第一篇：2013年小学骨干教师推荐工作方案制度
2013年七河小学骨干教师推荐工作方案制度
为进一步加大教师队伍建设力度，激励广大教师的工作热情，促进教师持续专业成长，不断提高我校教师队伍的整体水平。结合我校教育实际，经研究，决定在全校范围开展2013年度小学骨干教师评选工作，现制定如下实施方案：
根据湖北省教育厅.财政厅.人力资源和社会保障厅《省教育厅.财政厅.人社厅关于实施农村义务教育学校骨干教师补助制度暂行办法的通知》（鄂教师[2013]8号）文件和《实施省级农村义务教育学校骨干教师补助制度的指导意见》（鄂教师〔2013〕10号）文件以及县教育局有关精神，现将我校工作实施如下安排：望各位教师遵照落实。
一、加强组织管理
（一）成立领导小组
组长：江文玉
副组长：柯贤霞
成员：刘长宁许玉兰欧阳亚陵
领导小组在研训中心下设办公室，负责具体工作。
（二）、考核小组
组长：江文玉
副组长：柯贤霞
成员：刘长宁许玉兰 欧阳亚陵孙运珍黄朝秀何高琴
二、选拔原则
1、公开原则：所有对象名额、正式认定名额向全校公开。选拔认定程序和过程全部公开。选拔认定结果必须经过公示后才正式公布。
2、公平原则：选拔认定严格按照量化打分并按分数高低排序从高到低认定。
3、公正原则：以申报人按规定比例折算计总后排序认定。
三、推荐范围、对象农村义务教育学校教学一线工作10年以上且在编在教学岗位的专任教师。（教龄计算截止2012年12月31日）
四、选拔条件
根据湖北省教育厅.财政厅.人力资源和社会保障厅《省教育厅.财政厅.人社厅关于实施农村义务教育学校骨干教师补助制度暂行办法的通知》（鄂教师[2013]8号）文件和《实施省级农村义务教育学校骨干教师补助制度的指导意见》（鄂教师〔2013〕10号）文件以及县教育局有关精神，现将我校工作实施如下安排：望各位教师遵照落实。
省市级骨干教师应当具备下列基本条件：
1、具有相应的教师资格，热爱教育事业和教师职业，具有良好的政治素养、高尚的思想品德和职业道德；
2农村义务教育学校教学一线工作10年以上且在编在教学岗位的专任教师。（教龄计算截止2012年12月31日）
3承担班主任工作，关爱学生，为人师表。在“比教学.访万家”工作中成绩突出。
4具有扎实的专业知识和教育教学能力，熟悉学科课程标准，课堂教学效果好，教学成绩显著，在教学质量检测中成绩优良。
5承担培养指导青年教师任务，在教育教学中发挥示范和指导作用。
6工作量饱满，近三年内承担的教育教学工作量符合有关规定，并较为突出的完成聘用合同规定的岗位任务。
7曾获得过县级及以上劳动模范.优秀教师.先进工作者等称号，近三年年度考核均为合格。
8县（市.区.中心校）教育部门规定的其他条件。
五、评选办法及日程安排
1、个人申报（2013年8月至9月）：凡符合条件的教师均可申报并呈报相应的证件、材料，同时填写《红塔镇骨干教师基本情况一览表》。
2、学校组织推荐（2013年10月）：学校组建校级评委会（建议由校领导、骨干教师代表组成），对个人申报的教师，根据名额分配表，按照评选条件和《红塔镇推荐评选县级名师和骨干教师考核量化评分标准》进行认真评议，决定推荐人选，在学校范围内公示7个工作日，公示无异议后将推荐教师的相关材料和证件的复印件装订成册上报红塔镇中心校。规范操作，严明纪律。学校要按照评选范围、评选条件所规定的内容组织教师准备参评材料，内容要详实、具体，有事实、有数据，防止空洞，每位教师的参评材料均要装订成册，同时要遵守时间规定，逾期没有上交相关材料的视为自动放弃。各学校要加强评选过程管理，严明纪律，防止弄虚作假行为。有下列情形之一者，经查证属实后，撤销其荣誉称号。
（1）在评选中弄虚作假，骗取荣誉称号。
（2）违法乱纪、有损教师形象的。
