第一篇：小铺子小学2011—2012学年教学检查工作总结
小铺子小学2011—2012学年教学常规检查
工 作汇报材料
加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。本学年，我校坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将我校一学年来的教学常规工作向学校教导处汇报如下：
一、课程管理
1、严格执行课程标准和课程计划
我校严格按照禄丰县教育局制定的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时，并确保各学科有教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。
2、制定学科教学工作计划
每期开学初各科任教师在反复阅读课程标准和教师用书的基础上，认真分析所教班级的具体情况，制定出各科教学计划，确定教学目标和实施措施。
3、定期对课程实施情况进行抽查，督促教师上好每一门课程，研究制定改进措施。
二、教学过程管理
1、检查内容：每月教学检查的内容为教师教学计划、教学准备、备课、作业批改、听课、班主任工作、家访活动、课外活动以及教师专业化发展等教学常规工作。
2、检查方式和程序：教师对照“小铺子小学教学常规自检自查表”的内容，逐项进行对照检查，填写自查情况交教研组成员；教研组成员集中进行复查，督促改进存在问题签署复查意见，评定学生书写等级后交教研组长；教研组长填写《腰站小学教学常规检查表》上交学校教导处，同时向完小校长汇报存在的问题。
A、各学科教案及教学准备情况
语文、数学学科基本能按进度备课上课，每周储备3个以上教案，教学设计能反映出教改思想，注重了学生能力的培养，体现学法指导和过程的推导。综合学科有简案。存在的问题是：部分教师的教案还不能反映教学过程的预设，指导性不强；有个别教师的教案书写差，编写较死板，这样就限制了课堂教学，加大了教师的工作量，也不能体现出创新意识。（2）有些教师的教学反思内容简单，没有针对性或千篇一律，没有起到反思教学、改进教学，积累经验的作用。
B、作业检查情况
各年级能开齐各课作业，老师能对学生进行常规要求，作业本能保持干净。在批
改中间大多数教师很认真，几乎无错批现象，改正及时，数量适当，存在的突出问题
是：（1）三至六年级部分班级、学科书写较差，还要在学生的书写方面严格要求；（2）各班都有人数不等的差生《同步到学》空白多、错误率高；（3）教学检查时收送拖拉
或遗漏现象突出。采取的措施是：早提醒，多提示，多做教育引导。
C、各种计划总结材料
.各教师能按时上交或进行交流准，行文清晰、结构比较完整、能紧密联系学校和
班级实际，但也有部分教师的计划结构混乱，条理不清，内容不完整，教研组成员专
人进行督促、改进。
D、听课记录情况
大部分教师把听课当作促进自己业务能力提高的重要途径，自觉进课堂观摩学习，能达到听课节数规定并做到有反思、有建议，上学期较为突出的问题是：（1）半数教
师听课积极性差，勉强达到规定数量20节：（2）教研组成员推门听课时断时续，有的用教研活动的听课代替推门听课知道，督促和指导作用不大。为此我们采取了以下改
进措施：要求每位教师每月听课不少于6节，校验名组成员每月听推门指导课不少于1
节，每月教学检查后公示。本学期有较大改观，没有受到学校领导点名批评。
三、教学设备管理
1、建立健全教学设备管理制度
乘两基迎国剑的东风，学校配齐了科学实验器材、数学教具、体育教具、音乐教
具、美术教具，学校制定各类教具的保管使用制度。建立了借还登记制度，督促相关
任课教师管好用好教学设备、发挥教学设备辅助教学、提高质量的作用。
2、充分发挥教学设备作用，为教学服务
各功能室管理人员工作责任心强，到岗到位，物品、仪器摆放有序、存放整齐，使用程序清楚，归还手续齐备，学生实验及教师演示实验登记详细，真正为教学提供
了良好的服务。
四、改进措施
通过学年的教学检查活动，基本上收到了预期效果，但是缺点和不足还不少，在下一步的常规管理中要突出抓好以下方面：
1、加强教师的自我管理和自我督促意识，强化教师的责任感。批改作业不要用一
个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。最后所
写批语要规范、清楚，最好一笔一划的按格式书写，给学生以榜样示范。
2、进一步加强教师的教育理论学习和教学实践指导工作，提高教师的业务素质，在“如何构建高效课堂”上下功夫。同时，对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。
3、加强对部分教师的教学常规管理的引导。让年轻教师了解常规的一般要求及正
确的格式，让他们有合理目的可追，有具体的榜样可比。如：备课、上课再规范，反
思真有价值等。
4、备课教案的目标设计比较简单，不能体现知识能力与情感价值三者的统一，最
好是在备课本设计时分开后加以注明。作业设计的形式要多种多样，体现开放性和趣
味性。
5、进一步加强监督管理，落实制度，逐步将督促性工作转变为教师自身工作的一
种习惯。同时，严格按规定，及时收齐、分类摆放好各类检查材料，以备检查。
金山镇小铺子小学
2012年6月28日
第二篇：小铺子小学2011—2012学年教育对口支援工作总结
小铺子小学2011—2012学年教育对口支援
工 作 总 结
为深入贯彻落实禄丰县教育工作会议精神，促进教育事业的均衡发展，加强学校间的交流和合作，腰站小学高度重视学校对口支援活动，按照“真诚帮扶，携手共进” 的总体目标，确定本学年腰站中心小学继续对口支援小铺子小学。一学年来，我校以多种形式接受腰站中心小学的对口支援，取得了一定的成绩，总结如下：
一、活动开展情况 1、2011年10月26日，腰站中心小学由完小校长刘春宏带队到小铺子小学，选派县级骨干教师普学艳、普国艳，校级骨干教师刘春宏、鲍长翠、普学艳分别上了一节语文、数学示范课，并进行了学科教学模式运用经验交流，帮助小铺子小学教师提高对学科教学模式的内化与理解并指导运用方法。2、2011年11月17日，腰站中心小学校长刘春宏、校级骨干教师张秀梅到小铺子小学参与小铺子小学首届教学开放日活动。两位就创新教学开放日形式，不断改进教研、少先队及工会小组的工作方法和活动形式进行了交流探讨。3、4月11日下午，腰站中心小学组织学校5名教学能手在教导主任、完小校长的带领下，奔赴小铺子小学开展为期半天的“送教到校”教学交流活动。腰站小学教导主任潘定学老师，中心完小普学艳老师、顾宏老师以观摩课的形式送来了“主动教育”先进的教学理念、新颖的教学方式，受到小铺子小学全体老师的一致好评。尤其潘老师执教的科学课《摆》，以巧妙的实验设计、精准的课堂导语、娴熟的实验操作和民主包容的教学风格、良好的科学素养给参加活动的教师留下了深刻的印象。五名教师还深入班级了解学生学习情况，走进课堂听课，寻找帮教突破口。观摩课结束后，中心完小校长、教研组长针对小铺子小学课堂教学和学生学习状态等方面存在的不足，从调动学生积极性、有效备课、有效预习、有效探究、有效练习、慎用小组合作六方面提出了中肯的改进意见，并真诚邀请小铺子小学教师到中心完小观摩学习。4、2012年6月6日完小校长率普发毅、鲍长文、陆萍先、普建华四名班主任到腰站中心小学参加中心小学参加复习课教研活动，学习班级管理经验。县级骨干教师鲍长翠、普学艳分别就高年级数学、语文学科复习方法进行了课堂展示，完小教研组长交流了完小复习活动的复习、管理等方法，为我校教师后期的复习明确了目标，指引了方向。
二、取得的成绩
1、加强了对口支援工作的重视和管理，不断创新工作思路，形成了“学校搭台，教师唱戏，职责明确，互利双赢”的良性互动新机制，使对口支援工作更具有针对性、时效性和科学性，有力推动了学校各项工作的开展。
2、以活动为突破口两校间、两校教师间建立了更加高效的联系沟通机制。两校在活动参与，工作协商等方面建立了良好互动机制。同时，两校教师间的教学互动交流、少先队、班级管理等工作也在此活动的推动下进一步升华。
3、通过定期组织对口支援活动，召开研讨会、组织校际教研活动等方式，为两校教师提供了许多学习交流的平台，为促进教师专业发展，提高教师教学研究能力，提升各教师自身教育教学能力等方面取到了巨大的促进作用。
4、学生的学习方式有所转变、学习技能有所提高。
三、存在的不足
1、活动内容的组织与安排有待进一步完善。本的对口支援活动虽然在时间与内容的安排上尽力做到合理，既有学期初的新课教学示范又有学期末的复习研讨交流，同时在课程、人员安排上尽量满足受援方的需要，但在具体的实施过程中还存在一些不足。对口支援活动的内容不够丰富，多次活动都仅仅只进行课堂展示、议课等内容，而其它方面如教学研讨、学生管理、班级管理、少先队工作，德育特色创建，教师间的工会交流活动等未能组织安排。
2、学习主动性不强，总是寄希望于支援方帮助解决具体的教育教学或班级管理的问题，对支援方提出的指导性意见没有灵活运用到具体工作之中，虽然在开学初就提出了主动派教师到腰站中心小学全天跟班学习，但始终未能有效实施。
2012年7月2日
第三篇：小铺子小学五年级班级管理制度（范文）
小铺子小学五年级班级管理制度
一、课堂常规要求
1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上进行静息等候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出“起立”口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。
7、写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
8、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。
二、卫生管理制度
（一）教室卫生环境要求
1、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
2、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
3、课桌凳子要摆放整齐，放学后要将椅子推入桌子。
4、不准在课桌凳上乱涂、乱画、乱刻，桌面要保持清洁扣。
5、在教室里不能随便扔纸屑。
