2013年暑期教师纪律作风整顿会工作汇报大全

第一篇：2013年暑期教师纪律作风整顿会工作汇报大全

2013年暑期教师纪律作风整顿会工作汇报

县教育体育局：

根据山阳县教体局8月12日纪律作风整顿会议要求以及山政教体发（2013）335号文件精神，高坝店镇 2013年暑期教师纪律作风整顿会于8月16日至8月30顺利召开，经过15天的学习整顿，会议取得了预期效果。现将本次会议开展情况总结报告如下：

一、基本情况

8月13日召开中心校班子会，中心校长郭军治同志全面传达了县局会议精神，会上研究讨论了高坝店镇署期教师整顿会实施方案，会后向镇党委政府主要领导作了汇报。8月14日召开全镇中小学校长会，全面传达了县局会议精神，并就高坝店镇暑期教师整顿会，做了全面安排部署。8月15日，县教体局肖局长、师德师风建设办公室主任张兴林深入高坝检查指导署教会准备情况，提出了“集中地点，统一办会，确保实效”的指导意见，8月15日夜晚，中心校紧急召开会议，重新调整了《高坝店镇暑期教师纪律作风整顿会工作实施方案》；8月16日暑期教师整顿会正式开始，8月30日结束。

本次整顿会全镇应到教师212名，因病不能到会6人，外出学习培训以及担任市运动会教练未完整参加会议8人，实际参加会议198人。这次会议采用全镇集中地点召开，统一安排会议内容，统一办伙，统一作息时间的方式进行。两个大会，即8月16日中午的动员会以及8月29日的总结会地点设在高坝中心校，其余时间全部都在高坝一中。会议期间，县教体局杨前贵局长、肖绪成副局长亲临大会现场并作了重要讲话，镇党委政府主要领导多次深入大会现场督查指导，分管教育的镇人大主席毛仪锋同志全程参加，教体局包校干部张兴林、刘先灵、王萍、高红、孔艳、李桂媛、崔潇深入各学习讨论组，自始至终关注和指导会议。

会议严格按照整顿活动日程安排，分宣传动员、集中学习、对照剖析、落实整改、检查验收五个阶段进行。大会会务组周密安排和精心筹划，大会后勤保障组克服困难，周到服务，这些做法保障了会议各项议程的全面落实，并取得较好效果，受到县局督查组的认可和充分肯定。会议紧紧围绕师德师风、教学质量、安全稳定等关系教育发展的中心议题，认真反思、深刻剖析，查找近年来制约我镇教育质量、办学水平发展步伐的根源。全镇中小学教师积极参加整顿，撰写学习笔记198本、剖析材料198份，心得体会198份，每人进行专业技术人员科研方法与论文写作、宪法、安全法律法规考试3场，全镇18个校点和个人共累计查出存在问题189条，提出整改措施176项，通过归类梳理我们认为共性问题有10条。大会期间印发以宣传大会热点亮点为素材，总结整顿会经验、指导整顿会进程的《工作简报》5期，反映各校整顿会特色的《学校简报》76份。大会表彰教育综合工作、提高教育质量、安全工作、营养餐管理工作先进集体和单位 8 个，优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师、红星党员先进个人共计 24 个，表彰教学质量检测先进集体8个，先进个人23个，对3个单位和2名教师进行了责任追究通报。整个会议呈现出时间长、会风严、督查紧、内容充实、形式多样、效果良好的鲜明特色。

二、方法措施

（一）加强领导，统筹安排

本次纪律作风整顿会，是在充分准备和周密安排的前提下召开的，从一开始就抓得紧抓得实。一是建立了领导机构。镇党委政府成立了领导机构，设立了督察组，制定了《实施方案》，会务组根据会议变化适时调整学习整顿内容，发现问题及时纠正。二是广泛宣传发动。动员会上县教体局副局长肖绪成、镇长徐敏、分管教育的人大主席毛仪锋作重要讲话，中心校郭军治校长作了《总结经验促提高，学习整顿改作风》的教育工作报告，报告全面总结了上学年工作，深刻揭摆了工作中存在的问题，具体安排了整顿会后勤保障，氛围营造，会议内容，过程管理，实际效果等方面的工作，全面谋划了新学年工作。通过动员，全体教师深刻认识到本次会议的重要性、必要性，以饱满的热情、严肃的态度投身到本次会议之中。三是各级领导高度重视大力支持。会议期间（8月17日中午）县教体局局长杨前贵、副局长肖绪成，亲临整顿会现场，看望了与会的全体教师，并组织召开了村小以上的学校领导班子会，听取了高坝中心校的汇报，并就如何进一步提高认识、如何开好这次的教师整顿会提出了指导性意见。四是严肃纪律，严格考勤，严加督查。全镇统一作息时间，各校实行会前点名，教体局包镇、校干部及会务组每天清点到会人数，检查考勤册，镇政府督察组不定期进行巡视，全镇教师到会齐，学习态度端正，会风良好。

（二）突出重点，强化学习

一是强化理论学习。大会会务组按《实施方案》要求，制定学习计划，并将每天的学习内容和方式全镇统一做日程安排，各学区校再根据实施方案，提前准备好学习材料，并对每一阶段、每一天都安排了十分具体的整顿学习内容，把学习教育贯穿整顿始终。二是突出学习重点。围绕师德师风、教学质量、学校安全全镇存在的突出问题，有针对性地学习了《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》、《党内监督条例》、《中国共产党中央关于改进工作作风密切联系群众的八项规定》、《中小学教师职业道德规范》、教育部“八不准”、《商洛市教师“十不准”》、杨局长8月12日在全县纪律作风整顿会上的讲话、山阳县教体局《落实六个责任追究的通报》和《关于加强教育教学管理办法》《加强教师队伍管理的实施意见》，通过抓学习、促提高，教育引导全体教职员工坚定理想信念，树立淡泊名利、无私奉献的良好风尚。三是拓展学习形式。坚持集中学习与片校学习相结合、座谈讨论与课件专题讲座案例及警示教育相结合、问题剖析与制定整改措施相结合、开展调研与撰写心得相结合，形成了积极主动的学风。四是严明学习纪律。严格点名、严格督查，每两天检查会议笔记，思想剖析严格实行两签字，人人提意见，营造了人人参学，个个想学的氛围。

（三）抓住关键，查找问题

一是征求意见不怕“刺”。本次纪律作风整顿活动从学校发展与个人适应教育形势的角度，寻找制约学校发展的根源以及个人工作中存在的问题，实行领导与同志面对面，开诚布公，说得实、谈得透，不怕揭短、不怕亮底，本着促进发展共同进步的目的，开展批评与自我批评，多种方式征求群众的意见，对征求到的意见，认真梳理后及时进行了反馈。这些意见，为今后工作的整改提供了依据。二是自我剖析不怕“丑”。针对查摆出来的问题和反馈的意见，从领导班子到一般教师，都不怕亮丑，着重从思想上挖根源、从情感上找原因，积极撰写剖析材料。高坝一中用数据分析全县近年来质量考评情况，阐明本校教学质量居中不前、位次下滑的状况，从学校常规、教研教改、学生状况等方面查找滞后的原因，材料分析令人信服；过风楼小学从五个方面查找了学校在师德师风建设中存在的问题；兴年小学从制度的完善、执行落实、监督检查三个环节分析学校管理方面存在的缺失。经检查统计全镇参加会议近二百名教职员工，人人都有不低于两千字的思想剖析材料，百分之三十的教师达三千字以上。这些做法必将为提高我镇教师的思想认识水平起到推动作用。三是相互评议不怕“痛”。采取“自己找、群众提、上级点、众人帮”的方式，召开了专题评议会。领导与同志之间推心置腹，进行自我批评，以求实求严的态度开展评议，找准制约学校发展的难处，揭摆影响自己提高的痛处，直呼其名，直陈其事，直指其过，避免了图形式、走过场。

