东溪小学师德建设实施方案

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第一篇:东溪小学师德建设实施方案

东溪小学师德建设实施方案

为优化学校教育发展环境,推动学校师德师风建设活动,进一步规范教师职业道德行为,推进学校教育全面、协调、可持续发展,特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,紧紧围绕市局“师德师风建设”主题,以“敬业爱生、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,深入开展师德师风教育活动,引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观,增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍,办好让人民满意的教育事业。

二、主要任务

(一)在提高教师政治素质上求突破。深入学习和实践科学发展观,提高依法执教水平。

(二)在提高教师的职业道德水平上求突破。

(三)在提高教育教学质量上求突破。

(四)在树立教师良好形象上求突破。

三、工作策略

(一)把“师德建设”与“精致管理”有机结合。在学校内部形成人人都管理,处处有管理,事事见管理,注重师表,崇尚师德、弘扬师德的浓厚舆论氛围,掀起精细化管理和师德师风教育活动的新高潮。

(二)把“师德建设”与教育教学相结合。围绕教育教学中心工作,与学校教育教学工作相结合,以全面提高教育教学质量为主线,有的放矢地开展教育活动。

(三)把“师德建设”与面向全员相结合。教育活动面向全校每一位教职工,确保人人参与,全面提高。

(四)把“师德建设”与正面教育相结合。加强对广大教师的人文关怀,帮助教师解决实际困难,增强教师的职业幸福感、光荣感,引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题,增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

(五)把“师德建设”与发扬民主相结合。充分尊重教师的民主权利,竭尽全力调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。

(六)把“师德建设”与注重实效相结合。坚持从有利于学校教师队伍的健康发展、有利于学校教育教学的全面发展来开展教育活动,切实解决教师队伍中存在的突出问题,务求实效。

(七)开展学习培训。各中小学要切实组织好教师的学习教育活动,尤其是《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。

(八)征求多方意见。一是按照局通知精神,制定好学期家访计划,开展好家访活动,确保新生家访率达到

80%,其他在校生家访率不低于50%。(九)组织民主评议。在学习反思的基础上,对照《中小学教师职业道德规范》,组织开展师德师风评议“十查十看”(①查理想信念,看是否忠诚党的教育事业;②查依法执教,看是否有违反党和国家的方针、政策的言行;③查爱岗敬业,看是否热爱学校,尽职尽责;④查热爱学生,看是否关爱每一位学生,尊重每一位学生;⑤查严谨笃学,看是否勤奋刻苦钻研业务;⑥查团结协作,看是否尊重同志,互相学习;⑦查尊重家长,看是否主动联系家长,听取意见;⑧查廉洁从教,看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教;⑨查为人师表,看是否模范遵守社会公德、职业道德;⑩查服务意识,看是否满腔热情为学生服务,为家长服务)活动,进行深刻剖析,找出自己的差距和不足。及时召开民主评议会,组织教职员工交流自评材料,开展批评与自我批评,在每位教职员工撰写自我评价材料基础上,引导教师找准存在的问题,分析存在问题的原因,明确今后努力的方向。

(十)开展师德师风评议活动。借助学校家长委员会平台,开展面对面的评议。及时将征求到的意见疏理汇总后如实反馈给每位被评议的教师,并加大评议结果在教师师德考核中的权重。除此之外,开设意见箱,了解家长对学校师德及其他相关教育活动认可度,倾听家长心声,了解民意,汇集民智。

四、保障措施

1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展,中心学校成立师德师风教育活动领导小组。组

长:谭钦益 副组长:沈

政 成员:全体教师

2、建立领导责任制。学校师德师风教育活动领导小组,做到领导到位,责任到人,措施到位。校长为履行第一责任人的职责,负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。

3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。通过资料收集、整理、上报和榜样宣传,扩大社会影响,增进社会了解,树立教育的良好形象。

4、将师德师风教育活动与创建先进党组织结合起来,发挥党员教师的先锋作用,带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

东溪小学德育处 2014年9月

第二篇:小学师德建设实施方案

教育大计,教师为本。为了认真贯彻落实《***经济开发区中小学教师职业道德建设评估方案》,进一步提高教师的道德素质水平,帮助教师牢固地树立科学的世界观和高尚的职业道德,自觉规范自己的思想行为,建设一支素质优良的教师队伍,特制定本方案。

