08年秋教学工作工作总结

第一篇：08年秋教学工作工作总结

08年秋教学工作工作总结

本学期我校教学工作以党的十七大思想为指针,在学校行政的关心和精心指导下,以新课程改革为突破口,以让每一个学生都得到发展为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:

一、关注课堂教学,抓好教学质量

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对上期市县教学质量监控考试的质量情况向全校老师进行了通报,各年级、各学科组召开了总结会,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各备课组教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

二、推进课程改革,实验好新教材

突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。各备课组抓好教研活动,开展了形式多样的校本研讨活动。写出了新课程实施计划和总结。

三、充分发挥教研组、备课组的职能作用

加强教研组建设,规范教研组活动,充分发挥教研组的作用,教研组管理制度化、科学化,教研组长担负起组织本学科教师进行教学研究、教学改革、教学业务管理等职能的作用。重点抓集体备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加

强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥备课组的作用,各备课组认真制订活动计划并积极实施。强调备课组长是第一责任人,抓细抓实集体备课各个环节,探索提高集体备课实效的新路子。学校进行了学月教学工作全面检查。

四、强化教学常规管理,规范教学行为

坚持依法治教。严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。继续细化教学管理。着力抓好教学六认真。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学六认真工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为。

五、搞好考试安排,严格考试管理

严格各类考试的考务工作。对重大考试进行监考的考前培训,如初三地理、生

物学业考试,强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,对监考教师的监考过程进行严格考核。加强了教师教学质量监控,对考试情况及时召开各年级的教学质量分析会,以集中分析和分班、分学科分析相结合,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量。

六、认真组织各级各类教研活动

开展了星级教师示范课活动、组内教师公开课活动、学区、校际教师观摩课活动和县级优质课活动的选拔活动, 做好县、学区等各级教研活动的组织工作。承办县优质课评选活动和县讲师团送教下乡活动,组织我校部分教师到三柏学校送教下乡活动,与学区联合开展了课堂教学观摩活动,通过这些些活动,促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学交流。07年秋季在三台县教研室组织的优质课竞赛中,我校获学科一等奖的教师有10人,学校教师被教育局聘为特约教研员1人,被聘为县联合教研组成员6人。

七、毕业班工作紧张有序

毕业班工作“紧张、有序、科学、高效”。根据中考改革的形势及时调整备考策略,优化教

学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向45分钟要效益。所有初三老师有质量意识,名牌意识,危机意识,忧患意识,认真研究中考形势,认真研究考试策略,千方百计提高初三毕业班的教学质量。初三年级在于校长、李主任、罗主任的带领下,制定了年级管理方案、考核方案,落实了目标责任制,进行了学月定时作业,召开了班主任、学科教师和学生会议,管理到位,效果良好。

八、开展校本培训,提高教师素质

学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初,学校对教师集中进行校本培训,首先是对教师进行师德培训,培训教师必须具有“三心三爱”即终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心,热爱社会主义祖国,热爱教育事业,热爱学生。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。在活动中指导。学校开展一系列有利于青年教师成长的活动,如青年教师达标考核活动,业务能力考核活动等,指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。榜样激励。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。在制度上督促。学校指定了《教师聘任考核方案》《星级教师评选方案》和《青年教师交流方案》,对青年教师的学习、工作提出明确具体的要求。

九、重视教学反思,提高教研水平

反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是校本教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。每期学校要求教师每月写一篇教学反思文章,教研组每月开一次教学反思

总对会,教导处每月出一期课改快报。

十、开展教师论坛,促进教学交流

教师论坛活动在周前会进行,教师按安排轮流演讲,每次发言教师两名。论坛内容主要是一周以来的教学心得、教育故事、教育反思、课程改革、教育信息、学科探索和学校管理。教师大会的第一个议程即为“教师论坛”,论坛教师发言时观点正确鲜明,论据充分有力,能紧密结合教学实际,通过这项活动,老师们能够在论坛中反思教育教学,传播先进的教育理念,讲述亲历的教育故事,给教师以亲近感、亲切感,促进了教育教学交流,让教师们分享了教育的成功与喜悦,在倾听和诉说中,探究了科学的教育教学方法。

