我们学校将进一步解放思想，开拓创新，抓住时机，突破重点，抓住关键，大力推动现代远程教育工程的实施，为实现教育跨越式发展，全面提高我校教育教学水平而共同努力，为促进我校的信息化教学的快速发展作出更大的贡献。

远程教育自评报告

（2008——2009学第二学期）

朝阳镇八里小学 2009年3月

第三篇：远程教育自查自评报告

远程教育自查自评报告

我校于是2005年11月初装上了模式二的远程教育的设备，安装完后，我校对其进行了自查。现将其自备情况报告如下： 首先，查配套设备。

我根据清单，经过自查，除了办公软件没有，其它都和清单相符。

其次，查各设备运行情况。

翻阅以前几位教师所做过的工作，我了解了如下情况：2005年12月进行自查了一次，自查结果如下：运行基本正常。但是，“IP数据接收软件”显示的是“有信号无数据”。2006年3月“两基办”负责管理远教的老师请来了公司的技术人员重新安装“IP数据接收软件”，但还是无法接受，其显示的是“授权过期”。在这种情况下，学校教师充分利用“九州接受系统软件”，尽量接收与教学相关的内容和小学教学案例，以备教师备课，另外，有的空中课堂知识还有针对性地组织了学生观看。

但是在2006年4月“九州接受系统软件”出现了无信号的问题，后来在重新安装又无法安装的情况下，“九州接受系统软件”无法使用。

这学期根据的“两基办”的指示我又对设备进行了清查，发现以下问题：

“九州接受系统软件”无法使用、电脑键盘时好时坏、打印无法使用、、、、、、我及时报告了“两基办”并请管理远教的老师来查看了一下，结果还是无法使用。因此这学期我们把远教室能用的光盘报给了各位老师以提供他们备课所需。

下学期如果“IP数据软件”能正常接收，在这方面工作会开展更加完善。

教师：孙霞

2009年12月

响水镇车田小学现代远程教育

自

查

自

评

报

告

车田小学

2009年12月

第四篇：远程教育自评总结

伊宁市园艺场学校远程教育工作自评、自检

总结报告

我校自列入现代远程教育工程模式学校以来，严格坚持“三个层面的应用”，在远程教育工作中也取得了一些成绩。并且时刻严格要求自己，制定了各种规章制度和实施细则。现将本校远程教育工作汇报如下：

一、学校：

自现代远程教育设备入校以来，学校不断强化和完善工作，成立了远程教育工作领导小组，领导小组由三层组成，分别由组长、副组长和成员组成。组长由学校第一责任人校长担任，负责远程教育项目的整体工作；副组长书记负责设备资源的建设安全工作；成员由教务教研主任和一线骨干教师组成，负责设备的管理、资源的应用、整理和培训工作。各组成员分工明确，责任到位，所以取得了不错的成绩。本校领导高度重视这来之不易的项目和机会，也投入了大量的经历和财力。相继为计算机教室配齐了耳机等设备。进入计算机教室，映入眼帘的是擦得光亮的地板胶、整齐无尘的电脑；墙上那一排排整齐漂亮的标语，更是倒出了本校师生的心声。学校还把远程教育设备和资源运用列入了考核内容，还评出了2006-2007学年资源运用最多的教师并给予了奖励，提高了教师运用远教资源的自觉性和积极性。作为远教工作领导小组组长的校长甚至带头运用远教资源，资源运用课已大大超出了教务要求的上课时数。远教工作领导小组副组长及本校 1

书记更是为设备资源的建设及安全工作操心。投入了大量的资金为卫星接收室、计算机教室、多媒体教室购置了防盗门、窗等安全设备，也专门安排值班人员负责安全工作。同时为更方便的让资源进入教室，为多媒体教室配备了课桌椅，让全体师生感受到了国家的温暖，学校的温暖。以上投资对像本校这样经费只有3万左右的小学校来说已经是巨大的投资了，可是我校会克服一切困难，更加完善各项工作及制度。通过这些工作的开展和完善，督促本校教师勤用远教资源，更好的为学生服务。本校在远教项目的运用上不仅坚持了“三个纳入”更是坚持了“一机三用”，充分发挥了农村中小学现代远程教育设备的作用。即“上课学生用，课余教师用，节假日农民用”。学校德育处多次在资源的整理、收集下开展了卫生宣传讲座、辩论会、预防艾滋病知识讲座、党员电教、农牧民实用技术培训等活动，得到了学生、教师、党员和广大农牧民群众的一致好评。并充分发挥了远程教育设备和资源的综合服务功能，促进了本地农民群众科技文化素质的提高。现代远程教育项目中教学光盘的应用也是重中之重。学校也充分抓住了光盘播放室这一设备，每天都有安排双语班级观看光盘教学资料，把远教资源与双语教学有机结合起来，在扩大学生知识面的同时，为双语班学生学好汉语打下了基础。并将光盘播放与课堂教学相结合，实现了光盘中的教师，学生与教室中的教师，学生之间的互动教学。我们还将光盘教学分门别类，有机运用，使本校教育教学工作和光盘应用项目推向更高台阶。

