初中教研组长职责3篇

第一篇：初中教研组长职责3篇

1、组织教师学习党和国家教育方针、政策和有关教育改革的文件、文章，提高教育理论水平，端正教育思想。

2、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的任务，认真制订教学计划。在研究学校教学工作计划的基础上，拟定出本组的具体工作计划（包括集体备课，教研活动、观摩课、实验教学、共同研究、共同探讨）。

3、积极改革，勇于创新，开展教学改革研究活动。根据教学实际确定教研、备课和个人每学期教研专题，并根据研究专题研究教材、教法和课堂结构的改革；组织有关教师互相听课和观摩教学，努力提高课堂教学质量，并发动教师撰写教改论文，以便推广、应用。

4、研究并协助教导处审定本科考试命题，考后试卷分析，提出改进措施。平时指导精选练习，恰如其分的把握作业分量，培养学生良好的学习习惯和和正确的学习方法。

5、协助教导处抓好备课、上课、批改作业、考试等工作；召开学科代表座谈各年级、各班级教学质量，解决教学上的主要问题，帮助本组教师做到教学相长。

6、制订学期活动计划，组织和指导学生开展课外活动。

7、发动教师制作教具，研究和改进实验，使用多媒体教学，提高教学效果。

8、组织教师，特别是中、青年教师的业务进修和学习教育学、心理学、教育教法等有关业务知识，提高教师的专业水平和教育素质。

9、学期结束，写好本组的教学、教研总结，协助校长和教导主任做好本学科的考核、管理工作。

初中教研组长职责（2）：

教研组组长在教研主任领导下，主持教研组全面工作。具体负责学校教研组教科研工作、教育决策的研究咨询、师资培训、电化教学、计算机网络的管理和学科竞赛，为学校可持续发展提供服务。

1、根据我校教育教学和教研发展的实际情况，确定科研课题，组织有关人员进行科研攻关，培植科研成果，推动教学改革，促进学术交流。

2、组织科研成果的评选和校内教研论文评奖。

3、领导教研组的教研活动并负责督促检查，完成教研组教研计划并负责执行完成教研组活动记录。

4、负责本组青年教师的培训工作，认真组织好本组师带徒、公开课、教研课、汇报课、各类教学大赛筹备配合工作。

5、负责学科竞赛辅导。

6、搞好校本教研活动，使每次问题研讨都有实效，能解决教师教学中存在的实际问题。

7、负责教研组内资料的收交和整理。

8、完成教导处临时交代的其他工作。

初中教研组长职责（3）：

教研组是学校教务处下属教学机构，工作上直接对教务处负责。教研组长是本学科教学工作研究实施的组织者，是本学科教学质量监控的责任人，是执行教学常规要求和教学改革的带头人。教研组长负责对组内教师教学活动的组织、指导、检查、督促和教学常规管理工作。各教研组原则上设教研组长一人，每学年由校长聘任。

教研组长的主要职责如下：

1、教研组长应当熟悉本学科课程标准，熟知各年级教学主要内容和基本要求。带领全组教师学习党的教育方针和教育理论，钻研二期课改课程标准和教材，研究和改进教学方法。

2、学期开学阶段，督促组内教师参加区的业务培训，检查教师备课情况，根据学校教学计划，组织全组教师讨论并制订教研组工作计划，指导和督促备课组和教师制订教学计划（包括教学进度、测验次数、实验安排、课外活动等）；学期结束阶段，做好本组的工作总结或专题小结，督促本组教师完成工作小结，发动教师撰写科研论文，做好有关资料的收发工作。督促各年级的本组教师安排好学生的假期作业，协助教导处组织好本学科补考工作。

3、督促组内教师认真贯彻落实学校教学常规要求，定期检查本组教师教案、作业批改情况。

4、在教务处的指导下，聘请本学科各年级备课组长，报教务处备案。

5、积极开展教研活动，督促、检查备课组的集体备课活动，组织本组教师集体备课（在个人备课的基础上）、听课、观摩教学、专题研究课。要对本组教师全面听课，一学期内至少听每位教师一节课。

6、组织本学科各年级期中与期末考试的命题、阅卷和试卷分析工作，对改进教学、提高质量提出指导性意见。经常帮助各年级教师分析教学情况和学生学习质量，做好材料汇总、整理和分析工作，改进教学方法。

7、教研组长是本学科教学质量的责任人，对本学科各年级的教学质量负有把关责任，重视和加强对毕业班教学的指导和管理。

8、每学期召开学生座谈会（每年级至少一次），了解教与学的情况，听取意见和要求，及时与有关教师取得联系，帮助改进。经常听取教师对学校工作的意见和要求，及时向校长室和教导处反映，以利改进学校工作。

