电子电路教研室2007工作计划

第一篇：电子电路教研室2007工作计划

电子电路教研室2007工作计划

电子电路教研室坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导思想，坚持党的教育方针，以科学发展观和构建和谐校园统领工作全局，在学校和学院的领导下，围绕教学和科研两大中心工作安排教研室各项工作。

一．理论学习

坚持每周安排一次理论学习，理论学习包括政治理论学习（学习有关国家的 方针政策和教育部关于高等教育的有关文件）和专业学习。使本室教师在理论上和专业上都得到不同程度的提高。

1.学习十届人大五次会议精神和党的十七大会议精神。

2.学习教育部关于高等教育的质量工程的文件精神。

3.学习学校的教学工作会议精神，贯彻本科教学的质量工程。

4.学习学院的专业建设计划，本室承担课程在专业课程中的地位和作用。

5.学习电子科学的发展方向、最新进展和国内最新教学动态。

二.教学工作

围绕本室承担的课程，合理安排教师。在保证教学质量的前提下，兼顾年轻 教师的工作量，让年轻教师适当多承担成教院有关课程，以锻炼和提高。教研室领导严把教学质量关和教学各个环节，包括教学内容的安排、教学日历的制定、课堂教学、课后答疑、作业的批改量等。结合学校的课程建设，组织本室职工积极申报教改课题，积极参与教学改革，以教学改革来促进教学质量的提高。

三.教学法研讨

为提高教学质量，每周安排一次教学交流活动，活动内容包括教学内容的重 难点分析、内容的安排、讲课的心得体会、课堂教学效果、作业的布置、电子学科的发展等与教学有关的内容。以保证教研室整体教学质量的提高，从而使每位任课教师得到提高。

四.精品课程建设

本学期拟在《电路》和《模拟电子技术基础》两门课程的精品课程建设方面 取得突破，争取申报校级精品课程获得成功。围绕精品课程建设，要做的工作有：网上申报（已进行），课件的制作、教案的准备、资料的收集等。通过精品课程建设推进本室教学工作的提高。

五.建立课程负责人制度

为落实学校的质量工程，制定本室承担课程的责任人制度，课程负责人对负 责的课程质量负责，统筹安排该课程的任课教师，讲授内容、课程复习、答疑、考试卷的命题、试卷的批阅、成绩的评定等。

六.教学质量考核

结合学院的教学质量考核，制定本室的考核计划，安排教师互相听课，互相 帮助、相互促进，并将考核结果同年终分配和年度学校考核挂钩，进一步提高教师的教学积极性。

七.科研工作

为摆脱本室科研工作徘徊不前的局面，争取今年有所改观。进一步明确每位 教师的科研方向，鼓励大家积极申报纵向课题，加强横向联系。力争申报成功1~2项省级以上纵向课题，并完成2项左右横向课题的合同签定，发表高水平文章10篇左右，在条件允许的情况下，组织本室教师参加各类学术会议。以科研促教学，以科研水平的提高带动教学水平的提高。

八.德育工作

本室教师基本上都承担班主任工作，在搞好教学工作的同时，要加强学生的 管理工作，要求班主任老师定期召开班会，严抓学风和班风，带动学生学习风气的整体提高。并且要求本室教师利用课堂教学的便利条件，加强对学生的教育和管理。为此，本室准备组织授课教师召开学生座谈会，就学习态度、学习方法、课程设置、考试、就业、学校管理乃至学生的为人处世等方面和学生进行交流，这类活动一定能取得较好的效果（去年进行的类似活动很受学生的欢迎）。

第二篇：电子电路读书笔记

纯净不掺杂质的半导体称为本征半导体。

本征半导体的导电能力仍然很低，如果掺人微量的杂质(某种元素)．导电性能就会发生明显变化。根据掺人杂质的不同，杂质半导体分为N型半导体和P型半导体。

1．N型半导体

在本征半导体硅中掺入微量的五价元素磷P，硅晶体中某些位置的原于被磷原子代替、由于多余的一个价电子不受共价键束缚，只要获得很少能量，这个多余电子就能挣脱磷原子核的吸引而成为自由电子。通常．几乎所有多余电子都能成为自由电子。

上述杂质半导体．除了杂质给出的多余自由电子外，原晶体本身也产生少量的电子—空穴对。这种杂质半导体中，自由电子是多数载流子，简称“多子”，空穴是少数载流子．简称。“少子”。这种杂质半导体叫做N型半导体。