（四）分门别类，梳理归纳

根据全镇各校上报的剖析材料，我们进行了分类归纳，梳理汇总。全镇暴露出来的问题 主要有：

1、在师德师风方面：（1）有的教师育人意识淡薄，缺少对学生应有的关爱；与学生沟通了解少；有体罚和变相体罚学生的现象。（2）有的教师做人不注意修养，不注意生活细节，说话不注意别人感受，自私自利，以自我为中心，有损自己形象，影响单位团结。

2、在教学质量方面：（1）有的教师缺乏主人翁意识，缺乏积极奉献精神，工作拈轻怕重，怕吃苦，怕受累，出现问题不从自身找原因，而是相互扯皮，推诿责任。（2）有的教师责任心不强，工作缺乏激情，没有活力，工作不求最好，只图交差应付，甚至拖沓，完不成任务。（3）有的领导班子对政治学习认识不到位，领导面情软，不愿得罪人，学校管理简单粗放，甚至思路不清，工作要求多，具体措施少，安排部署多，督促检查指导少。（4）有的教师上班期间做与教学无关的事情，无教案或者拿旧教案上课，课堂上接打手机，酒后进入课堂，违背教育部“教师八不准”、商洛市“教师十不准”要求。（5）有的学校教学常规管理比较粗放，措施不力，有些教师安于现状，不积极参加教研教改活动，很少实施高效课堂，课堂教学效率不高。（6）部分教师不注意钻研教材，备课只图应付检查，不注意教情、学情，不注意学法指导，作业布置随意性强，检查批改不负责任。

3、在安全稳定方面：（1）有的学校对安全维稳工作重视不够，有麻痹侥幸心理，不能按要求自查排查，月报自查流于形式；部分教师还没有树立起“人人都是责任人” 的安全意识。（2）课间活动、饭后、晚间住宿生安全监管责任落的不实，存在空档，容易出现安全事故；交通、防溺水安全管理措施不力，容易出现安全事故。安全教育形式单一，师生缺乏应有的自救自护知识和自救能力。

（五）强化措施，整改提高

面对我们工作中存在的问题，各校不同程度的制定了整改措施，边整边改。对于热点难点问题，按照“有什么问题，解决什么问题”、“哪个人有问题，就解决哪个人的问题”的原则，制定了整改方案，分门别类逐个解决存在问题。对于一般性的问题，能够马上改的立即改，对于需要一定时间改的，明确了整改时限和责任人。注重近期、中期、长期整改相结合，落实整改和推动工作相结合，努力做到事事有着落，件件有回音。为端正行风、改进作风，进一步提升高坝教育的新形象奠定良好基础。

三、会议收效

1、工作作风得到改进。通过学习整顿，进一步完善了学校管理方面的章程、守则、标准、办法，强化了干部教师在遵守纪律、执行制度方面的自觉性；通过学习整顿，全镇教职工的组织纪律性、法纪意识、宗旨意识明显增强，工作服务效能明显改善。会后，中心校包校领导蹲住各校，和全镇教师一起积极地投入到了紧张的开学工作之中。

2、理想信念得到增强。本次暑教会通过总结回顾、反思讨论、学习交流，全体教职员工统一了思想，坚定了信心，涌现出了许多感人的事迹。后勤保障组的张顺林同志即将退休，但他白天忙前忙后，为会场送水，在灶房打饭，晚上加班补写笔记、做剖析，他的认真负责精神令人感动；即将退休的何义文、张宾喜、刘德春等同志，严格遵守会纪会风，为学校发展建言献策，为中青年教师传经送宝，他们的言行同志们看在眼里、记在心里，他们的夕阳红精神令人佩服；刘智民同志的《怎样做一名新时期的好老师》从自己的从教经历总结出教师要具备的“一颗锦心、一张绣口、一双妙手”，令人感同身受。

3、师德修养得到提高。通过学习背诵《中小学教师职业道德规范》、《商洛市教师“十不准”》、教体局《加强师德师风建设的管理意见》，高坝中心校修订完善的《高坝店镇中小学教师管理规定》，与各校校长签订师德师风等六项目标责任书，以及对有损教师形象的典型案例分析，使全镇教师深刻认识开展师德师风教育活动的重要性和紧迫性，自觉树立新时期良好教师形象，以自己良好的思想道德风范影响学生，增强学校德育工作的责任感和紧迫感。高坝一中李杰校长归纳的师德师风建设目标，“教师要把教书育人作为毕生的事业追求”，以及工作目标，“要教育教师关爱学生，严谨笃学，自尊自律，以人格魅力感染学生，以博爱之心对待学生，以高尚情操陶冶学生，以渊博的知识浇灌学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人”，值得倡导。高坝二中将师德教育与日常生活、做人修养、行为举止和待人接物相结合，总结要注意的细节、要秉持的原则，结合本校实际重新修订完善出台了《高坝二中教师“十不准”》、签订教师师德师风承诺书，注重会议实效抓好落实的做法值得推广。

4、创新机制得到形成。本次整顿会中学以校、小学以片为单位共设6个学习讨论点，同在一个场地，兄弟单位之间、干部教师个人之间，既相互学习交流，又各具特色。高坝一中在学习过程中将重要内容提炼概括成6条经典用语，方便了教师识记；高坝二中重视细节，在会前为每一位教职工印制好专门的会议记录，会议内容、学习心得一目了然，受到督查组好评；中心校校本部面对新形势进一步修订完善相关制度，新增条款有独到性和创新性；过风楼小学对会议内容责任到人，保证了整顿会不走过程、扎实开展：兴年小学在剖析中“俯首听真言，诚心改作风”、“自己脸上的黑，只有照镜子或别人指出，才能消除”的真诚态度可圈可点。会议过程中，比教育教学工作超前谋划、比工作节奏务实高效、比管理手段科学规范、比质量评价机制激励合理，“创先争优”、“争先晋位”的热潮已经兴起。

5、队伍素质得到提升。2013年高坝店镇暑期教师纪律作风整顿会，以严明的纪律、扎实的会风、行动的统一受到社会好评，教育形象得到提升，更使高坝教师队伍认识得到提高，思想得到统一，作风得到转变。通过整顿，学校领导班子成员，感觉担子重、压力大，决心在今后的工作中，凡事要亲力亲为，做到想在前、吃苦在前；老校长、老教师也高风亮节，克服许多困难，坚持学习，带头整顿；年轻同志触动最大，严要求、高水平、求进步的意识明显增强。

