20092010学年度第一学期高中部教务处工作总结

第一篇：20092010学年度第一学期高中部教务处工作总结

2009—2010学年度第一学期高中部教务处工作总结

本学期，教务处坚持优化教学常规管理，坚持以课堂教学研究为核心，坚持以“有效教学”为目标，努力提升我校教师的课堂教学水平和教学研究能力，努力实现学校可持续发展的战略目标。现将本学期主要工作总结如下：

一、坚持定期工作例会

1、坚持每周召开一次教学工作协调会。

每周一下午定时召开教学工作协调会，会议简要总结上一周教学工作，讨论、研究、布臵、协调下一周教学工作，排定工作日程、讨论工作细节、落实责任到人、出台工作安排，教学工作协调会的召开，使得学校教学工作思路清晰、谋划到位、措施得力，有力地保证了教学工作稳步有序地实施推进。

2、坚持每月组织召开高中部教学工作通报会。

本学期高中部组织召开了四次教学工作会议，每一次会前，我们都就会议时间、内容、程序做细致的安排，现在我们更加关注会议细节，会务准备更加充分，内容更加丰富，考勤更加严格，反馈更加及时，效果更加明显。

二、切实抓好常规工作

1、抓好三课

为引导教师关注课堂、研究课堂、珍惜课堂，提高课堂教学效益，我积极倡导开展“聚焦课堂”的活动。本学期制定了聚焦课堂系列活动方案并在教师会上进行详细解读。教务处精心组织，周密安排专项系列活动，扎实开展了学校每日一课、备课组推磨听课、教学管理干部的预约听课活动，本学期共组织听课 126节，并力求做到听课与个别点评、集中反馈相结合，积极倡导学科教研组开展课堂观察活动，倡导青年教师撰写《教学拾零》，以提升教师听评课的专业化水平和教学研究能力，邀请教科室陈金秀主任面向全体教师开设名为“走进课堂观察”的课堂观察基础知识讲座，通过此次培训，全校教师对什么是课堂观察、课堂观察的基本程序、操作有了初步的了解，在培训活动中，教科室还为所有的教师准备了实用的学习资料。现在学校教师听评课的氛围越来越浓厚，教师的教学交流随处可见。

2、教学检查追求创新。

除期中前、期末前的教学常规检查以外，本学期还增加了日常的教学常规抽

查，日常巡课做到了正常化，强化了学生出勤的管理，优化了学校教学秩序，改进了教案检查的方式，采取了例行检查、课前调阅、课后抽查等方式，特别加强了对语文学科的作文、作业布臵与批改的检查，对音、体、美、信息学科的课堂教学常规的检查，并对检查情况进行反馈，取得了较好效果。

3、周六主题研训正常开展。

学校组织教师双周六上午到校研训，一般分为教研组集体活动和备课组集体活动两个环节，主要有主题讲座、理论学习、观看录像、研课交流等形式。每一次研训，我们都提前布臵、注重落实、关注质量，我们要求研训后将集体备课形成的教案、课件、作业、活动记录、学习心得等上传至校园网OA平台，做到了定时间、定地点、定主题，有研讨、有记录、有成果，预先布臵，严格检查，及时反馈。我们还将双周六研训的检查作为年终“和谐备课组”评比的重要依据，这就大大保证了主题研训的时间和质量。

4、名师示范课深受欢迎

今年4月份，我们隆重开展了学校名师示范课活动。学校领导、中层干部带头参加，教研组长、区学科带头人、南京市优青、南京市学科带头人、特级教师共35位老师开设了示范课，广大教师特别是青年教师听课热情高涨、场面火爆，营造了浓郁的课堂研究氛围，发挥了骨干教师的示范引领作用。

三、交流活动、深入开展

1、积极开展市级教研活动。

本学期，共有英语、数学、物理、音乐、地理、历史六门学科在我校开展市级教研活动，夏晏娟、王琴、王晓梅、张蕾、勾俊华、郭超、韦伟、杜家伟、杨阳、孙进、邓兰、孙云木、李成香13位老师开设了全市研讨课或全市讲座，受到教研员和学科同行的高度评价，13位老师精彩的课堂教学（或学科讲座），充分展示了我校教师的风采、展示了教研组的水平、展示了学校的形象。可以说，每一次市级教研活动我们都做到精心准备、周密安排、关注细节，每一次活动都是一次展示、一次宣传，每一次活动的开展促进了学科教学的交流、扩大了学校的影响力、提升了学校的知名度。

2、加强了与名校的交流。

本学期多次组织了与海安高级中学的交流活动，与海安高级中学在试卷、教

案、竞赛辅导、高三复习等方面进行了广泛的交流，四次邀请海安高级中学的老师来校进行讲座。通过交流充分吸取名校的宝贵经验和成功做法，参加交流的教师和学生均感到受益匪浅。

四、优化生源、成效显著

本学期初，在盛云生副校长的直接领导下成立了以教务处为主要力量的优化生源工作领导小组和工作小组，我们针对今年新变化的中考招生政策，及时调整工作思路和工作策略，制订切实可行的优化生源工作方案，采取“请进走出”的办法，组织开展了四次面向全市的大型咨询活动，通过媒体、一线通、电话回访等全方位、多渠道加大宣传力度，制订落实行之有效的优惠措施，排定详细的工作日程，提前筹划、明确目标，分工负责，责任到人。我们工作小组全体成员以学校发展为己任，不顾疲惫、不计报酬、无私奉献，使得今年新高一生源优化工作顺利进行，生源质量实现了新的突破。

雨花台中学高中部教务处2010年7月10日。

第二篇：XX—XX学第一学期高中部教务处教学工作计划

XX—XX学第一学期高中部教务处教

学工作计划

一、指导思想

在新一届校委会和校党总支的带领下，在主管校长的具体领导下，教务处本着“精细科学”与“生本高效”以及“责任”与“创新”相结合的原则来开展各项教学工作，特别在教学过程的管理、督促、评估、检测等方面将加大力度，力求各年级部岗位职责更担当，谋略创新更超前，具体工作更精细，不遗余力地开展相应活动，将各项制度、措施落实到位。

