教研室基本职责

第一篇：教研室基本职责

教研室基本职责

一、研究教育思想，教学理论，课程设置，教学内容，教学方法，教学手段和学科教学、评价等。

二、提出执行教学计划，《课程标准》和使用教材的意见。

三、组织编写乡土教材和补充教材。

四、组织多层次多形式的教学研究活动，帮助广大教师执行教学计划，钻研掌握《课程标准》和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益。

五、积极参与课程改革，总结、推广教改经验，努力探索教育教学规律。

六、指导和帮助教师开展学科课外活动。

七、积极推行素质教育，研究对学科教学的检查和质量评估办法，研究考试方法与评价改革。

第二篇：教研室工作基本职责

教研室工作基本职责

依据国家教育方针，以促进全体学生全面发展为目标，开展本区基础教育的教学研究、教学指导、教学评价、教材建设的有关工作。为教学服务，为学校服务，为教师服务。

一、教学研究：

1、研究教育思想、教学理论、课程结构、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等，指导教学业务，开发教育资源。

2、组织专兼职教研人员和广大教师参加多层次、多形式的研究活动，推广先进的教学经验(教研活动)。

二、教学指导：

1、指导教师创造性地开展教学活动。组织教师学习教育理论，树立正确的教育观念，丰富教学技能，把握课程教材，开发学校课程，创造性地开展教学活动。

2、指导学校贯彻落实有关教学工作的规章制度，按照新课程改革的要求，制定教学规范，建立健全有关规章制度。

3、指导学校开展新课程改革实验，开展校本教研工作。

4、加强信息网络的建设，充分利用网络提供教育教学资源，为学校、教学、教师、学生服务。

5、加强师资队伍培养，定期培训教师，并做好骨干教师及青年教师的培养。

三、教学评价：

1、组织教学检查，监控学校的教学质量，组织过程性教学质量的分析、研究和反馈。

2、推进学校和教师改进教学过程，提高教学质量和效益，对各校的考试命题进行指导和规范。

3、深入研究学生素质评价工作，全面进行等级制评价实验。

四、教材建设：

1、提出课程更新与发展的建议，并协助组织实施；

2、指导并帮助学校按照国家和地方对课程的规定，以及本地区的具体情况，均衡设置课程，协助开发学校课程。

第三篇：教研室职责

教研室工作职责

教研室是高等学校最基层的教学组织和科研单位。教研室的基本任务是执行专业的教学计划，保质保量按时完成所规定的教学任务。

一、教学组织管理工作

1、教研室拟定教学大纲（每门课均需有教学大纲）。选定或编、译教材及教学参考资料，尽可能使大纲、教材与参考资料相配合。

2、教研室要准备（或预计）好下一学本专业各科学生所需教材和参考资料，并根据所承担的教学任务确定本教研室教师的岗位，步骤教学任务以期进行监督、检查。

教研室在每学期要有教学小结。

二、教研组织管理工作

1、教研室必须保持教学科研并重，要积极组织本教研室教师和其他教研室教师合作确定集体研究项目。组织申报科研项目。并及时督促检查个人的科研工作。教师在教学同时，必须进行科研活动。

2、教研室要做好课程建设工作，组织教师按学校课程建设纲要的规定编制修订各门课程教学计划。

3、教研室要组织本室教师按照标准化规范化的要求，编制好各门专业必修课题库，并从本学期起，使用题库试卷考试。教研室在有组织组制、审定限选课、任选课试题及评分标准，按统一规范式命问题，制定评分标准。

4、教研室要重视教师的外语水平的提高，在同等条件下应对外语达标的教师在晋级、出外进修提高、评优等方面给予优先。

5、教研室要提交学科研发展规划，其中必须有短期计划。

6、教研室可举办各种学术研究和研讨活动。

7、学年，教研室要有科研情况总结。

三、教学研究与教学检查工作

1、教研室每月至少要有一次教研活动，包括交流教学经验，研究课程设置和更新教学内容等问题，研究教书育人、补充题库、教学改革等问题。要积极组织开展教学研究活动。

2、教研室掌握室内人员的交配，室内人员的请假（室内人员尤其是有课人员有事请假必须事先征得教研室主任的同意，在同系办协调后方可。无故不上课者按旷教计处）事宜，师资培训等。

