第一篇：省级教育示范区督导幼儿园汇报材料
我园占地8000平方米，建筑面积2800平方米，绿化面积2500平方米，幼儿园的建筑分南楼和北楼，园内设施配备完善，各类大中型玩具配备齐全。幼儿园拥有一支敬业爱岗具有奉献精神的教师队伍，在岗教职工20人，现有6个教学班，在园幼儿180人，教师学历达标率为100%。
2009年我园紧紧围绕 “规范制度建设，完善评估体系，整合教师资源，快速提高保教质量”的工作目标，做了大量扎实、有效的工作，取得了较好的成绩。
一、规范制度建设，不断完善评估体系
我们以中心园为试点，以规范发展为重点，逐步完善各项制度。按照期初工作计划组织开展了各项活动观摩，利用一日活动观摩评比，听推门课、幼儿发展评价等方式考核教师的各项工作，使评估体系更为完善合理。
对于高绩效教师在全体教职工大会上给予表扬并给与适当奖励，对低绩效的教师，进行帮助和鼓励，这样，既肯定了在市场经济体制下，教师对物质利益的追求，满足了她们强烈的个人成就感，又尊重了教师的人格，保护了教师的自尊心。使她们胜不骄，败不馁，形成了团结、竞争、向上的工作氛围，逐步调动广大教职工的工作积极性。下半年将实施比较完善的评估体系推向全办事处。
二、规范教师培训，逐步更新教师观念
一是加大教师职业道德规范的学习，二是组织教职工集中学习先进理论知识，三是采取请进来走出去的方式，加大教师培训力度，着力提高幼儿师资的业务水平，定期举行教育活动、户外活动、手工制作评比，促进教师队伍“专业化、精良化、规范化”发展。
三、规范教研活动，提高一日活动质量
2006年至今，我园承担了 “区域活动与课程主题的有机融合结”的省级课题研究，确立了“从美术、语言入手，促进幼儿全面发展”的园本特色课题。研究的具体做法是：“把握一个理念——以幼儿发展为本的理念，坚持两个原则——自下而上的原则，自上而下的原则；借助三条渠道——实践反思、同伴互助和专业引领；开展四项活动——坚持每周一次理论学习，每半个月一次研讨活动，每个月一次“读书交流”活动；每学期一次全园性的教学观摩活动”。
我们还把一日活动教学研究作为园本研究的主要内容，以班级微型课题为切入点，以培养幼儿终身受益的良好品质为重点，指导教师自主开展教研活动，全面提高幼儿发展水平。
四、注重家园合作，逐步实现家园共育
我们邀请家长听教师讲课、听专家讲座、参加幼儿的各种活动，使每一位家长都成为教育的主角；参与幼儿园发展规划的制定、监督食品购买渠道、检查班级卫生状况、监管饭菜制做过程，每一项活动都有家长参与。
家长们通过参与幼儿园各种活动，提高了其育儿水平，了解了教师的辛苦工作，增强了对幼儿园的信任度，更好的理解、配合、支持幼儿园各项工作的开展，实现家园共育。
五、逐步规范投入，不断改善办园环境
我们将安全办园作为各项活动顺利开展的前提和有力保障，首先完善安全管理机制，努力创平安幼儿园。我们试行了安全网络化管理，在园内建立了“安全工作一把手工程”，提出了“教师人人都是安全工作责任人”的口号，制定了“安全工作考核细则”、“安全工作目标责任制”“班级活动安全责任书”等制度，使教师充分认识安全工作的重要性，人人参与安全工作管理。幼儿园利用宣传栏、家访等形式，向家长宣传安全教育。教师们将安全教育游戏化，把安全教育寓于幼儿一日活动之中，孩子们的自我保护意识有了明显提高。在办园经费相对紧张的情况下，本学期我们先后投资6411元购入了安全器械，维修了全园的水电设施，保障了师幼的人身安全和幼儿园的财产安全。由于我们的安全工作从大处着眼，细处着手，各项工作有条不紊，全园无安全事故发生。
另外，本学期是传染病多发期，针对这一情况，我们先后投入4410元用于防控传染病的专项资金。经过全园教职工的不懈努力，本学期到现在为止，全园无一例手足口病例发生。
六、问题与困难
1.教师年龄老化，整体专业素质有待大幅度提高。
2.家长观念方面的问题。个别家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。
2010年工作打算
一、以人为本，形成文化治园的管理模式
制度文化建设是一项复杂的系统工程，它体现了管理者的价值取向、信仰追求。我园在制度文化建设方面将着眼于制度体系的导向性、激励约束力和人性化，从领航文化、管理制度文化、行为规范文化、民主制度文化、教育教学文化、安全制度文化六个方面构建了一个完整的、动态的制度管理体系，从而为提高办园质量，推动幼儿园发展提供有效的保障。
