横梁初级中学师德建设月活动计划201109

第一篇：横梁初级中学师德建设月活动计划201109

横梁初级中学师德建设月活动计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面落实科学发展观，推进素质教育和建设高素质教师队伍为目标，坚持以德为先，全面加强教师职业道德建设，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，以真情、真心、真诚教育和影响每一位学生，力争做一名徐其军式的有爱、有知、有为、有恒，受学生爱戴，让人民满意的教师。

二、活动主题：

本次师德建设月活动主题：学习徐其军，岗位争优秀。

三、领导小组：

为使活动顺利开展，实现提升师德素质和专业水平的双重目标，特成立领导小组，负责全校师德活动月的组织领导、活动安排、检查督促等工作。各处室要密切配合，精心组织，周密安排，确保师德活动月各项活动正常进行。

领导小组名单：

组长：陈玖琳

副组长：钟立志田宝山 许建国

领导小组成员：孙德平胡伟祥诸士金孙 刚

四、活动时间：

2011年9月1日到9月30日。

五、活动内容：

1.认真组织教职工参加政治理论学习

坚持好教职工每周一次的政治理论学习制度。始终将师德建设工作放在学校教育教学工作首要地位，健全师德建设制度，采取切实有效的措施，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。加强对教师进行思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育和学术规范教育，使我校教师牢固树立高尚的道德情操和精神追求，真正能够静下心来教书，潜下心来育人。2.开展好第27个教师节庆祝活动

结合第27个教师节，开展好形式多样的庆祝活动，营造浓厚的尊师重教氛围，激励广大教师和教育工作者进一步弘扬高尚师德。

3.组织一次教师宣誓活动

再次学习《南京市中小学教师誓词》并举行宣誓仪式，让每一位教师熟记、理解誓词，使其成为广大教育工作者不竭的精神动力和共同心声。激励教师忠于人民教育事业，履行教师神圣职责。

4.开展师德行风评议活动

认真贯彻落实《南京市师德建设评估办法》、《南京市学校师德建设评估标准》，严格执行“三要八不准”的规定，开展一次“三要八不准”自查自纠活动。组织学生、家长、社会人士评议本校师德行风建设情况，对师德行风工作作出客观的评价，尤其是对查摆出的问题，要进行深刻剖析，采取有力措施，认真加以纠正，进而以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，让学生满意，家长满意，社会满意。

5.开展校园开放日活动

进一步加强学校与家长的沟通。各校要结合学校实际确定校园开放日，组织家长参观学校，开展各类咨询活动，为家长提供服务，让家长更好地了解学校、了解教师、了解教育，促进全社会都来关心教师、关注教育。

6.开展“献爱心”活动

结合教师节，组织广大教师开展“献爱心”活动，每位教师都要奉献一片爱心，自愿帮助一名以上贫困生或后进生。所有教师都

要关心、爱护每一位学生，不歧视贫困生和后进生，不让一个学生辍学或流失，确保每个学生都能完成九年义务教育。

7.开展“徐其军式的好园丁”评选活动

全面贯彻落实《中共南京市委关于向“教师楷模”徐其军同志学习的决定》、《中共六合区委关于授予徐其军同志“模范教师”荣誉称号的决定》，组织开展“徐其军式的好园丁”评选活动，进一步树立典型。全体教职式要向徐其军同志学习，争做“徐其军式的好干部”、“徐其军式的好教师”，“徐其军式的好职工”。要以徐其军同志为榜样，学习他热爱家乡、忠诚教育的坚定信念，积极进取、抗争命运的坚强毅力，心系学生、大爱无疆的高尚情操，严谨笃学、敢于超越的创新精神，切实把学习成果转化为教育、教学工作的动力，为进一步提升我校在区内的形象作出贡献。8.深入开展“双向双请”活动

全面贯彻落实省委教育工委“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动视频会议精神，进一步提高我校教师思想道德素质，营造学校风清气正的良好氛围，努力把我校建设成为横梁街道的“群众满意的窗口服务单位”。以“双向、双请”（向人民公开、向人民汇报；请人民监督、请人民评判）为主要抓手，促广大教师“做人民满意教师、创人民满意学校、办人民满意教育”。