3、教研室主任要定期深入课堂听课，及时了解教师的教学情况，检查课堂教学的思想性教书育人和教学计划的完成情况。并定期组织室内教师互相听课。

4、教研室每次活动要有记载，每学期要有活动总结。教学方面、科研方面以及对室内人员实事求是的评价，每学系内进行教研室评比。

计算机教研室岗位职责

（一）计算机教研室职责范围

1、在教务科领导下，贯彻落实计算机基础课及专业课的教学工作，开展计算机课程教学方式、方法及手段的研究与改革。

2、负责校园网、计算机实验室建设与管理。

3、负责计算机实验室设备的保管、使用及日常维护。

4、负责全校教职工办公用机及电子阅览室计算机的日常维护、维修工作。

5、负责校园网及网站的维护及其信息更新工作。

6、负责校园一卡通收费系统的网络技术服务工作。

7、负责语言实验室设备的技术维护工作。

（二）教研室主任岗位职责

1、组织本部门教师开展教研活动，配合教务科落实相关课程的教学计划，并组织相应的教学工作。

2、负责制定本部门的工作计划，组织实施各实验室的建设工作。

3、负责本部门的日常管理及职员的日常考核工作。

4、负责制定或修订各种规章制度。

5、协调与其它部门的工作关系，并为本部门职员分配岗位职责未尽的工作。

6、完成校领导布置的其它工作任务。

（三）（四）微机实验室上课教师职责

1、凡在实验室上课的教师均具有对本室设备临时管理的义务，要求并监督学生遵守有关规定的义务，督促学生搞好本室卫生的义务。

2、任课教师要在每次上、下课时对设备进行查检，并认真作好记录。

3、按《上课须知》及《学生上机实验守则》等规定严格要求学生，必须按学号入座，穿好鞋套，保持卫生。

4、当计算机出现故障时，不要私自拆卸，应认真作好记录，并及时与实验室负责人取得联系。

5、上课期间不要锁门，并严格要求学生不要作与本次实验无关的内容，严格遵守操作规程。

6、下课后要使实验室的物品及设备摆放整齐，并适当搞好实验室卫生，关好门、窗及电源等。

7、要认真填写实验室的有关记录表，对于投影机等类似设备，使用完后应立即关闭。

8、对于违反有关规定且不听劝告者，应停止其实验资格，并按有关规定处理或交学校有关部门。

（五）计算机实验室责任制实施办法

1、总则：

（1）基本思想：明确分工，责任到人，减少工作交叉，谁用谁管，谁用谁修。各实验室工作均由其负责人独立完成。

(2)加强教师的实践动手能力，增强教师的责任感，树立教师的主人翁意识。

2、负责人的确立：

(1)每学期初，根据学校的课程安排，定岗定员，并确定各实验室的负责人，每个实验室一般确定2人，其中一人为总负责人。

(2)依据学校对教师的综合考核及个人的教学目标，确定上岗人员。(3)开放机房的负责人至少应有一名住校教师担任。

3、负责人的权限：

(1)负责人是实验室的第一责任人，对实验室的所有物品及设备具有管理权和使用权，但不具有借出，调换或更换配件等一切变动设备的权利。

(2)有权删除计算机中的垃圾文件及非学校要求安装的软件，有权拒绝安装非学校要求安装的所有软件。

4、负责人的主要职责：

（1）全面负责本实验室的日常管理工作，保持室内及物品设备的清洁整齐。（2）认真作好设备的日常保养及防火，防盗，防潮等工作。

（3）保障计算机设备的完好率，及时完成设备的维护与维修工作，自己不能维修的故障应及时到部门负责人处登记。

（4）建立设备登记表，及时登记设备的变动情况，帐与物要保持一致，并在每学期初和学期末对设备进行核准入帐，同时还应及时认真填写实验室的其它记录表单。（5）制定相应的管理办法，并负责本实验室的开放工作。

（6）按要求完成计算机软件的安装及调试工作，保证软件及计算机系统的稳定运行。（7）作好本实验室网络的维护工作，保障本实验室网络的安全及网络的畅通。（8）认真执行其它相关规定，履行相应职责，积极主动完成其它工作任务。