6、教室、走道上自习以前只需进行保洁，但中午自习以前必须拖把拖教室和楼道。
7、教室保持良好的通风和整洁。
（二）卫生区域打扫要求
1、请按《五年级卫生轮值表》对责任区每天进行两次打扫，时间是每天上午7：05和中午1:00前进行。
2、请负责厕所外空地、花坛卫生的同学按时进行打扫。
3、负责洗漱台卫生的同学在每天下午6：00以前进行打扫。
（三）个人卫生
在校园内学生不允许穿拖鞋、打赤脚、留长指甲、脖颈有污垢、戴首饰。
三、集队、自习、体育活动纪律
1、升国旗、奏国歌要肃立，集队时要排队，不允许乱走动、说话、吵闹、东张西望、前推后挤、撩打者。
2、未经班主任允许住校生不得擅自离开学校（走读生除外）。
3、课余时间不得在教室、楼道大声喧哗、嬉闹。
4、不允许在楼道打球、玩游戏。
5、第一节课下课后迅速准备做眼保健操；第二节课下课后迅速到达篮球场进行跑步；第三节课下课后迅速到达篮球场做课间操。
6、做眼保健操、跑步、课间操时各位同学要案音乐、相关节奏进行，并且必须专心认真。
四、文明礼貌
1、少先队员到校要随时佩戴红领巾。
2、对人要讲礼貌，不允许骂人、叫外号、说脏话。
3、见到老师、外来客人，要问好。
4、不允许打架、骂粗话、痞话
5、故意损坏公物者照价赔偿。
6、不允许携带危险玩具进入校园、攀爬楼梯及危险器材。
本制度自2011年9月1日起执行，请我班32名同学认真遵守。若有同学违反上述规定，请相关班委及时进行记录，做为考核评优及期末填写《学生素质报告册》的依据！
2011年9月
第四篇：教学检查工作总结
教学检查工作总结15篇
教学检查工作总结1
为加强学院教学管理，规范我院教学秩序，及时发现和解决教学中存在的'问题，切实提高我院的教学质量，学院于国庆节假期前进行了教学检查工作，现将本组检查情况总结如下：
1、教学进度。
教师们严格按教学计划安排教学，教学进度与教学计划基本吻合，同学科不同任课教师的教学进度也基本持平，有效地保证了本教学按部就班地完成。
2、听课情况。
于本月27日前，思想政治教研室全体教师上交一份听课记录1份/人。通过互听互助，有效地形成新老教师交替、同级教师相互促进。从整体上提高了本学期本组教师的教学水平。
3、教师上课教学情况。
本组教师具有较强的事业心和责任感，全部教师能够做到上课提前十分钟进行课堂准备工作，不拖堂、不早退。上课过程中，能做到因材施教，教学方法灵活多样，能充分利用现代教学手段，灵活规范、动感十足。能引入新技术、新方法并结合实例讲解，课堂气氛比较活跃，教学内容丰富，语言流畅，条理清楚，掌握较好，师生互动良好，教学效果较好。
教学检查工作总结2
为了加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，根据学校教学工作的安排，期中对综合组各位教师的教案进行了全面检查。现将检查情况做如下总结：
（一）好的方面：
1．重规范。全体教师都能认地履行备课要求，都能按要求超周备课，及时检阅教案，认真钻研教材，了解学生，制定目标，备课的各个环节、重难点、教法、学法等方面都备写齐全，教学重难点突出，教学目标明确，过程清晰详实，教学设计合理规范。
2．有创新。有些教师备课充分，教师能够将新课程理念融入到课堂教学设计中，备写教案时不仅仅关注教师教的教，同时更多地关注学生的'学。如：丁香玉老师的教案图文并茂，将自育自学课型与传统课型有机结合，着重务实课堂效果。吴延睿老师的教案反映出她在日常教学中重视学生的技能培养，充分体现音乐课的学科特色。王琳和王芸老师采用的是电子教案，严格按照学校设计的教学模板，认真设计每一个环节。各位教师的教案真正做到精心设计，充分挖掘教材，构思教学环节，用心整合教材，合理取舍教材。
3．反思深。大部分教师的教案课后反思及时、有针对性，能随时记下自己在教学过程中的成功经验和不足，及时反思自己的教学过程，教学行为。并且能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行分析，提出今后教学中的应注意的问题，反思中体现了教师对教材处理
的独特见解，侧重对自己好的教法的总结、提升；达到了通过反思促进成长的目的。
（二）存在问题：
1．个别教师的教案教学反思写的不够详实，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
2．有些教案使用的模板不够美观，表格设计不规范，望在今后的教案设计中注意更改。
吴延睿老师的备课笔记
丁香玉老师的备课笔记
教学检查工作总结3
根据学院教务处和系部有关教学检查的安排，酒店管理系对所属7名任课教师承担的7门次课程进行了常规教学检查，具体检查情况总结如下：
1．组织全体教师对本学期上课的教师进行了听课、了解教学进度和各环节的教学实施情况，并对任课教师的'教案进行了重点检查。
2．教学运行情况正常。各位教师均能按照教学日历安排的进度组织教学，实际进度与计划进度基本一致，没有出现随意调课及自行更改上课时间、地点和情况。
3．各位教师以习题、调查、实验、课外讨论等多种形式给学生布置了作业，并及时进行了检查，部分教师给学生进行了课外辅导。
4．各位教师均提交了教学日历、教案等教学文件,绝大部分教师的教案（讲稿）为打印稿，整洁清晰，内容系统完整。
教学检查工作总结4
（一）重点检查内容
1、检查课堂教学质量
加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点，期中教学检查工作总结。各院(系)中层领导干部、系主任、院督导教师深入课堂进行检查，校教学督导员通过持续听课、针对指导的方式，帮助年轻教师提高教学质量，年轻教师同时也积极向经验丰富的教师观摩学习。
2、检查毕业设计（论文）
毕业设计(论文)是一种总结性的实践教学，主要培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。各院(系)高度重视毕业设计(论文)工作的过程管理，毕业设计(论文)系统中的学生周进展记录完成情况为90.25%。
3、检查实验、课程设计教学质量
学校高度重视科学研究、工程实践与教学有效结合。本次期中教学检查，强化了实验教学和课程设计教学的检查，全校各院(系)领导和校督导组深入实验室和课程设计教室，检查实验设备、教师的指导情况和学生的学习情况，共听课40多门次。
（二）常规检查内容
在这次检查工作中，我们也发现了在教风、学风以及教学环境等方面还存在一定程度的问题和不足，具体表现为：
1、教风方面
有些教师讲解偏快，重点不突出，学生无法理解和消化重点和难点;有的教师将教材内容全部复制到PPT上，屏幕上满满的都是字，学生不愿意看课件;有的教师讲课声音过小，致后排学生听不清楚;个别教师备课不充分，教学内容不能讲解透彻，缺乏条理性;有些教师不能有效激发学生的学习积极性，和学生的互动性不够;还有些教师对课堂纪律管理松懈，对学生课堂上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之，工作总结《期中教学检查工作总结》。
2、学风方面
本次教学检查，学风方面反映出一些问题。部分学生学习主动性不够，学习目的不够明确;上午第一节课，学生迟到现象比较普遍，个别课堂纪律有待提高;部分教师反映目前学生上课的积极性不高，听课的态度不是很端正，学生的纪律应与辅导员加强互动;存在少数同学痴迷网络游戏，影响正常学习;《大学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少量学生存在抄袭作业的现象。
3、教学管理
部分青年教师反映在教学上投入了很多精力，建议学校的政策更多向教学倾斜;部分教师反映不少学生是为学分才上选修课程，教师对学生要求严格，学生可能会报复性打低分;热动专业大四学生毕业设计的教室太小，影响学生正常工作的开展;部分教师对教学归档工作不认真，试卷的'归档和成绩的录入较慢;有教师反映毕业设计(论文)系统增加了教师工作量，应给予一定的补贴。
4、教学环境
校本部工程馆三楼投影仪效果不好，PPT看不清楚;工程馆207教室的电脑无法使用U盘;毕业设计(论文)教室无法满足电脑使用过程中的电源数量，也无法随时上网利用“毕业设计(论文)管理系统”进行交流和录入;江宁校区教室电脑经常出现U盘中毒现象，建议物业定期杀毒。
对于本次教学检查中发现的所有问题，能在本院系层面解决的，请院系尽快督促解决，其中涉及到相关职能部门的，教务处评估科将通知有关部门尽快解决。
教学检查工作总结5
根据学院教学工作计划安排，教务处于本学期10月31日至11月11日(第十、十一周)开展了为期两周的期中教学检查工作。10月31日，教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件，强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查重点。在接下来的两周里，我校各教学院重点围绕专业建设、课程建设、教材建设，教学平台建设等重点进行了认真的自查;同时教务处对于全校各学院教学秩序、教学质量、以及全校实验室、各多媒体教室、语音室、校内实训中心等的正常运行、有效维护和安全管理进行了全面细致的抽查和走访。
现将检查情况总结如下：
一、基本情况
各教学系对期中教学检查工作高度重视，领导亲自挂帅，广大教师积极参与，把期中教学检查工作当作大事来抓。制定了本系的实施方案,对期中教学检查工作做到计划具体、分工明确、检查到位、总结详实。
教学及教学管理方面的材料整理归档基本趋于规范，均能按照教学管理要求将各类教学文件、教学资料整理归档。在本学期教学管理方面都在不断探索适合本系情况的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基础上不断进步并取得了较好的效果。
二、专业建设、课程建设与教材建设
(一)优点
在常规教学工作中，各系对专业、课程建设工作都十分重视，分别制订了相关的政策和措施予以支持和推动，广大教师工作热情高，专业建设及课程建设取得一定成效。主要表现为：
1.大多数老师能主动学习上级部门有关文件精神，对本科教学培养方案的理解深入，并积极的把自己的教学特色融入到专业建设和课程建设中。例如我校工程实训中心正在积极的进行铸工、车工、铣工、刨工等工程专业实验训练课的教材的整理和完善，保证校内实训课程的规范实施和高效教学。
