韶师附小创建精神文明单位工作总结

第一篇：韶师附小创建精神文明单位工作总结

韶师附小创建区级文明单位工作总结

韶师附小文明创建工作以“三个代表”重要思想为指针，以《公民道德建设实施纲要》及《教师职业道德规范》为准绳。坚持“两手抓”、“两手都要硬”的原则，紧紧围绕区教育局提出的教育强区建设目标，把文明单位创建工作纳入重要工作日程，学校全面推进素质教育，实实在在实施课堂教学改革，教育教学质量逐年提高，取得了显著效果。

一、学校基本情况

韶师附小现有36个教学班，在校生1697人，教师86人，市级骨干教师6人，区级骨干教师5人。

二、精神文明建设创建情况

自2012年学校创建精神文明单位以来，在区精神文明办领导的关怀下，在各级教育行政部门的正确指导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，以创办让人民群众满意的教育为目标，遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则，不断完善“德育为首，科研先行，强化师资，科学评价，全面育人”的综合管理措施。全面实施素质教育，以创建精神文明建设活动为载体，狠抓党风廉政建设、师德、师风建设，实行民主管理，使学校精神文明工作有了突飞猛进的发展。

（一）加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平

1、加强领导班子队伍建设，提升管理水平

我们在“不让一个学生掉队”的办学理念指导下，以“四风”（即：“团结之风”“进取之风”“求是之风”“廉洁之风”）、“三力”（即：“领导力”“决策力”“执行力”）为班子建设目标。一是抓观念提升，深入学习政治理论，1

钻研业务知识；二是抓示范引领，模范遵守各项规章制度，在职业道德，工作品质方面起榜样的作用；三是抓执行力，深入一线，在教育教学教研科研领域起到标兵作用。

2、加强教师队伍建设，打造优秀教师群体

我们始终本着“分层培训，整体提高”的原则，坚持“以人为本、有效

引导、不断更新、注重实效”的培训理念，沿着“以科研为先导，以活动为载体”的培训思路，优化培训过程，不断提高培训质量。

一是开展铸师魂提内涵工程。通过讲座、师德报告会,努力从帮助教师、支持教师自主成长的角度来构建本校师德建设的内容、形式、方法和管理机制。通过教师自评、教师互评、家长评价教师、学生评价教师；教师评价领导班子；家长、社会评价学校等形式，使教师的思想素质和业务素质不断得以提升。逐步形成了一支“崇德求是、富有思想、正气实干、讲求效率”的高素质教师队伍。

二是开展名师工程。选拔培养名师，扩大优秀团队规模和示范引领作用。

三是开展新秀培养工程。充分发挥传、帮、带的合作优势，在互助中提

高，在合作中进步。

（二）强化了教育教学精细化管理，扎实提高教育教学质量

我校以全面提高教师素质为核心，以优秀的教研团队带动教师的均衡发

展，以精细化的常规管理作为教学工作的重心，在教学工作的精、细、实上下功夫。学校多次在市、区学科教学质量抽测和毕业班检测中，始终保持着优异成绩；并多次承办市、区级学科教学研讨会；教师曾多次出省、市、区级优质课、公开课、研讨课或录像课；成为市级教科研先进学校。

1、理念是先导，培训是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所

有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们十分重视教师的培训工作。主要通过四条途径进行培训。即：一是校本培训；二是组内培训；三是“走出去，请进来”；四是同课异构。

