收获在金秋总结

第一篇：收获在金秋总结

其乐在比武，收获在金秋

——新民小学“高效课堂教学比武”活动总结

金秋时节，稻棉盈沃野，十里香飘，硕果挂绿枝。十月的新民小学，在秋光中旋动着丽影英姿，新民小学的教师，在讲坛上倾洒着满腔豪情。在湖北省教育厅发出“课内比较学，课外访万家”活动的号召后，我校积极响应，立即部署，开展了课内大比武活动。两个月来，活动开展得如火如荼，收获如同这硕果金秋。

一、忽如一夜春风来，千树万树梨花开

这次大比武活动，学校教导处共召开5次会议，教研组分组召开会议及业务学习达30次，说讲观议课达141节次，观后感及反思47人次，29人次获得校级奖励，18人次担任学科组长及评委。11人次参加中心学校讲课。短短的两个月，犹如一夜春风吹来，全校掀起了大比武热潮。

1、激发教师激情，掀起比武气氛。

首先，学校设置奖励制度。这场比武虽然是常规性的比赛活动，但较以往增大了教师的工作量，加大了教师的工作强度。为了激发老师的积极性，让广大老师以最大的热情投入到这次活动中，我校制定了普奖及优奖制度，凡参加了说课观议全程活动并按时按质完成材料的，每人奖励30元。对与在活动中获得一、二、三等奖的，分别奖励20、15、10元。组长及评委分别给予20元的辛苦津贴。其次，与常规教学管理挂钩。学校把比武活动纳入了常规教学管理中，教导室根据方案安排的进度，不定时地对各组及各人情况进行抽查，凡是不能按时完成任务的，在常规管理中扣1—5分。

再次，与绩效工资挂钩。教师的绩效工资按照圻终考核打分来核算，因此在常规教学中扣了分，也影响了该教师的年终打分，现次在教师的师德一栏，作为不能参加学校大型活动，也予以扣分。

2、科学制定方案，巧妙安排进度。

9月16日，在教育局发放了“课内比教学，课外访万家”的活动通知后，我校召开了第一次专题工作会议，会上，学校校长、分管教学的黄校长及各教研组长，认真学习了教育局颁发的文件精神，针对如何搞好这次活动先后两次进行了专题研究，制定出了切实可行的实施方案，成立以校长为组长的工作专班，建立了9个学科组，任命学科骨干教师为组长和评委，明确了各人职责，并召开了各学科组及评委工作会议，为完善这次活动再次进行了反复研讨。在9月28日，我校在远程教育室，召开了“高效课堂大比武”动员大会，会上，童校长作了动员报告，教导主任为这次活动作了具体安排，并对每一步活动要求作了详细讲解。10月14日，玉阳中心学校召开了大比武专题会议，由教研室张主任进行了指导，10月17日，我校再次召开学科组长及评委会议，纠正了我校的一些做法，把成立的9个学科组合并成了6个。此后两个月的活动比武活动有条不紊地进行，并圆满完成。

3、进行心理疏导，解决疑难问题。

我校教师年龄偏大，平均年龄在47岁。在学习文件时，就有教师向教导室“献计献策”，上半年参加过玉阳中心学校比赛过的教师就不参加这次活动了，其他教师准备好资料就行了。这些“建议”无疑在给这次比武工作增加了难度，可见教师还没有从老道上走过来，思想上还没转过弯来，教导室专门召开了各组长会议，要求各组长再次传达上级精神，做好各位教师尤其是老教师工作，让他们以积极心态投入到这次比武活动中。饶教师今年57岁，是一个因病休息了两年的教师，在组长杨新华校长的鼓励下，他也上了《立定跳远》一课，数学教师陈光荣教师，今年55岁，刚从后勤岗位来到讲台上，因为脑筋脉疼了很长时间，但他还是带病参加了讲课活动，上课时，因为疼痛，豆大的汗珠滚滚而落，令在场的听课教师无不为他担心，但他仍然坚持了下来。黄定刚老师今年53岁，坚持上了两门学科的说讲观议活动，全程参加，无一漏席。

