师德演讲心得体会郭彦斌

第一篇：师德演讲心得体会郭彦斌

师德演讲心得体会

-------郭彦斌

听了这次师德演讲，无疑是一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点，使我更加看清了前路，明确了方向，坚定了自己的信念。

回味教师们精彩的表演，使我更深深的体会到了教师这一职业的伟大。感受到了自己教师这一职业选择的正确性。使我对“师者、传道、授业、解惑者也”这句话有了更深一层的理解。当我们身心疲惫之时，看到了学生的点滴进步，我们顿感身上就有无尽的动力涌出。这种快感简直无法用语言来表达。一句话，教师这一职业，真是太阳底下最阳光的职业。我对她的选择无怨无悔。

但通过那天的表演，也是我深深地感受到了肩上担子的份量之重。虽有人把她可比做良心的活，但她却关系到一个孩子将来的走向与做人；关系到望子成龙、望女成凤的及家长们理想的实现；关系到每一位教师事业的成败；更关系到祖国未来的发展与希望。每每想到此，我的心情就有些沉重了。虽说现在的孩子大多是家里的“太阳”，有些任性、顽皮、以自我为中心、个性较强；虽说现在的家长有的不重视孩子的成长与将来、有的报以混体格的想法；虽说现在有的个别的家长不理解教师的所作所为，但我们身为教育的承载着，就应不计个人得失，力争做到对得起学生与家长，做到对得起国家与社会，更要做到对得起自己的良心！因我是光荣的人民教师！

经过学习，我思考自己，反思自己，“十年树木，百年树人”，如今踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才

能做一名好教师呢？

我想首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。

其次，我应该树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。教师良好的师德形象是教师伟大人格力量的体现。记得我上中学的时候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轰轰烈烈的死。”正因如此，我羡慕那诗意的生存，羡慕那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。如今教师走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。

因此，师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德形象，展现在世人面前，共同携手撑起那片教育的蔚蓝天空吧

第二篇：郭彦坤班主任心得体会

班主任学习体会

第一小学郭彦坤 8月14、15日我参加了为期两天的班主任培训。给我们讲课的是来自保定学院的王全乐教授及他的学生刘芳、李善两位老师。三位老师的演讲各有风格，都结合各自的实际工作对幸福德育模式的涵义进行了阐述。

刘芳，是沧州青县实验小学一名年轻的教师，担任中高年级的班主任。刘芳老师在报告中很详细地讲解了她的班主任管理工作收获点滴，对参加学习的我来说真是受益匪浅。她说：“我们有些班主任老师之所以觉得工作难做，其实根本原因就是你不喜欢你的学生。”这句话真是一针见血，因为不喜欢就看不到学生的优点，因为挑剔就觉得学生满眼是毛病。所以我们首先改变我们对学生的态度。“既然不能改变这个世界，那么就改变自己。”

刘芳老师认为和谐的师生关系决定着教育（班级管理）的成败。她在工作中首先从改善师生关系入手，摸清了每个学生的情况，熟悉了学生的喜恶，从而拉近了学生与自己的距离。她适时地在学生面前卸下伪装示弱，比如，她生病身体不舒服的时候，她会说：“孩子们，今天老师病了不舒服，本来想休息，可是我们快考试了，不能耽误同学们的功课。我尽量讲好课，你们呢注意听，咱们共同把这节课上好。”孩子们听了很感动，觉得老师这么不容易，自然也就集中了精力。可想而知，刘芳老师这节课一定上得很成功。在孩子们面前，我们老师总是显得高高在上，孩子眼里的老师是能文能武，无所不知的，他们觉得的老师头上有一个神秘光环，于是乎产生了对老师的一种敬畏

感。这也在阻碍着老师与学生的亲近。刘芳老师为了消除这种阻碍，故意在学生们面前暴露不足，当孩子们在谈论体育名将或者是国际明星的时候，刘芳老师会问：“你说的这个人是谁啊？”孩子们就会笑起来：“老师，你连这个大明星都不知道啊，原来老师也有不知道的啊！”一下子就赢得了孩子的同情，老师好可怜哟，连这个都不知道。其实我们交朋友，不都是喜欢和自己差不多或者不如自己的人在一起吗？刘芳老师这个有心之举见了成效，孩子们很快把她当成了自己人。

