第一篇：教研竞聘
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
首先感谢领导给我们提供了这个参加竞聘的机会，感谢各位领导的信任与培养，感谢在座各位同事在工作中对我的支持与帮助。在竞争激烈、机遇与挑战并存的今天，我本着检验、学习、提高的目的走上了今天的演讲台。我今天竞聘的是幼儿班教研组长。我觉得竞争这个岗位是对我层次的一种提高和锻炼，同时有利于个人专长和优势的发挥。下面我就我竞争教研组长的一些优势和想法向各位领导和老师们汇报一下：
我从事幼教工作八年，在这八年教师工作经历中，让我积累了丰富的教育教学经验，并曾多次被幼儿园派出学习，教育教学成果得到家长良好的口碑，得到家长一致好评。由于领导的信任，我也有幸担任了两年的教研组长，所以对于这个职务应该说也稍有点经验了吧！相信对我继续担任会有一点的帮助！如果我荣幸成为幼儿班教研组长，我会协助教学园长做好教育管理工作，站在全园、全组的角度制定实施教研计划，并做好总结。
其次，我将给自己不断充电，加强自身修养，注重加强理论学习，不断吸收新的教育理论，及时更新教育观念。在先于老师们掌握正确的教育思想和观念的基础上，把自己的思想和观念传播给大家，帮助教师把先进的教育思想和观念内化为自己的观点、态度和认识，引导教师将新的教育思想和观念落实
在教育行为之中，做教师“从观念到行为”的引导者。帮助教师解决实践中遇到的实际问题，提高教师自身业务水平，促进教育教学质量。
再次，我会充分发挥教研组长的作用，结合我园实际情况和教师专业发展需要，健全教研制度，制定学期计划、确立研究课题、组织开展形式多样和教师喜爱的各种业务活动，提高教研活动的质量，讲求实效，让教师充分认识到教研活动的意义，调动教师参与活动的积极性，做教师专业化成长的促进者。比如带领教师进行推门听课、实地观摩、课例研究、课题实验研究、优质课比赛、教师基本功比赛、环境创设评比、玩教具制作等活动，和教师一起成长，使教师在这些活动中得到锻炼。
最后，我想告诉大家，幼儿园是个大家庭，教研组是个小家庭，家和万事兴，只有团结，工作才能形成合力。教研组的事情要和大家商量，我会虚心真诚地听取组内老师的意见，努力营造一个相互信任、相互帮助、相互理解的人际关系与和谐的工作环境，如果我荣幸成为幼儿班教研组长，我将用心干好工作，希望我们组在我的引领下，提高教育教学质量，让每个教师发现自己的优点，展现自己，让我们教研组不但充满朝气、充满激情。
最后，再次感谢单位给我这个“公开、公平、公正”的竞争机会。
谢谢大家！
第二篇：教研组长竞聘稿
教研组长竞聘稿
陈述人：XXX
竞聘岗位：数学教研组长
尊敬的各位领导：
大家好！
我叫XXX，我竞聘的是初中数学教研组长岗位。下面，我从以下几方面向领导和同事们作简要的陈述：
一、对竞聘岗位的认识
教研组长是学校教育教学的重要岗位，对学校教育教学理念的落实、强化起到了实践与引领的作用，对老师间的相互学习、共同进步起到了穿针引线的作用，是学校教育教研部门的重要助手，是学校教育教学工作中不可或缺的关键岗位。
二、竞聘优势
1、我有一颗热爱教育的心，我明白教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择。我会用自己的汗水、智慧和一颗跳动的火热的心，帮助各位同仁积极进行教育教学实践、改革，积极践行我区“四环节”教学法的运用与改进。
2、工作中具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢于创新的精神。作为教育工作战线上工作多年的一名教师，我曾多年担任数学组教研组组长工作，在工作中，不怕困难，勇挑重担，勇于创新。教学
中能主动与全组的其他教师交流学习，讨论课改中遇到的问题，同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽。作为课题组主持人，我积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动，向同行们学到了不少教育教学的方法，教学立足于课堂设计和评价机制的创新，勇于探索新的教学方法和评价手段。
3、我有一定的工作能力，在工作中本着“合作才能进步”的信条，保持与同事的良好合作关系，在向各位同事学习好的经验的同时，也会积极向各位同事推荐一些较为前沿的教育教学理念和方法，敢于剖析当前教育教学中的问题和不足，并积极尝试进行大胆实践与改革。
三、工作思路
如果我竞聘成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，努力作到：