5、相关规定：

（1）各实验室的管理，维护和维修等工作由各实验室负责人义务承担。（2）达不到责任制管理要求的教师，将不能担任实验室的负责人。

（3）各实验室日常计算机稳定运行的完好率应达到95%以上（需换件或报修除外）；报修的计算机月平均应控制在10%以下（需换配件除外）；更换配件的数目月平均应控制在计算机总数的5%以下，达到上述要求的实验室视为设备运行合格，否则视为不合格。

6、考核办法：

按学校及下列有关规章制度进行考核：（1）《计算机实验室负责人职责》（2）《微机实验室上课教师职责》（3）《微机实验室上课教师须知》（4）《物品及设备管理办法》（5）《计算机维护维修管理办法》（6）《计算机实验室软件安装暂行办法》（7）《计算机实验室使用管理办法》

（八）机房开放须知

1、为进一步拓宽全校学生的学习空间,扩大学生的视野,计算机实验室利用业余时间向全校学生开放。

2、所有上机人员要尊重并服从机房工作人员的管理,要在指定位置自觉排队,并按规定出示相关证件。

3、爱护公物、保持卫生、遵守公德、文明礼貌,不要大声喧哗,不要把食品、饮料等带入室内,也不要删改非自己建立的文件。

4、在使用互联网进行学习和交流时,应遵守国家有关的法律、法规,不得浏览、复制和传播不健康的信息,不得从事各种违法犯罪活动,不得向他人发送恶意的挑衅性文字及计算机病毒等危害计算机安全的内容。

5、任何人不得更改计算机的网络设置,不得破坏计算机网络设施,要增强自我安全意识，妥善保管好自己的重要数据。

6、若有违反上述规定之一者,机房工作人员有权没收其上机证,并取消其上机资格,或交有关部门处理，构成违法犯罪者,将由公安机关追究其相关责任。

（九）微机实验室上课教师须知

1、任课教师一般应提前5分钟左右到达实验室进行准备工作，并对设备进行查检，然后方可让学生进入实验室。

2、学生进入实验室后，应严格要求学生按学号入座，穿好鞋套，保持卫生，认真遵守《上课须知》及《学生上机实验守则》。

3、当计算机出现故障时，不要私自拆卸，应认真作好记录，并及时与实验室负责人取得联系。

4、上课期间不要锁门，并严格要求学生不要作与本次实验无关的内容，严格遵守操作规程。

5、下课后要使实验室的物品及设备摆放整齐，并适当搞好实验室卫生，关好门、窗及电源等。

6、不要在教师用机上安装与自己教学无关的内容，对教师机上的内容不要随意更改、设置和删除，以保证全校计算机课教学的正常进行。

7、要认真填写实验室的有关记录表，对于投影机等类似设备，使用完后应立即关闭。

8、部门负责人随时对实验室上课教师的执行情况进行抽检。

（十）计算机实验室软件安装暂行办法

计算机实验室是全校学生学习计算机知识的主要场所，所以各机房应按照课程安排安装相应的软件。

1、任课教师应在每学期期末接到授课通知后，准备好所教课程的相关软件，并保证该软件能正常使用。

2、在每学期开课前，由任课教师向实验室提供自己所用的教学软件，并协助实验室负责人进行安装及调试。

3、实验室责任人除了安装相关的教学软件外，还应按学校的要求安装一些其它软件，并保证这些软件能正常使用，同时还要作好计算机系统的设置和调试工作。

4、实验室负责人有权阻止老师安装与教学无关的软件。

5、凡因任课教师没有提供或没能按时提供自己所用的教学软件，以及所提供的软件存在问题等，由此给教学造成的影响由任课教师自己负责。

利用中国标准刊号进行判别

中国标准刊号（即CSSN号）是我国新闻出版管理部门提供给正式期刊的，任何连续出版物只有拥有中国标准刊号，才能称之为正式期刊。非法期刊不具有新闻出版管理部门提供的中国标准刊号，因此，利用中国标准刊号对正式期刊和非法期刊进行判别，是目前最主要也是最重要的方法之一。

中国标准刊号由国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）两部分组成，如果某一种公开出版发行的期刊，没有ISSN号及CN号，或者缺少其中之一，可认为是非法期刊。利用国内统一刊号(CN)来判别

