11-12第二学期小学公开课总结

第一篇：11-12第二学期小学公开课总结

赵州镇西门小学

2011-2012学年第二学期公开课总结

本校组织的“人人讲公开课，校校评优质课”活动，旨在为全校教师搭建一个交流的平台，提供一个互相取长补短的机会，从而提高教师们的业务水平和专业技能，并推进新课程的改革与实施。现在我就本次活动作几点总结。

一、教师参与面广。

本次活动历时一周，全校共上了11节公开课，涵盖了语文、数学、英语、美术等几个学科。本在活动的第一阶段中，各位老师认真听课，积极讨论，在课后与上课教师积极交流心得和体会，交换经验和看法，最后推出的优质课从一定层面上真正体现了集体的智慧，从而更新了观念，提高了认识。

二、参赛教师精心准备，效果较好。

在参赛教师的精心准备下，都上得很成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。

三、专业水平及教学能力得到提高。

大多数上课教师的都有这样的感受：上优质课就逼着自己钻研教材，这样对教材的理解就深刻了；上优质课就逼着自己设计最佳教学教法，这个过程就是教学能力提高的过程。确实，开展优质课竞赛也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短，借鉴学习他人经验，对自己教学提高有帮助。另一方面别人听自己的课，进行交流，能有益于组织教学。因为让别人听自己的课，当局者迷，旁观者更清。这样提出来的问题可能是自己永远没发现的问题，这些问题就在活动中迎刃而解了。

四、存在的问题及对今后工作的思考：

1、存在的问题：

①教师角色转变问题：老师们都有体现教师的主导作用和学生的主体作用的意图，但部分老师做得还不够，在一些双边活动中，教师适当的引导是必要的，但停留在“指挥”的层面上，缺少探究性双边活动是不符合新课程改革要求的。

②在此次活动中，也有极个别的教师因畏惧而对整个活动表现出冷漠！

2、对今后工作的思考：

1）、教师之间业务学习、经验交流还需进一步加强管理和引导。进一步建立健全适合我们学校现实的教研制度，营造严谨而谐和的教研氛围，该提倡的一定要提倡，该改进的一定要改进。例如认真落实听课制度和备课组集体评课制度等。

2）、抓住机遇，多组织各种教学教研活动，为老师的专业发展提供更多的机遇和更广大的平台。

总的来说，这次优质课竞赛活动，老师们各展风采，竞赛活动取得了一定的成效，达到了预期的目的，活动取得了圆满成功。

小学

2012.5.16

第二篇：2002—2003第二学期小学德育处总结

开发区第一中学

2012--2013学第二学期小学德育工作总结

本学期以开发区教育局和学校工作计划为指导，坚持“树业强基、立人有品、完善自我、追求卓越”的育人理念，强化德育管理，深化德育科研，提高教育实效性，彰显德育特色，构建“科学、规范、人文”的德育工作模式。现将一学期的德育工作进行汇报。

一、素质过硬的班主任队伍，是一中坚实的中流砥柱。

小学班主任是一支团结向上、积极肯干的队伍，虽然班容量比较大，但是老师们没有怨言，默默地、用心地做好本职工作。

1.班主任感人事迹。（1）爱岗敬业、恪尽职守。

在班主任队伍中张馨芳老师每天坚持7:10—7:15进入班级，和孩子们主动问好，在良好的氛围中开启一天的班级管理工作。孙静华、赵金莉老师克服家里困难，出满勤，干满点。张雅璞老师的嗓子一直用药物维持着疼痛，没有耽误学生们上一节课。程丽莉老师任劳任怨，坚持早到校组织学生早读，克服身体不适。

