教研室工作基本职责

第一篇：教研室工作基本职责

教研室工作基本职责

依据国家教育方针，以促进全体学生全面发展为目标，开展本区基础教育的教学研究、教学指导、教学评价、教材建设的有关工作。为教学服务，为学校服务，为教师服务。

一、教学研究：

1、研究教育思想、教学理论、课程结构、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等，指导教学业务，开发教育资源。

2、组织专兼职教研人员和广大教师参加多层次、多形式的研究活动，推广先进的教学经验(教研活动)。

二、教学指导：

1、指导教师创造性地开展教学活动。组织教师学习教育理论，树立正确的教育观念，丰富教学技能，把握课程教材，开发学校课程，创造性地开展教学活动。

2、指导学校贯彻落实有关教学工作的规章制度，按照新课程改革的要求，制定教学规范，建立健全有关规章制度。

3、指导学校开展新课程改革实验，开展校本教研工作。

4、加强信息网络的建设，充分利用网络提供教育教学资源，为学校、教学、教师、学生服务。

5、加强师资队伍培养，定期培训教师，并做好骨干教师及青年教师的培养。

三、教学评价：

1、组织教学检查，监控学校的教学质量，组织过程性教学质量的分析、研究和反馈。

2、推进学校和教师改进教学过程，提高教学质量和效益，对各校的考试命题进行指导和规范。

3、深入研究学生素质评价工作，全面进行等级制评价实验。

四、教材建设：

1、提出课程更新与发展的建议，并协助组织实施；

2、指导并帮助学校按照国家和地方对课程的规定，以及本地区的具体情况，均衡设置课程，协助开发学校课程。

第二篇：教研室基本职责

教研室基本职责

一、研究教育思想，教学理论，课程设置，教学内容，教学方法，教学手段和学科教学、评价等。

二、提出执行教学计划，《课程标准》和使用教材的意见。

三、组织编写乡土教材和补充教材。

四、组织多层次多形式的教学研究活动，帮助广大教师执行教学计划，钻研掌握《课程标准》和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益。

五、积极参与课程改革，总结、推广教改经验，努力探索教育教学规律。

六、指导和帮助教师开展学科课外活动。

七、积极推行素质教育，研究对学科教学的检查和质量评估办法，研究考试方法与评价改革。

第三篇：教研室工作职责

教研室工作职责

1． 严格遵循教育教学规律，研究教与学两方面的问题，为提高教育教学质量服务。

2．在校长领导下，负责制定和实施学校教研工作计划；组织落实教研课题和课题研究方案，并对专题研究项目进行指导和督促检查。3．会同教导处、年级组对教师的教学业务进行考核，并健全教师业务档案。

4．逐步建立健全各学科试题库，并负责分析学期考试、高考等情况，为教师改进教学、提高教学质量提供有力依据。

5．负责公开课、研究课、优质课、示范课及各种赛教活动，不断提高教师的教学艺术和运用先进教学手段的能力。

6．负责组织、指导师生员工的教研和学科竞赛活动，按有关规定及时做好教研成果奖的统计和发放工作。

7．积极开展教学研究的宣传报道工作；做好教研室的学期和学年总结工作；做好教研档案的建立、健全与管理工作。

教研室主任岗位职责

一、在校长、分管校长的领导下，主持科研室日常工作，贯彻落实上级教研主管部门的工作要求，根据学校发展的整体规划，负责制订学校科研室工作计划，定期向学校领导汇报工作，做好学期工作总结。

三、对教研课题进行全过程管理，包括课题的申报、筛选、论证、规划、检查、评奖、推广等，并及时做好科研档案。

四、加强对学校已立项的县级以上课题的指导、管理，以确保课题研究按时完成。

五、独立或与他人合作开发课题研究，并积极参与县级以上大型课题的研究工作。

六、每学期组织教师认真学习教科研理论，并向教师提供科研方面的资料，使教师能充实更新知识结构，提高研究水平和工作效能。

七、每学期由本人或邀请有关人员为教师作科研方面的专题讲座一次。

八、每学期要阅读与自己研究课题有关的教育理论专著l一2本，学术论文或经验总结1 0篇左右。

九、每学期至少向县科研部提供一条学校科研快讯，撰写有质量科研论文或案例1篇以上。

十、制订科研室专项经费的预算，科学合理使用好上拨科研专项经费。

十一、主动关心科室人员的思想、生活、工作与学习，调动他们的工作积极性。

十二、组织发动和积极鼓励教师参与各类教科研成果的评奖活动，并给予一定的指导。

学校教育科研的考核指标、学校教科室主任考核指标见表格下载附件

.教研组长工作职责

一、教研组长全面负责本组工作，组织教师学习市、区教育方针政策和教育科学理论，学习并贯彻学校办学理念。发挥榜样、示范作用，在教研组内营造和谐教研氛围。结合学科特点，探索校本研究性课程和校本教材的开发。积极探索本组校本培训模式，探索并总结新形势下本学科教学方法。有计划开展教学研究活动，指导教学，提高教师业务水平。

