外语教研室工作职责

第一篇：外语教研室工作职责

外语教研室工作职责

外语教研室隶属学院公共教学部，是组织、管理教学和科研的基本单位，主要职责是：

一、负责每学期本教研室的工作计划和总结。组织开展每周教研例会及各项会议、讨论活动，负责做好本教研室教师的思想政治工作、考勤和各项考核工作。

二、负责配合各系、部及专业设置，遴选教师及教材，安排好每学期外语课教师的任课、调课、代课及外出讲课等工作。

二、负责本教研室课堂教学质量监控工作。有针对性地组织教师相互听评课、开展教学观摩和教学法研究，检查教师教案、学生作业，了解本教研室教师课堂教学状况及学生学习情况，及时反馈相关信息。

四、负责师资队伍建设。根据学科发展、课程建设的需要，制定教研室师资队伍建设规划，积极组织开展教师专业教学、培训及论文、课题等相关的科研活动。做好教学一帮一结对子、新教师传帮带工作。

五、负责全院各系、部外语学科期末考试试卷的命题、审核和评定工作。

六、负责学院学生公共英语等级考试的组织和辅导工作。有计划、有针对性地组织相关教师开展考前知识辅导和训练。

七、负责本教研室教学档案、各种会议记录、总结及相关规章制度的整理收集工作。

八．负责完成学院、各部系交办的其它临时性工作。

第二篇：外语教研室工作计划

外语教研室工作计划

一、指导思想：

根据学院要求今年是我院教学改革年，为使我教研室工作落实到位，保证教学工作开展的合理有序，积极贯彻落实能力本位为主导的课程改革新理念，深化课程改革教学的研究，进一步规范英语教学常规管理，努力实践，大胆探索新的英语课堂教学模式改革，提高英语课堂教学效益，牢固树立质量为魂的思想。开发适合我系教学环境的校本教材，着力促进我系英语教师队伍的成长、学生英语综合素质的提高，努力构建英语文化校园，确保全面提升学校的办学水平。

二、主要工作：

1．规范教学行为，备课组活动，提高现代化教育技术技能，确保英语教学工作达标。

2．加强新课堂教学改革研究，切实开展有效教学的探索和研究，大力推进新课程改革，在学科知识整合与拓展以及课程评价等方面加强研究，营造良好的英语教改及教研氛围。

3．名师工程，充分发挥学科带头人、后备带头人及骨干教师的示范带头作用。加强师资队伍梯队建设，继续扎实开展集体研究活动及师带徒结对活动，为提高青年教师业务水平搭建平台。

4．加强教学质量调查、检查常规工作，建立教学及教学改革评价小组，不断提高英语教学质量。

5.观摩职业英语教育教学改革专家授课。（网上）

6.听课、互评课。选择一门课做课改。

7.每周教研活动落实好，有主题有记录有结果。

8.期中、期末试卷命题及评卷。

9.期末工作总结。

具体工作如下：

针对我教研室教师年轻化，教学经验还不太足的特点，要使年轻教师尽快成长起来并调动全体教师教学积极性，督促教师互相学习，争做教学改革的先锋，要把全体教师的业务提高放在重要位置。

1）全体教师每周二单周七、八节集体备课。同类教材分组集体备课，具体：高二组由吕东

英负责；高三组由赵妍宁负责：高一组陈晶由负责。备课要求共同研究教法，教学改革，分析学生，调节授课内容，规范教案，以及课后反思，讨论，心得。

2）每月第三周周二七、八节集中培训，集中教师在网上观看职业教育教学改革专家授课并进行研讨，最后要写出心得体会。

3）随时组织教师听课，评议每位教师的教学改革、教学方法、教学内容，教学组织环节和板书设计以及教师的教态、语音面貌和肢体语言等方面。做到发现问题，及时改进，不断提高每位教师的教学能力。此项工作一定常抓不懈。