2.越来越多的老师参与到专业建设和精品课程建设中来，例如我校化学工程与工艺专业和过程装备与控制专业积极的落实卓越工程师教育培养，将特色专业培养与生产实践相结合，力争培养出市场和社会认可的优秀专业工程师人才。
3.很多老师就课程建设和专业存在的问题提出了很好的建议。
例如化工与材料工程学院的油气储运工程专业的毕业设计可以有效的与机电学院的工业工程，过程装备与控制等相互合作，实现毕业论文的整体创新和质量的进一步提高，同时从根本上提高学生的综合素质，理论水平及运用知识解决复杂问题的能力。
(二)存在的问题或建议：
通过座谈，学习了解到制约各系专业、课程建设的因素有所不同，但其中经费紧张、教学资源不足、网络技术协助等是比较一致的`问题;另外还有教学团队的组建问题、教师教学工作量过大精力不足问题、教师积极性不高等问题。
希望各系在今后的工作中高度重视，精心组织，发动全体教师，发挥集体智慧，为加强学院的专业、课程建设工作做出应有的贡献。
三、师资队伍建设既年轻教师培养
本次调查主要采用教务处领导到各院系实地走访和座谈的形式。
(一)基本情况
从查看资料的情况看，各系都比较重视师资队伍建设和年轻教师培养工作，都制定了师资队伍建设及年轻教师培养规划。多数院系都针对青年教师制订了培养方案，通过听课、评课等形式，在师德建设、教学常规、教育科研等方面对青年教师进行全面指导和培养，促进了青年教师的成长。通过实地考察了解到年轻教师都能够认真负责的带领学生到各厂和公司进行实习和观摩，并且在实地的学习中，师生共同得到了很大提高，实现了教学与实践的有机结合。
从检查和座谈中我们也发现，有个别系对青年教师的培养工作只是流于形式，没有真正做稳做实。有的系都把新来的教师安排在办公室或团总支工作，过多的事务性工作影响了业务上的学习与提高。还有的的系在指导青年教师方面只注重上课能力的培养。我们认为对青年教师的指导应是全方位的，包括一言一行对青年教师施以积极的影响，让他们尽快的站稳讲台只是能力培养的一部分，更重要的是以自身的行为影响青年教师，培养青年教师的敬业态度。
(二)建议：
1.希望各系对青年教师的培养在培养时间上应统一，培养时间至少三年，扶上马送一程。
2.希望各系对新进教师能给予较宽松的时间和精力进行业务学习和提高，而不是压上其他工作担子。始终把对青年教师敬业态度的培养应列为第一位的。
四、实验实训等工作方面
(一)取得的成绩
从检查情况来看，总体上实践教学管理工作水平有了较大的提高，具体表现在以下几方面：
1.重视实验实训教学工作。我校现已做到现有条件情况下，克服困难，安排好实验实训教学，尽最大努力保证实验实训课的开出率，同时加强了实验实训的过程管理，最大限度的保证实验教学质量。
2.重视学生实习工作，能够按照学院要求，采取机动灵活、形式多样的形式安排学生实习，严把质量关，安全教育关，不断规范实习工作。有些院系克服资金不足、人手不够等困难，尽最大努力组织学生集中实习，实习工作过程严谨规范，扎实有效。
3.多数院系能够严格按照实验教学计划组织实验实训教学，实验实习训练项目开出符合大纲要求。能够针对目前学生人数多，仪器设备条件有限的情况，积极采取措施，尽量多的给学生提供实验实训的机会。
4.注意加强对学生进行职业能力训练，专业学生能够有机会参与各种资格证认定考试，例如会计资格证考试，工程师资格证考试等等。
5.重视工学结合，校企合作进一步深化。目前，我校除少数几个新建立专业例如资源循环科学与工程等，各系均与吉林市内各大国企、民企、事业单位建立的长久的合作关系，为学生的实践学习的可持续发展和学校校外实习工作的切实执行奠定了扎实的基础。
(二)存在的问题：
通过检查也发现了一些存在的实际问题，具体是：
个别系存在实验实习的安排和具体实施缺乏整体的管理和督导，实习工作还不够细致，学生出校组织和秩序有待加强，实验实习训练指导教材质量不高，这在一定程度上影响了实验实训的效果和质量，应进一步完善细化。
校外实习基地总体数量少及受到各个实习基地管理和生产条件限制，直接影响实习工作的正常开展和实习工作质量的提高。
五、教风、学风建设方面
(一)基本情况
各系都制订了行之有效的管理措施，充分发挥系督导组的作用，促进教风、学风建设。为了更加客观、准确的了解教师上课等情况，在期中教学检查期间，教务处领导走访、座谈会的形式和突击抽查的形式，广泛了解了学生出席情况、课堂秩序、教学质量等情况。从抽查的情况了解到，本学期各系都严格了考勤制度，加大了对学生的考勤力度。各系举行了一系列活动，如有的系开展了“教风、学风建设”活动，围绕这项活动，制订了教风、学风建设实施方案，实行了学风建设考核评价制度及辅导员听课制度，加强对学生的监管力度。
(二)不足
有的系某些制度很好，但落实的效果不理想，个别班级存在部分学生旷课现象、由于管理力度不够，计算机课上存在学生上机不专心学习、上网玩游戏现象。
希望各系在今后的工作中，根据检查中存在的问题，制订切实有效的整改措施，进一步加强管理，提高管理水平，使我院的教学工作能够适应创建工作的要求，再上新台阶。
教学检查工作总结6
根据学校教学工作计划安排，20xx-第一学期物流管理教研室以教学为中心，加强教学常规管理，狠抓内涵建设和师资队伍，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控。依照预定计划认真执行本学期教学工作任务，为掌握本学期教学改革工作情况，及时发现并解决问题，确保教学工作正常运行，现就本教研室的期中各项工作总结如下：
一、教学检查工作组织情况
按照教务处工作计划，由教务处具体负责期中教学检查工作。本教研室召开了期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，安排了教学检查的时间及进度，要求各位任课教师积极准备检查材料。
二、日常教学工作检查情况
（一）教学授课进度检查
本教研室根据学院要求，全面检查布置任课教师教学大纲执行、完成进度计划、教案、学生作业批改情况等。具体检查情况如下：
教师姓名
课程名称
听课次数
张晨
管理学（专科）
4
推销实物（专科）
刁雪影
管理学（本科）
4
梁淑慧
生产与运作管理（本科+专科）
4
供应链管理（专科）
程丽圆
物流管理基础（本科+专科）
4
物流客户关系管理
袁帅领
计算机基础（专科）
4
叶曼曼
宏观经济学（本科）
4
物流战略管理（专科）
张靖文
物流成本管理（专科）
4
本次教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、课改执行情况、座谈等。基本情况如下：
1、备课力求完美。（1）这次检查发现每位教师都能认真备课，均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。（4）集体备课基本能做到二次备课，备教材、备学生。
2、教师教学反思有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、课程考核改革执行情况检查
本学期教研室严格按照学院要求，执行课程考核改革情况。期中检查针对各任课老师的第一次、第二次形成性考核进行了详细检查。总体进行的很好，但也要个别老师的重视度不够，考核流于形式。针对这种情况，本教研室积极组织老师对进行得较好的'老师进行观摩学习，第二次考核内容及形式有了很大的提高。
（二）听课情况检查
为进一步提升教师教学质量，加强任课教师之间的相互交流；为选拔优秀教师参加校级教师教学技能大赛活动，全体教师都按规定在没有课的时候积极进行了听课，教师基本能完成本学期的听课要求，并对听课中发现的问题，如教学方法、教学手段的改进，提出改进意见和建议，好的方面进行相互交流，相互学习，相互促进，取得了较好的效果。尤其是针对年后新进教师的培训工作，指导他们认真备课，上好第一节课，让他们试讲课后，认真评教并指出不足部分，以便更好的开展本学期教学。
（三）学生对教师教学信息反馈
通过对各专业班级关于教师教学情况进行现场座谈的方式对各专业班级学生代表进行访谈，现场收集教学反馈意见，及时反馈到任课教师本人。针对存在问题的教师，进行专门的谈话。本次学生座谈有效地反馈了本教研室教师当前存在的各项问题，为更好地提升本教研室教师教学能力和教学技能，促进教学工作的整体提升和发展，起到了积极促进作用。
（四）教研室工作情况
从检查情况来看，各教师基本上都能积极参加教研室活动，教研活动都能按计划进行。每周二下午本教研室在系部会议后，进行了教学经验交流等活动，情况良好。为全面提高教学质量，增强教学效果，提高教师群体素质，经全体专任教师的高度重视，积极参与，教学研讨活动得以顺利完成，其成果超出预期的目标，收效不错。
（五）学生补考情况
在王成院长的带领下，由辅导员王波负责将补考信息通知学生，并于20xx年10月7、8日进行了学生的补考工作，严肃考纪，认真做好了补考工作。
（六）实验室使用情况
本教研室有物流实训大厅、电子商务实训机房、3D虚拟仿真实训室三个实训室，每个实训室本学期内都能正常使用，实训室工作记录完整，学生实训情况良好，学生实训技能得到显著提高。
三、教学检查结果及分析
本教研室都能严格按照通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体研究教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈交流、听课评课交流等，教师间得到了交流，师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。
1、经检查本教研室任课教师都按规定听课四节。根据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特别是青年教师教学能力的进一步培养和提高。
2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的研究和探讨，积极推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习积极性，提高学习效率。促进学院教育教学质量的全面提高。
3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。教师大多能够按规定时间到教室，有部分教师出现迟到现象；大多数教师都能按时组织教学，教学秩序井然；部分教师讲课期间不太关心学生听课效果；学生迟到、旷课现象存在。