（2）班级管理、推行自主。

本学期学校大力开展自主管理活动，推选了6个班级作为自主管理班级试点班。在试点班的带领下，各班积极开展自主管理：孟翔燕老师课间开展各种棋类活动，稳定课间纪律。杨静老师让学生以小组为单位，进行加分制度，满十分就贴奖卡，最大的调动学生积极性。提高班级管理。辛勤老师注重班级卫生情况，责任到人，做到有据可查。李志茹老师每同桌的三名学生中，有一名小组长，负责一天中的桌面卫生。刘志梅老师班级实行值日班长制度。（3）关爱学生、培养爱心。

张贺玲老师用爱架起沟通学生的桥梁。刘帅老师采取发小奖品、奖状等形式激励学生积极进取。王学会老师开展特色教育，六月初举行了一次特别的班会——“自制美食品鉴会”。张美双老师班会课《孝亲敬老》邀请了20多名家长，学生受到了心灵的震撼。刘萍组织班级学生为贫困地区捐衣物、捐书，培养孩子们的爱心。（4）创新教育、百花齐放。

本学期要求班主任开动脑筋创新班级管理，目前已经形成了百花齐放的局面:王学会老师的班级紧跟德育处的脚步创建了班级周报，受到了学生的追捧；张贺玲老师的班级在特色墙上开辟了智慧树，开展比比谁的果子多活动，将班级中的好人好事写在红红的卡纸果子上，贴在墙上，看着这颗大树茂盛起来，孩子们的爱心多起来，树立了良好的班风；刘珊珊老师制作的蝴蝶墙将学生两个两个分好对子，展开对抗赛，孩子们多一分努力，蝴蝶的翅膀上就多一个花点，激起孩子们竞争着热潮；在班级布置上，孙敬华老师将几盘绿萝摆在书架，挂在墙面，放在窗台，教室里春意盎然；刘存老师学生主动购买了窗帘扣，将窗帘创新折叠系起，在全校教室布置中最有创新，给孩子们家一样的温馨；成丹丹老师班级的外侧文化墙布置的别致，在感恩板块中，彰显了孩子们的好品质；邢丽丽老师将班级分成了几个小分队，除了每周评选铜十星学生，还评选出优秀小队，培养了孩子们的团结合作意识；杨静老师实行自主管理，让每个学生都有事情做；郭家宝老师学以致用，将《56号教室的奇迹》中“道德发展六阶段”在班级试行；五年级将班级书架管理的井井有条，将图书分类，分别放置。这些好的治班良方，德育处将搜集到德育周报金点子上。

2.开办班主任特色培训班。

小学部班容量大，学生年纪小，每天接送学生放学及其它日常管理工作十分繁重。为此，本学期在思腾跆拳道馆的大力支持下开发区一中小学部成立了班主任跆拳道培训班。4月9日精神饱满的各位班主任在吴教练的带领下完成了跆拳道的第一节课。本课的设立将跆拳道的精神和学校的校风和学风完美结合起来，教师们身着跆拳道服装，别样风采，此活动既让班主任强身健体，又增强了团体力和凝聚力，每一节奋发向上的课堂，鼓舞了老师的干劲，愉悦了身心。期末我们评选了6位优秀学员进行了表彰。

3.用心建设班集体。

（1）完成了班级后文化墙的学生名片制作。共开辟了六项板块：课程表、班委会、值日生表、十星评比表、通知栏、告示栏。学生名片及课程表、班委会成员、值日表）

（2）班级外侧文化墙建设。我校积极开展“读、讲、写、画、演”经典诵读 2 主题活动，将经典诵读与德育教育相结合，将经典与传统节日相结合，将经典诵读与学科教学相结合、与社会实践活动相结合、与家庭社会相结合，切实加强对学生的国学经典的主题教育。传承校园文化，吟诵国学经典，培育儒雅青年，独领时代风骚。在我校文化墙建设中设置了好书推荐、小小书法家、感恩的心、亲子阅读、十星评比、手抄报、简笔画等栏目，展出学生将学国学与实践相结合的作品展。