1.完善各项规章制度。加强日常工作的规范性管理，增强教职工的事业心和责任感，使广大职工形成自觉的遵守各项制度，形成爱园如家的良好氛围。
2.注重提高从教人员的服务意识，通过一系列措施强化教职工的爱心、耐心和责任心。
二、加强队伍建设，提高教职工整体素质
扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习环境，促使教师不断更新观念；优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的不断提高。将实施 “教、研、训三位一体”的培训方式，并认真落实分层培养目标，促进教师群体成长。
三、加大教科研力度，推进保教质量的全面提高
以课题研究为导向，营造良好的教科研氛围，全面提升幼儿园的保教质量。围绕“以幼儿发展为本”的理念，发挥教师的创造性与个性化特色，为每个幼儿的充分、自主、和谐、健康发展的提供良好的机会与条件。首先强化理论学习，更新教育理念。另外，立足园本教研，开展各类活动，促进幼儿发展。
四、彰显园本特色，培养幼儿综合能力
将开展立意新、形式活、丰富多彩的美术、语言主题活动。通过多方位的审美渗透教育形式和多形式美术主题活动，为幼儿积极尝试、大胆表现、提供广泛的空间，使幼儿具有很强的美术功底和审美、表现、创造能力，同时促进了幼儿情感、态度个性等方面的发展，以不断提升幼儿语言水平和综合素质，逐步形成我园独特的教育风格。
五、细化卫生保健管理，确保师幼安全
健全安全工作制度与各项预案，落实安全责任，强化安全意识，营造安全、文明、健康的育人环境。安全工作继续突出一个“实”字，卫生保健突出一个“细”字，消毒工作继续突出一个“全”字，食品卫生突出一个“严”字。
总之我们将以这次教育督导为契机，进一步发扬优点，改正不足，力争使幼儿园的办园质量再上新台阶。
二〇〇九年十一月十六日
第二篇：2014省级生态示范区汇报材料
省级生态旅游示范区创建情况汇报
各位领导、各位专家：
今天，我们十分高兴地迎来了省级生态旅游示范区考核验收组莅临景区检查验收创建工作。首先，向各位领导、各位专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢！
XX文化生态景区位于XX市XX新区，距市中心仅5公里，是以XX生态湿地为核心景观建成的滨水生态文化景区。西至，东起，南至，北至，规划面积约6.5平方公里。其中核心景区3.3平方公里，以XX生态公园、白鹭湖〃奥特莱斯购物公园、青龙湖健身公园、清涟湖公园、XX运动乐园为生态依托，突出淮扬菜文化、婚庆文化、西游记文化、戏曲文化四大淮文化主题，建有XX国际摄影馆、中国淮扬菜文化博物馆、中国西游记博览馆、古淮楼〃江淮婚俗馆、XX城市馆、长荣大剧院〃荀派艺术馆、七星岛商务度假区、XX文化广场等旅游项目。生态保育区3.2平方公里，以古黄河湿地公园为主，公园东西长7.5公里，是XX乃至苏北最大的生态湿地公园。公园着力保护、营造自然生态的湿地景观，以生态草坡、森林景观、湿地草坡、湿地水景为主，使古黄河南岸原生态自然资源得以保护和延续。古黄河纪念塔、景观桥、自行车观光长堤、湖心小岛、亲水码头、弧形景墙、假山、瀑布、沙滩、风筝广场和相关配套设施等，更是为广大市民提供健身怡情的最佳场所。
景区自2008年9月正式开放以来，先后被评为国家4A级旅游景区、全国水利风景区、国家湿地公园、全国低碳旅游示范区、全国中小学质量教育社会实践基地、江苏省自驾游基地、美好江苏欢乐游推荐景区。创建省级生态旅游示范区作为我单位的目标任务，已于年初启动申报，现就目前的创建进展情况汇报如下：
近年来，XX文化生态景区管委会在上级旅游部门的关心和支持下，坚定不移地发展旅游主导产业，紧紧围绕生态、休闲、度假的主题，大力推动旅游产品转型升级，提升旅游服务质量和档次，旅游业得到了快速、健康发展。今年年初，管委会把省级生态旅游示范区创建工作列入重点工作目标，进一步提高创建意识，完善景区设施，提升服务质量，全面推进创建工作。
一、明共识、强管理，全面落实创建责任
创建省级生态旅游示范区是一项任重道远的长期工作，在确定启动创建工作之后，管委会召开了创建省级生态旅游示范区工作动员大会，并通过多种媒体进行广泛宣传，鼓励广大企业与群众参与进来，提高创建工作的积极性，增强创建工作的责任感和使命感，形成了人人关心创建、支持创建、参与创建的良好氛围。与此同时，成立了以管委会党工委书记为组长、党委班子成员为副组长，各处室主要负责人为成员的创建工作领导班子，宣传处为创建的核心，并抽调精干人员组成了创建工作办公室，具体负责创建工作。创建小组对照管理规程和评分细则，进行任务分解和细化，从资源与环境、规划与建设、保护与治理、设施与配套、社区与教育等方面逐项排出需要整改提高的项目，逐条分解到各小组，明确责任人、责任部门和完成时间，做到分工清晰、职责明确，制定详细的实施方案，确保创建工作高效有序进行。
