南京市金陵汇文学校语文组2010

第一篇：南京市金陵汇文学校语文组2010

南京市金陵汇文学校语文组2010-2011学年度第一学期工作计划（xiexiebang.com unjs.com）在学习第四次全国教育工作会议精神的热潮中，我们迎来了一个新的学期，南京市金陵汇文学校语文组2010-2011学年度第一学期工作计划。为了贯彻落实第四次全国教育工作会议精神和新课程标准要求，大力推进素质教育的发展，切实开展好我校语文教育教学工作，特制订工作计划如下：

一、指导思想本学期语文教研组本着以教师为主体，以第四次全国教育工作会议精神为指导，以新的课改理念为导向，以深化校本教研为核心,以推动课题深入研究为动力,以促进教师专业成长为根本，以全面提高教学质量为目标，充分发挥教研组研究、服务、指导的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。

二、中心任务和具体措施

（一）深入加强理论学习，增强课程改革的意识。

1、结合第四次全国教育工作会议精神，深入学习语文新课程标准。本学期将在第四次全国教育工作会议精神指导下，深入学习语文新课程标准，加深领会新课标精神，以“减负增效 科学发展”为主线，用新的理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为，研究教法，把新的教学、教育理念贯穿于新教材中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。

2、深入学习各种教育专著，提升教师专业水平。积极主动吸收课改前沿信息，大力提倡阅读教育教学理论专著，撰写读书笔记，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化。

（二）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1、坚持集体备课主备制确保每周一下午集体备课活动的正常开展，每次活动做到主备人责任明确，每位教师的教案都要有内容，有重点，有记载。集体备课教案要有在个人备课基础上的二次备课痕迹，或调整修改、或补充资料，确保形成既有基础保障，又有个性特色的切实可行的教学方案。要求提前两周备课。每次课堂教学结束后要认真写好基于课堂教学行为的教学反思。

2、坚持读写教学两结合注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国语言文字的能力。加强学生的随笔评价与指导，使阅读与写作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高。在教学过程中，积极鼓励学生质疑问难，引导学生发现问题，教会学生分析问题，解决问题；组织学生开展合作学习，培养学生团结协作的精神；积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。初二年级备课组本学期将以“智汇语文跑道”为总名称，开展主题活动，每月一主题，提高学生语文素养，营造浓厚语文学习氛围。具体活动安排如下：九月份举办一次读书报告会；十月份举办一次朗诵比赛或演讲比赛；十一月份举办一次年级组为单位的语文学习成果展示；十二月份举办一次征文比赛；一月份组织学生参加古诗文竞赛。

3、坚持科学设计处理作业作业要兼顾基础性、综合性、实践性、活动性的合理搭配。作业设计要力求体现语文知识的综合运用，能促进听说读写能力的整体发展，使语文课程和其他课程的融合，书本学习和实践活动紧密结合。形式上可以根据学生的实际水平设计为必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量遵照学校相关规定严格控制。作业批改要及时，批改符号要规范，书写要力求端正。作业中错误改正应及时，同时要注意坚持二次批改。

4、坚持教学研究常态化本学期继续加强教学研究的制度化、常态化，本学期确保让每一位成员都能成功开设一次教学讲座，上一节优质公开课，写一份优质教学设计，写一份优质说课稿，写一份优质评课稿，写一份优质教学反思（或教育教学叙事），集体备课中组织一次成功主讲。主持或参与一项课题研究（或专题研究），写一篇高质量的教育教学论文。初二年级备课组认为阅读教学中，阅读习惯的养成、阅读方法的掌握和批判精神的培养是最关键的，学期工作计划《南京市金陵汇文学校语文组2010-2011学年度第一学期工作计划》。所以本学期该备课组为推进教研常态化，将大力开展引导学生阅读古今中外的经典名著名篇活动。名著的推介由浅入深，阅读采取课内与课外相结合的方式。具体活动有：每日教学常规活动：精彩一瞬——学生选泽话题，课前三分钟演讲。美文赏析——每天坚持15分钟左右的课外美文阅读。每周教学常规活动：读写积累——每周练笔1则（每则500字左右）。每月教学常规活动：文学欣赏——每月上一节名作欣赏课。力争通过这些活动探寻提高学生阅读能力的途径。

（三）结合教学实践，深入开展课题研究。在上学期课题研究的基础上，继续开展“初中语文阅读教学高质量提问”的深入研究，对前期研究成果进行试验论证，形成最终研究成果。撰写“初中语文阅读教学高质量提问”的相关论文，继续研究“初中语文阅读教学高质量提问”评价工具，准备起草“初中语文阅读教学高质量提问”研究报告。本学期准备增设“语法知识在语文教学中的渗透”、“中学生语文听力研究”、“研究性学习在作文教学中的应用”等课题，利用课题研究，全面推动教研组发展。