比武活动的主体是教师，因为有了科学的安排，有了制度的保障，有了负责的各学科组长，才得以使全体教师人人参加，这次活动全面开花。

二、春色满园关不住，几枝红杏出墙来

这次比武活动，大大地激发了老师们已沉寂多年的激情。讲台上，老师侃侃而谈，老、中、青教师的教学课堂，精彩纷呈，或设计精巧、或朴实自然、或别出心裁；讲台下，听课教师屏息凝听，被精彩的教学所折服，为学生们思维的火花所惊喜。

如聂爱兰老师教授的四年级语文《颐和园》，她的语言亲切、悦耳、风趣、幽默，让学生如浴春风。感情饱满、鼓励肯定、循循善诱，让学生亲其师、信其道。语言表达生动，准确，清晰，让学生易于听懂理解，让课堂充满欢乐愉快的气氛，引起学生的强烈兴趣和情感共鸣。

胡家君老师在《落花生》这节课中，教师的导入可谓是独具匠心，介绍花生、落花生，再到介绍作者笔名“落华生”的由来，从而引入新课，因为学生们在生活中比较熟悉花生，所以胡老师对花生深入浅出的介绍能够引起他们强烈的兴趣。在教学过程中，为了锻炼学生的口语交际艺术，胡老师又穿插了课堂对话“父亲为什么会来？从中看出了什么？从学生生活中外表好看，但实际不中用和外表普通，但却有用的人和事的讨论中，体验语言交锋的机智。因为所讲的话题贴近生活，学生觉得十分熟悉，所以参与的热情非常高，课堂效率也得到了提升，这正符合教师的设计意图。

慎勇军、吴凤丽老师的同课研究《花钟》这节课，教师为激发学生的学习欲望，首先出示的是各色花及花钟的图片，自然的激发了学生的喜爱之情，然后再引导学生思考，花钟是怎样做出来的。让学生畅所欲言，并提出自己分析的根据。

在交流过程中引发孩子们的认知冲突，要找到合理的依据我们首先应该知道哪些相关的信息呢？从而自然过渡到课题。这一组情境的设计很受学生欢迎，因为学生们爱花，在这样的生活性、趣味性的情境中，陶冶了情操，也提升了课堂效率。

张平老师所教的内容是《斜面的作用》这节课，教学目的明确，教学重点突出，教学设计各大环节合理，教学过程中充分放手让学生通过动手探究来获得并认识了什么叫斜面、斜面的作用，不同斜面的用力问题，充分体现学生通过探究获得科学知识过程，教学效果好，若研究不同斜与用力的关系时，放手让学生把各组研究的数据集中对比分析效果会更好。

经过层层角逐，各学科组评选出了一、二、三等奖，在玉阳中心学校的的比赛中，我校的王丽娟教师的品生课《玩中有窍门》、张平教师的科学课《电磁铁》获得了中心学校一等奖。

三、乱花渐欲迷人眼，踏花归去马蹄香

“高效课堂比武”活动，如一缕春风，吹进了死寂的校园，吹活了流于形式的校本教研，吹动了老师们的心思。经过了比武洗礼，老师们如浴春风，激情满怀，比武比出了新活力。

1、课堂实践带动了理论学习。以前我们的业务学习往往是先学习理论，再联系实际。多年的实践证明，枯燥的理论学习只会让老师产生厌倦心理。老师们往往关注的是这节课怎么教得好，教得让学生懂。而不是在什么理念支撑下。在比武中，我们没有专门举行高效课堂的理论学习，我们多半学习的是如何开展这次活动，让老师明白活动流程，如何填写表格。即使不组织老师学习，但我们不难发现，老师在埋头研究教材，同伴在探讨教法，同座在研究阶段目标。为了议好课，老师们在阅读课标，把握年段重点，在收集素材，培养理论素养。这一切，难道不是我们教学管理所希望的么？

2、说课观议提高了老师水平。李红莲老师在这次活动后写道：“注重培养学生自主识字的自信心。这一点对于那些学困生尤为重要，教师要舍得给他们最诚挚的肯定和鼓励，要舍得给他们一个学会的时间（当然他们所需要的时间要比别人长），也许当堂课他们有好多识字任务没完成，但是只要你肯给他们时间、给他们及时恰当的指导、给他们必要的耐心，这些孩子会在后来的一段时间里将那些任务完成的。要知道，课标中所要求的识字任务是在学期末完成即可的。如果一名教者用学生的自信心与学习兴趣的丧失来换取他完成一时的学习任务，那实在是得不偿失”。

