浅谈增强教师工作责任感的重要性

第一篇：浅谈增强教师工作责任感的重要性

浅谈增强教师工作责任感的重要性

世界华人首富李嘉诚说：世界上最成功的人往往不是最有能力的人，而是最负责的人；世界上最富有的人往往不是最聪明的人，而是最负责的人。由此可见，责任在事业中是多么的重要。在教育高速发展的今天，人民群众对教育的要求越来越高，为全面提高教育教学质量，办人民群众满意的教育，增强广大教师的工作责任感是非常必要的。近年来，我镇小学在如何增强教师的工作责任感方面做了一定的工作，取得了一定的成效。下面谈几点体会：

一、领导以身作则，发挥榜样作用

加强学习，富有责任心。作为一名领导，必须加强学习，要学习政治、教育教学管理理论、科学文化知识等，要明确教育发展的形势和自己的职责，要有忧患意识，从而富有责任心。一位有知识、懂管理、富有责任心的领导，才会深受教师的信赖，从而增强教师的工作责任感。

工作带头，有实干精神。在日常工作中，领导的一举一动都在教师的眼里，会直接影响教师的工作态度，要求教师做到的，领导必须先做到，而且态度要认真、诚恳，有奉献精神。总之，通过带头做日常工作，改变教师对领导“只会讲，不会做”的看法，使他们认识到领导“不只会讲，还会做，而且做得好”。清正廉洁，大公无私。领导要遵纪守法，廉洁自律，不贪图小便宜，不以权谋私，否则会直接影响到教师对领导的态度。在学校中教师对“名利”比较敏感，领导在“名利”面前，要有大公无私的精神，绝对不能凭手中的权力占有不正当的“名利”，否则教师在心里会对领导产生怨气，敢怒不敢言，直接影响教师的工作态度。

二、开展活动，教育引导

由于受多种因素影响，部分教师工作责任感不强，具体表现为：有些教师工作按部就班，满足于现状，得过且过，不求有功，但求无过，没有竞争意识，缺乏创新精神；有些教师爱岗不敬业，工作消极，成绩低下，对低下的工作成绩无动于衷；有些教师师表意识淡薄，工作拈轻怕重，斤斤计较，只讲报酬，不谈奉献。

开展教育活动，自检自查，共同提高。为了增强教师的工作责任感，在全镇开展师德师风建设活动，先后开展了《中学教师职业道德规范》学习活动和师德师风大讨论活动。在活动中，先组织教师学习、撰写学习心得，然后对照日常工作检查自己工作中存在的问题，并且分析存在问题的原因及整改办法，最后参加讨论活动，很多教师在讨论活动中作了自我批评，并表示今后要努力工作。

三、发挥激励作用。

建立健全激励机制，通过激励调动教师的工作积极性，增强教师的工作责任感。

1．评教学成果奖。多年来，中心校坚持每学期评一次教学成果奖，有时尽管经费很紧张，但也从不间断。事实上，教师对物质奖励要求并不高，他们看重的是学校对他们工作的肯定，是精神奖励。

2．认真做好评优评先工作。对于评优评先教师非常看重学校对他们的评价是否客观、公正，如果评价客观、公正，则会促进学校工作，调动教师工作的积极性，增强教师的工作责任感，否则会产生很坏的影响，所以在评价教师时学校坚持民主集中和公平、公正、公开原则，认真做好评定工作，让“流汗”的优秀教师不再“流泪”，如果优秀教师“流汗”又“流泪”，那是领导的过错。

3．发挥奖励性绩效工资作用。学校的工作很多，每样工作都重要，学校的工作不是几个领导或者一部分教师就能做好的，需要广大教师的共同努力，所以在分配奖励性绩效工资时，差距不要太悬殊，但没有一定的差距也不行，不利于增强教师的工作责任感。在这样的思想指导下，构建了我镇小学奖励性绩效工资分配方案，方案既考虑了一般的教师，又兼顾了优秀的教师，所以我镇小学奖励性绩效工资分配方案对增强教师的工作责任感起到了很大的作用。

四、注重人文管理，营造和谐氛围。

1．实行校务公开。多年来，我校一直坚持实行校务公开，主要对学校的重大决策、评先评优、财务收支等进行公开，增强了学校管理的透明度，澄清了教师对学校管理的“胡乱猜测”，教师意见少了，心情舒畅了。