1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我；拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。
2、做一个善意的合作者。在教研组工作中，立足于教研组长的“服务”角色，积极为各位教师提供有效、实在的服务，想他们之所想，让他们的教育教学改革能顺利有效地进行。
3、认真完成学校安排的教研、教学任务。结合我校实际，认真执行学校的教研教改任务，积极完成本组的“四环节”赛课工作，积极安排本组的听评课工作，按时完成本组教学反思、札记的书写工作。
第三篇：教研组长竞聘稿（定稿）
教研组长竞聘稿
姓名：常莲莲
竞聘岗位：五年级数学教研组长
今年，我竞聘五年级数学教研组长的岗位。下面谈一下自己的几点认识：
一、对竞聘岗位的认识
教研组长是学校教育教学的重要岗位，对学校教育教学理念的落实、强化起到了实践与引领的作用，对老师间的相互学习、共同进步起到了穿针引线的作用，是学校教育教研部门的重要助手，是学校教育教学工作中不可或缺的关键岗位。
二、竞聘优势
1、我有一颗热爱教育的心，我明白教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择。我会用自己的汗水、智慧和一颗跳动的火热的心，帮助各位同仁积极进行教育教学实践、改革。
2、工作中具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢于创新的精神。作为教育工作战线上工作多年的一名教师，我曾多年担任数学组教研组组长工作，在工作中，不怕困难，勇挑重担，勇于创新。教学中能主动与全组的其他教师交流学习，讨论课改中遇到的问题，同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽。积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动，向同行们学到了不少教育教学的方法，教学立足于课堂设计和评价机制的创新，勇于探索新的教学方法和评价手段。
3、我有一定的工作能力，在工作中本着“合作才能进步”的信条，保持与同事的良好合作关系，在向各位同事学习好的经验的同时，也会积极向各位同事推荐一些较为前沿的教育教学理念和方法，敢于剖析当前教育教学中的问题和不足，并积极尝试进行大胆实践与改革。
三、工作思路
如果我竞聘成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，努力作到：
1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我；拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。
2、做一个善意的合作者。在教研组工作中，立足于教研组长的“服务”角色，积极为各位教师提供有效、实在的服务，想他们之所想，让他们的教育教学改革能顺利有效地进行。
3、认真完成学校安排的教研、教学任务。结合我校实际，认真执行学校的教研教改任务，把课堂教学改革落到实处，积极安排本组的听评课工作，按时完成本组教学反思、札记的书写工作。
第四篇：教研组长竞聘稿
年级组长竞聘稿
尊敬的园领导：
您好！
人生有很多的第一次，这次我站在这里第一次竞聘幼儿园年级组长的职位。心里有些许的紧张和激动，毕竟这个职位对于我来说是有一定的挑战的。首先由衷的感谢各位领导的信任与培养，给我这样一次机会参加竞争上岗。
在三年多的幼教工作中，我积累了许多的工作经验。我们常说：要给学生一滴水，自己首先必须有一桶水。作为教研组长，她面对的不是一群小朋友，而是教师，是同事，因此我首先要做的第一件事是给自己充电。我会更刻苦钻研业务知识，不断提高自己的理论水平和教学水平。
幼儿园是一个大家庭，而教研组就是一个小家庭，我们要紧密团结在一起，教研组的事情要大家一起商量，虚心真诚地听取组内老师的意见，努力营造一个相互信任、相互帮助、相互理解的人际关系，我相信每一位老师都有自己无穷的潜力，让她们发现自己的长处，争取表现的机会。只有大家齐心协力才能让教研组充满朝气充满激情。下面我将蒙氏、绘本、逻辑狗教研为例说一说我的一些想法：
一、蒙氏
1、分组解决具体问题——按年龄阶段分成两组
（1）以小班组为基础，展开蒙氏教学起步阶段的研讨，与中组教师统一好工作示范方法，解决好班级材料投放问题，并积极探讨如何
培养幼儿的工作常规与习惯。
（2）以中班组为主体，对蒙氏集体教学、自选工作、观察记录等教育教学方式进行有效研讨。
2、合组时学习观摩
两个小组之间要做到既分工又合作，要以集中学习、相互观摩、加强研讨氛围为大进行有针对性的分阶段研讨，还要指导各班级制定出适宜的半日蒙氏课展示。
3、学期末组织教师开展教具延伸或教具创意建构的比赛。
