学习雷锋,做品德高尚的人

第一篇：学习雷锋,做品德高尚的人

临淇镇一中道德大讲堂

学习雷锋，做品德高尚的人

尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 你们好！

欢迎来到“临淇镇一中道德大讲堂”。

三月是草长莺飞的季节，三月是升华精神的契机。50多年前，1963年的3月5日，毛泽东同志亲笔写下了“向雷锋同志学习”七个大字，号召全国人民学习雷锋的共产主义精神品质。

中国共产主义战士雷锋在实践中表现出来的全心全意为人民服务的共产主义精神和态度，其质是：忠于共产主义事业，毫不利己帮助别人，在各种不同的工作岗位上干一行爱一行，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，在平凡的工作中为社会主义、共产主义的事业而奉献自己的力量。

习近平主席指出，雷锋身上所具有的“信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气”，正是我们民族精神的最好写照。

今天，我们的道德大讲堂的主题是：学习雷锋，做品德高尚的人，由我为大家主讲。

今天的道德大讲堂一共包括唱歌曲、学模范、讲故事、诵经典、谈感悟、省自身六个环节。首先让我们进入第一个环节。第一环节：唱歌曲

请全体起立，让我们一起唱《学习雷锋好榜样》 „„„„请坐

一曲振奋人心的《学习雷锋好榜样》，让我们回到了那个激情燃烧的岁月，而雷锋又有哪些鲜为人知的故事呢，雷锋又是怎样成为道德楷模的呢？下面就让我们进入今天道德大讲堂的第二个环节：学模范

第二环节：学模范

请大家看一段视频，这段视频的名称叫《雷锋档案》，让我们从这段视频中找到答案吧。

„„ „„看视频《雷锋档案》

这段视频让我们看到了一个真实的雷锋，一个平凡而又伟大的雷锋。雷锋正是这样，不以善小而不为，不为恶小而为之，从小事做起，从身边做起。学习雷锋，就是要学习他助人为乐、无私奉献、爱岗敬业、热爱集体、勤俭节约、积极进取的精神，其实，在我们身边也有很多这样的典型事例，下边我们进入今天道德大讲堂的第三个环节：讲故事。

第三环节：讲故事

有请张文静老师和秦凡老师。

„„ „„谢谢两位老师，两位老师讲的非常生动。故事的主人公王玉梅老师和路兰青老师就在现场，让我们再次向她们致敬！一个人最重要的不是能力大小，而是道德品质。任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是值得我们学习的。雷锋精神是不受时空限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生存方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要。在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人而付出，这样做你将获得生命最高的荣誉。

再次感谢两位老师。下面我们进入今天道德大讲堂的第四个环节：诵经典。

第四环节：诵经典

《雷锋日记》是雷锋自1957年开始写的日记合集，1963年4月，由解放军文艺出版社出版发行。其中有很多脍炙人口的经典语段，下面就让我们一起来诵读：

★青春啊，永远是美丽的，可是真正的青春，只属于那些永远力争 上游的人们，属于劳动的人，永远谦虚的人。

★一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集 体事业融合一起的时候才能有力量。★力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。我 要永远戒骄戒躁，不断前进。

★“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对 待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。” ★人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生 命，投入到无限的“为人民服务”之中去。★我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

★谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

（谢谢）

雷锋精神伟大，但并非高不可攀;平凡，但并非琐碎!神圣，但并非不食人间烟火!雷锋精神作为中华民族精神、时代精神和共产主义精神的集中表现，具有超越历史教育我们社会人民的力量。雷锋精神的核心就是：全心全意为人民服务。

下面进入今天道德大讲堂的第五个环节：谈感悟

第五环节：谈感悟

„„ „„请大家积极发言！„„ „„（共4位）

刚才这几位老师和同学的发言非常精彩，是的向雷锋同志学习，不能只局限在3月5日，更不能只局限于“纸上和嘴上”，它应该是一个人、一群人、一个集体，在每一天每一刻，在最平凡的岗位，做好每一件事。

曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意思是说：我每天多次反省自己，做事是否尽心尽力？待人有没有不讲诚信?师长的教诲是不是理解和实践了呢？”下面进入今天道德大讲堂的第六个环节：省自身