第二篇：2013年暑期教师纪律作风整顿会工作报告

2013年暑期教师纪律作风整顿会工作报告

尊敬的各位领导、全体同志们：

大家上午好！

在新学年即将到来之际，按照县教体局安排和镇党委政府要求，我们召开这次暑期教师纪律作风整顿会。这次整顿会的主要任务是：以党的十八大精神为指导，按照教体局2013年8月12日纪律作风整顿工作会议精神，以总结反思整改为主线，以师德师风建设和创建好班子活动、提高教育质量、打造安全稳定校园为重点，认真剖析我镇师德师风、教育质量、安全稳定等方面存在的突出问题。通过学习整顿，进一步提高全镇广大教职工的思想政治素质和教育教学水平，强化依法治教、依法执教、科研兴教的自觉性，努力造就一支师德高尚、业务精良、敬业爱生，开拓进取、终身学习的教师队伍，为全面提高教育教学质量，努力开创我镇教育事业持续健康快速发展的工作新局面。

镇党委、政府、教体局对这次会议高度重视，肖局长、徐镇长在百忙之中莅临会议并还要做重要讲话，请大家认真贯彻落实。下面，我讲几点意见。

一、2012-2013学工作简要回顾。

过去的一年，我镇教育工作在县教体局的精心指导和镇党委、政府的正确领导与大力支持下，通过全体教职员工的共同努力，奋力拼搏，各项工作都取得了较好的成绩。

一是教育质量、素质教育成效显著。

我们坚持全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面提高教育质量。今年夏季，初中毕业学业考试，全镇两所中学考入山阳中学40名，其中高坝一中29名，高坝二中11名，受到了社会各界的广泛关注和一致好评。六七年级的质量检测也取得了较好的位次，其中石头梁小学六年级语文全县第10名，寺沟口小学安全居全县第8名；高坝二中七年级历史及生物均居全县第3名。在2013年2月县教体局召开的教育工作会上，高坝中心校被评为2012综合目标责任考核“优秀单位”、安全工作“先进集体”，体育工作“先进单位”；高坝一中被评为体育工作“先进单位”，中心校校本部被县教育督导室评为素质教育优秀学校。高坝镇中心幼儿园报送的户外游戏活动被商洛市教育局评为三等奖。

我们积极实施素质教育，深化新课改理念，发挥活动育人的载体功能，努力提高学生的综合素质。去年12月举办了全镇性的队列队形暨广播体操比赛，今年5月底又组织了全镇性的庆六一文艺汇演活动。校本部组建跆拳道训练队，高坝一中组建田径训练队，在今年8月份举行的全市青少年第三届运动会上，取得了优异的成绩。全年评选市级三好学生1名，市级优秀班干部2名，县级三好学生14名，县级优秀班干部3名。校级“三好”学生160名，校级优秀班干部40名。12名同学制作的电脑绘画分别获得县级一、二、三等奖，10名同学参加的影评获得市县级一、二、三等奖。这些都集中展示了我镇推行素质教育、提高教育质量所取得的成就。

二是创建教育强县工作顺利通过验收。

2013年5月28日至31日，省政府教育督导团教育强县验收专家组对我县创建省级教育强县工作进行了正式评估验收。在我镇的创建工作中，一是下大气力实施校点布局调整。根据创建教育强县要求，按照《高坝店镇校点布局调整三年规划》，对部分规模小，人口少，资源薄弱的学校、年级进行了撤并，基本形成了适合我镇地域特点和人口分布的校点布局。二是加大投入实施教育重点项目建设。先后投入资金1600余万元，实施了高坝一中、中心校综合楼、公租房项目建设、镇中心幼儿园综合楼、保育楼项目建设。三是大力加强附属设施建设。寺沟口小学新修了围墙、门楼、厕所，栽植了花木，硬化了学校院子，学校面貌焕然一新；石桥初小修起了围墙，平整了操场，硬化了道路；石头梁小学整修了学生宿舍，美化绿化了校园；兴年小学也挤出资金硬化了操场、通校道路，改造了排水设施，修建了花坛、护栏、旗台、旗杆，对院墙、教室、宿舍进行了翻新改造。四是“营养改善”计划等惠民工程实施顺利，操作规范，使寄宿制学校办学水平有了大幅度提高。五是大力加强村级学前及幼儿园设施配置。按照达标要求，各校腾出了专门的幼儿活动室，又挤出资金购置了必备的幼儿教玩具，使学前教育得到广泛普及。

三是教育教学研究成果精彩纷呈。

2012年，我镇姜维等同志的56篇论文、程同超等同志的3份教具、刘晓鹄等同志的44份优秀教案、李雯等同志的47份教案设计分别获得省、市、县级奖。其中省级奖15人，市级奖11人，县级奖153人。2013年全镇上报素质教育论文54篇，优秀教案47份，课件制作10份，学生电脑绘画8件，省级课题1项、市级课题1项、县级课题4项。朱淑琴、刘芬同志今年5月被县教体局评为“山阳县2013年教学能手。

四是教师队伍稳定、健康发展。

一年来，我们注重师德建设，强化业务培训，严明组织纪律，教师队伍稳定，健康向前发展。一是强化师德建设。通过“立师德、修师身、树师表、铸师魂”为主题的师德师风教育活动，全镇教师的敬业精神，师表水平得到了提高。二是重视广大教师的业务提高培训。今春以来，先后派出20多名教师参加省“高效课堂”研讨会、省级骨干班主任培训会、省级幼儿园教师培训会，暑期又派出30人参加县教体局组织的“阳光师训”。今年4月份，我们全镇组织了2013年教学能手大赛，在全体教师的积极参与下，评出了朱淑琴等12名镇级教学能手。我们下学期还将对全镇所有教师进行培训，中学以校为单位，小学以镇为单位，分学区进行，进行示范课教学和校本研修培训。通过学习培训，中小学教师队伍整体素质有了进一步提高。三是合理配制教师，使教育资源得到优化。

五是教育大局安全稳定。

安全稳定是做好一切工作的前提和保证。我们在县教育体育局及镇党委、政府的正确领导下，在全镇广大教职工的共同努力下，坚持“教书育人，安全第一，安全发展”的办学思想，同时根据我镇安全工作实际，认真落实县教体局制定的《安全目标责任书》，以创建“教育强县”，“新一轮“平安校园”为抓手，以防止安全责任事故为重点，一手抓安全防范，一手抓安全发展，抓实抓好教师培训、学生教育、安全督查、责任落实四个关键工作，坚持安全工作逢会必讲、进校必查的硬性措施，坚持实行中心校对全镇安全月查和各校对中心校的月报制度，切实落实“提醒安全”的教育理念，努力创建平安、和谐的高坝教育环境，实现了内安全责任事故零发生的目标。

实践证明，学校安全工作的最大隐患是思想上的麻痹疏忽。因此，我们充分认识到安全工作的重要性、必要性、长期性。全年，共下发各类文件通知20份，签订安全责任书18份，召开片、校级校长会议17次，政村学校负责人会议6次，全体职工会议2次，有10名中小学校长接受了安全工作管理培训，有11所学校每学期都组织了一次安全应急演练。全镇18所学校47名食堂管理人员和炊事员接受了《食品安全知识》专题培训和测试，并颁发了培训证，在2013年2月县教育体育局召开的教育工作会上，高坝中心校被评为2012“安全工作先进单位”，受到表彰。