二、根据学校发展规划制定（修订）教研组三年规划，并及时落实。征求教导处和教师意见任命备课组长。深入备课组，督促备课组开展各种教学研讨活动，探索“减负增效”具体措施。督促教师及时制定、落实个人三年发展规划。

三、学期开始听取本组教师意见制定教研组工作计划，并及时上报教导处。期末及时总结计划落实情况，通报本组教师，并上报教导处。

四、每两周召集一次教研组会议，及时传达学校有关教学工作计划和任务，学习课程改革理念和新课程标准，探讨本学科教学方法，达成提高教学质量的实施意见。每学期至少举行两次有主题的教研组活动。及时记录会议内容，统计缺席情况。

五、每学期听课不少于16节，原则上听满本组所有教师的课，及时记录案例和意见，并与教师沟通。及时布置科研任务，定期收集教师研究成果。

六、根据新课程标准，结合学校、学生实际情况，确定本学科各备课组考试的命题原则和要求，审核各备课组月考以上命题。督促教师规范阅卷、采分。督促各备课组探索多元评价模式。

配合教导处做好教师常规月度考核工作，做好教师常规期末考核

工作

教研组长工作职责

1、教研组长要本着大胆、认真、负责的工作态度，积极主动地担负起教研组的主要领导工作。教研组长是教学研究的引领着、教研活动的组织者、教育质量的 把关者。

2、协助业务助理工作，全面贯彻党的教育方针、组织开展全组教育教学工作，领导和团结全组教师共同开创教研工作新局面。

3、结合本教研组实际情况，开学初制定切实可行的教研组工作计划，交业务组审批通过；期末做好本组工作总结、资料整理工作，写好《教研组工作手册》，交业务组存档。

4、贯彻落实教研组长会议精神，带领全组教师研究、讨论、实施本组的教学研究活动，互相交流教学经验，形成浓厚的教研活动气氛。

5、积极开展教学研究，教改探索和实践，定期向分管领导汇报组内教学教研及教师情况，并将有关方面对教学教研的反映，要求及时传递给教师，起到承上启下的作用。

6、一学期内，听课20节(包括公开课和随堂听课)，及时指导交换意见。掌握本组教师教育教学情况，带领本组有经验的老教师帮助、提高青年教师的业务水平和教学质量。

7、关心本组教师的思想工作，业务进修，学习和生活，并协助园主任督促指导教育教学常规管理工作。

8、每学期主动承担、申报1——2次教研公开、特色教学展示、教研成果经验汇报等活动，提供交流、互动、共享的平台。

9、组织安排本组示范课，研讨课，做好评课、反思工作；并搜集、积累、保存好各种教学资料。

10、每月及期末对教师工作进行有重点的检查和考核，并做好记录，及时将检查情况汇报给业务组。

11、期末教研组根据〈〈教研组评价表〉〉、〈〈教研组长考核条例〉〉的自评和他评情况进行等第考核，并给予一定的奖励。

七、。

第四篇：教研室工作职责

教研室工作职责

一、教学工作

1、教研室应根据学院对教学计划的指导性意见，认真讨论修订相关专业的教学计划，提出建议，并在学院审定批准后精心组织实施。

2、根据教学计划规定的学时数和上级有关规定、要求，组织教师制定教学实施方案，并监督执行。

3、负责本教研室所属课程的教材选用，组织教师编写教材、讲义和教学参考资料。

4、加强教学文件和教学资料的建设和管理，根据上级有关要求和规定，组织编写实验、实训、课程设计指导书；实习、毕业设计（论文）大纲、计划书、任务书、实习和论文教学安排、答辩安排等教学文件，以及教学辅助资料的制作，分批建立试题资料库。

5、定期组织检查教学环节执行情况，包括备课、讲授、实验课、教学进度、作业批改、辅导答疑、实践教学环节的指导等。

6、按照学院制定的课程建设规划和课程建设评估指标体系，加强课程的规范化建设，首先要重点抓好核心专业基础课及专业主干课程的建设。

7、结合日常教学与教学改革工作实际，组织教师开展经常性的集体备课、教学讲评、考试分析等教研活动，组织观摩教学，提倡相互听课，交流教学经验，不断提高教学质量。

8、集体教研活动每学期进行不少于4次，活动总时间不少于8小时。

二、教学研究与科学研究

1、根据学院、系（部）科研规划，结合本教研室特点，选择科研课题，经学院、系（部）审批立项后，制定本室科研工作计划，组织实施，检查进度，验收成果。

2、适时组织、积极参与校内外学术交流活动，加强集体研究和交流；经常性的开展学术研讨；及时总结教学、教改等方面的经验和教训，组织和鼓励教师撰写有关总结材料和论文；不断提高教研室整体教学、教研水平。

