2012年秋学期教师美文诵读比赛活动方案

第一篇：2012年秋学期教师美文诵读比赛活动方案

柳州市石碑坪中心校

2012年秋学期教师美文诵读比赛

活 动 方 案

一、活动目的朗读能力是教师的基本素养。教师入情入境的完美范读，不仅有利于引领学生加深对课文的理解和领悟，而且有利于学生识记能力、朗读技巧和欣赏水平的提高。为推进我校新课程的改革步伐，促进新课程背景下教师的专业成长，更好地为课堂教学服务。

二、比赛时间： 2012年10月30日（周二）15：00起

三、参赛教师：全体教师均可自愿报名参加。

四、比赛地点： 航天小学会议室

五、比赛内容：苏教版语文（单册）教材课文

六、评委组成员：覃 峰周俊标徐桂艳朱瑞康覃慕玲吕荣成七、奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，颁发荣誉证书。

八、具体事项

（一）各校先在校内自行组织初赛，后推荐到中心校参加决赛。推荐名额分配：航天小学5人，石碑坪小学3人，其他村小各2人，共16人。

（二）10月25日各教师上报诵读篇目，并做好相应的媒体准备。同时提供简短的对所选诵读内容的简单解读说明或是选择原因。

（二）具体比赛要求：

1、朗诵内容及时间控制：朗诵的总时间控制在3至5分钟为宜。

2、自行准备背景画面和音乐，请在比赛之前30分钟安装调试好。比赛时，可安排助手协助适时播放和调节音量。

3、赛前抽签决定次序，按序上场诵读。

4、得分计算：取平均分作为参赛教师的得分，精确到小数点后2位。

六、评分标准：

1、发音标准，声音明亮，吐字清晰，正确流利。（30分）

2、感情真挚、充沛，语气语调恰当，能再现文章情境，正确体现文章的思想感情。（30分）

3、背景音乐或是媒体运用恰当，音量适中，适合文章的意境。（15分）

4、仪表整洁，上下场致意、答谢，朗诵过程中举止自然、大方，能体现教师的良好形象和素养，整体效果好。（15分）

5、时间控制在规定的范围内，不低于2分钟，不超过6分钟。（10分）

柳州市石碑坪中心校

2012年10月9日

第二篇：教师美文诵读比赛活动方案

教师美文诵读比赛活动方案

一、指导思想

声情并茂地诵读，是一种感染；抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉；字正腔圆的播音，是一种示范。诵读是教学中的重要内容，是教师的基本功。为展示我校教师风采，进一步提高教师专业素养，丰富广大教师的生活，营造书香氛围，经学校研究决定，特制定此诵读比赛方案。

二、活动主题

诵读经典美文，营造书香校园。

三、活动方式

本次活动面向全校教师。

四、活动具体安排

1.领导小组

组 长：白玉

组 员：孟彦龙 姚攀峰 孙武华

2.比赛时间及地点

时间：2014.5.21地点：白板教室

3.作品要求：作品篇目自定。

4.诵读形式：作品自选，体裁不限；参赛人员独立诵读；原则上要求脱稿，时间不超过6分钟；诵读时道具自备，配乐自备，比赛顺序抽签。

5.比赛方法

（1）主 持 人：王静

（2）评委：初中每班2名学生

（3）评分方法：满分为100分，然后取平均分。

6.其他事项

（1）比赛结果评定：本次比赛将评出一等奖2 名，二等奖若干名。

（2）活动现场拍照：教务处。

五、评委评分标准

1.语音面貌：语音标准，吐字清晰，音量适当，语言流畅。（50分）

2.朗读技巧：语调自然，停连恰当，表达准确，情感丰富。（40分）

3.仪态表情：仪表端庄，表情自然。（10分）

六、评分办法

1.每位参赛选手诵读完文章后，评委根据整体印象，并结合以上四个方面的标准评分。

2.评分结果即时公布。

七、活动总结

本次活动进行书面总结，并写出活动报道。

梁家qu学校

二〇一四年五月

第三篇：教师美文诵读比赛活动方案

教师美文诵读比赛活动方案

一、指导思想

声情并茂地诵读，是一种感染；抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉；字正腔圆的播音，是一种示范。诵读是教学中的重要内容，是教师的基本功。为展示我校教师风采，进一步提高教师专业素养，丰富广大教师的生活，营造书香氛围，经学校研究决定，特制定此诵读比赛方案。