第六环节：省自身

现在，请静下心来，自我反省一分钟！

„„„„

各位老师、同学们：雷锋同志的一生是平凡的，任何人都可以学习;但雷锋同志的精神是伟大的，任何人必须努力才能学到。希望我们把雷锋精神内植于心，外践于行。

道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述我们身边的人，身边的事。真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。

本期“道德大讲堂”到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与！谢谢大家，再见！

2016.3.21

第二篇：学雷锋人,做雷锋事

学雷锋人，做雷锋事

——“弘扬雷锋精神，争做优秀学生”主题班会

教育目标：

1、以“后沽少年——刘阳勇救落水儿童”的先进事迹为契机，组织学生创新性地开展形式多样、内容丰富、范围广泛、扎实有效地学习雷锋的活动。

2、引导广学生学习落实雷锋精神，从帮助同学到帮助有困难的人，从简单的做一件好事到树立传播为人民服务的意识、弘扬中华民族的传统美德，树立正确的人生观和价值观。

3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，营造健康成长的环境，形成学雷锋的良好校风。活动形式：学习资料、讲故事、唱歌、谈话、讨论等 活动过程：

课前准备：黑板上写好班会主题：“学雷锋人，做雷锋事——弘扬雷锋精神，争做优秀学生”

一、宣传刘阳同学的先进事迹：后沽少年，学习雷锋；好人好事，比学赶超；扶危救困，助人为乐；培养品德，陶冶情操；奋发图强，树立形象。

注：2010年10月15日中午，9年级4班学生刘阳正在蓟运河畔的家中休息，忽然，听到“救人”的呼喊声，刘阳疾步奔出家门，来到蓟运河边，看见一名小男孩正在河水中挣扎，霎时间，一位村民已跳入冰冷的河水中，但无法将孩子救上岸。刘阳见情况紧急，不顾自己的生命危险，毫不犹豫地跳进河水中将落水儿童托起，和那位村民一起将孩子救回岸边。此时刘阳已是全身湿透，却还坚持将孩子送到其父母怀中！

二、引出班会主题。

雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。雷锋那种全心全意为人民服务，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的精神，那种干一行爱一行，立足岗位艰苦奋斗的敬业精神，那种对同志、对群众像春天般温暖，舍己为人、助人为乐的精神，都是在构建和谐社会中必须大力发扬和倡导的。在现代社会中，雷锋精神依旧值得我们纪念，就像刘阳同学那样。让我们共同走进今天的主题班会“弘扬雷锋精神，争做优秀学生”。

三、唱雷锋歌曲，讲雷锋故事。

简单介绍雷锋的生平事迹。让学生讨论：值得向雷锋学习的精神是什么?（助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德）

播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

注：《学习雷锋好榜样》歌词

学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党

爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘

愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上

全心全意为人民 共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装

保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上

四、背雷锋日记，诵雷锋诗歌。

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

注：格言朗诵：

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去„„

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

五、行为指导。

当你遇到以下的情形，又如果你是他，你会怎么办？一位老爷爷不小心摔倒在路上了„„

同学们讨论回答，每个小组有一个代表回答。

六、班会总结，提出要求和希望

通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格，让雷锋精神在每个角落都绽放璀璨的光芒。

第三篇：做品德高尚的中学生演讲稿

凝聚正能量 做品德高尚的中学生 尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是X号选手——程贤。今天我演讲的题目是《 凝聚正能量 做品德高尚的中学生》。

“人的生命是有限的。可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” 相信每个人都熟悉这句话。雷锋精神像春风一样拂过了我们的心田，播下了乐于奉献、乐于助人、争做文明使者的种子。

我们的祖国有着悠久的历史，有着深厚的文化底蕴。我们的祖先用他们的智慧为我们这个民族赢得了“礼仪之邦”的美称。古有程门立雪的尊师，有孔融让梨的尊长，有三顾茅庐的恭敬，有负荆请罪的团结等等。

