中路铺中学教务处工作总结2

第一篇：中路铺中学教务处工作总结2

2009年下学期教务处工作总结

教务处是学校管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务，通过管理，促进教师的专业成长，促进教学质量的提高。一学期来，教务处能认真贯彻学校的办学思想和工作方针，积极组织实施各项教学工作，狠抓常规管理和制度创新，注重课堂效率和科研兴教，强化质量意识和特色教育，为学校的教学工作的健康、可持续性发展奠定了基础。教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。

一、严格教学管理，规范教学行为

1、严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处严肃教师课堂考勤制度，并及时反馈，特殊情况要请假的，自己协调好课程，并报教务处，确保学校教学秩序的稳定。

2、严格常规工作。本学期期初重申了《教学常规》，并要求全体教师严格按常规要求备课、上课、批阅作业等，实行教案由组长周签字，教务处定期检查和不定期抽查相结合，并将作业的批改情况、参加校教研活动次数作为本学期教学检查的重点工作来抓。政治、外语、物理、化学、生物、地理、历史科的练习均达到了12次，数学科达到了20次以上，语文科达到了精读课文一课一练，七、八、九年级的作文次数分别达到了八、七、六次的要求；本学期检查教师教案、听课记录、学生作业、教学进度等各四次。本学期教学常规工作得到了很好落实。

3、加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率；课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用；课堂上要鼓励学生质疑。教师做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己能总结出来的，让学生自己去归纳。课堂练习巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点；教师具体做到：切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。确保90％的学生能掌握90％的课堂内容，对作业的设

计和批改做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收

必改、有改必评、有差必补、有错必就纠）。教务处通过月考等对教师的上课效

益进行总结。

4、加强课外辅导，对每一个学生负责，尤其对待学困生的帮教；教师们有

着朴实无华的育人思想“面向每一个学生，面向学生的每一个方面：不让一个学

生掉队”。根据我校学生的现状，为了使每个学生都有成就感，必须重视分层教

学，做好培优补差工作。培优做到集中辅导与平时“添料”相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱，吃得好。并对尖子生进行质量跟踪，教务处组通过定期召开的学生座谈会，了解培优情况及学生的心声。补差工作要求教师思想重视，情感投

入，及时激励和指导，对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。

5、加强考试管理工作，严格监考制度。认真做好期中、期末及各种模拟考

试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析。重点把好命题关，命题老师把握好试

卷的四度：“信度”、“标度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使各类学生都有成就感，为检验教学效果提供合理而可靠的依据。每次考试后教

务处认真组织质量分析，及时反馈教学情况和命题质量。

6、本学期共开设了教研课22节，示范课10节，主题班会观摩课5节。课

堂上教师摒弃了灌输式的教学模式，突出了学生的主体性和主动性，提高了课堂

教学的效率。广大教师深切地感受到，只有通过课堂教学改革，才能真正提高教

学质量，只有提高课堂质量，才能提高一流学校的品位。要求全体教师在学科教

学中积极渗透研究性学习，并积极开展研究性学习的课题研究。教务处还有计划、有目的地对部分教师进行了随堂听课，并及时与授课教师沟通，努力促使其业务

水平的提高。

7、教务处定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。学校多次召开了九年级质量分析会，查找问题，指明方向，加大中考课题研究，8、搞好学生竞赛的辅导工作：进行了数学、化学、物理、生物、竞赛活动

安排，学生竞赛辅导要求任课教师认真备课，精选习题，认真辅导，以达到良好的学习效果，取得竞赛的好成绩。抓好了艺体特长生的培养，本学期有19人在县“艺术百佳”评选活动中获奖，其中刘俊林、齐苗同学获得美术类一等奖。组