（四）以校本教研为成长平台，促进教师进步成长上个学期本组为了开展“初中语文阅读教学高质量提问”研究，多次邀请南京师范大学郝京华教授、南京市教研室汪笑梅书记、南京市金陵中学学术委员会潘慰高老师等专家给我们开讲座，做指导，最终确定了我们校本教研的方向：语文课堂教学高质量提问研究。在开题报告的形成阶段，我们还特别幸运地得到了顾敏老师的悉心指导。在课题的实施过程中我们全组教师在每次开展课堂观察教研活动之前，都要共同学习相关的理论，并积极在听课、评课过程中加以运用。在听课中，我们分成若干小组，分别从不同的角度，进行有目的的课堂观察、记录、分析与评价。经过一段时间的努力，我们在听课、评课方面有了新的认识。以前听课、评课，只是笼统地说说优缺点，有的时候碍于同事的感情多说优点，少说缺点，甚至只说优点，不说缺点。在明确了研究的方向之后，我们听课有了明确的方向，评课有了可操作的标准，大家听起课来，目标明确；评起课来，思路清晰。因为我们明确了评的是课，而不是老师，所以大家能够畅所欲言、深入细致。授课人的收获也就更丰富了，但是限于教育伦理和研究水平的限制，我们暂时还没有开展对比教学实验，所以学生的收获还有待进一步研究探讨。本学期教研组将继续以主课题“初中语文阅读教学高质量提问”研究为平台，继续开展“师徒结对”工程，积极拓宽“师徒结对面”，以老带新，以新促老，传帮互促，共同进步。让全体老师在课堂中自觉进步，努力提高自身的教学能力。让所有语文老师都能通过活动有所收获，更好地搞好课堂教学。在教研组主课题“初中语文阅读教学高质量提问”研究的引领下，认真做好听课评课工作，组织新调入的语文教师上好展示课。结合“国庆节”、“中秋节”“重阳”、“元旦”等节日开展语文综合性活动，如书写比赛、征文比赛、辩论赛、知识问答竞赛活动等，丰富学生的学习生活，培养学生学习语文的兴趣。在学校课程建设的框架指导下，鼓励教师积极开设选修课，努力上好研学课，并以此推进教师可持续教学能力和学生可持续发展能力的发展。在此基础上，争取在未来三年内开发出本组的校本课程教材。全体语文教师全学期每人至少听课10节以上，教研组长听课20节以上，每人每学期评课两节以上。继续编辑校报、校刊。

三、周计划开学前工作1．8月23日学习校本课程建设思路【全组教师】2．8月28日各备课组集体备课，布置选修课申报工作【各备课组，全体教师】3．8月30日完成校本课程选修课申报;公布教研组工作计划，布置校内公开课申报工作【全组教师】第一周：9.1-9.51．迎接市教研室教研员例会【全组教师】2．初一新生语文学情分析【初一备课组】3．初一新生小初语文衔接教育【初二学习标兵、初一初二备课组】4．语文组课堂教学常规检查【全组教师】5．教研组活动：布置迎接督导工作【全组教师】6．制订好教学计划和学期进度表【各备课组】7．做好研究课的组织、安排工作【初二备课组】第二周：9.6-9.161．迎接上级教育主管部门来校督导【全组教师】2．教研组活动：完成校内公开课申报【全组教师】3．校本研修：“汇?和”杯青年教师基本功比赛获奖选手经验介绍【全组教师】4．语文教研组初三教学工作会议，全组教师为初三教学献计献策；【全组教师】5．教研组活动：听课、评课。6．传统文化学习：白露【全体学生】第三周9.13-9.191．教研组活动：师徒结对【部分教师】2．校本课程选修课开课【选修课教师】3．校本研修：有效教学的实践与思考【全组教师】第四周9.20-9.261．备课组长会议【教研组长、备课组长】2．教研组活动：听课、评课，配合中层以上领导听课，开展面向全组的听课活动【全组教师】3．初二、三阶段学情分析【初

