学习楷模讲话稿[最终定稿]

第一篇：学习楷模讲话稿

10——11年度关于开展“学习教书育人楷

模”的讲话稿

将楷模精神内化为广大教师的品质

郭园小学 龚龙泉

推动教育发展最基础的力量是工作在教育教学一线的教师。这次获全国教书育人楷模荣誉称号的10位教师无一不是改革创新的先锋、无私奉献的榜样和追求卓越的典范。“改革创新”“无私奉献”“追求卓越”正是新时期教师必须具备的三大精神，这些优秀教师为全国的教育工作者起到了良好的导向作用。

改革创新的精神。于漪老师就是改革创新的典型，从教59年，于老师从没有停下改革创新的步伐，她的教育理念、教育实践、教学实践为推动我国的教育教学改革作出了重要贡献，堪称教育改革的专家。徐英杰老师则致力于以自己的智慧去激发学生的思维火花，在全国率先创立了学生创意实践工作室。于漪老师、徐英杰老师的改革创新精神恰恰是很多长期从事基础教育的一线教师所缺乏、所忽视的东西，教育规划纲要在谈到教育必须优先发展的问题时特别指出“建设创新型国家”是教育改革的目标之一，教育改革本身也必须“以改革创新为动力”，新时期的教师必然应该是富有改革创新精神的教师。

无私奉献的精神。教师的形象一直是崇高的，崇高主要源自于教师的奉献精神。爱生如子、倾力助学的王生英老师，地震来临只顾抢救学校师生而顾不上被废墟掩埋的女儿的任维鼎老师，放弃在名校工作的机会主动到山区任教半辈子的汪金权老师，在海拔5000米以上、条件极其艰苦的青藏高原奉献青春的普琼老师，他们都无愧于人民教师的光荣称

号，他们是中华民族的脊梁。

追求卓越的精神。教师要有理想有追求。边教学边攻克多项技术难题的石雪晖老师、在幼教课堂上了100多场示范课的吴邵萍老师、身为院士且享有国际盛誉却坚守在本科教学一线的姜伯驹老师，他们都是立足岗位不断追求卓越的典范，他们也因此攀登到了事业的顶峰，为国家教育作出了卓越贡献。对于普通教师而言，成为教学名师和学科领军人才是通过努力可以实现的目标，关键就在于给自己设立什么样的目标，准备如何去努力。

全国教育工作会议提出要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，要努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。“改革创新”“无私奉献”“追求卓越”这三大教师精神正体现了党和国家对新时期师资队伍建设的要求。学习教书育人楷模，就是要学习他们的改革创新精神、无私奉献精神和追求卓越的精神。将楷模们的精神内化为学校教师的品质，促进教师投身于教育改革发展实践，为学校形成高素质的师资队伍奠基，实现学生、教师、学校的同步发展。

在今后的工作生活中，我们要始终以这些优秀的教师们为榜样，在平凡的工作中创造不平凡的业绩。

第二篇：教书育人楷模讲话稿

教书育人楷模讲话稿

教书育人楷模讲话稿1

在全国教书育人楷模颁奖大会上的讲话提要：中国特色社会主义事业的伟大实践，教育改革发展新的历史征程，召唤着广大教师以更加饱满的工作热情、更加昂扬的精神状态、更加执着的事业追求，积极投身教育改革创新实践。

文章华民族伟大复兴贡献力量。9月6日教育部作出向全国教书育人楷模学习的决定，希望广大教师和教育工作者以这些楷模为榜样，努力做学生爱戴、人民满意的优秀教师。

——要学习他们坚持理想、坚守信念，做党和人民教育事业的奉献者，把个人理想和成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去。

——要学习他们为国育才、立德树人，做学生健康成长的指导者，引导和帮助学生立志为国家繁荣富强和人民幸福而学习，把一代代青少年学生培养成为社会主义合格建设者和接班人。

——要学习他们刻苦钻研、不懈探索，做教育教学改革的实践者，不断钻研新课程，探索新教法，在教育创新的实践中不断提高教书育人的.能力和水平。

——要学习他们淡泊名利、志存高远，做社会文明新风的引领者，不断加强师德修养，自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，为全社会树立光辉的榜样。

再次向在座的优秀教师并通过你们向所在学校的老师们致以节日的祝贺，向同志们和你们的亲人致以亲切的慰问和良好的祝愿!希望大家增强荣誉感责任感，不负使命、不负重托，在今后的工作中不断创造新的业绩，为祖国教育事业发展，为培养更多优秀人才作出新的更大的贡献！

教书育人楷模讲话稿2

尊敬的校领导，老师们，同学们：

大家好！

很兴奋在这里为大家演讲，我演讲的主题是珍惜时间，爱岗敬业，无私奉献。

我在这里教书育人已经四年，看到敬爱的同学们，我总会想起这样的一句话，让我深深的深思，感到惭愧。“最年轻的是画法探讨会导师徐悲鸿，23岁。这个年龄，搁现在很多人还是“啃老一族”，而前辈们已经成为大师了！”看看我们，23岁就是大师了，我们呢？是什么？23岁我已经高校毕业一年，任教一年，成为了一名中职老师。同学们，你们又是什么呢？你们正值青年，处在人生最佳状态的青春期，科学探讨表明，美妙的青春大是好的学习时候，可你们呢？人在教室心在外，每天想着谈恋爱；课堂上老师讲的不亦乐乎，你们却玩手机玩的不亦乐乎；人在学校，心系网吧等…孩子们，醒醒吧。

青春，最佳的学习时间，就这样被奢侈了；青春，人生的黄金年龄，就这样伴随着玩耍暗淡的过去了，青春的花朵还没有绽放，就已经凋谢了。孩子们，请你们珍惜时间，为了自己的美妙将来，好好拼搏一次吧！至少，回味过去，不曾懊悔！