3、有计划、有组织地通过科研、技术服务等工作，锻炼、提高师生的学术水平和专业技术能力，并培养、建设合理的学术梯队。

三、听课制度：教研室主任应定期深入课堂听课，并组织教师互相听课交流。

四、初任授课教师跟踪指导制度：对于初任授课教师，安排老教师审阅备课讲稿，并组织有关教师听课，在部分章节讲课中，应安排老教师随堂听课并予指导。

五、检查考核制度：除平时日常检查外，每学期期中进行一次全面教学检查。每学期结束时，对各课程教学情况进行一次全面考核，并表彰教学质量好或科研工作有成绩者。

六、工作计划和总结汇报制度：每学期开学第三周内提出本室的学期工作计划；每学期结束时，应做出本学期工作总结，并向系主任做出书面汇报；平时应定期向系主任汇报工作。

七、积极参与、认真完成上级安排的其它工作。

第五篇：教研室工作职责

教研室工作职责

一、组织本教研室教师的政治学习，做好教师的思想政治工作，调动一切积极因素，努力完成各项教学任务。

二、根据上级有关文件精神和学校教学改革的有关要求，负责制定本教研室的教学计划，各课程的教学大纲，实习计划。

三、按教学大纲要求，选定合适教材，讨论教材的重点、难点以及删增内容。组织教师编写教材、讲义和教学参考资料。

四、深入教学实际，了解教学、实习情况，加强任课教师的考勤制度，定期组织任课教师分析教学情况，研究改进措施，不断提高教学水平和教学质量。

五、加强对教师的业务考核，经常深入课堂掌握教学进程和教师讲课情况，听取学生对教学的反映和意见。

六、组织教研室学习教学理论，制订教研活动计划，积极开展学校交流和教学研究活动，组织教师相互听课等教学活动。

七、负责教研室教师的工作安排和工作量的检查核定工作，做好教师综合测评工作。

八、配合教务处组织教学工作检查和教学质量评估。

九、配合临床医学院制定教师业务进修计划，检查教师在职业业务进修情况，关心和培养教师特别是青年教师，不断提高教研室教师队伍的整体素质。并根据教学需要和教师表现，提出任课教师的授课安排。

十、负责教授科课程的考试，考查工作，组织好出卷，评卷及质量分析等工作。

教研室主任工作职责

1．在临床医学院领导下，负责本教研室的教学，科研管理工作。组织贯彻执行上级有关教学、科研方面的方针政策、规定，对完成本教研室教学科研任务负全面责任。

2．组织制订本专业教学计划、大纲、实施办法，交临床医学院讨论通过，报请学校有关部门批准后组织实施。

3．布置教学任务，审定开课教师名单，督促检查开好新课及各个教学环节的落实情况，确保教学质量和教学任务的完成。

4．组织研究、改进教学和辅导工作，主持本教研室教学经验交流活动。负责审订本专业教材。

5．参与对教学人员的使用、晋升、奖惩工作的讨论。

6．贯彻上级和学校关于科研工作的各项政策。根据本专业情况制订科研规划，审订科研课题。

7．完成学院领导交办的其他工作。

教学管理制度

1．布置教学任务：按教务处下达的教学任务布置教学任务，审定开课教师名单，督促教研室新开课教师的试讲工作。督促检查教学各个环节落实和教师工作规范执行情况，确保教学任务的完成。

2．组织研究教学辅导工作：主持本教研室教学法经验交流活动。3．组织、督促、检查各类教材填写工作任务的落实。4．做好教师工作量计算、统计和上报等工作。．教学检查：定期对教学工作进行检查，采取课堂听课，随堂实验，了解课堂授课及实验教学的情况，提出改进意见，保证教学质量，不断提高教学水平。