9.认真学习徐其军事迹

全面贯彻落实区委《关于授予徐其军同志“李元龙式的好党员”称号并开展向徐其军同志学习的决定》精神，进一步深入学习徐其军同志的先进事迹，发挥好先进典型的教育、示范、引导作用。认真组织我校教师参加区教育局工委举行徐其军事迹巡回报告会活动，以“我向徐其军学什么？”开展好讨论活动并要求每位教师写一份学习心得，进一步深化学习效果。

横梁初级中学

二〇一一年九月七日星期三

第二篇：师德教育月活动计划

东莞xx学校师德建设教育月活动方案

2013——2014学年第一学期

为切实加强我校师德师风建设，提升教师职业道德素养，打造一支爱岗敬业、品德高尚、无私奉献、公正廉明的教师队伍，根据市教育局关于《东莞市开展2013年师德建设主题教育月活动的通知》的精神，结合本校的实际情况，现特制定如下实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神和总书记一系列重要讲话精神为指导，以规范教师行为、完善师德建设制度、健全师德考评机制、提升师德水平为建设任务，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、活动时间

2013年9月

三、活动主题

“立德树人、立教圆梦”

四、活动内容

（一）动员学习阶段

1.时间：8月30日——9月9日

2.内容：

（1）8月27日，召开行政会，研究、布置部署师德师风教育月

工作，成立师德师风建设工作领导小组。

（2）8月30日，召开全校动员大会，进行师德师风教育月活动的全面动员，统一思想认识，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性，使广大教师充分认识师德师风建设的重要意义。

（3）8月30日，邀请长安中学xxx副校长开展“特殊学生特殊的爱”师德专题讲座。

（4）个人制定师德学习计划, 学校出一期师德专题的的黑板报。

（5）以集中学习、分组学习和个人学习的形式，组织全体教职工学习党的十八大和总书记有关“ 中国梦” 的重要讲话精神，准确把握“ 中国梦” 的精神实质和丰富内涵，并落实到教育教学的各项工作中；组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生伤害事故处理办法》、〈公民道德建设实施纲要〉、《中小学教师职业道德规范》等增强广大教育工作者遵纪守法、依法施教的自觉性，提高科学育人的水平。

3．要求及评价：

（1）集中（分组）学习的时间安排：

8月30日下午教师分级部进行集中学习。

8月30日下午全体党员进行集中集中学习。

8月31日下午教师分开分科组集中学习。

9月6日下午，教师分科组进行集中学习

（2）部门、科组负责人准备好学习的材料，做好学习会议记录。

（3）教师个人做好学习笔记。

（二）自查自纠阶段

1.时间：9月10日至18日

2.自查内容：

（1）教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。

（2）对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。有无歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生。

（3）思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。有没有向学生乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚学生的现象发生。

（4）在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。

（5）是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。

3.要求：

对照自查内容找存在的问题、差距、改正的措施，本着“有则改之，无则加勉”的原则，重在提高认识、自查自纠，转变工作作风。

4.评价方式：

（1）家长反馈调查。

（2）教师个人做好问题查摆、反思改进总结。

（三）向师德楷模学习阶段

1.时间：9月19日30日

2.内容：

（1）挖掘本校教师师德典型，通过网站、宣传栏等进行广泛宣传。

（2）分组集中组织和个人学习相结合，学习“东莞好人”、“十大感动中国人物”、“先进师德楷模”等感人事迹。

（3）开展一次以师德为主题的“道德讲堂”活动。

3.要求及评价：

（1）部门、科组负责人准备好学习的材料，做好学习会议记录。

（2）通过建立师德论坛或QQ群，开展师德大讨论活动。

（四）总结评估阶段

1.时间：9月底

2、内容：

（1）对“师德师风建设月”活动的总体情况和存在的问题，学校作全面的总结。

（2）每个教师上交一篇师德学习心得体会。

（3）推荐优秀学习心得学习体会参加市级师德征文活动。

（4）建立和完善教师师德评价考核机制和制度。

五、组织领导

为加强2013年师德师风月活动的领导，学校成立师德师风建设工作领导小组。领导小组以xxx校长为组长，其他校级领导为副组长，各处室、教研组负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在学校行政办公室，负责师德师风教育月活动的日常工作。