六是党的建设和精神文明建设不断加强。

深化党的组织建设、党风廉政建设和精神文明建设，着力打造“丰阳堡、天竺先锋”党建品牌。根据工作实际，按照镇党委、局党委会要求，成立了高坝店镇教育党总支，理顺了关系。全年培养预备党员5 名，转正党员 6 名。今年七月3名同志被评为镇级优秀党员，高坝店镇教育总支被镇党委评为先进教育总支。全年创建县级平安校园4所，市级绿色校园1所，市级文明校园1所，县级文明校园2 所，复查验收县级文明校园1所。

以上工作成绩的取得，一是镇党委、政府正确领导的结果；二是县教育体育局关心支持的结果；三是社会各界密切协作的结果；四是全镇教育体育工作者敬业乐教、勤奋努力的结果。在此，我谨代表高坝中心校向一年来关心支持高坝教育事业的各级领导以及社会各界仁人志士表示最衷心的感谢！向一年来辛勤耕耘、矢志教坛、忘我工作、和谐相处的全镇教育工作者，表示最崇高的敬意！

二、统一思想，提高认识，认真搞好本次纪律作风整顿工作。

同志们：在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我镇教育工作还存在一些突出的矛盾和问题，经过认真梳理发现，我们在师德师风建设、学校班子建设和教师队伍管理、教育质量提高、安全稳定等方面还存在这样那样的问题，尽管这些问题只存在于个别学校、少数班子和少数教师身上，但其对全镇乃至全县教育工作的危害性和负面影响却是非常大的。

（一）、认真查找问题，切实增强整顿的紧迫感和必要性。

1、师德建设和队伍建设中存在着潜在风险。

从班子建设层面看，具体表现在：一是班子建设整体效益低，教育宗旨意识不强。少数学校领导一味强调基础差，班子素质低，工作中总是别人不行，不自我剖析找原因，执行制度因人而异；少数学校领导没有办学校优质教育的忧患意识和责任意识，工作按部就班，不注意调查研究，不解决影响教育发展的深层次问题，只图应付检查，做表面文章，怕担责任，漠视师生的合理诉求；少数学校领导不以身作则，办事不讲原则，以个人好恶办事，求潜规则办事，使那些想干事、干好事的“老实人”得不到奖励，套近乎合口味的“聪明人”钻空子，工作拖拖拉拉，只为交差，不讲实效。（本文出自范文先.生网 www.xiexiebang.com）二是纪律观念不强。少数学校领导党性原则不强，政治纪律松弛，组织观念淡漠，缺乏大局意识，小团体利益和个人利益至上，对上级的决策和要求，有令不行，有禁不止，不假而走，自由散漫，我行我素。三是工作不求真务实。有些学校领导管理思路不清，办学方向不明，管理方法简单粗放，管理水平低下，学校各项工作长期处于后进位次，群众意见很大。有些学校领导形式主义严重，不深入实际，喜欢做表面文章，工作号召多、具体措施少，安排部署多、检查督促少，工作浮在面上，没有实效；少数学校领导不带课不听课，不研究教学，不抓教学质量，被称为“脱产校长”。四是个别班子缺乏凝聚力和战斗力。表面上一团和气，实际上互不服气，拉帮结派，相互拆台，形不成合力，个别班子成员占着位子不谋事，别人谋事他眼红，对自己放任自流，为所欲为，对别人品头论足，吹毛求疵，严重影响了学校工作的正常开展；有的学校班子成员不想担当，不敢担当，在其位不谋其政，遇事推诿，互相扯皮，不解决具体问题；有的学校班子主要领导公权私用，财务不公开，校务不公开，有利的事情抓在手，棘手难办的事情丢给别人，争名逐利，争功诿过；有的学校领导民主作风差，“唯我独尊，主观臆断，不深入实际，不发扬民主，自以为是，霸气大，架子大，引起了班子其他成员和师生的不满；有的副职不积极配合“一把手”工作，不愿承担责任，不愿直言上谏，会上一套，会下一套，工作缺乏积极性、主动性、甚至故意作梗，让领导难堪；有的副职自恃分管工作有分量有人求，只看主要领导眼色行事，没有大局意识，不注意配合其他人的工作。

从教师队伍管理层面看：一是安于现状，不思进取。有的教师缺乏应有的工作责任心和质量意识，不想吃苦，不研究教情学情，教育思想落后，观念陈旧，至今教学仍然是满堂课、填鸭式，严重违背了课程改革的根本宗旨，所带学科连续在本镇或本校位于落后位次，群众意见大；有的教师晋了职、树了优，就停步不前，专吃老本；有的老教师爱摆资格，不服管理，工作老腔老调，我行我素；有的年轻教师心浮气躁，文凭高素质低，工作中怕吃苦不钻研，以耍为主，以享受为主，以上种种，致使自己得不到提高，学生得不到发展。二是意志消沉，纪律松散。少数教师参与赌博，贻误教学工作造成恶劣影响；有的小病大养、久假不归、私自请人代教；有少数教师存在“船到码头车到站”的思想，职称很高，干事很少，靠资历混日子；个别村小，随意停课移假，群众意见很大；有些村小负责人只是搞自己的工作，不会带队伍，有的只是应付上级检查不做实际工作、不带课，官不大僚大；有些教师的享乐主义不断抬头，比房子、比车子、比票子等消极思想有独特体现，有些年轻教师不安心基层工作，走上层路线，找亲戚，拉关系，跑调动，不求做名师，不愿做专家，只图工作闲适。三是不热爱学生，师风不正，师纪不严。热爱学生是干好教育工作的前提，有的教师缺乏爱心和耐心，不注意和学生沟通与心理教育，教育方法简单粗暴，体罚或变相体罚学生，岐视和排挤学困生，随意剥夺学困生听课或考试的权利，甚至以罚代教，以罚代管。四是师德缺失，行为失范。个别教师缺乏起码的道德和人格，丧失了做人的底线，贻误事业发展贻误学生前途，我们必须吸取教训，切记做人最起码的人格，切记师德是高压线，碰则身败名裂，永远抬不起头。五是言行举止不当，师表不雅。少数教师举止不雅，语言粗俗，说笑不分场合不看对象，格调不高；有的身着奇装异服，或吊带裙、或超短裙，留超前发型；有的留胡须，穿背心、短裤、拖鞋出入校园、上课接打电话；有的教师办公室脏乱不堪，寒酸清冷，有损现代教师的形象；有的教师与同事交往相处，分寸失度，伤人害己，严重损害师表形象。六是治学不严，教研造假。当前远程教育工程已投入使用，网络十分发达，教育资源十分丰富，给教师进修学习、整合教学资源、优化教学环节提供了便利的条件，但有的教师不利用良好的条件学习钻研业务，而是把现代教育技术装备当成消遣娱乐的工具，上班时间不认真研究教学和备课，而是上网聊天，玩游戏，看电影，听音乐，泡论坛；有的教师对继续教育不感兴趣，对各级各类培训有抵触情绪，逃避不参与或应附场景走过场；还有的教师不钻研教材、不总结教法、学法，学术造假，剽窃他人作品，或网上下载资料充数，长此以往，不但自身业务能力低下，而且严重影响了教师队伍的形象。