总之，我校的“高效课堂教学比武”，以全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建了教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，完善学校校本研修制度，促进了教师努力创新教学方式，形成了老师个性化的教学风格。通过这次教学大比武活动，掀起了教师学知识、练硬功、强素质的高潮，夯实了听、说、讲、写、做等教学基本功，收到了实效。

第二篇：收获金秋 感怀支教

收获金秋 感怀支教

在这秋风送爽，硕果累累的金秋十月，我们的实习生活即将结束，在此我满怀不舍谨向小东区中学所有领导、老师、同学深表衷心的感谢！

半学年的实习生活是短暂的，更是难忘的。首先感谢汇华学院安排我们这次实习机会，也感谢小东区中学领导的丝丝关怀。兴隆的山山水水、同学们的朴实乡情已深深的印在我们的脑海中。小东区学校良好的人性管理制度、认真踏实的工作态度、爱岗敬业的工作精神也必将永远激励着我们，这宝贵的实习经验必定是我们进步的阶梯！

回想刚来到小东区实习的时候，我还把自己当成在校学生，对工作还不甚了解。正是小东区的领导和办公室的老师们给予我长辈般的关怀和谆谆教诲，让我找到了学习方向，并立志当一名优秀的教师。忘不了炎炎夏日，老师不顾炎热，在热气袭人的教室里不厌其烦的为同学们讲解；忘不了课间操场上，同学们三五成群，或游戏或追足，流露出他们本有的天真；忘不了厨房里香气扑鼻可口的饭菜，忘不了辛苦照顾我们的食堂阿姨；更忘不了八月十五身在他乡的我们共度佳节的欢乐时光。正是学校领导和老师无微不至的照顾让我们有了家的温暖和快乐，让我们能够全身心的投入到实习中。在这里也特别感谢带队老师钟光辉和指导老师边云鹏主任对我特别的关怀与教诲。

十月的小东区中学，校园里书声朗朗，欢声笑语；田地里硕果压枝，枫叶流丹，到处生机盎然，蓬勃向上。在这种繁荣与昌盛的收获季节，无数人奉献青春在教育事业上。收获的季节，我们收获了知识、收获了经验、也收获了快乐，同时也积聚了无限的感恩，我们将秉承小东区中学的爱岗敬业的工作精神和积极的工作态度，不辜负老师对我们的厚望，争取运用所学为教育事业献出自己的光与热。

最后让我再真诚的说一声谢谢，感谢汇华学院安排这次受益匪浅的实习机会，感谢小东区中学给予的家一般的照顾，感谢办公室的老师孜孜不倦的教诲，感谢寝室的同学对我的帮助，让我真正快乐的融入到实习工作中。我以在汇华学院学习为骄傲，以在小东区中学实习为自豪，这必定是我今生最美好的时光。诚挚的祝福汇华学院越来越好，迈向一流学府，广招天下英才！祝福小东区中学的老师们身体健康，工作顺利，祝福同学们学习进步，勇攀高峰！

汇华学院 数学与应用数学专业刘畅现于 兴隆小东区中学 实习

第三篇：金秋十月的收获

我的分享，让知识传递的更远。

金秋十月的收获

这些天，写一篇小稿写得挺拧巴的，思绪很断，不连贯，构思的时候感觉挺好，写着写着就走样了，和最初自己的想法完全不同，写偏了。呵，习惯性跑题。马上十一月了，希望感觉会好些，写得顺手些。

《少年文摘》第9期，第10期各转载了一篇文章，编辑重新修改了原来的题目，给了我新的思路，感觉挺好的，谢谢！

《当代文萃》第8期转载了《杜纤纤的‘草’样年华》，第一次被这本杂志转载，已经联系了，等待样刊和转载费；

《辽宁青年》A版第10期上稿一篇；

《小溪流》校园故事版10期上稿一篇；

《第二课堂》初中版（湖南）第9期上稿一篇；

《阅读与作文》高中版第9期上稿一篇，希望编辑早点把前面两期的稿费寄来，还有样刊，都说过几次了；

《中学生故事与阅读》第10期上稿两篇；

《聪明泉》10期上稿一篇；

《初中生学习》低年级版第10期上稿一篇；

《青少年日记》中学版第9期上稿一篇。第6期的稿费已经收到，样刊未到，但稿费真是低得让人想流泪，近二千字的文章居然只寄了10元稿费，够买三斤青菜。文字真是宜价呀！这本杂志，在我读中学时就曾经用平信投过稿，结果当然是杳无音讯，20年后好不容易上了稿，没想到，稿费居然会是这么让人心痛。不过只能自我安慰一/ 4