二、主要任务

1．深入推进年级部特色化，达到风格迥异，精彩纷呈。

2．构建学习型的教师团队，早日为教师学科能力竞赛做准备。

3．坚决落实请假制度。

4．做好各年级的教学指导督促、检查、评估工作。

5．集体备课常态化（一周一课、一课一研）。

6．完善阶段性评估制度，督促各年级部开展相应交流、听课、座谈等活动。

7．加强说普通话、写规范字工作。

8．加强有效教学（分层次教学工作）。

9.落实“双高双普”工作验收等相关材料。

三、工作要点

1．高三年级狠抓选课走班制，旨在对优秀生薄弱学科“精准扶贫”。

2．高二年级高考备考工作前移。

3．高一年级重视基础教学，狠抓政史地教学工作，旨在促进文科教学成绩，力争使我校文科成绩走出低谷。

4．狠抓常规教学管理的落实检查工作。

5．加强研究性学习与校本课程的开发，要求各学科组在年级部的带领下制定研究性学习方案。

6．加强教师的业务培训和考评工作。

7．落实“三常规”要求，开齐课程，开足课时，加强薄弱学科建设。

8．加强体育与健康工作，落实“五个坚持”要求，全面开展好阳光体育运动，同时，加强心理健康教育。

9．督促实验探究中心做好实验室各项工作，充分发挥实验室在理化生教学中的重要功能，增强学生动手操作能力。

10．深入开展帮困帮学活动。

11．加强各年级各类考试管理，搞好网上阅卷工作，突出特色考试。

12．开展大练兵、大比武活动。

13．加强文明礼仪活动工作。

四、计划与措施

（一）坚持办学以教师为本，狠抓教师队伍建设。

1．加强师德建设

以《教师职业道德》及《绥德中学加强和改进师德建设实施办法》为依据，要开展好相关活动，认真贯彻和落实好师德建设的实施方案。教师杜绝在公共场合吸烟，上班期间禁止饮酒，同时，严禁教师赴家长宴请。

2．加强师能建设

只有良好的师德，没有过硬的师能，也是不能完成教育教学任务的，也是不能胜任教书育人工作的。因此，教务处将下大力气加强师能建设，开展一系列有益于促进师能提高的活动，并要求全体教师要加强业务学习，不断给自己充电，构建学习型教师团队，适时组织教师进行学科能力测试。

3．加强教育理论学习，促进教师教育理念的转变，要树立“无差生”理念，坚持面向全体因材施教的原则。

4．大胆使用青年教师，在使用中培养，在培养中提高，提高后重用。

（二）狠抓常规教学管理

1．充分发挥学科组的职能作用，千方百计调动学科组工作的积极性与主动性。

（1）落实本组的常规教学要求，加强集体备课，重点探索教材教法、新课程教学设计。同时，加大随堂听课力度，组织“新课程、新教法、新学法”研讨会，尽力邀请各学科知名人士走进校园，深入课堂，指导学校教学工作，同时积极开展“千名教师家访，万名家长进校园”活动。

（2）督促各年级部做好月检季查学期考评的常规检查工作（计划、教案、听课笔记、师生学习笔记、学生作业）。

（3）督促各年级部进行集体办公，管理好办公室（电脑的使用、办公室的卫生等）。

2．充分发挥学科组的作用

（1）集体备课、相互听课、研究课型、研究教法、学法。

（2）轮流单元主讲备课，加强学科组的校本教研活动的组织与管理。

（3）以老带新，中青结合，形成学科优势。

（4）落实高

二、高一模块考试的命题、网上评卷及分析工作。实施好高一模块学分的认定工作。

（5）对课堂教学效果差，学生满意度差的教师，年级部采取跟踪听课等办法进行帮助，并限期提高。

3．用学生满意、家长放心、社会认可的标准来评价教师，做好学生的问卷调查和教师教学的评价工作。

4．加强对高三的教学管理，认真分析上两届高三教学的经验与教训，指导好这一届的高三工作。学校将会科学地给各班下达高考考核性指标，并修订相关的奖励办法。

5．强化教学职能部门的服务意识。

6．督促考试中心和高二年级部积极做好高二年级学业水平考试备考工作。

7．检查、督促高三年级组织好各类大型考试。同时，积极有效参加“金太阳”、基地学校、省教科所组织的高三年级联考并做好成绩对比分析工作。

五、教学管理制度的改进与创新

（一）根据高中课程改革要求，重新修订教师评价制度、学生评价制度、高考评价制度、课堂教学评价（与课改接轨）制度、辅导评价制度。

（二）制订落实好高三优秀学生导师制，使他们相对弱势的科目变为优势科目。

（三）配合教师培训中心落实好青年教师培养工作，要求教师制定自主提升素质规划，建立教学反思制度，鼓励教师自报研究课题，主动反思自己的教学行为，在实践中成长、发展。

（四）深化改革学科组考核制度，促成教学教研的习惯，培养团队精神，用群体的力量，解决教学中存在的问题与不足，使我校的学科教学从整体上形成品牌优势。

（五）深化“学习标兵”制度，促进“学困生”的转化，以点带面，进一步推动学风建设。

（六）确立校本课程开发与研究性学习战略，进一步张扬学生个性，促进教师专业发展，突出学校的办学特色。

六、加强教务处自身建设，促进学校的长足发展

（一）主管校长及主任要身体力行，加强学习，做教师的表率。

（二）认真做好各年级部的督促、检查、评估等工作，使教务处的计划落到实处。要关心、爱护、指导青年教师，促进青年教师尽快成长。

（三）真抓实干，改进工作作风，深入课堂教学第一线，掌握一线情况，并及时解决或上报情况。

（四）与教师打成一片，对老教师要尊重，对骨干教师要重用，对青年教师要关心爱护，强化服务意识，营造教师和谐成长的氛围，创新教师幸福成长的机制，搭建教师健康成长的平台，把教务处办成教师的俱乐部，做教师的知心朋友。

高中部教务处

XX年8月

第三篇：高中部2012—2013学第一学期期末工作总结

高中部2012—2013学第一学期期末工作总结

本学期，高中部紧紧围绕学校和本处的工作计划，狠抓落实，在学校领导的大力支持下，在老师们的共同努力下，各项工作都能保质保量的按时完成，取得了一定成绩。

一、狠抓了师德建设，树立了良好的工作氛围。

1、全体教师发挥了团结合作、奋力向上的团体作用。

本学期，老师们以“团结协作、吃苦耐劳、顾全大局、工作第一”为宗旨，服从学校的工作安排，以学校的工作为重，保证了各项工作的正常开展，没有受到损失。由于缺少老师，刘林炜、窦明利、徐运红、李海军、田春玲、高婧、林小旋承担了每周15节课的教学任务，并且有的教师还担任班主任工作，李成军、郭文利、刘凤友、元绍云、徐晓雪、王艳芬等老师毫无怨言地为有事的教师代课，还有更多的老师，他们承担起了晨读、晚自习的值班任务。王超明、王静、涂颖香、刘玉满、李育霞、谢广新、田春玲等老师，虽然下班了，但他们仍然在办公室里和学生谈心，为学生解疑答惑，辅导作业。刘玉平、张静老师积极承担了临时班主任工作，有的老师为了不影响工作，家中有事、身体有病尽量做到不请假，全体班主任老师更是一如既往的坚持早来晚走，老师们这样勇于奉献的精神和这种高尚的情操是非常可贵的，希望继续发扬下去。