2．知人善用，发挥教师专长。“金无足赤，人无完人”。教师有才，不可能个个全才，即使全才，也不可能方方面面水平都一样。用人时要充分了解教师的才能，用其所长，避其所短，让每位教师都有用武之地，才能得到充分发挥。

3．关心教师的工作和生活，尽力为教师排忧解难。经常深入教师之中，了解教师的工作情况，为了给教师减轻工作压力，学校经常组织开展活动（如郊游、文娱活动等），让教师劳逸结合，有充沛的精力投入到工作中。教师有实际困难，学校尽力帮助解决，让教师安心工作，同时让教师感受到学校这个大

家庭的温暖。教师生病住院，学校总是及时赶到医院慰问，帮助解决实际困难。在教师节或者春节，特困的教师会收到学校的一份问候和一份礼物，使特困教师深受感动。

4．通过调查教师的工作意愿安排教师工作。教师做自己喜欢的工作，那么对工作会更加负责任，碰到困难时，会自觉发挥主观能动性，想方设法把工作做好。因此，每学年开学前，学校下发工作意愿调查表给教师，了解教师的工作意愿，学校安排工作时，尽可能满足教师的工作意愿，如不能满足，就及时找教师说明，并且耐心做思想工作，使教师乐意接受其他工作。

5．努力改善教师的办公条件。近年来，多方筹措资金，购置电脑办公设备 27 套及其它大批办公设备，极大地改善了教师的办公条件，使教师工作更方便、更舒心。

五、加强教师的培训学习，不断提高教师的业务素质和工作能力。

近年来，为了使教师适应现代教育发展的要求，我镇小学加强教师的培训学习，并且培训学习的要求越来越高。对此一些教师不理解，认为没有必要搞这么多培训学习活动，学校及时找这些教师做思想工作，向他们分析当今的教育发展形势及当今教育对教师的要求，让他们认识到以前的“要给学生一滴水，教师自己要有一桶水”已经不适应当今教育发展的要求，现在是“要给学生一滴水，教师要有长流水”，要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，因此学校开展培训学习活动，是学校对教师的保护和关爱，从而使教师理解学校的“用心良苦”。随之而来的是抱怨培训学习的教师越来越少了，喜欢培训学习的教师越来越多了。

第二篇：浅谈如何增强教师教书育人的荣誉感和责任感

浅谈如何增强教师教书育人的荣誉感和责任感

向定华

内容摘要：党的十八大报告提出：“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”十八大报告对教师队伍建设给予了极大的关注，明确要求进一步提高教师的师德水平和业务能力，增强教书育人的荣誉感和责任感。要增强教师教书育人的荣誉感和责任感，笔者以为应该从以下三个方面努力：首先应在思想上提高认识；其次用榜样的力量增强教师教书育人的荣誉感和责任感；第三要爱岗敬业。

我们知道，决定教育品质的关键人物是教师，教师强则教育强，没有一支高水平的教师队伍，就永远不会有一个高水平的教育。所以，如何进一步提高教师的社会地位，吸引最优秀的人才进入教师队伍；如何进一步加强教师的职业认同和专业发展，让教师真正拥有职业的尊严和幸福，可谓任重而道远。就我们教师本身而言，最基本的任务就是教书育人，就是让每一位祖国的“花朵”都能学会做人、学会知识,掌握本领，成为祖国的栋梁之才。站在这样的高度来看，“教书育人”不仅是教师的天职，更是一种荣誉!

然而，纵观我们的教师队伍，很多老师都在不停的抱怨我们的工作劳累，工资待遇低，也就是说没有从教师这个职业中获得一种荣誉

感，反而越来越感到羞耻，不愿让别人知道自己是个人民教师，觉得这一职业很丢人一样。为什么会有这种怪现象出现呢？我认为这是因为我们没有从日常的工作中学会去体会快乐，摒除其他不好的因素。我们只看到了教师工作辛苦的一面，而没有用心的去感受教师给我们带来的快乐感和成就感。说的再实际点就是我们只是将它当做一种职业，一种养家糊口的途径，没有真正的去感受其中的乐趣。我认为这是很多老师会产生职业倦怠感的最主要的原因。