敬爱的青年老师同事们，面对辛苦的'教学工作、繁琐的班主任工作、困难多变的育人工作，你是否在还怀疑自己选择中职老师呢？你是否还在迟疑中举棋不定呢？想想领导将一个班交给我们的时候确定的眼神；想想家长将孩子交给我们的时候的期望的眼神；

想想孩子们在我们嗓子嘶哑时候关切老师的天真烂漫的眼神；

我们还有什么理由徘徊呢？受人之托，忠人之事，我想只有鞠躬尽瘁死而后已。

孩子们的尊敬，同事的激励，家长的认可，不正是我们自身价值的体现么？又有什么能比塑造一个个鲜活的灵魂更让我们有成就感呢？老师的苦是别人不行理解的，但老师的华蜜也是无人可以体会的！

当我们收到一张张贺卡、一条条短信、一块块腊肉、一件件礼物，一句句关切时，那是一种怎样的华蜜啊；老师不肯定是一个富有的人但肯定是一个充溢的人，老师贫乏的是物质但富足的是精神。

我既然选择了眉电校，就只能无怨无悔，奉献青春；我既然做了13春电2班班主任，就只能同甘共苦，风雨兼程；

我既然选择了中职老师，就只能是爱岗敬业，无私奉献。唯有爱岗的人才能脚踏实地，立足本职，一丝不苟；唯有敬业的人才能心存爱意，扎根工作，精益求精。胜利恒久属于爱岗敬业、无私奉献的人。

哲学家们曾经说过，人最珍贵的是生命，生命每个人只有一次。生命中最珍贵的是青春，青春一去不复返！同学们，老师们，让我们的青春的光彩绽放在这漂亮的眉电校吧！

教书育人楷模讲话稿3

尊敬的各位领导、老师、各位同学大家好：

我非常荣幸地有机会站在这里，和大家一起聊一聊我的工作。此时此刻我的心里既兴奋又紧张。兴奋的是，感谢学校领导能给我这一次机会，让我说说自己的心里话；紧张的是，我的面前坐着知识渊博、满腹激情、有理想、有抱负的老师，在各位面前显得有些班门弄斧。所以，在我说的一些话里，如果有不对的地方，还请大家见谅。

我是20xx来到咱们学校，到现在已经六年半。在这六年多的时间里，我从高一一直教到高三，并连续四年在高三担任语文学科的任教。每当想到这的时候，我都很兴奋，我觉得上高三比得到一些荣誉更能让人有满足感。因为上过高三知识才能更系统、更全面，不仅从宽度上得到延伸，而且在深度上也能得到强化。特别是高三会让我们的讲课有一个质的飞跃，作为一名合格教师，首先要讲课好，只有这样才能让学生佩服，让同事认可。咱们冀中之所以有骄人的成绩，重要的一点就是咱们有许多优秀的，能讲课讲好课的老师们。所以，我希望在座的各位年轻有为的新教师再接再厉，争取在最短的时间上高三。

下面我就在冀中的工作经历谈一下个人的教学管理方法：

我倡导“亲情式”教学。现在的学生缺少家庭教育和关爱，从初中甚至在小学就离开家，过着寄宿式的生活，他们好像看似生活上和性格上独立了，但是和他们接触时间一长，你就发现他们的特点，简单一句话就是：年龄和身材上的成人化，心理和做人上的幼稚化。看似独立的背后隐藏的是叛逆和抵触；看似懂事的背后隐藏的是违纪和无知。这些都是他们的错吗？不是，绝对不是！其实他们也是深深的受害者。在过寄宿制生活的时候，他们一年中和父母在一起的时间不会超过三个月，大把的时间都被封闭在一个单调的空间里，有什么心里话，想和父母说，没机会和不好意思；和同学说，同学不理解，怕嘲笑；和老师说，怕老师没时间、没心思。那只能憋在心里，让心里话一点一点发酵，直至变成一种委屈，甚至一种不满。过去年龄小，这种不满不想表现，也不敢表现，可是随着年龄的增长，不满、委屈的增多就总会有爆发的.一天。这一天就是我们看见的学生顶撞老师，孩子怨恨家长的时候。造成这种后果的根源我认为，他们在小的时候就缺少交流、缺少理解，缺少关爱。等他们上了高中，我们是不是针对这种情况应该改变一下工作方法，变粗暴式为亲情式，先理解他，尊重他，再去开导他，教育他。

当学生犯错的时候，我们先不要大发雷霆，可否先听他们的原因，即使是编的谎言，我们也去听完，虽然我们最后揭穿了谎言，可是已经显示了我们对他的理解和尊重，到那时，即使是一个小学也会不好意思的承认错误并改正错误。

我班上有一个女生叫张洁，开学上课的前几天有自习课说话的小毛病，班干部指出他的错误行为后，不但不乐意接受，反而认为班干部的管理太粗暴。班干部管不好，告诉了我，张洁同学认为这是典型的打小报告行为，就和班干部更看不对眼，甚至有了矛盾。班干部管不了也受许多委屈。其实，张洁也不是不懂事的学生。事情过了两天，那天是教师节，晚饭时间她主动找到我，她心里面认为我肯定要批评她、骂她。可是后来发生的事让张洁也没有想到。她一进办公室，我先和风细雨的问她：吃饭了不？“没有”我问：为什么。“减肥”我说：来，坐这椅子上，我想和你聊聊天。“不坐了，老师”我说：没事，坐下，我想听听你的心里话，开学快一个月了，生活上习惯了不？“还行”我说：“每天必须吃一份菜，喝一碗粥，补充维生素”随后，她坐下来，我问：今天的数学课听懂了不？“差不多”我说：不行，你的答案太模糊，必须搞清楚什么会，什么不会。差不多，说明你对知识的掌握还没有明细化。当我说到这的时候，张洁的眼里面就含着眼泪，因为他没想到我不但没说她，反而以一种亲人的角度关注她，关心她的生活和学习。让本知道犯了错误的她一下子就感动了。眼泪就从眼眶中蹦出，两个眼镜片瞬间有了白雾。随后，她一边哭一边说：你是我见过最好的老师，我从小学上私立，从来没有老师这样关注过、关心过我，我从来没有在我爸我妈面前夸过任何老师，可你是第一个，老师，我知道，我错了，我不该上自习说话，我不该不服从班干部的管理。当说到这的时候，我的心也碎了。一个学生能真正能主动认识到自己的错，我们这些班主任换需要说啥。这个时候只有关心。让这种亲人般的关心再去引导她。让她在老师们的关心中，改变对老师的看法，改变学习的态度，甚至来改变一个孩子的性格。试想，假如她一进办公室，我就劈头盖脸的语言暴力，我想，她肯定也会哭，可能比前者哭的更严重，哭得更歇斯底里。但是那不是发自内心自我忏悔、自我悔改的哭，这种哭里面肯定更多的是不满、不理解、委屈甚至会变成抵触和顶撞。可能一两天不去犯错，不敢犯错，可是从内心骨子里，她是否会真正的改变自己。我想她不会。