9、从本学科特点出发，组织教师分析教材，挖掘思想教育因素，努力做到寓德育于教学之中。督促组内教师配合班主任工作，做到管教管导。

10、组织本学科全校性学生竞赛、讲座活动，并督促检查年级本学科课外活动的开展情况。做好学生学科竞赛获奖的登记工作，报教导处备案。

11、经常关心、检查实验室工作情况，指导实验员开展工作。协助实验楼管理组的工作，完善实验制度，充分发挥教学设备的作用，提高使用效益。

12、本人带头并组织本组教师，学习教育科研理论与方法，围绕“清、熟、活”三字目标，积极开展教学科研，抓好教学科研促进本学科教学水平的提高。

13、加强师德修养和师资队伍建设，重视和切实加强对组内年青教师的指导和培养工作。

14、关心本组教师的工作、思想、生活，是组内卫生、安全、财产的责任人。

15、在教务处的指导下，安排本组教师的临时代课工作。

16、根据学校要求做好本组教师的考核工作，为职评、评优、晋升提供材料。

17、每学年末，向教务处提供下一学期本组教师人事安排的建议名单。

第二篇：初中学校教研组长职责

学校教研组组长职责

在教务处统一领导下，组织教研组成员履行以下职责：

1、制定加强九年一贯学科建设的规划，包括九年期间学科建设的目标、重点、实施策略、具体措施、及保障；

2、明确各学科建设的阶段性建议及措施；

3、制定激励学科教学方法、艺术的改进意见；激励学科研究的意见、建议及保障措施；

4、组织学科教师制定本年级和本人的教学计划、教研计划；

5、组织本学科教师加强理论及业务学习；

6、负责提出、并组织好加强学科建设的各种常规性、创新性主题实践活动；

7、负责根据中心校教研组、学校安排，根据实际需要分学段、或分年级组织好集体备课；

8、负责强化并提升本学科集体备课、个人备课等各环节的细化研究和提高；

9、负责本学科教学资源库、学生资源库建设；

10、组织好本学科教师公开课、展示课、示范课等活动，组织好听课、评课、观课等活动；

11、提出并组织好课例研究、小课题研究等各种教学研究活动；

12、负责对本学科备课、上课等教学过程的指导、督促，对本学科整体教学、教研活动负责；

13、负责对本学科教师日常教学常规的督促检查落实；

14、负责组织实施好本学科教师的培养培训、及二次培训活动；

15、对本学科组教师教学常规落实、教研活动开展的结果考核有主要建议权；对新学期各年级教师任课安排有建议权。

16、建议和加强与上有业务部门的沟通交流；

17、建议与实施与校外资源、部门及外校的工作交流、资源整合、参观学习等活动；

18、提出加强学科建设和教学的激励性方案与具体实施。

19、负责学科活动信息的上报宣传等工作。

第三篇：教研组长职责

教研组长岗位职责

（1）负责贯彻落实教务处计划，布置学校规定的各项教学任务，根据本组特点，制订切实可行的教研组计划；确定本学期教改专题，提出教改方案和措施；组织教研活动；组织本组教师的政治和文化业务学习；组织教师指导学生开发学科性的课外活动，发展学生的特长；组织校、市、省等各级学科竞赛。

（2）了解本组教师业务水平及教学水平，督促教师钻研教学大纲和教材，了解各年级教学进度，确定年级段教学要求。配合控制本学科布置给学生的作业量。在摸索教学规律、教学经验的基础上按时做好组内总结工作。（3）加强组内团结，组织“新老”挂钩，耐心做好教师的思想工作，搞好与兄弟组的团结和配合，学习外组、外校的先进经验，不断改进本组工作。（4）定期参加教研组长会议，及时反映本组教师的思想、工作和生活情况，起到下情上达，上传下达的桥梁作用。

（5）每学期听课15节以上，并与被听课的教师交换意见，改进教学方法，不断提高课堂教学质量。

（6）安排本组室内环境布置，组织人员做好教学资料的整理积累和各种教具、图表、工具书的保管工作，充分发挥这些资料和设备的作用。

（7）带领全组教师探索本学科的教学规律，研究教材教法，根据组内教师不同情况，督促修订教改专题、进修规划和措施，积极鼓励本学科教师撰写科研论文。

（8）落实每两周不少于6课时教研活动时间，其中集体听课不少于4课时，集体教学研究讨论2课时。

（9）以身作则，带领全组同志积极争取成为教书育人的合格教研组和具有真才实学的先进教研组。

（10）期末时，认真组织本组成员的总结评比工作，并对组内教师一学期的工作质量、业务水平、工作总结作出评估。

襄阳市第三十四中学教务处教科室

备课组长岗位职责

（1）备课组长应带领本备课组教师认真学习教学大纲，钻研教材，认真执行本学科的教研活动计划，并制订本备课组的活动计划和教学进度计划。（2）切实抓好二周一次，每次不少于2小时的集体备课。实现“三个明确、三个统一、三个促进”。（3）制订本年级“双基”教学的基本要求，并采取切实的措施加以落实。对学生手头的练习资料应作如下处理： 必做题：每位学生必做。