二O一三年八月

第三篇：2013师德教育月活动计划

王庄镇尚庄小学

2013年师德建设教育月活动计划

为进一步加强我校教师职业道德建设，不断提升广大教师的职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，根据山东省教育工会《关于在全省教职工中开展师德建设教育月活动的通知》（鲁教工〔2013〕37号）精神和泰教工字〔2013〕14号，通知要求，结合学校实际，决定从9月集中开展师德建设主题教育。特拟订教育活动计划如下：

一、活动主题

深入贯彻落实党的十八大精神，大力弘扬人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的高尚师德，志存高远，脚踏实地，为加快教育事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦建功立业。

二、参加对象

全体教师。

三、活动要求

以党的十八大精神和总书记一系列重要讲话精神为指导，引导广大教师正确理解、充分认识并严格履行师德规范的基本要求，自觉抵制各种有悖师德的现象。进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感，促使教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观；进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严明从教行为和职业操守，争做人民满意的教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。

四、活动内容

第一阶段：开展师德教育学习活动（9月1日—9月20日）

1．结合“中国梦”主题教育实践活动开展师德教育，提高广大教师思想政治素质，要用“中国梦”夯实教师的思想基础，激发教师的历史责任感。通过学习，进一步增强教师实践“中国梦”的自觉性和主动性，促使教师牢固树立正确的育人理念，自觉地用教师职业道德规范指导自己的思想行为，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

结合“中国梦” 主题教育实践活动和庆祝第29个教师节活动，深入挖掘身边教师先进典型，总结提炼，组织学校师德表现突出的教师为全校教职工做“师德事迹报告”，决定开展“中国梦.教师读书故事交流”和开展“寻找最美教师”系列活动，号召全体教职工学习身边师德典型，争当师德楷模，自觉树立人民教师的良好形象。

2．组织教师学习师德文件。认真组织学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于加强教师队伍建设意见》以及市、县教育局有关师德建设的文件。每位教师要撰写学习体会文章，还要举办师德建设学习专栏活动。

3．开展学校班子与教师谈心活动。学校班子要开展与全体教职工谈心谈话活动，充分了解教师在思想、学习、工作、生活等方面的实际情况，帮助解决教师实际困难。要求教师指出学校在师德建设方面的不足与努力方向，并收集教师对学校建设的合理化建议。要开展爱生助学活动，把师德教育活动月与“爱生月”、“家访月”结合起来，组织教师家访，广泛开展师生谈心、家校联系和对接帮扶等活动。

第二阶段：检查反思，建立长效机制（9月21日-9月底）

1．开展师德建设检查活动。学校按照上级文件精神和通知要求，对学校师德师风、依法从教行为进行自查。内容涉及有增加学生不必要学业负担的、教师有变相体罚学生的、批改作业不认真的、乱收费的、有带寄读生的违反师德纪律的等现象

2．健全师德建设长效机制。要认真研究和深刻剖析师德建设中存在问题，查找原因和症结所在，提出解决办法和措施。通过师德建设主题教育，结合实际建立健全师德建设长效机制。具体做好五件事：一是开展一次师德教育活动，宣传身边的师德典型事迹；二是开展爱生助学活动，教师结对帮扶后进生；三是领导班子与教师开展一次谈心活动。

五、加强领导

1．落实责任。为加强对师德建设领导，领导亲自抓好师德建设，建立以校长为组长，分管领导为副组长，有关科室负责人为成员的师德建设领导小组，负责师德教育活动协调和指导。

2.强化督查。学校要建立师德监督员队伍，聘请家长和教师当师德师风监督员，设立师德监督箱，加强对学校师德建设进行指导和督查。

3．严格考核。本次师德主题教育考核采取典型经验介绍、撰写心得体会、组织师德师风自查、落实工作实绩评价等方式。

王庄镇尚庄小学

2013年9月2日

第四篇：师德建设月活动心得体会

师德建设月活动心得体会

古鄯中心学校范全祥

教育事业是一种特殊的事业，教师工作是一种特殊的行业。之所以特殊，是因为教师的工作对象是有个性、有情感、有自身价值观念的活生生的人。要培养人，就要求教师一方面对学生传授知识，使学生懂得教育规律，掌握教学理论与方法；另一方面则要塑造人的灵魂，陶冶人的情操，即要求教师既教书又育人。