2、全体党员干部发挥了严于律己，以身作则的带头作用。

开学以来，通过学校开展的亮身份、做旗帜、带好身边，映红一片的教育活动。每位党员干部把遵规守纪，廉洁自律已成为自己的自觉行为，各项工作走在前，干在前。特别是三位年级主任，每天坚持早到校晚离校，加班加点，没有一句怨言，每天除完成自己的教学任务，还要负责本年级组的管理，抓出勤、抓习惯、抓学习。每天除完成本处布置的工作外，还要完成学校其它处室布置的工作。从来没有因为私事而请假，为形成良好的组风、教风、学风做出了努力。

3、全体青年教师发挥了奋力工作，勇挑重担的进取作用。

高中部青年教师逐年增加，形成了一个朝气蓬勃的群体。他们在学校的各项工作中都起到了积极的作用，为高中部的成长，为学校的发展做出了贡献，本学期，我们又分配了十几位青年教师，给我们的工作又增添了新的活力。虽然他们刚刚脱离了自己熟悉的学生环境，虽然他们自身上缺乏工作上的经验，但是他们凭借自己强烈的工作热情，扎实的专业知识和渴望实现自我价值的愿望。高中部管理处紧紧抓住这一契机，加大了对他们的培养力度。一是召开了青年教师座谈会，提要求，定措施，指出努力的方向。二是开展了青年教师与老教师结对子活动。三是积极组织他们参加教育局开展的青年教师培训活动。四是随时和他们沟通，肯定成绩，指出不足。他们都能以学校的工作需要为重，服务学校的安排，毫无条件、毫无怨言的承担起了高中的教育教学任务，并且多数教师还承担了班主任工作。他们工作积极性高，舍得付出，每天从早到晚不分上班和下班，都可以看到他们在校认真备课，批改作业，和学生谈心的身影。他们在教学上能够虚心向老教师学习，在工作上虚心向有经验的老师请教。各个方面进步的都非常快，为高中部教育教学工作的正常进行起到了积极的作用。

二、突出了特色教育，进一步强化了学生的管理。

1、突出考核的激励作用。本学期完善制定了高中部、年级组学生管理条例和学生违纪处理办法，继续实施班级月常规考核，从卫生、自行车、纪律等多方面对班级进行综合性考评，通过颁发德育、智育、体育优秀班流动红旗，进行表扬激励。值得一提的是王春香老师管理的高二（1）班获得德智体三面优秀班流动红旗。

2、突出安全的重要性。

坚持把安全工作放在首位，绷紧“安全第一”这根弦，完善安全管理各项制度，努力营造良好的学校安全环境。首先，本学期利用校班会时间组织学生学习有关安全常识，组织安全教育黑板报评比，安全教育主题班会评比等活动，帮助他们提高安全自我防范意识。其次，加强校园环境，特别是教室、宿舍的安全管理工作。实行安全隐患报告制度和定期检查制度，及时有效地把安全隐患消除。从而为学生提供一个安全的生活、学习环境。再次，加强饮食及交通安全教育。规范学校食品卫生工作，并严禁学生购买外卖，严防学校群体性疾患的发生。加强在校外的交通安全宣传教育。为加强对学生的管理，高中部的年级主任、男班主任均承担了宿舍夜班的值班任务。深入宿舍较好的班主任有韩宝庆、王英军、闫怀波、杜恩苓、徐运红等。

3、突出养成教育。学生的养成教育是优化学风、班风、校风的切入口，我们坚持通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动，帮助学生形成文明习惯，提升综合素质。我们从学生仪容仪表、自行车摆放、课间操规范、禁带手机等细节入手，规范学生言行，培养文明习惯。组织学生学习了《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《高中学生管理实施办法》《学生违纪处理办法》等材料，并组织了“守则”“规范”测试和静海县中小学师生法律法规知识竞赛。各年级均召开过全体学生参加的年级学生大会，其中高一年级两次组织了年级学生大会。

我们圆满完成了高二的农训、高一的军训工作，组织参加了全校运动会、安全疏散演练和高一高二年级的会操比赛，配合德育处分年级组织了住宿生会议，检查了高一高三的宿舍内务。

4、突出家校教育的合力。积极利用家长会、校讯通、话访等平台，取得与家长的密切联系。三个年级均结合阶段性考试组织召开了小规模家长会。各年级都已经召开了全体学生家长会。与家长沟通比较好的老师有刘世杰、刘玉满、李海军、王向红、唐英、涂颖香、郭维英、王丽、韩宝庆等。

5、突出环境育人的作用。

我们制定并提高了环境布置的标准，黑板上方统一张贴国旗和校风八字，两侧张贴激励性的内容的条幅、开设心理健康和安全教育专栏，细化了卫生区、各班责任区，加强督查。张立新、刘俊刚、胡跃峰三位年级主任每天都去卫生区责任区、教师巡查。王英军、周洁、王丽、杨宇、孟璐、韩倩倩、汪晓敏、杜恩苓、王春香做得比较到位。

三、强化了教学管理，进一步夯实了教学常规要求。

1.加强了过程管理。各年级、各学科组开学初制订了周密的计划，各位教师结合自己的工作安排好教学进度计划。教务处统筹安排，明确工作重点、明确要求、明确目标，保证各项工作有序开展。通过召开教研组长、备课组长会，对教研活动的时间、地点、内容、形式逐项落实，强化他们的角色意识、合作意识、质量意识、和科研意识。教务处加强监督管理，使备课、上课、作业和检测有章可循，科学高效。组织了各年级月考和质量分析，进行了四次教案和学生作业检查，发现问题及时反馈纠正。顺利完成了期中、期末两次学生评教工作，完成了高二高三年级学业水平考试的组考工作，完成了高三年级的高考报名和电子摄像工作。顺利通过了教育局对我校教学管理的评估和验收，以总分第一的成绩名列普通高中校首位。

2.加强了课堂管理。一是加强常态课堂教学管理，严格教学秩序，制订了高中部巡课实施方案。重点检查教师是否按时候课，是否按课表上课，是否站着讲课，是否擅自离岗，是否有接打电话的现象和课堂的状况等方面，坚持每天检查三次。二是继续搞好 “三课”活动。抽查课重点是新调入教师和青年教师；汇报课实行“同课异构”，发挥教研组长和备课组长的组织作用，做好教师听课出勤记录和评课，调动教师们在课堂教学中互相学习，不断进取的积极性。虽然课程编排密度较大，老师们倒课去听，但能够学到其他老师教学方面的长处，并通过评课取长补短，收获很大。展示课活动与县开展的“双优杯”评选活动有机的结合起来。三是落实高效课堂教学。邀请县教研室教研员来校听课指导，主要是青年教师做课，通过听、评、议，使他们受益匪浅。在我县开展的“主体、和谐、高效”教学模式活动中，县教研室对我校9位老师进行了优秀课验收，其中刘玉平、涂颖香、郭羽佳、唐明霞、胡跃峰、王静、王春香等七位教师为全县同学科教师做了展示课，受到了好评。积极配合县培训科顺利完成了市“265工程”学员在我校进行的优秀课展评活动。