二、初三备课组】 4．传统文化学习：中秋读书报告会【初二备课组】 第五周9.27-10.31．校本研修：如何撰写教育、教学论文【全组教师】2．爱国主义教育活动：国庆征文【全体学生】 第六周10.4-10.101．国庆放假2．传统文化学习：“寒露”书写比赛【全体学生】 第七周10.11-10.171．家长开放日【全组教师】2．校本研修：有效教学的实践与思考【全组教师】3．教研组活动：课题研讨【全组教师】4．传统文化体验：重阳节慰问活动【学生代表】第八周10.18-10.241．教研组活动：听课、评课【全组教师】2． 备课组工作中期总结【各备课组】3． 传统文化学习：霜降【全体学生】第九周10.25-10.311．校本研修：有效教学的实践与思考【全组教师】2．教研组活动：优质高效的复习策略【各备课组】第十周11.1-11.71．期中考试复习【全组教师】2．传统文化学习：立冬【全体学生】第十一周11.8-11.141．下半周期中考试【各备课组】第十二周11.15-11.211．期中考试质量分析【各备课组】2．教研组活动：基本功比赛要领【全组教师，由前两届获奖选手和本组特级教师共同主持】3．语文学习成果展示【各备课组】第十三周11.22-11.281．青年教师基本功比赛【全组教师】2．校本研修：有效教学的实践与思考【全组教师】4．教研组活动：听课、评课【全组教师】5．传统文化学习：小雪【全体同学】第十四周11.29-12.51．备课组长会议：布置阶段性学生学情分析工作【教研组长、备课组长】2．布置征文比赛：【各年级组】第十五周12.6-12.121．阶段性学生学情分析【各备课组】2．布置家长开放日工作【全组教师】3．教研组活动：听课、评课【全组教师】4．传统文化学习：大雪【全体学生】第十六周12.13-12.191．周四上午学校家长开放日【全组教师】2．教研组活动：听课、评课【全组教师】第十七周12.20-12.261．教研组活动：课题研讨【全组教师】2．传统文化学习：冬至【全体学生】第十八周12.27-1.21．布置期末复习工作【全组教师】2．古诗文默写竞赛【各备课组】第十九周1.3-1.91．期末复习工作【各备课组】2．教研组活动：学期工作总结会【全组教师】3．传统文化学习：小寒【全体学生】第二十周1.10-1.161．期末复习工作【全组教师】2．传统文化学习：腊八节【全体学生】第二十一周1.17-1.231．期末考试【全组教师】2．期末考试质量分析会【全组教师】3．上交学期工作小结【全组教师】4．传统文化学习：大寒【全体学生】2010-08-24

第二篇：汇文学校中小学生

汇文学校中小学生“十不准”

1、不准无故缺课、缺寝；

2、不准抽烟、喝酒、打牌；

3、不准拉帮结派、打架斗殴；

4、不准将手机、管制刀具等带入学校；

5、不准违规进出校门；

6、不准破坏公共财产、损坏他人财产；

7、不准侮辱、威胁教职工；

8、不准男女生非正常交往；

9、不准在教学区打篮球；

10、不准在考试中作弊。

第三篇：汇文学校教师工资方案

汇文学校教师新工资方案

一． 工资结构及标准。

1.基本工资：

小学：1200元/月 中学：1300元/月 2.课时工资：

基本补贴：小学50元/月，中学100元/月，另加： 小学：统考科目<主科>：3元/节

非统考科目<副科>：2元/节 早读：1元/节 中学：统考科目<主科>：4元/节

非统考科目<副科>：3元/节 早读：2元/节

计算方法：4﹒5周/月×课时量/周×课时补贴/节=课时津贴/月。3.校龄津贴：工作满一年并连续两个学期均完成招生指标加50元/月。4.班主任津贴：小学：6元/月每生；中学：7元/月每生计津贴。5.全勤奖：全月出满勤奖励80元

6.安全奖：全月未发生安全责任事故，无体罚学生现象奖100元。7.值日津贴：12元/天；值日组长：20元/天。

8.教学常规奖：按教导处平时对上课，备课，作业，测验的常规综合考核情况，分三等：

一等：、270元/月，二等：220元/月，三等：170元/月

9.跟车补贴：基本补贴：250元/月，接送学生总人数达100人或分三趟以上接送的加：30元/月。

10.招生奖：对完成招生任务的教师加50元/月（中途新加入的新教师不享受此项奖励）。

11.巩固率补贴：

（1）以每学期学校订的达标百分数为基础。达标者每上升一个百分点计50元，按5个月分摊到每月工资里。不达标班级不享受此项补贴。（2）计算时班主任占本班80%，任主课班级占20%；非班主任取所教主科全部班级的平均值按40%计算补贴。

（3）非班主任的专职图、音、体、电脑教师取所教全部班级的平均值按30%计算补贴。

12.取消原来“学期贡献奖”600元在期末发放的方式；改为“合同履约奖奖”分在每月按100元/月发放，未到合同期中途辞职者，辞职结算时扣回已发放合同奖奖金。二． 其它补贴发放办法