4）推出一节教学改革示范课。从有丰富教学经验的教师中选出一名做示范课。由全体教师评价教师的教学改革、教学方法、教学内容，教学组织环节和板书设计以及教师的教态、语音面貌和肢体语言等方面以及教学各环节以及对课堂的驾驭能力。

5）培训青年教师两笔字。要求全体教师平时上课注意自己的黑板板书，教案的书写，规范自己的两笔字。平时经常练习，并在本学期末每人上交十篇小楷做为成果展，最后在组内评比。

6）教师教学采取以老代新手拉手活动，老教师有针对性地帮助新教师，目的就是促进新教师更快进步。具体互助人员：陈显波——董明欣；李桂芝——李楠；吕东英——-范锐；赵研宁——陈晶；；曹佳丽——徐天娇；曲芳清——孙大力。

7）本学期教研室鼓励教师每人参加教学改革.8）为促进教师提高从师技能，教研室要求每名教师积极行动起来，全方位提高自己基本功，包括教案、板书设计、钢笔字、粉笔字、简笔画、说课、课件制作，学期末由教研室评选出教学基本功优秀示范教师若干名。

9）如条件允许的情况下聘请教师为我教研室讲解有关制作课件方面知识，满足广大教师的迫切需求。

10）邀请书法教师吕敬哲来指导全教研室教师的两笔字。

11校本教材编写中。根据教学改革和幼儿学前教材补充实用部分完稿。

三、工作措施：

㈠加强学习，注重英语备课小组的自身建设。

1． 认真学习相关英语知识，提高自身的认知水平和理论水平。网上观看职业教育教学改革

专家授课。

2． 加强自身的业务学习，熟知教材，积极组织英语教研活动。

㈡优化常规管理，规范教学行为。

1． 建立良好的师生关系。

2． 严格执行课程计划。

3． 加强集体备课活动，按同步教材分组备课，确保每周组内教研活动正常进行。

4． 明确备课要求，每人至少选择一单元或一节按教学改革要求编写教案。并上一堂探索教学改革的课。

5．认真上好每一节英语课，突出“精讲多练”，“精讲精练”和“少讲多学”教学理念。使学生变被动为主动自主学习，充分发挥学生听、说、读和写能力。

6．规范英语作业要求，严格控制作业量，作业批改要及时、细致。

7．严格做好英语阅卷，试卷质量分析等工作。

㈢探索课改新路，营造教研氛围。

1． 积极开展走进新课堂活动，进行以课改为主题的课堂教学实验。开发校本教材。

2． 组织英语备课组集体备课、教学设计、说课评课、教学反思等活动，并开展组内教材培训活动。

3.全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习，以便促进教学改革。

4.总结教学改革经验。

㈣探索评价改革，强化质量意识。

每月安排一、一次英语质量调研，重视教学质量分析。

㈤培养良好习惯，提高学生素质。

培养学生：1.良好的口语习惯。

2.良好的听课习惯。

3.良好的作业习惯。

四、具体安排日程进度表：

三月份：

1．写教研活动计划。

2．组织集体备课。

3.实施教学改革。

4.教材分析。

5.补考考卷评定和分析。

6.毕业班论文大纲审核

四月份：

1．走进教学改革新课堂。

2．全体教师互听课、互评。

3．教学常规检查。走进新课堂

4．网上观看职业教育教学改革专家授课，教学研讨并写出心得体会。

5.多媒体教学。

6.积极参加技能节的活动。

7.全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习。

8.毕业班学生初稿修改

五月份：

1.走进新课堂。

2.常规教学检查。

3.多媒体教学。

4．网上观看职业教育教学改革专家授课，教学研讨并写出心得体会。

5.期试命题，批卷分析。

6.组织集体备课，分析教材，精讲多练。

7.全体教师互听课、互评。

8.全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习。