（3）年度考核为不称职的。
（4）不安心教育教学工作，未经组织批准，外出应聘的。
2013年8月红塔镇七河小学
第二篇：小学骨干教师培养制度
若尔盖县崇尔乡中心校
骨干教师培养制度
一、指导思想
教师是立校之本，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校，而骨干教师、教学能手又是学校师资队伍的中流砥柱。为了更好地构建我校教师发展的平台，坚持“以人为本、理力并举”的管理宗旨，凸现“依法治校、以德立校、以情育人、主动发展”的办校理念，积极推进“名师工程”，通过骨干教师、教学能手的培养强化学校师资队伍建设，力争让优秀教师尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新型教师。适应21世纪的激烈竞争和教育事业发展的需要。
二、培养目标
完善师资培养的有效机制，使教师具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，掌握和运用教科研前沿的成果，创造性地从事教育教学工作，并能不断完善、发展自我。培养出一批省、州、县级教学能手、骨干教师，形成优秀教师的群体，形成拥有名师，名学科的名校。
1、教师努力目标
学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的人。最终实现四高、四转化。
（1）由“接受型”转变为“开拓型”，教师应主动变“要我发展”为“我要发展”，主动迎接新科技的挑战，主动开拓自己发展
领域。
（2）由“单一型”转变为“复合型”，教师从只会一门学科转到教多种课程。
（3）由“经验型”转变为“科研型”，教师应改变传统的教法，掌握科研方法，对先进的教育策略有研究、选择、运用的能力。
（4）由“同类型”转变为“特色型”，教师应改变统一的教学风格，面对不同的学生，不同的自我，形成独特的教学特色，形成百花齐放、百家争鸣的局面。
2、教师发展方向
合格教师→骨干教师→优秀教师→东昌名师。政治思想、职业道德方面能为人师（起榜样作用）；教学方面一专多能（起示范作用）；教育方面造诣较深（起咨询作用）；教育科研方面成果突出（起带头作用），能操作现代化教育技术，并有良好的心理素质，有竞争意识、自信自尊、尊重他人、讲究效率，有乐观向上的健康人格，向“四高”目标发展。
（1）高素质：具备现代化教育观念，具有爱心、事业心、责任心、进取心、有合作、竞争的精神。
（2）高学历：45岁以下全部达到大专学历，有40%的教师达到本科学历。
（3）高技能：能运用现代化教育技术，具备组织教学、指导学习、引导探究的创新能力。
（4）高水准：具备科研的能力，善于总结和提练，干得出成绩，讲得出道理。
三、培养范围
已获得州级以上（含州级）课堂教学比赛一二等奖、参加过州级以上（含州级）公开课、观摩课、获得州级（含州级）以上教学能手、骨干教师、阿坝名师称号的教师，均列入骨干教师培养的范围。
四、主要措施
1、抓师德教育，促观念更新
以请进来与走出去方式相结合，采用听、说、读、写等不同方式在教师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的活动，树立正确的人生观、教育观和学生观，具体落实到四心：爱心、事业心、责任心、进取心。
（1）学习课程化
教师每月的理论学习和业务学习并进，坚持做好学习摘记，保证每小周一次业务学习。每学期组织教师外出参加活动。在内容上突出时代性和科研性、探索性，形成教师学习的课程化。
（2）、评选制度化
结合师德学习，学校每年评选“十佳教师”、“优秀教师”、““优秀班主任”等。形成一种竞争的激励机制，目的是推动教师具备良好的师德，高尚的情操，科学的世界观，先进的教育观，形成优秀教师群体。