4、开展班主任感恩母亲节活动。

大爱无言，挚爱喷涌如泉；亲情流淌，甘露滋润心田；母爱无私，付出关爱无限；春晖难报，感激常在心间。2013年5月10日，在小学部德育处的组织下，全体班主任老师共同参加了感恩母亲节实践活动。在小学德育处张晶主任的带领下，全体班主任老师来到玉带湾绿色生态公园游览参观。一路上，我们共同学唱了《母亲》这首歌。在环境优美的公园河畔，每一位老师都为母亲录制了真挚的祝福：母亲是一本厚书，品不尽的是关爱，叙不完的是亲情，说不出的是感激，带不走的是记忆，读不完的是母爱的连载。回程的路上，我们动情地唱着《感恩的心》这首歌，祝愿天下所有的母亲身体健康，幸福快乐！

二、创新管理，增强德育实效。

（一）小学德育周报进行改版。

德育处在上学期办了12期小学德育周报的基础上，召开了周报总结会，本着扬长避短的原则进行改版，将原来的六个板块变为八个板块。将每个版块的栏目以“开一中小学部德育”为字头取名（开心屋、一言堂、中转站、小诸葛、学习吧、部署院、徳乐会、育苗圃），增加了一项家长栏目，让家长积极的参与学校管理中。添加了一项学生栏目，意在根据每周的德育训练点，表扬优秀的学生。

（二）加强德育教育基地的管理。

1.召开德育基地茶话会。2013年3月7日，开发区第一中学与校外七个德育教育基地负责人及家长代表举行了一场别开生面的茶话会。一中带队教师和家长们对上学期德育特色课进行了总结。高度的赞扬各基地对德育课程高度重视，规范地管理，良好的教学效果。七位德育负责人就本学期的课程等相关事宜进行了研讨，赵校长进行了讲话，对各基地为学生所付出的辛勤劳动表示感谢，同时也表示为了共同的一个目标，为了孩子们终生学习，将持之以恒的坚持下去。

2.为进一步规范管理德育课程,德育处下发了《致一年级学生家长一封信》,强调了上课和接送孩子的安全问题。从家长反馈单上看，家长们充分肯定了开发区一中德育教育基地的创立，给孩子们提供了更广阔的学习空间，感谢学校开设德育课程，同时许多家长殷切的希望学校继续开办德育特色课程。

3.在六一快乐的时刻，开展了德育教育基地成果展示活动，跆拳道表演、英语儿歌、舞蹈、泳装秀表演，这些精彩的节目都是通过校外基地的教师指导的，每一个节目水平都很高，充分的展现了学生们的特长。

（三）组建金星学生档案。

在进行了一年的金银铜十星评比中，掀起了同学们夺星的热潮，促进了学生全面发展。有8名学生已经取得了金星，德育处制作了精美的档案册，将他们记录在册。让这些学生作为榜样，激励其他学生。

（四）间操管理进行改革。

上学期推行间操双自主管理，要求学生排成一路，按顺序行走。在同学们已经养成了良好的习惯的基础上，本学期对入场式进一步规范要求，要求所有学生配乐行走，口号响亮，队伍整齐，班与班之间主动找好位置，逐步成为规范、有序的间操。

(五)改革班主任管理。

在班主任例会上，改变一言堂的局面，由三个年段的段长先对本年段的纪律、卫生、安全等工作进行小结。本学期，同时设定了班主任考核制度，从五项评比汇总、活动汇总、年段考评、科任教师测评、班主任考勤、传染病防控、班主任日志、学生素质评价检查、学生成长记录检查等各方面进行量化考核，推选出最优秀的班主任。

二、加强日常管理，注重常规教育。1．加强德育处处室队伍建设。

（1）制定开发区一中小学部德育管理流程图，确保了工作组织有序。（2）落实分工，责任到人，要求各尽其责，做好本职工作。2.小学部设定德育处六级管理方法。

根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管、全员育人的合力。形成逐级管理体系，分级负责，层层落实，严格常规检查，4 强化量化考评。将所有记录的检查的过程，在德育处装订成册，对突出的问题，我们采用红笔勾画，表示重点并记录整改措施及责任人，使得工作进一步细化。