一、指导思想:

坚持以“三个代表”重要思想和党的十六届四中全会精神为

指导,以党的方针、政策和有关法律、法规为依据。认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,通过教育引导、制度规范、活动促进、奖惩激励,引导广大教师为人师表、爱生敬业、乐于奉献,进一步提升教师队伍整体素质,树一流师表形象,办人民满意教育。

二、组织领导:

为了建设一支高素质的教师队伍,确保我校师德建设工作卓有成效,学校特成立师德建设考核领导小组。

组 长:

副组长:

成 员:

三、工作要求:

1、加强学习,提高认识,学校党政、工会及各处室要经常组织教师学习有关的理论文章,学习有关的法律、法规,提高教师的思想认识,帮助教师转变陈旧的教育观念,树立“依法治教”的新观念。

2、加强对学生、家长进行有关法律、法规的宣传力度,帮助学生树立自我保障意识,提高学生及家庭对学校师德、师风的评价及监督能力。利用家长会宣传法律、法规常识。

3、学校定期召开“师德规范”座谈会(包括教师、学生、家长座谈会),完善教师自律机制及学生、家长、社会对教师的监督评价机制。

4、学校进一步完善教师的评价体系,凸现教师的师德规范在教师评价中的重要地位。

5、根据实际完善学校管理机制,制定相应的师德规范奖惩措施。

四、考评细则:

一、依法执教(10分)

基本要求:

1、学理论、学政策、学法规。每学期抄、撰写三千字以上的政治理论学习笔记、每学期至少撰写一篇以上心得体会。

2、拥护党的基本路线,服从组织,接受领导,自觉完成本职工作。

3、全面贯彻党的教育方针、政策,培养学生全面发展。

关心未成年人健康成长。

4、遵守法律法规,遵守各种规章制度。

考核要求:达不到基本要求的,按下列规定扣除该项分值。(本条款内可累计扣分,以下同)

1、政治理论学习笔记字数不足的扣2分。没有学习心得体会各2分。

2、不参加集体政治理论学习的,每一次扣1分。

3、违背《教师法》等法律法规并造成严重后果的,视其情节扣5—10分。

(二)、爱岗敬业(10分)

1、热爱教育事业,工作态度端正、积极、认真、负责,爱岗敬业。

2、认真履行教师岗位职责。认真备课、上课、辅导、批改作业。

3、不向学生发布违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。

4、不做对学校管理和教学有不良影响的事,不在校园内外搞第二职业。

考核要求:达不到基本要求的,按下列规定扣除分值。

1、敬业意识差,工作责任心不强。旷工一天扣2分,旷课一节扣1分。

2、教职工有事有病必须履行请假手续,未履行请假手续按旷工论,请假超过规定天数的,每天扣2分。

3、不认真执行教学计划和履行教师岗位职责,完不成教学任务的,视其情节扣2—5分。

4、不准举办以敛财为目的的实习班或家教活动。每发生一次扣2分。

5、不认真备课、上课、辅导、批改作业,或教学环节达不到规定要求的每次扣1分。课堂教学不规范,学生反映较大的扣2分。

6、向学生发布违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论,每发现一次视其情节扣5—10分。

(三)、热爱学生(10)

基本要求:

1、教师要不断更新教育观念,建立平等和谐的新型师生关系。

2、关心和爱护全体学生,尊重学生人格。

3、严格要求学生,耐心教导学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

4、对学生进行宪法所规定的基本法律法规教育和爱国主义、集体主义教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动。

5、制止伤害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的行为。

6、不违规加重学生课业负担。

考核要求:达不到基本要求的,按下列规定扣除该项分值。

1、排挤、歧视后进学生,每出现一人次扣1分。

2、体罚或变相体罚学生、每出现一次的扣5分。

3、品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,视其情节每次扣5—10分。

4、带领学生参加有损于身心健康活动的,每次扣2分。

5、对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为制止不力,因此而造成不良影响的视其情节轻重扣5—10分。

6、因违规加重学生课业负担造成后果的,每一次扣3分。

(四)、严谨治学(20分)

基本要求:

1、牢固树立以人为本的思想,落实科学发展观,增强实施素质教育的自觉性。

2、积极参与教学基本功训练活动和继续教育学习,不断更新知识结构,增加知识储备,掌握现代教育理论和必要的现代化教育手段,积极实施新课改,努力形成自己独特的教育教学特色和风格。每学期至少撰写一篇以上的教育教学论文或经验材料在本校交流,完成规定的教研任务。

3、要善于培养学生的创新意识和创新能力,全面提高学生的综合素质。

考核要求:达不到基本要求的,按下列规定扣除该项分值:

1、不能全面贯彻教育方针,违背教育规律,忽视德育教育,不按素质教育的要求教育学生的扣5分。

2、不认真钻研教材,研究教法,教学方法陈旧单一,教学效果较差的扣5—10分。

3、不积极参与新课程改革,撰写论文或经验材料达不到规定要求的扣4分,少一篇扣2分。

4、不积极参与继续教育学习,教学水平差,甚至不能胜任本职工作的,视其情节扣5—20分。

(五)、团结协作(10分)

基本要求:

1、同事之间要团结协作,相互学习,相互帮助,共同提高。

2、注意维护教师形象,不拨弄是非,不搞小宗派。

3、关心集体,维护学校荣誉,共创文明校园。

考核要求:达不到基本要求的,按下列规定扣除该条分值:

1、不从学校整体利益出发,不服从学校分配的或临时性指派的工作的,每次扣5分。

2、在教职工中拨弄是非,搞小宗派,影响团结的,或和其他教职工打架斗殴的,视其情节扣5—10分。

(六)尊重家长(5分)

1、尊重家长,勤于家访,主动沟通,与家长一道共同配合教育学生。

2、不训斥,不用粗鲁言语对待学生家长,不把育人的责任推给家庭。

考核要求:达不到基本要求的,按下列规定扣除该条分值:

1、不做深入细致、耐心的家访工作,动辄与学生家长出现争吵现象的,每次扣2分。

2、不及时做家访工作,造成学生出走或其它失误并造成不良影响的,视其情节每人扣3—5分。

(七)、廉洁从教(20分)

基本要求:

1、坚守高尚情操,发扬无私奉献精神,自觉抵制社会不良风气对校园的侵蚀。

2、不索要或接受学生及学生家长的钱物。

3、不对所任教学校的学生进行“有偿家教”活动。

4、不得向学生推销教辅资料,不得在校园内推销物品、食品。

考核要求:达不到基本要求的,按下列规定扣除该项分值:

1、有意向学生和家长索要或接受礼物的,每次扣5分。

2、在所任教学校给学生进行“有偿家教”活动,一次扣5分。

3、在校园内硬性向学生推销物品及食品一次扣5分。

4、强迫学生订购或指定学生购买各种教辅读物、测试卷或收费补课以及乱收费等,每次扣5分。

(八)、为人师表(15分)

基本要求:

1、树立正确的世界观、人生观、价值观,崇尚科学,破除迷信,提高抵御个人主义、拜金主义和享乐主义侵袭的能力。

2、模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。

3、严于律己,以身作则,成为学生学习的楷模。

4、不在课堂接打电话。

5、不随意停课、调课,对工作不敷衍塞责。

考核要求:达不到基本要求的,按下列规定扣除该项分值:

1、在校园内聚众猜拳行令、酗酒闹事或进行具有赌博性质的各种活动的,每次扣5—15分。

2、在校园内播放、收看各种不健康影视制品或向学生推荐不健康书籍的,每出现一次扣5分。

3、参加封建迷信活动的,每发现一次扣5分。

4、语言粗俗,打扮怪异,与教师身份不相符,在学生中造成反面影响的扣2—5分。

5、暗示或怂恿学生考试舞弊,甚至发生集体舞弊行为的每人次扣10分。

6、在课堂内接打电话一次扣1分。

7、随意停课、调课,每一次扣3分。

教师职业道德规范,是广大教育工作者共同遵守的行为准则。每个教师的量化考核基础分确定为100分,违犯者采用扣分的办法,某项分值扣完为止,不出现负分,积分累计。

五、考核测评原则及程度:

