2011-2012学年第二学期初中数学教研组工作计划

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第一篇:2011-2012学年第二学期初中数学教研组工作计划

2011-2012学年第二学期初中数学教研组工作计划

基本思路:依据办学目标和发展规划,坚持育人为本,因材施教,扬长教育,和谐发展的培养目标,围绕“践行学校办学理念,有效提高教育教学质量”这一中心任务,优化教育教学科研管理,结合学校提出的工作思路组织引导数学学科教师认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》及各种教育教学理论,在教育工作中将德育工作融入学校整体教育中,主动纳入新课改之中,做到全程德育、全员德育,全方位德育,2009-2010学年第二学期初中数学教研组工作计划。本学期主要工作:

一、加强学习,使课程改革顺利推进 教师都要认真学习《数学课程标准》,领会课改精神;认真研究新教材新教法。全组都要注重学生实践能力和创新意识培养。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,提高教学效益,做好中学数学课程改革。

二、抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。组织教师学习数学学科教学常规,使我校数学教师的教学能按照教学常规进行。继续努力探索提高数学课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。

1、重点抓好初一年级新课改的集体备课,组织研究课以及教学方法的研究活动;

2、初二年级要研究个别差异,防止两极分化,努力抓好初二年级的数学教学质量;

3、组织各年级教师研究教材,开公开课,探讨提高课堂教学效益的方法。

4、初三教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件,明确中考导向与试题改革的特点,不断分析、总结学生学习情

况,研究下一阶段学习教学策略。总之教师们共同讨论教材的重点,拟订教案、练习,探讨教学方法真正做到取长补短,资源共享,改变过去那种单兵作战,闭门造车的教学方法,各年级备课组有专人负责。每周各备课组集体讨论一至二次,做好集体备课笔记

三、围绕学科教学,开展课题研究。.根据学校工作思路和当前的教学形势,积极动员本组教师开展课题研究。尤其对于学校的“十项措施”中的“五字经”中的“疑”进行重点研究,找出在数学课堂上“疑”的有效途径..另外初中年级主要是通过“农村中学初中数学开放性问题解决教学”的实验研究,提高新课程的实施水平,提高课堂教学效益;总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学经验与得失。在研究的实践中不断地收集整理研究成果,及时推广并借以指导学校的学科教学活动,在研究、探讨活动中,要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课,写一份优秀教案和一篇论文。

四、利用数学兴趣小组,开展教学活动 为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力,以年级为单位建立数学兴趣小组,由专人负责。活动时间为每周抽一个第八节,活动做到有计划、有准备、有记录,利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。

五、抓教学行为,形成教学特色。教研组要在教学理论指导下,以课例为载体,不断改善教师的教学行为,要通过研究课和观摩课、微格课等多种形式进行教学切磋。鼓励和帮助教师总结经验,积极创新,使改善教学行为成为每个教师的的自学意识,逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高教研组整体教学水平。二月份:

1、做好学期初的准备工作

2、教师上交教学计划,填写教师手册三月份:

1、开展集体备课、组织好学校的评优课

2、组织九年级教师认真学习《考试说明》。

3、拟订组内校本课题五字经”中的“疑”的研究

4、七、八年级竞赛辅导四月份:

1、做好中考考试题

2、期中考试

3、搞好数学示范课、研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

4、七年级课改研讨五月份:

1、教学资料库建立、交流资料。

2、认真落实“每日一题”的活动做好期末复习、考试。

3、教师交流教学经验,讨论下阶段教计划。六月份:

1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。2通过对五字经”中的“疑”进行重点研究,找到数学课堂上置疑的更有效途径方法.3、通过“农村中学初中数学开放性问题解决教学”的实验研究,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学经验与得失七月份:期末考试初中数学教研组工作计划 教学质量是学校的生命线,是立校之本,它关系到千家万户,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何,将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍,根据学校的有关规定,并结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作计划。

1、各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,切实做好备课过程中的各环节:即说课,编写教案;议课,精改教案;温课,优化教学;省课,反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧,同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师都要明确树立集体质量意识。继续落实青年教师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。

2、加强教研组的管理,狠抓组风建设,教研组长经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况,每月对各教师的备课、听课情况检查一次,以便及时发现问题、解决问题。

3、充分利用每周四的开放日,发动教师积极参加听课活动,集思广益,对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。争取各备课组开设两堂组内公开课,向学校推出一堂校级公开课,由项富菊老师执教。

