爱岗敬业学习体会

第一篇：爱岗敬业学习体会

爱岗敬业心得体会

《中小学教师职业道德修养》指出：爱岗敬业精神是师德的核心内容。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，无私奉献，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、诲人不倦；求实创新，开拓进取，为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。

那么什么是爱岗敬业精神呢？就是在你的岗位上，做好每一天的事和做好每一件事，真正能够做到这一点，你也就实现了爱岗敬业、尽职尽责。

爱岗敬业，这四个字对每一位教师来说，一定是再熟悉、再简单不过了。可是怎样做好这四个字呢？怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢？

它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中的显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们教师要有一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。

然而，当今社会的发展和人性本身的弱点使得许多教师在承受着

社会和学校的压力，以及工作和生活上的种种烦恼。曾经，我也为自

己的工作而苦恼、心烦、迷茫，而当我看到仍然有数不尽的教师尤其

是优秀教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍

卫这个职业的圣洁时，我感动、羞愧了。这些老师用自己的行动，用

自己生命的痕迹激励着我们，这些同行，使我们对于干教育这项事业

由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。

我对爱岗敬业精神有如下理解：

第一，爱岗敬业，热爱学生。

我认为，热爱学生是教师最基本的爱岗敬业精神。首先，作为一

名教师，只有热爱自己的岗位，热爱孩子，才会全身心地投入到教育

工作中去。只有热爱教育事业的教师，才会热爱学生，主动与孩子沟

通交流，了解孩子的思想，想学生所想，从心里愿意与学生成为朋友。其次，作为小学教师，遇到事情要冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对班里所有的孩子一视同仁，热爱每一个

孩子。

第二，爱岗敬业，尽职尽责。

这是教师基本的职业道德。一方面，教师立足本职岗位，认真完

成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱

心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用。

第三，爱岗敬业，无私奉献。

它关系着教师的教书育人、以及严谨的工作态度。爱岗敬业是一

种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。认真负责、工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。

第四，爱岗敬业，勇于创新。

在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，工作飘浮，对待备课、听课敷衍了事，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。教师还要有强烈的创新意识、创新思维和创新能力，应该从传统的知识传授者变为学生探求知识的引路者。因为“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”； “进一步弘扬我们民族的伟大创新精神，加快建立当代中国的科技创新体系，全面增强我们的科技创新能力，这对于实现我国跨世纪发展的宏伟目标，实现中华民族的伟大复兴，是至关重要的”。因此，教师要以培养学生创新意识和创新能力为己任，并具有勇于创新的品质，彻底改变“以教师为中心，以课堂为中心、以教材为中心”教学模式，不断探索出新的教学方法和手段，使教学活动真正成为活跃学生思维，启发学生思维和激发学生创新的过程，使每一个学生个性得到充分发挥，创新的激情不断得到激发，并逐步形成敢于创新的个性品质，最终成为社会所需的真正人才。

第五，淡泊名利，志存高远。

作为一名人民教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。既然我们是教师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯；既然我们是教师，就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮学生未来的同时，也辉煌自己的人生。

教师高尚的人格是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有堪为师表的高尚品德。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

今后，我将和所有的老师们携起手来,爱岗敬业,勇于创新,认真执教,共同撑起教育这片蓝天。

第二篇：爱岗敬业学习体会材料2

【“爱岗敬业、感恩尽责”专题讲座学习体会】

爱岗敬业 感恩奉献

爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是 个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。爱岗敬业应是企业职工所必备的各种素质的根本。

入职培训开班典礼上局领导的讲话我们已经明白自己的职责和责任，今天局团委又为我们请来了陕西理工大学的沈文虎教授为我们讲授“爱岗敬业，感恩 奉献”。沈教授从三个方面向我们年轻人讲授，这使我们明白了自己以后的发展和努力的方向。

