转变观念教学法演讲稿

第一篇：转变观念教学法演讲稿

演讲稿

我国市场经济的迅速发展和加入WTO的新形势，对中职教育的教学质量提出了更新、更高的要求。近几年来，我校积极探索，勇于实践，从转变教育观念入手，适应社会需求，深化教育教学改革，全面推行素质教育，强化学生实践技能，使教学质量和办学效益明显提高。

一、转变教育观念，推行素质教育

受“普高热”和就业市场不景气的影响，中职学校的招生受到很大冲击，生源素质相对降低。为在当前形势下，教育好学生，提高教育质量，使他们成为具有扎实的文化基础知识和综合职业能力的高素质劳动者和中初级专门人才，增强学校竞争和生存能力，我们进行了深刻思考，认真学习了教育部《关于全面推进素质教育，深化中等职业学校教学改革的意见》和《山东省中等职业学校教学规范》，学习了国务院和山东省大力推进职业教育改革与发展的决定，聘请教育专家举办现代教学法研讨讲座，研讨当前中职学校的教学规律和新的特点，我们认为：当前中职教育必须树立新的教育理念，面向社会需求，实施素质教育，注重因材施教，加强学生实践技能的培养，努力构建中职教育的“立交桥”，即可直接走向社会就业，又可参加对口高职、成人高考等，继续接受高等教育，使学生“升学有希望、就业有优势、创业有能力、做人有品德”。

二、加强师资队伍建设，培养“双师型”教师

教学质量的提高、学生技能的培养，必须有一支高素质的师资队伍。我们一贯重视师资队伍建设，创造条件让教师参加各种学术会议、省市级优质课评选等，鼓励教师发表论文、著书立说，不断提高教师的学术水平。近二年来，我校举办课件制作培训班，提高了教师的计算机应用和课件制作水平；多次组织了校内公开课，教师讲课全部采用自制课件或电视教学，采用先进的教法，如创新教学法、分层次教学法、案例教学法、讨论法等，进一步推动了我校现代教学手段和先进教法的应用，促进了教师教学水平的提高。2000年我们实行了教师量化考核，把每学期教师的学习、进修、上课、论文、著作、活动、技能等纳入了考核内容，考核结果作为评优树先的主要依据，调动了广大教师工作的积极性。教师积极钻研业务、改进教法，运用现代先进的教学手段和教学方法，已蔚然成风，争创“双师型”教师成了教师的自觉行动。我们要求教师要具备相应的专业技能，技能水平要超过学生1～2个等级，支持教师参加社会技能培训和鉴定。目前我校“双师型”教师已占专业教师的72%，教师技能水平的提高极大地促进了学生的技能水平。

三、深化教学改革，优化课程结构

传统的教学模式、培养目标已不能适应当今社会的发展，我们必须进一步明确职业学校的培养目标和教学的基本要求，新的形势下我们要培养同“21世纪我国社会主义现代化建设相适应的具备综合职业能力和全面素质的，直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才”，教学改革要紧紧围绕这一目标进行。

为适应社会需求，跟上时代发展的步伐，我们及时修订各专业的教学计划、优化课程结构，注意吸收国内外生产中的新知识、新技术、新工艺和新方法，更新教学内容，拓宽专业适应面，增强职业的适应型，培养一专多能的复合型人才。

针对不同的专业，我们经常性进行专业社会调查，优化课程结构，如计算机应用与维修专业我们舍弃了BASIC语言程序设计、WPS、DBASE数据库等课程，以FOXBASE（或VFP、FOXPRO）数据库、INTERNET、网页设计、多媒体技术等新颖课程取代，使学生学习最前沿、实用的计算机技术；电算财务会计专业随国家财政制度的变革而及时更新补充教材内容，电算会计本着实用的原则除讲授电算理论外，还讲授两个财务软件的应用，一个是财政厅规定的培训考试软件，使学生毕业前通过省财政厅的电算化考试，另一个是社会使用率较高的商品化会计软件，如用友、国强、金蝶、AC990等软件，使学生触类旁通，工作后即能独立开展会计电算化工作；部分专业增设了INTERNET、电子商务、开设WTO讲座等，收到了良好的教育教学效果，学生毕业后也受到了用人单位的普遍好评。

四、实行“双证”毕业制度，强化学生的实践技能

在全社会实行学历证书和职业资格证书并重的制度是我国劳动力资源开发的重要举措，今后国家不是要削落职业教育，而是要大力加强，并逐步建立起完善的终身职业教育培训系统，以促进我国劳动准入制度和职业资格证书制度的实施。制度的实施，中职学校有着不可推卸的历史责任，去年5月我们制定了《关于实施国家职业资格证书制度的意见》，规定学生在毕业前针对所学专业至少考取一个工种的职业资格证书（中级），以适应社会、着眼未来，增强学生就业和创业的能力。