二、重规划、优生态、坚持可持续发展
XX文化生态景区生态环境优良，有适宜度假的气候环境，空气质量达国家一级标准，水资源一直保持国家饮用水Ⅱ级标准，被人赞誉为“江淮明珠、绿色仙境”。我们坚持把旅游资源开发利用与自然生态保护紧密结合，在保护优先的原则下合理开发，使旅游项目和环境保护相得益彰，实现可持续发展。
重规划。为科学指导创建工作，我们抓住规划龙头，高起点、高标准地编制了《XX文化生态景区总体规划》和《XX文化生态景区近期发展规划》，在坚持规划的整体性原则下，将环境保护规划与旅游发展规划、生态农业规划等各类专业规划紧密结合，协调推进，确保规划的可操作性和可控性。
优生态。
（一）是退建让绿，恢复湿地。为了更好地保护原生态，在建设过程中，我们立足XX文化生态景区总体规划，始终把保护原生态放在核心位置，从规划到施工，一切围绕“自然而然”、“修旧如旧”的原则，采取了“退建让绿”、“退堰让水”等举措，不砍一棵树、不改一条河、不动一面坡、不伤一片植被，保留原有的土质河岸、乡土树种，将绿化提升项目与原有环境整体融合，保持了原有生态系统的丰富性和多样性，在XX边形成了一条树木葱郁、芳草依依的绿色走廊。在景区主要种植适宜XX生长的景观苗木，约有香樟62棵，银杏60棵，雪松86棵，实生古银杏45棵，古香樟树、古黄连树各3棵，百年生垂丝海棠120棵。包含春花园（春季开花性植物为主，将广玉兰作为主要树种），夏景园（以夏季植物为主，将合欢作为主景树种），秋色园（以秋季色叶树种为主，如乌桕、三角枫、卫矛等强调秋的色彩灿烂），冬林园（以岁寒三友松、竹、梅为主景，运用白桦林与湖石营造冬季雪景景象），以季节造景，体现春之浪漫、夏之浓郁、秋之斑斓、冬之苍翠的特色。通过绿廊和游步道系统建设，将东区中国淮扬菜文化博物馆、中国西游记博览馆、长荣大剧院等场馆与西区的淮河老街、中国城市化史馆、XX国际摄影馆等项目连成一片，促进了景区东西片区旅游的整体开发。同时XX沿河的旅游漫道本身也构成了景区生态旅游的重要节点，是观XX景色、品XX本土文化的重要平台。
（二）是因地制宜，沟通水系。XX沿岸原有7座窑厂，取土形成了数十个深坑，破坏了原有的地貌生态。我们依野趣天成的XX3.5公里原生态岸线，通过疏浚水系、恢复植被，对原有沟、塘、坑进行生态修复和功能再造，“因地制宜”地建设了白鹭湖、青龙湖等一批生态休闲公园，打造了以XX为中心、两湖环绕的生态景观，恢复了XX涵养水分，保持水土的功能。2010年以来，本着生态优先的原则，我们实施了清涟湖、七星湖、银河湾等疏浚工程，在不改变原有地貌特征的前提下，形成了保护XX生态环境的湖边湿地。
（三）是挖掘内涵，彰显文化。XX是XX的母亲河，不仅滋养了一方水土，养育了一方人，水脉与文脉汇聚，历史文化、现代文明与乡土生态交相辉映，更在其周边形成了特色鲜明，遗产丰厚的淮扬菜文化、西游记文化、戏曲文化、婚庆文化等淮水文化资源。随着时代的变迁，不少淮水文化符号却正慢慢走向消亡，挖掘、传承淮水文化已成为一个亟待解决的问题。我们以XX生态公园为核心，别具匠心地布置了集学术性、艺术性、知识性、趣味性、参与性与一体的中国淮扬菜文化博物馆，展示荀派京剧大师宋长荣老师艺术生涯的长荣大剧院，融合江淮古婚俗表演与人口文化展览的古淮楼，展现“亚洲摄影之父”郎静山先生艺术人生的XX国际摄影馆，保护XX本土非物质文化遗产的XX文化馆等一批文化场馆。为这片文化资源丰厚的土地增添了内涵，注入了新的活力。
通过以上努力，我们在推进景区可持续性发展上迈出了坚实的一步，在生态保护、文化传承等方面取得了丰硕的创建成果。一是还绿于河，养育了生态走廊。水底清淤净化水质、退耕还林控减污染、污水处理保护水源、生态治理涵养湿地等举措的实施XX沿岸生态环境得以改善，水生动植物得到良性繁衍，河里有青、草、鲢、鳙、鲤、鲫、鲇、鳊、黑、鳝、黄桑、鳖、蟹、虾等30多种水生动物；有荷花、菖蒲、香蒲、水鸢尾、芦苇、金鱼草、水葱、金鱼藻、睡莲等20余种水生植物；岸上有早熟禾、黑麦、狗牙根、地毯草、马蹄金等30多种草本植物；黄杨、法青、红叶小檗、洒金柏、女贞、月季、红叶李等30多种灌木；银杏、香樟、水杉、樱花、落羽杉、池杉、黄连木、乌桕、石楠、枫杨、榕树、垂柳、沙地柏、迎春等100多种乔木及部分竹类等；栖息了啄木鸟、喜鹊、大山雀、白鹭、灰鹳、蜂鸟、乌鸦、隼、野鸡、野鸭、鼠、狐、獾、兔等30多种飞禽走兽。