3、狠抓了毕业班教学。一是明确了各轮的复习进度和要求。目前各学科均按照预定的计划进行第一轮复习，抓基本概念、基础知识、基本考点，强化基本技能和基本方法。二是认真搞好教学分析。先后举行了全体教师参加的月考质量分析会和由班主任参加的学情分析会。三是加强了学法指导，培养良好的学习习惯。引导和指导学生实现由懂到会，由会到通的转变。尤其是让学生建立了“错题集”和定期给各班印发的公开信的做法，收到了很好的效果。四是开展了学生学习竞赛活动，组织了班级状元经验介绍会，制定“我的大学”卡，放在课桌上强化信心激励、目标激励。目前，高三年级班风正、学风浓，形成了良好的整体氛围。

四、存在的问题和工作对策。

重点谈谈责任心问题，我们每个人不能只对自己有私心，还要有对他人负责的心，尤其是我们当教师的更重要。一定要对学生负责任，不管你对谁有意见也好，对学校不满意也好，千万别对学生不负责任，一定要让学生做好、学好。如果你对学生有责任心了，就不会有备课应付的现象，就不会有工作期间玩游戏，戴耳机、听音乐的现象，就不会有不按时到班的现象，就不会有监考不履行职责的现象，就不会有个别学生上课不学，教师不管的现象，就不会有工作怕苦、怕累的现象，就不会有违犯“上课要求”的现象，就不会有开家长会不到的现象。以上提到的几个问题希望老师们有则改之，无则加勉。

第四篇：20072008学第一学期高中部工作总结

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2007——2008学第一学期高中部工作总结

教育教学质量是学校的生命线，而加强教学常规管理则是促进教学质量稳步提高的有效手段。本学期高中部旗帜鲜明地抓管理，理直气壮地抓质量，坚定不移地抓队伍，为促进教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，做了以下工作：

一、教学计划管理

开学第一周各中心组、年级组制定并上交教学工作计划、教学进度安排、年级组工作计划。由教导处检查各中心组计划、教师教学计划落实情况。高中部本学期周三和周四下午分别为文科、理科教研活动时间。高三和复习班制定整体复习计划、高考备考方案，增强复习备考的计划性、科学性、前瞻性。

二、教学过程管理

本学期高中部四个干事为落实各项管理作了大量实实在在的工作，堪称名副其实的管理队伍。

1）教导处干事做到常规检查“周周清”：每周末对各年级组教师的备课、上课、批改、辅导、听课、到位、坐班、教研等情况进行全面细致的检查，并记录存档，且将结果在周六年级组长碰头会上公布。从检查情况看，教学工作开展得扎扎实实，富有成效。结果表明：绝大多数教师能够按照学校教学规范实施教学，教案结构完整，教学思路清晰，注重了教学环节的安排，有教学活动内容的设置，都能完成教学目标，体现教改精神，注重双边活动，通过多种方式传教知识。做得好的老师有：白云鹏、关灵雀、王超、赵远成、王丽、李俊、雷英、逯花英、王香玲、任秀丽、刘永新、许德峰、李旭林、葛运锦、张艳红、申国强、柴淑琴、薛福来、郭元芬、马前、贾秋燕等。

2）作业批改认真、详细、有鼓励性语言、有改错、有日期，能全批全改。做得好的 1 老师有：贾淑红、白云鹏、刘淑琴、李治百、朱江洁、段丽萍、杨淑云、卫俊丽、贺武平、左斐、李敏、张红文、薛莹、段菊平、许丽萍、柴淑琴、李旭林、郭建云、闫丽英等。

3）听课：老教师能带头听课，年轻教师则主动听课，都能认真记录听课过程，但是点评较少。高一年级共听562节，中心组听课148节；高二年级听课233节，中心组听课90节；高三年级听课336节，中心组听课80节；复习班听课280节，中心组听课107节。听课较多的老师有：王丽 52节、赵远成 43节、关灵雀 43节、李治百 42节、李敏 37节、白云鹏 36节、王华 35节、高文卓 34节、周薇 33节、王超 33节、张志鹏 33节、许丽萍 33节、贾淑红 32节、朱江洁 32节、张瑞丽 32节。听课是教师相互学习，取长补短，提高自身教学素质的有效渠道。年轻教师周薇在总结中这样说：“……，听课的同时，认真做好记录，听完课思考哪些地方是自己不具备的，那些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每一节课都要有最大的收获，必要时，还与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。……”；高三年级的班主任都能深入班级听课，了解各科老师授课情况，了解学生上课状况，经常找课任老师沟通，针对性地探讨学生管理，发现问题及时解决。听课的好处也体现在这里。

4）公开课：高中部共有教师84人，除11中3人，信音体6人外，其余75人中 62人举办了公开课。凡有公开课，老师们总是主动积极地听课，课后自觉交流评课。老师们充分利用这个平台，展示自我，学习交流，共同提高。例如，高一年级组本学期坚持每周的公开课教学，老师全员参加，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。

5）教研活动：在规定的周三文科，周四理科教研时间，中心组成员积极组织，认真教研。例如，高三语文组每周对下周教研内容进行安排，一人主备一个单元，自己重点备课，教研时，由一人主讲，大家对问题进行研讨，避免重复劳作，重点解决问题，教研更具具体性；平时教研与周三，周四教研相结合；月考评卷前的评分细则教研与评卷后的卷中问题教研相结合，教研更具实效性。

6）课后训练：

本学期高二数学中心组在朱元宝组长的带领下，对作业和训练进行了大胆的尝试，3位老师精诚合作，共同设计了《数学上册》第七章至第八章的训练题49份，通过一学期的使用，效果理想。高二数学组跨出了可喜的一步，证明我们的老师有实力编写适合自己学生使用的训练题。我们辛苦了，我们付出了，我们也收获了。我们从资料中解放出来了。

7）考试、分析：

本学期各年级从年级实际情况出发，安排适时的测试和考试。在年级组长的悉心组织和精心安排下，严格把好命题、审题、校对、考试、评卷和分析关，保证了考试的严肃性、严密性和考试结果的有效性，实用性。对于每次考试，我们没有把它仅仅视为对教和学的结果的简单小结，而是通过考试，及时反馈，抓好教与学质量的实在有用的分析。每次考试结束后，统计出有关数据，然后分层次开好二个会：一是班级任课教师质量分析会；二是中心组学科质量分析会。质量分析会不只是单看分数，而是从教法和学法诸方面进行多层次、多方位地分析，找取得的成绩和经验，更找知识上的缺漏和教法学法上的薄弱环节，进而研究和落实分层指导和补救的措施。一句话，做实实在在的工作，做有意义的工作。