那么教师该如何增强教书育人的荣誉感和责任感呢？笔者以为，应该从以下几个方面入手。

首先应在思想上提高认识。身为一名教师，就应该有高尚的思想觉悟，要立足岗位、以苦为乐，不计个人得失，自觉地把人民利益放在首位，以敬业、奉献为自己的生活守则；要牢固树立 “国家至上”、“教育至上”、“学校至上”、“学生至上”的观点，增强教师自身奉献教育事业的自觉性。要不断增强教师的教师职业精神力量，使自己对教育事业保持一贯的执著，对教育事业始终充满热忱，对教育的未来始终怀抱信心。

现代人挥之不去的焦虑、浮躁、紧张、信仰迷失等精神危机不能在教师队伍中占有份额，在物欲横流的现代社会里，教师必须不断提高自身的思想觉悟，自觉地守住良心这个道德的底线，保持心态宁静平和，校园这方净土才不会被玷污。坦坦荡荡，为人师表，用智慧启迪智慧，用精神铸造精神，用人格塑造人格。

其次用榜样的力量增强教师教书育人的荣誉感和责任感。榜样的力量是无穷的。一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。

作为教师，首先要以优秀的教师为榜样，增强自身教书育人的荣誉感和责任感。我们可以通过观看视频（如《最美乡村教师》），阅读文章，集体讨论等方式，学习优秀同行们的先进事迹，看看他（她）们在平凡的工作岗位上是如何兢兢业业、乐于奉献、甘为人梯的；是如何克服万难，奋勇争先，舍小家、顾大家，为一方教育事业做出突出贡献的，然后反观自己，并试图与他们进行心灵的交流，进而发生思想的碰撞，教师教书育人的荣誉感自然会油然而生。有了强烈的职业荣誉感，那么那份为了教育事业的美好未来而奋斗终身的教育责任感也有如千年陈酿的芳香，一打开瓶盖，便会溢满全身心了。其次应做好“榜样示范”作用。西汉杨雄说的“所谓师者，人之模范也”便是对教师表率作用的另一种概括。从中可以看出是在强调教师的表率作用，即教师应当成为学生学习的榜样。作为教师，应时刻认识到自己就是学生的“榜样”，自己的一言一行都会对学生产生潜移默化的作用，会影响学生的前途。这体现了教师的价值所在，也体现了教师的尊严与幸福。明白了这个道理，教师的荣誉感就得以升华，教师就会觉得教育是一项伟大神圣的事业，与自身关系重大，责无旁贷。

第三要爱岗敬业。教师的爱岗，就是热爱教育事业，具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作，意味着尊重和珍惜自己的选择，表

现着对教育事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心；一个热爱教育事业的人，会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值，他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的给养，讲台是他生命的舞台，教学是他生命的源泉。

敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感，具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中，表现为在认真备课上课，认真批改作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责；也表现为对学生的热切关注，对教育教学工作的科学设计与有效实践。

教师教书育人的荣誉感和责任感就在教师自觉践行爱岗敬业这一师德规范中得以体现。教师在认真踏实创造性地完成教育教学任务的过程中，体验成功的快乐，享受收获的幸福，进而提高对教育教学工作的热情，加深对教育事业的热爱；反之，对教育教学的热爱又会使教师更加珍惜其工作，更加认真地对待他的工作，更加细心地呵护他的学生。

作为教师，就要承载教书育人的责任，要知道这个责任不是儿戏，我们肩负的不仅是教育的责任，更是祖国乃至民族的希望！我想每一位教师，都应深刻领悟胡锦涛总书记在十八大报告中对我们教育者提出的要求。增强教师教书育人的荣誉感和责任感是一种使命，每一位教师都责无旁贷！

作者姓名：向定华 工作单位：清镇市红枫中学 职

务：高中语文教师 职

称：中教二级 联系电话：*** 5

第三篇：浅谈增强干部事业心责任感

浅谈增强干部事业心责任感

文章标题：浅谈增强干部事业心责任感

增强干部事业心责任感筑牢国税事业发展基石

事业心、责任感，是每一个共产党员特别是党的领导干部必须具备的基本政治素质，是做好工作、成就事业的重要思想保证。从目前国税事业发展看，对干部队伍特别是各级领导干部加强事业心责任感教育具有很强的现实意义。本文就增强干部事业心责任感问题谈几点看法。