景区水质常年保持Ⅱ级以上，空气质量达到一类标准，森林覆盖率高达80%以上，动物种群达到了60多种，形成了水质清澈、空气清新、树木葱郁、动物种群丰富的小气候，在XX及周边形成了一条充满生机活力的绿色生态走廊。二是传承历史，弘扬了地域文化。中国淮扬菜文化博物馆、XX国际摄影馆、中国西游记博览馆、长荣大剧院、古淮楼等淮文化工程，使XX流域的饮食、摄影、文学、戏曲、婚俗等多种文化有了传承的载体，使XX成为了淮文化的符号和象征，具有厚重的历史意义。三是施惠于民，改善了周边环境。以XX生态公园、白鹭湖公园、青龙湖公园、清涟湖公园为生态支撑，景区周边已入驻企事业单位40多家，常住人口约3万人，日流动人口近万人，已建成学校、体育场、图书馆等文体设施，医院、银行、餐饮、购物等生活设施。景区依托各场馆，定期开展美食文化、摄影文化、戏曲文化等丰富多彩的文旅活动，丰富了社区群众的文化生活，提升了社区群众的幸福指数，营造了和谐的社区氛围，形成了绿树环绕、人居优先的滨水生态型社区。
三、抓配套、提品质，加速创建工作开展
抓配套。按5A级景区标准建立的游客中心投入使用，内部由多功能服务区、展示中心、生态停车场、五星级公厕及配套设施等四大功能区组成，成为景区内所有旅游产品对外展示的重要平台。实施了精品提升工程，完成了旅游厕所、游客等候区、游船码头、亮化绿化设施、游客休息设施等提升改造工程，提升淮扬菜博物馆、白鹭湖山庄等餐饮住宿接待设施，打造集餐饮、住宿、购物、休闲、娱乐于一体的旅游综合体。
提品质。2010年以来，实施了环境保护工程,在实施过程中，请专业研究所全程跟踪、动态监测，并对实施情况进行绩效评估；邀请XX市环境监测中心站专业技术人员就景区内的水、声、气三项指标进行监测，监测报告均符合创建要求；开展ISO9001质量管理体系和ISO14001环境管理体系认证工作。经过多次培训、资料准备、审核，顺利通过北京东方纵横认证中心专家组质量管理体系和环境管理体系双项认证。
全力打造了一支高水平的服务队伍，通过培训、宣传、活动等方式，向景区工作人员普及省级生态旅游示范区先进的服务理念；大力推进旅游服务规范化、制度化和标准化建设，突出个性化和人性化，为游客提供文明、热情、体贴、个性化的服务。营造放心消费环境。在游客中心、景区各主要出入口公布旅游投诉电话，设置游客意见箱，在游客中心设立游客咨询投诉受理台，接受游客和社会监督。协同工商、质监、卫生等部门，定期对经营户商品质量、价格和食品卫生进行检查，商品价格与超市价格接轨，实行明码标价，让游客在景区放心消费。打造品牌服务项目。始终坚持抓好导游队伍建设，加强对导游员的培训和考核。针对不同类别的游客和四季的变化编写了导游词。为了充分调动导游工作学习的积极性，推出了具有创新意义的导游星级评定制度，每年评定一次，等级能上能下，收入随星级变化，增强了导游争先进位的意识和提升工作技能的激情，导游队伍中还涌现出一批双语人才，能娴熟地用英语为外宾提供讲解服务。
加强景区卫生管理，建设了垃圾中转站，负责将旅游企业的垃圾集中收集清运，日产日清，同时驻区各旅游单位签订了《卫生责任状》，加强各单位包干区卫生管理。景区内配备了流动保洁员，分段分区域由专人负责。景区保安加强日常巡查管理，景区内无乱堆、乱放、乱搭、乱建等不文明现象。
加强安全管理。设立了景区管理处职能部门，严格按行业管理要求加强日常安全管理工作，制订了重大节日、重大活动安全保卫方案以及突发事件应急预案；购置流动警务室、消防艇，游客集中场所都配备了消防泵、灭火器，在游客可能发生安全意外的地点设有警示标志，在危险地带设置安全防护栏，在水上游览项目上配备救生衣，防止意外事故发生；游客中心和景区内设有游客专用医务室，配有专职医务人员，日常药品齐全，救护设施完备，并与白鹭湖医院签定医疗救护协议。
四、广宣传、扩效应，提升景区知名度
我们始终把市场开拓、宣传促销作为打造XX品牌的有效抓手，一是策划大型节庆活动，成功举办了四届江苏冰雪狂欢节和三届山地车耐力赛等的活动，加强了对外宣传的力度；二是在电视、网络、报刊、杂志等媒体进行宣传；三是积极参加各类旅游交易会，赴主要客源地上海、山东、浙江、南京、苏州等城市组团举办旅游推介会，加强与各大城市、重点景区、各大旅行社、车友俱乐部、游客集散中心的联系，进一步扩大市场代理和营销网络，拓展团队旅游和自驾游等活动，与旅行社、网络销售商签定了旅游合作协议，XX文化生态景区的知名度和美誉度不断提升。