4七、八年级要抓好基础教学,要面向全体,抓两头带中间,特别要重视做好后进生的补差工作 ;九年级面临着升学考试,备课组教师要齐心协力,认真做好复习工作,其他教师也要关注毕业班级的教学,献技献策,争取在中考中取得优异成绩。同时初三年级要切实做好4月7日全国数学竞赛的辅导工作,力争在竞赛中取得可喜成绩。

5、每周二认真组织教师理论学习,提高本组教师的理论素养,召开两次中考研究会,研究中考试题的特征,预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训,提高现代化教学工具的使用能力,争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。教研活动要求:(1)我组根据学科和年级段特定制定研究课题,每周开展一次集体备课,确定内容和中心发言人。(2)认真组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合:要与学习新的教学

理念相结合;要与专题研究相结合;要与上课、评课相结合。(3)本学期每个备课组老师都要围绕专题,按计划上好一节教研课。具体安排见计划安排表。(4)认真执行学校制定的《教学工作考核方案》。认真组织配合教务处备课、作业的检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。教师每学期听课不少于15节,教研组长每学期不得少听课20节。(5)认真抓扶优辅后的工作,和竞赛辅导工作。

第二篇:2015——2016学年第二学期初中数学教研组工作计划

2015—2016学年第二学期 数学教研组工作计划

义桥中学数学组

一、指导思想:

本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。

二、本学期主要工作:

(一)认真学习新课程标准,提高教师自身素质。

1、按教务处统一部署,开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。

2、在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据教材特点,讨论教材教法,分析学情学法,相互交流经验,互相学习,互相取长补短,共同提高。

(二)加强教研组的常规管理。

1、经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。平时常抽查教案、作业等使用情况,实行推门听课,并座谈,促进其工作。

2、开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。

(三)加强各备课组集体备课。

落实地点,内容,中心发言人,做好记录,做到教学四统一:教学进度、教学要求、基本作业和练习考核,活动记录及时报教务处存档。集体备课群策群力,提高备课质量以落实教学常规,提高课堂教学效率。

1、七年级重点抓好新课改的集体备课,组织研究优秀课例以及教法学法的研究活动;

2、八年级重点研究个别差异,防止两极分化,努力抓好八年级的数学教学质量;

3、九年级教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件,明确中考导向与试 1 题改革的特点,不断分析、总结学生学习情况,研究中考复习备考教学策略。

(四)搞好青蓝工程活动,培养骨干力量。

为促使青年教师尽快成长起来,早日挑起大梁,教研组加强对青年数学教师的培养。继续实施新、老教师结对子,为青年教师搭建施展才华的平台,使青年教师由稚嫩走向成熟,使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥,迅速成长为学校的骨干。

(五)结合一师一优课、一课一名师活动,组织好校级公开课、复习示范课。七、八、九每个数学备课组各推出2人讲公开课、一人讲复习示范课,组织本教研组全体人员观摩好课,听后认真评议,研讨交流,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思,总结提升,争取人人上好一节公开课,提高教学质量。

(六)开展课题研究

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上,主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花,鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自己的教改课题。围绕“追求有效教学,促进质量优化。”的宗旨,继续深入贯彻“课改”精神,改善学生的学习方式;以提高教师课堂教学有效性为抓手,认真落实常规教学各环节,力争做到精细化,全力打造适合我校的数学高效课堂。

总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以便尽快提高教研组整体教学水平。

三 教研组活动内容安排:

二月份下旬:中心议题:学习理论,研讨教法学法,根据实际,制定计划。1.学习学校的工作计划,讨论制订教研组计划。

2.制订个人的教学工作计划,检查教学案及作业的开展情况。

3.学习、讨论新课标教育理念 ;学习教改经验,有效课堂模式试行。三月份:中心议题:按照计划展开工作,组织好校级公开课活动。

1、教学常规检查,集体备课活动,开展推门听课活动。

2、结合一师一优课活动,组织上好公开课、评好课。

3、青蓝工程,师徒互相听课、评课,总结反思提高。

四月份:中心议题:研讨期中复习备考,组织上好复习示范课。

1、研究学生学习数学的兴趣,对学困生研究。

2、教学常规检查,组织上好复习示范课、评好课。

3、研讨期中考试复习方法与考试对策,制定复习计划,提高数学成绩。五月份:中心议题:期中考试情况的反馈与反思,组织好青蓝工程师徒同课异构活动。

1、期中考试的情况反馈与总结,并探讨有效课堂教学模式。

2、九年级适应性考试分析及后阶段复习建议。

3、青蓝工程师徒同课异构活动,评比奖励。

六月份:中心议题:教研组活动交流评比,研究期末考试对策,提高数学成绩。

1、研讨七八年级数学期末复习备考,提高复习效率。

2、做好九年级迎接中考战前动员,注意事项,全力迎接中考。

3、业务常规检查。

七月份:中心议题:考试总结,放假事宜。

1、各年级进行期末考试。

2、各年级科任教师做好各类总结,做好放暑假的准备工作,布置适当的暑假作业。

3、教研组工作总结。

第三篇:第二学期初中数学教研组工作计划

第二学期数学教研组工作计划

郭元会

一 指导思想:

本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。

二.本学期主要工作:

(一)认真学习新课程标准,提高教师自身素质。1.按教务处统一部署,开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。

(二)加强教研组的常规管理。经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

以教研组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次教研会,做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。(四)继续开展辅优补差第二课堂活动

继续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以便尽快提高教研组整体教学水平。

三 教研组活动内容安排:

第四周 七年级数学研讨课 谢有荣 第六周 九年级数学研讨课 陈文忠

第八周 七年级数学研讨课 周孝忠

第十六周 八年级数学竞赛

第四篇:2015学年第二学期初中数学教研组工作计划

2015秋初中数学教研组工作计划

魏心勇

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的关于全面提高教学质量的精神,紧紧围绕新课程改革,优化课堂教学,提高课堂效益。在学校教导处工作计划的指导下,以深化初中课堂变革为重点,面向全体学生。继续探索开展初中数学“以学定教”为核心,开展“„学、做、教”学习型课堂”模式(“自分教学”)的教学实践和研究,全面提升初中数学教学质量。立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。结合本校学生学情,教研活动继续以细化分解课程标准,重构教学目标,重组教学内容,提高课堂教学的适切性和有效性,实现国家课程的校本化落实。认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,让教师更加明确对课程标准要求的把握程度,保证课堂教学的针对性,强化教师课堂教学的方向感,提升教师的课程实施能力,促进教师、学生共同发展,努力提高数学教学质量。二、主要工作思路:

1、本学期依据课改的需求,以研究课堂教学变革为核心,加强课堂教学——“自分教学”课堂模式研讨,促进教师“逢学教学”课堂把控能力的提升,“自学教学”常态化。

2、课堂变革目标:教师深刻解读文本,建构深度教学,通过培养学生数学学习兴趣,加强“自分”教学课堂建设、抓教学落实,使课堂教学更灵动,引导学生从知识的学习中提炼出数学方法,在方法的基础上凝聚出数学思想,使数学课堂充满思想与智慧。

3、教研目标:组织进行校内外的教学研究活动,在专家引领下,组织老师进行听课交流,通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体教师积极参加市级、学校的教科研活动,并积极开展各项活动,本学期有效落实课后问题跟踪指导操作。

三、主要工作与措施:

扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。

3、根据学校的要求定期组织教学研究活动,以“问题跟踪”为主题,设计有效方案,结合备课、听课、评课研修环节,要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。

4、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动(每位老师一学期听课、评课达到20节以上)。及时更新教研组校本博客。

5、加强各备课组集体备课。落实地点,内容,中心发言人,做好记录,做到教学四统一:教学进度、教学要求、基本作业和练习考核,活动记录按时上传校本博客。集体备课群策群力,提高备课质量以落实教学常规,提高课堂教学效率。

6、及时落实教育局的研修培训活动矣,鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动、和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。积极参加学校、市级组织的各项比赛。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。四.具体工作:

九月份:

——1)做好开学初的准备工作,讨论制定本学期我教研组的教研计划和教学进度安排,确定集备教研活动时间。

——2)组织学习新课标以及教学改革的有关文章。

——3)开展集体备课,统一教学计划进行授课,各项教学工作有序进行。

十月份:

——1)开展集体备课、进行校本教研,组内听课,组织讨论,进行课后反思。每个教师开一节公开课。

——2)教师认真学习《数学课程标准》,领会课改精神;组织好期中复习材料。

十一月份:

——1)期中考试

——2)搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

——3)根据学生特点对开展的课题研究进行反思。

十二月份:

——1)教学资料库建立、交流单元测试资料。

——2)检查培优进展情况,开展数学竟赛。

——3)搜索积累压轴题,准备下期培训用

一月份:

——1)总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。

第五篇:2012-2013第二学期学期初中数学教研组工作计划。

花湖中学2012—2013学年第二学期

数学教研组工作计划

一、指导思想

认真学习、贯彻上级教育工作会议精神,结合学校实际,体现“以学生发展为本” 教育理念,为学生提供优质的教育服务,让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

围绕“追求有效教学,促进质量优化。”的宗旨。继续深入贯彻“课改”精神,改善学生的学习方式;以提高教师课堂教学有效性为抓手,认真落实常规教学各环节,力争做到精细化,全力打造适合我校的数学高效课堂。

加强教研组建设,以继续争创先进教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、基本情况

我校共有11位数学教师,14个教学班。教师年龄结构比较合理,学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度,练习,考试及评价。各教师之间相互学习取长补短,和睦相处,和谐发展。本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。

三、工作重点及具体措施:

1.“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。教研组落实校本教研,狠抓理论学习,认真学习《课程标准》,学习学科刊物,了解教研教改信息,使“善学才能善研,善研才能善教,”成为全组教师的共识,更新教师的教学观念,以先进的教学理念武装自己,指导日常的教学工作。

2.聚焦教学,关注课堂教学,提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威,而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者,被动学习,而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课,提高课堂教学质量。

3.加强集体备课,集体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互结合为主,每周确定的时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,提高教师的备课质量。其一,备教学大纲,备教材、教法,备学生的学习心理和学习方法,备知识和能力的检测方法。其二,备教师的指导,备学生的学习活动。做到:个人主备—形成个案,集体研讨—形成共案,个性修改—形成特案,课后反思—形成定案。

4.教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。组织教师外出听课,博采众长。

5.狠抓二0一三毕业班数学教学,及时落实辅优补差。九年级在原有基础上确保数学质量在区中上水平,充分调动学生和教师的积极性,认真复习,提高质量,确保数学质量地位提升。七年级、八年级积极研究探索新的教学方法,以新的教学理念为指导,根据学生的思想实际、知识实际,设计最理想的教学方案,力求使教学由浅入深,由易而难,形象、生动,使学生乐学、爱学。抓好差生,做好后进生的转化工作,给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异,抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长,大面积提高教学质量。

6.为促使青年教师尽快成长起来,早日挑起大梁,教研组加强对青年数学教师的培养。继续实施新、老教师结对子,为青年教师搭建施展才华的平台,使青年教师由稚嫩走向成熟,使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥,迅速成长为区、学校的骨干。

7.认真抓好教科研,提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究,积累素材,期末争取每人拟出一篇教学论文。

8.虽然学生学习基础比较差,始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级,七年级、八年级抓住一切可能的测试的机会,训练、发散学生数学创造性思维,以激发学生数学学习的兴趣,提高学生数学学习的积极性,力争出佳绩。

9.以课题研究为切入点,推进课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到:备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

10.认真落实“数学高效课堂实施方案”,真正实现“先学后教,当堂达标”教学模式。摒弃三个形式二个未能:活动流于形式,教案流于形式,评价流于形式。未能准确把握新课标要求,未能面向全体学生。

四、研组活动计划:

二月份下旬:

1.学习学校的工作计划,讨论制订教研组计划

2.制订个人的教学工作计划,检查作业的开展情况 3.理论学习,组织讨论有关问题

三月份:

1.集体备课活动。

2.学习、讨论新课标教育理念 ;学习教改经验,教改课堂试行;

3.找差距,查原因,落实整改措施;

四月份:

1.组织观摩课,教改课堂听课情况反馈、讨论、小结;

2.课堂教改模式确定推广实施

五月份:

1.期中质量分析后分析回顾

2.学期中期教师备课检查与交流

3.九年级适应性考试分析及后阶段复习建议;

六月份:

1.教学常规检查,各项指标验收量化计分统计

2.2013届毕业生会考、中考;

七月份上旬:

1.七、八年级制定复习计划,并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容

2.教研组成员每人上交一份本学期工作总结,教学反思、论文各一篇

数学教研组:

时间:2013年2月22

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