东王小学2013年春师德师风建设活动实施方案

第一篇：东王小学2013年春师德师风建设活动实施方案

东王小学2013年春师德师风建设

活动实施方案

教师是人类灵魂的工程师。长期以来，我校广大教师和教育工作者爱岗敬业、甘于奉献、为人师表、教书育人，深受广大学生的爱戴。但在教师队伍中，也日渐膨胀拜金主义、自由主义，也有极少数教师违反教师职业道德，从教行为不规范、为教不廉、不讲诚信等，严重影响了教师队伍及教育整体形象。为进一步加强我校教师职业道德建设，提升教师的政策法纪和职业道德观念，形成以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风，提高全乡教师队伍的整体素质，推进依法治教、依法执教进程，全面促进我乡教育教学质量的提高，学校决定从今年起，开展规范的为期三年的教师师德师风建设。为使此项工作取得实效，现决定在全乡开展“讲师德、讲先进、做楷模、树形象”系列活动。具体方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，抓住当前开展的共产党员先进性教育活动的这一契机，以树教育形象、创文明教育为目标，以提高干部、教师队伍的整体素质为核心，以高举教育为人民服务的旗帜、加强教师职业道德建设、唱响“一切为了学生的终身发展而教”的主旋律为重点，以规范学校行为和教师言行、打造诚信教育、让人民满意为标准，评纠结合、纠建并举，建立健全规章制度，改善和优化育人环境。让广大教师时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人。

二、实施步骤

(一)动员学习阶段

1、时间：2012年2月27日至6月26日

2、内容：本阶段要营造开展“师德师风建设”活动的强大氛围，并组织广大教师学习法律法规及师德建设有关资料。一是全体教师参加的“师德师风建设”活动启动仪式；二是要组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》、《教师职业道德行为准则》等。

3、要求：学校要制订出学习计划，召开动员会，广泛宣传发动，认真组织教职工深入细致地学习研讨，写出学习笔记；要加大对教师的诚信教育，以信执教、以信立教、为人师表；要使广大教职工明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到以法施教和以德施教的重要性和必要性，增强法制意识，转变教育观念，真正树立起“一切为了学生的终身发展而教”的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

（二）自查自省自纠-评价形象阶段

1、时间：2012年6月26日至7月5日

2、内容：学校以《中小学教师职业道德规范》规定的八个方面为主要依据形成《教师师德师风自查自省自纠百问》，突出以下几个

方面的内容：教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策，只教书不育人的言行；在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；在思想品德方面有没有追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、侮辱学生等不良行为；在工作方式方法、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴，是否有打牌赌博、封建迷信等有损于教师的声誉和形象等问题。

3、要求：每个教职工都要对照《中小学教师职业道德规范》和《师德师风自查自省自纠百问》，结合自身实际认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为，1查思想作风；2查道德形象；3查以罚代教；4查言行举止；5查有偿家教；6查工作态度；7查工作质量；8查工作纪律；9查工作责任；10查工作效率。找出在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因，要进行深入细致的剖析，写出书面材料；在个人自查的基础上，学校领导要具体分工，深入班级，召开学生座谈会、家长座谈会，了解学生和家长对学校每一位任课教师在师德方面的意见和建议，并要汇总作出评定；对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改。自查要建立在诚信的基础上，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对于对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予批评；经学生或家长反映出的问题，核实无误，情节严重的，要给予严肃处理。

三、总 体 要 求

(一)诚信是做人的根本，是为师之道，也是本次活动的基础，要贯穿于整个活动的始终，要加大诚信教育力度，教育广大教师要求学生做到的自己要首先做到，要以信待人、以信取人、以信立人，真正为人师表。

(二)要把本次活动与培养新时期教师素质结合起来，要与师资培训结合起来，以提高教师队伍的整体水平；要与学校各项工作结合起来，促进教育教学工作的全面进步。

(三)要加大宣传，广泛发动，营造强化师德师风建设活动的强大氛围；活动开始后，要组织人员走进学校、走近教师，宣传“师风”的先进事迹，并对违规人员进行曝光。

(四)活动要确定重点。抓重点人物的师德师风建设，以典型引路、以点促面，从而保证活动全面、扎实、有效地开展。

东王小学

第二篇：2014王屯小学师德师风建设实施方案

师德师风建设实施方案

(2014——2015学年)

