远程教育教研活动计划

第一篇：远程教育教研活动计划

远程教育教研活动计划

为了提高现代远程教育资源应用和各农远教室的管理,加强教师的学习和学校校本培训，充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广，最大限度地发挥现代设备的巨大作用，让我校教师学生能充分享受到更好，更优的教育，促进我校教育质量不断提高，特制定本计划。

一、指导思想。

以上级有关现代技术教育、远程教育精神和兴城市农村中小学现代远程教育管理制度为指导思想，以我校校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源的二次开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。

二、工作目标。

本学期的工作目标是：以新课程改革为主，以网络教研和现代远程教育技术为核心，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。

本学期教师培训的内容是：进一步学习使用现代

远程教育设备，熟悉设备的正确操作和学习远程教育资源的选择、利用和开发；学习常用的课件制作方法；开展网络教研活动。

三、具体措施。

1、为了进一步落实好远程教育工作的正常有序的开展，根据学校的安排，每位教师务必每周在农远教室上2节课；每学期操作计算机不得少于10次；每学期每人自制课件不得少于十件，多多益善，越多越好。要求每位教师积极参与，认真登记，期末汇总纳入学校的考核。

2、作好计算机和卫星资源接收的常规管理和维护工作，确保设备完好并正常运行。出现故障，及时上报并联系人来维修。机房保持清洁、各位教师做到按要求操作和学习。

3、继续完善制度,制定出合理的计划并认真开展工作，管理员填写好各相关的记录和使用情况。

4、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网络维护和管理、整理、开发远教资源，充分利用现代远程教育技术手段促进教研活动。积极组织教师收看优秀示范课和课堂实绿。

5、按时接收现代远程教育卫星资源，不断利用远程教育网的接收，下载积极推荐给教师，提高教师备

课的利用率。经常组织学生进行观看相关优质课堂实录。通过观看“实时课堂”、“同步课堂”激发孩子们对网络知识学习兴趣。

6、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保障教师、学生在正确使用设备时不发生任何事故。

7、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教育技术手段宣传新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术教育。

8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为学校教师的多媒体教学和公开课提供便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。

四、加强培训

1、培训内容及目标

⑴远程教育设备及资源应用培训。

⑵怎样用Powerpoint、flash制作课件。⑶如何开展网络教研活动。

培训目标：通过以上培训，教师能够按照学校统一安排的课时，分别在现代远程教育教室的环境下，运用自制的多媒体教学课件展开学科教学活动，逐步

向网络教研之路发展。

2、农村实用技术培训 ：利用农村中小学现代远程教育卫星接收系统下载关于农村实用技术的资源，对围屏乡党员干部和农户展开培训。

3、培训形式 ：坚持以校本培训为主的原则。

第二篇：远程教育教研活动计划-语文组

远程教育教研活动计划

语文组

一、指导思想

本学期我校教研工作以中心小学教学工作计划和学校教导处工作计划为指导，结合我校语文教学的现状，本着深化教学改革，提高教学质量，提高教师专业素质为指导思想，结合学校教学工作要点，不断丰富和创新教学教研的内容，使我校教研工作真正起到推动我校语文教师教学水平不断提高的作用。

二、具体工作和要求

（一）大胆实践，深入推进语文课堂教学及质量。

1、认真做好上学期期末测试质量分析，找出教学中存在的问题，并发布在自己的博客上，要求全体语文教师积极参与到评论中，相互交流，互相学习，为本学期进一步提高教学质量打好基础。

2、在继上学期“课堂教学展示课”“课堂教学汇报”和“课堂教学达标课”后，本学期继续开展“课堂教学升级活动”，以研究方法，提高效果，来提高课堂教学质量。4月中下旬开展课堂教学评比活动。对全校老师的课堂做到心中有数。

（二）规范语文教学常规管理。

1、强化常规管理

大力加强教学常规的管理，抓好备课、上课、批改作业、辅导等环节。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性合理搭配。每位教师争取做到一周一反思，鼓励教师撰写案例反思及教学一得。教师每学期听课不少于16节。教研组将定期、不定期进行检查评比，作为教师考核的依据之一。

2、重视学生良好学习习惯的养成。

加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。

要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。

（三）营造教研氛围，深化课程改革

1、坚持业务学习。

①自学与集体学习相结合。②学习与观看录象相结合，③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。学校将加大随机检查的力度，通过狠抓业务学习，从而达到教师在理论水平和业务水平都有真正的提高。

2、加强课堂教学研究

本学期学校要继续围绕“优化教学环境，促进自主学习”这一教研主题积极开展各种教研活动，同时积极参加各级举行的教研活动，使教训研究工作能够重实际、有实招、出实效。

3、要求每位教师结合自己的教学工作，围绕课题方案，深化教学课题研究，加大课题在教学中落实，要求参与研究的教师每两周要向课题组上交课题研究的资料，每月组织教师交流课题研究成果，力争在期末形成课题研究的阶段性成果。