2、向常规要管理，向管理要质量。我校确立了常规工作的思路是：常规

常抓、常抓常新、不断创新。

（1）严格执行课程计划，开全学科、开满开足课时，落实“三级”课程

要求。校本课程方面，开发了速算、自编操校本教材，成效显著，已成为我校办学的一大亮点。

（2）夯实教学常规做实做细，一是学校领导要重视教育教学工作；二是

教学管理人员要责任到位，做到一听四看；结合培训内容和教材，理论与案例分析相结合，为教师专业发展奠定了坚实的基础。

（3）关注校本教研促进教师专业成长，我校坚持求“真”、“小”、“实”的校本教研思路。提高了教师的教学研究能力，真正做到教研小专题为教师的教学服务。

3、重视学生养成教育，从小处入手，立足活动，促进学生个性健康成长。

我们根据学校的地理位置和学生的家庭背景情况，我校的德育工作扎扎实

实开展，主要做法：一是以《小学生日常行为规范》为抓手，养成教育坚持小、近、实的原则。二是德育和心理健康教育相结合。德育围绕心理健康课题展开工作。首先是创设浓厚心育氛围的德育环境，让每一面墙壁都说话；三是德育和艺术教育相结合，为学生搭建成长的舞台。四是认真抓德育基地建设，为学生提供实践的基地。培养学生爱护弱小，共建和谐的意识；五是开展家校连接，定期活动，充分发挥“三结合”教育的作用；六是开展了特色班级创建活动，形成良好的班风、学风；七是开展了“环保行动标兵”活动。让学生树立责任

感和环保意识；八是让感恩教育成为学校的永恒的主题。让得到资助的同学和家庭，懂得感恩，将来回报国家、社会和身边的人。德育工作真正做到了 “小一点、近一点、实一点“，让学生在自己不断的成长过程中，去感悟做人、做事的道理，逐渐形成自律、自省的能力，做好身边的小事，健康快乐成长，成为一个人格健全、对社会有用的人。

经过全校师生的不懈努力，学校取得了诸多荣誉、硕果累累：

2012年6月16日上午参加了浈江区“未来艺术之星”比赛，其中有2名学生获一等奖，4名学生获二等奖，5名学生获优秀奖，1名学生获最佳创意奖。

2012年6月选送30多篇学生优秀习作参加浈江区教育局举办的“假期读一本好书”读后感评比活动，我校获“优秀组织奖”，有12篇习作获优秀作品奖，20多篇获入选作品奖。

参加市教育局和市林业局举办的“森林防火”征文活动，我校有1名学生获二等奖，1名学生获三等奖。

2013年6月，我校少先队被评为浈江区先进红旗大队；

2013年6月，我校六（3）中队被广东省少工委授予“先进少先队中队”，王志亮老师被广东省少工委授予“优秀少先队中队辅导员”；

2013年9月，我校被评为韶关市教科研先进单位。

鼓号队参加区鼓号检阅评比获特等奖，我校获得区合唱比赛一等奖、市级一等奖，参加浈江区中小学生毽球比赛获第一名、市级第二名。

成绩只能说明过去，我们一定把成绩作为学校发展的高起点，同时，我们也清醒地认识到，我们的工作还有许多有待改进和提高之处。

三、今后发展思路：

1、进一步加强依法治校、以德立校的力度。进一步加强校务公开力度，完善学校规章制度。

2、加大力度向教师宣传学校办学思想、教育策略等理念，使先进的教育理念进一步转化为教师自觉的行为，以进一步推进课程和教学改革。

3、进一步加强德育工作的针对性和实效性。

4、注重学校内涵建设，提升学校办学品味，创办区域特色名校。

韶师附小精神文明建设的发展历程，凝聚着全校师生员工的共同心血，更得益于上级领导的关心支持和指导帮助。我们将珍惜来之不易的创建成果，不断开拓创新，不断深化教育改革，全面提高教育质量，努力向市级精神文明标兵单位迈进。

2013年12月

第二篇：创建精神文明单位工作总结

上户乡寄宿制学校精神文明建设工作总结

为了深入贯彻落实科学发展观和党的十七大提出的弘扬中华文化，建设中华民族共同精神家园的任务要求，为此，我校充分调动广大师生参与精神文明创建活动积极性，提高精神文明创建工作水平，努力营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“质量校园”、创设“文化校园”，积极开展文明单位创建活动。加快了创建精神文明单位的步伐，取得了比较显著的成效。现总结如下：

一、文明单位工作扎实有效地开展

学校成立了以校委成员为核心、以各班班主任为骨干的文明单位建设领导小组。坚持把实施科学人文的学校管理与文明单位建设紧密相结合，认真落实例会制度，及时传达上级指示精神，讨论和部署学校的各项具体任务，真正做到了创建规划周全、目标明确、工作全面、责任落实。先后被评为地区级精神文明单位、地区级民族团结先进单位、五好党支部、绿色学校等荣誉称号。