考核测评坚持教育为主、重在规范,遵循客观公正、民主公开和循序渐进、逐步完善的原则。

加强领导,成立学校领导、中层干部和教职工代表各占一定比例的师德考核领导小组,具体负责学校师德考核工作。根据教办制订的《开发区中小学教师职业道德考评细则》加强对教师日常师德表现的监督检查,如实记录教师在师德方面的日常表现,力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。

六、考核测评方法:

1、根据我校实际情况科学设计师德测评问卷,切实组织学生、家长及同行对教师的职业道德状况进行问卷测评。采用家访、召开学生和家长座谈会、设立师德意见箱、网上留言等多种形式,全面了解学生和家长对教师职业道德建设的意见和建议。

2、每学年末,学校对教师职业道德情况进行专项考核。考核采用自评与他评相结合、定量考核与定性考核相结合、学年考核与日常督查相结合的方法。考核结果装个人档案并上报教办一份。

3、学校师德考核领导小组负责从以下几个方面进行综合评分,总分为100分,由个人自评分,学生、家长评议分,教师评议分和考核小组评议分组成。各项分值所占比例分别为:自评20%;学生评议15%;家长评议15%;教师评议20%;考核小组评议30%。考评先由个人、学生、学生家长、教师、考核小组根据“量化考核内容与要求”分别给出自评分和评议分,再根据公式:师德考核分=个人自评分×20%+学生评议分×15%+学生家长评议分×15%+教师评议分×20%+考核小组评议分30%计算教师的师德考核分。

4、教师职业道德考核共分四个等级,即“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。根据考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者,定为“优秀”;75—89分,定为“良好”;60—74分,定为“合格”;59分以下者,定为“不合格”。“优秀”等次原则上控制在被考核人数的10%以内,“不合格”等次原则上控制在被考核人数的5%以内。

5、有下列情形之一者,其师德考核直接认定为“不合格”。(1)侮辱、体罚或变相体罚学生,情节严重,在社会上造成恶劣影响的;乱收费,向学生家长索要钱物等严重损害学校声誉的;(2)参与赌博、盗窃、打架斗殴、封建迷信等活动,严重损害教师形象的;(3)工作态度差,劳动纪律涣散,不服从学校管理,无理取闹,恐吓威胁学校领导和其他教职工,情节严重的;(4)无正当理由旷课时间超过15天或一年内累计旷职时间超过30天的;(5)受党纪政纪或刑事处分的;(6)玩忽职守,造成较大责任事故的;(7)其它严重违反师德规范或违法乱纪的。

6、考核小组对评定为“优秀”和“不合格”的两类教师进行重点审核,对于涉及考核小组成员本人时,实行严格的回避制度;考核小组将考核优秀者名单在学校公示7天,对于考核不合格者,由学校指定一名领导成员与本人谈话,允许本人提出异议,并进行核实。

7、如实填《开发区中小学教师职业道德考核登记表》,建立健全教师职业道德档案,并将考核成绩及教师日常师德行为表现记入个人职业道德档案中;考核小组成员名单,考核评分表、考核结果等相关资料按收集归档,由学校妥善保管。

8、师德考核结果为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章且报教办备案。

七、奖励与处罚:

1、教师职业道德考核结果作为对教师进行奖惩、培训、聘任等重要依据。对于职业道德考评为“优秀”的教师,在评先评优、职务评聘、培训学习时,同等条件下优先推荐;职业道德考核等级未达到“合格”以上者,不得参加各级各类表彰奖励、评选活动。

2、教师职业道德考核未达到“合格”以上者,专业技术职务考核直接定为不称职。

第三篇:东屯小学师德建设工作计划

东屯小学师德建设工作计划

教师的职业是神圣的,加强师德建设,提高师德素质极为重要,师德作为社会道德体系的组成部分,是规范、约束教师的职业行为重要准则。教师的道德内化为教师的人格后,它便体现在教师的职业行为及教师的教学中,提高师德素质是教师教书育人必须具备的条件。本学期,我校将从以下几个方面加强师德建设:

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻十七大精神,根据教育部教师[2008]2号关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》的通知精神,加强师德建设,提高教师师德水平,努力建设一支师德高尚、乐于奉献、勤于育人,具有现代教育理念、符合时代要求的教师队伍。

