碧云村委会学校2012-2013学年度教学教研工作计划3

第一篇：碧云村委会学校2012-2013学年度教学教研工作计划3

碧云村委会学校2012至2013学年度教研工作计划

一、指导思想

为了适应新课改的需求,转变教师的教学观念,提高教师的教学水平和业务素质,为全体教师创造一个学习、商讨的平台，取人之长、补已之短，以达到共同进步，努力提高教育教学质量为目的，从我校实际情况出发，以多法勒中心学校2012至2013学年教育工作要点和学校工作计划为指导，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，办好让人民满意的教育。

二、主要任务

1、组织教师认真学习新课程标准，按照课程标准，开足开齐课程和课时，提高认识，转变教学观念；掌握新课程的结构；掌握新的教学方法，正常开展各科教学活动。

2、按照中心校教研工作的要求，加强校本教研的力度，注重本校实际，加强业务学习，开展校本教研，提高教育教学水平。

（1）每月定期进行一次教研活动。内容主要是教师在教学实践中遇到的疑难问题，由各科教师收集，准备在教师研讨会议上提出。由各完小教师商讨，提出合理的解决办法。

（2）充分利用远程教学资源，鼓励教师充分利用本校多媒体设施设备，为自己的教学服务。

（3）开展互听课互评课活动。以便教师间相互学习，取长补短，并做好听课记录，认真做好评课，指出其优点与不足。使教师们得到

共同提高。

（4）鼓励教师积极撰写教研论文和教学心得体会。争取每学年每位教师都有一篇获奖论文。

（5）认真做好培优和学困生的转化工作，争取在原有基础上，进一步搞好该班的教学工作。

（6）认真开展教学常规督导抽检工作，不断提高教育教学质量。每月底由完小教导主任对教师的教学反思、二次备课和作业批改等进行一次系统检查，并如实做好详细记载，作为期末量化评分，评先评优的依据。

（7）切实提高体、卫、艺的水平，加强课外兴趣小组活动的组织管理，全面提高学生的素质。

三、具体措施：

（一）、严格教学常规，优化过程管理。

1、切实加强对教学全过程的严格检查、监控工作

做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，认真批改作业等。大面积提高课堂教学质量上。

2、严把质量分析关。

重视每学期期中、期末的测试工作。加强检测后改进措施的研究。检测的目的是促进质量的提高。每次检测后，各年级每位老师都要认真就每一个班级，每一个学困生的具体情况仔细分析，总结成功的经验和失败的教训，交流各自改进的措施，努力做到检测一次，研究一次，提高一次。

（二）、加强信息技术学习，提高教育教学质量。

依据信息技术的要求，充分利用现有资源，促进信息技术与学科课程的整合，利用我校现有的现代化教育技术设备，组织教师进行课件使用的学习，以提高课堂教学效率。

碧云村委会学校2012年9月1日

碧云村委会学校

（2012——2013学年）

教研工作计划

2012年9月1日

第二篇：2012年碧云村委会学校学雷锋活动材料

2012年碧云村委会学校学雷锋活动材料 今天是向雷锋同志学习49周年纪念日，四十多年来，雷锋精神鼓舞和激励了一代又一代的青少年不断进步、茁壮成才。为进一步学习和弘扬雷锋精神，碧云村委会学校各校点结合实际，积极开展了学雷锋活动，把雷锋精神落到实处。

2012年3月5日下午，映月小学全体师生集中在操场上，宣布学雷锋活动的目的和工作安排。

图为碧云小学五中队学生正在清扫老年协会。

图为映月小学师生清扫街道图片。

我们是小“雷锋”，我们要把花池打扫干净。

虽然很累，但我们心里却非常快乐！

第三篇：2013年秋碧云小学学校工作计划

碧云小学2013年秋学校工作计划

一、指导思想

2013年我校将以党的十八大精神和区教育局2013年工作要点为指导，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，实施“有效教学”工程，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，开展“课内比教学、课外访万家”活动。又好又快地建设和谐校园。

二、工作目标

1、保持事业高位发展。不断提高适龄儿童入学率、合格率、优秀率，残疾儿童和贫困学生入学率均保持100%。

2、努力改善办学条件，全面完成学校的各种维修和建设。

3、以提升教学质量为核心，进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面开展“课内比教学、课外访万家”活动，加强教学常规管理，加强集体备课，大力推进课堂教学研究，推进实施“有效教学”工程，落实推门看课制度，开展各种兴趣小组活动，切实提高教学质量，确保合格率优秀率。