4、教学文件执行情况检查。大多数教师都能按教学计划、授课计划、课程安排（课表）完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好。
四、存在的问题和解决建议
1、关于部分师生上课迟到及教师不按时组织教学等问题。建议学院加强管理，任课教师必须按时上课并认真组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。教务处将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪教师按相关规定处理。
2、教师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分，教师要加大课堂教学管理力度，学院学生工作管理人员要认真负责加强学生管理工作，杜绝学生上课迟到、逃课现象。
物流管理教研室
20xx年11月30日
教学检查工作总结7
根据学院教学工作安排，本学期第八周至第十周(xxxx年10月17日—11月4日)学院对教学工作的开展情况进行了期中教学检查。本次教学检查，按照常规性教学环节来完成，在各系部自查的基础上，教务处联合评估督导办进行了抽查工作，新的教学检查方式，不仅促进了系部的自我监督效率，也提高了检查结果的真实性。
一、系部自查情况
各系部均按照学院期中教学检查的通知制定自查计划，成立教学检查小组，采取教研室自查、召开师生座谈会、系部集中检查等形式进行了全面自查工作，最后形成自查总结报告，较好地保证了教学检查的系统性、全面性和真实性。个别系部在接到检查通知的第二天就召开了部门全体教师会议，制定好检查计划，又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查报告反应情况较笼统，没有体现出存在问题。
二、教务处联合评估督导办抽查情况
根据各系部上报的自查结果，10月31日~11月1日(第十周周一下午至周二上午)，由华强副院长带队教务处和评估督导办分两组进行了期中教学检查抽查工作。
(一)教学工作
课堂教学方面，绝大部分老师能够按照教务处统一要求制作教案，完成作业布置、作业批改和课后辅导工作，进行随堂听课互相学习，召开师生座谈会了解学生情况等。存在问题如下：
个别老师仍没有制作体现职业能力教学的单元教学设计，仍然使用传统模板编写教案。
从听课记录上看，个别老师听课次数较少，记录内容简单，没有评分评语，没有听课时间、听课时间顺序颠倒或者同一时间听了两位教师的课。
个别老师作业布置次数截止检查日仅有1次，还有的作业批改不认真;个别班级教学日志填写情况不好，存在填写不全或者不填的情况。
实践教学方面，各系部材料准备齐全，有的系部完善了各专业实训指导书的.编写;有的系部实践教学已纳入日常教学工作，总体情况良好。工作较突出的汽车工程系，实践教学工作全面展开，各专业独立设置的实训课及含有实验实训环节的课程均编写了《实训指导书》，教师认真批改《学生实训报告》。值得借鉴的做法是建立了成建制的顶岗实习制度以及针对每个企业制订了详细的成建制顶岗实习计划，实验实训室表格填写规范。
(二)教研室工作
本学期各教研室均积极开展教研室活动，定期召开教研室会议，开展听课、评课及学术讨论活动等。其中以宋世发为教研室主任的网络教研室工作较为突出。但有个别教研室的活动记录本填写不完善、不认真，有教研室的活动记录本没有教师签到，或者存在代签到的情况。
(三)教学秩序
教学秩序检查主要检查了任课教师的教学纪律，包括调停课、迟到、早退等情况，以及学生学习纪律。今年开始实行调课两级管理制度，基本能按要求进行，系部内调课均有纸制调课申请和在学院校内网系部管理上说明调课情况。教师基本没有迟到和早退的现象。对学生学习纪律的检查，各系部一般每周进行一到两次，都会把情况公布在系部公告栏。
(四)教学档案
教学档案检查主要检查各教学单位教学资料和文件的归档及管理情况。各系部均能定期分门别类将文件整理归档。
三、总结
教学检查的主要目的在于“以检查促建设，以建设促质量”。希望各系部针对检查的情况，结合自身实际情况，制定具体措施，加强整改，改进教学管理方法和手段，以确保教学质量逐步提高。综合本次教学检查情况，教务处将在期末教学检查中推出新的检查方式，利用图表增强系部教学情况横向比较，并将检查结果向学院汇报，供学院作为评定系部工作的依据之一。
教学检查工作总结8
为充分做好开学前各项教学准备工作，确保本学期教学工作顺利开展，落实学校《关于开展 20xx- 学年第一学期期初教学检查的通知》的文件精神,我院成立了期初教学工作检查小组，详细制定了期初教学检查计划。经教研室自查后，我院于20xx年8月30日上午对各教研室的期初教学文件进行了全面细致的检查。总体来讲，每一位老师能在暑假期间完成学院布置的教学文件，诸如教案、教学日历的撰写等工作。但是，在检查教学文件的过程中，也发现了一些问题，各位教师已按照学院提出的整改建议进行了整改。现将期初教学检查工作总结如下：
一、检查内容
（一）教学文件检查
本学期期初检查，我院重点检查本学期开设所有课程的大纲、教案和教学日历。
1、教案撰写情况
教案的书写格式均以教务处下发的新的教案模板为准，教案撰写严格按照“撰写要求”进行。其中，大学英语教研室教师分为五个备课组，假期实行集体备课；商务英语各年级共开设22门课程，由20名教师承担教学任务，其中1名新进教师,2名外教，教研室所有教师均按照新修订的教学大纲及新版的教案模板撰写整学期的教案。经学院检查，大部分教案的教学流程和后面内容基本符合。阿拉伯语教研室由于开学教研室主任提出辞职，学院临时新聘了外聘教师接课，但是由于外聘教师课头较多，部分课程的教案尚未完成，学院正督促外聘教师撰写课程教案，保证提前备好前两个月的.教案。
2、高职教学大纲的修订情况。
依照上学期教学工作例会上教务处对高职教学大纲的要求，我院在上学期期末就大纲的修订事宜专门开会讨论，传达了学校要求，大学英语教研室老师利用假期时间完成了教学大纲的修订工作，经学院检查，大纲质量良好，从格式到内容符合学校总体要求。
3、教学日历检查情况
开学初，各教研室老师按照学校20xx-校历，认真制定了本学期的教学日历，内容详实。
（二）教学任务、课表核查情况
全院所有专兼职教师于8月31日前完成了教学任务、课表核对的工作，并根据教务处要求打印并发放了教师课表、班级课表、学生名册。
（三）新开课、开新课教师的试讲情况
8月29日，学院配合质评处组织了本学期新开课、开新课教师的试讲工作。学校教学督导兰宁鸽教授和学院的教学督导、各教研室主任及副主任一起参与了听课评课。兰宁鸽教授提出，新开课的教师要把握课程特点，合理安排教学任务，规范教学过程。
（四）试卷复查情况。学期初学院再次组织各教研室核查了20xx-20xx学年第二学期期末试卷。根据教务处上学期末下发的的《20xx-20xx 第二学期期末教学检查情况通报》以及质评办抽查试卷所提出的问题，教研室组织教师对所有试卷进行核查，检查阅卷教师签名是否完整，试卷顺序是否与学生成绩单顺序一致，小分计算是否准确，对所查问题已全部进行修改并将试卷封存。
（五）语音室设备检查情况。为保证上好第一节课，学院提前对各课程授课教室、语音室的教学设施进行了检查。语音室配备学生机50台，教师机2台，计算机均安装了办公软件和浏览器，可联网使用，并且所有计算机安装了极域电子教室控制软件，可极大地方便教师教学和课堂上与学生的互动，每台计算机配有耳机一副。为保证良好的上课环境，组织学生对语音室的卫生进行打扫。语音室准备安排20级商务英语视听说和英语语音两门课程，开课前的各项准备工作基本就绪。
二、存在的问题
经过认真仔细地检查，发现如下问题：
（一）个别教案内容不够充实，缺乏相应环节的规划和描述，缺乏信息化手段的具体体现；
（二）由于阿拉伯语教研室主任田辉老师、外聘教师马永俊老师老师本学期辞职，导致学院临时招聘阿语外聘教师，故部分课程教案无法按期完成；
（三）外教没有及时到位，导致20xx级商务英语视听说课程开学临时由商务英语教研室三位教师代课，外教到位时间不详。
（四）语音室门锁和部分桌椅损坏或者破旧。
三、改进措施：
（一）针对个别教师教案不够详尽的问题，学院已将问题进行反馈，任课教师已在原来的基础上进行了补充、完善。
（二）针对阿拉伯语专业教研室个别外聘教师教案不全的问题，学院令其利用课余时间加班加点，争取备出半个学期的内容，并要求其在教学过程中积极反思，进一步修改和完善。
（三）针对外教没有及时到位的情况，学院已联系对外交流处，督促其尽快联系外教，确定到校时间。
（四）正对语音室门锁及部分桌椅损坏或破旧的问题，学院已通知后勤维修人员予以维修和更换。
教学检查工作总结9
为了推进全校师生学习工作态度的改变，提高师生的书写质量，城北小学自20xx年3月推动开展了“各科练书写，全员育习惯”活动，本活动以周一次的练写为依托，以各科的个性化课堂要求为抓手，以达到“练书写、育态度、养习惯”的目的。为了反馈本学期此项活动的落实情况，学校于九月末对相关学科“一练一育”活动的开展情况进行检查。现就检查情况予以总结。
一、总体情况
教师基本上按照学校要求落实了此项工作。能做到每周组织一次练写，统一时间，固定内容、个别指导，集中批改。
个别教师的范写作用未能得到发挥，指导作用不够。有相当一部分老师没有教师范本。个别班只用小楷顶替了一周一次的练写，练写时间不固定，练写内容不统一，未做统一批改与指导。
二、今后建议
1、教师必须认真阅读“各科练书写，全员育习惯”活动安排，充分领会此活动的目的.，高度重视此项工作。
2、各学科应按照自己的课堂要求，在平时课堂教学中培养学生良好的习惯。
3、要固定时间，统一内容，个别指导、及时批改。
此活动是站在整体提高全校师生素质的高度提出来的，希望大家特别重视，真正实现“练书写、养态度、育习惯”的目的。
教学检查工作总结10
根据学校和教务处的统一部署，按照制定的期中教学质量检查计划，外国语学院于本学期第十二至十三教学周开展了期中教学检查工作，现将检查结果总结如下：
1、课堂教学检查