二、教务教研室：

远教项目入校以来，教务主任多次参加了市上组织得远教培训。平时悉心向一线骨干教师学习，并掌握了远程教育资源的运用和业务知识的管理操作。制定了资源运用计划和制度；排出了课程表；发放调查表，了解学生对各科目资源运用的意见和建议。同时，教务主任自己带头使用课程资源，受到了学校的奖励。在教研上更是把远程教育列入了校本培训中的重点之重点，严格考勤、定期考试、安排观摩课。要求资源运用授课教师填写资源运用登记卡，并且每月统计资源运用课的上课节数并张贴出来，力争每位教师都能达到授课时数的20%。为了使教师能够更方便的使用远教资源，在教务教研室的安排下，学校给每位教师配备了U盘，为教师们顺利开展资源课程教学奠定了基础。教务教研室在远教项目的运用中做的以上实质性的工作，还有待进一步的提高。相信我们会越做越辉煌。

三、一线教师：

远教设备的维护利用是关键之关键。为此，一线教师在远教工作领导小组的配合支持下，制定了各项规章制度及表册，并认真填写，归类存档。并且把接收下载的内容及时提供给教务处和教师们，提高了教学效率。专门安排值日表，督促各班级及时打扫维护。为了提高校本培训力度，一线教师每周一下午都安排教师集体查找资源，督促及时运用，在此过程当中及时解决存在的问题。还不定期培训教师，学习查找运用资源，制作课件等有关

教学的基本电脑操作，也已取得很好的成绩。同时，及时刻录光盘，并提供给所需老师，把资源运用和光盘运用有机结合，使其更好的为师生服务。根据文件规定，一线教师也培训了5名教师，能够在一线教师不在岗时，也能够基本操作及解决远程教育存在的问题。为了更好的普及远程教育项目，一线教师多次参加了自治区、州、市上组织得各种培训，不断地在充实自己。我们还将继续努力，尽职尽责，体现一线教师的骨干作用。

四、教师：

本校教师在教务的安排，一线教师的培训帮助下，通过共同努力，也已熟练查找所接受的资源并把资源课程带入课堂，也有几名教师踊跃参加了市上组织得远教培训，取得了有效的成绩。现在，本校教师已经可以熟练运用远程教育资源上课，有些教师也已熟练制作课件，并一直很勤奋的为学生服务。这些教育教学工作在充实了自身业务素质，提高了教育教学水平的同时，更加提高了学生的学习积极性，并切身感受到了远程教育项目给教育教学带来的方便。所有老师都在运用远教教学资源上非常积极，现在多媒体教室都供不应求，教师运用多媒体资源上课的完成率已超过所要求节数，从根本上改变了“不愿用、不会用、用不好”的状况，实现了“会用、用好、用活”的目的。使现代远程教育“面向学生，走进课堂，用于教学”的目标得到了很好的落实。

远程教育工程项目是党对农村教育的关怀，我们知道项目设备的来之不易和珍贵，所以我们还将更加严格要求自己，进一步

完善工作，把工程的应用作为提高农村教育教学的突破口，充分利用现代远程教育网络平台，快捷接收新的教育教学理念，快速解决存在的问题，提升教育教学水平。使我们农牧民的孩子也同在蓝天下，共享优质教育资源，接受良好的教育。不辜负党和国家的重托和期望，使远程教育工作更上一层楼。

第五篇：自评报告

创建省级义务教育合格学校自评报告

排头乡中心小学

排头乡中心小学是一所全日制完全小学，地处涓水河畔，韶回公路和潭花公路交汇处。建校于一九六九年，是一所年轻的农村中心小学，九三年被评为湘潭市合格中心小学。撤区并乡后，被定为排头乡窗口中心小学。目前学校占地平方米，其中校舍面积平方米。拥有图书室、阅览室、仪器室、实验室、多媒体室、电脑室等11间功能室。其中图书室藏书一万四千多册，电脑室装机三十台，其他功能室设施齐备。此外，学校还拥有4×80M直跑道和200米环形跑道及水泥篮球场。学校美化和绿化已具规模。配备齐全的设施和优美宜人的环境为素质教育的全面实施奠定了坚实的基础。