三、开展丰富多彩的活动。

1.“学雷锋做有道德的人”主题教育：2012年3月中旬，我校组织了这项活动，上交了共20篇征文，其中田丽梅、杨海鹰、罗晓平、吕晓颖指导的文章在读书教育活动征文比赛获奖名单一等奖；辛勤、吕晓颖、张雅璞、陈伟丽指导的文章获奖名单二等奖；我校推选出两名选手参加了开发区教育局“学雷锋，做有道德的人”讲故事比赛，两位选手分获一、二名并代表开发区参加秦皇岛市级比赛并在秦皇岛市获奖。

2.篆刻艺术系列活动：为了推进我校“读好圣贤书、写好中国字、篆刻中国情、做好中国人”工作，本学期继续开展篆刻兴趣小组学习，学生还定于每周一下午进行小组活动，本学期参加秦皇岛市篆刻征文、书法设计印章大赛，着重培养了学生的篆刻兴趣。

3.继续开展十星评比活动:从开展评比活动到现在共有8名学生获得金星，180多名学生获得银星，本项评比在全校范围内树立先进，表彰典型，也在学生中间掀起了争做明星的热潮。

4.展开春游实践活动：4月12-13日我校组织了小学部学生春游实践活动，分别浏览了天津汉沽航母主题公园、唐山李大钊纪念馆、北京蓝天城和欢乐谷，孩子们开阔了视野，增长了见识。

5.举行表彰活动：3月28日，德育处利用间操时间对在开发区第十五届运动会上取得优异成绩，为校争光的运动员及在开发区春节联欢晚会参与舞蹈表演的学生进行了表彰，并颁发了体育星和艺术星。

6.开展丰富多彩的六一活动。

（1）低年段开展了庄重的入队仪式及基地汇报演出。2013年5月30日下午，我校小学部一年级隆重举行了“红领巾相约中国梦”一年级学生入队仪式。（2）

三、四年级开展了“欢庆六一，快乐同享”主题社会实践活动。5月30日上午，三年级的学生先后乘车赴北戴河集发现代农业观光园、同学们在这里不仅看到多种农作物、蔬菜、水果的无土栽培、立体种植的等现代化农业技术，更了解了每天吃的黄瓜，茄子、西红柿、香蕉、桔子等多种蔬菜水果是如何生长的。5 下午去奥林匹克公园。参观奥运英雄们的手摸，了解奥运历史和奥运金牌获得者的辉煌人生。最后赴秦皇岛植物园，欣赏多种绚丽多彩的花卉和植物，参观座落在这里的城市规划馆，了解我们美丽家乡秦皇岛的过去、现在和美好未来。四年级的学生乘车赴山海关的天健园拓展训练基地。通过形式多样的军事训练培养学生们的团队意识，增强他们团队协作能力。

(3)五年级各班在教室内举办了“我才我秀 快乐六一”为主题的六一展示活动，活动中孩子们自编自演自导，展示了自己的才华，展现了五年级小学生的风采。六年级全体师生在阶梯教室共度了一个欢乐的节日，六年级同学举办了“六一音乐会”，用来庆祝他们在小学生涯中最后一个儿童节，用歌声回忆过去，唱响未来。

7.认真落实开展“我的中国梦”系列活动。(1)开展“我的中国梦”口号征集活动。

我们通过校讯通向所有小学部的学生下发了征集“我的中国梦”口号活动的通知，同学们积极踊跃的参加，共有有1699名学生撰写自己的“中国梦”，他们分别提出了“科技创盛世，共铸中国梦”、“祥和进取，富家强国”“为中华更强大而读书”等有思想，有见解的梦想口号。我们从中选取了269条进行了上报，其他的口号在学校红领巾广播站中播出。本次活动促进了孩子思考，增强了孩子的民族自信心和责任感，也让孩子感觉到了自身的使命感。