通过不定期抽查以及深入课堂听课，了解课堂情况，把握教师的教学情况和学生的学习状态。教师都能按照要求提前进入班级，按时上下课；但是，学生的出勤情况不太理想，无故旷课、迟到、早退、事假、病假的现象不少，在检查期间，曾查到20xx级三班有9人次缺席的情况。课堂教学情况也不尽如人意。绝大部分教师备课充分，讲解透彻，详略得当，但在检查中也发现有极个别教师上课情绪不饱满，没有备课或者备课极度不充分，知识点讲解不透，逻辑思维混论。教师课堂管理普遍不严，学生上课睡觉、玩手机、接发短信、自行其事的现象时有发生。教师自身的知识水平以及语言技能还有待进一步提高。
2、教学大纲及教学进度检查
所有课程都制定有较科学的教学大纲，教师能按照教学大纲的要求进行授课。教师都能按照学期初制定的教学进度进行授课，没有存在较大偏差，大部分教师的实际教学进度与教学进度表完全吻合，个别的相差1-2学时。
3、试题库建设检查
对所有考试课程的题库建设情况进行了检查。教师基本上能按照教学大纲的要求进行出题，出题内容能涵盖一学期的课程内容，出题规范，题型丰富，重复率不高于10%。
4、作业批阅以及辅导答疑情况检查
教师能认真批阅学生作业，有较明显的批改符号，最多的批阅了 10 次，最少的.也 5 次。有较完备的辅导答疑制度，但是个别教师因为来进行辅导答疑的学生较少而没有真正贯彻执行答疑制度。
5、教学材料情况检查
所有教师都有完备的教案和讲稿，设计比较科学合理，但是教案的课后延伸以及总结大部分老师没有填写。大部分教师点名册、记分册几率较齐全，但是个别教师的记分册上没有任何记录。
6、学生学习状况检查
通过深入课堂、学生座谈、教师座谈、调查问卷、早晚自习检查等方式，了解学生的学习状态。发现问题较多，学生的学习风气和学习状态令人堪忧，对专业学习没有兴趣，缺乏信心，课堂学习散漫，旷课、缺课情况较多，上课自行其事，跟不上教师的教学活动，不记笔记，干与学习无关的事，早自习晨读开展不起来，晚自习人到心不到，真正认真学习的不多。
7、20xx级毕业生实习情况及毕业论文完成情况检查
20xx级毕业实习圆满完成，学生实习期间能认真写实习日志、写实习总结和心得，锻炼了实际工作能力，检验了专业知识。毕业论文的写作工作开展顺利，老师们按照指定的进度表，指导学生完成了
选题、查找资料、完成任务书和进度表、制定论文大纲、一稿、二稿、三稿等工作，目前论文已经进入收尾阶段，大部分学生已经完成论文的三稿，进入定稿的阶段，指导教师将对学生上交的论文定稿进行检测，检查抄袭情况，对不合格的论文进行整改，检查合格的论文将进入第一轮答辩（定于6月2日）。
8、学业导师制实施情况检查
通过与教师座谈以及深入班级，了解导师制的实施情况，所有班级都制定了学业导师制活动计划，并有详细的活动记录以及学生对学业导师活动情况的评价。从学生反映的情况看，绝大部分学生对学业导师的工作是认可的，学业导师能够帮助学生解决学习、考研、就业、生活中的一些问题，对学生的学习和成长有积极的促进作用。但也存在一些问题：
（1）个别学业导师的工作只是纸面上的，没有落实到实处。
（2）学业导师对学生的情况了解不是很透彻，不能因材施教。
（3）由于自身知识的缺乏，对考研和就业方面的指导不够全面。
针对以上情况，特提出以下改进措施：
（1）加强教案的规范化，尤其是要 填写课后教学体会和教学方法，及时总结，不断提高教学水平；
（2）针对我校生 源基础差，学生学习自觉性不高等问题，建议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建设；
（3）在教学中，反复推敲， 突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深学生对内容的理解。
（4）加强教 师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。
（5）继续做 好教学改革工作，努力提高教学质量。加强教师自身素
质和专业知识，丰富教学手段，为此，我系暂定于6月末组织教师集体去黑大听课、观摩学习。
（6）切实加强学业导师制工作，系里做好组织管理工作，督促并随时检查学业导师的工作，将学业导师的工作落到实处。
教学检查工作总结11
为了强化质量意识、增强危机意识，为了全面提高教育教学质量，进一步推进课改工作的深入开展，学校于第六周至第七周对教学工作进行了全面的检查，现将检查情况总结如下：
一、教学检查安排和检查的内容
根据学校的工作常规和校长的要求，学校于第六周至第七周对教学工作进行了全面的检查。此次教学检查分为理科和文科两大组，由校长和分管校长亲自挂帅，教学口的各部门负责人和各教研组长分别参加理科或文科组的工作，同时还邀请教育局教研室的各学科专家来听课、指导，学校教务处、教研室负责初期的准备和安排。
教学检查的主要内容是：分学科听课、评课，检查各教研组教研活动计划的落实情况和集体备课的记录，检查“传帮带”活动的开展情况。
二、教学检查情况汇总
1、教研活动计划落实情况
各教研组都按照学校的要求制定了本教研组的教研活动计划，并上报一份给教研室，各教研组基本上都能够按照教研活动计划统一教学进度，开展集体备课，每一次教研活动都有记录。其中做得比较好的是英语组，教研活动计划制定得细致、科学，集体备课也卓有成效，一些教学资源已做到了共享，英语戏剧周活动也在有条不紊地开展。
2、“传帮带”活动的开展情况
所有“结对子”的教师都有实质性的相互交流，总体情况较好。青年教师都能主动听老教师的课，虚心请教，在业务上刻苦钻研；刘劲凤老师在3月份听了z老师3节课，感觉“受益颇丰”，每节课都给她留下深刻的.印象。老教师对青年教师也给予热情帮助，他们在授课计划、备课内容、课外作业、关键问题处理等方面都能主动与青年教师进行交流。“传帮带”活动开展得最好的是地理组，z老师无私帮助，z老师虚心好学，组内学风浓、气氛好。本学期z老师听课14节，汤慧老师听课18节。
物理组有四位年轻教师拜师学徒，指导老师z、程学武严格要求，悉心教导，认真听课，对年轻教师出现的问题及时解决，示范指导。年轻教师虚心好学，勤于钻研，进步显着。
3、听课、评课情况
参加理科组听课、评课的有z。理科学科的部分教师也参加了听课、评课活动，市教研室教研员z老师也应邀来听课、指导。大家先后听了16位教师课，课后都进行了评课。z等中青年教师在整个教学过程中，把学生放在主体地位，教材处理体现出思想情感的渗透，语言形象生动，富有感染力和启发性，板书言简意赅，条理性强，充分体现了扎实的业务功底。青年教师z语言简练，内容紧凑，多媒体辅助教学运用得恰到好处；z老师教学基本功扎实，能够把教学和社会生活有机联系，使抽象的内容变得具体生动，极大地激发了学生学习的兴趣，课堂教学富有亲和力，师生互动效果好。姚继东、姚微微等老师的课使人耳目一新，较之以前有很大进步。朱红、王攀、杨运春等老师的课，在组内也获得了好评。
参加文科组听课、评课的有z，文科学科的部分教师也参加了听课、评课活动，英语、政治、历史、地理学科的教研员z等老师也应邀来听课、指导。大家先后听了11位教师的课，课后都进行了评课，总体感觉是：教师的教学态度认真，专业功底扎实，上课精神饱满，注意启发学生的参与，普遍采用多媒体教学手段教学，教学效果好。z老师在整个教学过程中，把学生放在主体地位上，教材处理体现出思想情感的渗透，语言形象生动，富有感染力和启发性，板书言简意赅，条理性强，充分体现了扎实的业务功底。z老师教学基本功扎实，能够把线条、色彩与音乐、社会生活有机联系，使抽象的艺术具象生动，极大地激发了学生学习的兴趣，课堂教学富有亲和力，师生互动效果好。殷亚兰老师的课，教研员和组内教师评价有六好：总体方向把握得好，课件设计好，个人素质好，教学形式好，提问形式好，调动学生积极性好。z等老师的课，在组内也获得了好评。
此次听课活动收效明显，校长带头，中层干部、教研组长积极参与，全体教师认真对待，被听课教师积极配合，显示出肥合六中教师的整体素质。听课活动的过程也让大家进一步感受了肥合六中良好的教学秩序和“抓严、抓细、抓实”的工作作风。
教学检查工作总结12
20xx---20xx学年第一学期期中教学检查工作总结根据学院教学工作计划安排，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。现将检查情况总结如下：
一、教学检查工作组织情况
按照教务处工作计划，由教务处具体负责期中教学检查工作。11月7日，教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件，并召开期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，安排了教学检查的时间及进度，要求各教研室认真开展工作。
二、教学工作自查情况
根据“关于开展期中教学检查的通知”精神，在期中教学检查期间，教务处对各教研室自查工作进行了抽查，抽查结果表明各教研室对本次教学检查工作非常重视，教研室主任亲自抓检查，制定了部门教学检查工作安排，并指定专人负责具体检查工作，形成了全体师生参与、集体研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作。
三、教学检查结果及分析
各教学教研室都能严格按照通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体研究教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈交流、听课评课交流等，教师间得到了交流，师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。
1、经抽查各教研室任课教师都按规定听课五节以上，学院主管教学领导和教务处教师听课次数均为七次以上，教务处相关老师进行任课老师听课评课，所听课老师上课情况良好。根据听课评课解决教学过程中存在的'问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特别是青年教师教学能力的进一步培养和提高。
2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的研究和探讨，积极推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习积极性，提高学习效率。促进学院教育教学质量的全面提高。