只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。爱岗敬业，务必要有一个正确的归属感。“汉中供电局是我们大家的家”，如果我们把同事都当成自己的兄弟姐妹，少一些计较，多一些宽容，并从中发现那些比金钱更宝贵的东西，你就会“天天都有好心情”；如果我们把单位的事都当成自家的“事业”来干，去节约每一滴水，每一张纸，从小事做起，我们的企业就会无往而不胜。自私一点说，只有企业红火了，我们也才会有好日子过。爱岗敬业，既是为了汉中电力，也是为了我们自己。

爱岗敬业，就是要做到干一行、爱一行、专一行，不能朝秦暮楚。一般来说，当一个人在待遇好、地位高的时候，做到敬业还比较容易，然而如果换成是条件差、待遇低的岗位，对我们来说就的确是对自己人性的一种考验了。要

少一些心浮气躁，多一些敬业务实。当前市场竞争十分激烈，改革发展的步伐很快，我们要时刻保持清醒的头脑，增强紧迫感和危机感，变“要我干、为我要干”，时刻要有忧患意识，才能做到努力学习认真工作，才能更加珍惜自己的工 作，只有这样才不会落伍。

许多人习惯于把完成本职工作称为“奉献”，领导干部为群众办实事是奉献，工人完成了任务是奉献，白衣天使救死扶伤是奉献，教师教书是奉献......事实上，很多时候人们所说的“奉献”，只是完成了本职工作而已。公务员领着薪水，工人拿着工资，理所当然地要完成一些任务，这是必须的，与“奉献”毫无关系。今天沈教授说的很好，为什么我们的讲座是围绕着感恩奉献这样的一个词语开始的，我觉得很有感触，作为一个农村出身的孩子，特别是在2009年这样一个全球金融危机的年代，公司还能够为我们提供这样的一个就业机会，我们首先应该学会感激，在感激的同时我们应该拿出我们的实际行动来证明自己。只有自己真正为企业着想，才能真正的做到感恩企业。

工作是一种付出，不论是体力还是脑力方面，总是要你有一定程度的付出，很多时候还需要承受更多的压力，现在企业竞争越来越激烈，自然我们员工的压力就越来越大，在这种压力下，难免会产生一些懈怠心理，但是作为年轻人的我们，一定会将压力变作动力来鼓励自己，为实现公司的发展和自己的进步而努力。因此，面对工作，尽快果断地执行，是消除各种不良习惯的最佳做法，也是一名优秀员工应该具备的基本素质，保持勤奋工作态度，不仅能得到同 事的称许和赞扬，也会获得一份最可贵的资产--信任。

最后我想说，我在以后的工作中一定会以沈教授今天讲的现代职业人应具备的职业素质来要求自己，朝着公司所要求的优秀职工发展，为汉中电力的发

展贡献自己的力量。

第三篇：爱岗敬业学习体会材料1

【“爱岗敬业、感恩尽责”专题讲座学习体会】

爱岗敬业 感恩奉献

我们应当如何理解爱岗敬业，感恩奉献？对这一问题每个人可能都有自已的不同理解和诠释。

带着这一问题，在这次沈教授关于“爱岗敬业，感恩奉献”主题讲座中，我找到了自己的答案：爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作；敬业就是用一种严肃认真的态度对待自己的工作，真正认识到自己工作的意义，从而把工作做为一种责任，一项事业。爱岗与敬业总是相互联系的，爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的具体表现，不爱岗就很难做到敬业，不敬业也很难说是真正的爱岗。爱岗敬业说得具体点，就是立足本职工作，把点滴小事做好，把分秒时间抓牢。感恩是我们爱岗敬业的持续，只有满怀爱岗敬业的高昂感恩之情，才能具备顾全大局，无私奉献的精神。如果我们不能立足本职，求真务实，扎 实工作，就谈不上爱岗敬业，感恩奉献。

众所周知，一座桥梁，需要诸多桥墩的支撑，否则难以负载千车万人的流通；一个乐队，要想演奏出余音缭绕的华丽乐章，离不开乐队全体人员的共同努力；而烟草企业的健康快速发展，同样需要我们每一位烟草员工立足本职，脚踏实地，真抓实干，需要我们每个员工的爱岗敬业与激情奉献。只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断学习，精益求精，才会为社会、为企业发展作出贡献。也只有爱岗敬业的人，才是企业的栋梁之材和企业 发展的希望所在。