2．P型半导体

在本征半导体硅中掺人微量的三价元素硼B，硅晶体中某些位置的原子被硼原子代替，但缺少了一个价电子而产生一个空穴，这样每个杂质原子都会提供一个空穴，从而使空穴载流子的数目显著增加成为多子，自由电子因浓度降低而成为少子，这种杂质半导体叫做P型半导体。

所以．杂质半导体中．多子与掺杂量有关．与温度无关．而少子是由于热运动产生的．与温度有密切关系。

第三篇：高频电子电路简答题

第一章高频小信号谐振放大器

1.高频小信号谐振放大器为什么要采用部分接入方式？

答：降低对回路Q值影响。

2、噪声为什么不用电压电流表示，而用噪声均方或电压均方表示？

答：噪声是随机的，不能用具有特定规律的电压、电流表示；只能借助数学中对随机信号进行统计规律描述。

3、为什么小信号谐振放大器要强调兼顾通频带和选择性？

答：因为通频带和选择性相互制约，为保证信号基本通过放大器，又有选择性的接收有用信号和抑制噪声和干扰，必须兼顾通频带和选择性。

4、集中选频放大器和谐振放大器相比有什么优点？设计集中选频放大器的主要任务是?答：集中选频放大器以集中选频代替了逐级选频，可减小晶体管参数的不稳定性对选频回路的影响，保证放大器指标稳定，减小调试的难度，有利于发挥线性集成电路的优势。