刘芳老师是一个细心人，她发现在和家长通电话的时候，一般家长对自己的孩子呼唤的都是昵称，她受到触发：我何不也呼唤孩子们的昵称呢？当开始她呼唤学生的昵称时，孩子们一愣，老师在叫我小名，这可是爸爸妈妈这样叫的啊。她继续呼唤孩子们的乳名，孩子们感觉是那么亲切，就像在家里一样。我觉得刘芳老师这样做很值得我们学习。当孩子把你看成家里人了，说明你走进了学生的心里。有了这个基础，还怕学生和你有距离吗？可能有的老师会说:我一直在学生面前是个严厉的老师，如果突然这样去叫学生的小名，会不会改变我的形象？学生还会听话吗?其实我觉得严师再加上慈母的角色可能会更好。

给我印象最深的是刘芳老师用书信架起了师生之间的心桥。一个学习成绩很差的学生在学生运动会上取得了优秀的成绩，她用书信送去了真诚的祝贺和鼓励；一个有着张扬霸气的学生向别的学生动粗，她用书信设身处地讲了自己的经历来劝告；一个因为年终考试成绩不

理想的学生萌生了悲观厌世的想法，她用书信小心翼翼地送去了对生命的注释和呵护。尤其当我听了后面讲的这个事例时，我很激动，孩子因为成绩差就想自杀，此时的生命如同一个极易破碎的珍宝，刘老师及时地挽救了孩子的生命，功德无量啊。如果没有对学生真挚的情意，如果师生之间缺乏这种信任，怎会做到这些？

当然，能够做好班级管理不是一个感情就能解决的。没有规矩，一切都是免谈。刘老师为了凝聚班级，确定了班级信仰（班级奋斗目标），她给班级制定的奋斗目标是：奋勇争先，文雅得体，诚实守信，忍耐克己。她还制定了各种班规，她制定的班规具有公平性、合理性、可度量性。刘老师还借力各种班级活动和学校活动，来培养学生的各项能力和凝聚各种班级精神。

刘芳老师提出了班主任要有个人魅力，要“五做”:一，做漂亮的老师；二，做宽容的老师;三，做民主的老师；四，做有特长的老师；五，做有内涵的老师。这“五做”可以说是对班主任老师提升素质和管理能力的办法的总结。

李善是保定师范附属学校的一位年轻的教师、学校管理者，温文尔雅。她用丰富的理论性语言给我们上了一堂如何做好班级管理工作的课。我记得最深刻的是她给我们出示的各种奖励性规定，以奖为主激励学生向好的方向发展，自觉养成良好的纪律意识和习惯。这给我们的班级管理制度的规定提供了借鉴。

学习的最后一天，由王全乐教授作报告。王教授幽默风趣，在笑谈中透露出一个教育管理者的智慧。他以对2009年的《读者》上的一篇文章《一个班主任的三次班会》的深刻分析为契机，提出面对社会的发展，时代的变化和变化的学生，我们老师如果不适应这一切的变化，跟不上时代发展的步伐，管理观念和管理方法就会落伍。王教授不仅从几个大的方面提出了我们教师尤其是班主任需要改变的观念和方法，而且还从一些细枝节稍具体叙述了班主任教师面对一些问题时的应该采取的做法。王教授说，班主任教师在班级管理理念上应该有“五变”：

一、变人治为法治；

二、变“不许”为“许”；

三、变“师爱生”为“生爱师”；

四、变“否定”为“接纳”；

五、变“我认为”为“你认为”。在讲到变“师爱生”为“生爱师”时，王教授提出了一个缠绕在诸多教师心头而感到迷茫的问题：“我这是为你们学生好，为什么你们学生就不明白我的良苦用心呢（好心没好报）?”，王教授对此做了精彩的分析:没有尊重和自由为前提，爱的越深伤得越重，帮助孩子之前首先要征得孩子的同意，这是对孩子的尊重;我们在付出师爱的同时要引导孩子的爱师行为，给孩子提供爱师的机会，让孩子学会感恩，不懂得感恩就不会理解别人的爱。如果说前面两位老师给我们上的是理论加实践课，那么王教授这堂课可以说是引导我们如何剖析学生的心理课。