二、加强理论学习,提高师德修养。

1、教师要认真学习党的十七大及全会精神和“三个代表”重要思想的科学内涵,树立正确的世界观和人生观,从根本上说,一个教师高度的社会主义师德觉悟,是以正确的科学的世界观、人生观和革命理想指导的,只有树立起科学的世界观、人生观,才能坚定不移地热爱和献身于人民的教育事业。

2、加强理论学习。本学期应着重抓好新修订《中小学教师职业道德规范》学习,学组织一次题为“规范教师师德行为,提高教师师德素养”的学习研讨会,上交一份学习心得体会。通过理论学习,深刻理解教师道德规范和要求,明辨是非,提高遵守师德规范和要求的自觉性。

3、认真学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领,教师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。

4、按照教师道德的规范要求,不断进行自我教育和自我改造,教师的道德品质要在教育实践中不断认识,不断提高,不断完善。

三、依法执教,爱岗敬业。

1、依法执教是根本的教师职业道德,教师要做到以法治教,建立健全师德评价与管理机制,校长全面负责,组织机构建全,层层负责。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,不做违背党和国家方针政策的事。

2、教师要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德规范,人民教师必须热爱自己的教育事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。

3、师德修养不是教师个人孤立的脱离社会的闭门修养,是在教育实践中与人交往相互影响的社会性活动,教师品德修养是社会道德进步的重要组成部分,教师作为精神文明的传播者,同时应该成为良好道德情操,思想风貌的效法者和学习者,从教育家那里汲取思想营养,以优秀教育为榜样,向教育对象学长处,才有可能成为师德修养高的教师。

四、热爱学生,严谨治学。

1、教师做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范,师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益和安全,促进学生全面健康发展。

2、严谨治学是教师必须具备的道德规范,教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。

3、团结协作是教师与教师,教师与学校领导等教育主体之间相互关系的道德规范,教学工作中做到谦虚谨慎,尊重同志,相互学习和帮助,维护学校荣誉,共创文明校风。

4、为人师表,为人师表是教师必备的主要道德规范,教师个人做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,注意自省、自纠。

本学年师德建设在上学年从八方面“自我约束、自我规范”考评的基础上,按新修订《中小学教师职业道德规范》要求进行修改完善,开展“六查六看”,并将依“六查六看”内容对教师进行学年师德考评。

“六查六看”内容是:

一查依法治教,看有无歧视后进生和将后进生拉出课堂;看有无体罚和变相体罚学生等违反教育法规现象;

二查爱岗敬业,看有无不坚守工作岗位和考勤纪律;看有无不认真备课、不按时上课、不及时批改学生作业等现象;

三查关爱学生,看有无尊重学生人格,平等公正对待学生;看有无关心学生健康和保护学生安全意识。

四查教书育人,看有无重视学生良好品行,促进学生全面发展,看有无以分数作为评价学生的唯一标准。

五查为人师表,看有无在工作期间酗酒、炒股、玩游戏,上课接打手机等不良行为;看有无乱收费搞有偿家教、乱发复习资料现象。

六查学习研修,看是否参加教研教改,坚持业务学习,不断提高专业素养和教育教学水平;看有无学习研修笔记。

师德建设是一项长期工作,任重而道远,继往开来,与时俱进,我校的师德建设将在具体工作中,不断总结,开创师德建设工作的新局面。

第四篇:东溪小学学生家庭大走访实施方案

东溪小学《百名教师进家庭活动》实施方案为进一步加强未成年人思想道德建设,深入开展党的群众路线教育实践活动,根据《苍溪县教科系统党的群众路线教育实践活动实施方案》(苍教科群组发[2014]1号)和《千名教师进家庭活动实施方案》(苍教科群组发〔2014〕20号)的通知要求,结合我校实际,制定本实施方案。

一、目的意义 “百名教师进家庭活动”旨在扎实做好“走基层”和党的群众路线教育实践活动,改进工作作风,密切联系群众,进一步加强学校与家庭、社会的联系,促进学校教育和家庭教育的有效衔接,加强未成年人思想道德建设,提升教师良好形象,办好人民满意教育。

二、时间安排

根据我校已经开展“百名教师访千家活动”部分教师已经开展了走访活动的实际,我校特安排在4月18下午放学后、19日全天;4月25日下午放学后和4月26日两批次对学生家庭进行走访活动。