国内统一刊号以GB 2659所规定的中国国别代码“CN”为识标志，由报刊登记号和分类号两部分组成，前者为国内统一刊号的主体，后者为补充成分，其间以斜线“/”隔开，CN与数字之间应空一个字距。结构形式为：CN 报刊登记号/分类号。

一个报刊登记号为定长的6位数字，由地区号（2位数）和序号（4位数字）两部分组成，其间以连接符“－”相接，即：报刊登记号=地区号＋序号。

地区号按GB 2260所规定的施自治区、直辖市地区代码号给出。地区代码具有唯一性，任何施自治区、直辖市有且只有一个地区代码。表1为我国的地区代码表。

序号由报刊登记所在的施自治区、直辖市新闻出版管理部门分配，各地区的序号范围一律从0001—9999，其中0001—0999统一为报纸的序号，1000—4999统一为期刊的序号，6000—8999为网络连续出版物的序号，9000—9999为有形的电子连续出版物（如光盘）的序号。

分类号作为国内统一刊号的补充成分用以说明报刊的主要学科范畴，以便于统计、订阅、陈列和检索。一种报刊只能给定一个分类号。期刊通常按《中国图书馆分类法（第4版）》的基本大类给出，其中文化教育（G类）、数理科学与化学（O类）和工业技术（T类）的期刊按分类法的二级类目给出。

例1：陕西出版发行的《情报杂志》，CN号为61—1167/G3，对照地区代码表，61确实是陕西代码，序号1167介于1000—4999之间，分类号根据《中国图书馆分类法》第4版，取文化教育类的二级类目G3。完全正确。

例2：河北出版发行的《中国科学学报》，CN号为04—0212/H，很明显，《中国科学学报》是一种非法期刊。首先，地区号04是一个不存在的地区代码，其次，序号0212并不介于1000—4999之间，再次，分类号H不准确，依据《中国图书馆分类法》第4版，科学类放在N类。

同样可以肯定，国内统一刊号，即CN号如果存在地区代码与出版地不符合，或者序号不是介于1000—4999之间，则可判定该刊物为非法期刊。

还有一种是ISBN，是国际标准书号，也是一般的图书用的是这个。

它是国际标准化组织于1972年公布的一项国际通用的出版物统一编号方法。所有正规出版的普通图书版权页都有ISBN号，ISBN是international standard of book number 几个英文字母的缩写，即国际标准书号。它由10位数字组成，这10位数字由组号、出版者号、书名号、校验号这四部分组成，其间用“--”相连。

ISBN号是由10位数字组成，共分四段：

1.组号: 代表出版者的国家,地理区域,语种等.我国的组号为”7”。

2.出版者号: 代表组内所属的一个具体出版者(出版社,出版公司等)。由国家或地区的ISBN中心设置和分配，可取1-7位数字。

3.书名号:书名号是由出版者给予每种出版物的编号。

4.校验号: 校验号是ISBN号的最后一位数值，它能够校验出ISBN号是否正确，即：将ISBN1-9位数字顺序乘以10-2这9个数字，将这些乘积之和再加上校验号，假如能被11整除，则这个ISBN号是正确的，算式为7*10+3*9+0*8 +5*7+0*6+1*5+5*4+6*3+8*2+7=198，198/11=18，能被11整除。校验号只能是1位数，当为10时，记为罗马数字X。

例如: 《 Frontpage 98网页设计》一书的ISBN号是： 7-118-01984-4，所代表的意思是：7，代表中国；118，代表国防工业出版社；01984，是书名号；4，是检验

码。

附：省、自治区、直辖市地区代码

11北京市 12天津市 13 河北省 14 山西省 15 内蒙古自治区

21辽宁省 22 吉林省 23 黑龙江省

31上海市 32 江苏省 33 浙江省 34 安徽省 35 福建省 36 江西省 37 山东省

41河南省 42 湖北省 43 湖南省 44 广东省 45 广西壮族自治区 46 海南省

50重庆市 51 四川省 52 贵州省 53 云南省 54 西藏自治区

61陕西省 62 甘肃省 63 青海省 64 宁夏回族自治区 65 新疆维吾尔自治区一看CN刊号

由于ISSN刊号是不能判别(300元一个，非国内申请，好象是在法国，但代理机构国内有)，必须看CN刊号，①凡是含有

6位数带有

HK、MC

及

NR

都是非法(见http://)，HK(香港的缩写)。②也可到各地的版权局查询: http://www.xiexiebang.com/servlet/servlet.info.RegionServlet?action=list

