20072008学年第二学期初二生物备课组工作计划

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第一篇:20072008学年第二学期初二生物备课组工作计划

2007~2008学年第二学期初二生物备课组工作计划

上地实验学校姜迎春

一、指导思想

根据我校本学期“关注学生需求,反思教学行为,提高课堂实效,促进师生成长”的精神。结合生物学科的教育教学实际情况,继续坚持以生物课程标准为依据,以全面提高全体学生的科学素养为宗旨;以培养学生的创新精神为重点;以促进学生转变学习方式为突破口,力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。我们生物教研组将立足于新课标及生物新课程教学法的学习和研究,关注差异教学,建立有效课堂,积极进行课堂德育渗透和奥运思想渗透,争取更好的教育教学效果,使师生共同提高、共同发展。

二、备课组情况

本学期,初二年级生物课继续由刘子菲、王征、姜迎春三位教师任教,刘子菲老师还是学校的教学主任、王征老师也兼做团委工作,大家任务很重,但是这三位老师工作都非常积极,全身心地投入到教育教学中,相信本学期初二年级生物学科一定会取得很好的教育教学效果。

三、具体工作要点:

(一)积极参加各种学习活动,不断促进教师专业化发展

学习是教师专业化发展的前提与基础,我们提倡“在工作中学习,在学习中工作”,初二年级任课教师会积极参加本学期的各种进修、培训等活动,同时加强彼此的合作学习,努力提升教育教学水平,为建设好学习型组织而努力。

(二)加强个人备课和集体备课

每周一次的集体备课,继续开展以“说课”形式为主的集体研讨,按照学校要求,重点是教学目标的确定、重难点的把握、学情分析及教学活动设计和习题的选择的研讨,做到有目的、有计划、有主要发言人、有记录。注重成员间的交流与合作,资源共享、合作学习、共同发展。学期末上交说课稿。

(三)积极报名上公开课,开展案例分析活动,促进教师成长

初二三位任课教师,都积极报名上公开课并参与案例分析活动,希望通过自身的努力和集体的交流合作,百尺竿头更进一步,促进彼此更快地成长。

(四)认真参与阅读工程,努力提升教师素养

每位教师认真读1~2本书,写读书笔记和心得,积极参与读书沙龙活动,推荐好书,共读共享。

(五)积极参加学校的校庆和校园文化沙龙等活动,努力为学校做出自己的贡献

(六)继续“以课题促学习,以研究促发展”

通过对课题的研究,促进教师的专业发展,建设学习型、研究型教研组。本学期,初二生物教师将继续完成“学科教学的有效性研究”课题的研究工作,继续开展“导师制开展科技活动的个别化教育行动研究”的课题研究,把研究活动与学科教学紧密结合起来,有效提高教学质量。

(七)认真完成初二生物结业的实验考试,继续研究提高复习课效率的做法,提高复习课的质量,为初二生物结业考试做好准备。

(八)加强青年教师的培养,促进其快速发展

认真听课、评课,多交流,多给机会学习和展示,促进其教师专业水平的提升。

(九)继续积极开展丰富多彩的初二科技活动和选修课,使教师在组织学生活动的过程中,不仅提高学生多方面的能力,而且不断提升教师自身的教学水平。

1、积极组织初二学生参加区、市的各项竞赛活动,如北京市第九届美境行动等,积极探索生物竞赛的辅导模式,做好辅导工作,争取取得好成绩。

2、积极开展初二选修课活动,提高初二学生的学习兴趣,培养学生在生命科学上的实践能力,并注重资料积累,为选修课成果展做准备。

在新学期里,初二生物备课组全体教师会继续努力学习和实践,更好地提高教育教学水平,争取在生物毕业会考中取得好成绩!

