音体美学科教材分析会工作总结

第一篇：音体美学科教材分析会工作总结

音体美学科教材分析会工作总结

上星期四我教研组举行了音体美各学科教材分析交流研讨会。这次活动不同于以往口耳相传的集体备课会，而是一个基于教研、同伴互助和“头脑风暴”的交流研讨过程，这次会议活动经历了以下几个步骤：

第一步：分析。我们将教材分析的任务进行了分工，一位教师承担一至两个年级的教材分析。担任的教师根据教材特点解读课标、分析教材、构架知识、制定目标等。

第二步：研讨。教师们对其他教师的教材分析和教学设计进行互相点评，指出亮点和不足、提出疑问和建议、寻求帮助和指点。在开放、民主、自由的平台上实现了同行互动对话、智慧碰撞和成果共享。

第三步：完善设计。主备教师根据其他教师的点评和建议，对自己的教材分析和教学设计进行再修改和再完善。有的教师自己还进行了同课异构，一节课设计了两种方案，与同行交流。

第四步：交流研讨。本次研讨会采用的是即展即研、头脑风暴的方式，也就是展示与研讨相结合。每课主备教师利用展示自己对课标的解读、对教材的理解分析、对三维目标的制定和落实思路、教学活动方案和设计意图„„，展示完后，其他教师们马上进行讨论、点评、质疑、争论和补充，并结合具体问题又引出了平时的一些教学问题，比如三维目标的呈现方式、问题的设计、自主活动的有效性等。

第五步：资源共享。最后，把大家研讨过的教学设计、课件、问题解决策略等形成书面材料，已达到资源共享。这种共享不仅是资源共享，也是智慧共享、思想共享。

第二篇：2008年上半年音体美学科教学教研工作总结

2008年上半年音体美学科教学教研工作总结

根据青岛市普通教育教研室2008年工作意见精神，依据2008上半年音体美学科教学教研工作计划，全市音体美学科教学教研工作在坚持全面推进素质教育，全面推进新课程改革，认真落实“课堂效益年”，全面提高教育教学质量等方面做了一定的工作，取得了一定的成绩，教研员与学科教师的专业化素质均有不同程度的提高和发展。

音乐：

1、完成了三个学段公研课。

2、圆满完成了三个学段“优质课”的评选工作。

3、组织骨干教师完成了课改办优秀教学案例评选工作。

4、参加了三次基本能试题的命题工作。

5、调整了“送教交流活动”的运作方法，使活动更有效。本学期共有17位教师参加了交流活动，现场互动气氛热烈。

6、“歌唱教学研究班”以实际行动迎接奥运，在原班基础上扩充到120名音乐教师，参加了“万名职工迎奥运合唱活动”，在社会上树立了良好的教师形象，广受好评。

7、音乐教育教学工作继续探讨“快乐音乐教学”，以“好歌乐唱、情怡乐中”为抓手的课堂歌唱教学研究，取得了新的进展。

8、继续教师培训工作，利用一切机会提倡音乐教师的“厚德、博学、多艺、善言”，能“以身作则、现身说法”。

9、完成了高中音乐教材配套案例编写工作

10、克服伤痛，圆满的完成了省教育厅组织的“全省高中教师网上全员培训”的指导工作。

体育：

1、召开全市体育教研员会议，总结上学期工作，传达了本学期工作计划。

2、深化体育课程改革，组织召开了高中体育与健康课程教学研讨会，主要围绕着普通高中如何进行模块教学由即墨创新学校王成佳老师执教了一节公开课，并结合此课老师们展开了充分的研讨。

3、开展送教下乡活动，与城阳实验小学进行城乡联动，教师同上一节课活动。

4、组织开展了全市11节公开课和7节研究课教学教研活动。

5、组织开展了全市体育（与健康）优质课评选活动，共评出小、初、高三个学段一等奖9人，二等奖17人，三等奖12人。

6、组织参加了山东省中小学体育教师优质课评选活动我市文登路小学孙茜老师荣获一等奖，永宁路小学魏香艳老师获二等奖。

7、对城阳区中小学体育教师进行了“说课—体育（与

健康）课程的新课题”和“新课程理念下如何进行体育教学”的专题讲座。

8、组织相关教师完成了课改办优秀教学案例评选工作。

9、组织三次基本能试题模拟高考的命题工作。美术：

一、进一步深化体验与中学美术素质教育的研究

1、视觉体验

一是从图形的点、线、面个体的无限展开到不同的组合为目标；二是从色彩中的自然色彩与艺术色彩的个体组合为目标，通过课堂教学使学生体验造型与色彩在不同情况下的变化时，所产生的不同心理与感受，丰富自身对造型、色彩的认识，了解造型、色彩与情感的关系。