爱岗敬业感恩奉献是一种态度，是一种精神，更是一种境界。大多数人都希望企业或者单位能够给与自己一定的发展空间和展示平台，最大限度地发挥

自己的聪明才智，最大限度的实现自己的人生价值。而要把这种意愿变成现实，靠的是什么？靠的就是在自己平凡岗位上的爱岗敬业。德国著名作家歌德曾经说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”平时不要总想企业给了我们多少？而要问自己为企业做了什么？奉献了多少？当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任；有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，扎扎实实的去工作，从而赢得领导和同事们的尊重，从而取得岗位上的竞争优势。因为只有爱岗才会敬业，只有爱岗敬业才会无怨无悔做出无私奉献。

在我们电力企业，一线技术人员走在乡间小路田间地头崇山峻岭，认真负责的为我们架起光明的桥梁，晴天一身汗，雨天一身泥，把科学技术变成生产力；电力营销人员顶风雨冒严寒，走村串户拜访服务电力客户，微笑服务遍及每个客户心中；电力安全监控人员为了电力工作安全与电力市场的稳定，不论酷暑严寒，不惧威胁恐吓，尽职尽责的监控防止一切违规操作的发生，为电力市场保驾护航，践行了电力行业“诚信，责任，创新，奉献”价值观,他们都是电力行业“一强三优”的践行者。所有这些告诉我们工作只有分工不同，没有贵贱之分,作为电力员工，我们既然选择了这份职业，就不怕工作环境的艰苦和工作内容的枯燥繁琐，始终以饱满的热情投入到自己热爱这份工作中。我认为这些平凡的人在平凡的工作岗位上所做的一切，体现的都是爱岗敬业感恩奉献的精神。

爱岗敬业不只是在枪林弹雨中铸造辉煌，在激情危难之时显示高扬。它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理念，一种强劲的精神力量。一个人只有

扎扎实实立足本职，他的心才会与企业相融合，才能在平凡的岗位上做出不凡的业绩。电力企业的发展需要大家团结起来共同奋斗，电力事业的壮大离不开我们每一位电力员工的的共同努力。也许你我都在平凡的岗位上，犹如大海里的一滴水，而正是这无数水珠聚集在一起才汇集成浩瀚的海洋。你我坚持爱岗 敬业感恩奉献的实际行动，必将成为推进电力事业健康快速发展的的强大动力。

第四篇：爱岗敬业学习体会材料3

【“爱岗敬业、感恩尽责”专题讲座学习体会】

立足企业 奉献青春

在这个风和日丽的下午，局团委邀请到了陕西理工学院的沈文虎教授来为局的年轻职工们开展主题为“职业生涯规划，爱岗敬业，感恩尽责”的讲座，我 们这一批新入职的大学生也有幸参加了这个讲座。

在宽敞明亮的二楼会议室中，讲座在苗书记的亲切介绍中拉开了帷幕。沈教授从三个方面向我们讲述了关于职业生涯规划的内容，让我对于这个耳熟能详的名词有了更新和更加深入的认知。沈教授的讲话通俗易懂，朴实而又不失 趣味性，我听后受益匪浅，下面就我感受比较深的方面谈谈自己的想法。