三、队伍管理：

1）以三条线为中心，建立教育教学常规管理的责任制和责任追究制。

年级组长——中心组组长——教师一条线，全面负责教学常规管理和教学质量。责任人：中心组组长。

年级组长——班主任—— 学生一条线，全面负责学校规章制度的落实和学生管理。责任人：年级组长。

年级组长——班主任——各任课老师一条线，全面负责该班级教与学的管理和质量。实施以“班主任为核心、班科任共同负责、一生一策、目标定位、跟踪问效”的教学管理办法。责任人：班主任。班主任与科任老师的关系是：协助，协调，协作。

2）开好三个会，年级组长例会、中心组成员会、班主任例会。

3）考核队伍的管理及应发挥的作用。

这支队伍由四位干事组成，定期开见面会，小结前段工作，安排后段工作，每个阶段都有工作中心，都有明确要求，都有办事原则，要不得半点马虎和儿戏。他们树立了坚定的服务意识，一切服务于教学，一切服务于教师，一切服务于学生。以服务好教学为出发点和落脚点，服从领导安排，以大局为重，团结协作，齐心协力，共同完成考核任务。他们的任务是检查每日班主任五到位情况（早操、早自习、课间操、中午、晚自习）；检查任课教师守岗和上课情况、组织教学情况、学生学习和遵纪情况并详细记录；利用课余时间检查班级多媒体维护情况；检查教师的教案、听课笔记、作业批改、辅导情况；检查教室卫生、楼道卫生和教室环境布置情况；完成周工作汇总，每月月末核算教师的考核工资及班主任考核工资；每天晚三自习后收教室日志，次日汇总；具体负责各种会议通知、会场准备、会议考勤和会议记录；为年级公开课准备凳子并对听课者进行登记；为老师复印教学用资料；负责月考、期中、期末考试的安排（监考、考场、考号、）、分题、送题、及余题的收回，整理各年级的试题存档，同时把试题及答案建立电子试题库；建立班级学生档案；配合年级组长组织年级活动（年级教师会、班主任例会、年级学生大会、学生座谈会、学生问卷调查、家长会等）；完成二次学生问卷调查，分类整理学生对学科或班主任的意见，及时反馈给年级组长。

四、青年教师课堂教学大赛

为了进一步推进校本教研活动，提高课堂教学的有效性，促进广大教师特别是青年教师的专业成长，积极探索课堂教学改革新路，全面提高教育教学质量，从12月3日至12月16日举办了高中部青年教师课堂教学大赛。

本次大赛的形式是“同课异构、同课异班、同课异讲”，同一节课的内容在两个平行班，针对学生特点，按不同的构思组织教学。

本次大赛参赛选手11人，讲课22节。经过评委听课、看选手的教案和课后反思，听选手说课、认真评课，最后综合考虑，全面评价。贾淑红、周薇、任秀丽、王华 获一等奖。肖东萍、王超、白云鹏、李治百、关灵雀、张瑞丽、张志鹏获二等奖。通过赛讲活动，给青年教师展示自身风采、快速脱颖而出搭建了一个平台。在校青年教师中营造了一个研究教法、切磋教艺的浓厚氛围，对青年教师深入钻研教材、研究学情、研究课堂、加强教研是一次有效地推动。对我校教师群体认真学习、努力提高自身业务素质，是一次很好的引领。

五、中心组管理

本学期学校成立了教学中心组，并制定了“中心组工作职责”，选拔作风正派、业务熟练、经验丰富、有事业心、有一定组织能力，能团结群众，热心教研工作的优秀教师任组长。对本学科的教学管理和教学质量负责。在本学期的教育教学工作中，中心组起到了组织、指导、管理、研究的作用。他们组织教师集体备课，相互听课、评课。例如高一年级语文中心组组长贾淑红说：“同科的教师必须互相听课，改变以往听课不评课的现象，组长要抓好听课后的评课，每次听完课后都组织教师对上课情况进行分析，指出优点或不足，明确努力方向，取长补短，共同进步。”；组织召开学生座谈会，收集学生对老师的教学反馈意见，分类整理，认真分析，把对任课教师的好的意见如实转告，对教学中存在的问题与任课教师沟通并共商改进良策。赵远成、刘永新、康新发等中心组长就是这样做得；

加强教师队伍的培养与指导，坚持了“老带新”，“传、帮、带”的制度，充分发挥了中心组的作用，加强了对青年教师的指导工作，让他们尽快成为学科业务骨干，也使老教师更新了教育观念，跟上了时代步伐。例如高一年级数学中心组组长王丽在总结中写道：“数学组的三位老师都很敬业，学习气氛浓厚，经常互相听课，进行教学研究，特别是关灵雀老师，因为刚毕业，第一年代课，她几乎是每节课都要先听，而后修改教案，才去上课。有些难度较大的地方我就对他指导讲解，并帮助她分析学情，指导如何把握课堂45分钟。高文卓老师虽然教学经验丰富，但也很虚心，经常听课，不仅听本学科的，还主动听其他学科的课，以便吸取更好的教学方法。这学期我们三人共听课129节，各承担公开课一节，组内公开课三节，并进行及时评课，使我们的教学水平都有了很大的提高。”

中心组是学校指挥教学的前沿阵地。因为学校布置各种教学任务，绝大部分是通过 中心组下达到教师的。组长们加强了对本学科的教学管理，带领本组教师较圆满地完成教学任务，努力提高教学质量。中心组还协助教务处定期检查教师教案、作业批改、月考、期中考试的命题与评阅工作，质量分析、教学总结等。加强了教学过程的管理，促进了教风的根本转变。

中心组的主要任务是研究教学，提高教学质量。高二年级语文中心组在本学期教研工作中以教学为核心，始终坚持以教研为手段促进教学质量的提高，以教研促进教学方法的改革。在组长雷英的带领下，坚持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理解，也使教师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。长期以来，语文教学一直存在着高耗低效的现象，针对这一问题她们三个老师首先从自身找原因，扎实提高自己的业务水平，注意课堂教学的高效性。课堂教学强调和落实了学生的主体性，师生互动，生生互动的语文课堂环境改变了过去课堂中的沉闷和死板气氛。为此，我们组注重加强课堂教学研究，充分利用教材资源，我们用心去研究文本，精心设计教学环节，独辟蹊径地从新角度切入，巧妙地引导学生自学，独立思考，创新思维，切实在课堂教学中增长解析感悟文本的能力，逐步提升情感语言的表达能力。

六、教学督导组

为确保教学质量，造就一支高素质、创新型的师资队伍，学校成立了教学督导组。对教学工作进行全面的监督、指导，反馈和咨询。教学督导组成员由教学经验丰富、学术水平高，具有较高威信的教学管理专家组成。

为帮助教师改进课堂教学工作，督导组先把高中部老师的课齐齐地听了一遍，根据听课情况与教师一起评课，分析课堂教学的优势和不足，促进教师尤其是中青年教师提高课堂教学水平。随后把工作的重点转到高三年级，和数理化学科的老师座谈，共同商议和确定高三教学工作的切入点，然后专家和老师每周一起教研，隋堂听课，课后及时给与指导和帮助。这一做法对高三和复习班的教师影响极大，这三科带动和引领了其余学科的教研与教学工作的深入开展。数学和物理科的专家利用周六、周日给高三学生进行辅导讲座，初见成效。