十一、学习洋思经验,搞好教学改革

学校将学习洋思经验与进行课堂教学改革结合起来,将对洋思教学的研究作为校本教研的一项重要内容。学校派出了分管教学的领导到洋思中学现场观摩学习,印发了洋思中学管理、教学的多篇经验文章,开展了学习洋思的专题讲座,分教研组观看了洋思课堂教学范例录像,结合我校管理、教学实际开展了大讨论、大反思活动,学校要求每位教师写出了学习心得体会。学校制定了课堂教学改革实施方案,确立了“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”的教学模式,学校要求教师统一坐班、集体备课,集思广益,资源共享,及时进行学生研究,教材研究、教法研究、学法研究。从而真正做到“教师备课花时间多,讲课花时间少”,改变了过去那种“教师教得很主动,学生学得很被动,教师教得很辛苦,学生学得很悠闲”的现象。通过学习洋思和开展课堂教学改革,教师们树立了先进的教学理念,形成了科学的教学方法,取得了较好的教学效果。

十二、重视学情调查,研究学生情况

学校分学月、半期、期末对学生开展学情调,对学情情况分类进行归纳,及时反馈到相关部门、教研组进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,“从学生中来,到学生中去”,促进学生全面健康成长。

十三、不足之处

1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。

3、要进一步实施好校本教研和校本培训,建立和完善有关制度,落实检查和考核。

4、结合学校实际,加强课题研究,求真务实。

5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。

6、严格按新的课程标准和计划排课。

综上所述,是我们本期所做的一些的工作。教学工作和教务工作,有时千头万绪,有时迫不及待,在收发资料过程中,在排课过程中,在准备考务过程中,在准备迎检过程中,我们埋头苦干,默默无闻,许多时候工作是辛苦的,但我们心情是愉快的,我们始终相信,为老师们服务,让老师们满意就是我们工作的出发点和归宿。在工作中,我们始终明确干工作应团结协作,相互理解,以诚待人,把集体的利益放在首位,以大局为重。由于各位领导的信任、厚爱、指导,由于各位老师的理解、支持、指点,在工作中,我们很舒心、顺心,充满着信心。在此,再次感谢各位领导,感谢全体教职员工。衷心地祝愿大家新春万事如意、好人一生平安!

第二篇：8年语言文字工作总结

孟庄小学语言文字工作总结

一年来的努力工作，使我校的语言文字工作再上了一个新的台阶，广大师生自觉说普通话、用规范字的能力和水平进一步提高，在社会上自觉使用普通话、规范字的意识得到进一步增强，但是，也还存在一定的问题，现将存在的问题和解决方法总结如下：

（一）进一步加大学习宣传力度

学习宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》，是一项长期的任务，是语言文字工作的重点。根据《宪法》和我国多民族实际制定的《国家通用语言文字法》，是我国历史上关于语言文字工作的第一部专门的法律，是抓好语言文字工作的主要依据和准绳。学校领导要带头学法知法，通过开展多种形式的学习宣传教育活动，使广大师生全面领会、掌握法律的基本精神和主要内容，提高依法、执法意识和语言文字规范意识，推进《国家通用语言文字法》在学校的贯彻落实。学校将通过周前会、广播站、宣传标语、学习园地、宣传画、专栏等形式广泛开展宣传教育。

（二）进一步健全管理制度，提高学校语言文字工作的制度化、规范化、科学化水平

抓好学校语言文字工作，必须逐步建立健全有效的规章制度，形成日常化、制度化、规范化的工作格局和管理模式。学校将成立领导小组，委派领导分管，并落实机构人员和职责。要结合本校实际情况，工作有针对性，有目标

计划，有要求措施，有督促检查，通过“三纳入一渗透”（即纳入培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会等教育活动中），确保工作目标要求的实现。学校将通过纪念日举办朗诵、演讲比赛、书法比赛和青年教师公开课、优秀教案比赛等形式促进此项工作走上健康轨道。

（三）加强教学中的语言文字规范化工作

在教学中认真落实语言文字规范，培养学生树立语言文字规范意识，养成规范使用语言文字的习惯，对于提高学生的语文素养具有重要作用。学校将严格按照国家制度的教学大纲和教学要求，抓好教学中的语言文字规范教育工作。

1、抓好语言规范教育。普通话教学是小学语文教育的一项基本内容，小学阶段是学生学习语言的最佳时期。学生要读准2500个左右常用汉字的字音，能正确地用普通话语音读出学过的词语。各地应有计划地将小学推普工作全面系统地开展起来，在校内率先普及普通话，使普通话成为校园语言。