三位老师的管理经验报告各有千秋，我们感受的是他们对工作的热情，他们不断学习改进的精神，还有对学生发自内心的爱。通过这两天的学习，我对自己这十几年的班主任管理工作进行了深刻地反思：哪些地方做的比较成功，哪些地方不如意，出现的问题原因在哪里。以前总是觉得学生就得听老师的，师生之间就是教与学的关系。

所以对于班级管理采取了简单但又不被学生心悦诚服地接受的方法。缺乏具有可度量性的班级管理制度，学生的行为没有明确的条例约束。自己在管理工作上随心所欲，有时会随心情，高兴了就可以忽视孩子的错误，生气了就会加大惩罚的力度；有时会因人而异，觉得优秀的学生犯点错无所谓，而平时调皮捣蛋的学生犯同样的错误就不可饶恕。学生不知道到底怎么做才好，所以班里总是状况不断，弄得自己焦头烂额，提起工作来怵头蹙眉，哪还有什么幸福可言？当工作上得心应手时，心中暗喜：“这伙儿孩子们真听话。”当遇到困难时，总是在抱怨：“这是一伙什么孩子？真难管!”在遇到困难时，不是从自身管理观念和方法找原因并加以改进，而是一味地以为学生不好管；不是让自己适应学生，而是希望学生适应自己；跟不上时代发展的步伐，不能及时更新管理观念。班主任管理工作确实是一门需要深入学习的课程。今后，我一定要努力学习班主任管理理论知识，积极参加各项班主任培训，借鉴先进的管理经验并结合班级实际形成切实有效的管理方法运用到实际中去，更主要的是发自内心的去爱学生，深入了解学生的心理状况，呵护孩子们纯洁的心灵，公平民主的对待每一个学生，做一个有心的班主任，做一个有温度的老师，努力成为学生的良师益友。

还有几天就要开学了，新的学年即将开始了。不管面对的是哪个班级的学生，相信通过学习，我的班主任管理工作会迈上一个新台阶，我会成为一个幸福的班主任。呵呵。

第三篇：省级优秀教师付彦斌事迹材料

每天都听到花开的声音

----付艳斌同志事迹简介

1981年7月，21岁的付艳斌走上讲台。从此，她勤勤恳恳地工作在教书育人的岗位上，无私地奉献了全部青春年华。在她精心培养下，数以千计的学子走进高等院校，走向社会，成为有用人才。她多次被评为中国一重集团公司劳动模范、双文明标兵、拔尖人才，区、市级优秀教师，省级骨干教师，国家教科研骨干。2003年7月经选拔受教育部中小学外语教师培训中心的派遣，她赴英国进修学习。2007年4月她被国家中小学外语实验课题组授予教科研先进个人。2009年她被评为市劳动模范，黑龙江省模范教师和黑龙江省巾帼建功标兵。

她不断提高自身教学水平，总结探究教学当中的问题，学习相关理论知识，借鉴成功的教学经验，结合师情、学情、校情，从培养学生创新能力、合作能力、知识运用能力着手，大胆地探索自己的教学之路，形成了自己独特的教学风格。她总结出“情、趣、意、讲、精、听、说、读、写、清”十字教学法让学生受益匪浅，听、说、读、写水平在全校、全区、全市名列前茅。由于平时扎实有效的教学和对学生的健康心理素质的培养，她所教的学生们即使高考前，也是心态平和地享受高中每一天。2006年她所教的三个班级学生在高考中英语平均成绩为128分。2009年高考，她带的高三一班学生高考分数超过600分的有13人，英语平均分达133分，6人进入全区理科前十名，易天明同学以652分成绩夺得富区理科状元。该班有39人达到一表院校分数，全班53人全部达到二表院校录取分数。全班英语平均分达到123分。她教的两名学生分别以140分和138分的高分摘取富区高考理科、文科英语第一名。

