学习雷锋 做楷模

第一篇：学习雷锋 做楷模

学习雷锋，与爱同行

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党”的歌声响起时，我开始了解到了雷锋，知道了每年的3月5日是学雷锋纪念日。

在学校里老师在课堂上给我们讲了：“雷锋出差一千里，好事做了一火车的事迹”，在爷爷奶奶家知道了雷锋尊老爱幼在风雨交加寒冷的深夜，抱着小孩护送一位老大娘回家的感人事迹，在家里父母平时教育我，学习要像雷锋叔叔那样有一股子螺丝钉的钻劲„„，雷锋虽然离开了我们，可他的崇高精神和把有限的生命投入到无线的为人民服务中去的精神时刻伴随着我们。

我一名在校读书的蛋蛋后，向雷锋那样成为别人学习的榜样一直是我的梦想，我虽然不会做雷锋叔叔那样轰轰烈烈的事情。但我会用我力所能及的实际行动去学习雷锋。

在学校里积极努力学习、做老师的小帮手、做班务的好助理，主动打扫卫生，整理班容；在家里不以自我为中心，能量力地为父母做一些家务劳动；在学余会主动参与社区文明共建，做一些共创小区文明建设的小展板（保护小草绿化、有秩序地停车等等温馨提示）；在乘座公交车时会主动让座，看到随地丢弃的纸屑会及时拣起放入垃圾桶；在公共场所不随意喧哗和追逐打闹。

“学习雷锋，与爱同行”是我时刻对照的标杆，我虽然不能做很大的感人的事，但我会坚持做一位有爱心的人，我坚信与爱同行我会飞的更高。

第二篇：雷锋,永远的楷模

雷锋，永远的楷模

演讲稿

各位老师、同学：

大家好！

今天我给大家演讲的题目是——雷锋，永远的楷模

41年前的3月5日，毛泽东主席“向雷锋同志学习”的题词，让雷锋这个伟大的名字家喻户晓、熠熠生辉。因为这个名字的出现，使雷锋精神在中华大地上薪火相传，生生不息。这种精神激励着一代又一代人的成长。雷锋，是我们学习的楷模。

雷锋是一位伟大的共产主义战士是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模。1940年出生于湖南省望城县一个贫穷农民家庭。在党和人民政府的关怀下幸福成长，他参加儿童团进小学读书，并第一批加入了中国共产主义少年先锋队。1956年他小学毕业后参加了工作。他工作积极埋头苦干被评为“工作模范”。1957年2月加入中国共产主义青年团。此后他在辽宁鞍山钢铁公司化工总厂当拖拉机手和推土机手工作出色多次被评为“红旗手”、“劳动模范”、“先进生产者”和“社会主义建设积极分子”。1960年雷锋应征入伍，同年加入中国共产党。在部队的培养、教育下他进一步提高了政治觉悟，牢固树立了全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终身的远大目标。他不忘阶级苦，懂得“怎样做人为谁活着”的道理，忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义，以“钉子”精神刻苦学习毛泽东著作和科学文化知识，不断提高为人民服务的本领。以甘当“螺丝钉”的精神干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。连队分配他当汽车兵他努力钻研驾驶技术成为一名合格的汽车驾驶员。担任班长后大胆管理，事事带头。带领全班成为部队先进集体。他热爱集体、关心战友、关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐。并认真实践着“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。他把自己省吃俭用积存起来的钱寄给受灾人民、送给家庭困难的战友。他经常在节假日和休息时间到部队驻地附近的车站扶老携幼迎送旅客。他出差时一上火车就为旅客端茶送水、打扫卫生„„他曾担任校外辅导员,以自己的模范行动影响和激励青少年健康成长。他谦虚谨慎，从不自满自炫，受到赞誉不骄傲，做了好事不留名。1962年8月15日雷锋同志在执行运输任务时不幸因公殉职。雷锋在部队生活2年8个月的时间内，荣立二等功次三等功各 3次，多次被评为“模范共青团员”、“节约标兵”被选为抚顺市人民代表大会代表。