目前，学校拥有全日制教学班6个，学生300人，教职工16人，这些教师具有良好的政治素质和业务素质，其中有党员5人；中青年教师占40％；教师学历合格率100％，其中具有大专学历的有 人，本科学历有 人；有小学高级（中学一级）职称12人，小学一级职称3人。良好的师资为素质教育的全面实施提供了有力的保证。全体教师坚持以育人为立校之本，视创新为办学之魂，学校教育、教学、教研水平一直居全乡前列，从二000年至今，有近十位教师的三十多堂次课在市县各级各类赛课活动中获得一、二、三等奖，有近百篇论文在国家省市县评优活动中获奖，有八十多名学生在各级各类竞赛中获得佳绩。学校曾连续多次被乡评为“明星学校”，二000年被评为县“文明卫生单位”，二00三年被评为县“示范性完全小学”，二00五年被认定为市级“现代技术实验学校”，二00九年创建省级合格学校。

义务教育合格学校建设是今年全省为民办实事的主要内容之一，我校以此为契机，解放思想，突出重点，全面规划学校的科学发展，深入细致地做好各项工作，力争整体提升办学水平，创办人民满意的教育。根据上级的有关指示，我校本着实事求是的原则，对照《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》，对学校工作进行了全面严格的自评，现将自评结果报告如下：

第一章 总则

第三条：在市政府召开“农村合格学校建设布置、动员会”后，我校迅速行动，全面规划“创建工作”，在教育局“义务教育合格学校建设工作领导小组”的指导下做了如下工作：

1、组织全校教职工学习了《中共湖南省委、湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》、《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》、《湘潭市人民政府关于湘潭市义务教育合格学校建设的实施意见》和湘潭市教育局廖贻仲局长在全市“农村合格学校建设动员布置”会议上的重要讲话。

2、成立了“排头乡中心小学合格学校建设工作领导小组”，制定了“领导小组工作职责”。

3、制定了《排头乡中心小学创建义务教育合格学校工作方案》。

5、召开了全校“合格学校建设动员大会”。

第二章 校园规划建设

第四条：我校服务半径7km以内的入学适龄儿童全部就近入学。第五条：我校教学区、体育运动区、生活区布局合理，分区明确，整体协调。校园内绿树成阴，环境优美，文化氛围浓郁，符合小学生身心发展的特点，有利于学生和教师学习、工作、交往，能确保师生安全。

第六条：我校占地面积能满足教学及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。

1、我校占地面积为 m2，生均占地面积 m2，超过了合格标准。

2、我校学生体育运动场地面积是 m2，生均面积为 m2；有200 m环形跑道田径场一个，面积为 m2，含标准篮球场1个；有水泥操坪4块，面积为3417.8m2；有风雨活动室1间，面积为 m2。

3、我校绿化总面积为1100 m2，生均面积约为4 m2。

第七条：我校校舍建筑总面积为 m2，生均面积为 m2，有功能室11间。

第八条：我校校舍设计符合《中小学校建筑设计规范》的相关要求，校舍安全，无D级危房。

第三章 装备条件

第九条：我校公共教学用房齐全。

1、有音乐室，有美术室、劳动技术室、多媒体教室、体育器具室、仪器室、科学实验室，计算机教室、图书室、阅览室、电子备课室。

3、有卫生室1间，并有兼职校医保健教师1人。

4、有综合档案室1间。

5、学校有行政办公室1间，教师办公室宽敞。第十条：我校实验、仪器设备齐全。

1、有科学实验室，内部设施齐全，学生按课程要求做各种实验。

2、我校数学、科学教学仪器配备符合《湖南省中小学数学、科学仪器配备目录》。第十一条：我校教学仪器、设施齐全，信息技术设备优良。

1、我校根据课程标准和本校实际，按《湖南省小学体育器材设施配备目录》、《湖南省中小学生卫生室器械与设备配备目录》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》要求，配备了音体美卫艺和劳动技能器材。