作为新时代的我们，更应秉承崇德向善的高贵品质，奋发前进，努力学习，争做德才兼备的有用之人。

回顾历史，我们的民族饱受屈辱。鸦片战争洋枪洋炮打开了中国的大门，《南京条约》使我国开始沦为半殖民地半封建社会；八国联军分割了我们的国土，烧毁了我们古代人民用智慧和血汗铸成的圆明园，抢走了属于我们的珍宝；日本侵略的铁蹄践踏中国，他们对中国人民进行烧、杀、抢、掠，尤其是南京大屠杀更是惨不忍睹。讲到这里，我仿佛看到了大街上的人民手无寸铁，孱弱的身影，仿佛看到了倒在血泊里的中国人，我仿佛听见了孩子在无助地呼喊着“妈妈！妈妈！你在哪里？”那时，我们的国家到处弥漫着战争的硝烟，人民生活在水深火热之中，哪里有什么幸福。

今天，我们的党，就是凭着奋发向上的革命精神，从弱小走向了强大，带领人民赶走了侵略者，建立了新中国，维护了中华民族的尊严；我们的党，就是秉承崇德向善的高贵品质，率领全国人民建设新家园，构建幸福生活，惩恶扬善，维护了世界和平。看！神舟系列飞船实现了国人的飞天梦；“蛟龙号”潜入深海；APCE会议在北京成功召开-----我们的祖国强大了！

作为中学生的我们，是祖国的未来，是21世纪的接班人，我们更应该凝聚正能量，做一个品德高尚的中学生，生活中，规范自己的一言一行，每时每刻都保持着一颗“奋发向上，崇德向善”的道德心。做到“心诚，情真，心正。”诚心对待身边的每一位伙伴，不说谎话，不欺骗他人，积极向上。

“少年智则国智，少年强则国强。”同学们，加油吧!让我们携手共同扬起“奋发向上，崇德向善”的风帆，吹响号角，奏响乐章，努力向前，去改写自己的命运，去创造美好明天！

我的演讲完毕，谢谢大家。

第四篇：做一名品德高尚的学生

做一名品德高尚的学生

作为一位中华民族的儿女,我们深爱着我们的祖国.祖**亲养育了世代中华儿女,也经历了无数次挫折与磨难.是祖**亲告诉我:要做一个品德高尚的人!

祖**亲的贡献是伟大的,但我们给她的和回报却太少太少了.现在有许多人扼杀野生动物,乱砍伐树木,对海洋的污染,等等.当我看到书上所记载的大熊猫,虎,扬子鳄,藏羚羊……的数目时,不禁惊叹:“居然有那么多的动物濒临灭绝!”人们总是不知足地破坏我们可爱的家园,可是他们可曾想到这是一种摧残,对我们家园的一种摧残!树木赐予了我们新鲜的空气,还可以阻挡洪水.我们都离不开树.可是那些伐木工人却麻木地只砍不种,这大大增加了洪水以及泥石流的产生.作为一个品德高尚的人,我们不应该破坏我们的家园,而是要努力地改造我们的家园,让他更美丽!

作为一位中学生,我们现在最重要的是学习,而不是玩.现在有许多中学生因为网络而丧失自我,已经分不清显示生活和网络世界了,这样就严重影响了学习.网络本身是一种很好的学习、生活工具.但网络上有很多人为的网络陷阱,很多人深受其害.作为一个品德高尚的人,我们应该做一位合格的网民:既不沉迷与网络,也不在网络上坑害他人.诚信是人格的基石.人人都知道诚信的重要性,爸爸妈妈很小的时候就教我们要诚实.宋庆龄就是一个例子.有一次她和同学约好一起去图书馆,可是那天下了很大的雨.宋庆龄的同学看天气想宋庆龄应该不会去了,所以自己也没去.但是宋庆龄却冒着大雨等了她同学一个上午.就是这样,宋庆龄一直很守诚信,人们都很信任她.海涅说的很好:生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花.做为一个品德高尚的人,应该以诚信为自己的做人准则,做到不撒谎,诚实面对事情.做人,就要做一个好人,做一个品德高尚的人.身为一位中学生,我们更应该从现在做起,从身边的每一件是做起,让自己变成一个品德高尚的人!