连续26年从事高中班主任工作，她积累了丰富的班级管理经验。她所带过的历届班级团结向上，团队荣誉感非常突出。她以民主的师生观进行班级管理，为每个学生成长搭建平台。人们对她的评价是：用渊博的知识去感召学生，用精湛的教艺去吸引学生，用美丽的微笑去赏识学生，用慈母般的爱心去抚慰学生，用激情的语言去鼓励学生。她坚持生活上关心学生，思想上严格要求学生，学业上耐心引导学生。对贫困家庭学生，她无私地拿出钱物。对有心理波动的学生，1她领回家共同生活，用慈母般的爱去抚慰。对爱玩电子游戏的学生，她因势利导，从他们的兴趣爱好出发，引导他们朝着正确方面发展。一次她在网吧发现四名旷晚课玩游戏的同学。班会上，她问同学们“你们知道日本高一学生暑假作业是什么吗？海陆空那种方式占领中国最快。画出具体路线，可采用高科技电子对抗。你们喜欢电子游戏没错，但仅玩能玩出强大的祖国吗？” 2009年，爱玩电子游戏的郝燚同学以584分考入解放军空军工程大学电子对抗指挥与工程专业。每逢春节、中秋节等重大节日，国内外她教过的学生都纷纷打来热情洋溢的电话，充满感激之情，倾诉三年的高中生活是付老师给了他们做人的品质、做事的能力和知识的底蕴，一笔受益终生的财富。

工作中，她时刻关注着青年教师的培养锻炼，关注年轻的英语教师队伍整体可持续发展。她把多年积累下来的教学和班级管理经验都毫无保留地传授给青年教师，培养他们刻苦钻研业务的能力和良好的教科研习惯，通过自我反思，同伴合作，专业引领等方式提升教学和科研能力。她带领全组开展“新课程下英语师生互动教学实效性的研究”，大幅度提高了教学质量。近几年来和付老师结对子的青年教师也都成为社会上小有名气的名师。

29载春夏秋冬，她不仅培养出数以千计学业有成的弟子，也把自己修养成一名阳光明媚的教师。每天都面带微笑，每节课都神采飞扬，处处展现学者自律、师者自强。三尺讲台，两袖清风，她无私地奉献了青春、爱心和智慧，履行了一名教师的神圣使命、光荣职责和义务。她常说，“每天听到花开的声音，我收获了不尽的自豪，我的青春永驻心田。”

第四篇：郭斌的述职报告

自开学以来，已经过去三个月了，09级数本（2）班作为一个大学三年级的班集体，全班同学在一起已经度过了将近三年的时光了。现将本班这学期的学习、工作、生活和思想各方面建设发展情况叙述如下：

第一，学习方面。本学期一开始的第二周，我就组织班级同学召开新学期学习计划班级讨论会议，将上学期全班同学学习情况加以概述，并让班级同学共同讨论新学期学习计划和班级管理方式。以动员大家在新学期里抱着更好的态度迎接新的挑战。之后，我又对班级同学做了考研准备情况进行简单的调查，统计出我班今年打算考考研人数有48人，并且大部分人员一开学就已进入复习状态。可见，目前我班级学习气氛还是比较浓郁的，同学们都已开始在为自己的将来做准备了。

虽然大部分同学学习都是积极主动的，但是班级内还存在一些同学对自己未来渺茫和不知所措。对此，我曾在课下同辅导员一起和这部分同学进行谈话，并对其学习方面加以指导。辅导员要求我每天上课前都进行点名以督促这部分同学前来上课。到目前为止，班级出勤率和学习气氛都很不错。我打算在期末考试前再开一次班级学期氛围的动员会议，以鼓励大家坚持到底。