织好了学生参加科技创新大赛、电脑制作比赛。其中黄晓迪同学的电子报刊《春

晖》送省参评。

二、加强制度建设，强化规范管理

一学期来，教务处重点强化四项规范管理：

一是岗位职责规范，加强图书阅览室、实验室等岗位的人员管理，要求管理

人员严格要求自己，恪守岗位职责，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线

教学的需要，目前，教务处负责的各职能部门管理规范，运作优良。

二是学籍管理规范，严格执行学籍管理的有关规定，学生的档案、学籍卡以及转

学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，规范建档，妥善保管，按时上报，做

到学籍管理制度化，规范化。

三是课程管理规范，结合学校实际，科学执行国家课程计划，加强对综合实

践活动、研究性活动和各项选修课的研究与实践；加强体育活动场所的管理及器

材的配套，保证课外活动的规范管理，抓好作息时间表、教学活动计划表和课程

表等三表的制定和管理，维护课表的严肃性、权威性，禁止私自调课。同时，加

强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。

四是档案资料管理规范，教务处及时整理汇总归类各级各项档案资料。

三、存在的问题及努力方向

本学期教务处工作仍存在诸多不足，课堂教学中以学生为主体的思想有待进

一步加强，启发式教学力度不大。有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。

教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳定有序进行，但关注教学反馈，根据反馈情况调整好教学做的不够。听课发现启发式教学原则贯彻不深入，以教

师为主导、学生为主体的转变力度不够，师生互动过程比较差，有的班级学生有

睡觉、看书画等现象。个别教师不能正确处理师生关系，造成评教时满意率较低。

课堂教学改革的思考和革新，如何调动教师教学的积极性问题等，这些将作为下

学期的工作重点，认真加以解决。

成绩是肯定的，但将成为历史，我们不应该满足于现状，因此在以后的工作

中，我们将加倍努力，将工作干得更出色，使我校教育教学工作再上一个新台阶。

2010年1月14日

第二篇：中路铺中学简介（精选）

中路铺中学简介

中路铺中学创建于1969年，校园面积40亩，现有14个教学班，在籍学生838人,在职教师53人。40多年来，一代代优秀的教育工作者用辛勤与汗水浇灌着这片土地，实现了充满激情与梦想的教育腾飞。学校坚持素质教育、全面育人的方针，不断规范管理，教育教学及办学特色多次评为省、市、县级示范学校。学校是国家级“课题研究先进单位”、湖南省第一所授牌“省现代教育技术实验学校”的农村初级中学、省首批“合格学校”、省“教育技术装备先进单位”、省“文明美德学校”；“湘潭市模范职工之家”、“湘潭市文明卫生单位”、“湘潭市文明建设先进单位”、“湘潭市安全文明校园”、市首批“示范性初级中学”、“市语言文字规范化学校”、市“体育人才后备基地”;湘潭县首批“明星学校”和“示范性学校”、湘潭县第一所农村寄宿制初级中学、“县示范家长学校”等。特别是近年来，镇中人的艰苦奋斗、励精图治、开拓创新，教育教学成绩已连续11年居于全县领先地位，赢得了社会和广大家长的赞誉，是莘莘学子学习、生活、成才的理想场所，为国家培养了一批又一批“合格+特长”的人才。

第三篇：中路铺中学素质教育示范校汇报材料

扎实推进素质教育 促进学校科学发展

——中路铺中学素质教育示范校汇报材料

中路铺中学座落在湘潭县中路铺镇中路铺村云盘山下，距中路铺汽车站约1公里，环境幽雅，交通便利。学校创建于1969年，经过40多年的发展，积淀了优良的办学传统，硕果累累，经过一代又一代镇中人的锐志改革、励精图治、开拓创新，学校目前已成长为一所市级示范性初级中学，是莘莘学子学习、生活、成才的理想场所。

学校以“打造县级窗口，市级龙头，省级有名的特色学校”为办学目标，秉承“以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”的办学理念，坚持素质教育、全面育人的方针，不断规范管理，教育教学及办学特色多次评为市、县级先进单位，学校在全县率先成功创办为“省合格学校”。

学校现有13个教学班，在校学生772人，全校教职工58名。近年来，学校教师队伍比较稳定，已形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、乐于奉献、经验丰富的教师队伍，全校共有市、县级优秀教师12人，市、县级优秀班主任9人，具有大学本科学历的47人。

一、严格规范办学

我校—直坚持依法治校，走规范化办学道路，坚持教职工代表大会制度。学校的发展大计，由教代会讨论通过，实行民主治校。积极开展普法教育，组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《湖南省<义务教育法>实施办法》等。