王 屯 小 学 2014年8月28日

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实《菏泽市教育局关于加强教师队伍建设实施意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。根据《东明县教体局关于印发2014年师德师风建设活动实施方案的通知》，特制定王屯小学2014年师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观

和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实“东明县教师十不准”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（2014年9月）

1、活动内容（各项活动有记录）

①学校制定师德师风建设实施方案，7月3日召开教师代表会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2014年9月）

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱

学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费补课。2．阶段要求

通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。各校认真组织自检自查，形成自查报告。

（三）开展活动，贯彻落实阶段（2014年10月—11月）

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相

关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。

③开展“说我身边的师德风范”征文活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2014年12月）1．活动内容

积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让领导的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。2．阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

（五）保障措施

为保证师德师风建设活动的顺利开展，王屯小学成立教育活动领导小组，组成人员如下：

组 长：游书涛

副组长：安永胜（副校长）

殷银仓（政教主任）成 员：刘启明

彭凤英

谷红雨

游爱凤

第三篇：2016年春师德师风建设活动实施方案

2016年春师德师风建设活动实施方案

为进一步规范教育系统教职工的职业行为，加强广大教职工的思想道德水平和职业修养，激励广大教工发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的精神，努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，根据《关于印发〈关于进一步完善中小学教师师德建设长效机制的意见〉的通知》（通教发［2015］88号）文件精神，结合我系统实际，制订本方案。

一、指导思想

以党的十八届三中、四中、五中全会精神和总书记系列重要讲话精神为指导，全面加强教师队伍建设，大力弘扬高尚师德师风，引导广大教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师，为办好人民满意教育提供强有力保障。

二、总体要求

按照“全员参与”的原则，以提高教育系统教师的职业道德为目的，以办人民满意的教育、做人民满意的教师为核心，以“规范教师言行、培养爱岗敬业精神、树立教育行业新形象”为重点，把“学习、剖析、整改、转变、提高”要求贯穿活动全过程，人人参加、人人考核、人人过关。通过师德师风专题教育活动，建设一支师德高尚的教师队伍，让家长和学生满意。

三、活动主题

忠诚教育事业，争做“四有”教师。

四、活动内容

（一）践行“四有”精神，争做人民满意教师

以提高教师理想信念、道德情操、知识水平、仁爱情怀为重点，采取灵活的方式加强教师的师德师风教育。经常性地组织开展师德师风教育专题研讨、经验交流、师德师风反思活动，并及时对有违反师德师风苗头的教师进行提醒、谈话，防患于未然，确保教师队伍风清气正。

（二）强化监督考评机制，办好人民满意教育 完善学校、教师、学生、家长共同参与的师德师风监督考评机制。各学校在师德师风活动结束后要向教育局递交一份师德师风教育活动专题总结。教育局对师德师风教育活动进行考核，在全系统评选师

德师风模范教师。通过表彰奖励，大力宣传先进典型事迹，弘扬正能量。

（三）完善档案考核管理，完善考核评价体系

教师师德师风档案是教师业务档案的重要组成部分，是记录、了解和评价教师师德师风的重要载体，是教师评优、职称评聘、考核、职务晋升等方面的重要依据。教师师德师风档案记载必须坚持实事求是的原则，由各学校指派专人进行如实填写，确保记载内容的客观与全面。

师德师风考核要做到“五个原则”：即自我评价与他人评价相结合原则；平时评价与集中评价相结合原则；定量评价与定性评价相结合原则；静态评价与动态评价相结合原则；形成性评价与终结性评价相结合原则。教育局将采取随机抽查的方式检查教师的师德师风个人档案。

四、活动形式

（一）建。通过优化制度环境，营造良好氛围，全面加强和改进师德师风建设。各学校师德师风建设领导小组要建立健全师德教育机制、宣传机制、考核机制、激励机制、监督机制、问题报告机制、惩处机制、工作检查机制、保障机制等制度，力行师德规范。

（二）学。通过个人自学和集中学习的形式，在广大教师中大力开展“好读书、读好书，写好读书笔记”活动，研读相关法规、师德师风、教育科研、教育艺术之类的书籍，提高教师自身师德修养和专业素养。

（三）议。围绕“怎样做一名‘四有’好教师”“怎样做一名人民满意的教师”“怎样做一名优秀的班主任”“怎样做一名合格教师”“怎样做一名让学生喜爱的教师”等主题，在教师中广泛开展内涵丰富、形式多样的师德师风建设讨论活动。