第四篇：教研室工作职责

教研室工作职责

1． 严格遵循教育教学规律，研究教与学两方面的问题，为提高教育教学质量服务。

2．在校长领导下，负责制定和实施学校教研工作计划；组织落实教研课题和课题研究方案，并对专题研究项目进行指导和督促检查。3．会同教导处、年级组对教师的教学业务进行考核，并健全教师业务档案。

4．逐步建立健全各学科试题库，并负责分析学期考试、高考等情况，为教师改进教学、提高教学质量提供有力依据。

5．负责公开课、研究课、优质课、示范课及各种赛教活动，不断提高教师的教学艺术和运用先进教学手段的能力。

6．负责组织、指导师生员工的教研和学科竞赛活动，按有关规定及时做好教研成果奖的统计和发放工作。

7．积极开展教学研究的宣传报道工作；做好教研室的学期和学年总结工作；做好教研档案的建立、健全与管理工作。

教研室主任岗位职责

一、在校长、分管校长的领导下，主持科研室日常工作，贯彻落实上级教研主管部门的工作要求，根据学校发展的整体规划，负责制订学校科研室工作计划，定期向学校领导汇报工作，做好学期工作总结。

三、对教研课题进行全过程管理，包括课题的申报、筛选、论证、规划、检查、评奖、推广等，并及时做好科研档案。

四、加强对学校已立项的县级以上课题的指导、管理，以确保课题研究按时完成。

五、独立或与他人合作开发课题研究，并积极参与县级以上大型课题的研究工作。

六、每学期组织教师认真学习教科研理论，并向教师提供科研方面的资料，使教师能充实更新知识结构，提高研究水平和工作效能。

七、每学期由本人或邀请有关人员为教师作科研方面的专题讲座一次。

八、每学期要阅读与自己研究课题有关的教育理论专著l一2本，学术论文或经验总结1 0篇左右。

九、每学期至少向县科研部提供一条学校科研快讯，撰写有质量科研论文或案例1篇以上。

十、制订科研室专项经费的预算，科学合理使用好上拨科研专项经费。

十一、主动关心科室人员的思想、生活、工作与学习，调动他们的工作积极性。

十二、组织发动和积极鼓励教师参与各类教科研成果的评奖活动，并给予一定的指导。

学校教育科研的考核指标、学校教科室主任考核指标见表格下载附件

.教研组长工作职责

一、教研组长全面负责本组工作，组织教师学习市、区教育方针政策和教育科学理论，学习并贯彻学校办学理念。发挥榜样、示范作用，在教研组内营造和谐教研氛围。结合学科特点，探索校本研究性课程和校本教材的开发。积极探索本组校本培训模式，探索并总结新形势下本学科教学方法。有计划开展教学研究活动，指导教学，提高教师业务水平。

二、根据学校发展规划制定（修订）教研组三年规划，并及时落实。征求教导处和教师意见任命备课组长。深入备课组，督促备课组开展各种教学研讨活动，探索“减负增效”具体措施。督促教师及时制定、落实个人三年发展规划。

三、学期开始听取本组教师意见制定教研组工作计划，并及时上报教导处。期末及时总结计划落实情况，通报本组教师，并上报教导处。

四、每两周召集一次教研组会议，及时传达学校有关教学工作计划和任务，学习课程改革理念和新课程标准，探讨本学科教学方法，达成提高教学质量的实施意见。每学期至少举行两次有主题的教研组活动。及时记录会议内容，统计缺席情况。

五、每学期听课不少于16节，原则上听满本组所有教师的课，及时记录案例和意见，并与教师沟通。及时布置科研任务，定期收集教师研究成果。

六、根据新课程标准，结合学校、学生实际情况，确定本学科各备课组考试的命题原则和要求，审核各备课组月考以上命题。督促教师规范阅卷、采分。督促各备课组探索多元评价模式。