第二，工作方面。由于本学期大部分同学都已投入考研复习中去了，所以班级的活动工作方面并不是非常突出。本学期，我班开展的活动主要集中于“学雷锋，做好事”方面。三月中旬，我和团支书组织了部分同学在图书馆帮助管理员打扫卫生活动，目前，还有部分同学在图书馆看书之际还帮助管理员打扫卫生。在这之后，三月下旬我班组织同学们学习雷锋精神为贫困地区捐赠物品的活动，分别捐赠了旧书、旧衣物、旧书包等物品。大家也十分高兴能为贫困地区做点贡献。其次，我班还有两位同学参加了校园文化节硬币书法赛，并且取得了优秀的成绩。

第三，生活方面。在日常生活方面，我在班里一直强调的是安全问题，这学期到目前为止我已在班里召开关于日常生活安全问题的班会一共有四次，每隔一段时间就给班级同学进行一次强调，这样可以保持大家头脑里安全观念的弦一直紧绷着。在这学期的开始和期中我还跟随辅导员对我们班级的宿舍进行检查，主要提醒大家用电安全问题，并强调不等使用大功率电器。另外，我们班还组织成立了“安全维稳小组”，这个小组主要有我班级的党员、预备党员和党员发展对象组成。他们的工作是密切关注生变同学的动态，包括日常生活用电安全和个人行为举止等。一者可以关注同学们生活安全问题，二者为了关注同学们心理健康问题。将安全落实到个人。

第四，思想建设方面。截止本学期，我班同学已全部通过党校学习，并且都已取得《党课结业证书》。我班同学在思想建设方面还是很积极主动的。目前，我班已有十四人入党，这些党员同学们在班级里一直做着带头领先的作用，为班级其他同学做出了好榜样。在班级思想建设上有很大贡献。

郭

斌

2012年5月14日

第五篇：管理能力提升与拓展训练心得体会.--于彦斌doc

管理能力提升与拓展训练心得体会

----于彦斌

通过参加了公司为期5天的管理能力与素质提升班第二期的学习、讨论和拓展训练，使我深深的体会到团队协作在任务执行过程中的重要性，同时也学会了如何突破自己心理的极限，可以说是一次非常难得的经历。提高了自己面对困难却能坚忍不拔进行到底的决心，更可贵的是锻炼了自己的胆识，也克服了自己惯性思维模式，启迪了新的思路，增强了自己战胜困难，做好本职工作的信心和决心，引发了自己的深深思考，使我受益匪浅，下面就本次的学习谈几点体会：

一、管理的核心就是沟通，高层管理就是人本管理

通过授课老师精心的讲解，我深刻的认识到沟通的重要性，因为人是第一生产力在不同岗位上的人，只要思想统一了，就能充分发挥其主观能动性，调动并开发他们的潜能，就没有战胜不了的困难，就能创造一流的业绩。沟通是做人思想工作（人本管理）的基本途径和方法。做为一个管理者不但要学会如何沟通，而且要善于沟通。要保持领导与职工、职工与企业之间经常性、持续性和有效深度双向的沟通，使职工知已知彼，动态掌握自己在团体行动网络中的坐标，从而消除不良情绪和不必要内耗。这样，才能劲住一处使，汗往一处流，才能创造一个良好的工作氛围。感觉到我们现有的管理要注重识人、看人、选人、用人和留人5个环节。现阶段的人力资源管理要从传统的人事管理向以人为本，服务人的需要和开发人的潜能转变。

二、做事要有周详的计划和正确的方法 一个好的计划和决策可以使工作实施起来事半功倍，也可以使工作有步骤的进行，因此在进行任何一项工作前，都应该对该工作的实施计划进行论证，以减少在实施过程中出现的偏差和失误。而在这一论证过程中，必不可少是团队成员的群策群力，鼎力相助。这样最终成型的方案是集体智慧的结晶，是大家共同努力的成果，才能使团队每个人在工作中都能按计划办事，工作才能顺利圆满的完成