2、行动体验

动作既能体验，从美术学科不同画种的技能练习中，体验与技能相结合的各种动作的正确性，所在画面上产生不同语言以及技能如何和形象结合，和审美品位结合，才能形成美感的关系等加深对美术学科的认识，通过公开课展示具体说明行动体验。

3、情感体验

通过欣赏不同历史、不同题材，不同人物、动作、表情、或不同景物在人的心理所引起的情感反应。通过课堂教学使学生体验到作为美术这种艺术形式，是如何通过形象、色

彩、、黑白节奏、韵律等内容美育形式美的结合，来体现人类具有的丰富情感。

4、美感体验

不同的美感在不同艺术表现形式里面有不同的体现，无论是自然美、生活美、形式美还是优美、壮美、崇高美等，在美术范畴内也是异彩纷呈的。通过课堂教学引导学生，从课堂上去认识，体验，并形成在的共鸣。是体验教学中发展学生美感的重要环节。

5、联想体验

借助于课题中，电线面等形式，随即进行思维与艺术再现能力培养的体验，通过课堂教学论证学生对艺术源于生活的认识。

6、创新体验

通过课堂教学引导和培养学生对别人作品进行局部改进，添加了分隔重组或套用多种表现方法进行再设计的意识与能力培养的体验。

二、完成青岛市小学、初中、高中美术优质课评选工作。

1、小学：2008年5月6日至9日在青岛市李沧区农村小学举行。

2、初中：2008年5月26日至29日在莱西市第四中学举行。

3、高中：2008年6月18日至19日在胶州市实验中学

举行。

三、举办了青岛市高中美术教师教材教法培训会。2008年4月17日至19日（三天）在青岛市素质教育培训基地举行。

四、举办青岛市小学、初中、高中美术教师教学业务基本功培训。

2008年6月23日至27日在临沂市平莲乡大德举行。

五、李沧区课题研究《漫画教学与德育》

此课题已研究三年，现在正整理出版约20万字（山东美术出版社出版）.六、完成有关出版社交给的教材编写任务。

七、积极参加有关抗震救灾的活动。

音体美室

2008年8月15日

第三篇：四年级音体美学科质量分析

赵墩教委2011—2012学年上学期四年级音体美期末检测

质量分析

李亚洲

一、试题总体分析：

（1）音乐：本套试卷中的音乐试题，试题突出，面向全体，注重基础；联系实际，注重应用；注重发展的原则。考查学生音乐基础知识和基本技能的前提下进行命题，题型多样化，涉及面广突出，考察学生平时音乐知识和技能的积累。

（2）体育：本套试卷中的体育试题，从体育基础知识、能力与技能实验，步骤和方法，等几个方面设计试卷命题，能面向全体学生，着眼于学生的发展，立足于基础考查学生应知应会应用等内容，充分体现出综合课程的基础性、综合性、实践性。

（3）美术：本套试卷中的美术试题，试题难易程度适中，注重学生美术基础知识和基本技能的考察，题型新颖、多样化，涉及面广，能较好地反映出小学美术学生对美术学习的现状，是一份成功的试卷。

二、答题分析：

（1）音乐：学生对第一、二题音乐基础知识掌握不够好，对音乐中的基本符号如：延音线、连音线两个记号混淆记忆不准确，缺乏意义理解。“作用”不知其解；对音乐课中设计的一些著名曲目知之甚少，加之教师讲解不够严谨，明确，造成学生概念不清。（2）体育：对于体育学科中的一些常识性知识，学生作答不勾准确；把所学的的知识运用到社会生活实践中能力较差；缺少分析能力及运用能力；学生的学习意识不强，对体育学科的重视不够；学生已有的知识经验有限。

（3）美术：第一题美术常识题，学生答题正确率较高，可见学生对美术常识的掌握情况较好。最后的画图题，学生们都能发挥自己的想象力画出自己喜欢的一幅画，可见学生们在平时都能注意观察，部分学生在线条、布局、人物形象上都表现得比较明显；少数学生不能在色彩上进行很好的搭配，构图不是很好。这方面在今后的教学过程中我们应该多加指导，达到更好的效果。