以上现象，尽管发生在极少数和个别人身上，但严重败坏了教师声誉和教育行业的整体形象，影响了事业的发展。如不及时认真加以解决，必将与当前的狠刹“四风问题”（形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风）和群众路线教育活动要求背道而驰，并直接影响到我镇教育事业的和谐健康发展。

究其原因，从学校层面来说，主要是管理抓的不严，做的不实，重智育轻德育；从教师层面来说，主要是自身素质差，敬业爱岗责任意识不强，法律观念淡漠。要解决这些问题，就要通过不断的学习和整顿。各校要充分利用暑期教师纪律作风整顿会，结合各自实际，采取得力措施，集中整顿提高，使全体教职工的思想得到净化，问题得到解决，努力为我镇教育事业锻造一支师德好、师风正、师纪严的教师队伍。

2、教育质量下滑的趋势不容忽视。

教育质量是一个学校的生命线。经过双高普九和教育创强，我镇的教育教学条件大为提高，教育设施不断完善，就连从南方发达省份和西安回来的学生及其家长都感觉到我们的学校环境比外边好。可是“庙盖好了，经却没有念好”。初中阶段：2011年，高坝一中七年级全县质量检测，获得全县第七名，语文、思品、地理单科分别位居全县第二、第二、第六名；初三毕业成绩综合受到县局“质量立校”奖；2012年，高坝一中七年级全县质量检测，获得全县第十一名，语文、历史、思品单科分别位居全县第二、第三、第四名，九年级虽考入县中39名，但综合考评未得奖；2013年，高坝一中七年级全县质量检测，获得全县第十六名，只有安全课位居全县第六名，九年级考入县中29名，位次也在靠后。小学阶段：2011年，六年级全县质量检测，高坝店镇中心学校校本部位居全县第29名，兴年小学位居全县第76名，石头梁小学位居得全县第80名，过风楼小学位居得全县第84名，寺沟口小学位居全县第110名（全县115个六年级学校）；2012年，六年级全县质量检测，高坝店镇综合排名位居全县第9名（全县32个参考单位）；我镇寺沟口小学位居全县第17名，获三等奖，我镇寺沟口小学教师王恒平、陈其才，石头梁小学教师谢长青、吴芳，过风楼小学教师李慧玲等6人6科获奖，2013年，六年级全县质量检测，高坝店镇综合排名位居全县第14名（全县25个评比单位），无一所学校受奖（全县奖前30名），教师个人只有吴芳（语文）和王恒平（安全）两名同志受奖，通过对比分析，可以看出中小学教学质量都在下滑。并且一些规模大环境好的学校赶不上规模小条件差的学校。综合分析，高坝的人口资源、基础设施、经济基础等综合因素在全县来讲是大镇，那么对教育来说也应该是教育大镇，所以各级组织、社会各界对我们要求和期望很高，教育质量的下滑，让我们很难给各级组织和高坝人民交代。这必须要引起所有人的深刻反思。

3、安全管理隐患大，安全形势不容乐观。

安全稳定是教育发展的前提和保障。尽管“教育的发展是第一要务，教育的稳定是第一责任”的理念，已经在全镇学校深入人心。尽管在2013年2月县教育体育局召开的教育工作会上，高坝中心校被评为2012“安全工作先进单位”，受到表彰。尽管全镇各校在安全工作中做出了许多工作。但细细想来，我们在安全教育、安全防范方面还存在着不少疏漏。

一是部分学校安全隐患大。“5.12“地震前我们尽管拆除了土房新建了很多楼房，但大多数都是楼板房无抗震柱，达不到抗震设防要求，因楼板结构等因素形成的危漏校舍还依然存在；学校实行“营养改善计划”工程后，多数学校食堂面积不足，操作设施不达标，从业人员专业化程度低，食品卫生安全的隐患也依然不少；我镇学校多数临近公路要道，交通安全的压力长期存在。二是部分学校对安全管理工作意识不强，麻痹大意，检查不实，整改不力。有些学校对上级检查出来的要求整改隐患，只说不动，不见结果，有的学校周查不实，月报应付差事不及时等问题，无不让我们对安全工作倍加担忧。三是师生自我安全意识淡薄，安全教育还不够扎实。教师程明有骑车钻套、孙长山贸然下井先后身亡事件无不给我们敲响了警钟，我们师生的安全教育和自救自护意识还严重缺乏。血的教训，让我们明白，安全工作必须要警钟长鸣，常抓不懈，来不得半点麻痹大意。

从以上诸多问题来看，我们在“师德、质量、安全”三大重点工作中还存在不少问题，必须引起我们全体同志的高度重视，必须认真加以整顿和改进。

（二）、整顿整改工作要求：

为了搞好这次学习整训，我在这里提几点要求，请各校严格贯彻落实。

1、认清形势，突出重点，严查真改。

沉痛的教训，严峻的形势，让我们必须深刻反思，突出重点，努力在解决问题上下功夫。教体局对这次教师纪律作风整顿的重点是：抓好“123456”工程。即：一上报、两严禁、三带头、四不准、五严查、六追究。重点是“师德、质量、安全”，我镇这次会议以教体局的安排为指导，结合我镇实际，重点要解决好四个方面的问题：一是对教育工作的认识问题，全镇教师要进一步增强事业心和责任感，要努力塑造一支师德高尚，敢打硬仗，能出成绩的高坝教师队伍。二是要解决班子建设问题。领导干部管理观念要科学创新，工作要担责务实；下狠心解决班子建设中存在的四个方面形形色色的问题。三是解决队教师伍管理问题。重点要解决教师队伍管理中存在的六个方面各种各样的问题，要形成守时、高效、政令畅通的工作习惯。四是提高教育质量和确保安全稳定的问题。在对于四个方面存在的问题，要深刻剖析，不怕揭丑，严查真改，敢于碰硬，解决好这四方面的问题，今后工作才会有一个大的突破、大的转变、大的改进。

2、加强领导，明确责任。

各学区校在这次整顿过程中，必须按照中心校统一部署和安排，成立组织机构，制定符合学区实际的工作总结报告，提前准备好学习材料，每一阶段，每一阶段的每一天，每天的中午和下午，都要安排十分具体的整顿学习内容。解决师德师风建设、学校班子建设和教师队伍管理、教育质量提高、安全稳定等方面还存在的行行色色的问题。我们大会统一在这里召开，集中学习和分组讨论统一安排在高坝一中，全镇统一作息时间，统一食宿，中心校干部将和教体局领导一起深入包抓学校督促检查。各学校的“一把手”是学习整训活动的第一责任人，对整个学习整训活动负总责。班子成员要带头参加学习，带头开展批评与自我批评，带头剖析自己，带头边整边改，真正做到以身作则，带动广大教职工的整顿工作。