近年来，学校按照教育主管部门的有关政策，积极规范办学行为，严格执行按学区划片招生，学校高度重视学生学籍管理相关工作，成立领导小组，明确职责，分工到人，学生学籍均采用电子档案管理，与教育主管部门学籍管理系统联网，学生学籍有关数据采集及时、准确、完整。学校不设重点班、快慢班，严格按照国家规定开齐开足课程，积极探索“中路铺中学实效课堂”教学模式，有效减轻学生作业负担。学校无节假日、双休日组织学生补课现象。不对学生考试成绩排名，不以考试成绩论英雄。学校严格执行物价局、财政局《关于义务教育阶段学校有关收费问题的通知》的规定，实行校务公开，采取公示制度，严禁教师私自发动学生征订试卷或购买教辅材料。并邀请家长委员会成员对我校实行民主监督。

二、机构完善，职责分明，不断加强科学管理。

学校内部机构齐全，教务处、教研组、班主任、党小组、团支部、工会、教代会等职责明确，严格执行岗位责任制。实行分级管理和目标责任制，即以校长为核心，教务处、总务处、教研组、团队对校长负责，年级组、班级分别对各相关责任部门负责，同时，做到分工不分家，在分级管理的基础上加强各部门之间的横向联系，做到经常互通信息，相互协作，充分发挥管理工作整体的作用。

三、加强师德，勤于学习，提高师资队伍素质。

1、切实抓好师德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观。广泛开展教师信用教育，坚持“诚实立身，信誉立教”，定期开展师德教育活动，组织撰写心得体会、专题讨论等，使广大教师以《教师职业道德规范》为准绳，为人师表，谦洁从教，自觉实施素质教育，树立教师的良好形象。

2、加大培训力度，提高教师教学水平。建立全员培训为目标、骨干培养为重点的继续教育制度，认真制订教师培养培训规划。几年来，我校积极组织教师参加省市县级各类教育培训，选派青年教师参加省市县级教学观摩活动，并及时将培训观摩心得体会或以书面或以讲座或以公开课的形式向其他教师传播。现在我校广大教师努力学习教育理念，刻苦钻研教学业务，勇于创新，积极进取，已经形成了良好的学习氛围。

3、积极参与教改实验和教育科研工作。我校在新课程改革的大背景下，以教学实践为对象，以广大教师为主体，以总结提升经验为重点，通过集体备课、专题漫谈、案例研讨，教学比武、课题探究等诸多方式进一步推动教师专业化成长。几年来，校本教研也逐步凸现出了我校的办学特色。2013年，学校被评为市“校本研训”示范校。

四、关心学生，着眼发展，提高教育质量。

1、德育为先。德育工作坚持校长负责，统筹安排；教师为主，全员参与；教学为主，学科渗透；学校为主，各方协调。成立了校长为组长的学校德育 工作领导小组，建立了班集体、班主任量化考核制度，健全了德育的激励机制。学校认真制订德育工作计划，不断丰富德育内容，对不同年龄段的学生提出不同的要求，学生养成了文明礼貌团结向上勤奋好学的习惯。

2、以教学为中心，注重学生实践能力和创新意识的培养。严格执行教学计划和课程标准，开齐开足开好每一门课程，合理安排教师，重视学生潜力的开发和学习积极性的培养，加强教学监控，重视过程管理，认真落实“教学五认真（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测）”，经常进行校内教学调研，教学质量分析反馈制度健全，努力提高课堂教学效益和学生的全面质量。

努力培养学生乐于探究，主动参与的学习能力，关注学生学习方式和学生能力的培养，重视开发智力，挖掘潜力，实行教学民主，形成和谐活泼心理相容的课堂教学气氛。认真执行关于切实减轻中小学生过重课业负担的有关规定。采取课内与课外相结合、普及与提高相结合的方式，充分利用农村乡村学校少年宫项目的优势，成立了音、体、美、书法、棋类活动等兴趣小组，使学生的兴趣爱好得到充分培养和发展