XX文化生态景区将以创建省生态旅游示范区为目标，坚持旅游发展与环境保护并重的原则，不断打造旅游度假的休闲产品，提升管理和服务水平，完善旅游配套设施，用一流的理念、一流的管理、一流的服务创造一流的旅游品牌，努力开创XX文化生态景区生态旅游的新篇章。
2014年4月
第三篇：创建教育示范区汇报（定稿）
创建省级教育工作示范区工作
情 况 汇 报
一、各级党委、政府心系教育谋发展
市、区、乡党委、政府对教育高度重视，对学校的发展给予了大力支持。2002年的食宿工程解决了学生的吃住问题，消除了学生途中的不安全因素。几年间，经过普实验收、援助农村教育工程、校校通工程、教育工作示范区的创建，我校的硬件建设已达到国家一类标准。
二、提高认识，加强领导，落实责任
我们充分认识到争创工作的重要性，认真领会区委、区政府志在必得的决心和要求，把迎接教育示范区验收工作作为当前工作的重中之重。首先成立领导小组，由校长任组长，各中层分管一口，齐抓共管，各负其责。其次，对照标准，逐一自查，对达不到的项目逐一在册登记，并多次召开会议落实责任人，要求其高标准落实整改任务，努力实现争创目标。
二、齐抓共管，大力整治校容校貌
1、成立了整治“校容校貌”领导小组，建立了整治“校容校貌”工作的各项规章制度，实行中层领导责任追究制，各中层相互配合，做到认识到位、组织到位、宣传到位、管理到位，全体老师随时参与查漏补缺，这样上下一心，全体行动，使全校校容校貌整治落实到实处。
2、制定整治“校容校貌”工作的会议制度。每周召开1次由校领导及中层参加的整治“校容校貌”的工作会议，专题研究整治“校容校貌”的处置工作，并对存在的问题予以分析，并落实到位。
3、加强宣传教育。在校园内悬挂横幅，利用会议、宣传栏、广播、主题班队会等对全校教职员工和全体学生进行教育，营造“好人好事有人夸，不良现象有人抓”文明向上的良好育人环境。
4、进入假期后，全体教师齐上阵，将全部门窗刷漆一遍，校园各角落清扫一遍，花草修剪一遍，在楼道和其他醒目位置悬挂、张贴校园文化标牌、标语，联系专人制作校园文化展板，力争使校园文化建设上一个台阶。
三、建章立制，规范功能室管理
我们对照创建要求不断加强功能室建设，做到了功能室标志牌规格统一，悬挂位置统一，门窗、墙壁粉刷一新，防盗门窗、防尘窗帘设施齐备，电路合理安全组装到位，配备熟悉业务、责任心强的兼职管理人员，管理员工作制度、管理制度装框上墙。全部仪器设备都分类建账，做到账物相符，柜有柜卡，物有标签，账、卡、物相符；仪器存放整齐有序，清洁无尘；建立使用登记和维修保养制度。学校现有图书12706册，生均25.1册,价值140085.4元，报刊68件；音美器材391件，价值36425.3元；体育器材1493件，价值35696元，功能室器材达国家Ⅰ类标准。
四、合理安排，管理好教师用微机
区教育局为我校配备教师用微机19台，加上原有教师用微机4台，现我校23名专任教师人手一机。学校积极筹措资金购置转换器、网线将电脑连入教育网，充分发挥网络资源优势，并积极开展网站建设，进一步加大校园网站的信息化建设，大力实施无纸化办公工程。各办公室建立电脑使用管理规章制度，真正发挥其在教学中的作用。
“机遇与挑战并存”，在创建过程中我们虽然取得了点滴成绩，但也清醒地认识到自身存在的不足，如各方面规章制度还需完善、师资力量比较薄弱等。我们将继续努力，不断加强领导班子的自身建设，加强现代化教育理论的学习，提高全体教师素质，深化教育教学改革，改善学校的办学条件。以创办一流学校为目标，以创建省级教育工作示范区为动力，把太平乡中心小学建成一所“环境高雅、质量优异、特色鲜明”的现代化学校。
太平乡中心小学 2006、8、16
第四篇：迎接省级督导评估汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
首先，我代表孙吴县第二中学全体师生热烈欢迎各位领导、专家来我校检查指导工作。下面，就将我校工作开展情况向各位领导、专家做如下汇报：
一、基本情况