4、完善各项规章制度修订，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。

5、加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设。

6、坚持做好各科拓展活动，将各科拓展活动系列化、常态化、持久化，为学生的终生发展奠基。

7、加强德育建设，形成特色。

三、主要措施

一、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。

1、加强师德师风建设，打造一支德育过硬队伍。

本学期，在广大教师认真执行“教师十不准”的基础上，积极倡导“创新、务实”作风，结合每周进行一次的政治学习，从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开，结合学校身边的先进，分“学习讨论、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行。结合每月的班主任考核，树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。

本学年，为激发教师潜能，强化个人特长，学校将在学期末增设多种单项奖，1.最佳备课奖、2.最佳爱心奖、3.最佳辅导奖、4.最佳读书奖、5.最佳协作奖1至2名。通过发现教师在工作中显现出的闪光点，并予以强化与彰显，使所有的教师张扬各有所长的优势，形成互相学习、取长补短、共同进步的良好氛围。

2、建立常规管理新秩序。

“平安”、“绿色”、“和谐”是当前学校常规管理新的建设要求，全体教职员工要切实树立“全员育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，积极参与到学校常规管理当中。“平安”的主要内容有:第一是遵章守纪。有了良好的纪律，才会有平安的校园。我们要利用开学初的一段时间，把《小学生日常行为规范》的若干重点条款作为学生在校生活的“基本动作”进行学习与遵守。第二是教学活动的安全，要在保证环境设施安全的前提下，注重师生教学活动的安全，特别是体育课、综合实践课以及上专用教室的课，相关教师要有针对性地开展安全教育，培养学生自我保护的意识与能力。学校将进一步执行教育教学安全

责任制和责任追究制。第三是校园安全保卫工作。总务、安全部门要细致做好校舍安全检查，特别是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动、饮食安全的管理，消除不安全隐患。健全突发事件应急处置机制，切实增强对突发事件的处理能力。

“绿色”的主要内容有:第一是卫生，这是一所学校的面貌与形象，必须抓实抓好。要增强师生的卫生意识和卫生责任，保证教室、办公室的整洁、美观，特别是后勤和专用教室的卫生工作要扎实进行，以常态下“干净不干净”、“整齐不整齐”为主要衡量标尺，使校园常洁常净。第二是节俭，完善管理机制，建立量化目标，加强日常检查，努力消除班级、办公室的水、电、物等浪费现象。第三是绿化，加强爱护绿化教育，绿化要管理到位，做到适量、美观，在现有的基础上，集思广益，教育学生呵护现有的一草一木。

“和谐”的主要内容:一是学校政令的畅通与高效执行。令出必行，有责必负，有规必循，人人都要正确对待集体利益与个人利益之间的矛盾，保持学校工作的畅行无阻。二是人际关系的和睦，同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵，平等相处，相互谦让，不计小节。三是要加强家校联系，要牢固树立教育服务意识。利用各种互动平台增加与广大家长的情感沟通与思想交流，对于学困生与德困生，鼓励班主任和任课教师采用上门走访的形式寻求家庭教育合力，教师走访每学期每生不少于1次。

3、开展丰富多彩校园文化活动。

以艺术节为契机，以表演、读书、书法、绘画、手工、科技、体育、信息技术为内容，开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。团队应充分发挥职能作用，一是要精心办好每一期升旗仪式、黑板报、校报。二是要组织开展丰富多彩的主题活动，,让广大学生在活动中明理、晓行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系。教导处要组织安排好活动课程，以此作为推进素质教育的重要载体。要面向全体学生，扎实开展培养学生兴趣爱好的文体活动，让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培养特长、发展个性。

二、坚持质量意识，抓实教学常规管理。

1、以提升教学质量为核心，树立“两手都要抓、两手都要硬”的意识。

实施素质教育，同样需要考试。我们反对的是以“应试”为目标的教育教学方式,而不是反对考试这种评价方法。推进素质教育也要给予学生更多的科学文化知识和解决实际问题的技能技巧，考试的合格率、优秀率是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一。要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。

2、切实加强教学常规管理，搞好小班化教学。

从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。期初责任教研组长制订明确工作细则，并在期初、期中分别开展自查整改活动，期末进行检查评比，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