选做题：中等及中等以上的学生必做。

思考题：如思考有一定难度的题目，要求学有余力的学生选择做。删除题：对机械重复的习题，严重超纲或有错误的习题坚决删除，不让学生做。

（4）经常关心、帮助本备课组青年教师的教学工作，尤其是对本备课组的新教师的备课上课应建立固定的帮、带关系。（5）组织本备课组教师进行互相听课，互相学习，取长补短，督促、检查本备课组教师参加学科组的教研活动。努力提高教学艺术水平，提高课堂教学效率。（6）根据教研组制订的重点教研课题，带头进行教改试验，积极推广先进的教学经验，积极利用现代化电教设备组织教学。（7）协助教研组长抓好本年级选修课、活动课（第二课堂）和学科竞赛辅导活动，落实本年级本学科学习有困难的学生补缺补差工作。协助学科组长落实该学科的教研计划。（8）（9）组织本组的备课堂教学活动应有相应的记录。负责配合学科组对本备课组的教学常规检查评估。

（10）负责本备课组的复习资料的审订。负责本备课组平时考试的阅卷及质量分析。

襄阳市第三十四中教科室

2010年10月

第四篇：教研组长职责

教研组长职责

教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，根据教务处的安排负责、组织和实施本学科的教研、教改等活动。其主要职责是：

1、根据素质教育目标和学校实际，组织教研组教师学习课标，钻研教材，学习新课程教学理念，掌握教材的知识体系。

2、明确本学科的教学任务和各年级的教学进度及要求，制定教研工作计划，包括组织研究课，组织展开学科课题研究、举行学科竞赛、开展课外活动等。并定期检查计划的实施情况，搞好学期或学年教研工作的自评和总结。

3、组织集体备课，每周至少一次。备课内容：教学目的、重难点知识、课时安排、教学方法、课件等。在集体备课时，注意做到四定：定时间、定地点、定专题、定内容；四备：备大纲、备教材、备教法、备学法，做好集体备课记录。

4、协助教务处检查本组教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导和开展活动课等方面的情况。

5、经常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量，发现、总结和推广行之有效的教学经 验；每学期对组内教师的检查听课至少每人一节，课后进行反馈交流；做好本学科公开课的组织评议工作。

6、认真抓好常规管理，搞好组内教研活动，总结、检查、落实阶段工作，做到活动前周密 部署，活动后及时小结，作好书面记录。每学期督促本组老师做好本学科教师的继续教育统计。

7、积极组织教师学习教育教学理论，带头钻研教学业务，结合教学工作开展专题研究，撰写教育教学论文。依据教研组成员的实际科研能力，主持设立本组的教学研究课题，并进行专题研

8、协调本组的工作和人际关系，团结协作，努力搞好本组的教风和组风建设。

9、每学期组织教学观摩，如：研究课、观摩课、汇报课，组织老师互相听课（组长不少于20节），交流教学经验。协助教导主任做好本学科教师的政治思想工作，并对组内教师的教育教学工作进行考核评价

10、搞好教研组学期工作总结，并督促教师搞好个人工作总结。

第五篇：教研组长职责

教研组长职责

1、对本组教师的教学质量和教学工作情况经常进行检查，深入学生中听取意见，通过以老带新、示范课、组织互相听课、学习外单位教学经验等方式，推广先进经验，帮助教师提高教学水平。

2、引导教师提出研究课题，拟定适合本组实际的校本教研计划；组织教师研究解决实际教学中的问题；开展丰富多彩的教研活动，不断总结教育教学经验。

3、加强对教师的管理，构建团结、协作的教研组，关心教研组成员的思想和生活。

4、帮助新老师了解各种教学常规(上课常规、备课常规、作业常规、培优补差常规等)。

5、对本年级作业的种类、格式、批改形式开展研讨，定出统一的要求。

6、指导本年级的教师合理安排好学科活动，帮助本年级的学生开阔视野，发展兴趣、特长，掌握科学的学习方法，培养创造能力。

7、有权检查、督促本组教师的教学工作。

8、有权根据学校安排向本组教师做出要求或布置工作任务。

9、完成领导交给的其他工作。

班主任职责

1、按照《中小学德育纲要》，联系本班的实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。并在各种活动中检查学生的各种习惯是否养成，将学生的品德教育贯穿于学生的学习、生活和各种活动之中。

2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担量。

3、关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。

4、指导班委会和团队工作。培养团结友爱、积极向上的班集体。做好学生的个别工作。

5、指导学生参加劳动实践。关心学生的课余生活，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。

6、搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。

7、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。

8、根据社会形势的变化，改进班主任工作。提高学生适应社会的能力，运用各种教育手段和现代教育方法，让学生懂得做人的道理。了解在竞争中学会合作。

教师职责

教师是学校发展的第一资本，是教学研究活动的主体，在学校教研工作中，教师具有参与权、学习培训权、自主权和建议权，其主要职责是：

1、转变教学观念，增强研究意识；

2、积极主动参加教学研究，把日常工作与教研融为一体，分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题；

3、经常与同伴进行专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同成长；

4、养成读书学习与反思的好习惯，培育新课程所必备的专业化素养；

5、开发、设计、实施校本课程。