一、充分认识增强事业心和责任感的极端重要性

中国共产党十六届四中全会做出了关于加强党的执政能力建设的决定。执政能力如何提高？从根本上讲，有赖于各级党员干部事业心责任感的增强。国税干部肩负着为国聚财的重担，能否出色地完成党所赋予的重任，事业心和责任感是决定性因素。

（一）事业心责任感是党员干部应具备的基本素质。事业、事业心、责任感是密切相关的。有事业心的干部就会以饱满的政治热情、坚韧的毅力、严谨的科学态度，对所从事的事业高度负责；一个事业心和责任感极强的党员干部可以在复杂多变的市场经济面前战胜任何困难，迎接所有挑战，可以应对任何变化、化解任何矛盾，可以学会和掌握更多更新的知识、技术、经验。反之，就会一筹莫展，无所事事，终究会被历史所淘汰。

（二）事业心责任感是党员干部应遵循的基本职业道德。具有强烈的事业心和责任感，不仅是党员干部应具备的基本素质，也是应遵循的基本职业道德。《公民道德建设实施纲要》明确提出了职业道德应遵循的基本职业要求，即爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。职业道德对党员干部的形象是十分重要的，所涵盖的内容也是非常丰富的。二十字职业道德规范是党员干部事业心和责任感在从业过程中的具体表现。只有有强烈的事业心和责任感的党员干部才会十分珍爱自己的工作岗位，才会全身心地把自己的一切奉献给所从事的事业。才会在履行职责过程中以事业为重，以大局为重，以人民的利益为重，以全社会的进步与发展为重。

（三）事业心责任感是加强和改进作风建设的重要环节。党风问题是关系我党生死存亡的大问题。党员干部要增强事业心和责任心是当前加强和改进党的作风建设的一个重要环节。一个在事业上无所用心、庸庸碌碌之人，很难想象能够爱岗敬业、奉献社会，很难想象能够甘当公仆、服务人民。因此，加强和改进党的作风建设，党员干部必须要增强事业心和责任感。

（四）事业心责任感是税收事业发展的客观要求。当前，我们国税事业既面临着发展的大好机遇，又面临着严峻的挑战，既有加快发展的稳定环境，又面临着前所未有的诸多新情况、新问题、新矛盾。在这种机遇与挑战并存，发展与风险同在的激烈竞争的新形势下，怎样抓住机遇、迎接挑战、战胜困难、化解风险、促进发展，是历史对我们国税干部的严峻考验。这就要求每一名国税干部站在历史的高度，以强烈的事业心和责任感迎难而上，适应新形势、研究新情况、解决新矛盾；以强烈的事业心和责任感去开拓、去创新。这既是税收事业兴旺发展的客观要求，也是国税干部自我完善、自我发展的迫切需要。

二、当前事业心责任感淡化的主要表现

（一）作风飘浮。主要表现在以下几个方面：一是有的同志追逐功名。考虑自己进退、上下太多。考虑工作就少一些。二是有的同志私心太重。考虑个人经济、收入太多，没有兴趣想正事、想工作。三是有的同志沉湎玩乐，不可能有精力去干好工作。四是有的同志爱吃爱喝，清醒的时候少，糊涂的时候多，哪有功夫和精力去想工作。五是有的同志闲事太多。三亲六戚、战友、同学、老乡太多，人找不断、电话不断、闲事不断、应酬不断，根本无法安静下来，也就不可能有心思去考虑工作。

（二）思想懒惰。具体表现有“三懒”。一是懒于思考。上级怎么说，他就怎么做；上级不说，他就不动。工作没有思路，没有特色，忙忙碌碌，就是不见成效，没有建树。二是懒于调查。个别领导不愿下去，不愿调查，对基层情况不明，问题不清，这边应付领导，那边糊弄群众，能拖就拖，能躲就躲。三是懒于干事。他的门也好进，脸也不难看，也没有架子，但是他属于瞎应酬。结果是什么事也搞不好，什么事也弄不成。