2、抓好汉字规范教育

（1）教师应具备正确使用规范汉字的能力，其中语文教师应熟悉汉字的各项规范标准。教师批改作业、板书、投影等面向广大学生的手写字，一律要求使用规范字。认真组织教师特别是语文教师学习掌握好《第一批异形词整理表》，要求他们以身作则，树立规范意识，在教案、板书、批改作业等环节中使用推荐词形，在教学中强化学生对推荐词形的记忆，并随时纠正学生使用的非推荐词形。

（2）要对学生进行必要的文字规范化标准知识教育，加强对学生写字教学和训练，培养学生用字规范意识和书写技能，能正确分辨其识字范围的规范字和不规范字，能正确书写汉字，字形笔顺规范。

（3）结合学校精神文明建设，对校园内外公共场所的用字进行清理，规范公共场所的社会用字行为。

（四）注重抓好教师语文素质水平的培训和提高

实施素质教育和做好学校语言文字工作关键在于教师职业素质的提高。不同专业对于教学基本功的要求不尽相同，但通用的基本功还是“说好普通话、用好规范字”，具有较强的语言文字规范意识和应用能力。这是教师具有较高职业素质的一个重要标志。为此，我校组织教师基本功培训和竞赛，以次提高教师的语言文字水平。

我们有理由相信，在全校师生的一致努力下，在上级语委和市教育局的领导下，经过一段时间的整改，我校的语言文字工作一定会再上新台阶。

第三篇：8年 年学校工作总结

8年 年学校工作总结

在 县教育局、的关心和大力支持下，我校全体教职工群策群力，团结协作，振奋精神，开拓进取，树立良好的社会形象，规范学校管理，狠抓教学中心，全面提高教育教学质量。现将本学期的学校工作总结如下：

一、基本情况说明

目前学校占地总面积1 3㎡，其中建筑面积6 4㎡（2 6年新增校舍 栋，面积 58㎡：教学楼 3 ㎡、男生宿舍 8㎡、厕所2 ㎡，总价值638万元），绿化用地面积 6㎡，运动场地面积46 ㎡。学校教学设施设备齐全，有器材室、实验室、音乐室、体育室、美术室、图书室、阅览室、计算机室等功能室，各功能室设施设备均属I类。校图书室现有藏书18 册，人均 3 册，计算机1 台，网络多媒体教室1 间。

学校设 个教学班，20 —2 学年，在校学生 人，寄宿生 人，在编教职工 人，特岗1人（不在编），其中专任教师 人，工人4人，教师中获得副高职称1 人，中教一级职称 人，中教二级职称 7人，本科以上学历3 人，平均年龄为4 岁，党员1 人。

二、上半年工作进展情况

（一）、践行“两意见、两要求”，强化师德师风建设，提高队伍综合素质。根据市、县、局、镇开展的作风建设精神，结合相关要求，积极开展师德师风教育活动，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。

1、加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养。以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严格执行“两要求、两意见”和“景谷县教育系统五不准”，严禁体罚和变相体罚学生；强化师德师风考评工作，评选“优秀教师”、“优秀班主任”和“先进教育工作者”，将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。

2、深入开展工作作风建设。以深化党的群众路线教育实践活动为载体，以“三严三实”和“两学一做”为主要内容，以教师党员干部为重点，通过理论学习、征求意见、批评与自我批评、落实整改、民主监督，民主评议等步骤，扎实做好各项工作；坚持依法治校，加强党务、校务公开；分层面进行政治、业务、综合素质测试，积极参加教育系统开展的各类业务技能比赛活动，不断提高创先争优能力，“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。

3、加强学习培训，提高教育教学水平。制定了学习培训计划和内容，每周五最后一节为教师集中学习时间，修订了评学、考学制度，把学习培训作为教师考核的重要内容。

（二）、狠抓德育工作

教育是培养人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才最基本的法码和准则。有才无德不可用，无才有德难作为，因此，我校把德育工作作为学校工作的重点，领导带头，全体动员，从小事做起，从细节做起，狠抓德育工作。

1、以校班子成员为主体，实行领导值周制度。学校建立了以校长为组长的德育工作小组，并充分发挥指导作用。教导处、团委、教研组长、班主任、政治课教师是实施德育工作的主力军，全体教职工是德育工作的参与者与实施者，全员参与，共抓德育。

2、量化考核进课堂。为加强课堂常规管理，学校以填写量化考核表的方式对每班、每一节课进行评价，对违纪学生登记并即时进行教育。

3、德育工作常态化。学校把德育工作与校园生活相结合，通过开展丰富多彩的校园活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。如：开展运动会、校园足球选拔赛、学雷锋活动、经典诵读比赛等。