孙吴县第二中学是一所初级中学，1977建校，校园占地面积4.3万平方米，教学楼面积8，200平方米，现有32个教学班，在校生数为1945人，教职工113人，其中高级教师33人，一级教师75人。专任教师79人，学历达标率100%，均能胜任循环教学。17周岁人口总数为559人，初级中等教育完成率为97%。初中阶段毛入学率为118.2%，初中毕业率为100%，学校有运动场1个，足球场1个，篮球场4个，9个乒乓球台及爬梯等一套健身器材。学校现有13个专用教室，电子备课室1个，语音室1个，多媒体教室1个，微机室2个，现代化仪器室和实验室3个，卫生保健室、图书室阅览室各1个，音体美活动室各1个，部分办公室配备了电脑，近期还配备一批学生桌椅，教育教学条件有很大的改善。
二、工作措施
近几年来，在县委县政府的正确领导下，在上级主管部门的关心支持下,全校师生共同努力，狠抓校园建设，学校办学条件不断改善，校园环境整洁有序，文化氛围浓厚，学校领导班子开拓进取，教职工爱岗敬业实干，教学成绩稳步攀升，学校声誉日益提高。通过多年的摸索实践，学校管理走上了制度化、规范化、科学化的轨道。目标制校和量化管理已形成自己的办学特色，学校工作一步一个台阶稳步向前发展。我校在工作中主要采取了以下措施：
（一）端正教育思想，更新教育观念
先进的办学思想是学校行动的指南，我们根据本校的实际，按照全体性、全面性的要求，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则，构建“德育为先、教育为主、质量为重、育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重个性、求实效、求创新、求发展”的教育教学原则，坚持面向全体学生，育人为本，以学生身心健康和全面发展为前提，以培养学生实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，最终达到“会做人、会求知、能创新、身体健、有特长”的育人目标。
学校还建立了适应素质教育的科学管理机制，形成了党、政、工、团一体化的管理机制，以校长为核心的领导班子，勤奋务实、廉洁高效、群策群力、民主管理、依法治校，最大限度地调动教职工工作的积极性、主动性、创造性，使学校的发展和学生的发展成为学校的核心工作。
（二）建设创新领导班子，建立高素质教师队伍
我校现有校级领导6个，校长兼书记1人，专职副书记1人，副校长3人，工会主席1人，均具有本科学历。在校长的带领和要求下，所有班子成员不仅能不断学习先进的办学理念和管理经验，不断提高自身理论素养和管理水平，经常深入教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革理念下的教学新模式，具有很强的专业水平。班子成员定期召开会议，坚持学习，民主管理，每一项学校制度及方案的推出，都先经校代会的审议，广泛听取教职工的意见。班子成员职责分明，团结协作，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导队伍。
学校实行校长责任制，下设三处、一室、一委，即教务处、政治处、总务处、办公室、团委。这支队伍成员均为本科学历，分教4个学科，均为一线骨干教师，其中高级职称3人，国家级优秀教师1人。省、市、县级骨干教师3人，各处室分工具体明确，职责到位，是一支有号召力、战斗力的年青骨干队伍。
学校制定了《教师评价方案》《考核方案》《职称评定方案》《考核管理制度》、《备课》、《听课》、《教科研活动》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分调动了广大职工的工作积极性。
学校依据《师德师风“八不准”》，《中小学教师日常行为规范》，在学校开展师德之星，教科研之星的评选及名师工程，教师基本功名优大赛、教师忌语讨论等活动，并建立师德违纪一票否决制，以德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核。在教师中形成人人争先、争优的局面，开展树榜样、学典型的活动，用身边的人和事感染和教育人。因此近年来，学校涌现出了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师，如国家级优秀教师及市级拔尖人才孙淑丽，市级优秀班主任裴玉丽、杜春玲，优秀共产党员姜晶秋，县“五一”劳动奖章获得者罗文芳，市师德教育十佳标兵杨凤兰，县域经济学科带头人郑喜章、曲琳、王芸等。
学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性，制定《孙吴二中教师继续教育计划》、《校本培训计划》等制度，鼓励教师积极参加各类培训提升自身素质，学校先后已有2人参加并完成省级骨干教师培训，8人参加并完成了市级骨干教师培训；32人参加并完成了县级骨干教师培训；6人完成校长培训；所有教师均取得普通话过关证书和信息技术考核合格证书。
