新厂中学“课内比教学”活动实施方案

第一篇：新厂中学“课内比教学”活动实施方案

新厂中学“课内比教学”活动实施方案

为进一步加强教师队伍建设，打造教育核心竞争力，提高教学质量，促进教师专业化发展，根据市教育局师管股有关文件精神，确保“课内比教学”活动有效实施，切实提高全校广大教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的，根据我校实际情况，特制定本实施方案。

一、活动主题

锤炼教学功底，促进专业成长。

二、活动目的开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。活动要以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

三、活动内容

教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

四、活动对象

全体教师

所有教师（语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信息13个学科）都要参与说课、讲课活动。

五、活动安排

（一），宣传发动阶段（2011年9月1日－10月10日）

印发我校“课内比教学”活动实施方案，通过校园网络、专题会议等多种方式加强宣传，把文件精神传达到每一位教师，为本次活动营造良好的氛围。

（二）、活动实施阶段（2011年10月11日-2011年11月30日）

1、课堂教学大比武——按照《新厂中学“课内比教学”活动实施方案》要求，采取“划块分组、组长引领、交叉听课、人人参与”的原则，对比荆州市教育局荆教基【2011】30号文件《讲课评价标准》和《说课评价标准》，开展全校教师教学大比武活动，对课堂教学状况进行全面检查和验收。

2、做好信息资料档案建设工作。重视活动信息资料档案（包括电子和纸质档案）建设，保证活动各环节档案资料的详实完备。

3，组织教师参加石首市、荆州市级的竞赛活动。

（三）、总结表彰阶段（2011年12月）

学校对本次活动的优秀个人以及教研组进行表彰。

六、活动要求

1、全体在岗任课教师必须参加“课内比教学” 讲课、说课两项活动，不得因故推脱。

2、上课班级为各参赛教师授课班级。

3、同学科教师自主调课参与相应组别的听课、评议活动，听课后在听课卡上写出听课评议期末交教科室。提倡跨学科听课。

4、每位教师的讲课、说课安排、评比结果、参评教案与反思等资料必须送到学校教科室备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。

七、组织领导：

组长：朱洪喜

副组长：刘正文 魏崇新 李远成组员：胡光辉 郑维祥 彭天红 余桂田 姚理 周祥 张伟 袁成张蕾 符涛 王君华 张琼 晏浦 张国红 李卫泽 田方森

新厂中学教科室

2011年8月30日

第二篇：中学“课内比教学”活动实施方案

五里界中学“课内比教学”活动实施方案

为贯彻落实武汉市教育局《关于贯彻落实省教育厅“课内比教学、课外访万家”活动，》精神，结合我校开展的“高效课堂”实践活动，确保我校“课内比教学”活动有效实施，进一步提升教师整体素质，着力打造一支业务过硬的教师队伍，大力推进高效课堂建设工程，努力形成广大教师“课内比教学”的浓厚氛围，全面提高课堂教学质量，切实提高全校广大教师的教育教学能力，促进我校内涵式发展，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的，特制定本实施方案，中学“课内比教学”活动实施方案。

一、指导思想：

锤炼教师教学基本功，促进教师专业成长，以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，加强教师之间的业务交流与切磋，加大教与学方式变革的力度，努力提高教师专业水平和教学能力。

二、目标任务：

（一）、开展教师课内比教学活动，加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我区中小学教师队伍素质得到整体提高。

（二）、建立并完善学科课堂教学评议标准，促进教与学方式的变革，积极探索新的课堂教学模式，使课堂教学质量明显提高。

三、内容与要求：

（一）、全员参与。我校所有教师都要开展教学比武活动，学校建立相关制度与机制，保证所有教师参加到活动中来。教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式为说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点利用“同课异构”展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

（二）、充分发挥年级组、备课组，以及学科教研组的作用，结合“一主多辅”教学模式，采用小组合作学习的形式，积极探索教与学方式的变革，创新教学模式，提升课堂教学艺术，提高课堂教学质量，扎实推进高效课堂建设工程，规划方案《中学“课内比教学”活动实施方案》。