（2）制作“中国梦心愿卡”。

本次活动在六年级开展，少先队员用各色的彩纸剪出了美丽的形状，并将自己的美好心愿和梦想写在卡片上，向少代会表达自己的心声，展现了少先队员的美好梦想。

（3）开展“红领巾相约中国梦”升国旗仪式

6月3日，我们举行了庄严、隆重的“红领巾相约中国梦”升国仪式，此次活动由学生会36名成员组成，他们激情豪迈的配乐朗诵了诗歌《中国，我的中国梦》，全校3300多名师生深受感动，有许多同学热泪盈眶，掌声持续不断。

四、迎接上级检查工作

1.迎接卫生防疫工作检查：3月21日，开发区防疫站来我校检查传染病防控工作，各班能切实做好一日两检记录，并能及时做到传染病上报，严格执行学 6 校卫生防疫规章制度，受到了好评。

2.迎接德育评估检查： 4月25日下午，秦皇岛市教育局对我校德育三年工作的检查验收。在此次评估中，检查团听了两节德育渗透课，实地查看校园文化、校园卫生和德育展室并查阅了三年的德育档案资料。精美的档案盒，华丽的德育展室让专家评估团赞不绝口；德育工作的创新点、小学德育周报、德育基地的成立博得了局领导的好评；完善的档案材料得到了检查组的高度赞扬，评估团的专家们赞美一中是秦皇岛市德育示范校中的示范。一中德育处的工作正是细微之处是管理，章法得体显内涵。

3.迎国学检查：2013年4月25日，秦皇岛市教育局国学督导检查组对我校“国学经典诵读示范校”进行检查验收。检查组对我校国学教育氛围的营造、国学诵读课程化、国学诵读主题活动以及国学篆刻等活动地开展情况给予了高度评价，达到了国学经典示范校的标准并在全市可以起到引领示范的作用，市局领导勉励学校要再接再厉，将国学经典教学再深化，再扩大，再提升，让祖国的下一代沐浴经典，健康成长。

4．迎接校园集体舞验收：2013年5月7日，市教育局德育科对我校校园集体舞进行检查验收。校园里欢歌阵阵，小学部全体学生齐聚在校园，进行了一次有序而欢愉的校园集体舞展示。他们优美的舞姿、朝气蓬勃的精神风貌为校园增色不少。小学生们用欢快的舞步，跳出了活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌，赢得了市领导的肯定和赞誉。小学部12个班接受检查。各班积极训练，认真对待此项活动，从普及到提高，各参赛班级都充分展示了良好的精神风貌和团结友爱的精神。通过练习校园集体舞，愉悦了学生身心，培养了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和机能，提高了身体素质，培养了集体主义精神，使学生得到了生动活泼的发展。今后，我们还将继续开展这方面的活动，促进青少年学生德智体美全面发展。

四、工作成绩：

经过全体德育人的努力，我校顺利的获得秦皇岛德育示范校称号，通过了体育传统示范校的检查，在国学经典联查中获得优秀，校园集体舞验收中受到了表扬。王学会老师被评为省级优秀班集体，同时马景等6名少队辅导员获区级少队辅导员奖励。王昕慧学生被评为省级优干，36名少先队员获开发区优秀少先队 7 员称号。在开发区组织的“学雷锋做有道德的人”讲故事比赛活动中，我校两名选手分别获得第一名和第三名；在征文比赛中有19人获奖；在开发区艺术节评比中有23人获奖；在篆刻艺术作品评比活动中有27人获奖，在开发区中小学运动会上，一中小学部以较高的分差获得团体总分第一名。一中的德育人定将更加团结，努力奋进。