3、建立科学的学生全面素质评定方法。学校提出从道德行为、基础知识和技能、身体素质、特长爱好、教师评语等方面对学生进行全面的评定，注重“过程性评价”，采用学生成长记录袋的方式对学生进行客观、公正、全面的评价。

4、重视安全法制教育。强化安全法制教育意识，落实安全法制教育措施，把安全教育与班级管理结合起来，各级层层落实。

五、改善办学条件，创设良好环境。

现代化的教育设施是提高教育质量的基本条件。学校配备了计算机教室，实验室、图书室、多媒体教室等专用教室，音体美器材室、仪器室等均按三类标准配备。

大力加强校园文化建设，坚持以优美的校园环境影响人，以和谐的人文环境激励人，增强校园环境的育人功能。宣传栏定期刊出主题专版，教室布置美观大方，确保了校园的“净化、绿化、美化”。成绩只能是代表过去，但是要整体实施素质教育，全面提高教育教学水平，还需要我们做大量的细致的工作，特别是进一步提高教师运用现代化教学设备的能力，积极筹措资金，开源节流，不断加大教学设施的投入，建立比较稳定的劳动和社会实践基地，进一步加大师资队伍建设，提高学生的全面素质。加强教学常规管理和监控力度，重视美育和学生心理健康教育，加强学校体育工作，培养良好的个性心理品质和身体素质，促进学生全面素质的提高。

放眼未来，我们将紧紧围绕学校办学总体规划，狠抓教育教学管理，从严治校，不断开拓进取，积极实施素质教育，为我校的可持续发展做出新的努力。

第四篇：中路铺镇农校2012工作总结[范文模版]

中路铺镇农校2012工作总结

2012，我校按照“坚持政府主导，统筹职教资源，贴近农民需要，贴近农村实际，贴近市场规律，办学效益显著”的要求，以“科学发展”为指导，始终坚持培训、示范、推广、服务为宗旨，走“科技兴农、农兴民富”的路子，使农村劳力科技素质得到了很大提高，推动了我乡奔小康的步伐。

一、健全制度，强化统筹管理

1．坚持严格的管理制度，实践证明，要使学校发展壮大，必须始终坚持严格的管理制度，学校校务会年初召开专门会议，研究完善各部门专、兼职教师岗位责任制及教职工量化评估方案，制度完善后，每月进行检查，年中、年末进行总结评比。由于管理措施到位，全体教职员工工作中认真、扎实、干劲足，工作成绩出色。

2．坚持服务农校建设不动摇。年初学校校务会主动与镇政府联系，由镇政府召集乡中心学校，镇农业站等有关单位的负责人到学校来现场办公，研究布置本的工作。

3．严格考评奖惩机制不动摇。学校严格按《教职员工量化评估》进行年终考核，镇政府把支持农校建设的工作实绩列入全镇干部和村支两条年终考核范围。对在办学过程中成绩突出者，镇政府、学校予以奖励，并颁发奖金。

二、加大培训力度，提高农民科技素质

实践证明：农民科技素质的高低，决定一个地方生产力的发展，为了提高农民的科技素质和思想素质，我们本的做法是：

1．认真搞好农村劳动力转移培训工作，按照年初计划，学校今年上半年对全镇201名新增劳动力进行了就业前的引导培训，通过培训这些新增劳动力掌握了一门技能，思想素质也得到了提高，对外出务工人员我校举办了《消费者权益保护法》法制讲座，200多名外出务工人员听了两天的法制讲座。

2．扎实做好农村实用人才和实用技术培训工作。根据年初计划，本我校主办农技知识培训共14期，共培训约6000人次。其中种植技术培训9期，养殖技术6期。培训的形式灵活多样，根据实际情况，我们将学员带到科技示范村和科技示范户边实践边指导，收到了良好的效果。

1-4月共4次培训，共计培训2000人次，真正让农民兄弟感到知识就是力量，将先进的知识和可靠的技术传授给农民朋友们，特别是花卉苗木栽培技术，很多农民兄弟都开始尝试。在我镇周边就有2个花卉苗木种植基地。