校内通过举办观看教师礼仪录像片、微机专题培训、班主任培训等学科培训，座谈会、交流会、公开课、观摩课、集体备课、教师演讲、年轻教师见习班主任等形式提高教师的专业素质。近年来，我校先后安排10名教师参加省级课改培训，19名教师参加市级课改培训，其余教师全部参加县级培训，实现校内、校外、多渠道、多角度、多学科、多内容的全员培训。
（三）夯实德育教育基础，创设文明和谐环境
人们常说“美德如财富，让人享用一生”所谓“欲成才，先成人”因此，道德素质对人的健康发展起着导向、动力和保证作用，在实践中我们主要做了以下几方面的工作：
1.健全德育机构，明确德育理念。我校健全了一支以党支部为核心，工会、政治处、团支部及政治教师为主体的德育工作领导小组，具体负责师生的思想政治工作，坚持做到“情、理”渗透，以人为本，以情动人，以理服人，使思想教育收到应有的成效。
2.营造育人环境，讲求德育实效。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式和国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，以校园板报、班级墙报、走廊文化、校园广播“中华魂”读书活动等为宣传阵地加强品德教育；利用校外教育基地如：日军侵华罪证陈列馆、胜山要塞、烈士陵园等对学生进行爱国主义教育、民族精神教育、时代精神教育；法制课堂、交通实践、“十六周岁宣誓”等活动对学生进行法制教育；军训、拉练、长跑等活动对学生进行意志品德教育；报警电话、防火演练、地震知识、生活安全常识教育等活动进行自护、自救、逃生知识和生命教育；“爱卫日”、“环境日”、“水日”、“植树节”、“无烟日”、“国防日”、“禁毒日”、“排队日”等对学生进行专项知识教育，让学生在健康文明的环境中增长知识、丰富生活、陶冶情操、名礼守法。
经过全体教师的共同努力,大大推进了“控辍保学”工作的进程。目前，全校辍学率控制在1.7%以下。
（六）注重环境建设，取得丰硕成果。在校园建设方面，我校通过进行植树、栽花、种草、修甬道、建车棚，对旧教学楼全面维修，力求实现校园环境美；通过建设办公室文化、班级文化、廊道文化，让每面墙都说话，力求实现校园文化浓；通过警民共建、法制校长、社区联建，依托社会力量，力求实现校园周边稳；通过“五老、十员”、家长学校、关工委、实现全员参与，力求达到学校教者广。我校先后被评为“国家级国防教育先进单位”、“省级法治化管理示范校”、“省级科研课题先进单位”、“市级先进工会”、“市级文明单位标兵”、“县级先进基层党组织”、“县级关心下一代工作先进集体”、“县级先进职工之家”、“县级先进团组织”、“县级‘五四’红旗团支部”、“县大合唱第一名”、“县教育系统优秀教学质量奖”、“教育系统综合治理第一名”。连年中考成绩名列前茅，得到教育行政部门和社会的充分肯定。2011年的中考又给家乡人民一份满意的答卷——前22名皆是二中学生。
三、存在问题
我们虽然在工作中取得了一些成绩，但与上级的要求，家长的期望还有一定的距离。一是校园环境有待进一步改善；二是教师素质还有待于进一步提高；三是管理机制还有待于进一步完善等，所有这些还需要我们在今后的工作中认真加以解决。
四、发展目标
我们的发展目标是：创造更好的育人环境、更好的师资队伍、更好的管理机制、更好的办学条件、更好的办学质量，办成全省最好的学校。具体做法是：
（一）积极改善办学条件。学校将在2011年建一座综合教学楼，并力争校园设施与校园文化配套，教学硬件与管理软件配套，现代化设施和校园网络配套。
（二）建设一支高素质的教师队伍，拥有一批在县、市有影响的名师。
（三）开展教育科研，形成教研教改网络，拥有市、省乃至国家级科研课题和科研成果，组织教师外出听课和培训，进一步扩大教师培训力度。
（四）大力推广现代教育技术，充分利用多媒体教学，优化课堂教学结构。
（五）提高教育教学质量，提升学生思想道德素质，增强学生综合分析和解决问题的能力，培养会求知、会生活、身体健、品德好的人才。
第五篇：督导汇报材料(幼儿园)
督导汇报材料（幼儿园）
一、幼儿园基本情况
我校幼儿园创建于1998年，全园建筑面积1500平方米。现有6个教学班，12名教师。幼儿园环境幽雅，具有一支德才兼备、素质优良、结构合理，充满活力的能适应素质教育需要的学习型、研究型、创造型、发展型的师资队伍，教师中本科学历10人，占总数的83%，大专学历2人，教学质量一流。