9.毕业班学生论文答辩

10.技能节学生竞赛：英语汇；英语朗读比赛

11.选派教师参加技能节教师将说课竞赛

六月份：

1．教学常规检查。

2.制定学生技能考核方案。

3．制定期末复习计划。

5．期末教学质量检测。

6．学期教学质量分析。

7．教师教学工作考评。

8.学生英语词汇竞赛。

9.期末命题。

七月份：

期末复习

1.期末考试。

2.评定考卷与卷面分析。

3.教师教学工作考核。

4.教学工作总结。

教育系外语教研室

第三篇：外语教研室工作思路

09年外语教研室工作思路

本学期，我教研室工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想和王晓亮书记在全院工作会议上的讲话精神为指导，认真贯彻落实创新教研工作方式，加强教学研究和教学指导，构建和谐教学环境，促进教师的专业发展和教学质量的提高，为推进素质教育服务。教学教研工作

一、抓教学常规

要提高教学质量，没有秘密武器，只有常规武器。所谓常规，就是教学必备的环节，也就是每个教师日常工作当中必须做的事。因此，教学常规检查，也就不存在事先打招呼的问题。常规检查不能流于形式，不能只重数量，不重质量。教学常规检查要真正起到促进课堂教学效益、提高教学质量的目的。我们教研室今后工作重点之一，就是帮助学校狠抓教学常规的督促检查，我们会把教学常规检查的情况如实向学校及校长反馈。

二、抓教学数据

教研室是教育行政部门的助手和参谋，要为教育行政部门的决策提供依据。我们只有掌握了确切的数据，才能为教育行政部门的决策提供准确的依据。所以，以后全院的教学质量测评、期末统考、各类竞赛等我们都要把数据统计到班到人。数据不但要准确，而且要科学。

三、抓教师培训 只有教师的整体素质提高了，才能为学校的可持续发展打下坚实的基础。今后每一次教师培训，我们都要向院通报，希望学院按通知要求，派教师准时参加。今后我们教研室还将改进培训方式，提高培训质量，确实使教师学有所获。

四、抓课堂改革

课堂教学有些教师是“以不变应万变”，课标和教材尽管变，我的教学理念和教学方法就是不变。所谓“新瓶装旧酒”，就是这个意思。今后我们教师会多下到课堂、听课、评课、上示范课，以此来带动和促进全院外语课整体发展。

五、抓教研活动

实践证明，教研活动是提高教学质量和教师素质的有效途径。今后我们要明确教研室主任是教研的第一责任人，要加强教研工作，要充分发挥中心教研组的作用。教研员要多深入教学活动，深入学生搞教研，做到“从学生中来，到学生中去”。总结基础课先进教研工作经验，发现苗子，推出名师。

六、抓课题研究

以前为了评职称，课题研究一哄而上，只求数量，没有质量，只有申报，没有结题。今后一定要改变这种现象，要使课题研究真正达到有利于提高教师素质、有利于提高教育教学质量的目的。

七、抓论文的写作和发表

我们好多教师具有丰富的教学经验，但是没有把它总结出来，没有上升到理论的高度，我们今后要评选学科学带头人，论文的写作和发表是一个硬指标，我们要鼓励教师写教学随笔。要坚决杜绝论文抄袭现象。

八、抓商务英语专业建设

商务英语专业要上新台阶，要成为学院示范性专业，教学质量的保证和提高是关键。随着商务英语专业建设，教学改革进入深化阶段，必须进一步强化教学质量意识，组织教师建立专业指导委员会提升教学质量管理水平，及时修改教学计划以适应专业发展的要求。教研室自身建设

1、加强政治和业务学习，提高教师自身素质，以便能真正指导教师的教学教研工作。

2、加强作风建设，提高服务意识和水平。教研室的工作一是指导学校的教学教研，二是为学校的教学教研工作提供服务，教师一定提高服务的意识，只要学校和学生需要，我们都要力所能及的给予帮助。