5-8月共组织培训5期，培训农民2100人次，发放技术1500份。培养了农村实用种植技术，大棚西瓜，湘莲，油菜还有生态养猪等技术，受到了广大农民的欢迎。我镇周边的西瓜种植基地今年取得了丰收。

9-12月共组织培训5次，对全镇2000名农民进行生态养殖专业技术的介绍。从而拓宽农民收入，提高养殖效率。造就了一支在新农

村建设中具有技能型，科技型，带头型，综合型的乡土实用人才促进了当地特色农业产业的发展壮大。

三、注重科技辐射，加强信息咨询服务

为了加强科技辐射，建立好科技推广网络，使多项农业新技术迅速传播到农户手中，我校在各村建立科技传播员，成立科技服务小组，校务会成员和兼职教师分配到各科技示范村蹲点，指导其科技示范与发展工作。全年我校按季节按农民的需要，为农户技术咨询和服务达983人次。通过各种形式服务农民，示范效应加强了，加速了农技推广进程，提高了工作效率。

在上级主管部门和各级领导的正确指导和全校教职工的努力下，2012，我校获得了可喜的成绩，但也存在不足，我们将继续努力，更进一步抓好科技兴农工作，把学校办得更出色。

中路铺镇农校 2012年12月

第五篇：中路铺中学规范汉字书写教育特色学校申报材料

规范汉字书写教育特色学校申报材料

说普通话，写规范字，做文明人

——规范汉字书写工作情况汇报

湘潭县中路铺中学

我校自1969年创办以来，始终坚持认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。在40年的办学时间里，经过一代又一代镇中人的锐志改革、励精图治、开拓创新，学校目前已形成了全面发展、整体优化、特色鲜明、良性循环的教学环境和教育格局。

近年来，我校高度重视语言文字工作，把创建规范汉字书写作为一项常规工作来抓。学校通过整章建制、责任落实、活动深化、环境熏陶等措施，把推广普通话和规范用语用字工作有机地渗透到了教育教学的方方面面，不仅有力地促进了师生语言文字素养的提高，而且在开展语言文字工作方面也形成了自己的特色2006年，学校成为了湘潭县首批语言文字规范化示范校。2010年成为了市级语言文字规范化示范校.近年来更是将“讲普通话，写规范字”作为开展教育教学管理工作的重点之一，认真落实了上级有关“语言文字规范化”工作的精神和指导，把“推广普通话”与“写好规范字”相结合起来，重视和发挥学校在推进语言文字规范化工作的基础作用，加强领导和组织工作，统一思想认识，不断提高“推普”工作和语言文字规范化工作的质量和实效。我校将语言文字规范化工作与学校的常规管理、校风教风学风建设、校园文化建设等工作紧密结合起来，互相融合，使语言文字工作成为促进我校各项工作，推动我校发展的重要举措之一，收到了良好的效果。

一、完善组织建设，做好建章立制 学校汉语言文字规范化工作拟进了学校工作计划，成立了以校长为组长，教务主任具体分管的学校语言文字工作领导小组，制定了《中路铺中学语言文字规范化工作实施方案》，各学科教师协作，分工负责，各司其职，形成了学校语言文字工作的管理网络，把语言文字规范化工作与学校的发展结合起来，与教育教学常规管理工作结合起来。学校分管领导定期召开专题会议，研究布置工作任务，分析工作实际情况，及时反思总结，制定了《中路铺中学语言文字工作措施》和《中路铺中学语言文字工作制度》等细则，认真组织实施，增强了全校教职员工的责任感和使命感，为推动语言文字工作的深入开展，打下了坚实的组织基础。

二、加强宣传，营造良好环境

为了将汉语言文字工作认真扎实开展，避免走形式，走过场，我校举行了全体师生参加的“汉语言文字规范化工作启动仪式”，工作领导小组组长向全体师生发出了倡议书，并利用每周的升旗仪式讲话、午间播音、校园文化宣传栏、班级学习园地、班队主题活动等渠道，加强了语言文字规范化工作的宣传力度。为了更好地营造学校良好的语言环境和文字书写环境，我们在校园里设置了“请说普通话，请用规范字”等迎宾牌和班级门牌，在教学楼过道间设计安装了文化标志牌，在走梯过道的墙壁上悬挂了师生书画作品等，畅通的宣传教育渠道，形式多样、内容丰富，促进了我校汉语言文字工作的深入持久地开展。