二、切实加强了思想道德风尚建设

我校切实加强思想道德建设，深入对全体教师进行爱国主义、集体主义、社会主义教育、世界观、人生观、价值观、社会主义荣辱观教育，坚持把师德教育与道德风尚建设相结合，通过学习《中小学教师职业道德规范》、《教师师德考评办法》等活动，以内在的素质彰显形象，为学生树立了榜样，教师工作得到了社会各界普遍好评。

三、加大校园文化建设

1、学校占地面积165亩，建筑面积8484平方米。学校教学设施逐步完善，近年来，学校投入资金200多万元用于教学设备和校园建设，设立了播 放、仪器、体育、图书等功能室；建成了一栋三层23个标准教室，安放了校园广播；投资了60多万元建设学校围墙和供暖供水系统；建成了11个文化宣传窗。学校环境优美、校园宽阔洁净、绿树成荫，为师生提供了优雅的工作和学习环境。

2、学校积极开展汇演、书画比赛、板报比赛等活动，为学校创建了健康、文明的氛围；最近年来，我校教师和学生积极参加上级举办的各种文体活动，并获得了许多殊荣：学校参加县田径运动会总分分别获第一名和第二名；学校书画队参加县级比赛获二等奖。

四、安全教育常抓不懈

1、学校建立安全领导小组和《安全台帐》，做到意识强，措施实。通过强化值日领导和值日教师的管理，完善警报系统，加强防范教育，以各部门的协同努力，有效地保障了学校天天平安，无重大安全事故发生，无师生违法违纪案件和刑事犯罪，无“黄、赌、毒、邪”在校园发生。

2、学校经常利用国旗下讲话、校会、班会、班队活动课对学生进行安全知识的教育，通过开展安全知识板报竞赛和文化橱窗安全知识宣传等形式对师生强化安全防范意识，开展安全演练活动，有效地提高了师生的安全防范意识和有效地杜绝了重大安全事故的发生。

近年来我校在教育改革和发展的大潮中乘风破浪、勇往直前，办学效益显著提高，发展态势令人鼓舞，在文明单位创建活动中取得了较好的成效。

额敏县上户乡寄宿制学校 2012年11月16日

上户乡寄宿制学校2012精神文明建设

工作总结

额敏县上户乡寄宿制学校

2012年11月16日

第三篇：创建精神文明单位工作总结

关于申报创建精神文明单位工作情况

根据武文明办[2008]10号“关于对申请创建第十届各级文明单位进行届末总评的通知精神”，我局认真进行创建材料准备，现将2006年以来单位创建工作情况作如下总结：

一、领导重视，成立机构。民族宗教局对创建精神文明单位高度重视，主要领导亲自抓，成立民族宗教系统精神文明建设工作领导小组，民族宗教局局长杨刘福同志为组长，办公室、各宗教团体负责人为成员，并确定办公室主任作为具体负责创建日常事务。局主要领导亲自参加市精神文明会议，对会议情况进行传达贯彻。按照文明办的要求，我局制定了创建精神文明单位三年规划，按规定上报创建有关材料。

二、结合工作，开展创建。把创建精神文明单位与民族宗教、围绕市委、市府中心工作相结合，在民族工作中：按民族政策规定积极为公民更改少数民族成份；为少数民族子女办理中考加分和高考优先录取的有关手续；积极向省民族宗教厅争取资金为少数民族村——黎前村改造寄宿制学校、村自来水、及村文化中心。在2008年初冰雪灾害中，向省上争取抗灾资金3000元，为13户村民因灾经济损失给予补助；同时争取政策为少数民族特困生提供援助。在扶持民族群众发展经济和改善医疗条件方面，争取海西春雨行动扶贫资金3万元，为10户村民发展经济提供资金帮助，统战部