过去，我在宿舍值班，维持午晚休纪律，一有说话的宿舍，我就语言暴力，高分贝，怒斥他们。从没想过学生的感受。而现在，我改变了自己，我先去问问他们为什么不睡，有问题、有困难，赶紧帮学生解决。学会先去尊重他们，先去善意的提醒，如果不听话再说服教育高分贝。后来我发现，对学生善意的提醒后，百分之九十的学生都很听话。那剩下的百分之十怎么办？叫到宿舍外面来，用一种比较亲情的交谈方式去和他沟通。到那个时候，但凡有点礼貌、有点修养和教养的孩子都会认识错误并改正。所以老师们不要在怀疑这种教学和管理方式。

有的学生说：老师，我也见过你批评过你的学生，甚至高分贝加语言暴力。亲情式教育是注意批评的方法，但决不回避批评。我试问，那个望子成龙的父亲不曾批评过自己的儿子；那个盼女成凤的母亲不曾说教过自己的女儿。雄鹰为了让自己的后代更优秀，会毅然决然的把自己的孩子推出温暖的巢穴。溺爱的家长只能培养出像李天一这样的逆子。我相信，这样的孩子是绝对考不上冀中，来不到冀中的。所以，我倡导亲情教育，但不是惯着、宠着学生，而是一种从亲情的角度出发，合理的、人性的去关注、关爱学生，亲情式教育不是万能的，可是在教育中如果缺少了亲情是万万不能的。

请你把学生当成自己的亲人，多些耐心，多些鼓励，多些理解，多些宽容，给他们一个信仰，给他们一榜样，公平公正的去关注学生。我想，我们的工作会事倍功半，会让你感受到我们的职业幸福。

咱们冀中是一个人才济济、藏龙卧虎的地方，有一句名言说：只要精神不滑坡，方法总比问题多。只要老师们多留意身边的学生，就会发现，其实他们很可爱。等到学生让我们认识到他很优秀的时候，为什么我们不先通过种种的方法先了解他们，感动他们，引导他们。一个老师对学生好，就是对自己好，投入和产出绝对成正比。同学们，你们说对不对？咱们在冀中做一名教师，特别是做一名班主任，很累，人人了解，可是既然选择了，我们就要励志做一番事业。就想余秋雨说的：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

最后，我祝愿老师们身体健康，工作顺利！

教书育人楷模讲话稿4

20xx年的9月，我踏进幼师的校园。红的墙，绿的砖，彩色的操场，斑斓的幼儿园，成群的鸟儿在松柏与银杏树间鸣唱，悠扬的歌声与白色的云朵萦绕在心田……这是怎样一个充满童话色彩的地方，我想，不管是在这里工作还是学习一定快乐无比，幸福无边。

转眼过了八年，仿佛只有几天。我教过的学生毕业了八届，天南海北、五湖四海。学生们爱给我写信，即使在这样通讯发达的今天。学生都喊我姐姐，告诉我他们的工作、学习与情感，诉说着他们的兴奋、感动或磨难。不管是毕业的，还是正在读书的，学生们从不把我当外人，允许我分享他们的幸福，分担他们的困难。为了更好地关心学生，我更多地走进他们。教室里的教育，教室外的辅导，操场上的谈心，宿舍内的慰问……只要我闲下来，脑海中就跑进了学生的身影。小英家境不好，这个月的生活费还够吗；小乐的妈妈生病了，小小的肩膀够坚强吗；小丽的情绪出现波动，是不是情感出现问题；小可最近老和同学吵架，人际交往问题该开班会了。我忙起来，周身充满着幸福。记得有一次大扫除，学校卫生要求严，我要亲自带学生刷地，刚拿起扫把，就有两个学生给抢了下来。学生心疼我说：“老师，我们打扫，您看着就好！”我没同意要继续干活，学生急了堵在我面前。我清楚，孩子们知道我生病刚好，怕我累着，可是我也怕他们累着啊！最后各让一步，我被同意擦擦讲桌。这让我怎能不爱她--我的学生，她们懂事，她们体贴。有时我觉得她们照顾我比我照顾她们还多。让我怎能不爱她--我的学生，她们勤奋，她们善良，她们知道班级是我们大家的家，自己多做一些，能帮这个家分摊许多。