七、教辅人员管理

实验室：

本学期物理实验室初高中学生实验共20个，演示实验86个，维修实验目标20余件；卢卫卫老师负责电教管理：及时入库出库，帐目清楚；并完成英语听力录音、共复制磁带200余盘及其它单位所需录音材料；维修广播3次，维修录音机20余架次及其它电器、音响设备；服务大会音响工作共二十余次。图书馆：

严格按照省教委和学校的要求订购各年级各科教材，负责拉书、分书、发书系列工作。高一年级23种，651人计14973册；高二年级26种430人计11180册；高三年级课本及资料30种403人计9493册；复习班资料11种863人计9493册。给教师发资料110多本，初中教师发资料90册并登记、分类、编目、入库。征订2008年春季教师、学生用书，并在教育局进行审批、备案。完成了与各征订商对帐、结帐、退书工作，对本学期订购发放图书进行制表、统计。新生办借书证179人，学生借还书660多册，教师借还书538册，零售书籍达210多册。阅览室：

本学期负责接收了学校所有来的报刊、杂志、信件和包裹。按时开放阅览室，做好月季报刊证订、装订工作，并及时分发整理。共装订杂志120本，报纸127本，分发老师杂志890本，发给师生邮包、汇款单、挂号信260多件，分发全校师生信件13000封，分发师生个人订阅杂志310本，报纸700多份。08年学校订阅报纸26种合95份，订阅杂志207种合216份。生化实验室：

完成了高

一、高

二、初三年级分组实验的准备和收拾工作。完成了实验材料的购买工作。文印室：

本学期完成教师印题任务，高中部共油印95版、音、体、美共制版93版。完成了高

一、高

二、高

三、复习班考试试题的油印工作。每一台一体机共消耗了2箱版纸和2箱油墨。总共用约：A4约17令、8K纸86令。

八、复习班管理

1、抓好教师作风建设。

2、抓好学生思想行为管理。

3、抓好教学业务学习。

4、加强集体备课、合作交流。

5、加强教学常规全程管理。要求每位教师每课时精心进行教学设计，精心确定教学内容，精心编选例题和练习题。加强学生自习管理，班主任、教师辅导要落实到位。同时科学合理安排课时，充分利用一切可以利用的时间组织教学与测试。

6、加强尖子生辅导和临界生推进工作。尖子生要在扎实打好基础的前提下，适当增加难度，加快进度，扩充容量。临界生我们理科定在了400名——600名之间、文科定在了100名——150名之间，要求各班找出他们的薄弱学科，把这部分学生名单进行分类，交给课任老师作为重点扶持对象，这一工作取得了显著的成效，使大批学生的成绩有了较大幅度的提高。

九、高三年级管理

一、方法是复习的保证，首先抓好。1、7月29日报到开学，拉开了本届学生进入高三学生习、生活的帷幕，为了让学生迅速进入高三学习状态，8月3号、9月3号两次组织学生观看了北京四中网校肖老师“高考复习讲座”、“高考理性思维讲座”，于8月10日召开了学习经验报告会，由一中、平阳、复习班六位高考高分同学传经送宝，介绍高

三、复习班的成功经验，8月17日请原临汾地区教研室主任做了学习方法讲座。9月14日组织学生听北师大昊博士高考复习心理讲座。使学生进一步了解了高三学习生活，知道了高三学习方法，解决了学生的思想问题，提高了学生对高三的认识，使学生迅速进入了高三学习状态。同学们听时受感动，听后有行动，大部分同学能废寝忘食、刻苦学习、重基础知识，重精髓要点，重学习方法，不断进步，取得了较好的成绩。

2、我们于11月23日召开了“备战高考，奖励先进，高三年级期中考试总结颁奖大会。”对期中考试单科第一名，成绩优秀的各班前五名，三次月考进步显著的同学进行奖励，就是为了使高三年级学生形成一个后进赶先进，先进更先进的比、学、赶、帮、超的新局面。并请语、数、外、文综、理综方面取得优异成绩的同学介绍了他们的学习方法和经验，我也重点讲了学习方法，调整心态。3、11月25日召开了家校联手备战高考家长会，我们给家长准备了《备战高考家长会材料汇编》和《家有考生》刊物。并制作了专题课件，以便家长能更好地教育孩子，我 们给家长填发了学生三次月考成绩的花分、总分、名次，以便家长更好地了解孩子，目的是共同的责任，共同的愿望，共同想方法，使学生能进入高三快车道。

二、成绩是高考的保证，重点抓好。

1、四次月考，期中考试后进行了年级分析会，每次月考完后都进行班科学情分析会，对每个学生进行会诊，分析研究优秀生，临界生，弱科生的成绩进退，学习状况，思想心理等，老师与每个学生谈话、沟通走近学生，促进学生。智商是天赋予的，情商是可以培养的，老师们志在使整个年级的学习潜力激发出来。2、8月份我们设立了答疑平台，老师解答学生在学中遇到的疑难问题，学生也参与进来，各显其能，便还需保持。

三、教研是教学的保证，理应抓好。

1、老师们积极听公开课，同学科互相之间自学听课，互相学习，取长补短，共同提高，语文老师集体去高一、二年级听同学科老师的课，温故知新，相互研讨。

2、本学期每人都承担了一节公开课，课前集思广益，说课研讨，课后探讨得失，促进教学。

3、教学中心组成员充分发挥了骨干带头作用，检查教师的教案，指导本学科的教学工作，各学科做到了把资料与单元卷配合使用，讲练结合，取得了较好的教学效果。

四、体育是健康的保证，力求抓好。

1、高三年级学生身体状况的好坏，直接影响到平时的学习能否正常，有的学生在大强度的学习中或神经衰弱或小病不断，长此以往，很有可能上不了考场。早操我们发现旷操的就多做思想工作，给予处理。

2、课间操，班主任和学生同冷热一起跑步。下午4：10---4：30增加了20分钟时间的体育活动。用以缓解压力，增强体质。49班班主任范科华开始组织学生分组路踢毽子，列队跳绳，使沉降 一有组织有纪律的活动。

3、积极参加秋季校运会，各班有充分准备，体育课刻苦训练，在20人21足跑比赛中50班荣获第一、47班荣获第二、49班荣获第三。

五、管理是高三的保证、精心抓好。

1、教师管理：每个老师赋学有计划，放假有总结，平时教学统一进度，老师们有事做 到了请假，大部分能按常规教学做到按时上课，认真批改。老师们都能爱岗敬业、教书育人、任劳任怨、齐抓共管，使高三年级的教学稳步前进，势头越来越好。