3、落实质量考评整改方案，做好整改工作

制订《碧云小学质量考评整改方案》，成立领导小组，具体工作责任到人，要求详细分析问题及成因，并制定详细措施。各部门制订计划时要依据质量考评整改方案，落实各项活动，作出详细时间安排。突出重点问题，做好各项资料的收集归档。

4、深化实施“2+1”项目工程。开齐开足开好体艺课程，大力推行简易易行的课外体艺游戏活动，强化体艺活动常态到位，确保每名学生每天锻炼时间不少于1小时，稳步提升学生体质健康合格率。强化师生健康教育。

5、强化学科治薄工作。继续做好语文、英语学科的治薄工作，充分利用课余时间做好培优补差工作，确保合格率、优秀率，全面提升学校的整体教育教学质量。

6、加强教学研究工作。完善教研工作制度，定时、有效的开展教学研究活动，将工作常态化，切实为教育教学质量的提升服务。

7、加强教学模式的探讨与推进。以教研组为单位，继续加强教学模式的探讨与推进，力争在部分年级的部分学科中开始推行，并注重经验交流与推广。

8、切实提高六年级教学质量。

本学期将继续落实毕业班的每单元的例考制，并要做到及时认真批改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保合格率、优秀率。

9、加强教导处、教科处与各分部门及教研组的联系。

由于我校的特殊性，更要特别明晰教导处、教科处与各部门及教研组长的职责与权限，学校各部门主任和教研组长，既要重视教学教研业务能力，也要强调思想作风与组织协调能力，确保切实有效地发挥其在教师管理、教学教研等方面的职能作用，同时要加强对各部门主任、组长的培训与指导工作，提高他们的综合素质，让他们出色地当好领头羊。

10、搭建教师成长平台，着力打造骨干教师队伍。

一是通过师徒结对、风采展示、建立个人成长档案、评选辅导、教学能手等途径，帮助新教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高。二是继续积极开展“同课异构”活动，有意识的选定一批有潜力的教师，对他们提希望、提要求，压担子，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会，并进行必要的包装，使我校的教学能手和学科带头人有所突破。

三、坚持科研先导，丰厚学校发展内涵。

科研是发展教师、发展学校的重要途径。本学期的教科研工作要抓好四大主题:

1、加强校本培训,促进教师的专业化发展。以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。另外，教科处要挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，责任主持开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。

2、落实校本教研，倡导行动研究。

以科研指导教研，各部门、各教研组要以研究课题为主线，继续以高效课堂、小班化教学为导向，在去年理论学习的基础上，深入教学实践的探索与研究。以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位教师的教科研能力。积极倡导教师将理论学习与自己的教育实践结合，努力开展“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究，并将有价值的反思总结成文，向核心教育刊物和主流评比活动投稿，努力提高层次，增质增量，这是对教师个人考核、教研组考核、各部门考核、学校考核的重要依据。今后，学校将进一步凸现这方面的具体要求与奖惩力度。

3、加强过程性管理，扎实推进各项课题的研究进程。

向上申报了教科研课题，课题要按计划规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，并积累好原始资料。努力让课题研究锤炼一批骨干教师，引领一批青年教师。

四、坚持科学管理,追求改革发展高效益

管理是学校有序发展、科学发展的关键因素。根据学校实际情况，下阶段要扎实做好以下几项重点工作:

1、塑造中层管理形象，加强领导干部思想作风建设。

我校有一支高素质的中层干部队伍，人人心系学校发展，富有进取精神和顽强的斗志，这是我校各项事业取得进步的坚实基础。为进一步塑造良好的管理形象，要求广大中层干部努力实践四个方面的作风:一是加强和维护班子团结。能容人、容言、容事，记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长，强化“一荣俱荣，一损俱损”的思想共识。二是提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新”的精神,“艰苦奋斗、务求实效”的精神，“淡泊名利、无私奉献”的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格，少当评论员，争当战斗员。三是带头弘扬学习之风。加强条线管理理论的学习，成为岗位工作的行家里手；加强现代教育思想、先进教改经验的学习，成为教学工作的精兵强将。加强领导方法、领导艺术的学习，努力提高驾驭分管工作的水平，做到客观分析新情况、灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。四是狠抓工作任务的落实。计划写得再好，如果得不到落实，那只是一纸空文。落实是一个人的能力，是忠诚敬业、恪尽职守的表现；落实是一种责任，是言行一致、脚踏实地的作风，落实又是一种技巧，它需要较高的素质，跨越种种障碍，创造条件，克服诸多困难，才能将五彩的梦想转变成真实的存在。