三、设置课程，认真推广

中路铺中学为了把规范汉字书写工作和推广普通话工作务实开展，将普通话定位为校园教师教学和学生学习的语言，严格要求在校园内，师生的一切活动均使用普通话，并将普通话使用情况纳入每周“文明班级”的评比考核。而且每周每班开设1节写字课，由骨干教师担任具体的写字教学任务，任课教师学历合格率为100%。

四、加强培训，不断提高

我校认真组织教师学习《国家通用语言文字法》等法律法规、文件，认真贯彻教育局、教研室等上级有关语言文字工作文件精神，将提升教师队伍整体的语言文字素养，放在十分重要的位置。学校把此项工作作为提升学校常规管理水平、促进学校可持续发展、提高师生文化素质的重要工作来抓好、抓实。为了使此项工作更有成效，学校还制定下发了《中路铺中学关于加强学校语言文字规范化工作的通知》《中路铺中学学生写规范字的有关指标与要求》，举行了汉语言文字专题的教师全员培训，进一步加强了全校教职工语言文字法规意识，进一步明确了学校语言文字工作的地位和作用。通过一系列的学习活动，大大提高了我校语言文字工作依法管理的整体水平。另外，学校还专门在校园内开辟出一块“教师粉笔字一日三字练习专板”，假期统一为教师购置毛笔字和钢笔字练习字帖，作为一项常规业务严格要求教师完成，列入教师期末工作考评内容之一，以此促进全体教师不断夯实“三字一话”基本功。各种形式的培训，使教师的“三笔字”、学生的硬笔、软笔字书写水平都不同程度有所提高，“说普通话，写规范字，做文明人”的理念已深入人心。

五、形成常规，常抓不懈

我校始终把语言文字规范化工作融于学校的常规管理之中，贯穿于教育教学管理的全过程。在学校管理流程的各个环节中，主要侧重于以下几个方面的工作： 第一、立足课堂。课堂是学生学习语言文字的主战场，是同学们学习和运用祖国语言文字的生动活泼的乐园。我校坚持将用语用字规范化作为提高教育质量、评价课堂教学效果的重要内容，把教师的课堂用语和板书列入课堂教学评价的标准之一。教务处在每学期两次的教师教学业务检查中，对教师备课教案、学生作业批改和质量检测试卷等进行认真细致的检查，对每一位教师的教学工作常态进行深入地分析反馈，关注指导学生的正确识记和规范书写，关注试卷规范化格式，强化教师对规范语言语言文字工作重要性的认识，引导教师在具体的工作中，自觉规范用语用字，为学生作出表率。

第二、立足活动。学校通过组织“教师技能（三笔字）大赛”、“教师演讲比赛”、“学生书法比赛”、“学生演讲比赛”等竞赛活动，积极搭建展示师生语言文字能力与文化素养的舞台，让师生在活动中得到发展，得到提高。为了鼓励师生贯彻落实语言文字工作的积极性，进一步推进学校语言文字规范化工作，学校还举行了师生的书画作品、写字作业和获奖证书等的展示，达到很好的引领效果。

六、经费保障。学校在经费比较紧张的情况下，挤出了部分资金，用于师资培训以及奖励在这项活动中表现突出的教师和学生，使我校汉语言文字规范化工作走上了良性循环的发展轨道。

总之，近年来中路铺中学一直认真反思不足，分析研究，总结经验，全面开展了“汉语言文字规范化”的工作。从建章立制、加强培训、严格考核入手，努力将“使用校园普通话”和“正确书写规范字”作为考核教师教学力和评价学生综合素质的一项指标要求，狠抓过程管理，注重活动推动，强化结果达标，努力将“汉语言文字规范化”创建工作渗透到学校工作的方方面面，有效地促进了我校各项工作的顺利进行和办学质量的提高。

中路铺中学 2014年11月3日