3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。教务处在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退情况，抽查结果为：教师大多能够按规定时间到教室，有部分教师出现迟到现象；大多数教师都能按时组织教学，教学秩序井然；部分教师讲课期间不太关心学生听课效果；学生迟到、旷课现象存在。
4、教学文件执行情况检查。教务处对教师执行教学文件情况进行了抽查。结果显示大多数教师都能按教学计划、授课计划、课程安排（课表）完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好。
5、各教研室老师都积极进行备课，并按时上交教案。
四、存在的问题和解决建议
1、关于部分师生上课迟到及教师不按时组织教学等问题。建议
学院加强管理，任课教师必须按时上课并认真组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。教务处将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪教师按相关规定处理。
2、教师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分，教师要加大课堂教学管理力度，学院学生工作管理人员要认真负责加强学生管理工作，杜绝学生上课迟到、逃课现象。
教 务 处
20xx年11月28日
教学检查工作总结13
本次检查由主管教学副校长李春社的统一安排,在学校领导、各学科组组长的参与下对学校老师的个人备课情况及教学进度、作业批改情况、教学反思等常规工作的开展进行了深入、细致的检查。 本次教学常规检查,全校老师都能认真对待,查缺陷、找不足,根据检查组反馈的情况及时作好详实的记录,认真总结、及时反思,为学校教育教学工作扎实有效开展奠定了基础。现将检查情况总结如下：
一、教案方面
老师们备课认真,没有发现不备课就上课的现象,每个教师教案的各个环节都比较具体,个性化的内容也比较详细。从教师个人的个性环节的旁注中,了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法和增加相应的习题突破重、难点。也有部分老师的教案中有许多值得我们学习的地方,他们的教学过程中的个性修改十分注重学情分析与教学策略的意义以及一些扎实训练,并且教学活动重点突出。
存在的不足和建议:
1、教学反思力度不够,思想也不够深刻,不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学后记要认真思考后再总结,既要指出本课的成功与不足,又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。
2、我校“五、三”教法不能很好地落实到教学实践中。教师要
深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法,并写入教案中。这就需要大家平时多学习我校“五、三”教法的一些思想与理念,只有认识提高,才会更好地指导自己的教学活动。
二、作业情况
老师们在作业批改上,都能有效批改:不仅关注学生的知识技能,还注重学生的情感教育。
教师们批改作业认真,批改符号较规范,学生有订正,教师有复批,而且有创新,能针对学生的问题所在,写相关的批语及鼓励性语言或符号。如“good”、“好”、“加油”等。从教师在学生的作业本或测试卷暗示或启发的提示中,很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹。所有这些优点,都是提高教学质量不可缺少的,都是以学生发展为本的教学手段。今后,我们应大力发扬我们的`优点,并互相借鉴,用不同的方法来调动学生的积极性。
存在的问题及建议：
(1)个别老师批改不及时,今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。
(2)数学作业要具有选择性、针对性。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习,达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。
三、听课记录
大部分教师书写认真,能达到听课节数。其中赵主任、李惠姗等老师的听课笔记中点评明显,有反思、有建议,这种思考性的听课,才有利于自己的发展,才会促进自己业务能力的提高。
存在的问题及建议:部分教师教学过程记录简单,教学评价与建议太少。其实,记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式,如果我们能把听课笔记重视起来,相信,听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。
四、新教师专业成长反思
新教师撰写的教学反思都比较具体,内容丰富,既有新课的教学反思、练习课的教学反思,还有单元测试的反思等,而且很多教学反思都写出了课堂教学上的不足及今后教学努力的方向,绝大部分的教学反思的字数都在300字以上。
五、试卷讲评记录
从试卷讲评记录的填写内容可以看出教师们能及时考察学生对知识的掌握程度,认真总结、仔细分析，改进教学措施。
总之，教学常规是培养教师的基本功,决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课、讲课细节、作业批改、教学反思等情况才能说明他的优秀之处。今后学校将继续加强教学常规工作的检查,为学校教学质量的提升奠定坚实的基础
教学检查工作总结14
为加强我校教学管理，提高教学质量，按照《关于开展20xx~20xx学年第二学期期中教学检查通知》安排，教务处、校教学督导组、实验实训中心有关人员组成检查小组，从20xx年5月19日开始，利用一周多的时间对各系部本学期教学工作进行了全面检查。
检查小组一行10人，分别深入到思政、护理、临床、药检、蒙中医、基础医学部、公共学科7个教学单位深入了解期中教学检查工作的开展情况。通过听课、查阅资料等对各系（部）教学计划的制定和执行情况、教学运行管理、教学质量监控与评价三个方面进行了检查评价。
各系（部）对此次教学检查均能认真对待，针对发现的问题采取了相应的整改措施，检查小组成员在检查中发现各系（部）在规范日常教学管理工作方面有了很大的提高。如教学档案编写规范、相关材料准备充分等；使全校教学工作井然有序，教学基本建设稳定推进；真正达到“以查促建，以查促改，以查促管，以查促变”的目的。每个系（部）均呈现一些亮点值得其他系（部）相互学习，但也发现系（部）在教学师资、教学活动管理、学生管理及教学质量监控上存在一些问题。下面就检查中发现的问题汇总如下：
一、查阅资料存在问题
（一）、共性问题
1、普遍存在听课次数少的问题，尤其是系（部）主任（每学期不
少于12学时），个别系（部）主任们只有两次。年轻教师的听课次数也大多不符合要求（16-20学时），应督促他们多听课。听课记录本填写不规范，个别教师无听课后评价及建议；听课记录本应一学期一本。
2、教案 首页填写不完善（参考教材、实践课、理论课时数、起止章节等）；大部分教师无课后记。
3、教研活动记录内容且多是传达部署工作的记录，有关教学研究方面的内容很少。
4、教室日志填写不规范。
（二）、各系（部）存在的主要问题
思政部：
1、缺思修、毛特的课程标准（国家统一标准）。
2、系（部）工作记录无。
3、教学质量监控与评价力度不够（无课堂检查记录，教师教
学评价汇总无）。
4、听课记录大多无评价且次数少。
5、个别教师计划与手册执行不符，手册没有答疑（高建忠手
册什么内容都没有）。
6、教学执行情况检查记录无。
护理系：
1、人才培养方案已制定，但存在问题。
2、无教师教学评价汇总。
临床系：
1、缺眼视光专业的人才培养方案（正在完善中），眼视光专业
没有课程标准。
2、个别教师授课计划和授课手册不一致（石慧、俞晓晔）。
3、缺教师教学评价汇总。
4、大部分教师听课后无评价建议。
药检系：
1、兼课教师无听课记录
2、个别教师授课计划和授课手册不规范
蒙中医系：
1、蒙医专业的课程标准按照教务处提供的版本无法做（要写
蒙文，格式不同）。
2、个别教师听课记录缺少评价意见。
基础医学部：
1、教学执行检查情况无文字记载。
2、病理学教研室教研活动记录不全。
3、个别教师授课手册无任何记录（郜玉林）；个别教师授课手
册无考勤记录，无答疑（韩菲）。
公共学科部：
1、无自查报告。
2、个别教师听课记录无评价（吴谨宏）。
3、部分教师授课手册填写不全、教案缺日期；个别新教师授
课计划、手册填写不规范（郑志亮）。
二、听课情况汇总
郭小海（西医内科）
评价：备课不充分，教学内容不熟悉，对专业词解释不到位，念的.多讲的少，语言平淡无激情，教态拘谨、不自然；条理混乱，随意性强，无重难点；缺乏临床经验。
建议：加强基本功的训练：声音洪亮，板书内容尽量提炼不宜太多；多听像赵海峰老师这样经验丰富的教师的课，注意归纳总结，与学生形成互动，加强临床经验与理论知识的结合，尽快进入教师角色。 李俊（形势与政策）
评价：内容熟悉，语速适中，语音亲切，语言通俗易懂；ppt内容设计合理、丰富、形象；表达逻辑性不强。
建议：所讲内容与板书、课本做有机结合，多与学生互动，加强课堂管理。
蔚茜（五官护理）
评价：教学内容不熟悉，备课不够充分，照本宣科的念书，板书太多，无重难点，与学生互动差。
建议：加强备课，将教材内容转化为自己的语言讲述；关键知识点加强讲解，突出重难点、端正教学态度，多听有经验教师的课，进一步提高教学水平。
刘海霞（运动治疗技术）
评价：备课充分，内容较熟悉，教态自然，语言清晰；板书工整，但与ppt内容重复，价值不大；重难点不突出。
建议：改进无效板书，精心设计ppt，最好穿插一些训练图片或视频；各项训练的目的尽量与临床有机结合；建议示范教学，让学生跟着做；加强重难点的讲解。
杨彦茹（药品营销）
评价：内容较为熟悉，讲课认真、声音洪亮；能与学生形成良好互动，课堂管理较好；知识衔接不太紧凑，边缘知识欠缺，教学目标不够明确。
建议：扩充边缘知识，深入研究教材，将书与ppt有机结合，明确教学目标。
三、整改措施
通过检查及反馈，教务处对各系（部）教学工作中存在问题进行进一步落实。教务处结合系（部）意见提出以下整改措施：