2、抓自培力度，促整体提高
（1）高质量地做好工作。在教学工作中骨干教师要高质量地
完成示范、观摩、检查、评估等的课堂教学任务。工作受学生的欢迎、家长的认可和学校的肯定，班主任工作和教学工作居年级和本学科前列。
（2）带头实践课改精神。上好各类示范课、公开课，常上常新。
（3）压担子分任务。让部分骨干教师担任教研组长，参与学校和教研组的管理，在实践中打开思路，学会协调，提高解决问题的能力。
（4）倡导自我培训。提倡骨干教师充分利用时间自读、自悟，把读书和运用现代技术作为必修内容，上校园网，教育信息网，远程教育网学习。要求认真参加校本培训及各级各类骨干教师培训、学历培训，并做到学以致用。
（5）加强课题研究。结合新一轮课改精神，每人至少参与一个县级及以上的课题研究，并把备课、上课、评课、理论学习与科研结合，两年内有研究论文或研究报告，有成果展示。
（6）提倡一专多能。引导骨干教师多方位地学习，有奋斗目标，有主攻方向，不断提高自我，超越自我。
（7）继续实行“师徒结对”带教制度。能者为师，每位骨干教师都要带一位青年教师，通过带徒弟互相促进学习，共同提高带教水平。
（8）大胆创新。发扬创新精神，探索教改新路、敢于尝试、反思和修正，敢于走自己的路，走别人没有走过的路。
3、抓激励机制，促队伍优化
师资队伍要形成一流优化，要靠精心规划，措施落实，另一方面要创设一个积极的集体舆论，和谐的人际关系，从精神、物质、情感等多方面给骨干教师的激励，建立起完善，有效的机制。
（1）成就激励。在教学、教育工作上创特色，每年进行上课、写论文、设计教案等评比，优秀课堂教学拍摄录像，搞个人专集，好的文章、论文推荐到报刊杂志，学校每年出专辑（包括学生作品专辑）。
（2）荣誉激励。学校每年评选十佳教师、优秀班主任、明星教师等等。
（3）物质奖励。论文、讲课比赛、公开课等按照《学校教科研奖励制度》中的条款执行。
（4）情感激励。教师父母生病领导前去看望，家有特殊情况学校给予各种物质或精神的帮助，每年结合重大节日赠书、赠物，定时开展文娱、体育活动，在活动中联络感情，密切关系。
第三篇：小学骨干教师培训制度
小学骨干教师培训制度
为了充分调动和发挥本学校骨干老师的积极性和创造性，激励骨干教师专业不断发展，以带动整个教师队伍的迅速成长，促进学校教育教学质量不断提高，特制定本制度。
一、端正教学思想
1、要认真学习新的教育教学理论，转变教学观念，贯彻党的教育方针，增强依法施教的意识。
2、严格履行教师职业道德规范，增强师德意识，关心爱护学生，建立和谐的师生关系。
二、明确工作职责
1、在学校培训小组的领导下，积极承担安排的教学任务，在组内集体备课中起主导和带头作用。
2、参加校内外、各极组织的培训，学习研究新课程。
3、担任教研组长、备课组长、担任班主任，抓好学科组的教学研究，在课内外对学生进行思想品德教育，从各方面辅导学生。
4、向青年教师传授教学经验，带起新手迅速成长。
5、骨干教师每学期上公开示范课一节，每年要撰写教学教研论文一篇。认真参加班主任经验交流，教学经验交流，培养新教师。
6、推选聘任骨干教师为学校学科带头人，积极培养并向区推荐。
7、认真完成学校布置的培训任务，不断总结提高。
8、学校定期召开骨干教师座谈会，听取他们的汇报和对学校工作建议。
三、加强理论学习
1、要积极参加上级组织的信息技术培训，参加有关等级考试并获得相应的证书。
2、不断研究探索新的教学方法，努力创设以学生为主体，引导学生自主学习的课堂教学模式，培养学生良好的学习风气。逐步形成自己的教学风格。
四、加强骨干教师的管理，每学期按要求对骨干教师进行考核。
2012年9月1日