4、在各个区域里针对小组、中组较难的教具进行操作步骤的小书制作，让幼儿在即使没有学过的情况下，参照着小书进行操作。
5、开展线上活动集结号（收集各类线上活动）
二、绘本
1、创设班级“小书吧”，让幼儿知道看书的基本规则
2、组织教师制作有趣的绘本书比赛，如：魔法书、手提袋书、立体书、人偶书
3、进行课前手指游戏集结号
4、组织老师学习制作与每月绘本配套的PPT5、收集优秀的反思、教案，装订成《旭鸿幼儿园绘本反思集》、《旭鸿幼儿园绘本教案集》
园所建议（个人建议）
1、创设绘本阅读室
2、在可利用区域进行绘本主题墙
三、逻辑狗
1、征集优秀教案、优秀反思
2、将收集的教案、反思，装订《“逻辑狗”课程研究优秀反思》、《“逻辑狗”课程研究优秀教案》，方便以后新老师进行观看、采纳、更新。如果我这次能当选小组和中组年级组组长，我将珍惜这个机会，塌塌实实地做好每一件事！最后，再次感谢单位给我这个的竞争机会。谢谢大家！
刘彬
2013年8月
第五篇：教研室主任竞聘稿
竞聘申请报告
申请人：
申请岗位：外语系公共英语教研室主任
竞聘申请报告
一、个人简历（基本情况请见竞聘申请表）
１．英语水平：英语专业八级（TEM８）
２．参加工作的四年中，我主要从事公共外语的教学工作
２００９年我成功竞聘公共英语教研室主任一职，负责全院公共英语的教学活动及管理工作。
二、工作期间科研工作成果：
1.校刊发表论文
2.国家期刊发表论文：
3.主编书籍：
4.参编书籍：
5.完成十二五规划课题：
6.在研课题：
7.所获奖项：
三、竞岗优势
1.有良好的思想品德修养
作为一名党员，我在思想上始终和党中央保持高度一致,坚决拥护学院党委的领导,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表作为工作的指导思想。本人正直诚实，原则性强，勤奋敬业，虚心好学，注意观察，善于思考。
2.具有较全面的组织协调能力。识大体，顾大局，处理问题较为周全，工作认真负责；尊重领导，团结同志，工作思路比较灵活清晰，工作措施比较具体得力。从教九年，每学期末的评教一直保持优秀。
3．有较强的教学能力
从选择教师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师，为了这个心愿，我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握英语学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的难点重点，认真探索教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。
四、工作设想
一、提高专业修养
加强教学常规管理，从备课、上课、考勤抓起，加强实践环节教学工作，加强教师之间的联系，充分调动教师积极性，完成教学工作任务的同时提高自身业务能力。
依旧采取周例会制度，研究公外英语教学，探讨课堂教学模式，针对每个老师教学过程中遇到的问题提出解决方案，予以实施，在解决问题的同时吸取相互间好的教学方法，鼓励教师到教学效果良好教师的教室听课，在教学的过程中不断更新教学模式，力争使教学模式规范化。
三、加强课程建设。
每学期计划组织1-2次课程建设讨论会，就教学计划、教学大纲、课程设置、教材建设等方面进行讨论，修订，以适应社会的需要。要提高教学质量，如何使用好现有的教材是关键。要坚持开展周二下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学情况进行总结。
五、主抓英语过级，教会学生学习方法。
为了提高英语过级率，公外教学应充分用课堂时间，帮助同学们打好英语语言基础，让他们掌握一定的解题技巧。为此，老师结合模拟试题的使用，对学生进行有重点、有针对性的评讲，一周评讲一套。在强调过级率的同时，也提高学生们学习英语的意识及学习方法，使各位同学在大二英语课结束以后仍然可以通过自学的形式通过四六级考试及其他各种形式的考试。
六、积极开展教学活动。
坚持新入院教师的公开教学活动，课前课后都要求进行认真的准备和及时的总结，以此形成良好的“以老带新”的局面，进一步提高教师的业务水平。同时多方面开展系内的教学研讨会，增加各位教师的实践交流机会。
七、积极进行教学科研活动。
组织教师申报各级课题、撰写论文、筹备出版大学英语教材或辅助教材等，以此来近一步的提高公外英语教研室教师的业务水平，从而提高教学质量。
以上所述情况，是我竞聘英语教师的优势条件，假如我有幸竞聘上岗，这些优势条件将有助于我更好的开展英语教学工作。
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