6、制定教学组工作人员教学工作手册。

例会制度

教研室例会是贯彻上级有关文件精神、研究制度和部署、总结、检查教研室教学、科研和其他日常工作的集体会议．是调整教研室工作正常运行的重要会议．因此，制订制度如下：

l．由教研室主任或分管教学工作的其他主任负责主持，定期召开。2．每次例会召开时，教学组教师都要按时参加．无特殊情况不得请假。3．内容

①教研室主任或分管教学工作的其他主任及时向科室职工贯彻传达上级主管部门的近期工作精神、内容。

②教研室主任结合本室实际情况，提出阶段性或长远性工作计划草案，使大家讨论执行，同时对前段工作进行简要总结与检查。

③各位教师均可向例会提交一些有利于科室发展与建设及日常工作的一些合理化建议。

④教研室教学秘书负责记录。

教学听课制度

1．教研室主任必须坚持听授课教师的课，每学期不得少于6学时，听课中发现的问题．要随时向主讲教师反馈，及时予以纠正。

2．老教师必须对青年教师进行传、帮、带，带动青年教师精选授课内容，改进教学方法，提高授课质量。

3．中青年教师要互相听课，互相学习。

4．听课时间可根据工作情况自行安排。每次听课必须做好记录。

5．期末结束时，教研室主任要检查每位教师的听课记录，对教研室的听课情况进行总结。

新教师授课试讲制度

1．新毕业分配或新上课的所有教师，必须在教研室进行经课前试讲，经试讲合格后，方可正式讲课。

2．所有担任新课程的教师原则上也应进行试讲。

3．教师预讲时要做到形式规范，内容安排合理，表达准确无误。

4．教研室其他人员都应参加试讲活动，并对试讲教师的教态、方法、内容安 板书设计等情况进行全面评议，提出中肯的意见和建议。

5．教研室主任在听取大家的意见或建议后，要对试讲情况做出总结，并代表

室做出是否可上台讲课的最终意见。

集体备课制度

1．集体备课由教学组长负责组织教学成员参加，每学期集体备课不少于2次，由教研室主任根据教学内容做出相应安排。

2．主讲教师应按照教学大纲要求，认真书写教案，宣讲时做到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清楚。

3．参加集体备课的教师应阅读主讲教师教案，并对教案及主讲教师的宣讲提出意见和建议，做出评价。

4．主讲教师和其他教师均应认真对待集体备课活动，做到准备充分，发言积极，以达到取长补短，共同提高的目的。

5、每次集体备课时，教师都要按时参加．无特殊情况不得请假。6 每次集体备课均有记录

观摩教学制度

1．观摩教学是一种示范性的教学活动，其主要目的是为中青年教师提高授课水平提供直观的学习机会。观摩教学的主讲教师是教学效果较好的老师。

2．教研室主任应根据中青年教师所占比例及他们的素质情况，每学期至少组织一次观摩教学活动。

3．主讲教师授课完毕，教研室主任要组织教师进行评议，肯定优点，找出不足。中青年教师要结合自己的授课情况谈体会、找差距、订措施。

4．教研室所有教师必须参加观摩教学活动，并认真做好记录。

监考守则

1．在考试前要对学生进行必要的思想教育并认真做好考场的监督、检查，既要严肃认真地维护考场纪律，又要态度和蔼热情地关怀学生，保证考试工作的顺利进行。

2．对试题内容不作任何解释，学生对试卷文字印刷不清之处提出询问时，予以当众答复，但不得以任何借口暗示有关试题内容。3．发现学生作弊时，将作弊情况如实详细地记入“考场记录”，随该考场试卷一并交教务处。

4．要认真执行考场规则，不准擅离职守。在考场内不准吸烟，不准阅读报纸；不准谈笑，不准抄题、做题，不得将试卷带出考场。

5．违反上述规定者，视其情节轻重，给予批评教育直至纪律处分。（具体细则详见妇产科教研室考试规则）

教研室考场规则

一、1、严格遵守学校有关考试的各项规则。

2、每一考场必须设主考一人，监考2～3人。

3、考生进入考场，除必须的文具（如笔、橡皮擦）之外不得携带任何其它物品（如书籍、笔记、稿纸书报等）入场。

4、考生在考试前一刻钟内在监考人员指导下进入考场，对号入座。入座后，由主考教师宣布答卷开始时间。

5、考生必须带学生证及相关证件方能进入考场参加考试。

6、理论考试时间一般为120分钟，如全部试题均为多选题、考生迟到三十分钟以上（含三十分钟）者不得入场，开考三十分钟后方准交卷出场。

7、监考教师不回答任何有关试题的询问，如发现试题有误或字不清，考生可举手向老师报告。

二、1、严禁交头接耳、窃视、传递、抄袭、交换试卷或代人答卷等舞弊行为，违者，此次考试 成绩以零分计算，并根据情节轻重给予纪律处分。

2、考生应按规定时间准时交卷，不得拖延交卷时间或将试卷试题携出考场，违者，此次考试以零分计算。

3、监考老师发现考生有严格遵守考场纪律，现象时，可提出口头警告并予制止。

4、对无视警告，继续违反考试纪律的学生，监考老师应停止其考试。

5、发现考生有违规、舞弊，证据确凿，应立即停止其考试，在收缴证物的同时，告之考生本人及令其立即退出考场，并在其试卷上记以违规、舞弊。

6、监考老师应对停止考试和违规、舞弊情况及时作监考记录，并在考试结束后立即将考场情况记录单和相关材料上报教研室及有关上级单位。