1.跨年级上主科或同年级两个主科上课补：30元/月。2.代课：7元/节。

3.年级组长、教研组长津贴：150元/月。4.办公室组长60元/月。

5.特长教师（篮球，电脑，美术，音乐，舞蹈，武术等）每月另发特长津贴补助，方案另定。

6.初中部宿舍管理员：100元/月，负责文印打字、学籍管理员：200元/月。7.每周进行班风评比，获流动红旗的班主任：15 元/次。

8.工作餐补贴：300元/月（此项补贴仅对教师工作时间在食堂的用餐补贴，不发现金）。

9.住宿补贴：住房补贴80元/月，水电费补贴20元/月（此项补贴仅对在校住宿教师补贴，不发现金）。

10.11.社保补贴： 235元/月（此项补贴仅对在岗并在校参保教师适用）。六年级和九年级毕业班的班主任或主科教师(小学指语、数、英三科；中学指语、数、英、理、化、思品六科)每月津贴50元。12.应届毕业生试用期为1个月，试用期间基本工资同岗少200元，其它同老教师相同。13.班主任及跟车老师按上方案计算工资；如果是非班主任或非跟车老师因工资比较低，所以要确保小学：1800元/月以上，中学：2000元/月以上。14.行政工资另议，以上不详之处亦另议。

三、有关说明

1、学校统一放寒、暑假期间，教师享受基本工资、校龄补贴、合同奖和全额社保，参加招生的另给予招生补贴和奖金（标准另定）。

2、该工资方案经校董事会批准后从2012年9月1日起开始执行。

汇文学校 2009年8月15日

第四篇：南京市金陵图书馆志愿者岗位职责

南外仙林分校志愿者协会资料

www.nflsxl.asia

金陵图书馆志愿者岗位职责

一、周末固定岗位职责图书借阅岗位（2人）

（1）引导读者凭证入室；

（2）帮助读者使用自助借还机；

（3）巡视提醒读者不接打手机，保持安静少儿阅览室岗位（1人）

（1）引导读者凭证入室；

（2）帮助读者使用自助借还机；

（3）巡视提醒读者不接打手机，保持安静；办证/大厅巡视岗位（1人）

（1）向读者讲解办证类型，引导读者办证，提醒读者设置账号密码；

（2）大厅自助查询区，帮助如何查询图书；

（3）提醒读者保持安静，制止不文明行为

二、凡遇图书馆重大活动时由馆方统一调配

三、志愿者签到处：总咨询台

（总台人员，同时作为志愿者组长，按照排班表归口管理分配当天所有志愿者。每部门指定一名老师，当天负责志愿者工作，及志愿者求助。）

志愿服务时间：上午班09:00-13:00 下午班 13:00-17:00（请提前十分钟到岗）

中午11：00~12:00期间可以去图书馆食堂就餐

第五篇：南京市金陵中学怎么样

南京市金陵中学怎么样

中学，分为初中与高级中学，属于中等教育的范畴。以下是小编为大家整理南京市金陵中学怎么样相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

南京市金陵中学怎么样

金陵中学（Jinling High School）（南京大学金陵中学），简称“金中”，位于江苏省南京市鼓楼区，是南京市教育局直属公办高中，江苏省首批四星级高中、江苏省重点中学、国家级示范高中、江苏省首批创新拔尖人才培养试点学校、江苏省首批高品质示范高中，全国科技创新教育十佳学校、江苏省模范学校。

师资力量

据学校官网2015年5月显示，学校有特级教师14人、教授级高级教师8人、高级教师109人，省“333工程”培养对象7人，享受国务院特殊津贴1人，南京市中青年拔尖人才2人，南京市有突出贡献中青年专家2人，江苏省有突出贡献的中青年专家1人。此外，还有南京市学科带头人25人，南京市优秀青年教师32人。同时，外聘在宁教授、博导、院士担任兼职教师。著名物理学家杨振宁博土和冯达旋博士曾被聘为金陵中学校长顾问。

硬件设施

截至2007年，金陵中学所有教室均已配备了多媒体教学设备，并拥有6130平方米的科学馆，以及物理、化学和生物实验室，新建的6600平方米的高中教学楼已投入使用。学校建成了校园网，计算机通过光纤进入国际互联网。电教中心设有闭路电视系统、电视演播厅、学生电视台。学校投入百万巨资建立创新实验室，配有太阳能汽车、40级双翼飞机、尖端放电演示器等百余种实验及演示设备。

体育楼室内乒乓馆，拥有三十张乒乓桌的`室内球馆；二楼篮球馆主要作为课堂教学和校女篮高水平运动队的使用，同时也能承办篮球比赛。学生公寓共四层，有66间寝室、366个床位。

金陵中学图书馆历史悠久，馆藏基础是汇文书院的旧藏。1951年，汇文书院收归国有，馆藏逐年增加，至1981年馆藏达10万册（其中古籍线书一万余册），可利用馆藏图书过5万册，期刊约200种。使用江苏省汇文文献信息服务系统，并提供CNKI检索系统查询全馆工作人员5人，分管学生阅览室，教师阅览室，师生共享书库，教师参考书库，采编室和外文阅览室，为江苏省普通中学一级图书馆。