现在社会上出现了一种言论，“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”，“雷锋精神还有必要与我们同行吗？”听到这些我们为之震撼，因为这不但是对雷锋精神的一种漠视，更是对人生观、道德观、价值观的一种冷漠。

张海迪，朱伯儒，郭明义，李润虎，张子祥„„他们，他们的行动，告诉我们雷锋精神用用是鲜活的。我们的生活中，会有更多的活着的雷锋出现，因为雷锋，永远是我们学习的楷模，他永远是我们学习的好榜样。

我的演讲完了，谢谢大家！

第三篇：我辈楷模--雷锋

我辈楷模--雷锋

演讲者：

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天要演讲的题目是《我辈楷模--雷锋》。

那时候，我还不懂得什么叫做助人为乐。那时候，我也不得什么叫做乐于奉献。可是，从老师告诉我红领巾是革命烈士鲜血染成的那天起，我就知道了一个叫做雷锋的人。慢慢的，我知道了他更多地事迹，渐渐开始佩服了他。当我不再天天趴在书桌上读着课本、做着试卷，而是在大学里边学习边体验社会的时候。当我真正意识到奉献的意义的时候，我震惊了，仰视了。我明白了雷锋不只是个名字。

提起雷锋，相信每一个国人都不会感到陌生，他是中国全心全意为人民服务的楷模。雷锋在他短暂的22年的生命中帮助了无数人，他是一名平凡而伟大的中国人民解放军战士。他没有人监督，也没有任何利益的追求，他用最纯粹的信念诠释了他做的那些在旁人眼中所无法理解的事情，他将自己的生命看成是国家和人民的。我们永远也忘不了，在中国的历史长河中，曾经出现过这样一名战士。

“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。雷锋那种全心全意为人民服务，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的精神；那种干一行爱一行钻一行，立足岗位艰苦奋斗的

第四篇：2012年中考热点专题11 学习“当代雷锋” 做时代楷模

热点专题十一： 学习“当代雷锋”

做时代楷模

热点专题十一： 学习“当代雷锋”

做时代楷模

【热点材料速看】

材料一：2012年3月2日中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》指出，雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑，是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，哺育和激励了一代又一代人成长。

材料二：中央精神文明建设指导委员会决定授予郭明义同志“当代雷锋”荣誉称号。决定指出，郭明义同志参加工作３０多年来，牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚定中国特色社会主义理想信念，满腔热情地对待党和人民的事业，模范践行社会主义道德，时时处处以雷锋为榜样，忠于职守、爱岗敬业，关爱他人、无私奉献，勤俭节约、艰苦奋斗，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

【独家备考策略】

结合以上热点材料，我们可以联系初中思想品德课程标准中的“弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设”“增强责任意识，努力做一个负责任的公民。”“积极参与社会公益活动，服务社会，养成亲社会行为，树立为人民服务的奉献精神。”“从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值”等要求。

热点问题全解

一、以郭明义同志为榜样，大力弘扬雷锋精神具有十分重要的意义。

1、有利于弘扬和培育民族精神。民族精神是民族文化的核心和灵魂，是一个民族生存和发展的精神支撑。

2、有利于加强社会主义思想道德建设。加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。

3、有利于为全面建设小康社会提供强大的精神动力和思想保证。全面建设小康社会是本世纪头二十年全党全国人民的宏伟奋斗目标，这一伟大的事业，需要伟大的精神的支持和鼓舞。

二、我们要学习郭明义同志哪些崇高的品质？

1、要学习他助人为乐、奉献社会的精神品质；热心公益，关爱他人的高度的社会责任感。我们要向郭明义那样，积极参加社会公益活动，在帮助他人、服务社会中提升自身的的价值。

2、要学习他珍爱生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，我们在尊重、悦纳自己生命的同时，也要善待他人的生命，当他人生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出援助之手，从日常小事做起，延伸自己生命的价值，对他人、对社会充满爱心。