三、活动形式

活动以登门走访为主,电话访问为辅,确保家访率达到60%以上。重点是对特殊困难的学生、学习困难的学生、留守儿童(单亲家庭)、思想学业上有重大变化的学生、进城务工子女、随班就读残疾学生家庭等做好家访。

四、走访教师分组情况为:原则上以年级组为单位

一年级组:组长:李善锦张继伟

成员:石建琼唐彬王稀刘蓉陈永霞曹立伟

二年级组:组长:杨清华王莉华

成员:王爱华昝欣陈妮文王玲玲贺锦萍

三年级组:组长:韩萧蒋贵平

成员:田燕彭启星姚梅姚会罗颖李朝勇

四年级组:组长:李斌郑雪梅

成员:向莉华向小华余东波毛佳丽龚正兴杨婷

五年级组:组长:何华琼徐岚

成员:吕小华张黎王红梅徐清道

六年级组:组长:谭钦益、沈政

成员:邓燕萍任国军沈宗华米健米琼

将军校区:组长:李仁修李清华

成员:陈本华石源源彭朝贵张天顺彭建兴王兴成邓玉清 各组组长负责该路教师走访安全,联系和协调相关事宜,负责安排具体的走方细节,确定教师定点挂联家庭名单。

相关班主任负责统计好各地学生的情况,研究出访路线,确定家访对象。

五、主要任务

(一)了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。向家长反馈学生学习情况和在校表现,引导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育方法措施,帮助家长树立正确的育人观、质量观和价值观。

(二)了解掌握特殊家庭学生(贫困生、单亲家庭学生)和行为偏差生(学习困难、不良行为习惯学生)情况,有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施,帮助他们克服困难,鼓励他们积极上进,健康成长。

(三)向家长及学生进行党的惠民政策特别是教育惠民政策、贫困生资助政策、学困生转化措施、家庭教育指导、心理健康辅导、学生安全防范知识等政策和知识的宣讲;向家长宣讲党的群众路线教育实践活动内容,听取对搞好教育实践活动的意见和建议,征求家长对学校管理、教师育人的意见和建议。

六、活动要求

(一)高度重视。教师家访是当前开展的党的群众路线教育实践活动的具体体现,是教师为群众、家庭办实事的实实在在的活动,是密切家校、师生关系的纽带。各班主任要与科任教师密切配合,根据学校对家访教师的分组制定好家访方案,填好家访定点挂联学生家庭名单(见附件1),明确家访对象,家访面不得低于60%。

(二)全员参与。

1、本次活动要求全体教职工广泛参与,人人家访,填写《东溪小学学生家庭大

走访活动记录表》(见附件2),2、结束时每人写出家访报告(格式内容包括:

1、家庭大走访活动的目的;

2、家庭大走访的过程简述;

3、家庭大走访的具体内容(详细);

4、走访六类学生汇总情况;

5、走访结果分析;

6、走访的启发),3、每位教师至少写两篇民情日记。

4、蹲点领导要带头深入基层,走进家庭开展活动,梳理收集意见建议撰写调研文章。

(三)严肃纪律。家庭家访要注意安全,不得做与家访无关的事情,不得接受家长的宴请和赠礼,要求严格做到“四要四不得”。“四要四不得”即:要用激励语言从发展角度通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录和访后分析。不得在家长面前指责学生;不得随意用请家长的形式把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以家长会等其他形式代替家访。

(四)做好宣传。要做好家访影像、图片资料收集,把家访工作作为践行党的群众路线、广泛开展“走基层”活动、加强学生思想道德教育、提升学校形象、教师形象进行宣传报道。各年级家访完后,必须向学校上交有价值的图片或视频资料的电子文档。