下，总比那些不给稿费的杂志强一些吧。确实有那么一些杂志，很无赖。《青岛文学》08年上过一篇小小说，电话打了N个，每次都说马上就寄，但两年过去了，样刊两本，稿费没有；《好家长·幼教新天地》之前的几年一直合作得好好的，在上面发过十几篇幼教类的文，后来换了老板，最后两篇文章，上了稿，没样刊，没稿费，借口是：那是前一任老板的事。无奈！从我开始投稿后，第一家没给稿费的是《库尔勒晚报》06年的事了，没再投过稿；《焦作晚报》上过几次稿，原来有稿费，很低，最后两次连很低的稿费都没了，说是：要稿费本人到报社领，再不投稿；《廉政与法制》转载一篇，没转载费，打过电话，没人接听；现在很心急《蔷薇》的转载费，上过两次稿，样刊收到一本，稿费没到，这本杂志在红榜网的评价中，很不好，不知道会不会有惊喜出现？《创新作文初中版》的转载费等待中，电话已经打过三次了，样刊已到，编辑说是肯定会寄的，前段时间还在E里向我约稿，看看结果吧；《阅读与作文》高中版，具体情况先不说，看看编辑的行动如何？写了几年稿，我感觉自己还是比较幸运的，遇见过不少好编辑，不良杂志还只是少数几家，被骗稿的次数也不多。最让我欢喜让我心痛的事情是，几年前，没开始向杂志投稿，只在《榕树下》写文时，文章居然被《打工》杂志的一名编辑盗用，发在《打工》，那本杂志稿费真高，只可惜自己投过无数次稿，没上过。查看样文，偶然发现自己几年前的文章以‚阿泰‛之名发在上面，后来在他们杂志的另一名编辑的帮助下，要到他们主编的电话，稿费要回了三分之一，也就是300元，那还是05年的稿费，那篇文为那名文偷

编辑挣了不少银子，还是一名挺出名的记者。事情过去了几年，就不提他的名字了，毕竟人家是名人。

《意林少年版》第21期转载一篇《杜纤纤‘草’样年华》；另外《意林少年·友情馆之一：友谊是甜蜜的责任》转载了四篇文章：《宽容是良药》；《最好的生日礼物》；《谁的青春不寂寞》；《相逢在青春的小站》。感谢编辑选用了我的文章。

《知心姐姐》不知选编了一本什么书，选用了一篇我之前发在贵刊的文章，样书未到，但稿费已到，惊喜，给的转载费居然和我原来的稿费一样多，185元，是目前收到的最高的一单转载费，赞一个！

说到这，不得不说说由藤刚主编的几个系列：

2009年华东师范大学出版社9月出版《超阅读·中学生典藏书系之最受中学生喜爱的100篇微型小说》上稿一篇，转载费44.80元已经收到，样书一本已到；

2009年华东师范大学出版社12月出版《华师年选：珍藏系列中学版》这一系列，一共选用了我五篇文章，样书早在年初就收到了，但转载费一直未到，改天到小小说网询问一下别的作者情况如何？

2010年华东师范大学出版社4月出版《中小学生典藏书系》，入选五篇文，已经在网上查看到，书已上架几个月了，但样书一本都还没收到，转载费也没；

《天下阅读》的编辑打来电话联系，他们出的一个书系选用了我的一篇文：《宽容是良药》，授权书已寄，样书和转载费等待中；

《疯狂阅读》青春卷，杜志建主编，入选一篇：《谁的青春不孤寂》，已联系，编辑让等候；

《教子之道》陈树钢主编，华夏翰林出版社出版，入选两篇，样书已到，稿费不知什么时候会到；

一些参加征文的文章，最后被结集出版了，这样的刊物，只希望能够收到一本样书，稿费就不奢求了。

还有两篇文是别的作者介绍的编辑，投了几篇，入选两篇，书的名字挺好听，但愿早点知道结果？

投稿几年，快乐和忧伤参半。遇见一个好编辑，负责的编辑真是一种幸运。我感觉自己是幸运的，文字一般，只是喜欢写，承蒙各位编辑的赏识和厚爱，发了一些文，会继续努力的。只是希望自己的文章能够写得好一点，对得起各位读者和编辑，上稿再幸运一点，文章的稿费来得正常一点，这样就可以了。