3、要严明纪律，明确要求，严查实查，确保整顿效果。

这次整顿要来实的，动真的，碰硬的。对于那些依然思想糊涂，我行我素，应付差事，顶风违纪的人和事，坚决严肃处理、说到做到。各学区校要认真对照教体局关于领导干部和教师的“双八查”要求，按照教体局2013年8月12日纪律作风整顿工作会议精神，通过人人自查、同事互查、组织抽查等方式，从总结工作入手，认真自查自纠，自我反省，找准突出问题，并认真分析原因，要从提高思想认识、完善制度，规范行为，转变作风，提高效率、强化监督机制、严格考核奖惩等方面，认真制定具有操作性的整顿方案。整个整顿活动要达到“六有”，即有：有学习培训材料；有整顿方案；有学习笔记（每个人的学习笔记要达到1.5万字以上）；有心得体会；有剖析材料（字数要在2000字以上）；有切实可行的整顿措施和修订完善的规章制度。

今年的整顿，要坚持从严从实的原则，坚持人人过关、过关必有监督、过后必有收获的刚性措施，确保整顿取得实效。教体局明确要求，在最后验收过程中要进行测试和询问，对回答不上来的要重新学习整顿。

三、整顿措施和今后的工作思路

这次纪律作风整顿共安排15天时间，从今天正式开始，到8月30日结束。我们的整顿措施和工作思路是：围绕“一个中心”（教育质量），抓住“两个保障”（师德师风、安全稳定），搞好“八项工作”。

一是全力做好安全稳定工作。

今后，安全稳定仍是我镇目前压倒一切的大事。由于这样那样的原因，我镇安全稳定的形式骤然趋于紧张，各种不安定的因素随时都有可能爆发。所以，我认为，我镇目前的头等大事，还是安全稳定工作。各校务必要认清形势，提高认识，始终坚持稳定压倒一切的原则，把维护教育大局稳定摆在全镇教育工作的突出位置，全力以赴做好稳定工作。希望所有同志要讲团结，讲大局，要以事业为重，不要斤斤计较，姿态要高，胸怀要宽，要有凝聚力，心往一处想，劲往一处使。特别是领导干部要加强学习，不断提高自身素质，要不断改进作风，提高组织战斗能力，提高管理能力和政策水平。要身先士卒，起好带头作用，要严以律己，宽以待人，工作既要讲原则，又要讲方法，兢兢业业干事业，全心全意谋发展。

对安全工作各校一是要要高度重视，深刻吸取过去发生的一些不安全事故教训，做到警钟长鸣常抓不懈。以创建“平安校园”为切入点，继续坚持“一把手”负责制和一票否决制，实行安全责任追究制和责任追究关口前移制。校长是学校安全工作的第一责任人，班主任是本班安全的第一责任人，分管领导和科任教师是每节课安全工作的直接责任人。二是教育为先，安全教育要经常化，多样化。首先利用暑期整顿会时间，认真学习并掌握《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规。开学后要在上好安全课的同时，进一步加强安全教育和法制教育，开展丰富多彩的的安全实践活动，不断拓宽安全教育渠道、教育内容，增强广大师生的安全防事故意识和自护自救能力。三是要健全安全机构，完善安全设施，着力抓好平安校园创建活动，确保安全防范的物质基础。四是要狠抓安全合同的签订和落实，实行责任追究；健全、完善安全制度，砸实了安全责任，结实“学校、家庭、社会”三位一体的安全网络。五是要安全排查制度化，安全管理痕迹化。我们要坚持抓实抓好学校周查、班级日查、学校月报、中心校月查及中心校对教体局月报相结合制度要，重视痕迹管理，特别是学校主要领导和分管领导要沉下身子，深入最底层认真排查有可能发生的一切不安全因素和不安全隐患。做到检查有凭据，整改有效果，细化管理，确保所有时段和空间不留死角，不留空档，纵向到底，横向到边，有人负责，有人管理，消除一切不安全隐患，确保高坝教育大局和谐稳定。

二是扎实做好干部教师纪律作风整顿工作。中心校将按照教体局安排，扎实开展为期15 天 时间的干部教师纪律作风整顿工作。并将抓紧制定落实各项工作的长效管理机制。针对师德师风建设，教体局已给完小以上学校专门配备1名女副校长具体负责，这是一次重大的人事管理措施，各位女副校长要敢于担负，尽快进入工作角色，积极主动，研究新情况，各校要用好这一资源优势，开展这一工作的新局面。同时要落实三项制度：①留守儿童及女生关爱制度。各校女副校长具体负责，建立所在学校及辖区初小学校（教学点）的留守儿童和女生档案，实行“周座谈、旬谈话、月家访、校敲打”。周座谈就是完小、中学学校女校长对关爱女孩和留守儿童每周谈话一次；旬谈话就是，中心校女校长对教学点关爱女孩和留守儿童每十天谈话一次；月家访就是，完小以上女副校长每月对留守儿童家访一次；校敲打就是各校校长负责对各类工作滞后的要每学期谈话一次，特别是师德师风建设。②实行“两代表一委员”评议学校师德师风制度。即每学期邀请党代表、人大代表和政协委员、村组干部、学生代表、群众代表对学校的师德师风进行评议，按评议结果定格为良好、满意、不满意三个档次，并建立评议档案，对评议不满意的学校，要制定整改方案，限期整改，并相关责任人实行责任追究。③实行全县联抓定期排查制度。层层签订目标责任书，按照教体局领导包镇包校、干部包点抓校的责任分工，中心校将实行班子成员包校包学区制度，每月包抓一次，不出现工作空挡。各学区校要结合各自实际，尽快抓好前两项制度的贯彻落实，针对学校和教师队伍存在的突出问题，要尽快制定预防措施和整改办法，着力在提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，从师德建设的薄弱环节抓起，从人民群众普遍关心的事情做起，防止流于形式，切实做到有计划、有检查、有落实，努力提高师德师风建设工作的针对性和实效性，打造师德建设的特色和亮点。

三是大力加强德育工作。“育人为先，德育为首。”要切实把德育工作摆在学校工作的首位，一要通过落实课堂的主战场作用和课程的主渠道作用，以养成教育为主要内容，以爱国主义教育为核心，大力培育学生的民族精神，通过体验教育、诚信教育、理想信念教育、国史教育、感恩教育、法制教育、社会实践和公益活动等主题教育，使学生获得良好的情感体验。二要加强学生心理健康教育。各校要针对学生的心理特点，有计划地开展心理健康教育，全方位提高中小学生适应环境和抗挫折能力，促进学生健康人格的形成，对学生的不健康心理及时进行疏导，采取有效措施，防止因学生心理问题而引发校园暴力和校园伤害事件。三要解决好“留守儿童”教育问题，解决好“学困生”问题，要建立留守儿童和学困生档案，组织利用好心理咨询室和课外兴趣小组，组织开展丰富多彩的活动，让留守儿童和学困生体会到家的温馨，使其环境适应能力、人际交往能力和自信心显著增强。四要进一步加强学校德育队伍建设，真正建立社会、家庭、学校“三位一体”的德育工作网络，形成全社会都来关心支持德育工作的良好格局。