2、班级管理：

（1）班主任坚持抓常规管理，到位后督促学生进入学习状态，对迟到早退的学生做过细的思想工作，驻地住校生每天都进行检查。

（2）认真召开主题班会，一是配合学校阶段性工作，制订措施，督促落实，配合学校德育处工作，做学生思想工作。配合教学看一些相关电影。例如：百家讲坛《苏轼》，鲁迅作品《阿Q正传》，配合学生的思想状态，学习了李开复给中国学生的三封信。其内容为“成功、自信、快乐？”配合安全教育召开主题班会，本学期没有出现安全事故、打架事件等。配合月考，召开以“诚信”为主题的班会，总这把班会做为给学生做思想工作的好途径。

（3）班主任经常与学生谈话，谈月考成绩，寻找原因、指导学习，谈思想问题，消除心理障碍，焦虑情绪。特别是张红文、姚建奇善于与学生促膝谈心。

（4）班主任对班级管理抓得有声有色。考试座位按成绩先后，进步大小，自愿结合的原则安排，既有激励机制，又有人性化管理。

（5）班主任知人善任，培养得力的有能力的学生干部，对不负责任的干部进行及时调整。

（6）班主任除11月如开了大型备战高考家长会之外，经常与家长联系，进行家校联手做学生的思想想工作。

（7）班主任能开创性工作，范科华、许德峰在班里张贴了印相片的光荣榜，形象化地，激励学生前进。张献军在后边黑板每周评出一名学习楷模，并登出该生学习特点。班里学习成绩在不断上长。

（8）班主任能按时检查宿舍，与生活老师及时沟通，督促学生按时作息，帮助学生养成良好的卫生习惯。

（9）班主任都能任劳任怨，踏实肯干，身先士卒，严格管理，想方设法，搞好班级工作。

六、教师是教学的保证，必须抓好。

1、开学伊始，年级组如开了全体教师会议，总结了上学期工作，分析了期末考试成绩，宣布了本学期教学工作计划。

2、每次月考完，为了分析成绩能直接针对学生，我们一改以往主要年级组开会分析状况，而由各班主任组织本班带课老师进行班科分析，老师们明确了所带学科学生成绩的进退，了解了学生的各科的学习状态，总结教学中存在的问题，带课老师对班风、学情进行沟通、交流，使我们的月考成绩分析更有针对性。李敏老师利用下午自习时间，把教材上的题打印出来限进度经营活动习，抓课本知识落实，付出了很多，收效较大。

3、各位老师对所抓目标进行谈心，对后退者进行指导，对弱科生进行辅导，做到了：重视优秀生不下滑，指导中等生向前进，稳信学困生不捣乱。总之，各位教师利用上课提问、解答，作业批改、辅导、考试讲评、指导等各种办法对各类学生进行关心、关注，使不同层次的学生都有了不同进步。

4、认真学习《考试大纲》明确《新课标》理念，认真备课，上好每节课，培养沉降 一自主合作的学习方法。精讲多练，讲练结合，因材施教，抓基础，重落实，最大限度地调动学生的学习积极性，全组老师同心同德，圆满完成了本学期工作，十、存在的问题

1、在平时的教学常规检查中，我们虽有较为完善的常规管理制度，但在落实、监控方面仍有漏洞，存在着“临时抱佛脚”的行为，而且这方面的问题已经制约着我校教育的可持续发展和教学质量的进一步提高。

2、集体备课从某种程度上说还停留在浅层次，有待于加强。课堂教学的现状不太尽如人意；

3、班主任队伍发展不平衡。

十一、下学期工作思路

1）全面落实2008年高考备考相关工作。

2）加强师德教育，不断增强广大教师自觉履行教学常规的自觉性和责任感；树立精细化管理意识，在抓真、抓实、抓细上下功夫；进一步加强校本教研工作，提高教师执行教学常规的能力，提升教师的专业能力。

3）继续深入扎实地抓教学研究工作，重点是课堂教学的高效性和训练的有效性。4）研讨教学辅助资料的选编及使用问题。

5）继续抓养成教育，抓学生思想行为管理，指导学生学会做人，学会做事。6）加强考核队伍的建设。7）加强艺体特长生培养.。

高中部教导处

2008-1-18

第五篇：2016学第一学期高中部德育工作总结

广州市荔湾区汾水中学

2016学第一学期高中部德育工作总结

本学期，高中部德育工作全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，认真贯彻上级教育主管部门的工作部署和有关文件精神，结合学校工作安排，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，坚持实践育人、活动育人，全面实施素质教育，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，夯实德育工作基础、完善德育工作机制，提高德育工作的针对性和实效性。

一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效

学校重视更新教师的“德育观念”，以树立起“每一个教育工作者首先是德育工作者”的意识为基点，将德育的核心作用渗透在全体教职工的教学和管理之中，体现在教职工的师德规范之中，落实在学生德行、学业的进步之中，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制，激发教职工的育人智慧。

1．以强化师德、师风为重点，加强德育队伍建设，在教育教学中把各种制度落实到日常的教育和教学管理中，让教师们认真做好本职工作、认真对待每个学生、做学生的良师益友，构建平等、民主、和谐的师生关系。

2．抓好班主任队伍建设。

（1）注重工作的计划性，认真开好预备周的班主任会议，既保证学期初的各项工作有条不紊、有序地进行，更帮助班主任对一学期各阶段的工作重点心中有数、以便制定更有针对性的班级工作计划。

（2）坚持开好每两周一次的班主任例会，除布置任务和工作要求外，着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨，尝试让老师轮流主讲、其他老师补充发言的方式，努力把班主任例会变成经验交流会、案例分析会，全面提升德育团队智慧管理学校德育的能力。

（3）落实班主任常规工作，指导班主任有计划地精心设计主题班会，提高班会课实效，有针对性地对后进生采取及时跟踪教育以减少违纪现象，认真做好各种形式的家访工作并及时记录反思。

（4）加强对班主任的培训。在2016年10月，选派了李锦沛老师参加了由广州市教育局组织的“2016年广州市骨干班主任（高中）培训班”的学习；在12月7日组织了高中部的赖以凡等多位班主任到知用中学，参加了由广州教育学会中学班主任工作专业委员会组织的“2016广州市班主任工作交流活动”。

3．逐步完善班主任量化考核评估方案，做到过程管理和业绩考核相结合，2016学第一学期德育工作总结

充分调动班主任的工作积极性和主动性。结合学校的绩效评优，自下而上地推荐、评选校级优秀班主任、级组长，然后择优推荐参评区级、市级的优秀教师、优秀班主任。2016年9月，余锐苗老师荣获“荔湾区中小学优秀班主任”称号。

二、以养成教育为重点，全方位、多渠道育人

1．常规教育常抓不懈

坚持立德树人，以加强学生文明礼仪、行为规范教育为重点，利用升旗仪式、班会、黑板报、广播站等宣传阵地，以社会主义核心价值观为主题内容大力宣传校园精神文明，并针对不同年级分层次地召开丰富多彩的主题教育、文明行为习惯养成教育活动，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。