五、下一步工作：

1.多开展年轻班主任有针对性的培训，提高他们的管理水平，使得班主任能够科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。提升整个小学部的班主任管理水平。

2.关注特殊学生，成立特殊学生管理委员会，要求责任到人，每一位老师负责一个孩子。

3.撰写一中德育管理序列纲要，让每一个科室、每一位老师都了解自己要做的工作和完成的任务，以及要担负的管理责任。使得德育工作系列化、规范化。

4.加大力度，想办法，促进学生养成教育快速见成效。5.继续推行学生自主管理。

第三篇：2013—2014第二学期小学教导处总结(通用)

******小学2013/2014学第二学期

教导工作总结

一、工作回顾

1、积极组织教师深入学习各科课程标准、法律法规，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）积极组织参加校内外研讨课。

本学期开展了许多教学教研活动：教研组的校级公开课；组内教师的研讨课等。每次活动都有讨论，有记载。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

（2）努力开展全校性公开课活动。教导处每期组织了一次有针对性的公开课活动，由教导处主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

4、抓常规，促进管理更加规范。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教学常规工作检查了4次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提

高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

5、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

6、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

二、取得成绩

（一）教学改革走进教师的心中，进入课堂

教师们都在积极的参与尝试，从迷糊到开始运用，到不知不觉间已经走进人们的心中，从注重知识的传授到注重能力的培养，教师们都费了不少的经历和时间，取得了不少的成绩。

（二）课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们结合各种培训的契机，动员老师采用“自主高效的课堂教学模式”，教师每人一份学校印发的重点文件，努力学习，大胆尝试，休息时间争得“面红耳赤”，课上、课下都在努力着。

（三）以评价激励、促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

三、存在的问题

1、在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性，模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。

2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。

3、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

四、今后打算

1、抓常规：检查情况与教师工作量化考评挂钩。

2、抓教师培养，全面提高教师素质

3、组织开展兴趣小组活动际评比，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。

总之，教导处要做的事情还很多。我们只有在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展，相信今后的教导处工作目标会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路会更加清晰，为全面提高教学管理水平，提高教学质量努力工作。

****小学

2014.6.18

第四篇：2015—2016学第二学期角色游戏公开课

2015—2016学第二学期公开课角色游戏活动计划

班级：中一班

执教者：

执教时间：2016、4

游戏主题：香香小吃店、乐乐超市、美美理发屋、贝贝家、中国银行、甜甜蛋糕坊、中国邮政

活动目标：

1、喜欢参加游戏，积极参与游戏并能表现出愉快的情绪。

2、在游戏评价中能用清晰的语言表达自己对游戏感受。

3、引导幼儿进一步明确角色职责，培养幼儿角色意识和交流。活动准备：

1、经验准备：幼儿对每个游戏主题有了一定的认识基础

2、物质准备：各个游戏主题环境布置，各种游戏材料等。活动过程

1、引导幼儿讨论

（1）师：小朋友，你知道我们家乡有什么特色小吃吗？哪个小朋友愿意和大家一起分享的？（如梅菜扣肉、泡鸭爪、牛肉丸、芋子包等）

（2）出示芋子包图片

师：这是什么呀？（芋子包）香香小吃店厨师就为你们准备其中的一种家乡特色小吃——芋子包，那芋子包做好了就马上可以吃了吗？（应该蒸过再拿来吃）来看一看，一份芋子包有几个？它又是多少钱一份呢？（一元一份，一份三个。）等等就请小朋友去香香小吃店品尝吧。

2、回忆上次游戏

师：在上一次的游戏中，有小朋友提出，乐乐超市的工作人员没有做好自己的工作，把货柜上的物品整理好。那在这一次的游戏中小朋友该怎么改进呢？（认真工作，做好自己手头上的事情。）这时候，经理也可以提醒工作人员应该认真工作。