在幼师的家中，我也是个孩子，家长照顾我，家庭包容我。刚工作那会儿，我有些茫然，学校就组织和我一样的老师参加各种有针对性的培训，帮我们找到自己，认清方向。记得有一次，早自习之前，我站在走廊上正与一名学生谈话。无意之中看见班上的一名学生丢掉扫帚，急匆匆的跑向厕所那边。开始我并没有在意，可过了许久，她并没有从里面出来。带着关心与疑惑我走进厕所，发现她竟然正趴在厕所外的台子上抄写作业。一股莫名的火烧遍全身，伤心、失望、愤怒充斥着我的眼睛。我不得不承认，刚工作那会儿我在很多次处理学生的问题时，总是火气很大，甚至觉得嗓门不大学生就不怕，就起不到教育的作用。但此时，我看到她缩着脖子，一副紧张无助的样子，又回忆起前些日子班主任培训时一位老教师曾经说过，其实有时暴风骤雨式的教导效果远远不在我们的预料之中，甚至是截然相反。于是我压了压火，走开了。就这样，我像平常一样上课，轻松自如，只不过是课堂上的'他似乎紧张了许多。就这样，一下午的课结束了，我没有叫他，他随着放学的路队回家了。第二天，我的办公桌上出现了一张字条：老师，对不起，我保证以后决不会在出现这样的事，您相信我么？欣慰的泪水在我眼中荡漾，我就这样在幼师的怀抱中成长。理论武装头脑，经验积累成熟。在这里我实践着梦想，贡献着热情。让我怎能不爱她--我的幼师，在这里我结婚生子还入了党。让我怎能不爱她--我的幼师，在这里我挥洒青春，放飞希望。

这里有一片肥沃的土壤，春去秋来桃李芬芳；这里是一片乐园，音诗画魂激情荡漾；这里就是我的家，让我怎能不爱她！

教书育人楷模讲话稿5

尊敬的各位领导、各位老师，敬爱的同学们：

大家上午好！

在我起先演讲之前，先做一个自我介绍，我是x班的x老师，我叫xx，同学们应当都相识我。今日我在这里做这个演讲呢，是以“教书育人”这四个字作为主题的，希望大家能够仔细的听。不止是老师们须要仔细的听，同学们也要仔细的听。教书育人，这四个字其实就概括了我们老师的工作内容和工作任务，就是传授给学生学问，培育学生各方面的实力，可能听起来是很简洁的，但是其中的辛苦和艰辛也只有我们做老师的人才会懂。我对这四个字的理解就是在传授给学生学问的过程中，也要培育学生。老师所要教授的不仅仅只是课本上的学问，也有其他各方面的学问，比如人生道理，还有对学生进行品德教化。除了传授书本上的学问之外，最重要的就是要对学生进行品德教化了，这是一个比较难的'过程，不是一天两天就能够做到的，要在潜移默化之中影响学生的思想，变更学生的行为，在此之前，就须要老师们以身作则，规范自己的言行，给学生们做一个好的示范。我是这样的理解的，也是这样的去做的，不知道在你们其他人的眼中，我算不算是一个好老师，但我自己觉得我是做到了我应当要做的的。

在许多外行人眼里老师是一个很轻松的职业，每天只有几节课，还有寒暑假，双休日，可能许多人认为老师是最轻松的职业了。但是在上课之外老师还要批改作业，备课，备课是最花时间的，一节课45分钟的时间，在课下我们可能要花许多天的时间去备课。这并不是最难的，我也不是来卖惨的，我们老师在这个岗位上，是确定会不遗余力的去做好我们应当要做的工作的，但最让我们难受或者想要放弃的是来自学生和家长们的不理解。这对我们来说是一个很大的打击，也会让我们很难受，觉得自己做了许多的工作都像做了无用功一样。当然，这只是我们小部分的时间的想法，大部分的时间我们照旧是奋斗在教书育人的岗位上，培育出一代又一代的学生。

其实当老师是一个比较的有成就感的事情，我们老师日复一日的工作，只希望同学们能够学到更多的学问，所以我们老师的愿望就是上课的时候同学们能够仔细的听课，用优秀的成果来报答我们，其他的都不须要了。感谢大家！

教书育人楷模讲话稿6

老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，老师是除家长外，对学生的成长影响的人。特殊是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以老师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，老师的师德不只是个人的问题，同时，一个老师只有有良好的师德，才能仔细对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是老师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。

师德的表现是多方面的，老师常常与学生在一起，老师对工作的看法，对学生的看法、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整齐，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表现在课堂上。更不行在课堂上发牢骚，埋怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，学问的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再变更。所以，老师的责任绝不是仅仅是讲几节课。

师德也是仔细对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不行能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的'工作看法，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对仔细批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以精确了解每个学生的学习状况，也可以了解整体学生对所学学问的驾驭状况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此仔细，自然也会仔细学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的主动性，获得更好的教学效果。

老师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其珍贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果化。当然，这就须要在课前仔细备课，特殊是对于专业课程，还要在课外多与学生沟通，了解学生对背景学问的驾驭状况。如我在对专升本学生授课时，学生来自不同的专科学校，对同一门专业课程，有的学生在读专科时学过，有的没学过，还有的学过一点。

驾驭程度相差很大。对于这种状况，就须要事先向学生进行了解，然后对没有学过的和驾驭差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上本科层次的学习，绝不能不分状况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。

老师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地供应给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊敬。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教化是一个逐步发觉自己无知的过程”。

树立良好的师风须要每个老师的努力，都要从自身做起，培育良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。

第三篇：学习楷模

学习时代楷模践行团员先进性

给排水11

1王晓春

2012年5月18日18时30分，休假期结束即将返京的高铁成在哈尔滨火车站附近的一家面馆吃饭。

正在用餐过程中，高铁成和其他食客闻到了一股刺鼻的燃气味，并听到服务员喊“快跑，要爆炸了”。一时间，饭馆的服务员、顾客甚至与高铁成一起吃面的中学同学孟令莹都冲出了大门。

孟令莹回忆，跑出饭店大门的一刻，本以为身边的高铁成是与自己一同跑出来的，回头时却看见高铁成反身冲向后厨。

煤气泄漏，高铁成迅速奔向后厨控制源头关闭阀门；突发爆燃，他及时护住关键部位，沉着指挥断电开窗。

三次进入火海，高铁成成功疏散了40多名顾客和店员，但他本人头、面、颈、双上肢、右脚二度烧伤，烧伤面积达6%。

高铁成的战友张紫霄在事故发生后的第二天收到了其他战友的短信：“铁成见义勇为，出事了。”