（三）、将高效课堂建设工程，开展“课内比教学”活动，落实到“备、教、改、导、考、评、析”等教学环节。指导教师围绕课堂教学评价标准，围绕课堂教学的中心内容，注重课前研究，课后反思，注重课前教案、学案的精心准备，作业的精选、精编，注重课后作业的精批、精改，注重教学内容的小结归纳。

（四）、全面公示。教导处将参加“课内比教学”活动的讲课教师名单、讲课内容地点课题等在校内公示，并以电子表格形式存档，接受检查。

四、活动安排

我校教师“课内比教学”活动，是我校整体推进高效课堂建设工程的具体举措。根据区教育局的部署和安排，结全我校实际，分三个阶段实施。

（一）、宣传发动阶段（2011年7-8月）

7月成立工作领导小组和工作专班，制定《开展“课内比教学”活动实施方案》。

8月组织召开班主任、教研组长、备课组长会，全面启动我校教师“课内比教学”活动。各校按要求分别制定活动实施方案，方案要尽量将比武活动集中化、具体化、日程化。

（二）、活动实施阶段（2011年9月---2012月5月）

2011年9月至10月上旬，我校为单位开展全校教师教学比武活动，各个教研组安排时间和顺序，有序开展上课看课活动，并结合“同课异构”和“课堂观察”做好上课、议课，互相比较、互相学习的工作。

2011年10月至11月，组织各教研组的优秀教师代表本教研组参加学校组织的课堂教学比武活动，并形成成绩册留存和上报区教研室。按学科比例遴选参加区级比武人选。

2011年12月至2012年1月，组织班主任和骨干教师每人上一节示范课。

2012年3月至5月，组织教师参加上一级的教学大比武活动，并积极参加相关的看课活动。

（三）、总结表彰阶段（2012年6月-2012年9月）

采取优质课展示、经验交流、研讨会等多种形式，总结和推广先进经验。活动结束后，组织举行“课内比教学”总结表彰活动。

并把优秀教学案结集成《绿荫》校刊，印发全校教师学习。

五、组织保障：

（一）、强化组织领导。建立以校长为组长的组织机构，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注，取得实效。

（二）、建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。各学校要把每一位教师的教学比武资料备案，作为检查活动开展情况的基本资料。

（三）、建立激励机制。评选优秀讲课教师、优秀说课教师若干名。评选优秀教案、优秀案例若干篇，给予一定物质奖励，优秀教学案集结印发给全校教师。

第三篇：“课内比教学”活动实施方案

两河中心小学“课内比教学”活动实施方案

一、活动主题

开展高效课堂实践，课堂教学模式。

二、工作目标

全面深化基础教育新课程改革，大力开展高效课堂实践，着力构建符合我县我校的课堂教学模式，整体推进我校课堂建设，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的教师专业发展平台，促进教师更新教育教学理念，努力转变教学方式，提高教学能力，全面提高我校教师队伍质量和教学质量。

三、活动内容

以“课内比教学”为载体开展高效课堂实践活动主要包括 讲课、说课和评课三个环节。

讲课主要考评施教基本功和教学效果。主要包括教学理念是否先进，教学目标是否明确清楚，教学资源组织与设计是否合理，教学过程与方法是否得当，教师基本功是否过硬，教学效果是否满意，个性教学特色是否突出等方面。讲课评价按照优、良、合格、不合格分为四等。

说课主要包括五个主要方面，即：说教材、说目标和重点、说设计、说过程、说方法。要通过阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，讲课重点等，展示教师教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实

施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面的基本功底。

四、活动领导小组

组长：徐时龙

副组长：吴风金 田东红

成员：陈淑颖、叶金球等全体教师

五、活动安排

1、观摩学习阶段（2012年9月10日—2012年9月30日）组织各科教师参加县“高效课堂”示范课和第二轮“课内比教学” 示范课观摩，并进行评课交流。

2、活动实施阶段（2012年10月8日—2012年11月24日）2012年10月，组织教师整体推进高效课堂活动培训学习。2012年10月，组织教师参加高效课堂数学、语文、英语、体育等学科专题研讨活动。之后，校内上述学科教师在校内进行赛课活动。组织校长参加高效课县级比赛。