二、活动主题

诵读经典美文，营造书香校园。

三、活动方式

本次活动面向全校教师（50岁以下）。

四、活动具体安排

1.领导小组

组 长：于英敏

副组长：曹红 王丽君 李志新

组 员：隋广丽 张德红 杨扬 赵宇新 苏婧

2.比赛时间及地点

时间：待定

地点：大会议室

3.作品要求：作品篇目自定。

4.诵读形式：作品自选，体裁不限；参赛人员独立诵读；原则上要求脱稿，时间不超过6分钟；诵读时道具自备，配

乐磁带、课件或光盘自备，有课件需提前安装好；比赛顺序按一到五组、科任组的顺序。

5.比赛方法

（1）主 持 人：苏婧

（2）评委：校领导及不参加比赛的老教师

（3）工作人员：刘玉辉 张淑清 王雪梅

（4）评分方法：满分为100分，然后取平均分。

6.其他事项

（1）比赛结果评定：本次比赛将评出一等奖 名，二等奖若干名。

（2）活动现场拍照：教学处。

四、评委评分标准

1.语音面貌：语音标准，吐字清晰，音量适当，语言流畅。（50分）

2.朗读技巧：语调自然，停连恰当，表达准确，情感丰富。（40分）

3.仪态表情：仪表端庄，表情自然。（10分）

五、评分办法

1.每位参赛选手诵读完文章后，评委根据整体印象，并结合以上四个方面的标准评分。

2.评分结果即时公布。

六、活动总结

本次活动进行书面总结，并写出活动报道。

龙凤区第五小学

二〇一二年九月

第四篇：美文诵读比赛活动方案

孙庄小学美文诵读比赛活动方案

2014.9 为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，推进我校的读书月活动，提高学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校决定开展一次美文诵读比赛。

一、活动主题：诵读美文，做博学少年。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情。

2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参赛对象：一至六年级，每个班级推荐2名

四、比赛要求：

1、诵读时间再5分钟以内、内容不限，可以是课内美文，也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典诗文、诗歌。但最好是贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容。

3、各个班级可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

五、比赛时间：2014年9月26日下午

六、评选方法：

评委由校长和全体语文老师组成，打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该选手得分，每个班级2名学生的平均分之和为班级得分。

七、奖项设置： 个人奖项

一等奖：

一、二年级1名三、四年级1名五、六年级1名 二等奖：

一、二年级4名三、四年级3名五、六年级3名 三等奖：

一、二年级3名三、四年级2名五、六年级2名 班级奖项

一等奖：

一、二年级1名三、四年级1名五、六年级1名 二等奖：

一、二年级2名三、四年级2名五、六年级2名

八、计分细则：

1、采用100分制。

2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，仪态大方、着装得体、动作适当，普通话声、韵、调准确。（70分）

3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

4、处理符合作品意境，与配乐融洽、感情充沛，感染力强，台风好。（20分）

九、有关注意事项：

1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。

2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请准备好，（最好用U盘）在周三交教导处，另外自己在准备一份备用。

3、参与观看的班级，班主任和副班主任要管理好学生。

第五篇：教师美文诵读比赛方案

高新六小书香校园活动系列----教师读书展示暨朗诵大赛方案

一、指导思想

中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，传承中华文脉，陶冶高雅情操，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣。

声情并茂地诵读，是一种感染；抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉；字正腔圆的播音，是一种示范。诵读是教学中的重要内容，是教师的基本功。为展示我校教师风采，进一步提高教师专业素养，丰富广大教师的生活，营造书香氛围，制定以下诵读方案。

二、活动目的：

为了丰富校园生活，既要提倡老师的读书活动也是进一步提高教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采。

三、活动主题

诵读经典美文、诗词，营造书香校园。

四、各教研组参加名额 语文数学教研组：4名

英语、音乐、体育、美术：2名 品德、科学：1名

五、活动方式 诵读

六、活动具体安排 1.活动时间及地点 时间：2017年9月20日 地点：视频

2.作品要求：作品篇目自定。

3.诵读形式：作品自选，体裁不限；参加人员独立诵读；时间不超过5分钟；诵读时道具自备，配乐自己准备。

要求: 1.语音面貌：语音标准，吐字清晰，音量适当，语言流畅。2.朗读技巧：语调自然，停连恰当，表达准确，情感丰富。

3.仪态表情：仪表端庄，表情自然。