2、我校有计算机教室1间，学生用机为30台；有多媒体教室一间，面积为65 m2，都能正常使用。

3、我校建立了教师电子备课室，有远程教育收视设备。

第十二条：我校图书室藏书量为14000册，超过生均标准；报刊杂志共 种；学科教学参考资料、工具书能满足教学需要。每年新增图书比例达到了藏书量标准的1％。

第四章 生均公用经费

第十三条：我校生均公用经费足额、及时到位，并每年有较大比例的增加。2008年下拨公用经费为 元，生均为 元；2009年下拨公用经费为 元，生均为 元。公用经费基本能满足办学需要。

第十四条：我校按照国家有关政策规范公用经费使用与管理。制订了《财务管理制度》和《公用经费管理制度》，按财务要求编制预决算。严格审批公用经费开支，没有在公用经费列支人员经费和基建投资。

第五章 队伍建设

第十五条：我校有一支以校长为首的优秀领导班子。

1、校长胡建平，本科学历，中共党员，1993年参加工作。校长热爱教育事业，热爱本职工作，有10余年从教工作经历，对教育工作熟悉，具有履行职责的专业知识与职业技能，并有一定的创新能力，有20多篇教育教学论文、经验总结、课题研究成果在市县获奖。参加过校长岗位培训和提高培训。

2、我校有校级领导3人，大学本科学历1人，大专学历3人，平均年龄33岁。领导班子按选拔程序任用，精干贤能，结构合理。

第十六条：我校教师队伍优良，结构合理。

1、我校教师均有教师资格证书，全部持证上岗，编制数合理。

2、有语文、教学、外语、科学、信息技术专任教师；有兼职心理健康教育教师和保健教师。

3、教师队伍职称、学历、年龄结构较合理。

☆ 职称结构：有小学高级教师12人，小学一级教师3人。☆ 学历结构：本科 人，大专 人，中师 人。

☆ 年龄结构：50岁以上6人，36～49岁5人，35岁以下5人；中青年教师占全校教师总数的60％。

第十七条：我校有一支具有先进的教育理念，熟悉教育规律，遵守师德规范，关注学生成长的教师队伍。

1、我校非常重视教师培训工作，每年选派教师参加各种观摩学习；学校通过校本培训，采取多种形式对教师业务理论培训和教学基本功培训，帮助教师更新教育观念，走进新课程，提高教育教学水平。

2、我校每年举办1-2期师德师风培训班，并有针对性开展师德师风教育，全体教职工能自觉遵守师德要求，规范教育行为。

3、我校教师普通话达标率为100％，信息技术达标率100％。

第六章 学校管理

第十八条：我校管理机构齐全，分工合理，职责明确，管理有序。

1、我校实行校长负责制，学校实行了行政负责人竞聘产生，校长聘任制度；学校各岗位教职工实行聘任制。

2、我校设置了教导处、总务处、少队三个二级机构，具体分管教学、学生、后勤等工作；有语文、数学、综合三个教研组，能有效保证教育、教学、教研工作的正常开展。

3、我校制定了各部门、各岗位工作职责，有检查、考核、奖励制度。

第十九条：我校管理能实行民主集中制，群团组织能充分发挥各自的作用。

1、我校制定了校长行政办公会议制度，一般每两周召开一次，实行民主集中制的原则。校长行政办公会议主要研究学校发展规划，议定学校重大事项，反映教职工和学生的意见，安排学校阶段日常中心工作。行政会议定的事情或决定，由教导处、学生处、总务处组织实施，通过校例会布置落实。

2、我校建立了教职工代表大会制度，每年召开一次以上教职工代表大会，强化民主管理和民主监督，审议、表决学校重大事项。

3、我校有党支部、工会、少先队组织。党组织能充分发挥政治核心作用，全体党员能发挥先锋模范作用。学校能按规定及时拨交工会经费；工会组织在关心职工、维护职工合法权益方面能充分发挥桥梁作用。学校党支部每年召开专题会议研究工会、少先队工作。

第二十条：我校制定了较全面岗位职责，教导处、学生处、总务处、教研组，图书、仪器、档案管理员等均有相应职责。每年进行考核，对评为优秀的部门和管理员进行奖励。

第二十一条：我校制定了《教职工聘任工作实施方案》、《教职工人事管理办法》、《考勤管理制度》、《奖罚方案》、《教师考核方案》、《小学高级教师职评方案》。实行教师聘任制，做到了责任明确、考核严格、奖惩分明。

第二十二条：我校制定了《财务管理制度》、《公用经费管理制度》；成立了以校长为组长的经费预算编制领导小组；有专职财务人员；经费支出严格按预算执行，坚持校长一支笔审批，财务行为规范。