（一）依法办园为手段，促进幼儿园的规范发展
我校幼儿园自开办以来，在区教育局的细心指导下，不断在幼儿园管理模式、办园理念和办园目标等方面进行了有益的探索。在校领导的带领下，全体教师认真学习《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》等幼儿教育文件，并在反复实践的基础上，逐步形成了“爱心给孩子、放心给家长、满意给社会”的办园宗旨，凝练出了“生活即教育、用爱的教育方式，引导孩子学会学习、学会生活、学会做人”的办园理念和“促进幼儿全面素质的提高，培养幼儿的多种兴趣”的办园目标，使得幼儿。
职业道德十要十不准》、《实验小学教师职业道德规范》、《教工职业道德》。规师行、谈感受。培树修养会阳光：我们制定了幼儿园教师师德修养计划，收集幼儿园教师崇德警句，教师文明用语、禁语，并在党旗下承诺一句话，开展了聆听窗外声音，感悟教育宣讲团，征集了教师“廉洁从教”的体会及《实验人风采无限》感悟篇。组织教师结合学校特点和两会精神，诠释学校精神，进行诗歌创作笔会，开展了和高尚人对话笔谈。从教师们笔谈的笔录中我们的老师感受到了做普通教师平凡工作的伟大，真正起到了净化教师浮燥的情绪，静下心来快乐教书育人。
师能：培训和培养相结合。根据幼儿教师的专业发展，我们制定了培训方案、培训目标和模式。立体全方位进行培训培养。从横向上体现高学历，教学能力、教学设计、专业水平、心理素质等多元化培训模式；从纵向上体现了省--市--区--校--团队--个人的层次培训，从而形成了培训宝塔式台阶，起到了力的推动。我们严格按要求参加省、市、区、班主任及教师各项培训，有档案跟踪，有评选结果。一年来，我们探索了校本培训的模式，即研培式、研修式、读感式、工程式。
2、更新教育观念，提高执教能力
身为幼儿园管理者从我做起，并带动全体教师积极参加各级各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，认真学习教育管理理论，实施科学工作方法，努力成为幼教改革发展的领航人和教师们的贴心人。我们坚持把工作的主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念教改前沿信息动态传送到每一位教师积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面进行了初步的尝试，使我校幼儿园在区课程改革中率先跨出了第一步。
教育教学是我们工作的重点，我们以课堂教学为主阵地，开设了语言、数学、英语、科学、音乐、体育、珠脑、计算机等学科，我们每位教师都能认真备课，写教案、上课，尽职尽责，从不懈怠，语言、数学、教学方面不但讲授书本的知识，而且还进行了课外延伸训练，加入了古诗的吟诵，弟子规背诵、成语接龙、口算比赛等内容，更好地为孩子进入一年级打下了坚实的基础。同时课堂中，教师们大胆改革、创新，以幼儿园“园本教研”为主线，采取了多种形式包括创编各类型游戏，以激发幼儿学习的兴趣，促进幼儿智力开发。将知识落到实处，提高教学质量。并结合区开展的“好习惯伴我行”活动，制定了活动方案，以促进师生身心和谐发展为目标，以培养教师五项良好的学习习惯、教学习惯、反思习惯、教研习惯、管理习惯，和幼儿良好的行为习惯、学习习惯、锻练习惯为内容，引导幼儿学会学习、学会做事、学会锻炼、学会生活的生存本领，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。每位教师参与其中积极参与自制网页，撰写论文，开展各项活动,在全体教师的共同努力下，自身的业务能力及素质都得到了提高，受到家长和学校的认可。
3、开展丰富多彩的文体活动，促进学生全面发展。
我校科学合理地安排幼儿一日作息时间，根据季节变化分别制订了冬令时、夏令时的作息时间表。严格管理幼儿在园的起居、学习、活动安排，做到动静结合，我们坚持幼儿每天有2小时以上的户外体育活动，坚持每天室内外游戏各一次，每个月要求各班有一个新的游戏，并加强早操的锻炼及幼儿体能训练。同时发动教师变废为宝，利用废旧物品，制作小型多样体育器械，每月开展一次体育竞赛活动，深受孩子们喜爱，促进了幼儿户外体育锻炼活动的丰富开展。
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