1、此次教学检查存在问题务必落实到人，找出原因并整改。 教务处、各系（部）要加强对教师授课、学生出勤等方面的监控；教学督导时发现的问题及时反馈给系部教师，努力使我校教学纪律、教学水平、教学环境等进一步提升。
2、抓好教师尤其是年轻教师的业务培训工作。首先通过狠抓教研活动，充分发挥教研室的教师培养职能，系（部）要对教研活动进行有效监控和指导，教研活动一定要有计划、有主题；其次，系（部）应根据师资情况组织专题讲座、示范课、说课、评课，教师集体听课评课活动，加强培训管理。
教学检查工作总结15
为规范教学管理，创造良好的教学秩序，提高教学质量，根据本学期教学工作安排，教务处于开学前发布《关于开展xx-xx学第一学期期初教学准备工作检查的通知》，对开学第一周教学情况的检查进行了布置，教务处同时组织人员对全院课堂教学秩序进行了全面检查。现将本次检查结果总结如下：
一、各单位领导高度重视、现场巡查
各单位十分重视此次检查，都认真安排了自查工作，组织有关领导、教学秘书等深入到各个教室，检查本单位教师、学生的上课情况，确保了教学活动的正常开展。
二、教学准备充分
教务部门及各系在开学前做了大量教学准备工作。从课表的编排、各种教学文件、备品的发放、教材的订购与发放，到教学设备的检修，教务处与各系密切配合，提早做好了充分准备。
三、教学秩序良好
开学以来，学院领导、教务处及各系对日常教学秩序进行了认真检查。总体来看，教学运行良好，教学准备充分，教学效果突出，师生精神饱满，未发现教学事故。
四、教学文件规范
各系对于教学文件的`准备逐年规范、齐全。教学大纲、授课计划、教案、教材参考材料、教具、实验课准备情况等基本达到学院要求。经检查发现，绝大多数课程1学时前沿内容教案完成较好，课程的最前沿内容、最新动态及其热点问题在教案中均有体现。
五、问题与整改措施
1、个别课堂学生出勤情况不甚理想
经检查发现，09级学生出勤情况相对较差;人数较多的石油工程专业部分专业课、思政类课程学生出勤相对较差。希望各系相关领导和教师加强学生出勤管理力度，要严格按照《学生学籍管理实施细则》“成绩考核与记载”中关于学生“缺课累计达到或者超过该课程教学时数的三分之一的，取消该课程考核资格”执行。
2、个别教师授课计划书尚未填写
个别外聘教师授课计划书未填写，希望相关系进一步加强管理。
3、个别系期初教学检查总结撰写不够认真
个别系期初教学检查情况分析不够深入，流于形式，希望相关系加强整改。
4、个别系材料上报不够及时
个别系不能按照规定时间上报材料，对教学工作整体进度产生了一定的影响，希望引起相关系的重视。
第五篇：小铺子小学四年级上册信息技术电子教
云南省中小学教材委员会审定
新纲要云南省实验教材
（四年级第3册）
教
案
禄丰县腰站小学小铺子完小
2014年9月编写
第一单元
童话故事会——因特网初步
第1课
读读经典童话
教学目标：
1、学习在因特网上查阅自己需要的资料
2、学会收藏网址。
3、学习从因特网上下载资料 教学重点：上网查阅资料、下载资料 教学难点：输入网址、选取内容
教学准备：联网计算机（至少一台）；学生计算机数台（根据实际情况）教学过程：
一、情境导入
同学们你们喜欢童话故事吗？怎样才能获得很多童话故事呢？
二、明确任务
1、了解因特网的用途
2、了解因特网的窗口
3、了解因特网登录方法
4、下载自己喜爱的童话。
三、方法指导
1、输入网址——登录网站——收藏网站——访问栏目
2、寻找自己需要的内容——选取内容——复制——打开WORD文档——粘贴——保存
四、操作练习
1、登录“下一代”网站，浏览自己喜欢的童话故事。
2、收藏这个网址
3、试登录其它网站
4、下载自己喜欢的童话故事
5、根据自己爱好自由下载资料
五、拓展评价
1、反馈、小结、指导学生纠正错误
2、学生继续练习：登录自己喜欢的网站并收藏该网址。
第一单元
童话故事会——因特网初步
第2课
名作插图欣赏
教学目标：
1、学会在因特网上搜寻自己需要的图片资料。
2、学会在因特网上正确下载自己需要的图片资料。教学重点：搜寻图片资料
教学难点：使用正确路径保存图片资料
教学准备：联网计算机（至少一台）；学生计算机数台（根据实际情况）教学过程：
一、情境导入
1、美图欣赏。
2、你想拥有更多美图吗？
二、明确任务
1、搜寻图片资料。
2、使用正确路径保存图片资料。
三、方法指导
（一）搜寻图片资料：
1、从收藏夹登录网站
2、登录“童话城堡”栏目
3、浏览插图
（二）使用正确路径保存图片资料：
1、建立自己的文件夹
2、登录“下一代”网站
3、浏览插图
4、选取自己需要的图片资料
5、保存图片资料
四、操作练习
1、登录“下一代”网站，浏览自己喜欢的童话插图。
2、保存自己需要的图片资料。
五、拓展评价
1、反馈、小结、指导学生纠正错误。
2、学生继续练习：
（1）上网浏览并下载童话插图。（2）自由下载自己喜爱的图片资料。
第一单元
童话故事会——因特网初步
第3课
十二生肖的故事
教学目标：
1、学习在因特网上搜寻并下载自己需要的文字资料。
2、学习应用word文档编辑自己的文本文件。教学重点：下载文字资料，保存资料。教学难点：编辑文字资料，页面设置
教学准备：联网计算机（至少一台）；学生计算机数台（根据实际情况）教学过程：
一、情境导入
教师展示用word制作的十二生肖故事集，激趣导入。
二、明确任务
1、搜寻十二生肖童话故事资料。
2、应用word制作十二生肖故事集。
三、方法指导
（一）搜寻十二生肖童话故事资料
1、从收藏夹登录网站
2、登录“十二生肖故事”栏目
3、浏览童话故事
4、选取自己需要的文字资料
5、复制
6、粘贴到word文档中
（二）应用word制作十二生肖故事集
1、打开自己的十二生肖故事；
2、设置页面
3、编辑文字
4、设置段落
5、插入图片
6、插入艺术字
四、操作练习
1、登录“下一代”网站，浏览自己喜欢的十二生肖故事。
2、将自己选取的故事复制、粘贴到Word文档中
3、保存自己的故事
4、按要求试编辑一篇十二生肖故事
五、拓展评价
1、反馈、小结、指导学生纠正错误
2、学生继续练习：继续编辑其它十二生肖故事，力求美观。
第一单元
童话故事会——因特网初步
第4课
上传故事插图
教学目标：
学习在因特网上传自己收集到的图片，与他人实现共享。教学重点：上传图片实现共享。教学难点：上传图片实现共享。
教学准备：联网计算机（至少一台）；学生计算机数台（根据实际情况）教学过程：
一、情境导入
教师展示：在网络上找到自己预先上传的作品。
二、明确任务
学习在因特网上传自己收集到的图片，与他人实现共享。
三、方法指导
1、打开“画图”程序
2、绘制故事插图（或从光盘复制）
3、保存到自己的文件夹中
4、登录“下一代”网站中的“童话城堡”
5、上传图片
四、操作练习
1、打开“画图”程序
2、按要求绘制故事插图（或从光盘复制）
3、保存到自己的文件夹中
4、登录“下一代”网站中的“童话城堡”
5、上传图片
五、拓展评价
1、反馈、小结、指导学生纠正错误
2、学生继续练习：继续完成绘制及上传。
第一单元
童话故事会——因特网初步
第5课
故事会
教学目标：
学会整理自己的图片并应用图片和传真查看器播放图片 教学重点：整理图片，重命名图片 教学难点：播放图片，配图讲演
教学准备：学生计算机数台（根据实际情况）教学过程：
一、情境导入
展示介绍教师作品，给学生以示范，激趣导入。
二、明确任务
1、整理自己的图片。
2、播放图片并配图演讲故事。
三、方法指导
1、重命名图片；
2、重新排列图片：按名称
3、打开图片和传真播放器（或直接打开第一张图片）
4、排列图片
5、播放图片
四、操作练习
1、整理自己的图片
2、重命名图片；
3、排列图片
4、播放图片
5、练习边播放图边演讲故事
五、拓展评价
1、反馈、小结、指导学生纠正错误
2、学生继续练习：各同学在小组内轮流边播放自己的图片边讲故事，比一比，谁的图片画得最好，谁的故事最精彩。
第二单元
应聘英语小老师——演示文稿初步
（一）第6课
应聘
教学目标：
1、认识PowerPoint，学习启动PowerPoint程序。
2、制作简单PowerPoint演示文稿。
教学重点：认识PowerPoint；制作PowerPoint演示文稿 教学难点：认识PowerPoint窗口，制作幻灯片 教学准备：学生计算机数台（根据实际情况）教学过程：
一、情境导入
展示演示文稿教师作品，激趣导入。
二、明确任务
1、认识PowerPoint，学习启动PowerPoint程序。
2、制作简单PowerPoint演示文稿。
三、方法指导
（一）启动PowerPoint程序
1、教师讲解介绍PowerPoint的基本功能及用途；
2、教师讲解介绍PowerPoint的图标及启动；PowerPoint窗口
3、教师示范操作：打开PowerPoint文件——播放PowerPoint文件
（二）制作简单PowerPoint演示文稿
1、新建PowerPoint演示文稿；
2、在PowerPoint文稿中插入主标题；
3、在PowerPoint文稿中插入副标题；
4、设置设计模板。
5、命名保存。
四、操作练习
1、打开PowerPoint文件
2、播放PowerPoint文件
3、新建PowerPoint演示文稿；
4、在PowerPoint文稿中插入主标题；
5、在PowerPoint文稿中插入副标题；
6、设置设计模板。
7、命名保存。
五、拓展评价
1、反馈、小结、指导学生纠正错误
2、学生继续练习：继续制作各自幻灯片。第二单元
应聘英语小老师——演示文稿初步
（一）第7课
我能行
教学目标：
1、学会插入新幻灯片
2、学会输入英文句子
3、学会用文本框插入文字
教学重点：插入新幻灯片；在PowerPoint幻灯片中用文本框插入文字 教学难点：制作幻灯片
教学准备：学生计算机数台（根据实际情况）教学过程：
一、情境导入
展示演示文稿教师作品，激趣导入。
二、明确任务
1、学会插入新幻灯片
2、学会输入英文句子，学会用文本框插入文字
三、方法指导
1、打开已有PowerPoint演示文稿；
2、在PowerPoint文稿中添加新的幻灯片；
3、在PowerPoint文稿中输入英文句子；
4、根据需要，在PowerPoint文稿中用文本框插入文字；
5、保存；
四、操作练习
1、打开已有PowerPoint演示文稿；
2、在PowerPoint文稿中添加新的幻灯片（两种操作方式）；
3、在PowerPoint文稿中输入英文句子（输入法切换）；