3、要学习他爱岗敬业，勇担责任，具有强烈的社会责任感。我们要象郭明义同志那样爱岗敬业、立足本职工作干一行、爱一行，扮演好自己的角色，自觉承担着自己的责任。

4、要学习他终身学习，锐意进取。学习是我们一生的责任和义务。我们要向郭明义同志那样，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，树立终身学习的观念，应对未来社会的挑战。

5、要学习他意志坚强，不懈追求。坚强的意志是我们战胜挫折、实现人生目标的重要保障。郭明义同志先进事迹的崇高，来自他对理想、信念的追求和坚守，来自顽强的意志品质的坚持，这是最宝贵的精神财富。

三、青少年应怎样向郭明义同志学习？

我们青少年要以郭明义同志为榜样，培养高度的社会责任感，积极参加社会公益活动，关爱他人，奉献社会，自觉承担责任，努力做一个负责任的公民；坚定理想和信念，把个人的前途与祖国的命运紧密联系在一起，努力学习科学文化知识，全面提高自身的素质，立志成才，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春和智慧。1 热点专题十一： 学习“当代雷锋”

做时代楷模

四、雷锋精神

1、什么是雷锋精神？

是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。

2、大力宣传和弘扬雷锋同志的先进事迹有哪些重要意义? ①有利于加强社会主义精神文明建设。

②有利于弘扬中华传统美德，培养公民的社会责任感。③有助于引导人们树立正确的人生观、世界观和价值观。④有助于弘扬社会正气，维护公平正义。

3、（1）雷锋身上有哪些优秀品质值得我们学习? ①无私奉献，服务社会。②珍爱生命，关爱他人。③勇担责任，乐于助人。（2）“当代雷锋”郭明义同志身上有哪些优秀品质值得我们学习？

①热心公益，无私奉献，服务社会。②珍爱生命，关爱他人。③勇担责任，爱岗敬业。④与人为善，乐于助人，具有强烈的社会责任感。

4、学雷锋标语

弘扬雷锋精神，点亮道德灯塔；学雷锋精神，树校园新风；

弘扬雷锋精神，争做时代新人；雷锋精神传天下，互助暖流漾人心； 学雷锋、树新风，争当校园文明使者； 弘扬雷锋精神，争当时代楷模。

5、你参加了哪些学雷锋实践活动？有哪些收获和体会？

答：（1）活动:环保志愿者活动，慰问养老院的孤寡老人、参加“做诚信学生”、签名活动、向希望工程、地震灾区捐款、参加“向不文明行为宣战”活动等。

（2）收获：提高自身的思想道德素养；增强了自身的社会责任感；提高了自身的社会实践能力和创新能力；培养了健康的行为习惯等。

（3）体会：我们的社会是互帮互助的社会，是人人相互关爱的社会；参与公民道德实践活动，既承担着社责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升；开展公民道德实践活动，有利于形成良好的社会道德风尚，促进社会主义主义精神文明建设等。67、请为学习郭明义先进事迹设计一个活动方案。

答：活动目的：通过活动使同学们学习、了解郭明义的先进事迹，培养同学们学习雷锋的积极性，养成关爱社会、关心集体、助人为乐的好习惯。活动主题：学习郭明义先进事迹，共建和谐美好社会。活动方式：主题班会 活动步骤：

一、班会主持人宣布班会开始。

二、通过多媒体播放郭明义事迹报告会现场录像或者是关于郭明义事迹的新闻报道。

三、同学们分组讨论郭明义事迹和精神。

四、各小组派代表发言。

五、请同学上台表态，学习郭明义事迹和精神。

六、老师总结发言。

七、班会主持人宣布班会结束。2

第五篇：学习教书育人楷模,做人民满意教师

学习教书育人楷模，做人民满意教师

中华民族具有五千年的文化，教育更是源远流长，不管是封建统治，还是现代化发展，都离不开教育，这就决定着“教师”这个社会角色的重要性。近代的捷克大教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业。”也说明了教育工作的光荣和重要。在全国教书育人楷模评选活动结束后，我认真学习了全国教书育人楷模的先进事迹。深深地震撼和感动的同时，我也对 “如何做人民满意的教师”作了反思。