教书育人，既体现了教师工作的专业化特征，又反映出了对师德的极高要求。无疑，教师工作是专业特征十分突出的、不可任意替代的、具有丰富内涵的工作：

一、要具备高尚的思想品德素质。

教师的人格形象对学生是无形却又是最有力的教育，是一种“不求而至，不为而成”的潜移默化、润物无声的最有效的教育。教师的职业性质决定了教师不可能成为经济上的富翁，但可以成为精神上的富有者，成为受社会尊敬的人。教师应注重自我精神、情操的提升和陶冶，具备强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，乐于奉献，崇尚事业胜于物质生活。当老师的应兼教怎样做人，率先垂范，为人师表。

二、要具备专业理论和科研能力素质。

一个好的教师，应有精深博新的专业知识。特别是大学教师，他们不但应是本学科的集大成者，还应是研究者、思想者、创造者。能成为研究者、思想者、创造者，是“学而不厌”、“研而不厌”、“思而不厌”的结果。

专业基础知识、专业理论水平和科学研究能力是教师从事教学工作的基本素质，是教师提高教学质量、培养杰出人才的基本保证。“科学研究应当走在教

学的前面”，教师致力于科研可以为教学提供最新的研究成果，可以增强教学内容的理论深度和新度。

三、要具备人文科学知识与自然科学知识兼容并蓄的知识结构素质。对于教师来说，博学多识是做一个好教师应具备的素质。作为21世纪的高校教师更应力求博学多识，不断完善自己的知识结构。随着科学技术日新月异的发展，学科间相互渗透、交叉互动愈益明显，教学工作正面临着的挑战。教师只有具备完善的知识结构，才能为专业理论知识的教授奠定雄厚的根基，使自己的教学内容达到深度与广度的统一。

四、要具备师范性素质。

它包括三个层面：知识层面。除了上述专业理论知识及相关的人文科学知识、自然科学知识外，教师还应通晓教育基本理论，如教育学、心理学及有关学科教学法的理论知识，并运用这些理论来指导教学实践，努力探索、掌握教学规律，从而不断提高教学水平。能力层面。教师的基本能力包括设计操作能力、组织管理能力、课堂讲授能力、语言表达能力、书写能力、运用现代化教育手段的能力、开拓创新能力。心理品质层面。教师优雅庄重的外在形象，与其内在的知识修养、心理品质密切相关。

在当前复杂多变的社会环境中，教师面临诸多新的教育问题。学生的行为表现与以往不同，家长对孩子、对教师、对学校的要求也发生了改变，教师无法从自己以往所受的教育中找到帮助自己和孩子的良方，他们甚至无法理解孩子的诸多问题。人们只看到新的变化给孩子带来的适应问题，却很少关心教师的适应问题。正如一位小学校长所言，师德问题不仅是教师的道德水准问题，而且还反映了教师是否懂得学生的心理特点、是否有行之有效的教育方法问题。

为此，“学习与心理健康促进工程”的另一个重要目标，就是引导教师认清职业特点，完善教育行为，改善与学生、家长、亲人的交往方式，提高自己生活和工作的质量与满意感。

“教师的成长需要支持性的环境”。教师的生命价值、心理素质乃至个人幸福程度都会对学生产生深刻影响，学校和教育部门应该为教师提供多样化的学习机会和成功体验，这将有益于教师的心理健康。只有教师成为一个身心健康、不断完善和发展的人，他才可能更好地关心孩子的心理健康。关心教师的幸福和发展，实际上就是关心学生的幸福和发展。

要把遵守师德同遵守其他领域的道德结合起来，同遵纪守法结合起来。作为一名教师，不仅在学校里要有师德，而且在社会生活领域也应该成为遵守社会公德、家庭美德的模范，成为遵纪守法的模范。这也是作为一名教师应有的品德。