（三）怕担责任。一份职务就是一份责任。有的同志把职务的升迁，单纯看作是官职的升迁。其实不然。职务的变化其实是责任的变化。但在实际当中，我们也发现有些同志想干事，愿干事，但遇事不愿承担责任或不敢承担责任，有的还互相推诿以致产生矛盾。之所以出现这些问题，我认为主要原因有两点。一是本不属于自己职责范围的事，出了事让他承担责任，本人当然不愿意。这一点可以理解。二是有的同志没有搞清权力和责任的关系。往往只想要权力，不愿担责任，有了成绩功劳是自己的，有了问题责任是别人的；有了好事拼命挤，有了责任溜得急。

三、切实增强事业心责任感，不断提高干部队伍凝聚力和战斗力

事业心和责任感的衡量，没有固定的模式和标准。但我认为，至少要做到以下三点：

（一）要把主要的12全文查看

第四篇：增强事业心责任感

增强事业心责任感”主题教育自我剖析材料

近段时间，在我区掀起了“增强事业心责任感”主题教育的大热潮，我作为一名普通的党员干部，在这次主题学习活动中，我有如沐春风亦如赤足泡泉之感，从而结合自己的工作实际，获益良多。现将我学习和工作的情况简单剖析如下：

一、学习情况

在实际工作中，我不断加强思想学习和业务学习，尤其注重个人思想品质、为人修养的提高，工作中要求真，生活上做真人。

1、对区委、区政府的政治文件资料，我必精读细品，深入领会其精神，并能坚持对其中精彩部分做好笔记，以此来指导自己的工作。

2、利用闲暇时间勤看报刊杂志并坚持做笔记，对政治和工作方面的进行分类整理。

3、对招商引资、项目建设方面的书籍我收集甚多并能认真仔细阅读。

4、我在部门中是负责协调土地证的办理工作，对《土地法》、土地证办理流程、土地纠纷等方面能做到了然于胸。对土地政策的不断发展与更新能尽快地适应并能灵活应用于实际工作中，从而很好地去服务项目业主。

5、我能坚持收集整理有关土地方面的书籍、资料、图片，建立了一个比较全面的“理论资料库”，为本部门今后的工作带来了极大的便利。

二、工作情况

在部门中，我虽然年过半百，原来在区土地局工作了很多年，我一贯对分内工作精心干，分外的工作抢着干，我们项目办自成立之日起，对落户我区的几个大项目，我不分酷暑严寒，任劳任怨地为企业办理复杂的土地手续。

1、上班时间从未迟到早退，坐班时间也从来没有做与工作无关的事情。

2、有团队协作精神，对项目服务中涉及到的立项、环评、规划、三通一平、各类费用的上缴与返还等工作，也能积极主动地去配合做好。

3、金洋特钢、湖北汽车弹簧公司项目、华威输送机械公司项目、东大洋混凝土公司、湖北凯富纺织公司项目、新冶钢几个搬迁项目的土地手续都是我负责办理的，并都比预期的时间办理得快，由此赢得了企业业主的一致好评，但我从未受过这些企业半点好处，维护了政府的良好形象。

4、能及时为区领导提供地价、土地补偿、招拍挂、各项费用及预算等专业的数据，为领导及时作出决策提供了依据。

5、对企业项目在建设过程中产生的一些土地问题和纠纷能积极主动地去协调解决。如：新冶钢搬迁企业——鑫强工贸公司，该公司落户白塔岩开山塘口，在办理规划时，错把市纺织公司的一块地划给了鑫强，双方几乎处于了焦灼状态，我通过多方协调多方努力，最终圆满解决了双方的纠纷，市纺织品公司的土地手续在这次调处中也得到了合法手续，为这家企业办理了新的土地证、宗地图。现在鑫强公司的土地手续有望近期办理完毕，为该企业成功地解决了一个大难题。

6、跟踪服务招商引资，按照区委、区政府的安排对招商引资项目全程跟踪管理，从市建委各部门的协调到施工现场的技术指导，充分发挥了个人的技术特长，项目建设中也少走了很多弯路。

7、认真搞好部门的团结，全力支持一把手的工作，配合做好自己份内事务：坚持做到不该问的不问，能不参与的尽量不参与，但工作积极主动，现在项目办的情况是人心齐、办事力、无矛盾、整个团队和气、和谐、和平共处。