门给少数民族村2万元建设海联卫生室。在宗教工作中，认真贯彻党的宗教工作基本方针和《宗教事务条例》，依法管理宗教事务：一是加强宗教活动场所的制度建设，建立宗教活动场所人员、财务、消防安全、卫生防疫等项管理制度，规范宗教活动场所的管理；二是加强宗教场所的管理（包括非宗教场所），重点解决一些寺庙对外承包经营、管理混乱问题。对瑞岩寺内部管理不规范，制度不落实，财务审批手续不健全等方面存在一些问题进行整顿，帮助场所建立民主管理组织，完善财务管理制度，加强内部管理。对在景区内的非宗教活动场所止止庵开展非法宗教活动问题，根据《宗教事务条例》的有关规定和上级民族宗教部门的要求，我局已多次下发书面通知给止止庵，要求限期整顿，停止一切宗教事务活动；三是开展创建“和谐宗教活动场所”活动。根据南平市民宗局的要求，我局制定创建工作方案，确定佛教的天心永乐禅寺、道教的桃源洞道观、基督教的城关教堂等宗教场所作为创建试点单位。通过创建试点，推动全市宗教活动场所的创建工作；四是维护稳定工作。稳定是民族宗教工作的重点，民宗局高度重视宗教场所的活动情况，及时了解动态，化解内部矛盾纠纷，消除不稳定因素。特别是做好08年奥运会期间的维稳工作，妥善处理星村天上宫与星村居委会居民的矛盾纠纷，维护社会稳定。同时加强境外（台湾）人员的管理，打击非法宗教活动，确保我市奥运安全；五是开展各项教育活动，结合“五五”普法教育，加强宗教界人

士社会主义荣辱观教育和开展“我爱武夷”主题教育，要求广大宗教界人士要爱国爱教，爱武夷。开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育实践活动，推进精神文明单位创建工作扎实有效开展；六是发挥宗教界人士为社会服务。充分发挥闽北慈善会为社会开展公益事业活动，2006年以来，闽北慈善会慰问特困群众、孤儿、贫困学生等弱势群体资金共10多万元，特别是在今年5月12日，四川汶川发生强烈地震灾害以来，广大宗教界人士和信教群众积极响应党和政府的号召，立即行动起来涌跃向灾区捐款。据统计，佛教、道教、基督教、天主教等四大教共捐款10.43万元，为灾区献出一份爱心。围绕市委、市府中心工作方面：一是积极为社会主义新农村服务，帮助“双百”联动挂点村——黎前村发展经济和社会各项事业，结合民族村业务，积极向省上争取专项资金改造村学校基础设施，农村饮用水，村文化中心建设等事关村民生产生活急需的项目。2006年以来，已向省上争取到的专项资金共15.3万元，民族宗教局在经济比较困难的情况下，共支持挂点村8000元开展精神文明创建活动，每年在春节期间，民宗局到村开展慰问特困群众帮扶活动，2006年以来，共帮扶对象12人，帮扶资金2400元。二是积极开展创业竞赛、招商选资工作，2006-2007年列入市创业竞赛考评，由于单位人数少、条件不具备，2008年未列入市创业竞赛考评，2006年以来，单位领导未参加“十佳”、“十差”科局长评选。

三、加强机关效能建设和反腐倡廉工作。

把机关效能建设和创建精神文明单位相结合，制定单位工作人员岗位职责和单位人员去向牌，推行政务公开和民主评议政风行风工作，改进工作作风，提高服务质量和工作效率，积极为基层服务。同时，按照市委、市政府关于党风廉政建设责任制的要求，抓好单位和民族宗教系统党风廉政建设工作，根据市政府、市纪委关于2007政府组成部门一把手开展“双向”述职述廉工作的通知精神，单位主要领导，就2007年党风廉政建设工作向市有关领导作了述职述廉工作报告，通过述职述廉工作有力地加强单位和民族宗教系统党风廉政建设，从而更好地促进精神文明单位创建工作的开展。2006年以来，单位和民族宗教系统未出现违法违纪现象。在创建精神文明单位中，把社会治安综合治理和创建平安武夷结合起来，抓好民族宗教系统的社会治安综合治理和创建平安武夷工作；积极参加市文明办开展“城市精神”讨论征集活动，按照统战口的安排做好卫生包干区的环境清理和保护，做好重点宗教活动场所的食品卫生安全检查和防疫工作；积极参加全民健身和文体活动，开展“树文明新风、创文明城市”活动，不断提高精神文明单位创建工作水平。