第二章 高频功放

1、在高频丙类谐振放大器中，技击激励单元为余弦信号，基极电流和集电极电流为余弦脉冲，为什么输出电压又是余弦信号？

2、高频丙类谐振放大器为什么要用选频网络作为集电极负载？能否用电阻代替？

答：通常集电极电流为余弦脉冲，采用 选频网络做负载对其基波产生谐振，才能选与输入波形完全相同的余弦波，滤除其余谐波电流产生的电压。电阻没有选频功能，不行。

第三章 振荡器

1、什么是间歇振荡,产生间歇振荡的原因是什么？如何消除？

答:电路中出现时振时停的 周期性振停现象，称为间歇振荡。产生原因是高频振荡建立较快，而偏压电路由于时间常数过大而变化较慢。减小RC值，可消除。

2、三点式振荡器的组成原则是？振荡电路产生振荡和维持振荡的条件是什么？答：原则：射同余异。AF>1产生振荡，AF=1，维持振荡。

3、振荡器的稳频措施

答：提高振荡器回路的标准性、减小晶体管对振荡频率的影响、减小负载的影响

4、反馈振荡器需满足的条件

答：起振条件、平衡条件、稳定条件。起振条件和平衡条件的振幅要求，环路增益必须大于等于1，相位要求为2的整数倍；稳定条件的振幅和相位特性都具有负斜率特性、第五章

1、在无线通信中，为什么要、进行调制？对模拟信号有哪几种基本调制？

答：利用高频可用较短的天线辐射出去。调频、调幅、调相。

2、有哪几种常用的频谱线性搬移电路？

答：振幅调制电路，振幅解调电路，混频电路

第六章

1、间接调频能否直接获得大频偏线性调频？采用什么方法可以扩大相对频偏？答：不能。混频器可扩展相对频偏。

2、变容二极管调频和晶体直接调频电路各有何优缺点？

答：变容二极管 调制灵敏度高，中心频率偏移。晶体 中心频率稳定，调制灵敏度低

第四篇：电子电路课程设计（定稿）

1.方波-三角波函数转换器

1)输出波形频率范围为0.02-Hz~20kHz连续可调

2)方波幅值2V

3)三角波峰值为2V，占空比可调

2.二阶低通滤波器设计

1）可用压控电压源或无限增益多路反馈两种方法设计电路

2）截止频率fc=2KHz

3）增益Av=2

3.二阶高通滤波器设计

1）可用压控电压源或无限增益多路反馈两种方法设计电路

2）截止频率fc=100Hz

3）增益Av=5

4.OTL音频功率放大电路

1）利用集成运算放大电路和功率放大电路设计音频放大器

2）输入信号Vi=10mv，频率f=3KHz

3）额定输出功率Pom≥5W

4）负载阻抗RL=16Ω

5.语音滤波电路设计

1）可用压控电压源或无限增益多路反馈两种方法设计电路

2）抑制50Hz工频干扰信号

3）品质因数Q≥10，增益Av>1

6.抢答器设)4人抢答10mv,)先按下的人灯亮起 之后按的一律无效)主持人有按键可以熄灭抢答灯回复初始状态 进行下一次抢答

7.交通控制灯

1)东西南北四个方向的交通灯,分别为红、绿、黄

2)初始状态四个方向红灯全亮，时间1S

3)东西方向黄灯闪烁3S,南北方向红灯亮

4)东西方向红灯亮,南北方向绿灯亮20S

5)南北方向黄灯闪烁3S,东西方向红灯亮

6)南北方向红灯亮,东西方向绿灯亮20S

8.函数发生器的设计

1)设计一个函数发生器，能产生方波、三角波、锯齿波信号

2)输出频率范围100HZ~1KHZ、1~10KHZ

3)输出电压：方波UPP=6V，三角波UPP=6V，锯齿波UPP=6V

9.电子秒表

1）计时最长30min

2）六位数码管显示，显示最长时间为29min59.99S

3）系统设置启/停键和复位键。复位键用来清零，启/停键 用来控制秒表启停

10.循环彩灯控制器

1)共有红、绿、黄3色彩灯各9个，要求安一定顺序和时间关系运行。

2)动作要求：先红灯，后绿灯，再黄灯，分别按0.5S的速度跑动一次，然后，全部红

灯亮5S，再黄灯，后绿灯，各一次。以此循环。

第五篇：教研室工作计划

喀什市乃镇花园小学2016-2017学年第二学期教研室工作计划

一、指导思想

根据学校对教研室工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以课题为引领，以教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，加强教科研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、重点工作

（1）加强教学常规管理，加倍关注一年级模式二的总体教学情况，与新任教师培养。

（2）加强教研组、加强教研组长的培养和锻炼，加强对每天的教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。

（3）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效、加强教学质量监控（4）认真落实各年级教学质量检测。（5）加强分析评价，组织好教学质量分析。抓好学生和教师学国语,掌握乘法口诀,课堂作业方面的检查.三、工作目标

（1）以新课堂创建研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，培养学生各种能力提高教学质量。

（2）积极探索，在教学上敢于创新，继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。

四、教学工作管理

（1）渗透生本教育思想，构建和谐高效课堂模式全面落实教学课程计划，努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式，设计以提高学生学习效率为核心的教学方法，所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法;更要把学法指导渗透到教学全过程之中，指导学生自主学习，有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练，养成良好学习习惯，提高自主学习能力。（2）落实教学基本要求，不断提高课堂效益每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材，认真研究新课标思想和理念，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课，备课要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是认真上课，要努力提高课堂教学效率，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲效能作业，效能作业要精选精编，认真批改，讲评到位.;四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间;五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

（3）提升教研水平，强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究。组织骨干示范，引导课堂教学，充分发挥学校骨干教师的带头作用，以达到引领和示范的作用。本期以迎接省课题“双有效教学”活动现场会为契机，组织一批教师展示新课堂研究汇报课，同时加强新聘教师管理工作，使他们尽快进入状态。教师一学期听课不少于15节课。年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

（4）增强教学辅助功能，确保一线稳定有序

加强班级图书馆、阅览室、实验室的管 理，将学校教学业务管理规定的具体专项

要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

五、工作措施

（1）开展各教研组校本研修活动，在新学期开学日让我校所有教师按教研组进行抽纸选定上公开课顺序。每个月的第一，第三，第四周全体教师在本校参与教研活动。每个月的第二周各个教研组所有成员去教育局安排的学校参加市级教研活动。每周的周四积极参与镇级研修班教研活动。每天的教研活动进行顺序如下： 星期一：数学教研组进行教研活动 星期二：母语语文教研组进行教研活动。星期三：汉语教研组进行教研活动。星期五：综合教研活动。

每一次教研活动的课时安排如下： 第1节课：计算机培训第2节课：公开课 第3节课：说课，评课第4节课：专业测评

（2）每周抽签方式人选2-3名教师进行检查所有资料（教案、作业，进度计划，业务学习等），一发现问题按规则处理，及时纠正存在的问题。

（3）每月开展一次学生各种比赛。数学组组织乘法口诀与快算比赛。3,4,5,6月份的第三周

汉语组组织国语会话比赛等活动。3,4,5月份的第三周

母语语文组组织快读与听写比赛。3,4,5月份的第三周

排名发奖给学生，提高学习兴趣与互相比赛学习的好习惯，从而提高学生的学习兴趣及教学质量。

（4）开学的前一周开展质量分析会议，让每一位教师总结存在的问题，讲以后的整改措施并签订提高教学质量责任书。

（5）每月安排一次教师专业测评月考考试、让所有教师参与，按自己的教研组做试卷，公开得分与排名情况。

（6）按照本学期的《提高国语水平1+1结对子计划》全体教师每月进行一次国语测试，公开成绩。

（7）全体学生每两周进行一次抽测学国语情况，每月一次国语大测试。

喀什市乃镇花园小学

2017.2.14