（四）评。在教师队伍中深入开展评议活动。通过“学生评、家长评、同事评、学校评”等四个维度的评议，找出、找准、找齐教师队伍中存在的问题，以做好整改落实工作，实现教师队伍师德师风整体水平的提高。

（五）访。每学期，每位教师要了解所教全体学生的基本情况，与所有家长至少沟通一次。班主任要到所有学生家庭进行家访，科任教师家访次数不得低于七人次，学校主要领导家访次数不得少于五人

次。制定每位校级领导和教师的家访记录，要求有具体时间地点，有图片、有内容记录、有家长意见反馈和签字。

（六）查。一是开展“自查”。对照总书记提出的“四有”要求、教师职业道德规范、师德师风主要问题，进行自查自纠，写好个人剖析材料。二是从严督导检查。学校对教师进行师德师风考核，将考核结果存入教师的师德档案。

（七）谈。对存在问题认识不到位的、不认真整改的教师，学校将组织与其开展谈心活动，把问题谈清谈透，提高其对师德师风的认识，强化自律，落实整改。

（八）写。围绕“忠诚教育事业，争做‘四有’教师”主题，结合学校实际，开展师德师风征文比赛，择优参加教育系统网络征文展示活动。

（九）讲。围绕“忠诚教育事业，争做‘四有’教师”主题，结合教育系统实际，各学校开展教师演讲比赛，择优参加教育系统演讲比赛。

（十）树。在师德师风专题教育活动中，注重树立典型，及时宣传报道教师的感人事迹，掀起学先进、做模范的活动热潮，树立教育系统教师新形象。

五、实施步骤

（一）学习宣传阶段（2016年3月）

1.成立师德师风教育活动领导小组，召开动员大会

教育系统将进一步建立健全师德师风教育活动领导小组，召开动员大会，对开展师德师风教育活动进行动员部署，全面、深入地进行宣传发动，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，进一步统一思想和行动。

2.广泛发动宣传，营造浓厚氛围

各学校根据教育教学实际，制定切实可行的具体实施方案，召开动员大会。利用校园广播、简报、橱窗、网页、微信平台等载体营造舆论，形成浓厚氛围，提高每一位教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，提高师德修养的自觉性。

3.学习文件汇编，撰写心得体会

各学校组织全体教师认真学习教师职业道德规范及有关文件精神。要坚持正面教育与警示教育相结合，集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效性。学习教育活动要求全员参加，每位教师都要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记，撰写心得体会。心得体会文章要密切结合教育教学实际，切实反映自己在工作、学习中的真实情况和反思。学校将全体教师的学习笔记、心得体会装入教师个人师德档案备查。

（二）查摆整改阶段（2016年4—5月，重点在5月份）1.专题培训

各校要举办做“四有”教师专题全员培训讲座，深入领会总书记系列重要讲话的精神实质，使每一个教师在思想上充分认识做“四有”教师的重大意义。强化自律，把党和人民的期盼内化于心，外化成自身的教学行为。

2.个人查摆

学校要组织全体教师对照总书记提出的“四有”要求、《中小学教师职业道德规范》“六条禁令”、“十不准”，找出自己存在的差距和不足的基础上，提出切实可行的改进措施和方法，撰写自我剖析材料，并在师德师风民主评议会上进行深刻剖析。

3．学校查摆

学校坚持开门搞查摆的原则，通过意见箱、公布监督举报电话、召开家长、学生座谈会和教师讨论会等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教师个人在师德师风建设方面的意见和建议，全面了解教师队伍中存在的问题，并查找存在问题的原因，进行深刻反思。

主要突出六个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出学校在师德师风建设制度方面存在的问题；第三要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第四要突出影响教师整体形象、损害学校声誉的行为性问题；第五要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大问题；第六要突出关注教师的心理健康问题。

4．民主评议

认真组织学生评教、家长评教、社会评教活动。学校组织由家长代表、学生代表参加的民主评议会，采用无记名形式，对师德师风存

在的不良现象进行举报和评议；结合实际，以年级、科组为单位召开教师评议会，开展批评与自我批评，做到“人人剖析，人人考核，人人过关”。

学校要对评议中存在的问题进行剖析，查找差距和不足，进一步统一思想，提高认识。对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。民主评议后，要对教师师德师风进行考核，考核结果与个人自我剖析材料一并装入教师个人师德档案。