四是扎实实施素质教育。近年来，我们在实施素质教育方面进行了大量的研究和探索，取得了一定的成绩，但我们的工作力度还不大、步子还不快，实施素质教育仍然步履艰难、任重道远。新的《义务教育法》明确将实施素质教育作为国家法律意识以后，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》再次指出：“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。”各校要充分认识实施素质教育的重大意义，切实增强责任感和紧迫感，坚定不移地实施素质教育。要坚持以素质教育为主题推进新时期的各项教育工作，全面规划，整体推进，重点在落实课程计划规定、减轻学生课业负担、完善考试评价体制、促进学生全面发展等方面求得突破。要全面贯彻党的教育方针，以书香校园、艺术校园、科技校园、平安校园、快乐校园等“五园创建”为基点，致力于学生德智体美等方面全面发展，使学生的品德与学识同增，能力与志向共长，身体与心理俱健，致力于全体学生的发展，使每一位学生都能够“学有所成”，要大力推进教学改革，倡导启发式教学和自主探索式学习，以培养学生的创新思维为主攻方向，以提升学生的实践能力为主要追求，以课堂教学为主要阵地，以推进远程教育等优质教育资源的广泛应用为主要手段，以提高教师“教”的质量为主要支撑，以落实教学、教研、教改“三教”统筹的教学教研新机制为主要动力，切实构建“高效课堂”。同时要不断加强学校体育美育工作，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的生活理念更加深入人心，推进“阳光体育活运动”，举办校园集体舞比赛和学校运动会，让广大学生跑起来、跳起来、动起来。是学生健康成长。要不断提高农村中小学艺术课程开课率和教学质量，开展“走进艺术”系列教育活动，增强学生的审美体验和审美能力。针对目前个别学校个别科目教师短缺的实际，我们中心校将按照教体局的要求，组建“走教团”，巡回相关教学点教学，让所有学校都能开齐课程，开足课时，让所有学生都能得到全面发展。

五是坚定不移提高教育质量。教育质量是学校的生命线，它直接体现着教育事业的发展水平，是一所学校的存身立命之本，发展壮大之基。其衡量标准是学生、家长、社会三方面的满意度。特别是在我镇中小学教育质量出现下滑的情况下，我们更应该坚定质量意识不动摇，把质量摆在各项工作的核心位置，采取扎实有效的措施，促进教育质量的提高。一是向管理要质量。校长是提高教育质量的第一责任人，必须把质量作为管理的最高目标，把管理作为追求质量的重要手段，进一步明确每一个处室的职责，明确每一位教学人员的职责，明确各项工作的运行规则和流程，用完善的机构、健全的制度、科学的机制、灵活的方法来保障质量。二是围绕质量配置人力、财力、物力资源，形成抓质量的强大合力。充分调动每一位任课教师提高质量的积极性和主动性，调动一切积极因素服务于教学中心、服务于提高质量，形成全局抓质量、全员抓中心的格局。三是创新载体，搭建平台。加强区域之间、学校之间的合作与交流。四是要向班子能否代课听课评课、参与教研教改活动要质量。只有学校校长班子成员深入教学一线，带好课，听课评课，参加教研教改，对教育教学工作的管理、指导才能说硬气化，出实招，才能解决困扰教育教学质量提高的深层次问题。这个问题局里有明确的规定。教体局将会定期不定期抽查班子听课评课、参与教研教改活动，对参与教研教改活动实行三查：查是否有教研课题、查是否有活动记录、查是否有活动成果，凡缺一项的实行责任追究。五是向实行教育质量责任追究要质量。兵不斩不齐，没有危机意识，就会不思进取。教体局出台了《义务教育阶段教育质量责任追究办法》，对中心校长、学校校长及分管教学的副校长、教导主任根据不同情况实行责任追究。中心校将根据我镇实际，制定相应的责任追究和考评办法。只要我们把工作的着眼点、关注点转移到提高质量上来，重视研究教育质量发展中的问题，落实以上五项措施，我们的质量一定能迎头赶上。

六是持之以恒地抓好学校两个常规管理。现代科学的管理，是事业发展不可替代的基础。一要强化管理意识。我们一定要以人民满意为宗旨，进一步强化管理意识，勇于管理、善于管理，力图以最优的谋划、最优的配置、最优的方法、最优的操作，实现办学水平和办学效益的最大化和最优化。二要创新管理理念。要坚持“管理就是让人乐于做事并取得成功”、“管理就是激励别人、服务别人、成就别人”等理念，不断提高管理水平和艺术。三要明确管理目标。要努力实现教育理念科学化、办学条件标准化、校园环境园林化、教育技术现代化、办学行为规范化、队伍建设专业化、教育教学优质化、办学特色个性化，全面提高管理水平和办学效益，积极创办人民满意教育。四要推进精细管理。细节决定成败。目标越明确，责任越具体，工作越有效。要有“恪守精效，务求精细，打造精品”理念，要按照设定的管理目标，以法规为指导，以实际为需求，以管用为原则，建立健全符合制度化、民主化、人性化要求的教育管理体系，科学合理地把权力和责任分配到管理的每个方面、每个环节，甚至每个细节，积极推进精细化管理，这就要求我们所有校长和班子成员，要以身作则，身先士卒，不能高高在上当指挥官，要按既定的目标和措施做好各个环节的工作。努力实现教育管理各要素的最佳组合和最优发挥，切实提高管理效益。

七是进一步加强学校内涵发展。

学校的内涵发展是一个多层次的系统工程，主要包括校园文化建设、制度建设、教师队伍建设、教师专业化成长、教育教学研究等。各校今后需要进一步的疏理研究，以学校文化建设为龙头，促进我镇学校内涵发展的精细化管理。

一个学校存在，本质上是文化存在，学校发展的根基在文化。学校文化建设要体现特色，彰显个性与风格，避免照搬照抄。要通过学校文化熏陶，达到师生“崇实进取、尚德励志”的功效。我镇的学校文化建设已初具成效，前几年，在各级领导关心重视下，我们高坝一中的“翠竹文化”、中心校的“小草”文化、过风楼小学的“基石”文化、石头梁小学的“青松”文化、高坝二中的“阶梯”文化等在全县乃至全市都是有影响的，我们要进一步将这些文化主题挖掘好发展好。教育强县创建结束后，县委县政府明确指出，今后一段时间不再搞创建，集中精力抓质量。教体局明确提出“促进教育内涵发展，打造多彩教育品牌”的发展思路，并制定下发了具体的《实施方案》，这就要求我们必须一心一意抓管理抓质量抓内涵发展，我们将按县委政府和教体局的统一安排和要求，结合我镇实际制定具体方案予以实施。尽快将工作重心从创建转移到抓内涵发展上来。

八是进一步加强财务管理。要坚决按照义务教育经费保障机制改革的要求，推行财务公开，主动接受人民群众和社会监督。建立预算资金支付管理制度，加强学校财务收支预算管理，规范学校固定资产管理。要加强学校财务收支审计，中心校行管处、两所中学定期接受教育局财务审计，其他所有学校的帐务，要按时报送中心校进行审计。在这里我要强调的是，国家现在每学期拨给学校的公用经费多了，小学每生每学期425元，初中每生每学期525元，今后还会不断增长，学生享受国家的惠民政策也多了，钱多了，绝对不能胡支乱花，不能转移用途，要把钱用在刀刃上，用在事业的发展上。校长对学校的帐务一定要清，教体局对校长进行任期经济责任审计，要对“校建资金、“两免一补”资金、“营养改善计划”资金、重大建设项目竣工决算等资金进行专项审计。我们要保持艰苦奋斗、勤俭办学的作风，对危房改造、寄宿制工程、公用经费、上级拨付杂费等项目资金不仅要管好，而且要用好，确保资金使用安全并发挥最大的办学效益。