第四篇：小学骨干教师培养制度
骨干教师培养制度
高素质的学生要依靠高素质的教师来培养，建设一支具有高尚的职业道德、良好的业务素质，结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本措施。特别是对骨干教师的培养，关系到学校的未来，为此制定骨干教师培养制度如下：
1、学校成立以校长为组长，教导主任为副组长的骨干教师培养工作领导小组，负责骨干教师培养工作并组织实施。
2、通过对骨干教师培养，要使他们逐步实现，由骨干教师向知名教师转化。
3、骨干教师要全部参加高一级的学历进修学习，要全部达到大专学历，青年骨干教师要达到本科学历。
4、积极参加上级组织的各种教育教学培训活动，在培训中，不得无故迟到、早退或缺席，更不得以各种借口拒绝参加。
5、学校在各方面给予参加培训的老师支持和方便，并视学校的财力给予适当的奖励。
6、对表现好、工作能力强的骨干教师要注意把其培养为后备干部。
7、重视“以老带新”、“师徒对子”，通过各种活动，不断提高骨干教师的业务素质、教学水平和工作能力。
附：骨干教师培养名单：
第五篇：城南小学公开选调骨干教师工作方案
岳县教体通〔2020〕32 号
关于集英学校公开选调骨干教师的通知
各乡镇中心学校、县直各学校：
为了促进教师人才合理流动调配，满足集英学校师资需要，做好秋季开学准备，根据《关于岳阳县第一中学集英学校建设的会议纪要》（岳县办纪〔2019〕7 号）文件精神，拟从我县义务教育阶段在编在岗教师中公开选调 12 名骨干教师，具体方案如下: 一、选调原则
坚持公开、公平、公正和择优选调的原则。
二、选调计划
本次计划在我县义务教育阶段在编在岗教师中选调骨干教师 12 名，具体选调岗位和人数如下：
①小学学科教师共三名：小学语文 1 名，小学数学 1 名，小学英语 1 名。
②初中学科教师共九名：初中语文 1 名，初中数学 2 名，初中英语 1 名，初中物理 1 名，初中生物 1 名，初中政治 1名，初中历史 1 名，初中地理 1 名。
三、选调条件
1.拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律、法规，遵守教师职业道德，服从工作安排。
2.身体健康，年龄在 45 岁及以下（1975 年 6 月 1 日及以后出生）。被评为全国优秀教师、湖南省芙蓉教学名师或湖南省特级教师的，可放宽年龄限制。
3.为我县义务教育阶段在编在岗教师，在我县从事义务教育阶段教学工作不少于五年（2015 年 6 月 1 日前在我县入编入职），且在此期间有三年及以上从事所选岗位相应学段及学科的任教经历（其中报名初中岗位的应有相应学科初三教学经历，教学质量排在前列）。
4.具有大学本科及以上学历。
5.无违法、违纪行为。在近三年内（2017 年 6 月 1 日至今）未受到党纪政纪处分。自 2015 年以来个人考核结果均为合格或合格以上等次。
6.工作业绩突出。符合下列条件之一：①被评为全国优秀教师、湖南省芙蓉教学名师或湖南省特级教师的；②在2017 年秋季至 2019 年春季两个学年中，教育教学质量综合排在全县乡镇教育前两位的乡镇中学或中心小学，主管教育教学的中层业务骨干（教导主任或教科室主任）；③在所选岗位的相应学段及学科，近五年来（2015 年 6 月至今）为岳阳市“金鹗奖”教学竞赛决赛获奖者或岳阳县“巴陵杯”教师教学竞赛一等奖获得者。（报名同一岗位的人员按以下条件先后排序，择优录用：先看本县入编以来任教年限，时间
长的优先；再看学历，高的优先；然后看县级及以上教育主管部门颁发的其他奖励，获奖级别高的优先）。
四、选调程序
公开选调按照报名、审定、公示、选调等程序进行。
（一）报名