5．整改落实

（1）学校根据“单位查摆”、“民主评议”中存在的问题，制定整改方案及清单。教师个人根据“个人查摆”、“民主评议”存在的问题，制定个人整改清单，并签订个人承诺书。（2）对顶风违纪、不剖析、不整改的教师，学校要一律从严批评。

（三）总结推广阶段（2016年6——7月，重点在6月份）1．建章立制，形成长效机制

各学样要全面总结和分析师德师风教育活动的总体情况，制定和完善科学、有效的制度，进一步巩固活动效果，形成长效机制，使师德师风建设活动常态化、实效化。大力促进教师队伍建设，全面建设提升教师队伍素质。

2．树立典型，表彰“四有”教师

在师德师风专题教育活动中要注意发现优秀教师典型，通过典型带动，形成学先进、做“四有”教师的良好氛围。各学校要评比表彰一批“四有”教师。

3．宣传先进典型事迹

大力宣传新时期教育系统涌现出来的优秀教师的先进事迹，总结推广师德师风建设的成功经验，进一步提升我系统师德师风建设水平。

六、实施保障

（一）统一思想，提高认识

教师是立校之本，师德是教育之魂。强化师德师风建设，是树立教育形象，做“四有”教师的关键所在，是教育发展的迫切需要。全系统要从落实十八大精神和总书记系列重要讲话精神的高度，充分认识开展师德师风教育活动的重要意义，切实增强做好师德师风

建设的紧迫感和责任感。

（二）加强领导，形成合力

加强师德师风教育活动的组织领导，建立完善成立师德师风教育活动领导小组。各学校校长担任领导小组组长，为学校师德师风教育活动第一责任人，亲自抓好师德师风教育活动。领导小组下设办公室，副书记或德育副校长兼任办公室主任、具体负责师德师风教育活动的组织、协调和指导工作，了解各阶段的活动情况及社会各界的反馈情况，及时向区教育局师德师风教育活动领导小组汇报。

（三）健全机制，督查落实

教育局将成立师德师风教育活动督导组，负责对全系统开展师德师风教育活动情况进行检查、考核。各学校要建立教师个人师德档案，师德档案内容包括教师简历、近三年奖惩情况、参加校内外培训情况、师德师风建设责任状、读书笔记、心得体会文章、四维评议情况、自我剖析、自查整改情况清单、承诺书、家访记录、年终考核评价。

（四）落实责任，严格追究

每查实一起严重的师德师风违规问题的，要根据《关于印发〈关于进一步完善中小学教师师德建设长效机制的意见〉的通知》（通教发［2015］88号）文件精神和《关于暑假期间严禁在职教师有偿补课办班的通知》（通科教体发［2015］125号）文件文件精神对相关学校和违规教师个人进行严肃处理。

（五）立足实际，注重实效 各学校要根据各自的实际情况，把师德师风教育寓于形式多样的活动中，让广大教工在丰富多彩的师德师风教育活动中接受教育，经受锻炼。要将活动和教工的职业需求以及工作岗位特点有机地结合起来。要创造性地开展工作，不断创新活动载体，提高广大教工参与活动的积极性和主动性，突出正面引导和激励，使他们的思想有所触动、素养有所提升，更好地为教书育人、服务师生提供有力保障。

第四篇：小学师德师风建设活动实施方案

小学师德师风建设活动实施方案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，加强行风建设，全面提高教师队伍师德师风建设，提高教师职业道德水准，促进教育改革与发展，全面落实“中小学教师职业道德规范”要求，人人争做爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表合格教师。

二、主题和目标

主题：育人为本，热爱学生

目标：以本次活动为契机，使全体教职工进一步确立正确的教育观念，牢固树立一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力建设一支适应教育现代化需要的充满生机与活力的教师队伍。

三、实施步骤及要求

（一）宣传发动

三月份，利用政治、业务学习等机会组织全体教职工学习本活动实施方案，统一思想认识，增强搞好主题教育的自觉性和紧迫感，使每个教师都自觉加入到“育人为本，热爱学生”的师德师风主题教育中来。

（二）学习提高

八月份，利用集中、分散相结合的方法，组织教师学习《教育学》、《心理学》；学习《教育法》、《教师法》《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以及《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《关于加强中小学教师职业道德建设的意见》、《关于加强教