张紫霄心里咯噔一下，迅速打开电脑搜索，无数关于高铁成事迹的新闻弹出。张紫霄说，遭遇煤气泄漏即将爆炸的一瞬间，他本能地选择进去而不是逃跑，他就是好样的，就是大家伙儿的榜样。

不久前去看望铁成时，张紫霄问他当时那一瞬间是怎么想的。铁成的原话是：什么都没想，就想先去关阀门，先救人。

随着治疗工作的开展，高铁成面部肌肤已可以停止上药等待恢复。躺在医院，高铁成挂念最多的就是连队的工作，他说他想赶紧养好伤，早点回到部队去。6月5日晚，北京仍然闷热。休假结束，顾不得舟车劳顿，张紫霄和另外一名战友背着行包、疾步走出北京西站。

24天前，张紫霄离开北京休假时，心里溢满了回家的兴奋和喜悦，而24天后重新回到北京、回到部队，他心里最惦记的，就是战友高铁成的安危。

张紫霄和高铁成两人是同年兵，他们所在的部队每一批同年兵也就五六人，因此，“同年兵”这三个字拉近了这些同一年进入部队战士的距离。

从西站赶往304医院，张紫霄描述，一路上，既想要尽快见到高铁成，又从心底里有一点挥不去的抵触——作为朋友，他担心高铁成的伤势，他不忍看见活蹦乱跳、特别有精气神儿的高铁成受伤的样子。

到达304医院已是晚上10点，早已过了医院的探视时间。张紫霄和战友说明情况，请求护士帮忙给铁成传个话。走廊那头，护士刚刚进入不久，就看见高铁成冲出房门向他们走来。严重的烧伤没影响他的腿脚和他的乐观，见到自己的战友深夜到医院探望，高铁成渐快的步速和上翘的嘴角都透着兴奋，拉着两人回到病房。

为了让高铁成好好休养，很多想去医院探望的战友都没能如愿，所以当张紫霄再回到部队时，他和一起去医院探望的战士，成了近期唯一如愿见到高铁成的人。

“脸已经开始不涂药了，还有点烧焦的黑色，大部分地方已经开始长出粉红色的新肉。手臂和手指的纱布还没拆，人挺好的，见到我们就笑，走路什么的都不受影响。就是嗓子很沙哑。”面对其他关心高铁成伤势的战友，张紫霄一遍遍讲着高铁成的状况。

高铁成平时是怎么样的一个人？

战友说，高铁成是出了名的“铁公鸡”。每个月除了20多块钱生活必需品的支出外，几乎没有人见过他有额外的开销。当兵5年，只有每月微薄的工资和津贴，他却凭着这“铁公鸡”的抠劲儿，寄回家5万多元钱给老母亲看病。高铁成的战友邓俊鹏回忆，去年大年三十，高铁成坐在床头补一双有窟窿的旧袜子。邓俊鹏实在看不下去，劝他新年新气象，给自己换双新袜子。高铁成却笑着说：“你可别小看这双袜子，它的‘兵龄’可比你们都长呢！”

幽默的“袜子经”让高铁成一“抠”成名，连队里几乎所有战士都见识过他“铁公鸡”的本领。然而，他“活雷锋”的一面，也被战士们熟知。

去年，高铁成的战友耿亮的母亲做了一场大手术，可是耿亮假期没到无法回家。正在探亲期间的高铁成得知消息，买了一堆慰问品，倒了4次车、花了10个小时，辗转到耿亮家，代他看望母亲。高铁成还在耿家打扫卫生、买菜做饭、给耿亮母亲洗脚„„

战士李乐的奶奶做开颅手术后瘫痪在床，李乐母亲一人在家伺候，全家的生计都寄托在了外出打工的李乐父亲身上。“铁公鸡”高铁成听说后，以李乐的名义给李家寄去1000块钱。

已退伍的老兵刘强的老母亲住院时，“抠门儿”的高铁成又捐出1000元„„连队指导员杨京伟说，高铁成就是对自己抠门儿，可是见不得别人遇到困难。刚开始执勤时，高铁成对北京地理不熟悉，更加听不懂外语以及一些方言，一到执勤就成了“路盲”，常常被游人问得无言以对。高铁成的战友回忆，他们一次执勤时遇到一位路人用南方方言问路，两人面面相觑都不明白。对方又尽量把字咬清连说带比划，高铁成还是没能弄懂他的意思。无奈，路人只好摇头离开。“这件事儿对铁成触动很大，回到部队后他就开始给自己‘充电’了。”铁成的战友说。高铁成特意买来了英语书开始自学，遇到不会的就向连队里的大学生请教，他还主动跟来自不同地域、说不同方言的战友学说地方话。经过一段时间，高铁成不仅掌握了山东话、山西话、广东话等近十种方言，还能用英语与外国人进行简单的交流，帮助他们指路、打车、找旅馆。高铁成认为，语言上过关仅仅是少了沟通上的障碍，更重要的是需要对北京“门儿清”。于是，这个从黑龙江农村走出来的小战士，开始背北京地图。按照地图上划分的区域、商圈、路段，高铁成逐一背下，执勤时还会结合着地图上的标注“实地勘察”，记下周边标志性建筑。他硬生生从一个到北京哪都不认识的“路盲”变成了“北京路路通”。负责带高铁成新训的班长赵林听到铁成三进火场控制火情、救人的事迹，记起了几年前这个得过倒数第一却求胜心极强的小战士。罗圈腿、歪脖子、高低肩！高铁成刚当新兵时，赵林对他的评价就是这三个词，整个人站在那里没有“型”的高铁成参加队列会操评比，倒数第一。这个“第一”刺激了高铁成，“一根筋”的他每天对着镜子练习军姿，连队门口的军容镜成了他的纠错镜；晚上他用背包带把自己双腿绑起来睡觉；周末休息时他就背着T形校正架去训练场„„一个月后课目验收，高铁成是全新兵营10名队列动作示范兵之一。过了基本功这关，高铁成又遇“拦路虎”。“400米障碍”是体能训练的重头戏，可是