我们是刚刚走出校门，踏入社会的毕业生。是一群充满着无限活力，拥有满腔激情的年轻人。生活对于我们来说是多姿多彩的，世界之于我们有无限种可能，就看我们怎样去创造，去改变。现在我听到的最多的话语就是角色转变，没错，刚刚走上工作岗位的我们，急需尽快的调整心态，积极的去面对陌生的一切，努力做好从一名学生到社会人，进而再到职业人的转变。要想做好这一点，就要求我们必须要为自己做好职业生涯规划，然后按照这个规划一步步脚踏实地的去实现，去完成。沈教授告诉我们，职业生涯规划是指结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，制定相应的培训、教育和工作计划，并按照生涯发展的阶段实施具体行动以达到目标的过程。对于我们来说，职业道路已经选择了，我们有幸进入了电力行业，成为了一名“光明使者”。接下来我们需要做的就是找准各自定位，制定长远发展计划和奋斗目标，根据各自的性格特征、特质，知识和技能水平，兴趣爱好，专长和职业倾向去选择生活路线。我希望我的青春拼搏的有意义，不愿碌碌无为的生活在当下。当

今社会是一个时刻充满着竞争的时代，你若原地踏步，别人就会超过你。所以，我们应当永葆一颗积极上进的心，这样才不会被时代，被社会，被企业所淘汰。沈教授精辟的用三句话形容了竞争，“人无我有，人有我优，人优我精”，这将会成为今后不断激励我前进的助动器。沈教授的概括简洁精确，生动的阐释了竞争的精髓。我们应该努力去做这样的人，我相信一个企业需要的也是具有这 样素质的人才。

在讲座中，沈教授所列举的一个例子，我印象很深刻。一位心理学家问了三个从事同样工作的人同样的问题，却得到了截然不同的回答。他们是挖掘石头的工人，心理学家问他们“你们怎么看待自己的工作？”第一个人说：“真是好辛苦，累的我每天都直不起腰，太痛苦了......”第二个人说：“要不是有这么多工资我才不来干呢，这样就可以保证我们一家老小的温饱了......”第三个人说：“我觉得每天都是这样的快乐，想到在不久的将来人们能踏上这条我曾经修建过的道路，我的心里就感到无比的自豪......”显然，第三个人才是我们企业所需要的员工，他把工作当成一种乐趣，当成一种美好的经历去体验，这样才会做出好的成果。而第一个人完全不爱自己的职业，把工作当成一种负担在经受。第二个人以工资待遇来选择工作，这也是很不正确的。从这个例子中，我们应该深刻认识到，既然选择了一个职业，就应该培养对它的爱，干一行，爱 一行，专一行，端正了工作态度，才能在行业中做出成绩，取得进步。

一个人的成长需要过程，这个过程要求我们要不断学习、不断改进、不断前行。一个人一生当中最大的幸福在于做对两件事，一是找对单位、找对老板、找对上司；第二件事就是找对妻子或丈夫。我现在已经找对了单位，它有雄厚的企业积淀，它为我们年轻人提供了良好的发展环境。我们要每天进步一点点，听起来好像没有冲天的气魄，没有诱人的硕果，没有轰动的声势，可细细地琢磨一下：每天，进步，一点点，任何人认识问题的提高，学识才干的长进，工作成绩的取得，良好习惯的形成，都是一个个持续努力、逐步积累的过程。我将会在走上工作岗位后，本着爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉 献社会的理念，热爱自己的本职工作，争做一名合格的电力员工。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我的青春将会在这里精彩绽放！

第五篇：爱岗敬业师德学习体会

爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体现在：

一、树立“以学生发展为本”的教育新观念

在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上，而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立“以学生发展为本”的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。

“以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识，是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是：关注全体学生的发展；关注学生全面和谐的发展；关注学生终身持续的发展；关注学生个性持长的发展；关注学生活泼主动的发展。

二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程

面对基础教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，提高实施新课程的能力和水平，这是每一位教师必须作出的应答。所以，今天的爱岗敬的应答。所以，今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增强教师实施新课程的事业心和责任感。

三、不唯教材与教参，积极开发和利用课程资源

新课程倡导实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着教师是课程开发的主体，赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以，今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与，以主人翁的姿态承担课程开发的责权，成为课程资源的积极开发者和建设者。

四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程

新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式，的确是件非常痛苦的事情，必然会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力，教师应该怎么办？既不能逃避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，积极主动地投身到探索实施新课程的洪流中去。这正是衡量今天的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。

新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。

总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。

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