第四篇：金秋——收获的季节

【五年级国旗下演讲稿】

金秋——收获的季节

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我们演讲的题目是《金秋——收获的季节》 金秋——收获的季节，自古以来有多少文人骚客舞文弄墨的在赞美它的良辰美景。

金秋——收获的季节，一缕晨曦初绽，在薄雾微露之中，天空溢满了霞光，掀起了金秋的序曲。

金秋——收获的季节，告别了夏季，像个孩童似的，步履蹒跚，带着一丝丝秋意的轻风，溜到了人们的眼前。金秋的风爽朗，带着花的芬芳，宜人的恬淡，如清泉一般流淌心间。

金秋——微风吹得菊花盛开，绽满花坛，黄的粲然，白的坦然，姹紫嫣红，竞相争艳，缤纷妖娆，多姿妩媚。花团锦簇，处处弥散着花香，处处飘溢着花的芬芳，时时让人感到秋的浓烈。金灿灿的花儿也遍布在田头和山岗、公园及大街小巷，浓郁的芬芳浸润着晚秋多姿多彩的原野。

春生、夏长、秋收、冬藏，年复一年。虽然喜欢春天的蓬勃生机，享受夏天的如火骄阳，欣赏冬天的皑皑白雪，但最惬意的是秋天的丰收景象。

金秋——原野上一张烫金的请帖，邀请太阳和月亮，把丰收的果实检阅；金黄的谷穗搭肩咬耳地拥挤在一起；大豆腆着肚子炫耀；玉米却像个胖娃在妈妈的怀里熟睡的很甜很香。

金秋——秋风送爽，枣香更诱人，这时节，是枣树最美丽的季节，挂满枝头的那红果，绿叶，滴翠悬莹，看着那鲜润欲滴的红枣，在微风的抚慰下，若隐若现，压得不堪负重的枣树低头哈腰。

金秋—— 走进农家的小院，那棵棵结满果实的苹果树，树身并不是那般魁梧高大，枝叶也算不上茂密繁盛，但满树饱满红润、色泽鲜艳的果实，一个个苹果或三个一堆，或五个一伙，稳稳的挂满树枝，从远处看宛如一个个孩子可爱的红脸蛋，让人垂涎欲滴，它们遥不可及的等待人们的收获。金秋——是收获的季节，是万家欢乐的季节，不但中秋的月亮在一年里最圆最明，而且人在此时也是最丰满最精神的时节。

金秋——被歌颂的季节，如果没有春天的播种，哪有金秋的收获？“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”自然界的金秋时刻到处是硕果累累，农民们辛苦地耕耘，到秋天才能得到的收获。

金秋——骄阳，为了万物的成熟甘愿无私奉献。这样一个喜洋洋收获的季节，再次播种希望的季节，是一棵结满希望的树，收获的是一份金色的幸福。金秋的回忆是永远飘不落的故事，醉人又甜蜜。

金秋——阳光，走过了年轮的复始，用我们的心，用我们的情，尽情在金秋写下欢乐和喜悦，秋的缘分已将我们紧紧相连。

金秋——收获的季节，忘记落叶的忧愁，收获生活的果实。这一切的一切，无不如诗、如画、如歌、如梦，在你的心头萦绕，牵动你一片片悠悠的远思。金秋是一首诗，金秋是一幅画，金秋是一首歌。

金秋——是一个美丽的梦，是一种收获。它在红、黄、绿之间微妙地变化，红、黄、绿就像金秋色彩的三元色，由此而派生出来更多的色彩来描述眼前的秋山秋林。大自然用五彩的画笔，涂乱了秋天的色彩。人就用斑斓的语言描述心中细腻的感受。金灿灿沉甸甸的秋就这样与天地本色泯然相融了，一切都沉湎在这美丽宁静的秋色之中。

金秋——是劳动者的季节，它给了人们无以为计的回报，无限的憧憬和永不疲竭的力量。

金秋——63年前的金秋季节，当第一面五星红旗冉冉升起的时候，那鲜红胜利的旗帜，在神州大地迎风飘扬，从此中国人民昂起了头、站起来了身！历史铭刻如歌的岁月，涂染金秋十月的阳光，一声嘹亮慷慨激昂，筑起了一座共和国的丰碑，屹立在世界的东方。