第二十三条：我校制定了仪器设备、图书资料、文体器材、卫生设施、安全设施等方面的管理制度，全体师生能较好地遵照执行。教育资源配置合理，使用效率高。

第二十四条：学校安全机构健全，管理到位。

1、我校成立了安全工作领导小组，制定了安全工作管理制度和安全应急预案，每年与部门和各年级签订了“安全工作责任书”，明确了责任；聘请了派出所民警担任我校法制副校长，协管学校安全工作。

2、我校定期对学生进行安全教育，校内红领巾广播开辟了安全知识专栏，组织学生开展了防地震、防火灾等逃生演练，学生安全防范意识强，多年来学校未出安全责任事故。

3、我校坚持对校园和校内设施进行安全检查，排查隐患及时整改，确保师生的生命安全。

4、学校坚持24小时值守和夜间巡逻制度；节假日每天有一位学校行政值班护校。第二十五条：我校坚持校务公开制度；成立了以校长为组长的校务公开领导小组和校务公开工作机构及以工会主席为组长的监督协调机构；在学校设置了校务公开栏，并及时、全面进行校务公开。

第二十六条：学校十分重视教师的成长与发展，的一支精良的教师队伍。

1、制定了《2007—2010教师队伍建设规划》，提出了：“一三五名师工程”计划和“有本事就推，有能力就上，有贡献就奖”激励原则，鼓励教师参加学历培训、继续教育、多出教研成果，争做市县学科带头人和骨干教师。

2、我校坚持以人为本的原则，实行“事业吸引人，情感留住人，政策激励人，管理鞭策人，岗位造就人，培训提高人，环境催促人”的工作思路，切实关心教职工利益，为教职工办实事，2008年兴建了教师宿舍楼，为全校教职工购买了平安保险，为全校女职工购买了安康保险；工会组织切实维护教职工的权益，护贫帮困。

3、学校评优评先坚持向一线教师倾斜的政策。

4、学校每学期均开展了教育教学竞赛活动。

5、我校已通过了“模范职工之家”验收。

第七章 教育教学

第二十七条：

1、我校全面实施素质教育，推行创新教育，成立了以校长为组长的素质教育领导机构，以课堂教学为主渠道，推进素质教育向纵深发展，让我校学生全面发展、快乐成长。

2、我校每期的工作计划，均把素质教育作为重点内容；每期的工作总结，以总结素质教育成果为主，保证了素质教育能在实际工作中得到真正落实。

3、我校每期制定德育工作计划，有安排和总结，每期召开有全校教职工参加的德育工作会议，布置、检查德育工作。

4、我校通过思想品德课，提高学生思想道德水平，其它学科渗透，各科教师立足于课本，结合教学内容，联系学生实际，确定德育目标，寓德育于教学各个环节之中，使德育贯穿于教育教学的全过程。学校把学科渗透德育作为教学评优和教案评优重要内容之一。并发动教师撰写德育工作论文和经验总结。

5、着力推进绿色德育；利用国旗下讲话、红领巾、黑板报、班队会和重大节日实施传统形式德育渗透，并结合时代特点创新德育活动。2006年以“八荣八耻”教育为主题；2007年开展了“我心中的社会主义新农村”、“民族精神代代传”主题教育；2008年开展了“心系灾区”献爱心活动和“传播奥运理念，弘扬奥运精神，激发爱国热情”的系列活动，2009年开展了庆国庆60周年系列活动。

第二十八条：

1、我校坚持面向全体学生，没有开设重点班、实验班，学生成绩不排队公布，只通知学生本人。

2、我校转化后进生有具体的措施，每学期向教师收集部分转化学困生的典型材料。要求教师因材施教，促进学生德智体美全面发展。

第二十九条：

1、我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，由教导处具体负责实施德育工作，部门负责人、年级组长、班主任、少先队大队辅导员是德育工作骨干力量；学校强调“管理育人、服务育人、环境育人”的理念，全校教职工都是德育工作者。

2、我校建立了“三结合”教育网络。成立了家长委员会，制定了家委会章程，与学生家长建立了密切的联系，聘请了派出所民警担任我校法制副校长，共同对未成年人进行教育。

3、彭总故居是我校德育基地，曾组织学生参观学习，有针对性的对学生进行爱国主义教育。

4、我校一至六年级全部开设了《品德与生活》或《品德与社会》和心理健康教育课程，有兼职心理健康教育教师，每周有一节班会活动课。

5、我校建立了家访制度，每学期期中为集中家访时间，平时有针对性地进行家访，每学期家访率在30％以。

7、我校重视对学生进行行为规范教育，张贴了教育部新颁布的《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，要求学生熟记并落实于行动之中，每年推选区市级三好学生，评选“校园十佳”、优秀少先队员和校内三好学生。