我校自实施“双证”毕业制度以来，逐步使学生明确取得技能证书、职业资格证书的意义，坚持以能力为本位的教学指导思想，探索分层次教学的方法，注重教学过程中的技能培养，特别对文化基础素质较低的同学，降低对理论知识的要求，强化其实践技能达标，调动了学生学习技能的积极性，取得了良好效果，从过去要求学生必须参加社会鉴定考核发展到现在的学生自愿参加。

证书是对其技能水平的认证。我们积极参加社会的专业技能和职业资格鉴定，考取社会认可的证书，目前为止我校参加社会考试有省计算机应用（初级、中级）考试、国家二级计算机C语言、FOXBASE二级考试、国家职业资格的计算机系统操作工（中级）、家用电子产品维修工（中级）、推销员（中级）、公关员（中级）、秘书（中级）、国家特有工种职业资格鉴定果汁酱加工工（中级）、物资供应员（中级）、国家普通话定级测试、全国公共英语等级考试、省会计电算化考试（初级）、大学英语四级考试、国家珠算定级考试等近二十个项目。在省部级重点中专评估中，专家组对我们参加社会技能鉴定考核的情况给以高度评价。

中职教育面临的问题很多，我们将紧紧围绕新的社会需求，全面推行素质教育，强化学生的实践技能，以创办“双优学校”为目标，积极转变思想观念，探索职业教育发展的规律，为提高全民族的素质做出更大的贡献。

第二篇：转变观念演讲稿

2014—2015学年第一学期转变观念演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好。小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?“我毫不犹豫地回答:”是老师”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师

在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新只有这样，才能做一名合格的教师正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己”

自主、合作、探究”是新课程标准大力提倡的学习方式。而自主、合作、探究离不开课堂上的师生互动。因此，领悟和研究课堂教学中师生互动的内涵与特征，不仅有利于教师教学观念的转变，而且有利于学生学习能力的培养，更有利于课堂教学效率及教学质量的提高，这是我从事多年教学的实践体验。

师生互动是一种非直接的互动，它是以语言符号为沟通媒体进行的。在这个过程中，双方对对方及其符号的理解与领会，决定着互动的维持与延续。而教师与学生的年龄、阅历、知识、经验等方面都存在着一定的差异。有一次听：一位教师的课时，教师发觉课堂的纪律不好，便对全体同学说：“我们看哪一组的纪律最好？”一位学生却马上站起来说：“第二小组的纪律最好。”这里，教师关心的是整个课堂的纪律，示意课堂上要安静。这位学生却关心的是言语的表面含义，所以理解上出现偏差。可见，互动双方有时作为中介的语言总是赋予自我理解的意义后，作出自己的选择或行动。只有当双方取得一致的理解时，才有可能达成师生互动的原本目的。师生正是通过这样的方式对自己的知识经验进行筛选和加工，控制着自我多方面的发展后形成自我同一性。这恰恰反映了其内在的反思特点。

切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！

、刘晓洁 2015年1月

第三篇：转变观念-演讲稿

转变观念、完美融合尊敬的各位领导、同事，大家好！

很高兴能站在这里，今天我要演讲的题目是：转变观念、完美融合。

为了进一步转变公司的陈旧理念，变对业务的消极态度为积极进取的态度，实现员工对公司的责任心、信心和决心的完美融合，统一公司员工思想，使思想保持一致，凝心聚力，顺势而为，乘势而上，努力完成全年生产经营任务，每位员工为促进管理上台阶而努力奋斗，我建议采取“转变观念，完美融合”的策略。因为它能方便我公司与总公司的文化、理念、业绩完美融合。我作为大唐贵州野马寨发电有限公司的学习人员，更需要进一步了解公司的状况和发展的条件以及员工的思想和凝聚力，这样才能更好的为公司效力。我想要想做到如下几点：

1、提升员工积极性

把员工对业务的消极工作态度，转变为自觉、自愿、积极主动的工作态度。员工工作态度消极，管理者要负一定的责任，要通过改善管理的方式、方法来获取员工的认同。管理者要善于发现职工的优点，要学会表扬职工。因为每个人都希望得到别人的工作方面的肯定，那么我们就要把握好职工的心理。与此同时工作中要注意批评的艺术，批评时要就事论事，不要全盘否定，更不要进行人身攻击。现在正在流行开展学习型组织活动，这也许对管理者有益处。