师职业道德建设的实施意见》等相关规定。学习活动做到“五个结合”：与保持共产党员先进性教育活动相结合；与校风建设和行风评议工作相结合；与要求相结合；与加强教师常规管理相结合；与提高教师思想业务素质相结合。采取集中学习、分组讨论和个人自学等多种形式进行学习和交流。每次学习工会小组要作好记录，教师要做好笔记，保证时间、人员、内容落实到位，做到有考勤、有记录、有作业、有体会、有交流。

（三）组织实施

4－11月份，组织开展各项主题教育，努力塑造教师的五种精神：不计得失的牺牲精神，不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神和终身从教的奉献精神。

1、开展“进万家门，听万家言，排万家忧，造万家福”的活动，使教育服务社会，学校服务学生、教师服务学生的工作落在实处。

2、“爱生一例”征文交流会。要求：每位教职工选择自己身边的爱生典型事例，表现在爱心照耀下的学校教育，反映高尚的师德师风。（5篇择优上交）

3、“爱的奉献”主题研讨会。要求：每位教职工都要结合自己的实际，以“我为什么做教师，怎样做个好教师”为主题写一篇文章，在工会小组交流的基础上，各推荐2名（有各类教师代表）在全体教职工大会交流。

4、开展师德师风主题教育演讲比赛。讴歌教师敬业乐业、甘于奉献的感人事迹，进一步弘扬教书育人、热爱学生、为人师表、无私奉献的精神。

5、组织开展“三评”活动。即社会评教育、家长评学校、学生评教师，进一步推进教育行风建设。

①坚持从严治教，从严治校，从严治师的方针，坚持不懈的抓好规范教育管理行为，规范学校办学行为，规范教育收费行为，规范教师从教行为的工作，努力塑造我们兴小的教育形象。

②对照文件和规定，开展自查自律活动。通过自查自律、自我教育，使全体教职工都能把“学校允不允许，学生同不同意，家长赞不赞成，社会满不满意”作为师德实践标准，不断提高自我约束力。

③针对性整改活动。根据自查自律活动中查出的问题进行整改，强化制度建设，力争做到标本兼治，完善教职工考核细则。使师德师风建设成为长期性自觉行为。

四、总结提高

12月底，每位教职工对执行师德规范规范进行书面总结，学校进行汇总分析，并根据新时期实施素质教育和加强教师队伍建设要求制定师德建设活动的新思路，新举措，使我校师德建设再上新台阶。

第五篇：2017年春师德师风建设实施方案

桔园小学师德师风建设工作方案

十九大报告强调“要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。作为一名老师，我认为，立德树人的核心和关键在于教师。因为我们承担的不仅仅是知识的传授，更是承担着为国家培养社会主义合格建设者和接班人的伟大事业。所以我们更应该认真学习好党的十九大精神，学先学深悟透，这样才能更好地在课堂上引导我们的学生。”

师德是神圣的，但又是朴实的，师德要化作浓浓的师爱，融化沐浴在每个学生的心灵深处，师德更要化作春雨，无声地陶冶着每个天真烂漫的孩子，师德要化作一种强大的力量，为上阴洼小学、为这个可爱的集体奉献青春与才智！

一、指导思想：

长期以来，广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了全社会的尊重。但在市场经济条件和改革开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。因此，教师队伍的师德水平和全面素质有待进一步提高，师德建设工作有待进一步加强和改进，师德建设的制度环境有待进一步改善。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

二、师德建设目标：

大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，做好教师用语“十提倡”，开展“以大局为重，高举师德修养”主题教育系列活动。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

三、成立师德师风建设领导小组：

生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。

“十提倡”即：①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真活泼”；③“你还有什么问题？”；④“你的问题一定能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”。

3、结合上级师德建设有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。铸师魂，强调教师要具有“四心”：关爱学生的诚心，了解学生的细心，教育学的生耐心，服务学生的热心。育师德，强调教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生强调教师要有“三心”：爱心、耐心、信心。”

(三)完善考核评价制度，确保师德建设实施。

学校将教师职业道德确立为考核首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。

(四)展示学校风采,提高学校的影响力。

我们要充分利用各种宣传阵地，开展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德风采，树立我校新形象。

五、实施步骤 ：