3、加强横向交流，学习外地先进经验。我们要多向兄弟院校教研室学习，学习他们先进的管理经验和做法，采取“拿来主义，”为我所用。

5、群策群力，创立本部教研工作特色。我们要在充分调研和广泛征求意见的基础上，订立一个长期的目标，来确立我们的教研工作特色，并且长期存在坚持下去。

第四篇：教研室工作职责

教研室工作职责

教研室是按学科建立的系部下属教学基层单位，在系部的领导下，组织完成系部下达的教学、教研和科研任务，并参与系部有关的决策过程。其职责如下：

一、制订有关教研活动计划

1、根据教学计划和学院、系部的工作计划，结合本教研室实际情况，制定每学期教研室工作计划和做出学期及工作总结；

2、参与制定、讨论、修改和执行本专业的教学计划；

3、建立、健全教研室工作制度。

二、组织教学

1、拟定教学大纲、编制教学日历及生产实习、毕业实习大纲及任务书等教学文件；

2、督促教师认真备课、不断提高教学质量；

3、组织开展新任课教师的试讲；

4、组织教师对学生进行辅导、答疑、批改作业等工作并提出具体要求；

5、组织好考试工作（命题、阅卷、评分）；

6、定期召开本教研室教师任课班级的学生座谈会，听取学生对改进教学的意见，并及时将意见转告该任课教师。

三、选定、编选教材、收集教学资料

1、配合系部按教研室承担的课程和教务处的要求及时选定教材；

2、组织编写讲义、习题选、课程设计、毕业设计的任务书和生产、认识实习的大纲等教学文件，并妥善保存；

3、组织本室外出讲课、参加学习班、短期培训班，并组织参观学习的教师及时向该室全体教师传达所学内容；

4、收集、制作直观教具及电化教学资料；

四、开展教学研究、科学研究、提高教学质量

1、定期组织示范教学和观摩教学，提倡教师互相听课、加强教师经验的交流；

2、有计划地开展教法研究；

3、讨论如何帮助和指导学生树立正确的学习态度，改进学习方法、提高学习效率等问题；

4、关心学生成长，教书育人、注意对优秀学生的培养及后进学生的教育；

5、组织教师开展科研活动，积极申报科研课题，并为教研活动的顺利进行承担相关的工作；

6、根据高职院校的特点，积极开展实训基地建设和实训活动的组织。

五、领导所属实验室的建设和管理工作

1、建设和管理实验室、制订实验室和资料室计划；

2、拟定实验大纲与实验指导书；

3、配合系部提出实验仪器、设备及资料的购置计划。建立、健全实验室各种规章制度。

六、加强教学工作的检查和监督

1、教研室负责人应经常检查教师完成教学任务的情况，注意解决教学中存在的问题；

2、新学期开始，按要求将教研室活动计划报系部；

3、及时进行学期末工作总结。结合教学情况和学生的考核成绩进行学期总结，并及时向系部汇报。

第五篇：教研室工作职责

行业英语教研室教师工作职责

 根据教学计划确定的培养目标及课程教学要求，教师进行课程教学大纲的编制和执行。

 教师要执行并完成教务处下达的教学任务，对教材使用提出建议。 教师要认真备课、授课，保证教学质量，做到既教书又育人。

 教师要根据课程考核方式、做好出卷命题、试卷审核、阅卷评分、试卷分析等环节的工作。

 教师要积极参加相互听课、公开教学、观摩教学等形式的教研活动，总结教学经验、教学方法，不断提高教学水平。

 完成学院、系、教研室交给的其他工作和任务。

 每学期初，教研室要认真制订教研室的工作计划，每学期结束时，应对教研室工作进行总结，并上交书面总结。

 例会制度：有计划地开展教学理论、教学内容与方法的改革等方面的研究，交流教学经验，讨论、处理教研室工作中的问题。

 集体备课制度：开展集体备课观摩或经常进行课程讨论研究，提高教学水平。 听课评议制度：结合学校听课制度，经常组织本教研室教师相互听课，并进行评议。

 检查考核制度：根据教务处安排，做好日常教学及各阶段教学检查；学期结束时，对教师进行一次全面考核，检查工作的完成情况。

行业英语教研室 2014-3-5