2012年11月，组织教师参加高效课堂科学、美术、思品、音乐等学科专题研讨活动。之后，校内上述学科教师在校内进行赛课活动。

3、联片教研阶段（2012年12月1日-2012年12月24日）根据片区活动安排，组织本校优秀教师参加校外赛课。

4、总结表彰阶段（2012年12月25日-2013年1月10日）学校将进行教师教学比武活动总结，表彰先进，形成经验材料，树立一批先进典型，报中心学校。

六、活动要求

1、全员参与。学校成立由校长挂帅的教师“课内比教学”竞赛活动领导小组，明确工作责任，建立相关考评制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。

2、夯实基础。“课内比教学”重点考评教师基本功，突出“五个一”，即：一课精选教案、一口标准普通话、一手规范粉笔字、一篇精辟说课稿、一次深刻教学反思。学校将要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。

3、认真落实。学校按照中心学校总体部署，结合实际，制定切实可行的活动方案和说课、听课安排表，采取有效措施，保证活动落实到位，实现现教师全员参与、锤炼教学基本功、促进教师共同提高的基本要求。

4、档案建设。学校对每个教师建立教案记载、听课记录、评课记录等业务档案，对优质课进行录像，保证教学比武的纸质档案与电子资料详实完整。

2012-2013

第四篇：白河中学“课内比教学”实施方案

白河中学“课内比教学”实施方案

一、活动目标：

以“高效课堂”为核心，通过“课内比教学”活动的开展，搭建教师展示自我、相互学习、共同提高的研训平台；以提高教师教学基本功为目的，通过“课内比教学”活动，促进教师钻研教学业务、创新教学方式、提高教学能力、提高课堂教学质量。

二、活动内容

1.组织教师认真学习最新的教育政策法规和新课标；学习省市县关于课内比教学活动的相关文件精神。

2.组织教师观看名师讲课、说课的课堂实录和举行有利于促进教师专业成长的专题讲座。

3.开展教学比武活动。活动主要包括说课和讲课两个环节。

三、组织机构

组长：陈大鹏

四、时间安排

9月1-9月15 宣传发动，制订方案。

9月19-12月15 讲课、说课比赛。

12月 推荐优秀教师参加县级比赛。

12月-元月 收集我与教学比武征文，举行这项活动经验交流会。2012年3-4月为总结表彰阶段

五、具体方法措施

1、召开教师大会和教学专题会议，学习上级关于“课内比教学”活动的文件，切实领会文件精神，结合学校实际，宣讲开展这项活动的必要性和紧迫性。

2、制定比武竞赛规程和学科说课、讲课评价标准，组织听课、评课等活动。每次讲课由各蹲组校长牵头，教研组长具体召聚讲课、听课人员，对每位教师讲课要认真打分并及时评课，各科组长在授课教师讲完课后要及时收集各位听课教师的打分表，并作好评课记录。

3、评课要及时。每次评课之前讲课教师要把自己上课的指导思想和方案设计向听课教师作一个说明（即说课）。

4、建好每位教师参与这项活动的业务档案，每位教师都配有一个纸质档案袋，活动结束后袋内要有七样材料：（1）个人基本情况简介(2)活动方案与安排表、（3）讲课、说课 教案。（4）讲课、说课 打分表和评课记录、（5）一万字左右的学习笔记、（6）听课笔记（不少于二十节）、（7）教学比武心得论文。副组长：黄次元办公室主任：吕伦兵成员：吕伦兵、万金平、汪一鸣、蔡亚平、田紫雯

5.建立教师培训学习制度和校本研修制度。每月召开一次教学工作例会。

6.组织教师开展“我与教学比武”征文活动。

六、考核及奖惩方案

根据中心学校制订的课内比教学奖惩办法，结合我校实际，特制订如下考核及奖惩方案：

1.这次教学比武的情况我们将如实记入每一位教师的业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。也作为推荐、评选教坛新秀、骨干教师、名师、特级教师的必备条件。

2.考核由各教研组和活动办公室共同完成。实行100分量化制，和百分之三十的绩效工资挂钩。具体分配是：讲课效果50分，听课笔记、学习笔记、讲课教案、说课稿、比武论文各10分。