2008年2月

第二篇:初二生物备课组工作计划[模版]

生物教研组工作计划

为了提高本组生物教师的教学质量,促进素质教育的全面实施,进一步深化初中生物课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本学期的主要任务如下:

1.深入钻研课改理论,更新教学观念,结合教学实践,坚持“以学生的发展为本”的理念,努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些教育科研专著,并结合教学实际交流学习心得。

2.在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。

3.每周开展一次集体备课、研讨新教材,轮流说课活动。在深入学习新课程标准的基础上,将教材归类、分项,采用“集体备课,一人执教,集体评议,改进教案,再行教学,不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

4.优化课堂教学。教学过程要做到“四优化”,即优化教学目标,优化教学过程,优化教学手段,优化教学效果;坚持启发式教学,注意引导学生阅读和分析课本的例子,举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性,减轻学习负担,大面积提高教学质量。

5.制定学期教学进度,参与教学管理,检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课,共同提高教学水平,共同探讨帮助本组成员改进教学,提高教学质量为上好每堂-课努力。加强联系,通过经验介绍、座谈、听课等形式,互通有无,互相启发,探索学生在不同年段的发展特征。

6.抓好实验教学工作。认真学习实验教学理论和先进的教学经验,转变观念,将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观,注重学生实验能力的培养,实验素养的培养,设计实验评价标准,把实验操作纳入学段和期末考查中。

7.认真做好探究性学习的总结工作,积极撰写课改月结报告。

8.组织好会考的复习工作。

主要是树立目标意识,落实教学质量管理目标。以目标来引领教学,以目标来引导学生学习,让教师的引导者身份得到充分的体现,也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。

3.抓好常规教学、优化课堂教学

(1)认真学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。

(2)备好课。掌握学习规律,探索和改进教法,注意学法的取用和指导,备出课要能激发学生的学习兴趣,能培养学生的能力,使学生学会学习。

(3)教学过程要做到“四优化”,即优化教学目标,优化教学过程,优化教学手段,优化教学效果;坚持启发式教学,注意引导学生阅读和分析课本的例子,举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性,减轻学习负担,大面积提高教学质量

(4)认真学习实验教学理论和先进的教学经验,转变观念,将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观,注重学生实验能力的培养,实验素养的培养,设计实验评价标准,把实验操作纳入学段和期末考试中。

一、教学:

认真学习《新课程标准》,更新教学观念,以培养能力和形成正确的人生观、世界观、价值观为重点,构建探究式课堂教学模式。但根据初

一、初二的具体情况,各年级任课老师有不同的教学目标:

初一:

贯彻新课改精神,在上学期工作的基础上,继续探索符合课改精神的教学方法,使学生各方面都有发展。在考试制度不明朗的情况下,既抓好学生的基础,又培养学生的创新能力和自主学习能力,进步他们的素质。初二:

1、努力参与课改,使班级教学布满活力。

2、多给学生讲解生物和化学的相互联系,激发学生学习化学知识的渴看,为初三的化学学习打基础。

3、由于初二面临初中毕业会考,所以在按时完成学期教学任务的同时,还要有效利用学习资料,课堂上精讲多练,让学生把握扎实的基础知识、基本技能,争取会考成绩获圆满丰收。

二、加强教研、备课组活动:

1、备课组认真讨论和制定了本学期的教学计划,力求充分体现“探究式教学”新理念。

2、加强集体备课,做到“三落实、四同一”,每周三定时开备课组会议,共同探讨教学中碰到的题目,明确任务。

3、积极参加教研活动,加强与各兄弟学校之间的交流,博取众长,为我所用。到各学校进行观摩

二、4、开好校内公然课,进步教师的业务水平。

5、积极撰写论文,参加生物年会交流。

三、业务学习:

1、备课组共同查找资料,互相讨论,共同改进,以进步自己的业务。

2、深进开展教学科研活动,争取课题的立项。

四、综合实践活动

利用学科特色,联系学生生活和校园具体情况,针对性地开展一系列综合实践活动,如“四周水环境的调查”、“校园绿色植物现状调查”等,培养学生爱护环境、爱护校园的良好习惯,从而达到新课程标准的目标。