周密的工作方案对明确方向、规范行为、指导实践、完成任务将起到重要作用。如果开展一项工作，实施一项工程，没有一个周密的方案，就会受到挫则，甚至失败。经验告诫我们制定工作方案时必须把问题想到前面，充分估计到可能遇到的问题，不能等出现问题后才坐下来研究对策，这样既使能及时纠正偏差，也会受到损失，错过良机。这在培训中得到了强烈的体现，如果没有好的任务规划，单凭蛮力和汗水是不可能有好的结果的

三、强化团队意识，凝聚团队力量

随着社会的发展，靠一个人完成所有任务的可能性已是微乎其微，由此，团队整体的效率就显得极其重要。保持整个团队的最佳状态，使其成为一个无坚不摧的战斗团体，必须增进彼此的了解和加强相互之间的信任感。这次拓展训练项目的安排和设计在这方面的努力每个人都深有体会，由此应用到具体的工作中，团队中相互的协作效率和质量都会有很大的提高。

俗话说“人心齐、泰山移”，团结就是力量。没有凝聚力的团队就没有竞争力。毕业墙，是我们此次拓展训练中所有参训队员要共同努力完成的最后一项挑战，但凡身临其境的人，都能感觉到一股无形的神奇力量。通过本次拓展训练，使我深刻的认识到如果没有团队精神，这次的所有训练项目就无法完成。如果一个团队的组成人员各行其是、我行我素、自私自利、违法乱纪，势必一盘散沙，工作就很难出成绩。相反，团队的所有成员人人都以事业为重、关心集体、顾全大局、团结一致、齐心协力，就能形成一支无坚不摧的团队。当这个团队面临艰巨任务或遇到困难时就能坚定信心，同舟共济，在惊涛骇浪面前就能无所畏惧，就能完成别人认为无法完成的任务，就能顺利地到达胜利的彼岸。此次要有强有力的执行，没有任何借口，是保证每项工作按计划顺利完成的保证。在拓展训练的全过程中，所有的队员都为团队完成各项比赛贡献了自己的力量，发挥了重要作用。正是由于大家严格要求自己，注重了细节，克服各种困难，严格按照既定计划执行，才顺利地完成了各项任务。

通过拓展训练，不仅锻练了身体，同时也学习了在人生和职场的方方面面。特别喜欢陈教官对拓展训练的定义，拓展训练是户外体验式地学习。不是口授式地学习，而是在实践中团队集体的参与与学习，使我们从其中所学习的内容更能有利于我们运用在今后的生活与工作中。过去的我只知道可以去做能够做到的，现在的我才知道有了团队就有了坚强，我还可以去做很多想都想不到的事情；过去的我只知道团队需要自己去奉献，现在的我知道了自己是多么的需要团队的支持与鼓励；过去的我只想要得到团队的信任，现在的我才知道信任团队更加重要。由此，拓展到一个组织，整个社会，它不仅需要优秀的人才，更需要这些人才的优势互补、密切合作，只有这样才能走向成功，才能达到1+1大于2的结果。

四、有力的领导和强有力的执行力是确保各项工作顺利完成的保证 在任务实施的过程中，团队中成员为了目标的完成各抒己见，群策群力。但是也会出现为了坚持自己的观点而争执不下，这时候就需要团队的领导来决策，他的决策能使团队以一个声音说话，以相同步调行动，团队合作的过程中必须只能有一个指令来调配。所以有力领导也是任务能够贯彻落实的有力保障。

强有力的执行，没有任何借口，是保证每项工作按计划顺利完成的保证。这次培训的全过程中，所有的队员都为团队完成各项比赛贡献了自己的力量，发挥了重要作用。正是由于大家严格要求自己，注重了细节，克服各种困难，严格按照既定计划执行，才顺利地完成了各项任务。五天的培训很快结束了，但从培训中的所思所悟，将是我一生受用的财富。培训中，每一节课、每一个个项目都无时无刻不在诠释着团队合作的理念。每一个活动的完成都需要我们明确目标，制定出完美的方案，并坚决执行才能取得最后的胜利。通过这次拓展培训，让我们在轻松愉悦和充满激情的活动中，感受到了自己的“童心”和“能量”又一次回归。我们会带着这种饱满的激情，投入到系统开车的工作中去。

检修中心 于彦斌