3.具体操作是：讲课由各教研组按讲课打分的高低，根据实际参赛人数按1：3：1分三个层次，三个层次依次记50、40、30分。听课笔记、学习笔记、讲课教案和说课稿这四项由活动办公室打分。听课笔记每缺一节扣2分，扣完为止。其余三项根据完成情况和质量也分别按三个层次记分，各项分别记10、7、4分。除讲课外上述五项每缺一项扣5分。拒绝讲课扣10分。讲课教案和说课稿必须和所讲内容一致，否则这两项都作零分处理。

4.对在校级讲课中获得一等奖的教师，授予白河中学“教学能手”称号，并颁发100元奖金。论文获一等奖的教师，每人颁发50元奖金。对在比武活动中得到了更高层次的奖，将比照学校教学制度执行。

5.在期末评比中，对活动开展得好的教研组另给组长100元奖励（包括宣传组）。对活动开展得最差的1-2个组，对组长要处以50元的罚款。在上级检查中，若得到上级领导的肯定，相关组织领导将按中心学校奖励制度执行。同样，领导工作没干好，惩罚方案也按中心学校方案执行。

6.对在讲课中表现好的教师，学校将进行课堂实录，并择优向上一级推荐。对表现较差的要限期整改，并指派一对一进行帮扶，下一学期还要继续讲过关课。若还不过关，学校将根据情况进行调整岗位。

7.对积极参与该项活动，并积极进行宣传报道的教师，将另给予积分奖励。所写的宣传报道被学校教研刊物或网站录用的，每篇奖积分3分；被上一级刊物或网站录用的，每篇奖5分。

第五篇：课内比教学实施方案

蔡山二中小学部“课内比教学”活动实施方案

为确保我校的活动有序开展，收到“人人比教学，个个有提升”的实效，特制订“课内比教学”活动的实施方案。

一、活动主题：锤炼教学基本功，促进教师专业成长

二、活动目的：

开展教师课内比教学活动，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

三、活动安排：分三个阶段进行

第一阶段（2012年2月——2012年2月中旬）学校组织大练兵活动。

（1）开展全体教师基本功训练。学校将组织全体教师进行粉笔字、硬笔字、简笔画等基本功的训练。通过加强学习与培训，努力提高教学基本功。

（2）开展全体教师专业知识培训。各校制定切实可行的培训计划，针对新课程标准、教材教法、教学技能、教学反思等内容开展培训。

（3）开展全体教师说课讲课练兵。各学校要组织教师进行自我说课和讲课练兵活动。一是以学科教研组为单位，进行集体备课；二是在教研组内进行说课；三是自己上“开门课”，教研组内老师互相听课、评课；四是老师上开门课后必须写一篇教学反思，学校要组织听课教师对教学反思进行评价。

第二阶段（2012年2月下旬——2012年3月上旬）全员教学比武，评选“学校教学标兵”。以学科为单位，组织开展说课、讲课比武活动。要求全员参与，并上交相关资料。

第三阶段、总结表彰阶段（2012年3月底）

学校将对在本次活动中评选出的“学校教学标兵”进行表彰，并上报到镇中心学校参加“优秀教师”的评选。

四、活动纪律要求：

（1）全员参与，全程参与。学校所有教师都要参与大练兵、大比武活动，并要建立相关的制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。

（2）扎实训练，夯实基础。学校要认真组织教师开展基本功训练，通过专题培训、练兵活动，引导教师比基本功，比专业知识、比说课、比讲课、比教学反思、比提升，促进教师学习新理念，掌握新技能，进行新课改，夯实教学基本功，决不能简单地以一节优质课评选来代替本项活动。学校要认真组织教师开展集体备课，和进行教学反思，通过集体备课达到相互学习、相互研究、共同提高的目的，通过课后反思改进教师的教学方法，提升教学质量。

（3）整理资料，完善档案

学校要建立每位教师的“课内比教学”业务档案，内容包括：教师业务发展基本情况（个人简历、继续教育情况、获得的荣誉、“四优”成果等）、本次“课内比教学”的说课讲课资料（独立说课稿、自我练兵和比赛课教案、听课记录卡、教学反思、专家评价、学生评教等）。

五、组织领导：为加强对“课内比教学”活动的组织领导，学校成立“课内比教学”活动领导小组。

组长：朱学文

副组长：王小芳石赞

组员：蔡锦红李刚孙楠刘永香梅生桥吴天良余莹 曾雪琴於军花

六、未尽事宜，另行通知。