配合教导处做好教师常规月度考核工作，做好教师常规期末考核

工作

教研组长工作职责

1、教研组长要本着大胆、认真、负责的工作态度，积极主动地担负起教研组的主要领导工作。教研组长是教学研究的引领着、教研活动的组织者、教育质量的 把关者。

2、协助业务助理工作，全面贯彻党的教育方针、组织开展全组教育教学工作，领导和团结全组教师共同开创教研工作新局面。

3、结合本教研组实际情况，开学初制定切实可行的教研组工作计划，交业务组审批通过；期末做好本组工作总结、资料整理工作，写好《教研组工作手册》，交业务组存档。

4、贯彻落实教研组长会议精神，带领全组教师研究、讨论、实施本组的教学研究活动，互相交流教学经验，形成浓厚的教研活动气氛。

5、积极开展教学研究，教改探索和实践，定期向分管领导汇报组内教学教研及教师情况，并将有关方面对教学教研的反映，要求及时传递给教师，起到承上启下的作用。

6、一学期内，听课20节(包括公开课和随堂听课)，及时指导交换意见。掌握本组教师教育教学情况，带领本组有经验的老教师帮助、提高青年教师的业务水平和教学质量。

7、关心本组教师的思想工作，业务进修，学习和生活，并协助园主任督促指导教育教学常规管理工作。

8、每学期主动承担、申报1——2次教研公开、特色教学展示、教研成果经验汇报等活动，提供交流、互动、共享的平台。

9、组织安排本组示范课，研讨课，做好评课、反思工作；并搜集、积累、保存好各种教学资料。

10、每月及期末对教师工作进行有重点的检查和考核，并做好记录，及时将检查情况汇报给业务组。

11、期末教研组根据〈〈教研组评价表〉〉、〈〈教研组长考核条例〉〉的自评和他评情况进行等第考核，并给予一定的奖励。

七、。

第五篇：教研室工作职责

教研室工作职责

一、教学工作

1、教研室应根据学院对教学计划的指导性意见，认真讨论修订相关专业的教学计划，提出建议，并在学院审定批准后精心组织实施。

2、根据教学计划规定的学时数和上级有关规定、要求，组织教师制定教学实施方案，并监督执行。

3、负责本教研室所属课程的教材选用，组织教师编写教材、讲义和教学参考资料。

4、加强教学文件和教学资料的建设和管理，根据上级有关要求和规定，组织编写实验、实训、课程设计指导书；实习、毕业设计（论文）大纲、计划书、任务书、实习和论文教学安排、答辩安排等教学文件，以及教学辅助资料的制作，分批建立试题资料库。

5、定期组织检查教学环节执行情况，包括备课、讲授、实验课、教学进度、作业批改、辅导答疑、实践教学环节的指导等。

6、按照学院制定的课程建设规划和课程建设评估指标体系，加强课程的规范化建设，首先要重点抓好核心专业基础课及专业主干课程的建设。

7、结合日常教学与教学改革工作实际，组织教师开展经常性的集体备课、教学讲评、考试分析等教研活动，组织观摩教学，提倡相互听课，交流教学经验，不断提高教学质量。

8、集体教研活动每学期进行不少于4次，活动总时间不少于8小时。

二、教学研究与科学研究

1、根据学院、系（部）科研规划，结合本教研室特点，选择科研课题，经学院、系（部）审批立项后，制定本室科研工作计划，组织实施，检查进度，验收成果。

2、适时组织、积极参与校内外学术交流活动，加强集体研究和交流；经常性的开展学术研讨；及时总结教学、教改等方面的经验和教训，组织和鼓励教师撰写有关总结材料和论文；不断提高教研室整体教学、教研水平。

3、有计划、有组织地通过科研、技术服务等工作，锻炼、提高师生的学术水平和专业技术能力，并培养、建设合理的学术梯队。

三、听课制度：教研室主任应定期深入课堂听课，并组织教师互相听课交流。

四、初任授课教师跟踪指导制度：对于初任授课教师，安排老教师审阅备课讲稿，并组织有关教师听课，在部分章节讲课中，应安排老教师随堂听课并予指导。

五、检查考核制度：除平时日常检查外，每学期期中进行一次全面教学检查。每学期结束时，对各课程教学情况进行一次全面考核，并表彰教学质量好或科研工作有成绩者。

六、工作计划和总结汇报制度：每学期开学第三周内提出本室的学期工作计划；每学期结束时，应做出本学期工作总结，并向系主任做出书面汇报；平时应定期向系主任汇报工作。

七、积极参与、认真完成上级安排的其它工作。