“教书育人楷模”吴邵萍，27年，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。吴邵萍说：“孩子的事没有小事，再微小的细节，我们做老师的都不能忽略。” 在她看来，对孩子的爱很简单，“爱孩子，就是他哭的时候，你懂得安慰他；他遇到困难时，你乐于陪他一起面对；他难过时，你愿意抱一抱他。”正是她对孩子、对学生这份朴素却持久的爱，才换来心与心的贴近，才能支撑起对教育事业的执着不渝。

从她的身上，我看到了“热爱”的光辉，是的，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我愿更加爱学生，走进学生心灵，为他们营造温馨快乐的学习环境。

“教书育人楷模”汪金权，23年“蜗居”山区中学教书育人；身处清贫，却甘之如饴，并长年资助困难学生……汪金权说：“我是从山区走出来的，当时看到四中很需要老师，为了支持山区教育，就义无反顾地到最偏远的学校来了。” 他放弃了令人羡慕的名校工作，在四中一待就是23年。汪老师安贫乐道、甘为人梯，始终安守着内心的那份纯净，默默跋涉在教书育人道路上。他说：“我对当初的选择毫不后悔，我在这里实现了人生的追求。”

从他的身上，我看到了“奉献”的光辉，是的，教师就是这样一个大爱无私的职业，这也正是我热爱它的原因，选择了这职业，便走上了奉献之路，汪老师正是我们这条路上的领路人，为了深爱着的孩子，坚定的教育理想，我会紧跟教书育人楷模们的脚步，努力做一名让人民满意的教师。

“教书育人楷模”黄金莲，19年前，一纸调令，没有犹豫，她走上了特教岗位；19年中，几度风雨，百折不挠，她与孩子们相伴左右、不离不弃；19年后，累累硕果，灼灼其华。黄金莲说：“一个人，肢体可以残疾，但是，心不可以残疾。只要我们都给他们一点帮助，他们就会有希望。” 她说“我热爱这项可以创造奇迹的工作”。她说“学校就是我的家”。这位“校长妈妈”从没有放弃过一位学生。也从未放弃过她所从事的特殊教育事业。三尺讲台上，这些楷模们胸怀祖国、情系人民，热爱教育、情系学生，教书育人、为人师表，甘为人梯、无私奉献，为国家育英才，为人民谋福祉，把满腔热情和全部精力献给人民的教育

事业，彰显了新时期人民教师的理想情操、高尚师德和人格魅力。他们的事迹，他们的精神，令世人感动。作为一个普通的教育工作者，我要以这些楷模为榜样，努力做学生爱戴、人民满意的优秀教师。学习他们坚持理想、坚守信念，做党和人民教育事业的奉献者，把个人理想和成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去；学习他们为国育才、立德树人，做学生健康成长的指导者，引导和帮助学生立志为国家繁荣富强和人民幸福而学习；学习他们刻苦钻研、不懈探索，做教育教学改革的实践者，不断钻研新课程，在教育创新的实践中不断提高教书育人的能力和水平；学习他们淡泊名利、志存高远，做社会文明新风的引领者，自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，为全社会树立光辉的榜样。

在今后的学习工作中我会以全国教书育人楷模为榜样，进一步增强紧迫感和使命感，自觉肩负起历史的重任。以更加饱满的工作热情、更加昂扬的精神状态、更加执著的事业追求，积极投身教育改革创新实践中去，不断加强师德修养，静下心来教书，潜下心来育人，努力成为学生爱戴、家长信任、人民满意的优秀教师。

子午街办王庄中学

2009年2月

学习教书育人楷模，做人民满意教师

中华民族具有五千年的文化，教育更是源远流长，不管是封建统治，还是现代化发展，都离不开教育，这就决定着“教师”这个社会角色的重要性。近代的捷克大教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业。”也说明了教育工作的光荣和重要。在全国教书育人楷模评选活动结束后，我认真学习了全国教书育人楷模的先进事迹。深深地震撼和感动的同时，我也对 “如何做人民满意的教师”作了反思。