2、提升员工责任心和事业心

新形势下，公司面临着更加复杂的国际国内环境，对我们员工的要求会更加严格，就对员工们的事业心责任心提出了更高的要求。为了提升公司的赢利能力，把上级给予的任务完成好，提升员工的事业心责任心就成为重要环节。首先，加强员工责任心事业心教育培训。一是加强对员工的思想政治觉悟、人生观、价值观、工作热情、生活态度等方面的教育培训；二是要加强对员工敢于认错，敢于承担责任的意识的教育培训，因为只有敢于承担责任的人才能真正承担起责任，才能真正具备强烈的责任心事业心。其次，要严格员工招聘的选拔标准。为了保证公司的员工都具备强烈的事业心责任心，就要严把员工招聘选拔关，把责任心事业心强的有志青年选拔到单位中来。并不能仅靠人事招聘干部的个人素质来选拔员工。最后，要建立健全员工责任心和事业心问责监督机制。一是责任心事业心的检查评估只能放在具体工作评估中去进行；二是要有敢于较真的精神，对工作中出现的各种问题都要一查到底，找出原因，不能有含糊的思想；三是问责监督机制只能在条令条例的框架下运行，不能超出条令条例的范围；四是问责监督机制要能与时俱进，符合时代的发展要求。

3、统一公司员工思想，与总公司凝心聚力。

首先，作为公司的成员，应具备有责任感的意识。积极构建、打造吸引力、感染力、影响力强的一整套管理体系，建立和完善一套既符合公司自身特色，又要具有与世界大集团和总公司相匹配的运营方略。其次，提升每一位员工自身文化素养,努力学习各种技能。二是在改进文风上下功夫，多用员工身边的事例，多用员工喜闻乐见的形式来感染整个公司。三是在管理制度监督上下功夫。对影响和制约公司转型跨越发展的倾向性问题，对重塑公司形象产生负面影响的各类现象，要旗帜鲜明，敢于下笔，勇于监督，要掌握好度。最后，进一步提高工作标准质量。要继续以服务转型跨越发展为己任。要深刻认识信息化时代的新特点、新趋势，新动态。

最后，我要说的是，当我们积极把公司上下的员工的观念转变了，展示公司美好形象了，实现与总公司完美融合的决心和信心，进一步统一思想了，为公司

大干上四个月，这样就能够实现公司突飞猛进的进步和发展了。

第四篇：转变观念演讲稿

转变观念演讲稿：

用心灵去歌唱

各位老师、同学们：大家下午好！

今天我站在这儿，相信我这“一身粉笔灰、两袖清风、三寸不烂之舌、四只眼睛、五方杂处之境地、二十六年教龄、其貌不扬、八斗之才、炯炯有神”的模样已表明了我的身份—— 一名教师。是的，我是一名在教育一线工作已有二十六个春秋的教师，一名最有权利倾吐新课程苦与乐的教师。今天，我演讲的题目是《用心灵去歌唱》。

朋友们，在今天的演讲前，我想带给大家一个故事。一位教育家曾做过一项调查：他到一所学校去，用粉笔在教室的黑板上轻轻一触，黑板上就出现一个小白点。老师问：这是什么？国外的孩子十分活跃，争先恐后地说：这是天上的星星，这是路边的石子，这是小虫、这是树上的甜果„„由于他们丰富多彩的想象而有了各种各样的答案。而在我们中国，同样的动作、同样的问题却引起全班同学一片茫然。在老师的追问下他们才齐声答到：这是粉笔点！教室里没有一点杂音。这和国外的学生形成鲜明的对比。这位学者继而说到：当今世界有两类国家，一类是躯干国家，只有身体，脑袋靠别人。一类是头脑国家，也就是他们有很强的创新能力。嘿，而你们中国就属于那类躯干国家，要想发展，必须依靠头脑国家。

听到这蔑视的口吻，我的眼中不禁有泪水涌动，我的内心波涛汹涌。我深深地知道：我不是未来，但我的事业是未来。我不是栋梁，但我的事业是栋梁。如果我们所经营的教育再不改革，我们将延误下一代，将被时代所抛弃。

可喜的是2001年6月，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》。新课程的改革浪潮以不可阻挡之势汹涌而来，作为教育工作者，我不禁纵身跃入，和各位同仁一道在教改的海洋中遨游。

走进新课程，我们品尝了焦虑，经历了徘徊，同时也感受到了困惑。曾

几何时，我们已习惯了讲授——练习——讲授的教学法宝，我们已演惯了我是主体、你是客体我说你听的权威形象。面对新课程，我们有诸多不适：自我否定的不适、新型师生关系的茫然、自身素质的缺乏„„这一切我们品味着、经历着。

真正的成长往往伴随着痛苦，挑战也与机遇同行。两年多的时间里，我们在课改的前沿阵地上，一次次地学习课程的理论知识；一次次地领悟新课程的精神内涵；一次次地把新课程的理念熔入到自己的教育实践中去。我们经历了“洗脑”，用先进的科学的教育理念武装自己；我们经历了“充电”，不断学习新知识，不断提高自身素质；我们经历了“换水”，教师储备的桶水要常换常新。这样才能成为一名合格的先进的人民教师。