4、根据需要，在PowerPoint文稿中用文本框插入文字；
5、第二次命名保存；
五、拓展评价
1、反馈、小结、指导学生纠正错误
2、学生继续练习：继续制作、美化各自幻灯片。
第二单元
应聘英语小老师——演示文稿初步
（一）第8课
真我风采
教学目标：
1、学习在PowerPoint演示文稿中插入图片
2、学习在PowerPoint演示文稿中设置图片
3、制作“四大发明”演示文稿
教学重点：学习在PowerPoint演示文稿中插入图片、设置图片 教学难点：制作“四大发明”演示文稿
教学准备：提前搜集“四大发明”专题图片；学生计算机数台（根据实际情况）教学过程：
一、情境导入
展示演示文稿教师作品，激趣导入。
二、明确任务
1、学习在PowerPoint演示文稿中插入图片、设置图片
2、制作“四大发明”演示文稿
三、方法指导
（一）插入图片、设置图片
1、打开已有PowerPoint演示文稿；
2、在PowerPoint文稿中插入图片；
3、设置图片大小、位置等；
（二）制作“四大发明”演示文稿
1、打开PowerPoint演示文稿《四大发明》；
2、在文稿中插入合适的图片；
3、设置图片大小、位置等；
四、操作练习
1、新建《四大发明》PowerPoint演示文稿；
2、在PowerPoint文稿中插入“四大发明”专题图片；
3、设置图片大小、位置等；
4、命名保存——“四大发明”演示文稿（XXX）
五、拓展评价
1、反馈、小结、指导学生纠正错误
2、学生继续练习：播放检查，继续制作《四大发明》PowerPoint演示文稿。第二单元
应聘英语小老师——演示文稿初步
（一）第9课
口语展现
教学目标：
学习在PowerPoint演示文稿中录制声音（根据实际情况可用手机或mp3录音插入代替）
教学重点：在PowerPoint演示文稿中录制声音的方法 教学难点：在PowerPoint演示文稿中录制声音的方法 教学准备：配有麦克风的学生计算机数台（根据实际情况）教学过程：
一、情境导入
展示演示文稿教师作品（朗诵录音或解说），激趣——你对你的作品满意吗？还想怎样修改？
二、明确任务
1、学习在PowerPoint演示文稿中录制声音。
三、方法指导
1、讲解话筒、耳麦的使用；
2、打开各自保存的PowerPoint演示文稿；
3、打开PowerPoint录音功能；
4、录制声音；
5、播放声音；
6、调整声音图标；
7、展示成果；
四、操作练习
1、打开PowerPoint演示文稿《四大发明》；
2、打开PowerPoint录音功能；
3、录制声音；
4、播放声音；
5、调整声音图标；
6、保存；
五、拓展评价
1、展示成果；反馈、小结、指导学生纠正错误
2、学生继续练习：播放检查，继续制作。第二单元
应聘英语小老师——演示文稿初步
（一）第10课
模拟招聘会
教学目标：
1、练习播放PowerPoint演示文稿。
2、学生作品展示交流。
教学重点：PowerPoint演示文稿的播放 教学难点：边播放边讲解 教学准备：多媒体 教学过程：
一、情境导入
教师展示演示文稿作品，边播放边讲解。激趣——想把你的作品向大家做展示吗？
二、明确任务
播放展示自己的演示文稿作品，边播放边讲解。
三、方法指导
1、播放PowerPoint演示文稿并配合演讲；
2、教师讲解模拟招聘会竞聘比赛规则；
四、操作练习
（一）自主准备
1、播放各自PowerPoint演示文稿；
2、准备各自演讲词；
（二）小组合作
3、边播放边讲解；
4、相互评价改进，推选出最好的同学参加班级竞聘比赛；
（三）代表竞聘
5、各小组选手演讲并播放自己的PowerPoint演示文稿；
6、集体评价：
要点：演讲稿、PowerPoint演示文稿、表现 简评：假如你是用人者，你会聘谁？为什么？
五、拓展评价
1、反馈、小结、指导学生纠正错误
2、学生继续练习：完善作品。第三单元
美丽的西双版纳——演示文稿初步
（二）第11课
美丽的西双版纳
教学目标：
1、学习修改幻灯片背景
2、学习增加、删除幻灯片，调整幻灯片版式 教学重点：学习修改幻灯片背景，增加、删除幻灯片 教学难点：学习调整幻灯片版式
教学准备：教师提前制作有问题的演示文稿《美丽的西双版纳》供学生课上练习修改使用；学生计算机数台（根据实际情况）教学过程：
一、情境导入
展示有问题的演示文稿《美丽的西双版纳》，激趣——你对这个演示文稿满意吗？你想对哪些方面进行修改？
二、明确任务
1、修改幻灯片背景；
2、改进幻灯片页面（含文字、图片等）调整幻灯片的顺序。
3、增加、删除幻灯片，调整幻灯片版式
三、方法指导
1、改进幻灯片页面（含文字、图片等）；
2、设置幻灯片背景色（填充效果应用）；
3、调整幻灯片的顺序；
四、操作练习
1、打开教师提前制作有问题的演示文稿《美丽的西双版纳》；
3、改进幻灯片页面（含文字、图片等）；
4、设置幻灯片背景色（填充效果应用）；
5、调整幻灯片的顺序；
五、拓展评价
1、展示成果；反馈、小结、指导学生纠正错误
2、学生继续练习：播放检查，继续修改。
第三单元
美丽的西双版纳——演示文稿初步
（二）第12课
动听版纳
教学目标：
学习在PowerPoint演示文稿中插入音乐 教学重点：插入音乐 教学难点：设置音乐
教学准备：联网计算机（至少一台）或教师提前准备“动听版纳”主题音乐并分发到学生计算机；学生计算机数台（根据实际情况）教学过程：
一、情境导入
展示已经插入并设置好优美音乐的演示文稿《动听版纳》，激趣——你对这个演示文稿满意吗？他有什么特别之处？
二、明确任务
1、在PowerPoint演示文稿中插入音乐；
2、对PowerPoint演示文稿中插入的音乐进行播放设置；
三、方法指导
1、教师简介插入音乐的操作流程；
2、教师示范操作（1）插入音乐；（2）设置音乐；（3）试听；
四、操作练习
1、选择音乐；
2、插入音乐；
3、设置音乐；
4、试听；
5、学生作品展示、互评；
五、拓展评价
1、展示成果；反馈、小结、指导学生纠正错误
2、学生继续练习：播放检查，继续完成“动听版纳”演示文稿，插入音乐并设置播放效果。
第三单元
美丽的西双版纳——演示文稿初步
（二）第13课
动感版纳
教学目标：
学习在PowerPoint演示文稿中设置动画方案 教学重点：设置动画方案 教学难点：等待设置
教学准备：学生计算机数台（根据实际情况）教学过程：
一、情境导入
展示《动感版纳》演示文稿中的动画效果，激趣——你想让你的演示文稿也有这样的动画效果吗？
二、明确任务
1、在PowerPoint演示文稿中设置动画方案；
2、重点学会等待设置；
三、方法指导
（一）动画设置的操作流程及对话框简介
（二）教师示范操作
1、打开动画设置菜单；
2、设置动画方案；
3、预览；
4、幻灯片切换；
5、播放。
四、操作练习
1、打开动画设置菜单；
2、设置动画方案；
3、预览；
4、幻灯片切换；
5、播放检查效果；
6、小组内作品展示交流、互提意见建议；
五、拓展评价
1、展示成果；反馈、小结、指导学生纠正错误
2、学生继续练习：继续完成“动感版纳”演示文稿，设置动画效果。第四单元
综合活动——实验指南
第14课
学做科学小实验
教学目标：
综合应用本学期所学信息技术技能，完成PowerPoint演示文稿的创作。教学重点：收集资料
教学难点：资料的下载保存和整理
教学准备：联网计算机（至少一台）；学生计算机数台（根据实际情况）教学过程：
一、情境导入
展示教师提前制作的《学做科学小实验》演示文稿，激趣——你想向老师一样综合应用本学期所学信息技术技能，完成PowerPoint演示文稿的创作吗？
二、明确任务
1、本学期以来的学习内容及学习情况；
2、综合应用本学期所学信息技术技能，完成PowerPoint演示文稿的创作；
三、方法指导
（一）师生共同探讨：实验指南的制作框架及本节课需要准备的资料；
（二）教师示范操作
1、搜索下载文字资料；
2、搜索下载图片资料；
3、搜索下载音乐资料；
4、文件的保存；
四、操作练习
1、搜索下载文字资料；
2、搜索下载图片资料；
3、搜索下载音乐资料；
4、文件的保存；
五、拓展评价
1、展示成果；反馈、小结、指导学生纠正错误
2、学生继续练习：继续完成资料的下载保存和整理。
第四单元
综合活动——实验指南
第15课
制作实验指南
教学目标：
综合应用本学期所学信息技术技能，完成PowerPoint演示文稿的创作。教学重点：使用PowerPoint制作实验指南 教学难点：声音录制、插入
教学准备：联网计算机（至少一台）；学生计算机数台（根据实际情况）教学过程：
一、情境导入
展示教师提前制作的《实验指南》演示文稿，让学生发现神奇的录音，激趣——想一想老师应用了那些方法？你想试一试吗？
二、明确任务
综合应用本学期所学信息技术技能，完成PowerPoint演示文稿的创作；
三、方法指导
（一）师生检查准备的素材是否准备齐全；
（二）教师示范综合应用
1、幻灯片版式的选择
2、文字资料的插入（录入）方式
3、图片的插入
4、动画设置
5、声音的录制、插入
四、操作练习
1、幻灯片版式的选择
2、文字资料的插入（录入）方式
3、图片的插入
4、动画设置
5、声音的录制、插入；
五、拓展评价
1、展示成果；反馈、小结、指导学生纠正错误
2、学生继续练习：继续完成《实验指南》演示文稿的制作。
第四单元
综合活动——实验指南
第16课
优秀实验指南评选
教学目标：
1、评比优秀《实验指南》演示文稿，交流信息技术技能。
2、综合复习应用本学期所学信息技术技能。教学重点：交流、展示所学信息技术技能 教学难点：在评比中强化 教学准备：多媒体 教学过程：
一、情境导入
展示教师制作完善的作品《实验指南》PPT，边展示边讲解。请同学评一评，激发学生展示交流的欲望。
二、明确任务
1、评比优秀《实验指南》演示文稿，交流信息技术技能。
2、综合复习应用本学期所学信息技术技能。
三、方法指导
1、评选程序及方法
2、教师播放并介绍自己作品（重点是应用了那些方法）
四、操作练习
1、学生轮流播放并介绍自己作品
2、评一评
（1）这个作品哪做得好？（2）最精彩的是什么？
3、你觉得他的作品哪需要修改？
4、议一议：怎么改？
五、拓展评价
1、修改完善自己创作的演示文稿作品
2、本学期学习情况小结评介。
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