三、不足之处

由于我们项目办面对的是市各职能局，各项手续错综复杂，故而工作中有了一些遗漏和不成熟的地方。

1、由于工作忙，学习上存在不连贯性，不能精益求精，尤其在业务知识这一块更应该不断提高。对新的土地政策还缺乏敏锐度。

2、土地手续应该说是比较烦琐的一项手续：地籍测量、地质勘探、土地评估、市局利用科、地籍科、规划科等部门的专业办理手续十分烦琐，有时对这些部门跑的次数多了，就产生了一些焦躁情绪。

3、项目服务的意识还有待加强，要克服工作中的自我满足情绪。

4、本人今年55岁了，有时年纪大了在外面跑来跑去跟自己的年龄不相称，有种船到码头车到站的感觉，诺大年纪在外向人说好话，求人办事心里总有一种不平衡感。

总而言之，我作为全区经济建设中的一分子，就应该多一份事业心、多一点责任心，只要认认真真做人，只要踏踏实实工作，我坚信道路是宽广的，前途是光明的，未来肯定是美好的。

第五篇：党员干部增强事业心责任感浅谈

党员干部增强事业心责任感浅谈

早在上世纪30年代，毛主席在《纪念白求恩》一文中就号召全党同志学习白求恩对工作极端负责任的精神，并鲜明提出，一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。白求恩精神之所以能够穿越时空，至今仍保持着强

大的感召力，很大程度上是缘于他那强烈的事业心和责任感。事业心责任感是党员领导干部能力素质的重要体现，缺乏事业心责任感，能力再强也没有用。一个缺乏事业心责任感的党员，很难称得上是合格的共产党员。

增强干部的事业心责任感，要力戒埋怨情绪，树立事业为重的奉献精神。现实生活中，有的同志看到别人进步了，往往埋怨自己没机遇，甚至认为组织用人不公；看到别的单位发展快，就埋怨自己单位基础差，或者认为上级关注和投入不够；看到地方工作条件优越，就埋怨部队环境差、工作苦、待遇低，等等。党员领导干部要以身作则保持共产党员先进性，就要多一分责任感，少一分吃亏感；多一分奉献心，少一分索取心，以对党的事业负责、对工作负责、对官兵负责的精神，埋头苦干，无私奉献，努力在本职岗位上实现人生价值。

增强干部的事业心责任感，要力戒满足现状，树立迎难而上的进取精神。不满是向上的车轮。盲目自满、不思进取是制约素质提高的大敌，更是干事创业的大敌。当前，世界新军事革命发展日新月异，推进中国特色军事变革，建设信息化军队、打赢信息化战争的任务紧迫而繁重，给部队建设提出了新的更高要求。少数领导干部对此认识不足，缺乏应有的紧迫感和责任感。有的安于现状求稳怕乱，满足于当“和平官”、“安稳官”，不愿做开拓性的工作；有的在一个岗位工作时间长了，就满足于过得去，不求有功但求无过，看似淡泊名利，实则淡泊事业，甚至贻误了许多发展机遇；有的遇到难题绕道走，前怕狼后怕虎，缩手缩脚，不愿做艰苦细致的努力。改变这种现状，必须充分认清自己肩负的历史重任，以时不我待的紧迫感、勇于担当重任的气魄、开拓进取的精神，知难而进，迎难而上，在积极进取中提高能力素质，努力创造无愧于时代的辉煌业绩。

增强干部的事业心责任感，还要力戒漂浮作风，树立一抓到底的求实精神。现在，有的领导同志抓工作习惯于搞“大呼隆”，重部署轻落实，重声势轻效果；有的急于求成，盲目赶进度，急于出成绩，违背规律抓落实，使一些工作成了“夹生饭”；有的甚至弄虚作假、欺上瞒下。这些问题的存在，不仅严重影响部队建设与发展，也严重阻碍能力素质的提高。真抓实干是事业心责任感强弱的重要标志。邓小平同志说过：不干，半点马列主义也没有。部队各项工作的落实、质量建设的提高，是一件一件干出来的，领导干部的能力素质也是在实干中提高的。抓工作必须抓全过程，不能敞着口子、留着尾巴。要坚持深入到工作落实的终端跟踪问效，不能大而化之、浮光掠影，真正以求实扎实的工作推动部队全面协调和可持续发展。