3、提出游戏要求：

（1）注意使用礼貌用语，做到“三轻”，自觉遵守游戏规则。

（2）游戏中遇到困难学会自己或者和同伴协商解决。（3）能够坚守岗位。

（4）有序地分类收拾整理玩具。

4、幼儿游戏，教师指导。

（1）观察幼儿运用礼貌用语的情况，引导服务员运用礼貌语言接待顾客，如：“您好！要吃点什么？”“再见，欢迎下次再来”，引导顾客文明用餐，不大声喧哗，不浪费食物。

5、游戏结束和讲评

（1）收拾玩具整理游戏室回到班级。

（2）讲评游戏：遵守游戏规则情况和礼貌方面的情况。

师:“今天你扮演什么？小吃店有没有顾客去品尝特色小吃芋子包？哪位小朋友愿意跟老师分享？”

活动反思：

第五篇：2013-2014学年第二学期公开课教案

2013-2014学年第二学期公 开 课 教 案

潘集区五小徐

友

玲

教学内容：歌 曲《木瓜恰恰恰》 教学目标：

1、能够用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。

2、能够用打击乐器为歌曲伴奏。

3、用叫卖的演唱形式表达歌曲，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。

教学重点及难点：

1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。

2、正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分节奏。教学准备：

多媒体（ppt）

flash动画

歌曲（mp3）打击乐器(沙锤、双响筒、碰铃等)教学过程：

一、播放《卖汤圆》和《冰糖葫芦》，学生走进教室。让学生感受叫卖调（欢快、活泼、幽默、诙谐）

导课：师：同学们，刚才听的歌曲你们熟悉吗？你们知道是卖什么的？像这种类型的歌曲叫什么歌？介绍叫卖歌。今天，咱们学习一首印尼叫卖歌曲《木瓜恰恰恰》板书课题。

二、走入印尼国家

1、师：印尼是哪个国家？知道吗？（印度尼西亚）。你们想去看看吗？ 师：印度尼西亚，是“水中岛国”，是由许多大小岛屿组成的群岛国家，又称“千岛之国”。这里火山活跃，又被称为“火山之国”。该国家盛产水果。它的首都是雅加达，有“歌舞之邦”的美称，生活在各岛上的100多个民族都有自己独特的民歌、舞蹈和乐器，各族人民都非常热爱音乐，尤其在印度尼西亚的著名旅游胜地——巴厘岛，舞蹈已成为人民生活的一部分。

师：你们感受到印尼美吗？（学生答）

2、出示印尼水果市场

师：我们又来到了哪里？（水果市场）印度尼西亚的水果特别多，集市上到处都有各种各样的水果，可真是琳琅满目。到处都有吆喝声叫卖水果声。咱们有没有兴趣来学学各种叫卖声，看谁的叫卖声最能吸引顾客来光顾。

二、感受歌曲，解决重难点

1、播放《木瓜恰恰恰》flash动画

师：歌曲给你带来什么感受？（欢快、活泼、高兴等）

2、范唱歌曲

师：你听出来歌曲中唱到哪些水果？（番石榴、菠萝等）

3、介绍弱起小节和切分音

4、跟老师一起读有节奏的叫卖声，双手拍腿

“有番石榴，有菠萝，有芒果，有香蕉，有榴莲，还有苹果—0嗨 快来吧，快来吧，快来吧，快来吧，再不买 就卖完了—”。师：咱们唱一唱，边唱边拍腿，行吗？ 师：同学们唱得真好，给自己一个掌声。出示节奏：X X | X.X X X X X ∣X— 师：你能读出来吗？咱们读一读，拍一拍