今年的金秋，看我们的祖国！田野五谷丰登，青山郁郁葱葱，江河渔舟唱歌，城市璀璨霓虹。今年的金秋，看我们的学校！教室书声朗朗，操场龙腾虎跃，成绩硕果累累。300多个红领巾唱着那首激荡人心“五星红旗迎风飘扬”的歌！和太阳一同升起，记载着郭营人每次胜利与金秋的收获！

第五篇：金秋十月盘点收获（xiexiebang推荐）

金秋十月盘点收获

高二（5）班 尊敬的各位领导，老师、亲爱的同学们：

您们好！我是高二（5）班许阿能，我今天发言的题目是：《金秋十月 盘点收获》。

光阴如梭，转眼新学期开学已经一个月了，我们送走了炎热的夏天，迎来了天高气爽的金秋十月，十月是个收获的季节，叶红花黄，硕果累累，让我们充分享受丰收的喜悦。我们刚刚结束了新学期的第一次月考，对高一同学来说，这是我们进入铁中的第一次考试，是新的征程的开始；然而对高二年级，则是同学们文理分科后的第一次月考，可以说是重新“洗牌”后的又一次定位；对高三年级的同学则是检测复习效果，积累临考经验的好机会。

首先，我们应该反思进入铁中后我们在学业上收获了多少，我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。同学们，在这宝库中、走廊上、乐府里，沐着晨光，你是否想过，今天该干些什么？踏着夕阳，你是否问过，今天有多少收获？老师在课堂上讲的知识我们是否都能掌握？老师布置的作业我们是否都能认真完成？我想有些同学是真真正正做到了，所以他们在本次的月考中创造了辉煌，同时，也有部分同学的成绩差强人意。面对刚刚结束的月考，我们在哪些学科还存在不足，今后的学习中我们还应该注意哪些方面？这些对如今的我们来说可谓是最首要的任务，在这里，我且用一首诗与各位共勉：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度？“攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生”。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！

其次，我们应该反思我们是否收获了个人良好的习惯，爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。我们每个人都希望自己成为人才，对我们而言就是要成为一个合格的铁中人，是否成为一位合格的铁中人，就在于你是否随手拾起脚下的垃圾，是否经常自觉打扫教室的卫生，是否使我们的寝室和谐，同学相处融洽，是否把每一件小事做得精彩，还有你是否把铁中当作是自己的家，同学们，请反思自己，如果你做到了，那么请你坚持下去，如果还有未做到的地方，就请及时改正。金秋十月，是一个硕果累累的收获的季节，对于我们青少年朋友则是一个充满希望的播种季节。让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，用良好的习惯，奠基美好的人生，成就生命的精彩！为成为一名真正的铁中人而努力吧！

再次，我们还应该反思进入铁中后我们在个人高尚品德方面收获了多少，铁中是一个培养人，锻炼人的地方，我们的一举一动都代表着铁中的形象，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。上课时要提前到教室进入准备状态，课堂上要积极配合老师搞好教学活动，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑，不拿粉笔头玩，上下楼梯一律右行，见老师和客人要用普通话主动问好，不能视而不见。另外，我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周生文明监督岗及其他人的批评、劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢，求人帮助之后，一定要说“谢谢”。如遇他

人求助，应尽力给予帮助，如不能解决时，应说“很抱歉。”乘坐公共汽车、火车，要照顾老人、小孩和残疾人，要保持车上卫生环境，不乱扔东西，上车不要争抢座位。

同学们，让我们大家都提高自己的道德意识，重视个人品德，按学校要求坚持训练，发现自己的不足，及时改正不讲道德的行为。只有这样，才能使自己成为有气质、有风度、有教养的铁中人。

不管是刚成为铁中一员的新生，还是和我一样步入了关键的高考准备期的高二同学，或是向着六月迅跑的高三同学，我愿与大家携手共进，在这一个新的学习阶段里，更加努力，拼搏，为铁中的明天再添辉煌!同学们，让我们在这醉人的金秋十月，盘点收获，就让我们将心底那份对老师，对学校的挚爱以最简单的方式表达来，愿我们的每一次考试都取得令人满意的成绩！

我的演讲完毕，谢谢大家！