4、利用远程资源服务于教学。语文公开课，示范课，观摩课必须使用远程教育资源，每位教师每周必须运用远程资源上好2节课。教研组将老师使用远程资源做为一项考核，列入教师每月量化。语文老师在使用中，要结合自己的工作及时撰写远程教育资源运用征文1-2篇。把网络教研纳入教师平时工作考核之中，教研组每月对网络教研工作进行专题总结，以引导网络教研工作健康发展，进一步提升我校网络教研的知名度和质量。

5、开展毕业班教学工作研讨。确保进度适度，复习时间充足，知识点复习全面。的研究；

三、主要措施

1．联系实际，深化我校小学语文课程改革。

（1）开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探索“语文教学中人文性与工具性统一”的路子，全面、深入地理解和实践 “务本、倡简、求实、高效” 的语文教学。

（2）开展教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文教学的内涵。

（4）进一步加强对学生语文学习习惯素养评价以及课堂教学评价，增强评价体系的科学性、多元性、开放性，发挥好评价的导向功能。

（5）进一步开展“网研”活动，提供信息交互平台，优化语文教学资源。

（6）有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进教师健康成长。

四、语文教学教研工作安排

九月

1.制定语文教学教研工作计划

2.对上学期语文教学质量进行分析

4.制订语文小课题研究方案

5.开展课堂教学评比活动。

十月

1.语文小课题研究工作、汇报、交流

2.准备中心小学的优质课比赛

3.深化网络教研

4.期中质量监测

十一月

1、期中语文质量分析

2.期中教学工作检查与反馈

3.应用远程教育进行语文课堂教学展示

4.语文小课题阶段性总结

十二月

1.语文课改成果进展汇报督查

2.语文教学“五个一”征集评选活动

3.提高语文教学质量研讨会

4.期末教学工作检查与反馈

5.组织期末教学复习

一月

1.期末教学质量监测

2.期末教学工作总结

第三篇：远程教育教研活动计划-综合组

八一小学综合组远程教育教研活动计划

为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理,加强教师的学习和学校校本培训，充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广，最大限度地发挥现代设备的巨大作用，让教师学生能充分享受到更好，更优的教育，促进我校教育质量不断提高，特制定本计划。

一、指导思想

以上级有关现代技术教育、远程教育精神和农村中小学现代远程教育管理制度为指导思想，以我校校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源的二次开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。

二、工作目标

本学期的工作目标是：以新课程改革为主，以网络教研和现代远程教育技术为核心，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。

本学期教师培训的内容是：进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的正确操作和学习远程教育资源的选择、利用和开发；学习常用的课件制作方法；开展网络教研活动。

三、具体措施

1、为了进一步落实好远程教育工作的正常有序的开展，根据学校的安排，每位教师务必在多媒体教室上3节课；每学期操作计算机

不得少于40次；每学期每人自制课件不得少于两件，多多益善。

2、继续完善制度,制定出合理的计划并认真开展工作，管理员填写好各相关的记录和使用情况。

3、努力学习网络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教育技术手段促进教研活动。积极组织教师收看优秀示范课和课堂实绿。

4、给教师提供资料信息,提高教师备课的利用率。经常组织学生进行观看相关优质课堂实录。通过观看“实时课堂”、“同步课堂”激发孩子们对网络知识学习兴趣。

5教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保障教师、学生在正确使用设备时不发生任何事故。

6、积极宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教育技术手段宣传新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术教育。

7、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为教师的多媒教学和公开课提供便利、帮助、师范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。

四、加强培训

1、培训内容及目标

⑴远程教育设备及资源应用培训。

⑵怎样用Powerpoint、flash制作课件。

⑶如何开展网络教研活动。

培训目标：通过以上培训，教师能够按照学校统一安排的课时，分别在现代远程教育教室的环境下，运用自制的多媒体教学课件展开学科教学活动，逐步向网络教研之路发展。

2、农村实用技术培训 收系统下载关于农村实用技术的资源，对大中村党员干部和农户展开培训。

3、培训形式 ：坚持以校本培训为主的原则.2011.2

第四篇：远程教育教研活动总结

远程教育教研活动总结

在本学期教研活动的几个月时间里，学校都能充分利用网络和多媒体技术组织学科教师开展形式多样的教研活动工作，经过调研，我们认为达到了教研活动工作目的，有效地促使全体教师在有限的时间内在远程教育方面系统地提升了一个层次。

一、几点做法：

1、统一安排，分组和集中相结合。

以教研组为单位，分组搞教研活动。具体由教研组长负责；由于各小组组长负责认真、细致、甘于吃苦，教研活动本学期取得了较好的效果，以校为单位利用校园网络，多媒体计算机网络教室，卫星下载资源通过上机操作培训，通过集中解决了课件制作当中许多盲点和误区。

2、充分利用学校局域网，为教研活动工作搭建交流平台。

为了交流教研工作，学校将收集的研训资料和外地研训信息发布到网上，供个小组学习借鉴。我们还将各小组上报的研训工作安排、总结和研训工作内容及时发布在学校网站内，为各小组研训工作搭建了交流平台，充分发挥了局域网站的效益。