3、再次听歌曲（mp3）感受恰恰韵律。师：同学们听出来了吗？这首歌哪儿最有特点？ 生：恰恰恰

师：这个恰恰恰是轻快的还是笨重的？出现在每个乐句的前面还是末尾？（师生一起说“恰恰恰”。）

4、师生一起随着歌声唱唱轻快的“恰恰恰”。（“恰恰恰”声音要求轻巧、有弹性）

5.如果让你给这段歌声加上伴奏的话，你觉得在哪儿加比较合适？（生略）让我们拿起自己制作的沙锤或其他打击乐器为音乐加上伴奏。

6、师：除了用乐器还可以用什么来表现恰恰恰韵律（扭胯）

7、我们一起边说边做，看谁的动作既能合上音乐的感觉又和别人都不一样（师生共同扭胯）。（发现较好学生，请她上台带领同学们再来一次。）

8、师：刚才我们又唱又跳，真开心！师：下面我们来学唱这首歌

四、学唱歌曲

1、让学生用“啦”哼唱歌曲

2、跟琴学唱歌谱

3、完整演唱歌谱

4、按节奏读歌词

5、教唱歌词

6、完整演唱歌曲

五、用多种形式表演歌曲

分组唱：一组唱，另一组打节奏。

师生合作：跟伴奏，边唱边表演打节奏。教师小结

师：今天，我们通过对叫卖歌曲的学习，了解了叫卖歌曲的特点，这些极富情趣的演唱给了我们极大的艺术享受。其实啊，这些音乐都来源于我们的生活，只要你多做有心人，你也一定可以创作出动听有趣的音乐。好，今天的音乐课我们就上到这里，下课。

教学反思：《木瓜恰恰恰》歌词非常生活化，是以“叫卖”为题材的音乐作品。歌曲节奏明快，旋律活泼，塑造了印尼农民在城里兜售资产水果的忙碌场面。曲式结构为：A﹢ B ﹢ A。为此我把重点放在了用较快的速度，连音和非连音的演唱方法表现《木瓜恰恰恰》,感受歌曲欢快的情绪和喜悦心情上。将难点确立为区分歌曲的三个乐段落上。从开始的导入环节“环球之旅”上，我就采用了猜一猜的形式，通过课件的逐步提示，把学生带进印尼，让学生了解印尼习俗，充分开阔学生的视野，让学生从一开始就对今天的教学产生了浓厚的兴趣，感受印尼独特的音乐之美，加深学生对多元文化的理解，为教学做好铺垫。在接下去的各个环节中我都紧紧围绕重难点进行教学，在划分乐段的同时，同学生一起分析歌曲各部分的特色。确立A乐段的风格特点是 “恰恰恰”的加入，体现了音乐的轻松明快、活泼热情的特点，采用非连音唱法；B乐段连续运用了12个切分节奏，把欢快的情绪推向了高潮，表现了农民对自己水果由衷地赞美和发自内心的喜悦之情，选用连音唱法；第三乐段再现了A乐段，“恰恰 恰”同步反复出现的“XX X”的节奏，更加生动的表现了印尼劳动人民积极乐观的生活态度。在歌曲的拓展环节中，我为学生带去的是两首中国作品《卖汤圆》和《冰糖葫芦》，优美的旋律，生动的歌词给学生全然一新的感受，在学生盎然的情绪中以“我是创编小能手”环节为教学画上了圆满的句号。音乐是音响的艺术，听觉的艺术，因此我始终以音乐为主线，贯穿于整个教学环节中，学生的一切学习活动都是在音乐中进行完成的，体现出音乐教学的学科特点。我把歌曲所具有的独特旋律、节奏特点与自己的教学方法、教学活动有机结合起来，通过丰富的肢体语言（恰恰舞蹈的肢体动作），来积极引导和调动学生的学习兴趣，让学生在多种形式的活动中自发性的去感受音乐，体验音乐。

优点：

1、整堂课各个教学环节紧凑连贯。

2、课堂氛围好，学生在有条不稳中掌握知识和唱法。

3、大部分学生都全身心的投入到课堂教学中，效果显著。不足：

1、教师的语言还要简练到位。

2、演唱形式上应在多一些（不仅要小组表演唱）