“教书育人楷模”吴邵萍，27年，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。吴邵萍说：“孩子的事没有小事，再微小的细节，我们做老师的都不能忽略。” 在她看来，对孩子的爱很简单，“爱孩子，就是他哭的时候，你懂得安慰他；他遇到困难时，你乐于陪他一起面对；他难过时，你愿意抱一抱他。”正是她对孩子、对学生这份朴素却持久的爱，才换来心与心的贴近，才能支撑起对教育事业的执着不渝。

从她的身上，我看到了“热爱”的光辉，是的，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我愿更加爱学生，走进学生心灵，为他们营造温馨快乐的学习环境。

“教书育人楷模”汪金权，23年“蜗居”山区中学教书育人；身处清贫，却甘之如饴，并长年资助困难学生……汪金权说：“我是从山区走出来的，当时看到四中很需要老师，为了支持山区教育，就义无反顾地到最偏远的学校来了。” 他放弃了令人羡慕的名校工作，在四中一待就是23年。汪老师安贫乐道、甘为人梯，始终安守着内心的那份纯净，默默跋涉在教书育人道路上。他说：“我对当初的选择毫不后悔，我在这里实现了人生的追求。”

从他的身上，我看到了“奉献”的光辉，是的，教师就是这样一个大爱无私的职业，这也正是我热爱它的原因，选择了这职业，便走上了奉献之路，汪老师正是我们这条路上的领路人，为了深爱着的孩子，坚定的教育理想，我会紧跟教书育人楷模们的脚步，努力做一名让人民满意的教师。

“教书育人楷模”黄金莲，19年前，一纸调令，没有犹豫，她走上了特教岗位；19年中，几度风雨，百折不挠，她与孩子们相伴左右、不离不弃；19年后，累累硕果，灼灼其华。黄金莲说：“一个人，肢体可以残疾，但是，心不可以残疾。只要我们都给他们一点帮助，他们就会有希望。” 她说“我热爱这项可以创造奇迹的工作”。她说“学校就是我的家”。这位“校长妈妈”从没有放弃过一位学生。也从未放弃过她所从事的特殊教育事业。三尺讲台上，这些楷模们胸怀祖国、情系人民，热爱教育、情系学生，教书育人、为人师表，甘为人梯、无私奉献，为国家育英才，为人民谋福祉，把满腔热情和全部精力献给人民的教育

事业，彰显了新时期人民教师的理想情操、高尚师德和人格魅力。他们的事迹，他们的精神，令世人感动。作为一个普通的教育工作者，我要以这些楷模为榜样，努力做学生爱戴、人民满意的优秀教师。学习他们坚持理想、坚守信念，做党和人民教育事业的奉献者，把个人理想和成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去；学习他们为国育才、立德树人，做学生健康成长的指导者，引导和帮助学生立志为国家繁荣富强和人民幸福而学习；学习他们刻苦钻研、不懈探索，做教育教学改革的实践者，不断钻研新课程，在教育创新的实践中不断提高教书育人的能力和水平；学习他们淡泊名利、志存高远，做社会文明新风的引领者，自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，为全社会树立光辉的榜样。

在今后的学习工作中我会以全国教书育人楷模为榜样，进一步增强紧迫感和使命感，自觉肩负起历史的重任。以更加饱满的工作热情、更加昂扬的精神状态、更加执著的事业追求，积极投身教育改革创新实践中去，不断加强师德修养，静下心来教书，潜下心来育人，努力成为学生爱戴、家长信任、人民满意的优秀教师。

子午街办王庄中学

2010年2月

学习教书育人楷模，做人民满意教师

中华民族具有五千年的文化，教育更是源远流长，不管是封建统治，还是现代化发展，都离不开教育，这就决定着“教师”这个社会角色的重要性。近代的捷克大教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业。”也说明了教育工作的光荣和重要。在全国教书育人楷模评选活动结束后，我认真学习了全国教书育人楷模的先进事迹。深深地震撼和感动的同时，我也对 “如何做人民满意的教师”作了反思。