（三）、努力提高教学质量

教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，也是一个学校工作的中心，为此，我校教职工齐心协力，齐抓共管，努力使我校教学质量更上新台阶。

1.建立健全了教学监控体系。

(1)、坚持听课制度。教务处对本校教师每学期的听课及公开课任务进行安排，并将任务表打印好后交到各教研组长手中，教研组长做好相关登记，作为以后考核的依据。根据学校要求，校长、书记、副校长每学期听课数不少于20节，公开课不少于1节，中层干部每学期听课数不少于15节，公开课不少于1节；普通教师每学期听课不少于10节，公开课不少于1节；教龄未满3年的新教师，每学期听课不少于20节，公开课不少于5节，提前两周备课，教案必须手写详案。上公开课前，需在教研组长的带领下做好集体备课工作，然后由授课教师试讲，最后才进入正式的上课环节；上完课后，教研组长及时组织本学科教师评课，通过上课、评课的方式，使每位教师，特别是新教师迅速成长。

(2)、强化教学检查制度。明确教务处在教学管理中的职责，确保教学管理这一行政的畅通、有序和高效。建立教务处．教研组两级教学质量监控体系，各教研组通过开展互相听课、评课、观摩教学等方式提高课堂教学效果，教务处除了平时的常规检查，随堂听课外采取一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）等办法加强对课堂教学的管理，并在教职工大会上公布每一次检查的情况；学校对存在的问题及时进行处理和整改，以促进学校整体办学水平和教育质量的不断提高。

2.重视教研活动，不断提高教师的教育教学水平。

（1）坚持教研活动制度。教导处根据学校的要求，指导各教研组制定出具体可行的教研活动计划，保证每周一次的教研活动时间和内容。各组开展的教研活动计划、实施情况均应记录在《教研工作记录》中，每学期结束，教导处收缴汇总后，通报全校，以此促进教学质量的提高。（2）加强青年教师队伍建设。

教导处要加强青年教师培养，实行中年教师指导制：学校给每位新教师安排一名指导老师，上课时，新教师需提前将教案交到指导老师处，由指导老师提意见后进行修改，然后再进入课堂教学环节，同时，新教师和指导教师之间相互听课不少于二十节。3.完善质量奖惩制度

学校改革了质量奖惩制度，一改前几年“大锅饭”的方式，实行“按劳分配”，每个学年结束后，学校都会在教职工会议上公布上学年的教学成绩，并根据教师个人成绩发放教学质量奖，以此来激发教师的竞争意识和教学积极性。同时，对优秀学生也进行适当鼓励（奖励），以此来调动学生学习积极性。

（四）加强安全责任意识，提高后勤保障能力。

安全责任，重于泰山。学校明确职责，切实抓好学校的安全保卫工作，为师生营造了一个安全、和谐的校园环境。以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，根据不同季节、气候特点，针对本校实际，有计划、多形式开展安全隐患排查与整改，消防安全演练，安全法规、安全常识教育，落实安全责任。学校与派出所、村委会等单位相互配合、齐抓共管，既保证了学校自身的治安秩序，又对学校门口的交通安全、治安等起到了监督作用。学校通过集体晨会、发放告知家长书等方式对学生进行各类专题安全教育。

同时，学校严格执行《食品卫生法》、《学生集体用餐管理办法》，做好食品、原料的定点采购，索证索照、食品留样、食堂清洁卫生等工作，要求从事食堂服务的工作人员必须持健康证上岗，同时搞好个人卫生，不带病、带伤工作。学校还不断加强领导，建立健全食品卫生制度，严把“病从口入”关，学校还对食堂工作进行随机检查督促与指导，保证食品卫生和师生的饮食安全。

为保证学校教育教学工作的正常开展，总务处及时进行相关物资采购、物品维修，加强了装备管理，全力提高后勤保障的能力和水平。

（五）、加强校园文化建设，改善办学条件。

1、精心设计提高校园文化建设。一是加强室内管理，统一标准、统一规划，规范班级布置。二是合理布置各室张贴各类制度，使各室布置规范化，做到了整齐划一。三是改善学前班办学条件，利用业余时间组织师生动手布置本班教室，提高了办学档次。四是改善办公条件，加强远程教育，使教学更加现代化、科学化。