1.报名时间：2020 年 5 月 20 日至 5 月 22 日。
2.报名地点：岳阳县教育体育局阳光服务中心。
3.报名要求：每位报名者只能选报一个岗位。报名采取现场报名的方式，不接受委托报名。报名时，须如实填报个人信息，确保材料真实性和来源合法性。对有弄虚作假、提供虚假信息、伪造变造相关证件、证件来源不合法等恶意获取选调资格的行为，一经发现取消选调资格。
4.报名资料：报名人员须提供本人身份证、学历证、教师资格证、选调条件第 6 条相关的认证文件或获奖证书（含县级及以上教育主管部门颁发的其他荣誉证书）的原件及复印件、带有二维验证码的《教师简历》（由学校信息管理员在全国教师信息系统中导出）、所在单位提供的现实表现鉴定材料（校长签名并加盖单位公章）、《2020 年集英学校公开选调骨干教师报名表》（双面打印），以上材料各 1 份。
5.资格审查：资格审查由县教育体育局人事股牵头组织。资格审查贯穿选调工作全过程，在任何环节，发现选调人员不符合选调条件或者弄虚作假的，一律取消选调资格。
（二）审 定
由集英学校公开选调骨干教师工作领导小组组织审定。
（三）公示
县教育体育局根据考察结果，确定拟选调人员名单并在岳阳县人民政府门户网站上公示，公示期为 7 天。
（四）选调
对公示无异议的拟选调人员，在公示后 7 个工作日内办理相关手续。
五、组织领导与纪律要求
1.成立集英学校公开选调骨干教师工作领导小组，由分管人事工作的局领导任组长，人事股、秘书室、基教股、教研室等股室负责人为成员，具体组织实施选调工作，县纪委派驻局纪检组全程参与监督。
2.公开选调工作严格按规定程序进行，选调工作中认真执行有关回避规定。领导小组成员及有关工作人员与选调人员有夫妻关系、直系血亲、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系及其他可能影响选调工作公正的，应当回避。
3.如发现工作人员工作失职、把关不严或帮助他人徇私舞弊，一律严肃查处。
咨询电话：0730-7652408（县教育体育局人事股）
监督电话：0730-7631295（县纪委派驻纪检组）
岳阳县教育体育局 2020 年 5 月 19 日
2020 年集英学校公开选调骨干教师报名表 报名岗位：
报名序号：
姓
名
性
别
民
族
贴相片
出生年月
政治面貌
学历学位
毕业院校
所学专业
职称等级
取得时间
教师资格证学段及学科
户籍所在地
身份证号码
婚姻状况
通讯地址
邮政编码
联系电话
本县入编从教时间
工作单位
主 要 家 庭 成 员 和 社 会 关 系 称
谓 姓
名 年龄 政治面貌 工 作 单 位 及 职 务
简历（从高中起填写）
学科任教经历 某年某月至 某年某月 任教学校 任教年级 任教学科 中心学校校长签名
备注：
此栏所有报名人员必须填写。其中 报名初中岗位 的，应 体现初三教学经历。
任职经历 某年某月至 某年某月 任职学校 职务（教导主任或教科室主任）
中心学校校长签名
备注：如以《方案》“选调条件”第 6 6--②条报名的人员，应在此栏中体现相应任职经历。
选调报名人员
承诺 本人承诺所提供的材料和填报的信息真实有效，符合选调所需的资格条件。如有弄虚作假，自动取消选调资格，并承担相应责任。
本人签名：
****年**月**日
所在单位评价意见
校长 签名（盖章）
：
****年**月**日 中心学校意见
校长 签名（盖章）
：
****年**月**日
领导小组审查
意见 经审查，符合选调资格条件。
审查人签名：
****年**月**日
组长
意见
签名：
****年**月**日
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