三、对音体美学科教学的几点反思： 第一，对音乐学科教学的几点建议

（1）转变观念，研究教法，提高课堂效果。

随着新课程改革的临近，教师要对新理念更进一步学习，转变旧观念，改进教学方法，激发学生学习音乐的兴趣，教师要充分体现音乐课的音乐性，加强学生对音乐的各种体验，学校不仅要把音乐课开足、开齐，更要开好，学校应不断督促教师开好课，提高教学质量。

（2）强化学生能力培养，循序渐进，点滴积累。音乐教学内容包括音乐知识与音乐技能，教师不可过分偏重音乐知识，也不可过分偏重音乐技能，这样都容易造成不良的教学效果。要注重学生对音乐感受、表现、欣赏等各方面能力的培养，学生音乐能力的提高靠考前突击是不现实的。

（3）加强教师自身素质

音乐教师加强自身教学业务和教学水平的进修和提高，掌握先进的教学技能，增强音乐教师的创新精神。

第二，体育学科教学的问题和整改措施（1）存在问题

体育教学知识面广，容易出现两极分化情况，教学中我们感到对学困生的基础知识掌握不扎实感到力不从心，无从下手，怎样才能在大容量的知识传授中做到优差平衡，不出现两极分化成了困扰我们的主要的一个问题。

（2）整改措施

①切实加强体育课的学习，在小学阶段把该掌握的基础知识不仅让学生扎实掌握扎实，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。

②努力提高课堂教学效率。第三，对美术学科教学的几点建议

（1）平时加强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教学。在培养兴趣的同时传授学生掌握基本技能和方法。

（2）创设情景，把教材教活，让学生学活。（3）多鼓励多表扬，培养学生自信心。（4）狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课后及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。

第四篇：提升音体美学科教学质量实施方案

临翔区南屏小学提升音体美学科教学质量实施方案

一、指导思想：

全面贯彻落实上级各部门及学校对体育及音乐、美术学科工作的指导性意见和要求，积极配合学校各部门开展工作。通过教研活动不断革新各组（音、体、美）教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。加强小学课程标准的学习和研究，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用，并发挥学科的特殊性，培养个性学生。

二、重点工作：

1、认真学习小学新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。

2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。

3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。

4、加强组内公开课研讨活动。深入研究我校特色学科的建设。

5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。

6、强化国歌、队歌及校歌的训练，提升学生的整体演唱水平。

7、认真组织学生参加各类美术、音乐、舞蹈及体育竞技的比赛。

8、认真组织学校每年一次的“小学生校园文化艺术节”活动，从美术作品、手工制作、节目编排、队伍组织等方面加强研究，是我校艺术节质量不断得到提高。

9、加强教师间的听课和交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施，提高我校音体美学科的教学质量。

10、结合学科自身特点，发挥其优势，利用课余时间加强对学生的个性培养，形成我校的特色。

三、具体工作：

（一）、美术教师工作

1．配合学校加强艺术环境建设。

2．开展学生书法、美术、手工制作、摄影等兴趣小组活动。3．在教学中，注意收集学生优秀作品。不仅将作品装裱保存，还需将作品照相冲洗，并在大队部的指导下将优秀的学生作品制作成影集存放。