二○○八年九月十九日

第四篇：创建精神文明单位工作总结

创建精神文明单位工作总结

灵山县文利镇中心小学

为了深入贯彻落实科学发展观和党的十七大提出的弘扬中华文化，建设中华民族共同精神家园的任务要求，为此，我校充分调动广大师生参与精神文明创建活动积极性，提高精神文明创建工作水平，努力营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“质量校园”、创设“文化校园”，积极开展文明单位创建活动。加快了创建精神文明单位的步伐，取得了比较显著的成效。现总结如下：

一、文明单位创建工作扎实有效地开展

学校成立了以校委成员为核心、以各班班主任为骨干的文明单位建设领导小组。坚持把实施科学人文的学校管理与文明单位建设紧密相结合，认真落实例会制度，及时传达上级指示精神，讨论和部署学校的各项具体任务，真正做到了创建规划周全、目标明确、工作全面、责任落实。先后被评为钦州市普教工作先进集体，灵山县继续教育先进单位，灵山县科协、教育局、共青团授予“爱科学月”先进集体等。

二、切实加强了思想道德风尚建设

我校切实加强思想道德建设，深入对全体教师进行爱国主义、集体主义、社会主义教育、世界观、人生观、价值观、社会主义荣辱观教育，坚持把师德教育与道德风尚建设相结合，通过学习《中小学教师职业道德规范》、《教师师德考评办法》等活动，以内在的素质彰显形象，为学生树立了榜样，教师工作得到了社会各界普遍好评。

三、加大校园文化建设

1、学校占地面积18300平方米，建筑面积9294平方米。学校教学设施 逐步完善，近年来，学校投入资金200多万元用于教学设备和校园建设，设立了播放、仪器、体育、图书等功能室；建成了一栋四层20个标准教室，安放了校园广播；投资了30多万元建设学校围墙和校园硬底地板；建成了24个文化宣传窗。学校环境优美、校园宽阔洁净、绿树成荫，为师生提供了优雅的工作和学习环境。

2、学校积极开展汇演、书画比赛、板报比赛等活动，为学校创建了健康、文明的氛围；最近年来，我校教师和学生积极参加上级举办的各种文体活动，并获得了许多殊荣：学校参加镇田径运动会总分分别获第一名和第二名；学校文艺队参加镇文艺汇演分别荣获一等奖；学校书画队参加县级比赛获三等奖。

四、安全教育强抓不懈

1、学校建立安全领导小组和《安全台帐》，做到意识强，措施实。通过强化值日领导和值日教师的管理，完善警报系统，加强防范教育，以各部门的协同努力，有效地保障了学校天天平安，无重大安全事故发生，无师生违法违纪案件和刑事犯罪，无“黄、赌、毒、邪”在校园发生。

2、学校经常利用国旗下讲话、校会、班会、班队活动课对学生进行安全知识的教育，通过开展安全知识板报竞赛和文化橱窗安全知识宣传等形式对师生强化安全防范意识，开展安全演练活动，有效地提高了师生的安全防范意识和有效地杜绝了重大安全事故的发生。

近年来我校在教育改革和发展的大潮中乘风破浪、勇往直前，办学效益显著提高，发展态势令人鼓舞，在文明单位创建活动中取得了较好的成效。

灵山县文利镇中心小学 2011年1月10日

第五篇：精神文明单位创建工作总结

伊宁市潘津乡中心学校2013-2014学年第一学期

精神文明单位创建工作总结

精神文明重在建设，是党的十八大对社会主义精神文明建设内在规律的集中概括，是社会主义精神文明建设必须长期遵循的重要方针。多年来我们学校在精神文明建设工作中遵照上级组织的安排，结合本校工作实际，在精神文明建设中主要做了以下几个方面的工作：

一、坚持社会主义办学方向，思想教育放在首位

坚持坚定正确的政治方向是我校做好工作的保障，加强精神文明建设，首先从思想建设入手，今年，在党员干部和教师中广泛开展学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的“十八大”会议精神，学习了《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》《爱国主义教育实施纲要》，中小学《德育大纲》《教师职业道德规范》、《公民道德规范》、《小学生守则》、《教育法》、《教师法》等，教育广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，忠诚人民的教育事业。与此同时进一步完善了各项制度，在抓好校风、教风、学风的同时开辟了校务公开栏目，对学校的各项工作进行了公开，目的是让广大教师明确个自的工作职责，让社会和家长监督学校工作，对家长反映强烈和有疑议的问题进行纠正并整改，做到让家长满意，让社会放心。