第三十条：

1、我校严格按教育部颁布的课程计划开设课程，教学严格按课表执行。学生使用的教材除校本教材外全部是由教育局在新华书店统一订购的经国家或省级教材审定部门审定通过的教材。

2、我校制定了系列教学管理制度，并及时修订，做到与时俱进，能充分体现新课程改革的要求。学校建立了行政值班制度，并严格监督教学秩序和教师的教学行为。

第三十一条：

1、我校非常重视体卫艺工作，有分管副校长。

2、我校体育场地和器材基本达标。

3、我校按要求开足了各年级体育课，长期坚持“两课、两操”，开展了“大课间活动”，保证了学生每天在校有1小时以上体育活动时间。全校学生体育达标率每年都在98％以上。

4、学校坚持抓好防病、防疫、防食物中毒等工作，经常进行健康教育。利用多种形式教育学生防治常见病、多发病、近视眼，学校坚持卫生清扫、检查制度。

5、我校注重加强艺术培训和特长教育，坚持开展第二课堂活动或兴趣小组活，培养了学生艺术素养，近几年我校有多名学生荣获湘潭县“艺术百佳”称号。

第三十二条：

1、我校注重在科学等课程中开展实验教学，能结合教材实际开出规定要做的实验。

2、我校是省级“现代教育技术实验学校”，各班都配备了现代教育技术设备，全校教师都掌握了现代教育技术设备使用技能，能利用现代教育技术手段辅助教育教学工作。

3、我校每年组织学生开展科技实践活动。第三十三条：

1、在校园文化硬件建设方面，建有文化墙、黑板报长廊、宣传标语和警示牌；新建和改造了花坛，利用优美的环境育。

2、我校各年级根据学生的年龄特征每年组织了一次以上的文体活动。第三十四条：

1、学校有课外活动的整体安排，有体育、文艺、科技、电脑、英语等各种兴趣小组。

2、我校经常组织学生在基地开展保护环境的宣传活动、清除白色污染和养护花草树木的实践活动。提高了学生的环保意识，培养了学生自觉爱护环境的良好习惯。

第三十五条：

1、制定《排头乡中心小学生综合素质评价方案》。

2、根据新课程改革要求和学校的“方案”，我校每学期对全校学生实行综合素质评价，并对评价结果进行了统计。几年来，我校学生的综合素质评价合格率均为100％。

第三十六条：

1、我校成立了校本教研工作领导小组，制定了校本教研制度，开发了校本培训教材，实施校本培训。

2、学校成立了语文、数学、综合等3个教研组，坚持相互听课、评课，组织开展业务学习。

3、在教学课题研究方面，几年来我校参与1个国家级课题的研究和2个县级课题研究参与了2个省级课题的研究，有部分已取得了阶段性成果。

第八章 办学水平

第三十七条：

1、我校根据教育局规定，招收服务区内年满6周岁的健康儿童免试入学。

2、我校每年对服务区内的学龄前儿童进行了详细摸底，做好了学生读书信息记录。第三十八条：

1、制订了《扶困助学制度》，每年我校多方面筹集资金，对困难家庭的学生给予100元至200元资助，并有相关记录。

2、学校有心理健康教育计划，有心理咨询室，每学期进行了1-2次心理教育讲座。

3、制订了《保学留生制度》，多年来我校未出现过辍学情况；有学生异动情况记录，学生异动手续齐全；有毕业生去向表和去向证明。

4、有完整齐全的学生学籍申报资料。第三十九条：

1、我校以国家教育方针为依据，以推进素质教育为手段，每学期开展了促进学生德、体、美、劳全面发展的系列活动。

2、在推行国家新的课程标准中，我校特别重视学生个性潜能得到发展，有学生个性潜能发展的典型材料。

3、我校的教学质量得到了社会的广泛赞同，学生各科平均成绩全部合格，有学生成绩表和统计表。

4、我校学生品德优良，多年来无犯罪学生和受处分的学生.5、我校十分重视对学生进行健康教育，培养学生热爱体育锻炼的良好习惯；每年按《国家学生体质健康标准》对学生进行测试，及格率均在98％以上。

第四十条：

1、划分了卫生清扫责任区，学校对清扫情况每天进行检查登记，并纳入班文明竞赛评比当中。

2、通过家长会、问卷调查等形式，我们了解到，我校的办学水平得到了服务区群众高度评价。