第五篇：做品德高尚的教师

做品德高尚的教师

做品德高尚教师，我们教师可以尝试着从以下三方面去实践。

一、教书育人。“师也者，教之以事而喻诸德也”。革命老人、毛泽东同志的老师徐特立把“经师”和“人师”的统一看作搞好教书育人的根本。

所谓经师，就是教学问的，学生的品质、作风、生活、习惯等他是不管的。所谓人师，就是教学生的品行，就是怎样做人的问题。

徐老认为，教学是要采取人师和经师之间的合一，既要教好书，又要教会学生如何做人，这是衡量和判断教师职业道德高低的根本标准，也是指导教师教育工作的根本原则，既给孩子教给知识，又教会学生怎样做一个适应社会发展的人，这才是品德高尚的好老师，让学生终身收益的教学，才是最成功的教学。

一个教师，要更好地实现教书育人，就要做做多方面的努力，如加强自身修养，提高自身素质；钻研教育教学规律，科学执教；精通业务，传授透彻；灵活施教，善于启导；以身作则，为人师表；终身学习，与时俱进等。

二、乐教勤业。既然做了教师，又摆脱不了教师的工作岗位，与其满腹牢骚的活一辈子，还不如高高兴兴地乐观地从事教育事业，乐观勤奋的工作，这应该是教师职业道德的基本要求。

教师职业，不仅是我们生计的需要，也是社会的需要，具有社会价值。它的自身效益和社会价值的实现，内在的决定了教师工作的从业者要乐于从教，勤奋工作，这样才能教好学生。

这就要求我们教师要热爱教育事业，不断深化对教育价值的多方面认识，增强自己的教育责任感；

这就要求我们要在工作中领悟出自己承前启后、继往开来的崇高使命感，增强自身工作的荣誉感，逐渐破除“家有三斗粮、不做孩子王”的陈腐观念；

这就要求我们要善于从复杂的教师育人工作中，能体验出艰辛劳动中的欢乐，强化乐于从教的情感体验。我们教师可能很清贫，但我们可以生活得很愉快；我们无法和别人比做多大的官，赚很多的钱，但我们可以帮孩子少走弯路，让他们终身铭记；

这就要求我们不断增强热爱学生的社会责任感，认识到学生是社会的未来，家庭的希望，我们承担着造就未来的责任，我们今天怎样对待孩子，孩子明天就有可能怎样对待我们和社会；

这就要求我们自己要好学上进，不断丰富自己，要勤于钻研，积极创新，立足岗位成才。

三、人格师范。前国家领导人李瑞环同志讲：“我们做人的工作一要靠真理的力量，二要靠人格的力量。” 人格的力量对我们教师很重要，人格的力量要靠真理的力量来支撑，真理的力量要靠人格的力量来维护。大教育家乌申斯基也讲：“许多事有赖于学校的一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面交往的教师的个性和人格。教师的个性和人格，对年轻的心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。决定着儿童对教师的进一步关系的建立还是教师的工作作风和他的人格品质。”

只有人格才能影响人格的发展。斯宾塞说：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。对待儿童没有同情，他们就变得没有同情，而以应有的友情对待他们，就是一种培养他们友情的手段。”这就是教育学所讲的学生的向师性和模仿力，也就是古人所讲的“染于苍则苍，染于黄则黄”。教师应给学生树立一个良好的榜样，以自己高尚的人格力量教育和塑造学生的人格形象。

这就要求我们教师要热爱学习，要终生自觉地接受教育，养成终身学习的习惯，学生才会自觉学习，刻苦学习。

这就要求我们教师在实践中努力锻炼和形成良好的道德人格，对人生要有透彻而圆熟的把握，对学生严格而不苛求，温和而不随便，思想开朗，不以个人好恶影响学生看法；学识广博，足以使学生心悦诚服；有民主性，不滥用教师权威，能和学生打成一片，言行一致，随时留心学生反映，具有自我修正的力量和能力；教师的讲话中能保持轻松，多鼓励少训诫，言传身教，讲课条理清楚，善用实例，不装腔作势，不自以为是，经常协助学生解决困难，对每个学生表示关怀和体贴，处事公平而无偏私等。

人格的力量还要求我们教师要有良好的仪态。仪态是人格的外显，它受制于人的内在品质。内心高雅、品质高尚的人，其仪容必然端庄典雅，举止必然文明优雅，态度必然和蔼可亲，必然会深深地吸引学生，使其在不知不觉中接受教师的人格师范。所以，我们教师要注意做到体格健康，仪表整洁，举止安详，语言规范流利，礼仪适度，表情愉快，风度文雅等。

让我们共同努力，与时俱进，一起做品德高尚的教师。