脚一站上云梯，高铁成就不由自主地双腿发抖、心跳加速，任凭班长赵林说什么，他也不敢迈出一步。很多战士私下议论，说他胆子小，有恐高症。这样的话激起了高铁成的斗志。

之后的一段时间，他通过一系列心理素质拓展训练给自己练胆量，用站高台的方法逐步提高心理承受能力。

慢慢地，几厘米、一米、两米、三米„„头晕、心跳快、冒汗的反应逐步消失，他终于站在了云梯上。新兵连考核，他被评为全团“百名优秀新战士”。

第四篇：学习楷模

学习楷模 凝聚力量

本期《热点时空》我们可以联系初中思想品德课程标准中的“弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设”“增强责任意识，努力做一个负责任的公民。”“积极参与社会公益活动，服务社会，养成亲社会行为，树立为人民服务的奉献精神。”“从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值”等要求，从以下三个方面来理解：

一、在全社会大力宣传和弘扬郭明义同志先进事迹和崇高品德具有十分重要的意义：

1、有利于弘扬和培育民族精神。民族精神是民族文化的核心和灵魂，是一个民族生存和发展的精神支撑。郭明义同志的先进事迹和崇高精神，赋予了雷锋精神新的时代特征，体现了全体人民的道德追求，展示了中华民族的优秀品质。在全社会大力宣传和弘扬郭明义同志先进事迹和崇高品德，既是对伟大的中华民族精神的继承和发扬，又是对民族精神的丰富和发展，使其更具时代气息。

2、有利于加强社会主义思想道德建设。加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。在全社会大力宣传和弘扬郭明义同志先进事迹和崇高品德，有利于提高全民族的思想道德素质，弘扬社会正气，唤起公民的责任意识，激发人们追求真善美，在全社会营造知荣辱、促和谐的良好道德风尚；有利于在全社会树立正确的价值导向，特别是引导青少年树立正确有世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，自觉地把个人的前途同国家和民族的命运联系在一起，在奉献社会和服务人民的过程中实现自身的价值。

3、有利于为全面建设小康社会提供强大的精神动力和思想保证。全面建设小康社会是本世纪头二十年全党全国人民的宏伟奋斗目标，这一伟大的事业，需要伟大的精神的支持和鼓舞。从郭明义身上，我们不仅看到了雷锋精神，看到了时代的呼声，更看到了中华民族生生不息、勇往直前的力量源泉。大力宣传郭明义同志的感人事迹和崇高精神，在于激励更多的人爱岗敬业、助人为乐，推动更多郭明义式的道德模范和雷锋传人涌现出来，凝聚起建设社会主义核心价值体系的强大力量，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面作出贡献。

二、我们要学习郭明义同志哪些崇高的品质？

1、要学习他热心公益，服务社会。郭明义同志乐善好施，济困解危，在广大人民群众中有口皆碑。10多年来，他以“雷锋传人”为荣，助人为乐，不图回报，在家庭生活并不富裕的情况下，先后为“希望工程”、困难职工和灾区群众捐款12万多元，资助180多名特困生。我们生活在一个互帮互助、相互关爱的社会，要向郭明义那样，积极参加社会公益活动，在帮助他人、服务社会中提升自身的的价值。

2、要学习他珍爱生命，尊重生命。郭明义同志连续20年，先后55次无偿献血或捐献血小板达6万多毫升，他还影响着更多的人加入到无偿献血或捐献造血干细胞的行列中来；他还发起成立了遗体和眼角膜捐献志愿者俱乐部，已有200多名矿业职工参与。这不仅是他热心公益、关爱他人的行动，更是他珍爱生命、尊重生命的崇高品质。每个人的生命都是有价值的，我们在尊重、悦纳自己生命的同时，也要善待他人的生命，当他人生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出援助之手。

3、要学习他爱岗敬业，勇担责任。郭明义同志连续15年，每天提前两个小时上班，工作达10个小时以上，义务奉献的工作日，就将近2000个，相当于多干了5年的工作量。这是具有强烈社会责任感的集中体现；我们要象郭明义同志那样扮演好自己的角色，自觉承担着自己的责任。

4、要学习他终身学习，锐意进取。郭明义同志，为不断地充实自己提高自己，以适应时代的发展需要。多年来，尽管工作异常辛苦，郭明义仍然坚持每天自学，并取得了成人本科学历；在与外国专家打交道时“偷学”英语，到成人大学学习经济管理，向专家请教计算机知识；他先后在《流火》、《鞍钢日报》等杂志、报刊上发表了100多篇文章和文学作品。学习是我们一生的责任和义务。面对知识经济时代，我们要向郭明义同志那样，树立终身学习的观念，才能应对未来社会的挑战。

5、要学习他意志坚强，不懈追求。他每天提前2小时上班，15年风雨无阻；为失学儿童、受灾群众捐款，16年从未间断；55次无偿献血，20年乐此不疲……。毛主席说过“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事不做坏事”。坚强的意志是我们战胜挫折、实现人生目标的重要保障。郭明义同志先进事迹的崇高，来自他对理想、信念的追求和坚守，来自顽强的意志品质的坚持，这是最宝贵的精神财富。

三、青少年应怎样向郭明义同志学习？

我们青少年要以郭明义同志为榜样，培养高度的社会责任感，积极参加社会公益活动，关爱他人，奉献社会，自觉承担责任，努力做一个负责任的公民；坚定理想和信念，把个人的前途与祖国的命运紧密联系在一起，努力学习科学文化知识，全面提高自身的素质，立志成才，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春和智慧。