2014年4月16日

第五篇:东王小学2013年春师德师风建设活动实施方案

东王小学2013年春师德师风建设

活动实施方案

教师是人类灵魂的工程师。长期以来,我校广大教师和教育工作者爱岗敬业、甘于奉献、为人师表、教书育人,深受广大学生的爱戴。但在教师队伍中,也日渐膨胀拜金主义、自由主义,也有极少数教师违反教师职业道德,从教行为不规范、为教不廉、不讲诚信等,严重影响了教师队伍及教育整体形象。为进一步加强我校教师职业道德建设,提升教师的政策法纪和职业道德观念,形成以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风,提高全乡教师队伍的整体素质,推进依法治教、依法执教进程,全面促进我乡教育教学质量的提高,学校决定从今年起,开展规范的为期三年的教师师德师风建设。为使此项工作取得实效,现决定在全乡开展“讲师德、讲先进、做楷模、树形象”系列活动。具体方案如下:

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,抓住当前开展的共产党员先进性教育活动的这一契机,以树教育形象、创文明教育为目标,以提高干部、教师队伍的整体素质为核心,以高举教育为人民服务的旗帜、加强教师职业道德建设、唱响“一切为了学生的终身发展而教”的主旋律为重点,以规范学校行为和教师言行、打造诚信教育、让人民满意为标准,评纠结合、纠建并举,建立健全规章制度,改善和优化育人环境。让广大教师时时处处做学生的表率,以高尚的精神塑造人,以渊博的知识培养人,以科学的方法引导人,以高雅的气质影响人。

二、实施步骤

(一)动员学习阶段

1、时间:2012年2月27日至6月26日

2、内容:本阶段要营造开展“师德师风建设”活动的强大氛围,并组织广大教师学习法律法规及师德建设有关资料。一是全体教师参加的“师德师风建设”活动启动仪式;二是要组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》、《教师职业道德行为准则》等。

3、要求:学校要制订出学习计划,召开动员会,广泛宣传发动,认真组织教职工深入细致地学习研讨,写出学习笔记;要加大对教师的诚信教育,以信执教、以信立教、为人师表;要使广大教职工明确自己的职责、权利和义务,从思想上真正意识到以法施教和以德施教的重要性和必要性,增强法制意识,转变教育观念,真正树立起“一切为了学生的终身发展而教”的教育理念,积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

(二)自查自省自纠-评价形象阶段

1、时间:2012年6月26日至7月5日

2、内容:学校以《中小学教师职业道德规范》规定的八个方面为主要依据形成《教师师德师风自查自省自纠百问》,突出以下几个

方面的内容:教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策,只教书不育人的言行;在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生;在思想品德方面有没有追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象,有没有向学生推销资料、侮辱学生等不良行为;在工作方式方法、言谈举止等方面,是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致,有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴,是否有打牌赌博、封建迷信等有损于教师的声誉和形象等问题。

3、要求:每个教职工都要对照《中小学教师职业道德规范》和《师德师风自查自省自纠百问》,结合自身实际认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为,1查思想作风;2查道德形象;3查以罚代教;4查言行举止;5查有偿家教;6查工作态度;7查工作质量;8查工作纪律;9查工作责任;10查工作效率。找出在师德师风方面存在的问题、不足与差距,对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因,要进行深入细致的剖析,写出书面材料;在个人自查的基础上,学校领导要具体分工,深入班级,召开学生座谈会、家长座谈会,了解学生和家长对学校每一位任课教师在师德方面的意见和建议,并要汇总作出评定;对反映出来的问题要及时告知有关教师,并督促其认真整改。自查要建立在诚信的基础上,对勇于查找自身问题,并自觉改正的,要给予鼓励;对于对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的,要给予批评;经学生或家长反映出的问题,核实无误,情节严重的,要给予严肃处理。

三、总 体 要 求

(一)诚信是做人的根本,是为师之道,也是本次活动的基础,要贯穿于整个活动的始终,要加大诚信教育力度,教育广大教师要求学生做到的自己要首先做到,要以信待人、以信取人、以信立人,真正为人师表。

(二)要把本次活动与培养新时期教师素质结合起来,要与师资培训结合起来,以提高教师队伍的整体水平;要与学校各项工作结合起来,促进教育教学工作的全面进步。

(三)要加大宣传,广泛发动,营造强化师德师风建设活动的强大氛围;活动开始后,要组织人员走进学校、走近教师,宣传“师风”的先进事迹,并对违规人员进行曝光。

(四)活动要确定重点。抓重点人物的师德师风建设,以典型引路、以点促面,从而保证活动全面、扎实、有效地开展。

东王小学

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