2、明晰条线管理目标，建立和完善量化考核制度。

瞄准市、区级小学管理规范，市特色学校评估细则，学校工作计划,各部门工作计划要有针对性，并细化、分解到教研组和个人。突出指标性、导向性、可操作性和精细化管理的要求，各层面工作要有品牌意识和争先创优意识。各类计划目标的审定、上交要及时，跟踪督查，阶段评析，材料积累要准确有效，加强逐级监控力度，追求落实过程的实效性。每月、学期末，我们将组织力量进行量化考核，形成优胜劣汰、效率优先、多劳多得、优劳优酬的工作和管理局面。

3、优化后勤管理措施,提高保障意识和服务质量。

进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度，尤其是一些教学用品的领用、登记与核销，努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。弘扬艰苦奋斗精神，立足学校发展作好规划和设计，筹措资金，精心设计，严密组织，有计划开展基础设施建设，改善教师办公条件等，常规做好校舍的维护与修缮工作。继续调动后勤人员的工作积极性，加强管理，树立服务意识，提高服务质量。

五、坚持与时俱进，促进各项工作迈上新台阶。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化，是教师不可回避的发展现实与时代要求。信息化管理、信息技术的日常应用、信息技术与学科教学的整合，已经与广大教师息息相关。我校的教育信息化已有了一定的规模。本学期主要工作是:第一，加强技术培训，达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求。第二，强化设备使用，提出合理的使用要求，制订有效的监督措施，发挥设备设施的使用效益，进一步用班班通工程、好多媒体教室和电教设备，促进教学效率的提高。

2、继续加强外宣工作，塑造学校在上级主管部门、兄弟学校、社会、家长心目中的良好形象。

3、积极协调学校与教育局、与地方党政的关系，努力为学校的发展创设一个宽松、和谐的环境。

4、做好财务、计生、文档、信访、工会、离退休等各项工作，力争能解决教师的后顾之忧，保持在各条战线的先进地位。

2013年，是我校的内涵发展年。我们有上级的正确指引和大力支持，有以往扎实的基础，有规范的的准绳，有全体教师的群体合力，一定能建设一个活力校园、实力校园、魅力校园。

碧云小学2013.8．

第四篇：碧云村委会学校关于深入开展解放思想大讨论活动的实施方案

碧云村委会学校关于深入开展

“蒙自科学发展和谐发展跨越发展我怎么办”

解放思想大讨论活动的实施方案

为深入学习贯彻党的十七届六中全会、中央经济工作会议、省第九次党代会、州委七届三次全会和市委二届二次全会精神，进一步解放思想、更新观念、锐意进取，保持蓬勃向上的思想活力和与时俱进的思维理念，加速推进我校教育事业的科学发展、和谐发展、跨越发展，根据市委、市教育局的统一安排部署，经学校研究，决定在学校各校点中开展以“蒙自科学发展和谐发展跨越发展我怎么办”为主题的解放思想大讨论活动（以下简称“大讨论活动”），现结合实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

在深入贯彻落实科学发展观的基础上，解放思想，实事求是，以“蒙自科学发展和谐发展跨越发展我怎么办”为主题，准确把握当前我校面临的新问题、新机遇和新挑战。着力解决影响制约我校教育发展过程中存在的思想观念、精神状态、工作作风等方面的突出问题，营造一个团结和谐稳定、风正气顺心齐、想干会干实干的氛围，努力探索推进我校教育科学发展、和谐发展、跨越发展的新思路、新举措，为推动蒙自经济社会提质提速跨越发展贡献力量。

二、目标任务

要通过组织开展“大讨论活动”，着重解决三个问题。

一是解决思想统一的问题。通过“大讨论活动”的开展，进一步明确目标、理清思路，进一步查找差距、正视不足，进一步统一思想、凝聚人心，进一步增强斗志、加快发展，最大限度地把全校教师队伍的智慧和力量凝聚起来，加快形成推动碧云村委会学校教育跨越发展的强大合力。