伴随着个人的成长，我们实验二小的新课程改革也步入一个新天地，成为葫芦岛市乃至辽宁省教改界的一面旗帜。

正如一夜春风来，千树万树梨花开。喜看今日教改之课堂，我们常常会被学生那一个个彰显个性的精彩发言所吸引；被那一串串充满童趣的奇思妙想所陶醉；被那一次次充满自信的展示所吸引。今天，生命闪烁着智慧的火花；课堂，涌动着生命的激情；岁月，延伸着成长的足迹。而这一切都是课改赋予的，感谢课改。

窗外，秋色正浓。在这个秋天里，我愿把神圣而崇高的教改之灯在我心中燃亮，让它燃烧我的智慧和激情，让它照耀我的心灵和行程。我坚信：只要我们携起手来，用心灵去歌唱，祖国的教育天空一定会更加灿烂、辉煌！

三个庄子中心学校

程生贵

2011-6-10

第五篇：转变观念医改演讲稿

尊敬的各位领导，各位评委，同事们，大家晚上好！

今天我演讲的题目是《转变观念，顺利闯关》

新的 医改政策在亿万国民的千呼万唤中终于揭开了神秘的面纱，新生命总是诞生于痛苦之中，新的医改政策也是饱受争论，几经波折。现在它像一个初生的婴儿，睁开了朦胧的双眼，纯净的目光注视着你，也注视着我。她知道她是为谁而生，她是为了保障每一个的生命健康而生，同时，她也知道她的健康要靠谁，那就是在坐的每一位医护人员，那么，我们该如何去迎接她，呵护她，哺育她呢？我想，此次医改学习实践活动给了我们重要的启迪，首先就是鲜明的主题“转变观念，顺利闯关”。

大家知道，中国医药卫生体制改革已经历30年曲折坎坷的路程，而资金性质，卫生筹资渠道和补偿机制乃是核心问题。

当下，医改之路，公立医院必须闯三道关。

一是突破医药养医体制的素服，即取消药品加成以改变以药养医的局面。二是确保医务人员的合法权益和积极性，即改革人事管理和分配制度，建立绩效考核机制，重点考核医疗机构和医生提供医疗服务的质和量，调动医生积极性，患者也将最终受益。三是合理配置医疗卫生资源，即建立健全的医疗保障制度。

是否能成功闯过医改关，关键在于观念的转变。

现如今，“观念”这个词已属于比较时髦的名词了，其实我们对这个词语并不陌生，拿破仑.希尔 在成功学中说，“一切源于观念”，转变观念是何等的重要。比如说：要想富，先修路。这就是在号召我们转变思想观念。观念常伴我们左右，人类的行为都是受行为执行者的观念支配的。观念真确与否直接影响到行为的结果。

市场经济条件下，各个领域都在转变思想观念，进行改革，引人竞争机制后，显现出的效率和效益是显而易见的。一个执政者的思想上升到一定的高度就属于意识形态的范畴，就会对行为和决策产生影响。我国在清朝中期后，就 以大国自居，闭关锁国，称其他州的人为蛮夷，最后才被侵略者的坚船利炮声震醒。我们的近邻朝鲜和韩国，在经济发展方面也存在很大的差距，原因就和执政者的观念有很大的关系。在全国闻名遐迩的小岗村因生活所迫包产到户的事情，就是因为观念的转变使得粮食的单产连续翻番，使农民解决了温饱问题，并将这一模式在全国推广开来。

因此，先进的思想观念会促进一个单位或一个人的发展，可以产生很大的动力，用在医疗工作上就会推动医疗工作的发展。当下，我们必须根据客观形式的要求，努力调整和转变自己不适应现实的观念，不断调整修正努力的方向，才能促进个体行为和医院环境的良性互动发展。转变正确观念后，还需要坚强的意志，坚持不懈的努力才能够使观念的火花迸发出期望的结果。

医院发展面临新挑战的今天，我们应把维护人民群众的健康利益真正体现到工作中去，营造和谐社会的“健康氛围”，努力为人民群众提供低价高质的医疗服务，使人民群众看得起病、看得好病，使党和国家实施的惠民政策真正得到广大农民的称赞和拥护，让每一位老百姓都能够共享“健康福祉”！

“世界上最残忍的不是野兽，不是刽子手，而是时间；因为时间不等人，时间不留情。”医改的大潮已迎面而来，我们作为全国基层医院改革试点县之一，应抓紧时间结合医院实际，紧紧围绕人民群众健康利益作为一切工作出发点和落脚点，转变观念，坚定信心，与时俱进，大胆改革，才能改变医院现状，才能成功医改，顺利闯关，更好地为人民群众服务，也只有这样，医院才能得以生存和发展。最后，祝愿新平中医院，明天更美好！

我的演讲完毕！谢谢大家！