四、相关问题

（1）大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事迹和崇高品格，有何意义？ 答：①有利于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。②有利于弘扬中华民族的传统美德，培养公民的社会责任感。③有利于弘扬社会正气，维护公平正义。④有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。

（2）郭明义同志身上有哪些优秀品质值得我们学习？

答：①热心公益，服务社会。②珍爱生命，关爱他人。③勇担责任，爱岗敬业。

（3）我们青少年应如何向郭明义学习？ 答：①以郭明义为榜样，培养高度的社会责任感，自觉承担责任。②积极参加公益活动。③自觉践行公民基本道德规范把个人成长与祖国命运紧密结合起来。④努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。8.你参加了哪些公民道德实践活动?有啊些收获和体会？

答：(1)活动:环保志愿者活动、慰问幸福院的孤寡老人、参加“做诚信学生”签名活动、向希望工程、地震灾区捐款、参加“向不文明行为宣战”活动等．

(2)收获:①提高自身的思想道德紊养：②增强了自身的社会责任感和使命感；③提高了自身的社会实践能力和创新能力；④养成了健康的行为习惯等。

(3)体会：①我们的社会是互帮互助的社会，是人人相互关爱的社会；②参与公民道德实践活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升：③开展公民道德实践活动，有利于形成良好的社会道德风尚，促进社会主义精神文明建设等。

专题八：学习先进人物 收获心灵感动

【热点点击】 2011年2月14日，由中央电视台举办的“感动中国”2010“感动中国”人物揭晓。他们是：视国家利益重于一切的科学泰斗钱伟长，信义兄弟孙水林和孙东林，玉树不会忘记的康巴铁汉才哇，家中几乎一贫如洗却资助180多名特困生的好人郭明义，冲入泥石流救23条生命的军人王伟，扎根草原42年的上海医生王万青，冲入火海救出5名孩子的平民王茂华和谭良才，三栖尖兵何祥美，资助了37名贫困学生的“洗脚妹”刘丽，患绝症后仍拼命工作的警察孙炎明。特别奖授予了八位维和英烈、K165次列车乘务组和中国志愿者群体。【与教材知识的结合点】

1．思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节。我们要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，继承中华民族传统美德。

2．人因不同的社会身份而负有不同的责任，我们应增强责任意识，对他人、对集体、对社会和国家尽责，努力做一个负责任的公民。3.发扬艰苦奋斗、开拓创新精神，培养坚强的意志品质，自立自强的精神，关爱他人，见义勇为、直面挫折、磨砺意志、自立自强、与人为善的优秀品德。

4、无私奉献是强烈社会责任感的集中体现。社会生活呼唤责任意识，尽管承担责任意味着要付出代价，但这种付出所换来的，是整个社会的良性运转和健康发展。

5．社会稳定和发展需要公平和正义，我们应能辨别正义和非正义行为，培养正义感，维护公平，捍卫正义，同不良现象和违法犯罪行为作斗争。6．我们要向先进模范人物学习，增强道德修养，做一个有道德的人。例如：尽自己所能孝敬父母和长辈，因为生命是父母赋予的，父母为抚养我们付出了辛劳；对人守信、对事负责，因为这是诚实的基本要求，诚实才能得到信任；关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善，因为和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助；努力为社会作贡献，延伸自己生命的价值，因为生命不在于长短，而在于内涵；等等。

7．我们应向先进人物学习，树立崇高的人生理想，把实现个人理想与实现共同理想结合起来，弘扬民族精神，勇担社会责任，为振兴中华贡献力量。

8．发展社会主义先进文化，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人．以优秀的作品鼓舞人．

9．大力弘扬和培育民族精神．民族精神是民族文化的核心和灵魂，是一个民族生存和发展的精神支撑；以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

10．社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

【与教材知识的结合点】

一、举办“感动中国2010人物”评选及表彰活动具有什么重要意义？

有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，发扬中华民族的传统美德，并使其成为激励全国各族人民团结奋斗、实现中华民族伟大复兴的强大精神动力；有利于建设社会主义精神文明，为我国的社会主义现代化建设提供强有力的思想保证和精神动力；有利于引导人们树立社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，在全社会培育良好的道德风尚；有利于引导青少年主动为国分忧，肩负起实现中华民族伟大复兴的重任；这是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的客观需要；等等。

二、“感动中国2010人物”身上都有哪些优秀品质值得我们学习？ 1．学习他们的责任意识。积极承担责任是做人的基本要求。人们只有各自承担起自己的责任，才能建立良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，才能促进社会的文明、进步和发展。舟曲之子王伟、草原曼巴王万青等获奖人物，都在自己的工作岗位上尽职尽责，为国家发展、社会的进步贡献了自己的力量。

2．学习他们热爱祖国、艰苦奋斗、自强不息的民族精神。民族精神一个民族赖以生存和发展的精神支撑。“感动中国2010人物”身上所表现出来的感动人心的优秀品质，是中华民族传统美德和时代精神的完美结合，是伟大中华民族精神的具体体现。我们应向这些感动中国人物学习，不断发扬和丰富以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

3．学习他们的创新意识和创新能力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。科学的本质在于创新，科技创新越来越成为当今社会生产力解放和发展的重要基础和标志，越来越决定一个民族和国家的发展进程。我们青少年作为祖国的未来、民族的希望，更应该向钱伟长那样积极培养自己的创新意识，提高创新能力，为建设创新型国家，为国家的繁荣富强尽自己的贡献力量。

4.学习他们的亲社会行为。社会是每个人的归宿和依靠，是我们共同生活的“大家庭”。我们青少年在平时的生活中应当积极参加社会公益活动，为国家的繁荣富强尽自己的微薄之力。

5．学习他们爱岗敬业、无私奉献、意志坚强的崇高品格。理想总是指向未来,表现为奋斗目标,对人的行为有导向、驱动和调控作用；坚强的意志是坚定人生目标的保障，是克服困难、获得成功的必要条件；我们应该向郭明义、孙炎明、K165次列车乘务组等这些获奖人物那样树立崇高的理想，发扬艰苦奋斗精神，在磨砺意志中自强不息，开拓创新，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。