（六）、教育扶贫

教育扶贫是 自治县20 年脱贫攻坚工作重点之一。我校在上级部门的安排部署下逐一完成好每一项工作，使景谷县脱贫攻坚工作顺利过关。

（七）、爱心营养餐供餐实施计划细致落实

我校在县委政府、县教育局及镇党委政府的领导和指导下，制定了《 爱心营养餐零利润供餐实施计划》，成立了爱心营养餐供餐领导组，监督委员会。召开了学生家长会，广泛的宣传爱心营养餐改善计划，得到了家长把的一致赞誉和支持。利用班会、校会、集队、板报等方式加强教师和学生对爱心营养餐改善实施计划的宣传和学习。从2012年秋季开始，全校所有学生都享受爱心营养餐补助。每生每天 元，全年按在校 天计算。财务处认真核实享受学生人数和经费，督促和指导爱心营养餐实施计划的工作开展，及时公布发放资金情况和享受学生名单，爱心营养餐补助资金打入学生餐卡，每天定额消费，2 年上半年共发放营养餐资金 元；寄宿制费： 元。

（八）、两基工作

学校努力做好“控辍保学”工作，巩固和提高“两基”成果。一学期来，我校继续把“两基”作为教育工作的重中之重来抓，我校通过采取政府行为，加大宣传力度，利用校会、黑板报，大力宣传义务教育法，提高全社会对“两基”工作的认识，有健全学籍档案管理，多渠道改善办学条件，加大对贫困学生的救助力度，严格执行“两免一补”政策，使我校的“两基”达标指标基本符合上级的要求，教育教学质量得到稳步提高，“两基”成果得到巩固。从而，我校的适龄青少年初中阶段毛入学率达98％，残疾学生入学率为100%，辍学率控制在2%以下。

（九）、抓活动开展，丰富校园文化 这学期我们根据实际开展了以下活动： 教学上：

1、初三年级中考誓师大会

2、教研组活动

3、九年级月考、七八年级其中考质量分析会 安全上：

1、各年级家长会

2、校内青少年性健康教育及禁毒防艾专题讲座

3、防拥挤踩踏安全演练

4、校园平安建设团委：

（1）“红旗飘飘 引我成长”演讲比赛（2）五四游园活动（3）手抄报比赛（4）工会活动

三、存在的困难和问题

一学期以来，我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，但仍存在一些困难与问题，需要引起上级领导的关注，并逐步得到解决。

1、中小学教师借调关系有待理顺。

2、学生乘坐社会车辆上下学存在严重的安全隐患。

3、学校基础设施建设有待加强，教师住宿问题有待解决。“一年好景君须记,最是橙黄桔绿时”。橙黄桔绿、桃李芬芳，离不开所有教师的辛勤劳作。我们坚信，在今后的岁月里，在上级部门的正确领导下，用我们每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造正兴镇中学更加美好的未来！

学

年 月 日

第四篇：2011秋教学工作,管理落实情况汇报

福隆乡中心小学2011年秋季学期

教学工作管理落实情况汇报

本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，按照学校2011年秋期的工作要点，坚持教学工作重中之重的地位不动摇，加强教育教学管理，深化教育教学改革，为全面提高学校教育教学质量得到做了不懈努力，现总结汇报如下。

（一）强化教学常规的落实，为提高教学质量做保证。进一步加强教学常规的管理，注重教学质量的全程监控，分管领导、教导处、教研组要对每个班级的教学常规进行检查督促，解决平时教学中的一系列问题，加强对教师教学全程的检查与指导。教师要做到课课有准备，节节有教案；作业及时布置及时批改。

1、学期开学初，各科任教师制定好本学科教学计划、进度，并交给校长审阅。

2、落实教学常规检查制度。

（1）开学时，教师提前备好一周的课，并把教案交由分管领导检查签字方能上课。

（2）学期途中，教研组每月进行一次教学工作检查，并将情况上墙公布。导处每月进行一次教学工作检查并实行教学工作月总结，对工作认真负责，完成任务好的教师大力表扬，对工作不认真负责的教师严肃批评，并限期改正，使教育教学工作得到不断改进。

3、强化教学质量监测。强化单元测试，力争章节过关，单元过关。各学科每单元教学之后，对学生学习效果进行单元过关测试，及时了解学生学习情 况，收集存放好每次测试的试卷，并有成绩单，而且对测试成绩作出分析，提出优缺点及改进措施，弥补教学工作的不足，使教学工作不断向着预定的目标奋进。