二、抓好组织落实，是各项工作的保障

从社会主义现代建设的战略全局，学校把社会主义精神文明作为现代化建设的基本目标明确提到了我党工作的重要议程，为了提高全

民族的思想道德文化素质，培养有理想，有道德，有文化，有纪律的“四有”新人，必须抓好精神文明建设工作。对精神文明、综合治理、普法和卫生工作由校主要领导负责，分管领导亲自抓，在工作中做到有组织，有制度，有检查，有落实，年初由学校领导和各班班主任签订了精神文明工作责任书，并把此项工作列入教师和班级年终考核中，使精神文明工作落实到头、责任到人，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班主任老师层层抓的势头。由于各项工作责任明确，全校师生团结协作，互相配合在工作中发挥党员和先锋模范作用，调动广大教职工的积极性，我们充分利用学校教育阵地大胆开展各项工作，使我校的教育、教学、教研工作取得了可喜的成绩，也使校园文化建设得到了升华。今年我校在领导工作中提倡团结、进取、勤奋、求实的工作作风；在教师中提倡敬业、爱生、创新、精深的敬业精神，在学生中提倡尊师，刻苦，活泼，文明的好学风，通过抓“三风”建设，我校各项工作有了明显的变化，首先在领导工作上做到以身作则，无私奉献，团结进取，求实创新；在广大教师中呈现了爱岗敬业，刻苦钻研教材，大胆参与教改，人人争当教学能手的好局面；在学生中形成了努力学习文化知识，尊敬老师、遵守纪律，讲文明懂礼貌健康向上的好学风。总之，通过抓教职工的思想道德教育和“三风”建设，促使学校精神文明建设和各项工作能够健康有序地发展，使全校教师整体素质有了明显的提高。

三、优化育人环境、创建文明校园

我们深知环境是精神面貌的体现，也是“三个文明”建设的基础。

人可以创造环境，环境又可以塑造人。加强校园文明建设，为师生创造优美、舒适的工作、学习环境，即可以净化师生的心灵，又可以陶冶情操，这是我们的共识。近几年来我校坚持把校园建设放在首位，把校园美化当作头等大事来抓。在学校财力不足的情况下，校领导想方设法、多方筹措资金千方百计为改变校园面貌创造条件。

四、加强阵地建设，开展多彩的文体活动

加强阵地建设，是精神文明建设的基础。为了广大教师和全体学生在工作、学习之余能够享受更多的精神食粮、丰富文化生活、满足精神文化的需求，我校加强了在阵地建设上的投入，添置了乒乓球台、羽毛球等多种体育用具，为教师开设了校园网络和阅览室。教师在每天下午课后开展文体活动，学生每周二下午开展第三课堂活动，并组织成立了兴趣小组（歌舞组、合唱组、器乐组，足球队，乒乓球队、田径组、电脑组、英语组，棋类组、书法组），通过各类兴趣小组活动，活跃了同学们的文化生活，培养了同学们的学习兴趣，提高了学生的整体素质。

五、加强校园社会治安综合治理，落实防范措施

搞好学校治安治理，是努力办好教育的前提和保证。近年来，我校把治安治理预防为主放在首位，加强了联防意识，制定和完善了各项制度，明确了工作职责，配备了经过培训的专职门卫，严格了门卫管理工作，加强了防范措施，学校社会治安综合治理领导小组成员还经常了解掌握本校教职工的思想状况，发现不团结和有矛盾的同志及时进行思想教育工作，以疏导、调解、化解矛盾为主，把一切可能发

生的不安全因素解决在萌芽状态。防止了矛盾的激化，达到了安定团结。我们坚持法制宣传活动，利用教师大会和学生主题班会组织广大师生开展法制宣传，使广大师生学法、知法、懂法、守法，所以近年来我校师生无一名违法犯罪和打架斗殴，无吸毒人员

伊宁市潘津乡中心学校

2013年12月20日