二是思考碧云村委会学校教育如何跨越发展的问题。要紧紧围绕“蒙自科学发展和谐发展跨越发展我怎么办”这个主题，深入研讨碧云村委会学校教育在新一轮跨越发展过程中面临的机遇和挑战，立足碧云村委会学校、着眼蒙自、放眼全州，跳出碧云看碧云，查找制约教育提质提速发展的问题，探索破解问题的方法和途径，努力推动教育的均衡发展。

三是切实转变作风的问题。要通过“大讨论活动”，进一步树立解放思想、开拓创新、抢抓机遇、奋勇争先的精神；进一步树立不进则退、慢进也是退的思想；进一步增强广大党员干部敢闯敢试的勇气、昂扬向上的锐气、追求卓越的志气；要着力克服“庸、懒、散”作风，进一步增强工作的积极性、主动性和创造性，有效推动碧云村委会学校教育发展大跨越。

三、活动范围

开展“大讨论活动”，对象是碧云村委会学校全体教师，重点是村委会学校党员、领导班子成员。

四、相关要求

各校要严格按照确定的方法步骤开展组织好各项活动，确保不走过场，确保实际的讨论效果。要结合实际，引导广大党员干部努力在深入上下功夫，在实效上求突破，重点要凝聚四大共识，改进四大作风。“凝聚四大共识”即：要在加快发展、抢抓机遇、务实创新、团结干事上形成共识，形成推动科学发展、和谐发展、跨越发展的强大思想基础。“改进四大作风”即：改进学风、工作作风、机关作风和领导作风。

开展“大讨论活动”，要紧紧围绕“转作风、做实事、促发展”这一中心，把握重点。一是找准切入点。要通过“大讨论活动”，在领导干部中树立不甘落后，赶超先进，争创一流的精神；二是找准突破口。要认真分析本学校每个党员教师自身存在的问题，着力加以解决；三是明确新目标。要按照科学发展、和谐发展、跨越发展的新要求，以更广阔的视野、更大的气魄、更高的标准进一步明确本学校的发展目标；四是理清新思路。要通过“大讨论活动”，从跨越发展的目标出发，结合本学校实际，进一步理清发展思路；五是制定新举措。要围绕新目标、新思路，有针对性地研究制定切实可行的措施办法；六是促进新发展。要通过“大讨论活动”，用新举措、新办法解决实际问题，促进本校新发展。七是结合党支部开展的“四群”教育、实行干部直接联系群众制度的工作部署，坚持深入实际、深入群众，着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。“大讨论活动”要形成扑下身子、放下架子、行而为之、团结干事的生动局面。八是认真反思“本学校及我怎么办”，立足岗位、立足本职、立足实际，深刻分析问题所在，认真查找差距，剖析原因，加以整改。

五、方法步骤

此次“大讨论活动”共分三个阶段进行。全校要把学习文件、更新观念、学干结合、边学边改贯穿于“大讨论活动”的全过程，务求取得实效。

第一阶段：深入学习，查摆问题阶段（1月20日至3月31日）

1．明确学习内容。各校要组织党员干部重点学习党和国家领导人关于解放思想的重要论述，深入学习领会党的十七届六中全会、中央经济工作会议、省第九次党代会、州委七届三次全会和市委二届二次全会精神。

2．开展集中讨论。各学校要迅速召开查摆问题讨论会，紧密联系自己的工作岗位和工作职能，组织精选符合科学发展观的案例，选树先进典型。通过广泛讨论，认真对照查找差距和不足，进行深刻反省。

3．深入查摆问题。各学校要从工作作风的改进、师德师风建设、思想观念的转变、工作标准的提升、工作质量、教学业绩的提高、工作思路和教学方法的确定等方面，深入分析，查摆问题，寻找差距。

第二阶段：深入研讨，制定措施阶段（4月1日至9月30日）

1．深入研讨提高。各学校要采取党小组会议、理论中心组学习活动、民主生活会等形式，深刻理解科学发展、和谐发展、跨越发展的本质与内涵，进一步明确目标任务，认真研讨问题的症结所在，找准解决问题的突破口。在此活动中，学习时间不少于5个学时，各校负责人要结合各自工作实际撰写一篇学习体会文章和整改工作报告，请于9月5日前报中心学校“大讨论活动”办公室。

2．制定整改措施。各校要按照推动发展、跨越发展的要求，针对查找出来的突出问题，逐一研究制定整改措施，明确整改时限和整改效果。并于9月24日前参加学校召开的整改分析会，看整改是否到位、是否达到要求，有针对性地加大整改力度，确保问题得到圆满解决。