第五篇：师德建设月活动总结

师德建设月活动总结

为了贯彻党的十九大精神和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，广泛深入开展党的群众路线教育实践活动，牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念和“师德是教师最重要的素质”的观念，进一步提高我校教师的职业道德水平，建设一支教书育人高素质的教师队伍，根据《山东省人民政府关于全面实施强师工程建设高素质专业化教师队伍建设的意见》和《山东省教育厅关于开展2018年师德建设主题教育月活动的通知》，我校根据市教育局的布置，在9月开展以“抓好疫情防控，践行师德师风”为主题的师德建设主题教育月活动，现把我校活动情况做一总结汇报。

一、广泛发动，提高认识，加强领导

师德师风建设始终是学校工作的永恒主题。学校召开全体教职工会进行广泛宣传发动，提高了认识，统一了思想，为活动的开展奠定了基础。我校制订了《埕口小学师德建设实施方案》，成立了师德建设主题教育月活动领导小组，由闫祥涛校长担任组长。制订师德建设规章制度，并以师德作为学校教师考核评估的一项重要内容，确保了师德师风建设活动的开展。

二、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象

教师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德修养。为此，学校狠抓了师德、师风建设。

1、加强领导干部作风建设。学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，讲政治，讲正气，讲廉洁，讲奉献，在教职工和社会上树立良好的自身形象。

2、加强对班主任的培训工作。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，学校一直坚持对班主任工作进行定期总结，及时组织班主任进行相关的学习和交流、培训，为更好的做好班级管理工作而努力。

3、认真组织教职工学习政治理论，加强教职工师德建设。一是利用教师例会组织教师学习习近平总书记关于教师队伍的重要论述，进一步提高广大教师和教育工作者的思想道德水平，切实增强教育改革的活力和发展的动力，办人民满意的教育。二是深入学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等政策文件。三是广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，不断提高教师人格修养和学术魅力，做人人敬仰爱戴的学问之师。

4、深入开展教师理想信念教育。

以社会主义核心价值观和爱国主义为主要内容，深入开展教师理想信念教育，引导教师爱岗敬业，牢记人民教师的神圣职责和重要使命。

5、深入开展教师形象大辩论。

深入开展教师形象大辩论，要求每一位教师时时做好表率，在学生面前树立“严师慈母“的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”，展示坦诚向上整洁的精神风貌

6、做好培优转差工作。在精心培养尖子生的同时，对那些思想上后进的学生从不歧视、放弃，抱着“帮助一个后进生等于培养一个优秀生”的宗旨，耐心细致地做好各项帮教工作，因此学校违法犯罪率为零。

三、规范教育行为，坚持依法管理，依法育人

我校规范了学校行为，明确了学校的办学宗旨，规定学校必须严格规范了教师的教育教学行为，从法律高度对教师的教育教学行为进行了明确的规范，确保了依法管理，依法执教，依法育人。另外，实行校务公开，加强民主监督。例如：学校严格执行“一费制”政策，严格按照市物价局核定的收费标准进行收费，严格执行 “收费通知单”制度。设立了收费公示栏，公开了监督电话，将学校收费完全置于社会的监督之下，避免了乱收费现象的发生。

四、以榜样为力量，起到良好的宣传作用和导向作用

我校善于以“看得见、学得了”的先进典型和身边事例，推出师德典型，树立榜样力量，起到良好的宣传作用和导向作用。利用教师节，我校大造舆论，公示栏展示教师形象。在9月10日，埕口镇政府举行“向辛勤的教师致敬”的表彰大会。

五、以活动为载体，促进德育活动的内涵丰富、形式多样

1、在第36个教师节，学校举行“向辛勤的教师致敬”的表彰大会，一是向在我校工作优秀的教育工作者教师敬献鲜花，二是向优秀教师敬献鲜花。

2、9月11日，德育处组织全体学生家长进行教育教学调查。设计详细问题，按等级对各科科任教师进行打分，摸清教师教与学实情。

3、9月21日，我校举行了统一思想大讨论主题活动。

4、组织教师参加“四有好老师”为主题的师德建设征文活动。

5、组织教师参加教师形象大辩论活动。

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。师德建设靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束，对教师从正面提出要求，又从反面划出了禁区，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视爱生、敬业为天职。

通过师德建设主题月的教育活动，现在全校教职工人人为学校着想，为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得了社会各界的认可。