第三篇:初二数学备课组2010学第二学期工作计划

你如果认识从前的我,也许会原谅现在的我。初二数学备课组2010学第二学期工作计划

2011-2-28 素质教育日渐深入人心

教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化 如何在新课程教学中体现新理念

注重情感、态度、价值观的培养;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;不但要重视学习结果 更要重视学习过程

使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习如何在教学中大胆创新 大面积提高教学质量;等等 这些都是摆在我们面前的问题 需要我们发挥集体智慧 认真思考 积极探索 为此

本学期初二数学备课组拟定以下工作计划

一 工作目标:

1. 深入学习新课程标准 钻研新教材

2. 转变教学观点

树立教学是为学生终身发展服务的思想

3. 优化教学情景 激发学生的学习兴趣

4. 开展课堂教研活动 提高课堂教学效益

5. 培优转差有成效

二 具体措施:

1. 双周一下午第三节课集体活动 学习新课程标准 集体备课

探讨教学上的问题

2. 统一教学进度 统一各章节的重点、难点 制定难点的突破措施 3. 每章统一进行单元测验 统一评分标准

并利用集体活动时间进行测后总结分析

各单元的测后总结分析报告由试卷命题教师负责 报告主要包括:(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率(2)哪些知识学生掌握比较好 哪些知识掌握比较差 主要存在什么问题

(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项

4. 认真做好常规教学工作(备课、上课、批改作业、课后辅导等)

5. 开展互相学习、取长补短的听课活动

三. 现状分析:

1、学生的学习习惯不容乐观 作业质量有待提高

2、学生在解题过程中 灵活性不够

3、新增一门物理

学习数学的时间明显减少

4、学生对拓展型题目做得太少 对于这种题型有着心理障碍 对自己没有信心

5、八年级是学生思想变化最大的一年 成绩最不稳定的一年

四. 改进策略

1、加强与学生的沟通与交流 提高学生学习数学的兴趣

争取把学生由被动转为主动学习

2、精心设计作业 寻求最佳的作业途径 提倡布置选择性 层次性 实践性

趣味性的作业

3、每次考试认真做好质量分析 有目的的改进教学中存在的问题

三 教学进度计划表

教学内容 课时

20.1.一次函数的概念 1课时

20.2一次函数的图象 3课时

20.3一次函数的性质 2课时

20.4一次函数的应用 2课时 小结 1课时

21.1.一元整式方程 1课时

21.2二项方程 1课时

21.3可化为一元二次方程的分式方程 3课时

21.4无理方程 2课时

21.5二元二次方程和方程组 1课时

21.6二元二次方程组的解法 2课时

21.7列方程(组)解应用题 4课时 小结 2课时

22.1多边形 2课时

22.2平行四边形 4课时

22.3特殊的平行四边形 5课时 22.4梯形 1课时

22.5等腰梯形 2课时 22.6三角形 梯形的中位线 2课时

22.7平面向量 2课时

22.8平面向量的加法 2课时

22.9平面向量的减法 2课时 小结 3课时

23.1确定事件和随机事件 1课时

23.2事件发生的可能性 1课时

23.3事件的概率 3课时

23.4概率计算举例 2课时 小结 1课时

第四篇:第二学期高三生物备课组工作计划

一、指导思想:

积极学习和贯彻学校教育工作会议精神,落实和执行学校本学期工作计划,积极实践新课程课改,切实加强和改革课堂教学工作,为进一步推进我校教育、教学改革,为进一步提升办学水平作出努力。

二、工作目标:

1.提高生物学科高考平均分,力争同类学校上游。

2.提高本组教师的科研水平,本工作学期相关人员完成相应的课题结题工作。

三、工作措施:

(一)、更新教育理念:

1.以“新基础教育”为理念,继续深入学习和探索,搞活课堂教学,提高教学质量。

2.坚持学习先进的教育理念,积极开展教改实验,提升教师的综合素质。

(二)、加强常规管理:

1.加强备课组的协作作用,定期、定点、定时进行备课组活动。(每周一次集体备课组活动。)

2.每学期进行常规检查——教师备课笔记、学生作业和听课笔记、辅优补差记录、备课组活动记录。

3.加强教学质量监控:实行周周练和月月考及与其它兄弟学校联考制度,认真出卷、仔细批改、及时反馈和总结。(内容:以基础为主,适当提高,保证及格率和优秀率;要求:周练成绩于第二天放学之前及时反馈给学生)

4.加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培养本科目标,以培优促教和学,教学内容备课组负责统一备课,紧密联系教材和学生的实际,适当提高,循序渐进,有联系性和规律性;补差以防差和答疑为主,重点是帮助学生扫除学习障碍,消除害怕心理,提高学习兴趣。教学内容以教材为主,采用多种方法进行强化训练,但须防止单一和乏味。

(三)、加强教科研活动:

1.以相关的课题研究为抓手,组织本组教师积极参与课堂教学的实践。

2.6月前开出3节专题实验课,执教教师课前设计,课堂教学,课后反思、重建,都要紧扣专题,并写出案例。

(四)、提高信息化程度:

1.配合校信息中心做好教师使用校园网的培训工作。

2.努力提高使用现代教育技术的能力,争取做到备课无纸化、课堂教学媒体化。多媒体上课达80%,自制课件达20%左右。

第五篇:初二年级生物备课组工作计划

初二年级生物备课组工作计划

为了提高本组生物教师的教学质量,促进素质教育的全面实施,进一步深化初中生物课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。现制定本学期备课组的计划如下:

一、指导思想:

1、坚持贯彻学校以“学生的发展为本”的育人理念,以学生为主体,突出学生学习的主动性、自主性,加强学生自主构建知识能力和科学探索能力的培养,重视对学生进行人与自然和谐发展的教育,提高学生的思想品质。

2、努力提高本组教师的教学理论水平,深入研究课改理论,更新教学观念,结合教学实际,努力提高教学效果。

二、主要任务:

1.在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。

2.深入钻研课改理论,更新教学观念,结合教学实践,坚持“以学生的发展为本”的理念,努力提高教学理论水平。

3.每周开展一次集体备课、研讨新教材,轮流说课活动。

4.制定学期教学进度,参与教学管理,检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课,共同提高教学水平和提高教学质量,为上好每堂课努力。

5.抓好实验教学工作。认真学习实验教学理论和先进的教学经验,转变观念,将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观,注重对学生实验能力和实验素养的培养。

三、主要措施:

1、认真学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力量对教材中新的内容和旧内容比较,对新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。

2、加强集体备课,做到每周定时进行备课,共同探讨教学中碰到的题目,明确教学任务,力求充分体现“探究式教学”新理念。掌握学习规律,探索和改进教法,注意学法的取用和指导,备出的课要能激发学生的学习兴趣,能培养学生的能力,使学生学会学习。

3、教学过程要做到“四优化”,即优化教学目标,优化教学过程,优化教学手段,优化教学效果;坚持启发式教学,注意引导学生阅读和分析课本的例子,举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性,减轻学习负担,提高教学质量。

4、认真学习实验教学理论和先进的教学经验,转变观念,将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观,注重学生实验能力的培养,实验素养的培养,设计实验评价标准。积极参与课改,让班级教学充满活力。

5、积极参加教研活动,加强教师之间的交流,博取众长,提高备课组教师的业务水平。

6、由于初二面临初中毕业会考,所以在按时完成学期教学任务的同时,还要有效利用学习资料,在课堂上精讲多练,让学生把握扎实的基础知识、基本技能,争取在会考的时候取得好的成绩。

初二生物备课组

2013年9月6日

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