“教书育人楷模”吴邵萍，27年，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。吴邵萍说：“孩子的事没有小事，再微小的细节，我们做老师的都不能忽略。” 在她看来，对孩子的爱很简单，“爱孩子，就是他哭的时候，你懂得安慰他；他遇到困难时，你乐于陪他一起面对；他难过时，你愿意抱一抱他。”正是她对孩子、对学生这份朴素却持久的爱，才换来心与心的贴近，才能支撑起对教育事业的执着不渝。

从她的身上，我看到了“热爱”的光辉，是的，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我愿更加爱学生，走进学生心灵，为他们营造温馨快乐的学习环境。

“教书育人楷模”汪金权，23年“蜗居”山区中学教书育人；身处清贫，却甘之如饴，并长年资助困难学生……汪金权说：“我是从山区走出来的，当时看到四中很需要老师，为了支持山区教育，就义无反顾地到最偏远的学校来了。” 他放弃了令人羡慕的名校工作，在四中一待就是23年。汪老师安贫乐道、甘为人梯，始终安守着内心的那份纯净，默默跋涉在教书育人道路上。他说：“我对当初的选择毫不后悔，我在这里实现了人生的追求。”

从他的身上，我看到了“奉献”的光辉，是的，教师就是这样一个大爱无私的职业，这也正是我热爱它的原因，选择了这职业，便走上了奉献之路，汪老师正是我们这条路上的领路人，为了深爱着的孩子，坚定的教育理想，我会紧跟教书育人楷模们的脚步，努力做一名让人民满意的教师。

“教书育人楷模”黄金莲，19年前，一纸调令，没有犹豫，她走上了特教岗位；19年中，几度风雨，百折不挠，她与孩子们相伴左右、不离不弃；19年后，累累硕果，灼灼其华。黄金莲说：“一个人，肢体可以残疾，但是，心不可以残疾。只要我们都给他们一点帮助，他们就会有希望。” 她说“我热爱这项可以创造奇迹的工作”。她说“学校就是我的家”。这位“校长妈妈”从没有放弃过一位学生。也从未放弃过她所从事的特殊教育事业。三尺讲台上，这些楷模们胸怀祖国、情系人民，热爱教育、情系学生，教书育人、为人师表，甘为人梯、无私奉献，为国家育英才，为人民谋福祉，把满腔热情和全部精力献给人民的教育

事业，彰显了新时期人民教师的理想情操、高尚师德和人格魅力。他们的事迹，他们的精神，令世人感动。作为一个普通的教育工作者，我要以这些楷模为榜样，努力做学生爱戴、人民满意的优秀教师。学习他们坚持理想、坚守信念，做党和人民教育事业的奉献者，把个人理想和成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去；学习他们为国育才、立德树人，做学生健康成长的指导者，引导和帮助学生立志为国家繁荣富强和人民幸福而学习；学习他们刻苦钻研、不懈探索，做教育教学改革的实践者，不断钻研新课程，在教育创新的实践中不断提高教书育人的能力和水平；学习他们淡泊名利、志存高远，做社会文明新风的引领者，自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，为全社会树立光辉的榜样。

在今后的学习工作中我会以全国教书育人楷模为榜样，进一步增强紧迫感和使命感，自觉肩负起历史的重任。以更加饱满的工作热情、更加昂扬的精神状态、更加执著的事业追求，积极投身教育改革创新实践中去，不断加强师德修养，静下心来教书，潜下心来育人，努力成为学生爱戴、家长信任、人民满意的优秀教师。

子午街办王庄中学

2011年2月

III-33-3-6

学习教书育人楷模，做人民满意教师

子午街道王庄中学 二零零年二月

III-33-3-6

学习教书育人楷模，做人民满意教师

子午街道王庄中学 二零一零年二月

III-33-3-6

学习教书育人楷模，做人民满意教师

子午街道王庄中学 二零一一年二月