3．积极参加各类活动。一是积极参与“我为蒙自科学发展和谐发展跨越发展献良策”征文活动。在全校党员干部、教师中掀起“蒙自科学发展和谐发展跨越发展我怎么办”的热潮，各校于4月21日前评选出结合工作实际的优秀征文（不少于3篇）上报村委会学校大讨论活动领导小组。二是及时收看我市开办的“蒙自科学发展和谐发展跨越发展我怎么办”电视访谈节目。三是积极参与“蒙自科学发展和谐发展跨越发展我怎么办”演讲比赛。各校要认真组织广大党员教师积极参与活动，并推荐1名优秀教师参加市委宣传部组织的演讲比赛。推荐选手以校点为单位于5月3日前将选手名单和演讲稿报碧云村委会学校，参加市演讲比赛人选的推荐。

通过参与上述活动，动员广大党员干部职工立足岗位、立足本职、立足实际，认真履职，敬业奉献、扎实工作，深入基层，服务群众、服务学生，切实帮助广大师生解决学习生活中的困难和问题，增强贯彻落实科学发展、和谐发展、跨越发展的自觉性和坚定性。

第三阶段：总结落实，推动发展阶段（10月1日至11月30日）

1．落实整改措施。严格落实本学校制定的科学发展和谐发

展跨越发展的措施。要集中力量解决难题，确保“大讨论活动”的成果转化为转变作风、解决问题、促进工作的实际行动。

2．建立长效机制。在整改过程中，要紧紧围绕观念转变、作风转变、效能建设等重点环节，制定和完善符合实际、操作性强的规章制度，努力形成适应科学发展的长效工作机制。

3．推动科学发展。要对“大讨论活动”进行全面总结，把“大讨论活动”转化为抓整改落实的实际行动，用实实在在的整改成果推动我校教育科学发展、和谐发展、跨越发展。

六、保障措施

（一）加强领导。各校要高度重视，周密安排，精心组织，抓出成效。为切实抓好全校“大讨论活动”工作，碧云村委会学校成立组织机构。各校结合实际认真组织开展活动。在开展活动中，要紧紧围绕“蒙自科学发展和谐发展跨越发展我怎么办”这一主题，突出学校党政领导这个重点，动员教师广泛参与，联系实际改进工作，务求取得良好效果。

（二）注重宣传。一要注重报道开展活动情况。各校要积极上报开展活动信息到学校。在活动各阶段，各校至少上报1篇活动信息。二要配合各阶段工作，推出一批有质量的调研文章、理论研讨文章等，形成全方位、广角度、深层次、立体化的宣传报道态势，为我校开展“大讨论活动”营造浓厚氛围。要求各校至少上报1篇调研或理论研讨文章。

（三）督促检查。在活动期间，学校将适时到各校点进行检查落实情况及跟踪问效，切实防止和克服形式主义，督促各项工作落实到位。碧云村委会学校

2012年3月8日

第五篇：碧云小学数学教研总结

碧云小学2012-2013第一学期

数学教研组工作总结

本学期，依托我校自身的教师、学生资源、特色进行的以校为本的数学校本教研，对数学教研活动的内容和方式进行了改革，经过一个学期的初步尝试，已经逐步成为我校新课程改革工作中的一道亮丽的风景线，受到了数学教师们的好评。下面就本学期以来所进行的数学校本教研做一小结。

一、领导重视、建立了数学校本研究制度。

众所周知，校本教研是伴随新课程改革应运而生的、以学校、教师和学生的发展为目标，以教师为研究主体，以学校为研究阵地的实践性研究。如此大的教研改革如果没有校领导的高度重视，只会流于形式。

我校在校长王正远亲自领导下，集中每位数学教师的意见和建议，制定了数学校本教研活动改革的新方案。

1、由数学教研组长领头实施、直接参与校本教研，身体力行，率先垂范。

2、建立校级数学校本教研的奖惩制度：数学教师参与数学校本教研的业绩与教师本人期末“教学常规量化考核”挂钩；期末开展数学校本教研先进个人评选活动。

二、倡导反思，逐步形成高效的校本教研活动。

自我校启动校本研究以来，学校通过组织多种形式的校本数学教研活动，把探讨研究作为数学教师教学生活的重要内容，倡导反思性教学。

1、合理规划数学学期校本研究思路、教学实验改革，落实好每次备课活动。在集备活动中，数学教师共同备课，互相听课、评课。，在全体数学教师教研活动中，数学教研组长和数学老师们共同学习新课程标准，进行解读，结合教学实际谈感受，谈教学中的困惑、反思，在交流中互相学习，共同提高。并且 针对年轻数学教师所上的校本教研研讨课进行集体研讨，各抒己见，帮助讲课老师找出不足，提供改进意见，这样提高了数学教师们的教学研讨能力。