同志们，新学年新形势新任务，希望通过为期十五天的学习整顿，同志们能够统一思想，提高认识，步调一致，鼓足干劲，振奋精神，以饱满的工作热情和认真负责的精神肩负起高坝教育之重担，认真出色地完成各项工作任务，为高坝教育事业的持续健康快速发展而努力奋斗！

谢谢大家！

第三篇：教师纪律作风整顿

教职工开展纪律作风专项教育活动学习

心得体会

镇雄一中 汪武军 镇雄县教育系统教育管理干部和教职工纪律作风专项整治学习活动中，我认真学习了总书记在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，强调加强领导干部党性修养弘扬良好作风，继续推进党风廉政建设和反腐败斗争，学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、学习了毛泽东的《反对自由主义》，通过深刻反思和认真听取别人意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就自己过去存在的问题进行总结如下：

一、存在的问题

1、政治理想信念不够坚定。记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。

2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。

3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化。

4、对教研工作不热心，态度消极。教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。.不科学的布置作业，加重学生课业负担，中午布置作业，有损于学生身心健康。没能经常对学生进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施。

二、原因分析

1、思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天塌下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好，有交党费的钱，不如到外面走一走、看一看、玩一玩„„因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

2、认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。

3、缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，等改过来时已经退休了。或者，实在要改时，也不是我一个

人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话，恐怕也还要几年时间，到那时自己可能已到退休年龄了。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。

4、认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。

5、总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不赢。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。

三、整改措施

⒈必须加强学习，树立正确的世界观、人生观、价值观。加强学习，与时俱进，是适应新形势、新任务要求的迫切需要。因此，要把学习作为一种政治责任和精神追求，要不断学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，努力掌握其精神实质和基本立场、观点和方法，不断提高自己的学习能力和水平。面对日新月异的新形势，要不断加强对社会主义市场经济、法律、现代科技等知识的学习，努力拓宽自己的知识面，树立现代意识和超前意识，不断提高自己的工作能力和本领。要不断加强对共产主

义理想、社会主义信念以及对社会主义建设规律的学习和认识，在思想上树立坚不可摧的精神支柱，要以党的宗旨为根本准则，在为人民服务、为党的事业奋斗的过程中，实现自身的人生价值。加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。

⒉进一步加强自身建设。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担；四是严以待已，廉洁自律；五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

⒊振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。

⒋加强思想修养，提高工作能力。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教导主任的模范。

⒌创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。

四、奋斗目标

通过这次的纪律作风整顿中，我今后一定按时完成自己的教学任务，在生活和工作中不断地严格要求自己，提高自己的专业水平，增强道德素养和责任意识，作为一名合格人民教师。在今后的工作中坚决做到自重、自省、自警、自勉，坚决做到耐得住寂寞、抗得住诱惑，顶得住歪风、经得住考验，坚决把人民赋予的权力用得好、用得正，为我县教育事业的长足发展做出积极的贡献。

第四篇：教师纪律作风整顿

上马小学教师纪律作风整顿自我总结

我们认真学习了作风纪律整顿大会上的讲话精神，如同经历了一次思想的洗礼，对我工作中存在的问题，我深刻反思了自己思想行为方面的不足，查找出自身存在以下问题与不足：

一、理论学习较松懈

其主要原因是思想认识不深，认为那些政治理论、教育理论对于一线教师来说，学不学无所谓，所以只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，其根源在于本人主观的思想倦怠，不思进取，客观上理论修养不够。

二、业务水平有待提高

和周围同志及老教师比，自己的经验匮乏，业务水平还有一定的差距，特别是对新课标的学习还不够深入，不能及时动态地了解新的教育理念，不能与时俱进，其根源是思想僵化。

三、教研力度不够

作为高段教师，近年来虽然也认真参加课题研究、集体备课等各项教研活动，但总觉得我校的教研氛围不够浓厚，成绩不够显著。自己虽然在教学方法的研究上做出了一些努力，但是却很少写出质量高的教研论文，总是以教学任务重，时间少等借口搪塞推脱，久而久之，导致自己的教育研究水平进步不大。

四、工作作风不够扎实

遇到困难不能“知难而进”，有时有任其自然的松懈思想，在工作中不能开拓创新，总是墨守成规，畏首畏尾，生怕工作出现错误，有不求有功但求无过的思想存在，工作不积极主动，总是认为办好领导交代的工作就行了，不能做到勤思考，想点子，从而使工作停滞不前。

有问题就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：

一、积极参加政治学习，提高认识，更新观念，树立先进的教育理念，用科学的知识武装头脑，对待教育事业要忠诚热爱，把它当做自己的理想去追求，做好教学中的每一件小事。

二、要加强理论学习，认真研究教学方法，提高业务水平和教学能力，备课要认真，努力提高课堂效率，增强教学艺术魅力，争取教学质量再上新台阶。

三、多反思教学过程，总结教学经验，向身边的每一位同事学习，变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高，勤学习，勤思考，多总结，再将所得的教学经验、方法运用到教学实践中去。

四、在工作中严于剖析自己，认真进行自我批评，通过不断反思来促进自身成长。在工作中要强化精品意识，要么不做，要做就尽最大努力做好。对待自己所负责的工作要大胆，积极主动，不能只停留在上传下达的层面上，要从工作要求出发，与同科室同志一道，群策群力，高质量完成各项工作。

第五篇：教师纪律作风整顿自查报告

通过认真学习纪律作风整顿，我结合自身的情况，遵守实事求是的原则，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思，对自己在思想、工作中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础．

一、存在问题： 对照《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真查找问题主要有几点：

⑴工作作风不扎实，业务上不钻研

对于已教过的初三知识，从不深挖有哪些问题和不足，授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与老教师讨论交流，不能把工作做实、细．经常图个省事．照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了．在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度．缺乏一种刻苦钻研的精神． ⑵满足于现状，学习不够积极主动

对于一个党员来说，我对自己的要求不够严格，未能起到模范带头作用，对于取得的一点成绩，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务能力足以应付学生．对于业务学习，政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深．尤其是学习笔记上字迹潦草，质量和数量都不能保证． ⑶工作上缺乏 耐心和技巧，方法单一

学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。⑷创新意识不够，固步自封

工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是＂穿新鞋走老路＂尤其体现在备课和教法上，常是老一套对待新学生。

二、分析原因(1)思想态度上

思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过．（2）行为习惯上

我平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任务是我常年形成的一个坏习惯，爱拖拖拉拉，丢三落四．

三、整改措施（1）加强学习

无论是业务还是政治方面都要认真学习，用理论来指导实践．更应在学识方面提高素养，作为一名语文老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足现状，不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育发展的需要．（2）改变习惯

多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉，绝不应付，认真及时，保质保量

（3）提高觉悟

时刻铭记自己是一名党员，一名教师，要为其他教师和学生起模范带头作用，爱岗敬业，勇挑重担，服从领导分配，加强责任心和上进心，不甘落后，严格要求自己．

总之我会在今后工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺点，使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型，乐教创新型的老师，让自己成为一名合格的，令人满意的，叫学生尊敬的好老师．