2．继续强化学生会、团委在学生自我管理、自我完善中的作用。通过有计划地让学生在教师的指导下自己组织并主持活动，重点培养出一批学生会、校团委的学生干部，然后以点带面，推动班委、级委的建设。

纪检部通过每天的各项常规检查评比，不断规范同学们的日常行为。生活部在纪检部、义工部的配合下，为同学们能够安全、迅速、有序地打饭提供了有力的保障；为配合学校开好每学期的“食堂管理委员会”会议，定期深入收集同学们在生活上的需求和意见。体育部、文娱部根据学校体育节、艺术节的总体方案，主动针对不同年级，分层次地召开丰富多彩的主题活动，如本学期在高三级开展了毽球比赛等。校团委与义工部积极配合，不断推动“汾水中学向日葵义工团”的发展与壮大，积极开展各类以服务校园为目的的日常校园义工服务，与各街道家庭综合服务中心主动联系，经常组织同学们利用周末、节假日参与社区服务活动，我校多次被花地街、茶滘街、东漖街等家庭综合服务中心评为优秀义工团，林森怡、陈伟权等学生多次分别荣获各街道家庭综合服务中心评选为金牌义工、优秀义工等光荣称号。各年级的级委、班委也分别在级组长、班主任的指导下，积极参与班级日常管理、协助组织、主持如班会等各类班级活动。

通过培养学生全方位地参与学校的民主管理，促进学生自我管理、自主发展，自觉把学校德育规范要求内化为自己的观念和行动，有效地提高了学校德育管理的实效性。

3．通过学生评选机制的逐步建立、发展和完善，不断树立更多的优秀学生榜样，以激励更多的学生积极向上。加强共青团员和入党积极分子的思想建设，协助做好青年党校的建设，引导学生坚定跟着党走的信念，把自身的发展与提升国家的综合国力结合起来。

三、积极开展各类活动，促进学生在活动中健康成长

1．在7月下旬，组织了新高一级184名学生和高二级去年因故未参加军训的6名学生共190人，到广州市穗华心素质教育培训中心参加了为期五天四晚的军训活动，邱雯妮等36人被评为优秀学员。通过军训，进一步强化了学生的国防意识和爱国热情，同学们普遍增强了体质、磨练了坚强的意志、锻炼了抗挫品质，更培养了团结协作精神，形成了良好纪律观念，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己。

2．利用各种时机开展普法教育，如发动学生在暑假期间积极参加由广东省教育厅主办的“我身边的法律故事”主题征文比赛，在9月初共选送了15篇优秀学生作品参赛，在2016年11月公布的广州市级初赛结果中，高一级雷颖昕荣获一等奖，高二级杨希鹏、何燕莹、谭诗韵3人分别荣获二等奖，4位同学的获奖作品都收录刊登于由广州市教育局出版的优秀作品集。

3．协同初中校区认真筹备并于9月底办好了第21届校学生田径运动会；在校运动会结束后又马上组织高中部田径队的同学在每天放学后开展训练，在2016年荔湾区学生田径运动会上获得了高中组团体总分第六名。

4．开展环保宣传，倡导绿色生活。在9月份组织学生参加了由共青团广州市委员会主办的“2016年广州青少年绿色行动之‘绿色•梦想•广州’少年儿童绘画比赛”，高二级陈颖琳同学荣获一等奖，高二级邹宇慧同学荣获二等奖，高一级徐楚欣、高三级陈秋盈、陈嘉莹3位同学分别荣获三等奖，共青团广州市委员会还于2017年1月在我校进行了获奖作品展。

5．抓住如国庆节等纪念日开展形式多样的爱国主义教育，如在国庆节假期全面发动学生参加由中国文明网主办的“向国旗敬礼”活动。

6．经过了半年多的准备，由46名女生组成的学校合唱队于2016年10月14日参加了荔湾区中小学合唱比赛，并获得了三等奖。

7．积极响应上级的要求大力推广校园足球运动，9月初以高一级学生为主体重新组建了学校足球队，于10月下旬参加荔湾区第五届“坑口杯”中小学校园足球联赛，并获得了高中组第六名。

8．协同初中校区认真筹备并于10月底办好了第21届艺术节——文艺汇演专场活动，为20周年校庆专场活动选送了多个优秀节目；在11月18日继续办好了一年一度的高中部学生插花比赛。

9．先后配合学校组织学生参加10月29、30日的“荔湾区第十四届运动会开幕式” 表演和“20周年校庆”系列活动。

四、加大安全管理工作力度，创建安全稳定校园

1．加强安全教育、法制教育。充分各种行之有效的措施，对学生进行有针对性的预防犯罪教育和交通安全、消防安全、卫生安全、防侵害教育、防溺水事故教育，增强学生的法纪观念，增强学生安全防范意识和自我保护能力。平时及时排查整改校园安全隐患，定期组织学生参加应急疏散演练。

2016学第一学期德育工作总结

2．贯彻落实《学校卫生工作条例》，大力开展以疾病防控、卫生习惯养成为主要内容的健康教育活动，搞好学生体检和体质监测，建立非典型流感等传染病防控工作常态化机制。

（1）在军训前对在高一新生的既往病史和可能对正常教育教学活动有影响的疾病（如哮喘等）进行了一次细致的普查，并由校医室指导各班主任配合对可疑个案、重点个案进行跟进。经常定期全校消毒工作，协助医务室细致开展晨检、零流感日所等工作。

（2）协助学校食堂管理委员会，定期对食堂的原材料、卫生、运作流程进行全方位的监管，确保师生饮食卫生安全。

（3）定期约请区防疫站派人上门进行校园整体消毒和灭蚊工作。

（4）在2017年1月11日，约请了荔湾区疾病预防控制中心王敏医生来校，为师生开展以“中学传染病的‘传’与‘防’”为题的知识讲座。

3．完善德育工作网络，建立开放德育新体制

（1）充分利用互教通平台，加强家长与教师的沟通，开好每一次家长会，争取家校协同、有效地对学生进行教育管理。

（2）借助街道家庭综合服务中心的资源，一方面引入社工协同加强对问题学生的帮扶转化工作，另一方面拓宽学生参加社区服务的途径。

（3）努力争取茶滘街派出所、芬芳社区居委、汾水小区物业管理处等单位的协助，进一步优化校园周边环境，营造有利于学生身心健康的校园周边环境。

由于我校在德育管理上做了大量工作，取得了良好的效果，确保高中部学生违法犯罪率为零，学生操行评定优良率90%以上，后进生转化率、年巩固率均达100%，继续保障了我校良好的校风，进一步促进了我校学生综合素质的提高。

虽然，我校的德育工作取得了一定的成绩，但还有很多不足，仍需努力。在今后的德育工作中，要学习新的德育方法，创造更多的育人方式，将德育真正贯穿与教育教学的各个环节中。

广州市荔湾区汾水中学

高中部教导处

2017年1月