2、鼓励教师大胆进行教育教学改革，参与课题研究，不断创新教学模式，研究撰写教育教学个案，促进教师从教书匠向研究者转变。在教研活动中，教师们将自己近期在教学中遇到的问题拿来研讨，每位教师就自己的理解谈谈解

决问题的思路和方法，使每位教师都积累了大量的教育教学研究资料。使教研活动成为教师们畅所欲言、交流研讨和锻炼成长的大舞台。

三、校本课题，促进了全体数学教师的专业发展。

我校数学科开展了“在数学课堂教学中指导学生开展探索性学习方式的研究”这一校本教研课题的实验研究，按计划正常地进行着，已取得初步实验效果，具体表现在：

1、确立了“数学课堂教学探索性学习方式”的教学模式。

①创设情境，让学生发现问题、提出问题。

②指导学生探索方法，提供学生探索的空间和时间，组织小组合作探索学习。

③交流汇报，师生共同探讨、对比分析后达成共识。从而归纳、总结、完善知识结构。

④巩固练习，拓展知识。

⑤建立科学的质量评价体系：一是对教师引导的评价；二是对学生探索的评价。

2、数学课堂教学探索性学习方式实践研究深入人心，使我校绝大部分数学教师的教育教学观念和学生观发生了明显的变化。如：认识到学生是主体，教师是学生学习的组织者和引导者；教师要尊重学生、关注学生、满足学生需要；教师要实施有效教学，实践师生互动；鼓励学生在教师的指导下自主探索与合作学习等等。这些观念，已不同程度的体现在我校数学教师平常的课堂教学活动过程中。

3、数学课堂教学的组织形式、学习方式、教师角色等有变化。现在我校绝大部分的数学课堂教学正在孕育着新思路，一改封闭、呆板、教师传授为主的单一教学模式，教师开始关注学生的自主探索能力的培养，注重用探索性的学习方式进行教学，体现在数学教师能根据不同的教学目标，灵活组织课堂形式，普遍采用小组交流、合作探索研究等学习方式，课堂教学呈现出师生交流、平等和谐的特点，老师由传统的知识传授者角色逐渐向学生学习的引导者、组织者和合作者转变。

4、探索性数学课堂教学激发了学生的学习潜能和创造精神，使学生体会到

探索的乐趣和成功的感觉，激发了学生的学习兴趣。

这样的课题教研，为我校全体数学教师提供了一个探索、实验、研究、反省、思考、再探索自己的教学理念、教学行为以及教学效果等要素的平台，促进我校全体数学教师不断地更新教学观念，改进教学行为，提高教学水平，促进专业发展，逐步向“专家型”教师迈进。

四、校本教研需要继续探索和不断完善。

在看到所取得的成果的同时，也要看到，由于我校数学校本教研还处于起步阶段，缺乏可借鉴的经验，还存在着一些不足，同时还面临着一些问题需要解决，主要有：

1、我校是一所一般校，历年来都是比较缺乏教育教学基金，办学条件不够理想。为此需要进一步改善办学条件，为数学校本教研提供必要的物质前提。

2、尽快建立新的评价体系。社会与上级教育行政部门如何评价学校，学校如何评价教师，教师如何评价学生，学生如何评价教师，都从一定程度上制约着数学校本教研真正实施落实的程度。

3、每个学期还应制定更加完善的教研计划。

伴随着数学校本教研制度的逐步建立和完善，我校数学教师正在与学生一起成长。但我们清楚地知道：目前的发展仅仅只处于起步阶段。我们将继续坚持通过多层面多渠道的反思合作、交流学习，不断提高教师的专业化素质，努力把数学校本教研改革推向深入！

2013年1月10日

织金县八步镇碧云小学（2012——2013学第一学期）

数

学

教

研工

作

总

结

2013年1月10日碧云小学