4.每学期每个美术教师必须有两幅美术作品上交学校，每个教师必须收集学生作品不少于10幅。（含美术、手工制作、书法、摄影）

5.学校准备一个“学生作品展示栏”，由美术组与少先队大队部共同完成每月两期的学生作品展示，为广大学生提供一个展示才能的舞台，并促进全校学生共同成长。

（二）、音乐教师工作

1．每个教师利用音乐课堂，不断加强国歌、校歌及队歌的演唱，不仅要演唱洪亮整齐，而且要有感情地演唱。

2．配合学校开展好每年一次的“小学生校园文化艺术节”及“六一”庆祝活动；并协助学校团委、工会搞好国庆、元旦等庆祝活动。

3．认真开展好师生艺术团的培训活动，每个教师一个小组，每学期一个创新节目，做到随时可以表演。

4．认真保管和维护所用教学器材，因人为保管不当造成损坏的，自行赔偿。5.负责管理和清扫舞蹈教室。

（三）、体育教师工作

1．规范有序地组织好每天的两操（课间操、眼保健操），并强化学生动作的标准和精神状态。

2．加强学科教学研究，认真学习大纲，掌握教学目标，在体育课堂中，科学合理地加强学生体能方面的训练，提高学生身体素质。

3．学校大型集会时，要认真对队伍的组织进行研究，每次活动有相关方案，做到整齐有序。

4．定期整理校体育器材室，并认真保管好体育器材，及时对损坏器材进行清点，需要更换时写出申请。5.开展对优秀体育特长生的培训。

临翔区南屏小学 二0一一年三月

第五篇：2009上学期音体美学科工作计划工作计划

2009上学期 音体美学科工作计划

一、指导思想：

积极有效推进二期课改，做好新教材贯彻实施工作和学习准备期培训与指导工作。进一步学习《课程标准》，“两纲”教育的实施意见，转变基层教师的理念，逐步将教师的理念转为教学行为；加强联合体教研组建设，提高教师整体素质；加强教学管理，提高教学质量。

二、具体工作

（一）继续抓好课改工作

1、进一步组织学习《体育与健身》《美术赏析》《音乐欣赏》课程标准与调研与健身课程标准解读，学习新课程改革理念、领会课改和两纲教育意义，明确 各自职责，转变教育理念。

2、切实做好《国家学生体质健康标准》工作，搜集有关参考资料，为老师一开学就能及时上课、备课提供方便。

3、加强教学研讨活动，同时组织执教教师，积极做好“学习准备期”试点、总结工作，为明年实施作好思想（教师的准备）、业务等各方面的资料积累。研究新教材，总结新经验，以点带面，做好幅射工作，组织1—2次的研讨活动。

4、完成市教研室下拨的任务：

1、基本活动：走与跑2+3与投掷

2、共7课单元计划、教案每节课的设计；

3、实施情况小结。

美术赏析与 ：素描静体.3 音乐欣赏

：发音 理论知识.(二)抓好青年教师的培养工作

1、组织青年教师的评课活动，要求教研组长必须参加。

2、组织青年教师观摩课活动，促进教学业务能力的提高.3、组织有关青年教师参加市5年级的各项目单元计划的编写工作。

4、对最近几年走上工作岗位的新教师，作重点指导。主要工作目标：对他们进行如何上课、备课等。(三)加强队伍建设提高管理能力

1、完善与建立好教师、教研组长的档案。了解他们的基本情况、教学特点、获奖情况等。

2、完善音体美学科跨校联合体教研活动。进行跨学校学习各项工 作活动。各联合教研组开展以课改为要求教学研讨活动,发挥联合教研组负责人的作用,要求认真制订好计划组织好研究活动,记录好活动过程,总结好活动经验,有过程, 有文本，切实开展有针对性、有实效性的教研活动。

3、加强教研组建设。1）认真学习各兄弟学校教研组的工作经验。

2）教研组活动要做到：定人、定主题、定时间，做到保质保量。积极开展教法与学法的研究，提高日常课质量。

4、重视教师培训的研究，不断优化和完善教师培训课程，采用选用、改编、自编的方式确定培训课程，制定培训计划、落实培训内容，优化培训方式。

(三)教学常规管理工作

1、抓好日常课教学管理，各校认真抓好备课，根据市教研室规定的 “18个要素”进行；要进一步提高课的练习容量，规范教学流程，切实反映课程标准规定的“知识与技能、过程与方法、情感与价值”的要求。

2、积极抓好各年级的课堂常规与音体美学科学习行为习惯的培养，在1—2所学校举行展示活动。

3、做好校本教材的开发，各校根据实际，落实人员，争取有更多的校本教材出台。

4、做好《学生体质健康标准》《美术赏析》《音乐欣赏》使用的培训与指导工作，各小学按照规定要求按时测试、按时统计、按时上报，一定要做到100％上报到市、国家资料数据库。

5、完成市教研室布置的场地器材、师资情况、体育与美术音乐课程标准实施三份调查问卷、统计上报任务。

6、各学校必须确保每天有一小时的体育活动时间，具体采用什么形式各校自定。

7、根据研训部要求深入进行教学问题的研究。切实抓好“如何加大课的容量，提高练习密度”课堂教学研究。(四)教科研工作

1、结合课改实践，积极开展教法学法的研究，积极进行教材的分析探讨，科研促教研。

2、组织教师撰写发表论文。

4、积极做好2008年的课题申报、课题的指导、结题工作.（五）、其他工作

1、、认真做好市教育局组织的各项竞赛工作。

2、、加强自身建设、做好呼伦贝尔盟“33211”工程的各项工作。

那吉屯一中体育组 2009年11月