6、《感动中国》自2002年评选开始已经连续举办八年，它以评选出当具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，过去八年间，《感动中国》节目向全国观众推出了七十多位人物，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量，值得我们欣赏和赞美。(1)请谈谈感动中国人物的哪些优秀品质感动着你？

情系祖国、情系人民，服务社会、奉献社会的优秀品质；敢于创新、勇于开拓、恪尽职守的高尚职业道德；身残志坚、自强不息的坚强意志品质。（其它言之有理的答案亦可）

(2)感动中国人物的感人事迹对你今后的成才有何启发？

①无论从事什么职业、成就什么事业，要想使自己的活动有意义，使自己能够为社会做出贡献，就要以高度的社会责任感，投身到历史前进的大潮中。②社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会生活来说都是不可缺少的。我们每个人只要有强烈的社会责任感，在自己的岗位上敬业奉献，就能在各种岗位上做出不平凡的贡献，对社会的发展起积极推动作用。③艰苦奋斗作为一种积极健康的生活态度，一种精神境界，是成就任何事业所必不可少的精神力量。④要正确把握成才目标。首先要符合社会的发展要求和人民的根本利益；其次要从自己的实际出发。

(3)作为祖国未来建设者，你准备怎样向这些感动中国的人物学习？ 我们青少年应树立远大理想，明确自己所扮演的角色和应承担的责任；努力学习科学文化知识，提高创新意识和创新能力；不断加强道德修养，发扬艰苦奋斗精神，服务社会，立志成才，报效祖国等。(4)这些感动中国人物为什么值得我们欣赏和赞美？

欣赏是一种积极的人生态度。欣赏他人，能发现人们身上的优点。欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。欣赏需要由赞美来表达，真诚的赞美是一种使人不断完善的美好的途径。对他们的欣赏和赞美，可以学习他们身上的时代精神，丰富我们的精神财富，激发我们努力学习，立志成才。

三、我们青少年应该怎样向这些“感动中国2010人物”学习？ 我们青少年应树立崇高理想，立报效祖国之志；努力学习科学文化知识，不断提高自身素质；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；培养责任意识和服务社会、奉献社会精神，积极参加公益活动，做一个负责任的公民。

第五篇：学习楷模

学习楷模，走好自己的专业成长之路

将吴邵萍园长《让生命在幼儿教育事业中闪光》师德演讲会看了两次，作为一个在幼儿教育奋斗的老教师来说，感悟颇深，每一次看都有不同的认识。

当记者问吴邵萍园长：“你认为在你的成长道路上是什么成就了你？”吴园长认为：需要三股气，一是志气，二是底气，三是地气。说得真好。

我一直奋斗在幼儿教育岗位上，从一个什么都不懂得新人逐渐成长为一个优秀的教师，直至走上园长的工作岗位，在这几十年里，我经过教科研培训，业务园长培训等多个培训，逐渐具备了一个业务园长该具备的教育教学能力和开展教科研工作的能力，虽说对自己的岗位不是说有多么的自信，但看了吴园长的事迹，我觉得自己还是远远不够。如何在这几年里好好规划自己的专业成长道路？我想结合吴绍萍园长的“三股气”，来对我未来的人生重新规划一下。

一.树立“志气”

幼儿教师的工作是清贫的，作为一个幼师人自己是深有体会的。拿着千把元的工资，远远追不上物价的上涨，外面的世界是精彩的——豪华的别墅、豪华的轿车、大把的钞票，羡慕吗？羡慕过，动摇吗？动摇过。可是我坚守了下来；幼儿教师的工作是辛苦的，每天面对着几十个孩子一天的生活，吃喝拉撒，当你拖着疲惫的身子回到家中，还得准备第二天的工作，有时还要写论文，做笔头工作…可是和孩子一起的日子，她们的童真让我感到快乐、幸福，让我无法离开他们，就这样我坚守了下来，我愿意守着这份清贫，因为我爱这份工作，这份事业，我更爱孩子。

二.增强“底气”

作为教师，我努力学习，希望自己能成为一个好老师，有先进的理念，有过强的本领去教孩子。当上了业务园长后，我更努力地去学习，因为我希望“给老师一杯水，自己必须有一桶水”。正是抱着这样的观点，我不断地学习，外出的专家讲座，听课活动，我是一字不落的记着，唯恐自己拉下什么没给老师带回来，作为业务园长每学期我会给她们上示范课，平时只要有空我就会如饥似渴地阅读教育杂志，正因为自己的努力，每次教研活动我都会用我学到的理论结合实践和老师探讨教育教学，在老师眼里我就是她们的“专家”。但我知道，这还远远不够，在提高自己专业水平和专业能力的同时，我更应该做的是如何开展丰富多彩、有实效的教科研活动，来提高教师的专业水平。

三.争取“地气”

每个人都生活在一定的环境中：同事、领导、幼儿。这就是吴园长说的“地气”。我是个性格急躁的人，所以说在吴邵萍园长说的“三股气”中，这是我做的最不好的，因为自己性子急可是工作责任心又太强，看不惯见不得的事情太多，所以导致自己工作时不太注意方式。就像专家们所说“幼儿园的工作不是靠一个人的努力，就能成就一番大事业，要靠群体的合作、群体的团结来共同培养教育孩子”。我也意识到自己的不足，努力在改进自己的工作态度和工作方式，“尺有所长，寸有所短”，在今后的工作中我应该理解老师，多站在对方的位置上思考，对每个年龄段的老师既看到她们的长处，又看到她们的短处，发挥她们的长处，避免她们的短处，让她们的能力发挥到极处。吴邵萍园长的先进事迹激励着我在今后的教育生涯中，一定会以积极向上的一种心态面对孩子、面对家长、面对领导、面对自己，让自己专业成长之路走得更好、更远。