3、开展评教赛讲活动。

本学期学校组织教师进行评教赛讲活动，要求教师自做课件，将信息技术与学科整合用于实践。各位教师大胆使用多媒体新设备辅助教学。

二、几点体会

1、更新了教育理念，更加明确了实施远程教育的重大意义。

通过教研活动，教师的教育思想观念得到了更新；认识到国家实施远程教育工程，是缩小发达地区与欠发达地区差别，实现教育公平的有力举措，我们应该充分利用远程教育工程的优质资源和良好设备，组织教育教学，开展电化教育培训，为建设和谐发展新校园做出贡献。

2、研究了远程教育环境下的教育教学资源，全面提高全体教师运用远程教育资源的工作能力。

通过研讨观摩优秀课例，学习课程整合理论，接收、下载、整合教育教学资源，使教师对远程教育资源有了进一步了解，青年教师学会了教育资源的简单整合和二次开发，全体教师的操作技术和应用能力也不同程度得到提高，行政和管理人员运用远程教育设备开展教学管理和项目管理的水平也有所提高。

3、交流了教学经验，浓厚了教教学氛围。

教研活动工作多数集中培训，为大家在紧张的教学工作之中提供了一次学习和交流的机会，不仅学习和交流了远程教育应用工作，并且还交流了新课程改革、班主任工作、学生思想品德培养、学校管理等经验，浓厚了教教学氛围。

4、积极探索教研活动工作长效机制，确保远程教育工作顺利进行。

在教研活动工作中，大家普遍感觉到，研训工作不应该是短暂的，而应该是长期持久的，不应该是轰轰烈烈的，而应该是宛如春分化雨的。我们这学期教研活动工作不可能解决应用中的一切问题，只能解决急需解决的和低层面上的问题，对深层次和理论上的问题，我们还需要进步的研究。

三岔小学 2011年12月

第五篇：远程教育教研活动心得体会

远程教育教研活动心得体会

众所周知，农村教育在各个方面的条件和因素的制约下，存在的很明显很突出的一个问题就是教育资源的匮乏。好的教育教学方法、教育经验和体会，教育理念等都不能及时的跟别的老师交流和沟通；另外，好的资源材料，如课件，教案，学案，试题等等，无法实现资源的共享。

在进行了农村远程教育资源的配制和使用内容的培训后，很好的弥补了以上的农村教育教学的缺憾。教师们通过利用现代远程教育资源以及资源的共享，促进了课堂教育教学的更高效率和课堂教学的优化；提高了应用水平，发挥远程教育资源在教育教学工作中的作用，让全校教师想用、能用、自觉用远教资源于教学实践，不断提高教育教学质量，并且加强了教师之间的相互交流和沟通，尤其是在课堂教学所使用的资源方面，结合自己使用的感受进行交流，交换意见，在思想的碰撞和交流中使自己的教学更加趋向完善，也提高了课堂教学的质量。

资源共享，优势互补，扬长避短，农村远程教育ZP资源的使用，让我更加准确的把握教材，更加丰富的充实课堂，更加智慧的实现教学目的；同时，使用资源的过程中也促使我进一步反思自己对教材的理解和把握，对教学方法的选用，对教学策略和效率的思考。下面，我就谈一下我本人的体会，一、学生是最大的受益者。远教资源的使用，使学生成为其最大的受益者，就其教学的引入、学生兴趣的培养、对课本知识内容的理解都发挥了极大的作用。如：在教学《分子》《原子的结构》等课时，就因课文内容离学生实际远，难以理解和想象，对分子、原子的性质、区别等的认识都有一定的难度，所以，我就引用远程教育资源，帮助学生进行理解，这样，学生都能走进教学内容。

二、教师成为受益者。

远教资源的使用，不光学生是受益者，教师也成为最大的受益者，这是因为，教师在对资源进行整合时，不但对所学到的计算机知识进行了巩固、加深，对教材的内容也可进行深入的理解，从而更加正确的把握教材的内容、重难点，选择更加适合学生年龄、身心发展的教学方法，做到备课备老师、备学生，不断的提高教师自身的业务水平，成为一名一专多能的教师，三、为教学成绩提供了保障。

远教资源不但为学生、为老师提供了服务，为教学成绩也提供了很好的保障。因为教师对教材做到了心中有数，在课堂上，充分的调动了学生的学习兴趣，就使学生学的更轻松、更愉快，更好的接受到新鲜的知识，接受到的知识面更广，对所学到的知识也就把握的更加的牢固。致使教学的成绩也就稳步有升。

总之，在今后的教学中，教师只有不断的加强这方面的学习，进一步提高自己的教育教学技术能力及资源整合的能力，才能使远教资源更好的为教育教学服务，在课堂教学中发挥更好、更大的作用。让教师与学生在同一片蓝天下共同享受优质资源的沐浴。