4、继续开展好“教学大练兵”活动，严格遵守听评课制度，做到有听，有评，指导到位。校领导经常深入班级听课，了解教师教学情况，帮助教师指出教学中存在的问题，提出整改意见，开展教师间互相听课活动。人人有听课笔记，有教学反思，从而达到互学互助，共同进步。本学期继续采用多种方式听课：

（1）随机听。领导干部随时深入课堂听课，不给教师任何准备。这样做是检查教师常规授课情况，促使教师认真备好每一节课，上好每一节课。

（2）指听。即指出要听的教师，在教师精心备课，充分做好各项准备的情况下听课。这样做是针对某一个年级学科进行研讨，探讨最科学、最合理的教学方法。

（3）对比听。每位教师都有自己的教学理念、教学特点，为了促进教师间的交流，实行对比听。即同年级同学科教师都进行同一内容的授课，然后互相听、评。

5、坚持定期开展教师全员参与的各种教育教学研究活动，紧紧围绕学校教研计划扎扎实实地开展，提高活动质量。由分管领导做出计划，定出具体时间，安排教师上公开课，同学科的教师一起参加听课，然后进行评课，先由执教者进行教后反思，再由评课中心发言人发言，然后让大家评一评，议一议，评教评学，互相吸收教学营养。本学期已经按计划安排5位教师上了公开课。

（二）、加强教师综合素质培训，全面提高教师的从教能力和水平。

1、抓好教师继续教育工作，坚持业务学习制度，继续提高教师业务水平。每月进行一次集中业务学习，开展以新教学理念为主的师训工作。突出课堂教学主渠道作用，把提高教学质量作为工作重点、改进教学方法，引导教师运用新的理念指导教育教学实践，规范自己的教学行为，坚持组织教师进行业务学习，以教研组为单位，或看特级教师上的示范课的光碟或研究教材，解决疑难问题，掌握教改方向，学习新的教学方法，创新课堂教学模式，力争不断提高教师们的业务水平。

2、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以从教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口，加强对新课程的学习与实践，着有成效的开展校本教研活动。根据自己实际学习相关内容。并与自学相结合，做到人人有笔记，写出体会文章。

3、做好市级课题开题立项工作，培养教师的科研能力，树立科研强师，科研兴校的意识，充分发挥科研的作用，提高教师实施素质教育的能力。

4、组织教师参加上级部门举办组织的学习、培训。

第五篇：教学工作工作总结

文 章来源

莲山 课件 w w

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教学工作工作总结

2009---2010年第二学期结束了，回顾这一学期的工作收获很多。为了更好地干好自己的本职工作，现将这一学期的工作总结如下：

一．对六字教学法的落实

这学期继续研究实施六字教学法，我收获很大。尤其是这学期学校开展的全员听课评课，学习了很多先进的教学经验，对我的课堂教学帮助很大。我们六年级教研组六字教学法“导学帮练纠拓“的实施一直很热烈。教研组在落实六字教学法方面发挥重要的作用，定期组织教学研究活动，组织相应的公开课、研究课、示范课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，反复打磨六字教学法的课堂，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。因此，这学期在密水区举行的“自主课堂”观摩活动中，我出的课受到了好评。

二．狠抓课堂教学，提高教学质量

小组合作学习为学生们提供了体验成功的机会。我下意识地把优生和后进生穿插安排在一个学习小组，在课堂上展开小组学习时，优生便自然而然地成为小老师，他们耐心地教组员单词的发音，或教组员读句子，不厌其烦解答其他组员的疑问，在当中，他们尝到了成功的甜头。这些小老师也成为老师的好帮手，为教师减轻了负担。如：在课堂上教师要教会所有学生当堂课的单词读音确实困难，但只需教会小组长，然而安排宽松的几分钟时间让小组长去教组员，便可收到事半功倍的效果。延伸到课后，小组长还可帮组员听写，督促组员完成学习任务，大大减轻了教师的负担。

小组合作学习有利于老师们在课堂上采用游戏教学，使学生在玩中学到英语知识，同时，为学生们提供了施展自己表演才能的天地，让他们体会到成功的喜悦。在宽松和谐的气氛中，性格内向的学生也能积极主动地参与活动，最大限度地发挥了他们的主动性，在小组辩论中，学生们的思维得到了拓展，学生的创造性思维无疑会得到一定提高，合作学习使英语课堂充满了活力与朝气，学习的效果良好。

三．收获

这学期，我积极参加各种类型的学习，做好笔记，认真备课，做到出满勤，干满点，教学成绩名列前茅，辅导的学生在口语比赛中也取得了好成绩。

莲山 课件 w w

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